- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện các bạn kể: Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết trên giàn lữa thiêu, không chịu khuất phục cường quyền II/ Đồ dùng dạy học:- Tranh m[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN Từ ngày 13/9 đến ngày 17/9 năm 2010 Cách ngôn: Lá lành đùm lá rách SÁNG Thứ Hai 13/9 Ba 14/9 Tư 15/9 Năm 16/9 Môn CHIỀU Bài dạy Môn Bài dạy Ch/ cờ Chào cờ T/đọc Một người chính trực Toán So sánh và xếp thứ tự số TN Đ/đức Vượt khó học tập( t2) Toán Luyện tập LTVC Từ ghép và từ láy K/ ch Một nhà thơ chân chính T/đọc Tre Việt Nam Toán Yến -Tạ - Tấn TLV Cốt truyện Toán Bảng đơn vị đo khối lượng L.T V LTVC Luyện tập: Từ láy và từ ghép L/Toán Ôn các đơn vị đo khối lượng NGLL Ôn tr/ thống tốt đẹp trường TLV LT xây dựng cốt truyện Toán Giây, Thế kỉ Ch/tả Truyện cổ nước mình LTV LT xây dựng cốt truyện SHTT Sinh hoạt lớp Ôn từ láy và từ ghép Sáu 17/9 Lop4.com (2) TUẦN Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010 Tập đọc : MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I/ Mục tiêu: 1.Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm đoạn bài Hiểu ND: Ca ngợi chính trực, liêm, lòng vì dân vì nước Tô Hiến Thành- vị quan tiếng cương trực thời xưa (trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 36 SGK - Bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - HS đọc bài Người ăn xin và trả lời câu hỏi HS lên bảng thực yêu cầu Bài : 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài - GV chia bài thành đoạn - GV lưu ý sửa chữa lỗi phát âm, ngắt giọng - HS nối tiếp cho HS nêu - HS đọc nối tiếp - Gọi HS đọc phần chú giải SGK - HS đọc theo nhóm - GV đọc mẫu lần 1: Chú ý giọng đọc b Tìm hiểu bài : - HS đọc thành tiếng đoạn + Đoạn này kể chuyện gì? + Thái độ chính trực Tô Hiến Thành chuyện lập ngôi vua + Trong việc lập ngôi vua, chính trực Tô - Tô Hiến Thành không chịu nhận vàng Hiến Thành thể ntn? bạc đút lót để làm sai di chiếu vua Ông theo di chiếu mà lập thái tử Long Cán lên làm vua - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời CH: - HS đọc thầm đoạn + Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, thường + Quan tham tri chính ngày đêm hầu hạ xuyên chăm sóc ông? bên giường bệnh - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lờiCH: - HS đọc đoạn + Tô Hiến Thành đã tiến cử thay ông đứng + Ông tiến cử quan gián nghị Trần Trung đầu triều đình? Tá + Trong việc tìm người giúp nước, chính + Ông cử người tài ba giúp nước trực ông Tô Hiến Thành thể hiên ntn? không cử người ngày đêm hầu hạ mình + Vì nhân dân ca ngợi người chính + Vì ông quan tâm đến triều đình, tìm trực ông Tô Hiến Thành? người tài giỏi để giúp nước, giúp dân c Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc đoạn, lớp - GV đọc mẫu đoạn văn cần đọc theo dõi để tìm giọng đọc - Y/c HS đọc phân vai - Luyện đọc để tìm cách đọc hay Củng cố - Dặn dò: - lượt HS tham gia thi đọc - Gọi HS đọc toàn bài và nêu nội dung bài - Nhận xét tiết học, Xem bài: Tre Việt Nam Lop4.com (3) TUẦN Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010 Chính tả: TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I/ Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng 10 dòng thơ đầu và trình bày bài chính tả sẽ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát - Làm đúng BT (2) a/b BTCT phương ngữ GV soạn II/ Đồ dung dạy - học: Bài tập 2b viết sẵn lân trên bảng lớp III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Cho HS viết bảng số từ ngữ: Chổi, - Học sinh viết b/c chảo, chích chòe, chẫu chuộc, Bài 2.1 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS đọc đoạn thơ - đến HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Hỏi: Vì tác giả lại yêu truyện cổ nước +Vì câu chuyện cổ sâu sắc, nhân hậu nhà? - Các từ: truyện cổ, sâu xa, nghiêng soi, vàng - Y/c HS tìm các từ khó dễ lẫn nắng - HS tìm từ đọc và viết các từ vừa tìm - GV nhắc các em chú ý cách trình bày đoạn thơ lục bát - Cho HS nhớ viết - HS viết bài - Soát lỗi và chấm bài - Đổi chéo chấm chữa bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: GV có thể lựa chọn a) b) bài - HS đọc thành tiếng yêu cầu tập GV lựa chọn để chữa lỗi cho HS địa - Dùng bút chì viết vào BTTV - Nhận xét, bổ sung bài bạn phương - Gọi HS đọc yêu cầu - Chữa bài - HS tự làm bài HS làm xong trước lên - HS đọc thành tiếng làm trên bảng - Gọi HS nhận xét sửa bài - Chốt lại lời giải đúng - Gọi HS đọc lại câu văn Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS nhà viết lại vào VBT và chuẩn bị bài sau: Những hạt thóc giống Lop4.com (4) TUẦN Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010 Luyện từ và câu : TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY I/ Mục tiêu : - Nhận biết hai cách chính cấu tạo từ phức Tiếng việt: ghép tiếng có nghĩa lại với (từ ghép); phối hợp tiếng có âm hay vần (hoặc âm đầu và vần) giống (từ láy) - Bước đầu phân biệt từ ghép với từ láy đơn giản (BT1); tìm từ ghép, từ láy chứa tiếng đã cho (BT2) II/ Đồ dùng dạy học : - Giấy khổ to kẻ bảng sẵn cột và bút - Bảng phụ viết sẵn ví dụ phần nhận xét III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc thuộc các câu thành ngữ, tục - HS thực y/c ngữ tiết trước; nêu ý nghĩa cột câu mà em thích Bài : a) Tìm hiểu ví dụ: - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc ví dụ gợi ý - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và trả - Y/c HS suy nghĩ thảo luận cặp đôi lời câu hỏi + Từ phức nào tiếng có nghĩa tạo + Truyện cổ, ông cha, đời sau, lặng im … + Từ truyện: tác phẩm văn học miêu tả nhân vật thành? hay diễn biến kiện + Từ truyện cổ có nghĩa là gì? +Cổ: có từ xa xưa, lâu đời + Truyện cổ: sáng tác văn học có từ thời cổ + Từ phức nào tiếng có âm +Từ phức: thầm thì, chầm chậm, cheo leo, se * HS cho VD từ ghép, VD từ láy vần lặp lại tạo thành? b) Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - đến HS đọc thành tiếng c) Luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thàmh tiếng y/c nội dung bài - Yêu cầu HS trao đổi, làm bài - Hoạt động nhóm - Kết luận lời giải đúng a) TG: ghi nhớ, đền thờ,bờ bãi, tưởng nhớ TL: nô nức b) TG: dẻo dai, vững chắc, cao TL: mộc mạc, nhũn nhặn,cứng cáp Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc y/c SGK - HS làm vào a)Ngay thẳng, thật…( TL: ngắn,…) b) thẳng băng, thẳng đuộc,…(TL: thẳng thắn,) c) thật tâm, thật lòng,…(TL: thật thà,…) Củng cố - Dặn dò: - Đọc lại các từ trên bảng + Từ ghép là gì? Lấy ví dụ + Từ láy là gì? Lấy ví dụ Lop4.com (5) TUẦN Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010 Kể chuyện : MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH I/ Mục tiêu: - Nghe- kể lại đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý (SGK); kể nối tiếp toàn câu chuyện Một nhà thơ chân chính (do GV kể) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện các bạn kể: Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết trên giàn lữa thiêu, không chịu khuất phục cường quyền II/ Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ truyện trang 40 SK - Giấy khổ to viết sẵn các câu hỏi, để chỗ trống cho HS trả lời III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS kể lại đã nghe đã học lòng nhân - HS kể chuyện hậu, tình cảm thương yêu đùm bọc lẫn Bài : a) Giới thiệu bài : b) GV kể chuyện : - GV kể lần - HS đọc thầm các câu hỏi B1 - GV kể lần 2,kết hợp giải nghĩa từ c) Hướng dẫn kể lại câu chuyện : + Trước bạo ngược nhà vua, dân -…truyền hát bài hát lên án chúng phản ứng cách nào? thói hống hách bạo tàn nhà vua… + Nhà vua làm gì biết dân chúng kiện -Vua lệnh kẻ sáng tác bài ca phản tụng bài ca lên án mình? loạn ấy, vì không thể tìm là tác giả bài hát… + Trước đe dọa nhà vua, thái độ - Các nhà thơ, nghệ nhân người nào? khuất phục, họ hát ca tụng nhà vua… + Vì nhà vua phải thay đổi thái độ? - Vì thực khâm phục, kính trọng lòng trung thực và khí phách nhà thơ bị lửa thiêu cháy, định không chịu * Nhà vua khâm phục khí phách nhà thơ nói sai thật mà thay đổi hay muốn đưa các nhà thơ lên giàn hoả thiêu để thử thách + Câu chuyện có ý nói gì? Câu chuyện ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết trên giàn lửa thiêu, không chịu khuất cường quyền - Tổ chức cho HS thi kể - HS kể chuyện tiếp nối - Nhận xét để tìm bạn kể hay nhất, hiểu ý - Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu nhà thơ nghĩa câu chuyện Củng cố- Dặn dò: - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện và nêu ý - HS thi kể và nói ý nghĩa câu chuyện nghĩa chuyện - Nhận xét tiết học Lop4.com (6) TUẦN Thứ tư ngày 15 tháng năm 2010 Tập đọc : TRE VIỆT NAM I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với gingj tình cảm - Hiểu ND: Qua hình tượng cây tre tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam: Giàu tình thương yêu, thẳng,chính trực.(Trả lời các câu hỏi 1,2; thuộc khoảng dòng thơ) II/ Đồ dung dạy học : - Tranh minh hoạ câu chuyện trang 41 SGK III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - HS đoc bài Một người chính trực lời - HS đọc đoạn bài, HS đọc toàn bài 2.Bài : a) Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc: - HS đọc tiếp nối đoạn thơ - Hiểu nghĩa: Lũy thành, tự, áo cộc,… GV chú ý sữa lỗi phát âm, ngắt giọng - HS đọc theo cặp b Tìm hiểu bài : - HS đọc bài H/ Những câu thơ nào nói lên gắn bó lâu - (Tre xanh, xanh tự bao giờ?/ Chuyện ngày đời cây tre với người Việt Nam? xưa… đã có bờ tre xanh- Tre có từ lâu , từ không biết H/ Những hình ảnh nào tre gợi lên phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam: + Những hình ảnh nào cây tre tựng - Ở đâu tre xanh tươi/ Cho dù đất sỏi đất trưng cho tính cần cù? vôi bạc màu: Rễ siêng không ngại đất nghèo/Tre bao nhiêu rễ nhiêu cần cù + Những hình ảnh nào cây tre tượng - Thương tre chẳng riêng/ Tay ôm tay trưng cho tình đoàn kết? níu cho gần thêm, + Những hình ảnh nào cây tre tượng -Tre già thân gãy cành rơi truyền đời cho trưng cho tình thẳng? con,… H/ Em thích hình ảnh nào cây tre - HS trả lời búp măng? Vì sao? - Hỏi: Nội dung bài thơ là gì? + Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp - Ghi nội dung chính bài người Việt Nam c) Đọc diễn cảm: - Yêu cầu HS đọc toàn bài - HS đọc bài - Y/c HS luyện đọc diễn cảm - Luyện đọc diễn cảm - Gọi HS thi đọc - HS đọc diễn cảm theo cặp Củng cố - Dặn dò: - HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét lớp học Dặn vể nhà học thuộc lòng bài thơ Bài sau: Lop4.com (7) TUẦN Thứ tư ngày 15 tháng năm 2010 Tập làm văn : CỐT TRUYỆN I/ Mục tiêu: - Hiểu nào là cốt truyện và ba phần cốt truyện: mở đầu, diễn biến, kết thúc.( ND ghi nhớ) - Bước đầu biết xếp các việc chính cho trước thành cốt truyện Cây khế và luyện tập để kể lại câu chuyện đó ( BT mục III) II/ Đồ dung dạy học: - Giấy khổ to + bút - Hai giấy - gồm băng giấy viết các việc bài III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: - HS trả lời câu hỏi thư gồm phần nào? Hãy nêu nội dung phần Dạy học bài : a)Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: - Y/c HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng - Theo em nào là việc chính? - HS Thảo luận nhóm - Cho HS thảo luận nhóm Bài 2: Chuỗi các việc bài gọi - Cốt chuyện là chuỗi việc làm nòng là cốt chuyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu cốt cho diễn biến truyện Vậy cốt truyện là gì? Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng yêu cầu +Sự việc cho em biết điều gì? +Dế Mèn gặp Nhà Trò khóc + Sự việc 2, 3, kể lại chuyện gì? + Dế Mèn đã bênh vực Nhà Trò ntn, Dế Mèn đã trừng trị bọn nhện + Sự việc nói lên điều gì? + Nói lên kết bọn nhện phải nghe theo Dế Mèn, Nhà Trò tự - KL: Cốt truyện gồm có phần nào? - Gồm phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc b) Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - đến HS đọc phần ghi nhớ 2.4 Luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc nội dung - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và xếp - Thảo luận và làm bài các việc cách đánh dấu theo số thứ tự 1, 2, 3, 4, 5, Bài 2: Gọi HS đọc y/c - HS đọc thành tiếng y/c SGK - Y/c HS tập kể lại truyện nhóm - Tập kể nhóm - Tổ chức cho HS thi kể Giành cho HS giỏi kể Củng cố- Dặn dò: - Hỏi: Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại cho người thân nghe Lop4.com (8) TUẦN Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010 Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY I/ Mục tiêu: - Qua luyện tập, bước đầu nắm hai loại từ ghép (có ý nghĩa tổng hợp, có ý nghĩa phân loại) – BT1, BT2 - Bước đầu nắm ba nhóm từ láy (giống âm đầu, vần, âm đầu và vần) BT3 II/ Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to kẻ sẵn cột BT1, BT2, bút - Từ điển, to vài trang cho nhóm HS III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: - HS lên bảng thực yêu cầu + Thế nào là từ ghép? Cho ví dụ và phân tích + Đọc các từ mình tìm + Thề nào là từ láy? Cho ví dụ và phân tích Bài : a) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu b) Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi - Thảo luận cặp đôi và trả lời: + Từ bánh trái có nghĩa tổng hợp + Từ bánh có nghĩa phân loại Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng - HS xác định từ ghép có hai loại: + Từ ghép có nghĩa tổng hợp: xe điện , xe đạp, xe hỏa, đường ray, máy bay + Từ ghép có nghĩa phân loại: ruộng đồng, làng xóm, núi non, gò đống, bãi bờ, hình dạng, màu sắc Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng - Giúp HS xác định các từ láy lặp - Hoạt động nhóm lại phận nào (lặp âm đầu, lặp phần vần hay - Từ láy có hai tiếng giống âm đầu: lặp âm đầu và vần) nhút nhát Từ láy có hai tiếng giống vần: lạt xạt, lao xao Từ láy có hai tiếng giống âm đầu và vần: rào rào Củng cố - Dặn dò: + Từ ghép có loại nào? Cho ví dụ + Từ láy có loại nào? Cho ví dụ - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm lại bài tập 2, và chuẩn bị bài sau MRVT: Trung thực – Tự trọng Lop4.com (9) TUẦN Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010 Tập làm văn : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN I/ Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý nhân vật và chủ đề (SGK) xây dựng cốt truyện có yếu tố tưởng tượng gần gũi vời thiếu nhi và kể lại vắn tắt câu chuyện đó II/ Đồ dung dạy học :- Bảng lớp viết sẵn đề bài và câu hỏi gợi ý - Giấy khổ lớn + bút III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : -Thế nào là cốt truyện? Cốt truyện gồm có - HS trả lời câu hỏi phần nào? - Gọi HS kể lại chuyện cây khế - HS kể lại Bài : 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn làm bài tập: a) Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đề bài - Phân tích đề bài - HS đọc đề bài + Muốn xây dựng cốt truyện cần chú ý đến +Muốn xây dựng cốt truyện cần chú ý đến điều gì? lí xảy câu chuyện, diễn biến câu chuyện, kết thúc câu chuyện b) Lựa chọn chủ đề và xây dựng cốt truyện: - HS tự phát biểu chủ đề mình lựa chọn - GV y/c HS chọn chủ đề - HS đọc gợi ý + Người mẹ ốm ntn? - Ốm nặng + Người chăm sóc mẹ ntn? - Chăm sóc mẹ tận tụy ngày đêm + Để chữa khỏi bệnh cho mẹ, người gập - Phải tìm loại thuốc quí tận khó khăn gì? rừng sâu + Người đã tâm ntn? - Quyết tìm cây thuốc quý + Bà tiên đã giúp mẹ ntn? - Bà tiên cảm động lòng hiếu thảo - Gọi HS đọc gợi ý cậu bé nên giúp đỡ + Để chữa khỏi bệnh cho mẹ, người gặp - Nhà nghèo không có tiền mua thuốc khó khăn gì? + Bà tiên làm cách nào để thử thách lòng trung - Bà vờ quên túi nãi ấy… - HS đọc thành tiếng trực người con? + Cậu bé đã làm gì? - HS hội ý và trả lời c) Kể chuyện: - HS Kể nhóm + Y/c HS kể nhóm theo tình mình - Gọi HS tham gia thi kể Gọi lần lược chon dựa vào các câu hỏi gợi ý HS kể theo tình và HS kể theo tình - Gọi HS nhận xét, đánh giá lời kể bạn - Kể trước lớp - đến 10 HS thi kể - Tìm bạn kể hay Củng cố - Dặn dò: - Dặn HS nhà kể lại cho người thân nghe Lop4.com (10) TUẦN Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010 Toán : SO SÁNH VÀ SẮP XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN I/ Mục tiêu : - Bước đầu hệ thống hóa số hiểu biết ban đầu so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự các số tự nhiên II/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - HS lên viết giá trị chữ số số: 5824; Bài : 842 769 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 So sánh các số tự nhiên: a) Trong hai số tự nhiên - HS nhận xét so sánh cặp số rút kết - VD: 100 và 99, luận 99 và 100 + 100 > 99 ; 99 < 100 * Số nào có nhiều chữ số thì lớn * Số nào có ít chữ số thì ít - VD: 29 869 và 30 005 * Nếu hai số có số chữ số thì so sánh cặp chữ số cùng hàng kể từ trái sang phải - VD: 24 506 và 24 506 * Nếu hai số có tất các cặp chữ số hàng thì hai số đó * GV KL: Bao so sánh hai - Chúng ta luôn xác định số nào bé hơn, số TN, nghĩa là xác định số này lớn số nào lớn hơn, bé hơn, số b) Nhận xét: - GV: Hãy nêu dãy số tự nhiên - HS nêu: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, … - Hãy so sánh và - bé 7; lớn - Trong dãy số tự nhiên đứng trước - Trong dãy số tự nhiên số đứng trước bé hay đứng trước 5? - Trong dãy số tự nhiên, số đứng trước lớn số đứng sau - HS lên bảng vẽ hay bé số đứng sau? - HS vẽ tia số biểu diễn các số tự nhiên - Y/c HS so sánh và 10 - bé 10, 10 lớn 2.3 Xếp thứ tự các số tự nhiên : - Nêu các số tự nhiên 7698, 7968, 7896 + Yêu cầu HS xếp theo thứ tự từ bé đến lớn - 7698 ; 7896 ; 7968 - 7968 ; 7896 ; 7698 2.4 Luyện tập, thực hành: Bài (cột1):- Y/c HS tự làm bài - HS nêu cách so sánh 1234 > 999 8754 < 87 540 39 680 = 39000 + 680 Bài 2(a,c) 39 680 Lop4.com (11) - Muốn xếp các số theo thứ tự từ bé - Chúng ta phải so sánh các số với - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài đến lớn chúng ta phải làm gì? Bài 3(a) vào VBT - Muốn xếp các số từ lớn đến bé - Chúng ta phải so sánh số với a) 1984 ; 1978 ; 1952 ; 1942 chúng ta phải làm gì? b) 1969 ; 1954 ; 1945 ; 1890 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập (cột b); (b) Xem bài Luyện tập Lop4.com (12) TUẦN Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010 Toán : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : Giúp HS: - Viết và so sánh các số tự nhiên - Bước đầu làm quen dạng x < 5; < x < với x là số tự nhiên II/ Đồ dùng dạy học : - Hình vẽ bài tập 4, vẽ sẵn trên bảng phụ II/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : Bai (cột 2); (b) - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận Bài : xét bài làm bạn 2.1 Giới thiệu bài : nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1: GV cho HS đọc đề bài, sau đó tự - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào làm bài VBT - GV hỏi thêm trường hợp các số có 4, - Nhỏ nhất: 1000, 10000 … 5, 6, chữ số - Lớn nhất: 9999, 99999 … - Y/c HS đọc các số vừa tìm Bài 3: - GV viết lên bảng phần a bài 859 67 < 859 167 - Điền số - Y/c HS tự làm các phần còn lại, chữa bài y/c HS giải thích cách điền số - HS làm bài và giải thích mình Bài 4: Y/c HS đọc bài mẫu, sau đó làm bài - Làm bài sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài Dành cho HS giỏi Củng cố Dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập 2;5/ 22 hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Yến, Tạ,Tấn Lop4.com (13) TUẦN Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010 Toán : GIÂY, THẾ KỈ I/ Mục tiêu : Giúp HS: - Biết đơn vị giây, kỷ - Biết mối quan hệ phút và giây, kỷ và năm - Biết xác định năm cho trước thuộc kỷ II/ Đồ dùng dạy học : - đồng hồ thật, loại có kim giờ, phút, giây và các vạch chia theo phút - GV vẽ sẵn trục thời gian SGK lên bảng phụ giấy khổ to II/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo bài tập 2,5/22 dõi nhận xét bài làm bạn Bài : 2.1 Giới thiệu bài : nêu mục tiêu 2.2 Giới thiệu giây, kỉ : a) Giới thiệu giây: - HS quan sát và theo y/c - Cho HS quan sát đồng hồ thật, y/c HS kim và kim phút trên đồng hồ đến vạch liền sau đó là bao nhiêu phút? - Một bao nhiêu phút? - 60 phút - GV viết lên bảng: - HS đọc phút = 60 giây b) Giới thiệu kỉ: - GV treo hình vẽ trục thời gian SGK lên bnảg và tiếp tục giới thiệu: Từ năm đến 100 là kỉ ( kỉ I ) + HS theo dõi và nhắc lại Từ 101 năm đến 200 là kỉ hai (thế kỉ II) Từ 201 đến 300 là kỉ thứ ba (thế kỉ III) ………… Từ năm 1900 đến 2000 là kỉ thứ hai mươi (thế kỉ X X) 2.3 Luyện tập thực hành : Bài 1:Y/c HS đọc y/c bài, sau đó tự làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài bài vào VBT - Y/c HS đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - Theo dõi và chữa bài Bài 2: (a,b) - HS tự làm bài - trả lời miệng kết - Yêu cầu HS tự làm bài - Bác Hồ sinh vào kỉ XI X Củng cố Dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập2c; 3/25 hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Luyện tập Lop4.com (14) TUẦN Thứ tư ngày 15 tháng năm 2010 Toán: YẾN, TẠ, TẤN I/ Mục tiêu : - Giúp HS: - Bước đầu nhận biết độ lớn yến tạ, tấn; quan hệ của,tạ,tấn với ki-lô-gam - Biết chuyển đổi đơn vị đo tạ,tấn và ki-lô-gam - Biết thực các phép tính với số đo ta,tấn II/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - HS lên bảng làm bài, lớp theo - HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập 2, dõi nhận xét bài làm bạn Bài : * Giới thiệu yến, tạ, : a)Giới thiệu yến: - Các em đã học đơn vị đo khối lượng nào? - 10 kg tạo thành yến, yến 10 kg - Đã học gam, ki-lô-gam Ghi bảng 1yến = 10kg - 1yến = 10kg b) Giới thiệu tạ: - 10 yến tạo thành tạ, tạ 10 yến - Bao nhiêu kg thì tạ? - HS đọc10 yến = tạ Ghi bảng: 1tạ = 10yến = 100 kg - 100kg = tạ c) Giới thiệu tấn: - 1tạ = 10yến = 100 kg - 10 tạ tạo thành tấn, 10 tạ Ghi bảng: 10 tạ = - Biết tạ 10 yến Vậy bao nhiêu yến ? - = 100 yến - bao nhiêu kg? Ghi bảng : = 10 tạ = 100 yến = 1000kg - = 1000 kg 2.3 Luyện tập : Bài 1: GV cho HS làm bài Gợi ý cho HS xem - HS đọc: + Con bò nặng tạ+ Con gà nặng kg vật nào nhỏ nhất, nào lớn + Con voi nặng - Con bò cân nặng tạ, tức là bao nhiêu kg? - Là 200kg - Con voi nặng tức là bao nhiêu tạ? - Con voi nặng tức là 20 tạ Bài 2: GV viết lên bảng câu a, y/c HS lớp suy - HS làm b/c 1yến 7kg = 17kg; 5yến 3kg = 53 kg nghĩ để làm bài tạ 60 kg = 460 kg; 1000kg = Bài 3: - Yêu cầu HS giải thích cách tính mình - HS: 18 yến + 26 yến = 44 yến 648 tạ - 75 tạ = 561 tạ - HS làm bài, sau đó đổi chéo kiểm tra bài Củng cố - Dặn dò: GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các Bài dành cho HS giỏi BT3 (cột 2); 4/23 hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau: Bảng đơn vị đo khối lượng Lop4.com (15) TUẦN Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010 Toán : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I/ Mục tiêu : Giúp HS: - Nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đề-ca-gam, héc-tô-gam; quan hệ đề-ca-gam, héc-tô-gam và gam - Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng - Biết thực phép tính số đo khối lượng II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ II/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - HS lên bảng làm bài, lớp theo - Làm các bài tập (cột 2); 4/23 dõi nhận xét Bài : a)Giới thiệu dề-ca-gam, héc-tô-gam * Giới thiệu đề-ca-gam đề-ca-gam nặng 10 gam đề-ca-gam viết tắc là dag - GV viết lên bảng 10g = 1dag - HS đọc * Giới thiệu héc-tô-gam - héc-tô-gam viết tắc là hg - 1hg cân nặng 10 dag và 100g - HS đọc: 1hg = 10kg; 1hg = 100g 2.3 Giới thiệu bảng đơn vị đo khối lượng - Y/c HS kể tên các đơn vị đo k/ lượng đã học - tấn, tạ, yến, kg, hg, dag,g - Những đơn vị nào lớn kg? - Yến, tạ, - Bao nhiêu gam thì dag? - 10g = dag GV viết vào cột dag: 1dag = 10g - 10dag = 1hg - Tương tự với các đơn vị khác để hoàn thành bảng đơn vị đo b) Luyện tập : Bài 1: Yêu cầu HS đổi đơn vị đo khối lượng - HS đổi và nêu kết ; 1hg = 10 dag từ đơn vị lớn sang đơn vị nhỏ và ngược lại a) dag = 10g 10g = 1dag ; 10 dag = hg b) dag = 40g ; 3kg = 30 hg hg = 80 dag ; kg = 7000g 2kg 300g = 2300g ; kg 30g = 2030g Bài 2: yêu cầu học sinh tính HS làm - GV nhắc HS ;thực phép tính bình 380g + 195g = 575g ; 452hg x = 1356hg thường, sau đó ghi tên đơn vị vào kết 928dag - 274dag = 654dag 768hg : = 128hg Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm Bai giành cho HS khá giỏi các bài tập 3;4/24 hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau: Giây, Thế kỉ Lop4.com (16) TUẦN Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010 Đạo đức : VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (tiết 2) I/ Mục tiêu: - Nêu VD vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến - Có ý thức vươn lên học tập - Yêu mến, noi theo gương HS nghèo vượt khó II/ Đồ dung dạy học:- Bảng phụ, bài tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Gương sáng vượt khó - GV tổ chức hoạt động lớp + Y/c HS kể số gương vượt khó - HS kể gương vượt khó mà em biết học tập xung quanh mà em biết + Hỏi: Khi gặp khó khăn học tập + Phải khắc phục khó khăn, tiếp tục học tập các bạn đó đã làm gì? + Thế nào là vượt khó học tập? + Biết khắc phục khó khăn và phấn đấu đạt kết tốt + Vượt khó học tập giúp ta điều gì? + Giúp ta tự tin học tập, tiếp tục học + GV kể cho HS câu chuyện vược khó tập và người yêu quý bạn Lan - bạn nhỏ bị chất độc màu da cam HĐ2: Xử lí tình - HS làm việc theo nhóm Lần lượt các HS + Y/c các nhóm thảo luận giải tình phải đưa câu trả lời cho tình sau SHS: đó nhóm thống cách giải hay + Y/c các nhóm nhận xét giải thích cách + Đại diện nhóm nêu cách xử lí tình xử lí – sau đó các nhóm khác nhận xét bổ sung HĐ3: Trò chơi đúng sai GV lần luợt đưa các câu tình HS giơ lên cao miếng giấy màu để đánh bài tập xem tình đó là đúng hay là sai + GV hỏi HS giải thích vì câu 1, 2, 3, + HS giải thích theo ý hiểu 4, lại là sai GV kết luận SGV + HS lên kế hoạch: Những việc có thể làm, thờ HĐ4: Thực hành gian người nào làm việc gì? - Yêu cầu HS bạn HS gặp khó + HS làm việc theo nhóm: Thảo luận cách sử lí khăn học tập tình - Kết luận: Trước khó khăn bạn Nam, - Đại diện nhóm báo cáo nêu ý kiến bạn có thể phải nghĩ học, chúng ta cần phải giúp đỡ bạn nhiều cách khác + Y/c HS nhắc lại ghi nhớ SGK + HS nhắc lại Lop4.com (17) TUẦN Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT LỚP 1/Tổng kết tuần : -Lớp xếp hàng vào lớp tốt, thực tốt ATGT, giữ VSMT -Phát biểu xây dựng bài tốt -Một vài em còn nói chuyện học -Trực nhật tốt 2/Công tác tuần : -Tiếp tục ổn định nề nếp lớp -Kiểm tra Sổ tay TV ; đến -Kiểm tra tác phong và vệ sinh cá nhân -Chỉnh đốn cách nói HS -Tiếp tục thực ATGT; giữ VSMT -Dò cửu chương 3/Văn nghệ : Lop4.com (18) TUẦN Thứ năm ngày 15 tháng năm 2010 Hoạt động ngoài lên lớp TÌM HIỂU ÔN LẠI TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA NHÀ TRƯỜNG I Mục tiêu: - Tìm hiểu lại các truyền thống tốt đẹp nhà trường như: lễ phép, chăm học, hiếu học,…để học sinh học tập - Giáo dục HS có ý thức học tập và khơi dậy lại truyền thống tốt đẹp đó II Hoạt động lên lớp: 1/ HS nêu lại truyền thống tốt đẹp trường từ trước đến như: chăm học, kính trọng thầy cô, vâng lời cha mẹ, ông bà,… 2/ Giáo viên nêu gương học tốt năm học trước H/ Em cần học tập gì hệ trước? Giáo viên phát động truyền thống tốt đẹp nhà trường - Mỗi học sinh tự giác học tập để giữ gìn truyền thống tốt đẹp nhà trường, III Tổng kết – Dặn dò: Học sinh nêu cảm nghĩ mình ngồi trên ghế nhà trường Lop4.com (19)