+ GV cho học sinh nhắc lại các công thức tính góc giữa hai đưòng thẳng; Công thức - Lên bảng giải tính khoảng cách từ một điểm đến một đường thẳng - Lớp theo dõi + GV nhấn mạnh là pt phả[r]
(1)Ngày…… tháng …… năm …… Chương III PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG Tên bài học: §1 PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG (ppct : 29) Thời lượng: tiết, Ban Cơ (HH 10 chuẩn) I Mục tiêu Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức Củng cố khái niệm vectơ cùng phương, điều kiện cần và đủ, biểu thức toạ độ hai vectơ cùng phương Hiểu vectơ phương đường thẳng Hiểu cách viết ptts đưòng thẳng Nắm cách tìm hệ số góc biết toạ độ vectơ phương 2/ Về kỹ Viết ptts đường thẳng qua điểm và có vectơ phương Tính hệ số góc biết toạ độ vectơ phương 3/ Về tư NHớ, Hiểu, vận dụng 4/ Về thái độ: Cẩn thận, chính xác Tích cực hoạt động; rèn luyện tư khái quát, tương tự II Chuẩn bị Hsinh chuẩn bị thước kẽ, kiến thức đã học các lớp dưới, tiết truớc Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, … III Phương pháp Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp IV Tiến trình bài học và các hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức cũ HĐ 2/ Bài HĐ 1: Hai vectơ cùng phương và các biểu thức liên quan Hoạt động học sinh - Phát biểu chỗ - lớp bổ sung Hoạt động giáo viên - Gọi hs nhắc lại các kiến thức liên quan : Định nghĩa, điều kiện cần và đủ, biểu thức toạ độ hai vectơ cùng phương Lop10.com Tóm tắt ghi bảng Ghi góc bảng (2) HĐ 2: Vectơ phương đường thẳng Hoạt động học sinh - Phát biểu chỗ - Nên dùng toạ độ để kiểm tra - lớp bổ sung hs trả lời Hoạt động giáo viên GV yêu cầu học sinh làm hđ Tính toạ độ vectơ MoM ? Nhắc lại các pp chứng minh vectơ cùng phương ? Trường hợp này nên chọn pp nào ? Gọi 1học sinh tuỳ ý đứng dậy trả lời Yêu cầu ghi định nghĩa Dẫn dắt đến các nhận xét và yêu cầu học sinh ghi nhớ ngắn gọn Tóm tắt ghi bảng Vectơ phương HĐ 3: Phương trình tham số đuờng thẳng Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Gọi hs nhắc lại biểu thức toạ độ hai Phát biểu chỗ vectơ ? GV hướng dẫn hs để hs viết điều Phát biểu chỗ kiện cvđ để hai vectơ cùng phương, đến biểu thức toạ độ hai vectơ Hs suy nghĩ viết - Gọi hs lên bảng thể - Gv chốt lại, đến định nghĩa nháp - Hd đến ý đường thẳng có vô số vtcp, nên có vô số ptts, cách xác định lớp bổ sung điểm nằm trên đường thẳng - Tiến hành hoạt động - Hs nhắc lại hsg đường thănqr đã biết lớp - Hd tìm cách tính hsg k =u2/u1 Lưu ý Làm hđ và đứng VTCP có u1 khác Khi u1 = thì dạng dậy trả lời chỗ đường thẳng nào ? - Tiến hành hđ - - Tóm tắt ghi bảng Phương trình tham số đường thẳng a Định nghĩa Tóm tắt dạng ptts b Liên hệ VTCP và hsg đường thẳng Ghi côngthức tyính hsg và điều kiện - //Ox HĐ 3: Củng cố Hoạt động học sinh - Hs phát biểu - Hs bổ sung - Tất làm Hoạt động giáo viên Gọi hs nhắc lại các kiến thức vừa học Làm toàn ví dụ tương tự trang 72 SGK Đổi tên đt, gợi ý câu phụ qua điểm và có vcetơ phương Sau phút, tiến hành bước sửa chữa nhận xét Tóm tắt ghi bảng NHững kết quả, bước trình bày chính xác hs và giáo viên Phiếu học tập : Câu 1: Hãy ghép ý cột thứ với ý cột thứ hai để kết đúng: Cột thứ Cột thứ a) Câu 2: Chọn phương án đúng: b) a) b) 3/ BTVN: c) d) c) d) Bài 1/80 Lop10.com (3) Ngày…… tháng …… năm …… Chương III PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG Tên bài học: §1 PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG (ppct : 30) Thời lượng: tiết, Ban Cơ (HH 10 chuẩn) I Mục tiêu Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức Củng cố khái niệm vectơ phương đường thẳng Củng cố cách viết ptts đưòng thẳng 2/ Về kỹ Nắm khái niệm vectơ pháp tuyến đường thẳng Viết pttq đường thẳng qua điểm và có vectơ pháp tuyến Nắm vững cách chuyển đổi hai loại vectơ phương và pháp tuyến, ptts và pttq 3/ Về tư NHớ, Hiểu, vận dụng 4/ Về thái độ: Cẩn thận, chính xác Tích cực hoạt động; rèn luyện tư khái quát, tương tự II Chuẩn bị Hsinh chuẩn bị thước kẽ, kiến thức đã học các lớp dưới, tiết truớc Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, … III Phương pháp Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp IV Tiến trình bài học và các hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức cũ HĐ 2/ Bài HĐ 1: khái niệm VTCP, cách viết ptts Hoạt động học sinh - Phát biểu trên bảng lớp bổ sung Làm cụ thể Hoạt động giáo viên - Gọi hs nhắc lại các kiến thức liên quan - Làm bài tập ptts đường thẳng qua A(1; 2); B( 0; -3) Hệ số góc ? - Cho lớp nhận xét sau phút - Nhận xét và đánh giá Lop10.com Tóm tắt ghi bảng Ghi góc bảng (4) HĐ 2: Vectơ pháp tuyến đường thẳng Hoạt động học sinh - Phát biểu chỗ Hoạt động giáo viên GV yêu cầu học sinh làm hđ Tìm toạ độ vectơ phương ? - Nên dùng toạ độ để kiểm tra Cho hs nhắc lại cách chứng minh vectơ vuông góc, dùng toạ độ thì ? - lớp bổ sung - hs trả lời Ghi bài + Đi đến khái niệmVTPT + Hd đến chú ý Tóm tắt ghi bảng Vectơ pháp tuyến Chú ý: + + HĐ 3: Phương trình tổng quát đuờng thẳng Hoạt động học sinh - - Hoạt động giáo viên Gọi hs nhắc lại biểu thức toạ độ hai Phát biểu chỗ vectơ vuông góc với ? GV hướng dẫn hs để hs viết điều Phát biểu chỗ kiện toạ độ hai vectơ vuông góc - Gọi hs lên bảng thể Hs suy nghĩ viết Lưu ý hình vẽ để thấy rõ loại vectơ nháp này, dễ tìm mối quan hệ - Gv chốt lại, đến định nghĩa lớp bổ sung - Hd đến ý đường thẳng có vô số vtpt, nên có vô số pttq, cách xác định điểm nằm trên đường thẳng - Tiến hành hoạt động 5, - Vẽ các trường hợp đặc biệt đường thẳng hệ trục toạ độ, hs nhận xét Làm hđ 5, và dạng nó ? đứng dậy trả lời - Tiến hành hđ chỗ - Gọi số hs lên bảng vẽ (nếu phòng máy thì vẽ Autograph) Tóm tắt ghi bảng Phương trình tổng đường thẳng a Định nghĩa Tóm tắt dạng pttq b Các ví dụ c Các trường hợp đặc biệt HĐ 3: Củng cố Hoạt động học sinh - Hs phát biểu - Hs bổ sung - Tất làm Hoạt động giáo viên Gọi hs nhắc lại các kiến thức vừa học Làm btập tương tự bài 2/80 Cho ptts d1, viết pttq d2 qua điểm và vuông góc, // d1 Sau phút, tiến hành bước sửa chữa nhận xét Tóm tắt ghi bảng NHững kết quả, bước trình bày chính xác hs và giáo viên Phiếu học tập : Câu 1: Hãy ghép ý cột thứ với ý cột thứ hai để kết đúng: Cột thứ Cột thứ a) Câu 2: Chọn phương án đúng: b) a) b) 3/ BTVN: c) d) c) d) Bài 1-4/80 Lop10.com (5) Ngày…… tháng …… năm …… Chương III PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG Tên bài học: §1 PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG (ppct : 31) Thời lượng: tiết, Ban Cơ (HH 10 chuẩn) I Mục tiêu Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức Củng cố khái niệm vectơ pháp tuyến đường thẳng Củng cố cách viết pttq đưòng thẳng 2/ Về kỹ Nắm cách xét vị trí tương đối hai đường thẳng Xét vị trí tương đối hai đường thẳng cho dạng 3/ Về tư Hiểu, vận dụng 4/ Về thái độ: Cẩn thận, chính xác Tích cực hoạt động; rèn luyện tư khái quát, tương tự II Chuẩn bị Hsinh chuẩn bị thước kẽ, kiến thức đã học các lớp dưới, tiết truớc Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, … III Phương pháp Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp IV Tiến trình bài học và các hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức cũ HĐ 2/ Bài HĐ 1: khái niệm VTPT, cách viết pttq Hoạt động học sinh - Phát biểu trên bảng lớp bổ sung Làm cụ thể Hoạt động giáo viên - Gọi hs nhắc lại các kiến thức liên quan - Làm bài tập pttq đường thẳng qua A(1; 2); B( 0; -3) Hệ số góc ? - Cho lớp nhận xét sau phút - Nhận xét và đánh giá Lop10.com Tóm tắt ghi bảng Ghi góc bảng (6) HĐ 2: Vị trí tương đối hai đuờng thẳng Hoạt động học sinh - Phát biểu chỗ - Có nghiệm, vsn, vô nghiệm Hoạt động giáo viên Tóm tắt ghi bảng + GV cho học sinh nhắc lại các vị trí tương đối hai đường thẳng + Dẫn dắt đến việc xét hệ phương trình +Gọi hs phát biểu các trường hợp hpt từ hai pt tổng quát đường thẳng + Gv kết luận vttđ + Lưu ý pt nên đưa pttq để giải hệ Ví dụ: GVhd ví dụ Sau đó cho hs làm hoạt động + Sau 15 phút gọi hs lên trìnhbày + Gv nhận xét, chốt lại Vị trí tương đối hai đường thẳng HĐ 3: Củng cố Hoạt động học sinh - Hs phát biểu - Hs bổ sung - Tất làm Hoạt động giáo viên Gv đổi lại 1ptts, 1pttq; hai pt là pt tham số Tóm tắt ghi bảng NHững kết quả, bước trình bày chính xác hs và giáo viên + Sau 10 phút gọi lên trình bày Phiếu học tập : Câu 1: Hãy ghép ý cột thứ với ý cột thứ hai để kết đúng: Cột thứ Cột thứ a) Câu 2: Chọn phương án đúng: b) a) b) 3/ BTVN: c) d) c) d) Bài 5/80 Lop10.com (7) Ngày…… tháng …… năm …… Chương III PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG Tên bài học: §1 PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG (ppct : 32) Thời lượng: tiết, Ban Cơ (HH 10 chuẩn) II Mục tiêu III Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức Củng cố vị trí tương đối đường thẳng Nắm vững công thức cos góc hai đường thẳng, khoảng cách từ điểm đến đường thẳng 2/ Về kỹ Tính góc hai đường thẳng Tính khoảng cách từ điểm đến đường thẳng 3/ Về tư Nhớ, Hiểu, vận dụng 4/ Về thái độ: Cẩn thận, chính xác Tích cực hoạt động; rèn luyện tư khái quát, tương tự II Chuẩn bị Hsinh chuẩn bị thước kẽ, kiến thức đã học các lớp dưới, tiết truớc Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, … III Phương pháp Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp IV Tiến trình bài học và các hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức cũ HĐ 2/ Bài HĐ 1: Góc hai đường thẳng Hoạt động học sinh - Tính toán, phát biểu chỗ + Lên bảng dựng hình + Bằng bù + Ghi bài, phát biểu chú ý Hoạt động giáo viên + Cho hs làm hđ + Khái niệm, ký hịêu góc hai đường thẳng, các trường hợp đặc biệt Lưu ý góc hai đường thẳng là góc nhọn +Vẽ đường thẳng cắt nhau, hs dựng vectơ pháp tuyến hai đưòng thẳng ? + Nhận xét góc hai vecơ pT và hai đường thẳng ? +Vì góc hai đường thẳng là nhọn nên cos luôn dương Từ đó xây dựng mối liên hệ góc VTPT và góc hai đt Đi đến CT cos góc hai đt và chú ý Lop10.com Tóm tắt ghi bảng Góc hai đuờng thẳng (8) HĐ 2: Khoảng cách từ điểm đến đường thẳng Hoạt động học sinh - Phát biểu chỗ - Phát biểu Hoạt động giáo viên Tóm tắt ghi bảng + GV cho học sinh nhắc lại ptts đường thẳng + Hd học sinh tìm toạ độ điểm H theo t và xo; yo ? Công thức tính Khoảng cách từ điểm đến đường thẳng + Tính độ dài đoạn MH ? + Đó chính là công thức tính khoảng cách từ M đến đt + Đường thẳng công thức là dạng ? + Cho hs làm hđ 10 + Ghi bài + Tổng quát HĐ 3: Củng cố Hoạt động học sinh - Hs phát biểu - Hs bổ sung - Tất làm Hoạt động giáo viên Gv cho hs nhắc lại công thức vừa học + Làm bt tính góc hai đthẳng và tính khoảng cách từ điểm đến đthẳng, gv cho đường thẳng dạng ptts Tóm tắt ghi bảng NHững kết quả, bước trình bày chính xác hs và giáo viên Phiếu học tập : Câu 1: Hãy ghép ý cột thứ với ý cột thứ hai để kết đúng: Cột thứ Cột thứ a) Câu 2: Chọn phương án đúng: b) a) b) 3/ BTVN: c) d) c) d) Những bài còn lại trang 80, 81 SGK Lop10.com (9) Ngày…… tháng …… năm …… Chương III PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG Tên bài học: Bài tập §1 PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG (ppct : 33) Thời lượng: tiết, Ban Cơ (HH 10 chuẩn) I.Mục tiêu Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức Củng cố VTCP, VTPT; ptts, pttq đường thẳng Củng cố cách viết pt ts và pt tổng quát đuờng thẳng 2/ Về kỹ Viết pt ts và pttq đường thẳng Làm các bài tập SGK liên quan đến viết pt đường thẳng 3/ Về tư Nhớ, Hiểu, vận dụng 4/ Về thái độ: Cẩn thận, chính xác Tích cực hoạt động; rèn luyện tư khái quát, tương tự II Chuẩn bị Hsinh chuẩn bị thước kẽ, kiến thức đã học các lớp dưới, tiết truớc Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, … III Phương pháp Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp IV Tiến trình bài học và các hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức cũ HĐ 2/ Bài HĐ 1: Nhắc lại kn VTCP, ptts Viết ptts đường thẳng biết điểm và VTCP Hoạt động học sinh - Lên bảng dựng hình + Phát biểu chỗ + Lấy ví dụ + Làm bài trên bảng Hoạt động giáo viên + Vẽ đường thẳng, hs dựng các VTCP , VTPT + Hs Nhắc lại cách đổi từ vTCP sang VTPT và ngược lại, ví dụ cụ thể + Cho hs viết ptts cụ thể, bt 1a/80, 1b/80 + Sau 5’ tiến hành bước sửa chữa Lop10.com Tóm tắt ghi bảng HÌnh vẽ, các VTCP, VTPT Dạng ptts và pttq đường thẳng (10) HĐ 2: Viết pt tổng quát đường thẳng Hoạt động học sinh - Phát biểu chỗ - Lên bảng giải - Lớp theo dõi + Chuyển vế + Ghi bài Hoạt động giáo viên + GV cho học sinh nhắc lại pttq đường thẳng, cách đọc toạ độ VTPT cho pttq và ngược lại + Gọi 02 hs lên bảng làm bài 2/80 + Cho lớp nhắc lại cách chuyển từ pt theo hsg pttq ? + Sau 10’ tiến hành bước sửa chữa, nhận xét + Tiến hành tương tự cho bài 3/80 Tóm tắt ghi bảng PTTQ đường thẳng, các điều kiện Pttq biết VTPT và điểm mà đuờng thẳng qua Các bài đúng hs HĐ 3: Củng cố Hoạt động học sinh - Hs phát biểu - Hs bổ sung - Tất làm Hoạt động giáo viên Gv cho hs nhắc lại các dạng pt đt, cách đọc VTCP, VTPT từ pt và ngược lại Làm bt 4/80 Viết pttq d2 qua A(1; -1) và d2 //d1 có ptts Tóm tắt ghi bảng NHững kết quả, bước trình bày chính xác hs và giáo viên Phiếu học tập : Câu 1: Hãy ghép ý cột thứ với ý cột thứ hai để kết đúng: Cột thứ Cột thứ a) Câu 2: Chọn phương án đúng: b) a) b) 3/ BTVN: c) d) c) d) Những bài còn lại trang 80, 81 SGK 10 Lop10.com (11) Ngày…… tháng …… năm …… Chương III PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG Tên bài học: Bài tập §1 PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG (ppct : 34) Thời lượng: tiết, Ban Cơ (HH 10 chuẩn) I.Mục tiêu Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức Củng cố VTCP, VTPT; ptts, pttq đường thẳng Củng cố VTTĐ, góc đườg thẳng và khoảng cách từ điểm đến đường thẳng 2/ Về kỹ Xét VTTĐ đường thẳng Làm các bài tập SGK liên quan đến góc, khoảng cách và viết pt đường thẳng 3/ Về tư Nhớ, Hiểu, vận dụng 4/ Về thái độ: Cẩn thận, chính xác Tích cực hoạt động; rèn luyện tư khái quát, tương tự II Chuẩn bị Hsinh chuẩn bị thước kẽ, kiến thức đã học các lớp dưới, tiết truớc Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, … III Phương pháp Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp IV Tiến trình bài học và các hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức cũ HĐ 2/ Bài HĐ 1: Nhắc lại các VTTĐ hai đường thẳng, góc, khoảng cách Hoạt động học sinh + Phát biểu chỗ + Lấy ví dụ + Làm bài trên bảng + 02 hs khác thực trên bảng Hoạt động giáo viên + Hs Nhắc lại cách đổi từ vTCP sang VTPT và ngược lại, ví dụ cụ thể + Cho hs làm bài 5c /80 + Kiểm tra lớp: Vở btập, phát biểu phương pháp giải + Tiến hành tương tự kn góc hai đthẳng vfa khaỏng cách + Gọi hs lênbảng làm bài và 8/81 11 Lop10.com Tóm tắt ghi bảng HÌnh vẽ, các VTCP, VTPT Dạng ptts và pttq đường thẳng (12) HĐ 2: Củng cố góc hai đường thẳng và khoảng cách từ điểm đến đường thẳng Hoạt động học sinh - Hoạt động giáo viên Phát biểu chỗ + GV cho học sinh nhắc lại các công thức tính góc hai đưòng thẳng; Công thức - Lên bảng giải tính khoảng cách từ điểm đến đường thẳng - Lớp theo dõi + GV nhấn mạnh là pt phải dạng tổng + Chuyển vế pttq quát , phải biết vectơ pháp tuyến tính khoảng cách, còn tính góc thì cần cso + Gọi 02 hs lên bảng làm bài tập tính góc VTPT và khoảng cách: gv cho các pt dạng ptts + Ghi bài + Thực chất là tính + Sau phút tiến hành bước sửa chữa, khoảng cách từ tâm nhận xét và đánh giá đưyờng tròn đến đường + Gọi hs khác lêngiải bài 9/81 thẳng đã cho Tóm tắt ghi bảng Công thức tính góc hai đưòng thẳng Công thức tính khoảng cách từ điểm đến đường thẳng + Các bài tập chính xác hs và gv đã chỉnh sửa HĐ 3: Củng cố Hoạt động học sinh - Hs phát biểu - Hs bổ sung - Tất làm + Tự giác lênbảng Hoạt động giáo viên Gv cho hs nhắc lại các dạng pt đt, cách đọc VTCP, VTPT từ pt và ngược lại PP tìm góc và khoảng cách Tóm tắt ghi bảng NHững kết quả, bước trình bày chính xác hs và giáo viên Viết pttq đường thẳng d qua A(1; -1) và cách B (0; 1) khoảng =1 Phiếu học tập : Câu 1: Hãy ghép ý cột thứ với ý cột thứ hai để kết đúng: Cột thứ Cột thứ a) Câu 2: Chọn phương án đúng: b) a) b) 3/ BTVN: c) d) c) d) Những bài còn lại trang 80, 81 SGK 12 Lop10.com (13) Ngày…… tháng …… năm …… Chương III PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG Tên bài học: § KIẺM TRA TIẾT (ppct : 35) Thời lượng: tiết, Ban Cơ (HH 10 chuẩn) I.Mục tiêu Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức Củng cố VTCP, VTPT; ptts, pttq đường thẳng Củng cố VTTĐ, góc đườg thẳng và khoảng cách từ điểm đến đường thẳng 2/ Về kỹ Xét VTTĐ đường thẳng Làm các bài tập SGK liên quan đến góc, khoảng cách và viết pt đường thẳng 3/ Về tư Nhớ, Hiểu, vận dụng 4/ Về thái độ: Cẩn thận, chính xác Tích cực hoạt động; rèn luyện tư khái quát, tương tự II Chuẩn bị Hsinh chuẩn bị thước kẽ, kiến thức đã học các lớp dưới, tiết truớc Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, … III Phương pháp Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp IV Tiến trình bài học và các hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức cũ HĐ 2/ Bài ĐỀ Câu x t y 2 3t Cho ptts đường thẳng d: Trong các phương trình sau, pt nào là pttq (d) ? A 3x – y – = B 3x + y – = C -3x + y – = D 3x + y + = Câu Đường thẳng qua M(0; 1) và song song với đường thẳng d: x + 2y + = có phương trình tổng quát là: A x + 2y - = B -x + 2y - = C x + 2y - = D x + 2y - = Câu Cho hai đường thẳng d1: x + y + – m = và d2: (m + 3)x + y – + 3m = d1 // d2 và khi: A m = B m = C m = -1 D m = -2 Câu Cho hai đường thẳng d1: x + 2y + = và d2: -2x + y -6 = Số đo góc hai đường thẳng nói trên là A 300 B 450 C 60 D 900 13 Lop10.com (14) Câu A 15 C 10 Câu Câu Khoảng cách từ M(0; -2) đến đường thẳng d: 3x – 4y – 23 = là: B D Viết pttq đường thẳng d, biết d qua A(1; -1) và B(-2; 1) ? Viết pt đường thẳng qua M(1; 2) và cách hai điểm A(1; -1) và B( -2; 2) ĐỀ II Câu x t y 2 3t Cho ptts đường thẳng d: Trong các phương trình sau, pt nào là pttq (d) ? A 3x – y – = B 3x + y – = C -3x + y – = D 3x - y - = Câu Đường thẳng qua M(2; 0) và song song với đường thẳng d: x - 2y - = có phương trình tổng quát là: A x + 2y - = B -x + 2y - = C x - 2y - = D x + 2y - = Câu Cho hai đường thẳng d1: 4x + y + – m = và d2: (m - 3)x + y – + 3m = d1 // d2 và khi: A m = B m = -5 C m = D m = -7 Câu Cho hai đường thẳng d1: x + 2y + = và d2: 2x - y +6 = Số đo góc hai đường thẳng nói trên là A π/4 B π/2 C π/6 D π/3 Câu Khoảng cách từ M(-2; 0) đến đường thẳng d: 3x – 4y – 24 = là: A B C D Câu Viết pttq đường thẳng d, biết d qua C(-1; 1) và D(2; -1) ? Câu Viết pt đường thẳng qua M(2; 1) và cách hai điểm A(-1; 1) và B(2; -2) ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM ĐỀ I (ĐỀ II TƯƠNG TỰ) Câu Đáp án B 01đ Câu Đáp án C 01đ Câu Đáp án B 01đ Câu Đáp án D 01đ Câu Đáp án D 01đ Câu VTPT đúng 01đ Thay vào và tính đúng kết 01đ Câu Dạng pttq (thay toạ độ M) đúng 01đ Biểu thức khoảng cách từ A, B đến đường thẳng 01đ Đẳng thức từ giả thiết cách 0,5đ Kết đúng (02 nghiệm hình) 0,5đ 14 Lop10.com (15) KIỂM TRA 45 PHÚT MÔN: HÌNH HỌC 10CB ĐỀ Câu x t y 2 3t Cho ptts đường thẳng d: Trong các phương trình sau, pt nào là pttq (d) ? A 3x – y – = B 3x + y – = C -3x + y – = D 3x + y + = Câu Đường thẳng qua M(0; 1) và song song với đường thẳng d: x + 2y + = có phương trình tổng quát là: A x + 2y - = B -x + 2y - = C x + 2y - = D x + 2y - = Câu Cho hai đường thẳng d1: x + y + – m = và d2: (m + 3)x + y – + 3m = d1 // d2 và khi: A m = B m = C m = -1 D m = -2 Câu Cho hai đường thẳng d1: x + 2y + = và d2: -2x + y -6 = Số đo góc hai đường thẳng nói trên là A 300 B 450 C 600 D 900 Câu Khoảng cách từ M(0; -2) đến đường thẳng d: 3x – 4y – 23 = là: A 15 B C 10 D Câu Viết pttq đường thẳng d, biết d qua A(1; -1) và B(-2; 1) ? Câu Viết pt đường thẳng qua M(1; 2) và cách hai điểm A(1; -1) và B( -2; 2) KIỂM TRA 45 PHÚT MÔN: HÌNH HỌC 10CB ĐỀ II Câu x t y 2 3t Cho ptts đường thẳng d: Trong các phương trình sau, pt nào là pttq (d) ? A 3x – y – = B 3x + y – = C -3x + y – = D 3x - y - = Câu Đường thẳng qua M(2; 0) và song song với đường thẳng d: x - 2y - = có phương trình tổng quát là: A x + 2y - = B -x + 2y - = C x - 2y - = D x + 2y - = Câu Cho hai đường thẳng d1: 4x + y + – m = và d2: (m - 3)x + y – + 3m = d1 // d2 và khi: A m = B m = -5 C m = D m = -7 Câu Cho hai đường thẳng d1: x + 2y + = và d2: 2x - y +6 = Số đo góc hai đường thẳng nói trên là A π/4 B π/2 C π/6 D π/3 Câu Khoảng cách từ M(-2; 0) đến đường thẳng d: 3x – 4y – 24 = là: A B C D Câu Viết pttq đường thẳng d, biết d qua C(-1; 1) và D(2; -1) ? Câu Viết pt đường thẳng qua M(2; 1) và cách hai điểm A(-1; 1) và B(2; -2) 15 Lop10.com (16) Ngày…… tháng …… năm …… Chương III PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG Tên bài học: §2 PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG TRÒN (ppct : 36) Thời lượng: tiết, Ban Cơ (HH 10 chuẩn) I Mục tiêu Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức Củng cố khái niệm đường tròn, tiếp tuyến đường tròn Nắm vững các dạng pt đường tròn, đk để có pt đường tròn; pt tiếp tyến đường tròn điểm trên đường tròn 2/ Về kỹ Viết pt đường tròn, đọc(tính) tâm và bk đường tròn Viết pt tiếp tuyến đường tròn điểm trên đường tròn 3/ Về tư Nhớ, Hiểu, vận dụng 4/ Về thái độ: Cẩn thận, chính xác Tích cực hoạt động; rèn luyện tư khái quát, tương tự II Chuẩn bị Hsinh chuẩn bị thước kẽ, kiến thức đã học các lớp dưới, tiết truớc Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, … III Phương pháp Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp IV Tiến trình bài học và các hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức cũ 2/ Bài HĐ 1: Phương trình đường tròn Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên + Phát biểu chỗ + GV cho hs nhắc lại khái niệm đường + vị trí tương đối, so tròn ? các yếu tố tạo nên đường tròn ? sánh khoảng cách từ tâm + Các vị trí tương đối điểm đến điểm đó với bán đườg tròn ? Một điểm nằm trên đường tròn nào ? kính; kc = R + Ghi bài + Dẫn dắt hs thiết lập điều kiện, dẫn đến + Đọc cách tìm tọa độ biểu thức x; y với toạ độ tâm I và bk + Gọi hs phát biểu trước nêu chú ý tâm I và bk + Lên bảng trình bày + Lưu ý cách tìm toạ độ tâm I và bán kính có pt đường tròn và ngược lại ! + Khai triển + Yêu cầu hs làm hđ1 vòng phút + Phát biểu, ghi bài + Cho hs khai triển hđt pt đưòng tròn nói trên ? + Thực hđ2, giải + Dẫn dắt đến điều kiện để có dạng khác thích pt đường tròn ! hs làm hđ2 16 Lop10.com Tóm tắt ghi bảng Phương trình đường tròn có tâm và bán kính cho trước + Dạng pt đường tròn + Chú ý Nhận xét Điều kiện (17) HĐ 2: Phương trình tiếp tuyến đường tròn (tại điểm nằm trên đường tròn) Hoạt động học sinh - Phát biểu chỗ - Hoạt động giáo viên Tóm tắt ghi bảng + GV cho học sinh nhắc lại cách viết pttq đuờng thẳng + M0 thuộc đường thẳng delta, VTPT ? + PT tq delta ? Phương trình tiếp tuyến đường tròn Phát biểu, vectơ IM0 - Phát biểu pttq đường thẳng delta + Chốt lại khái niệm + Ghi bài + Lưu ý: Tách đôi toạ độ + Khi viết pttt theo công thức trên, phải kiểm tra xem điểm đó có nằm trên đường tròn không ? + Làm nháp, lên bảng + Hd làm ví dụ + Dạng pt tiếp tuyến điểm nằm trên đường tròn HĐ 3: Củng cố Hoạt động học sinh - Hs phát biểu - Hs bổ sung - Tất làm Hoạt động giáo viên Gv cho hs nhắc lại công thức vừa học + Làm bt 2b/83, bổ sung thêm câu viết pttt qua điểm (nằm trên đường tròn) Tóm tắt ghi bảng NHững kết quả, bước trình bày chính xác hs và giáo viên Phiếu học tập : Câu 1: Hãy ghép ý cột thứ với ý cột thứ hai để kết đúng: Cột thứ Cột thứ a) Câu 2: Chọn phương án đúng: b) a) b) 3/ BTVN: c) d) c) d) Những bài còn lại trang 83, 84 SGK 17 Lop10.com (18) Ngày…… tháng …… năm …… Chương III PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG Tên bài học: BÀI TẬP §2 PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG TRÒN (ppct : 37) Thời lượng: tiết, Ban Cơ (HH 10 chuẩn) II Mục tiêu Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức Củng cố PT đường tròn, pt tiếp tuyến đường tròn Củng cố pp viết pt đường tròn, pt tiếp tuyến với đường tròn điểm trên đường tròn 2/ Về kỹ Viết pt đường tròn, đọc(tính) tâm và bk đường tròn Viết pt tiếp tuyến đường tròn điểm trên đường tròn 3/ Về tư Hiểu, vận dụng 4/ Về thái độ: Cẩn thận, chính xác Tích cực hoạt động; rèn luyện tư khái quát, tương tự II Chuẩn bị Hsinh chuẩn bị thước kẽ, kiến thức đã học các lớp dưới, tiết truớc Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, … III Phương pháp Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp IV Tiến trình bài học và các hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức cũ HĐ 2/ Bài HĐ 1: Phương trình đường tròn, tâm và bán kính Hoạt động học sinh + Phát biểu chỗ + a2+b2> c + Trả lời các câu bài 1/83 + Tìm toạ độ tâm và bk + Phát biểu công thức Hoạt động giáo viên + GV cho hs nhắc lại các dạng pt đường tròn ? + Ứng dụng vàobài tập số 1/83 + Điều kiện để pt dạng trên là pt đường tròn ? + Gọi hs khác trình bày pp lập pt đường tròn + Gọi hs đó lên bảng làm 2b/83 khoảng csách từ điểm đến đường thẳng ? 18 Lop10.com Tóm tắt ghi bảng + Các dạng pt đường tròn, điều kiện + Phưong pháp lập pt đường tròn (19) HĐ 2: Viết Phương trình đường tròn Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên + 03 hs lên bảng + GV gọi hs tự nguyện lêngiải bài chọn câu bất kỳ; bài và 5/84 + thì dùng dạng tâm và + Nên dùng dạng pt nào ? bk Bài thì dùng dạng a, b, c + Dùng tâm và bán kính Bài 4, thì dùng dạng tâm và bk + Độ lớn hoành độ + Tiếp xúc với trục thì có giả và tung độ tâm là thiết gì ? + Sau 15 phút, gv tiến hành bước sửa chữa, nhận xét, đánh giá + Bài và khác phần lấy a Tóm tắt ghi bảng + Các bài giải đúng hs sau đã nhận xét, đánh giá HĐ 3: Củng cố Hoạt động học sinh - Hs phát biểu - Hs bổ sung - Tất làm Hoạt động giáo viên Gv cho hs nhắc lại các công thức vừa học + Làm bt 6/84, bổ sung thêm câu viết pttt qua điểm (nằm trên đường tròn) Tóm tắt ghi bảng NHững kết quả, bước trình bày chính xác hs và giáo viên Phiếu học tập : Câu 1: Hãy ghép ý cột thứ với ý cột thứ hai để kết đúng: Cột thứ Cột thứ a) Câu 2: Chọn phương án đúng: b) a) b) 3/ BTVN: c) d) c) d) Những bài còn lại trang 83, 84 SGK 19 Lop10.com (20) Ngày…… tháng …… năm …… Chương III PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG Tên bài học: §3 PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG ELIP (ppct : 38) Thời lượng: tiết, Ban Cơ (HH 10 chuẩn) III Mục tiêu Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức Nắm vứng định nghĩa đường Elip, các mô hình thực tế Nắm vững pt chính tắc, hình dạng; mối liên hệ Elip và đường tròn 2/ Về kỹ Viết pt chính tắc Elip; tìm đỉnh và trục lớn, trục nhỏ Viết pt tiếp tuyến đường tròn điểm trên đường tròn 3/ Về tư Nhớ, Hiểu, vận dụng 4/ Về thái độ: Cẩn thận, chính xác Tích cực hoạt động; rèn luyện tư khái quát, tương tự II Chuẩn bị Hsinh chuẩn bị thước kẽ, kiến thức đã học các lớp dưới, tiết truớc Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, … III Phương pháp Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp IV Tiến trình bài học và các hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức cũ 2/ Bài HĐ 1: Phương trình chính tắc Elip Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên + Lắng nghe và phát biểu chỗ + Ghi bài + Vì a lớn nhất, a lớn c + GV dẫn dắt từ hình thực tế: Một số vườn hoa, bóng bảng tròn, quỹ đạo mặt trăng, + Cho hs làm hđ 1, SGK + Yêu cầu hs ghi định nghĩa cùng các khái niệm tiêu điểm, tiêu cự; giáo viên vẽ hình trên bảng + Hd viết pt, dạng, lưu ý cách tìm các đại lượng a, b, c + Gọi hs phát biểu hđ (ý là nhấn mạnh a lớn và a lớn c) 20 Lop10.com Tóm tắt ghi bảng Định nghĩa đường Elip Hình vẽ Phương trình chính tắc Elip Dạng pt chsính tắc (21)