Đang tải... (xem toàn văn)
Chúng tôi là đội ngũ gv giảng dạy ở khối lớp 1 lâu năm, đối với việc dạy học môn TN&XH, chúng tôi thường xuyên sử dụng các PPDH mà theo chúng tôi là thích hợp đó là các phương pháp như :[r]
(1)Trần Thị Thu Sương, Trường TH Ngã Năm Chuyên đề : Phương pháp giảng dạy môn Tự nhiên&Xã hội lớp Chuyên đề môn TỰ NHIÊN XÃ HỘI lớp I ĐẶT VẤN ĐỀ So với Tốn và Tiếng Việt, môn Tự nhiên & Xã hội là môn học quan trọng chương trình giáo dục bậc tiểu học Đối với môn học này gồm hệ thống kiến thức cần thiết cho sống ngày người Không mà môn học này còn giúp học sinh nhận biết các vật tượng đơn giản tự nhiên và xã hội, thực các quy tắc giữ vệ sinh, an toàn cho thân gia đình và cộng đồng, yêu thiên nhiên, gia đình, trường học và quê hương Phương pháp dạy học môn tự nhiên xã hội vô cùng quan trọng các quá trình dạy học Muốn cho học sinh hiểu bài, nắm vững kiến thức bài học đòi hỏi người giáo viên phải lựa chọn phương pháp phù hợp với bài học Bản thân là GV dạy học lớp nhiều năm, tôi nhận thấy môn TN&XH kiến thức không cao, không khó đa dạng, và GV dạy môn TN&XH còn hời hợt qua loa Vì khối chúng tôi đã thống và đưa số phương pháp giảng dạy để phù hợp với bài học cụ thể và có kết giảng dạy ngày chất lượng để phù hợp với chuẩn kiến thức Đây chính là lí mà chúng tôi mở chuyên đề môn học này II ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU VAØ PHẠM VI CHUYÊN ĐỀ 1/ Đối tượng : Đối tượng nghiên cứu là hệ thống kiến thức môn TN&XH lớp Là thực tế giảng dạy giáo viên khối 1, Trường Tiểu Học Ngã Năm 2/ Phaïm vi : Môn TN&XH lớp có ba chủ đề Trong đó, có ba tiết ôn tập và hai tiết thực hành còn lại là bài Sau chủ đề là bài ôn tập, bài ôn tập lại có yêu cầu riêng không giống nhau, vì không thể đến thống cách dạy nên chúng tôi không đưa vào chuyên đề Hai tiết thực hành có đặc trưng riêng kiểu bài thực hành, chúng tôi xin phép không đề cập đến Chúng tôi thống với là sâu vào nghiên cứu PPDH và hình thức tổ chức dạy học bài Mặt khác, có nhiều PPDH và hình thức tổ chức dạy học, song chúng tôi thống đưa dạng bài chủ yếu kèm theo đó là PPDH và hình thức học tập tương ứng III/-TẦM QUAN TRỌNG CỦA MÔN TN-XH Ở LỚP NHẰM GIÚP HỌC SINH: *Có số kiến thức ban đầu về: GiaoAnTieuHoc.com (2) Trần Thị Thu Sương, Trường TH Ngã Năm Chuyên đề : Phương pháp giảng dạy môn Tự nhiên&Xã hội lớp -Con người và sức khoẻ ( thể người, cách giữ vệ sinh thể và phòng tránh tai nạn, bệnh tật, vui chơi an toàn -Các thành viên gia đình, lớp học; số vật tượng đơn giản tự nhiên và xã hội *Bước đầu hình thành và phát triển kỹ năng: -Tự chăm sóc sức khoẻ cho thân Ứng xử hợp lý đời sống để phòng tránh số bệnh tật và tai nạn -Quan sát, nhận xét, nêu thắc mắc, đặt câu hỏi, biết cách diễn đạt hiểu biết mình các vật, tượng đơn giản tự nhiên và xã hội *Hình thành và phát triển thái độ và hành vi : -Có ý thức thực các quy tắc giữ vệ sinh, an toàn cho thân, gia đình và cộng đồng -Yêu thiên nhiên, gia đình, trường học, quê hương IV/-NỘI DUNG MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 1: *Chủ đề: Con người và sức khoẻ -Cơ thể người và các giác quan ( các phận chính, vai trò nhận biết giới xung quanh các giác quan; vệ sinh thể và các giác quan; vệ sinh miệng) Ăn đủ no uống đủ nước *Chủ đề này có 10 bài( đó Bài 10 Ôn tập: người và sức khoẻ ) *Chủ đề: Xã hội -Gia đình: Các thành viên gia đình( ông, bà, cha, mẹ, anh chị em ruột) Nhà và đồ dùng nhà ( địa nhà ở, chổ ăn, ngủ, làm việc, học tập, tiếp khách…và các đồ dùng cần thiết nhà) Giữ nhà An toàn nhà( phòng tránh đứt tay, chân…, bỏng, điện giật) -Lớp học: Các thành viên lớp học, các đồ dùng lớp học, giữ lớp học đẹp -Thôn xóm xã phố phường nơi sống: Phong cảnh và hoạt động sinh sống nhân dân An toàn giao thông *Chủ đề này gồm 11 bài( đó Bài 21 Ôn tập: Xã hội ) *Chủ đề: Tự nhiên -Thực vật và động vật: Một số cây và số vật phổ biến( tên gọi,đặc điểm và ích lợi tác hại người) -Hiện tượng tự nhiên: Một số tượng phổ biến thời tiết ( nắng, mưa, gió, nóng, rét) GiaoAnTieuHoc.com (3) Trần Thị Thu Sương, Trường TH Ngã Năm Chuyên đề : Phương pháp giảng dạy môn Tự nhiên&Xã hội lớp *Chủ đề này gồm 11 bài( đó Bài 35 Ôn tập: Tự nhiên ) *Nội dung kiến thức chủ đề tích hợp nội dung giáo dục sức khoẻ cách hợp lý, nhuần nhuyễn; từ sức khoẻ cá nhân chủ đề “ Con người và sức khoẻ” đến môi trường và sức khoẻ cộng đồng chủ đề “ Xã hội” và chủ đề “ Tự nhiên” V/-PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 1: *Lí luận dạy học đã rõ, không có phương pháp dạy học(PPDH) nào là vạn năng, việc lựa chọn PPDH hoàn toàn phụ thuộc vào người gv Tiết dạy có hiệu hay không là nhờ vào lựa chọn gv việc sử dụng các PPDH Muốn lựa chọn PPDH có hiệu thì người gv phải hiểu rõ mình dạy gì và dạy đối tượng nào Mỗi nội dung dạy học, đối tượng dạy học lại có đặc trưng riêng đòi hỏi phải có PPDH và hình thức tổ chức phù hợp Vì người gv phải linh động và sáng tạo vận dụng các PPDH truyền thống PPDH đại cho tiết dạy có hiệu Chúng tôi là đội ngũ gv giảng dạy khối lớp lâu năm, việc dạy học môn TN&XH, chúng tôi thường xuyên sử dụng các PPDH mà theo chúng tôi là thích hợp đó là các phương pháp : Phương pháp quan sát, phương pháp hợp tác theo nhóm, phương pháp tổ chức trò chơi học tập… *Mỗi phương pháp có mặt mạnh riêng và chúng ta cần khai thác hợp lý, không nên tuyệt đối hoá phương pháp nào và coi nó phương pháp độc tôn Tuy nhiên, với tính chất đặc trưng môn học, chúng ta cần chú trọng hướng dẫn học sinh biết cách quan sát, nêu thắc mắc, tìm tòi, phát kiến thức tự nhiên và xã hội phù hợp với lứa tuổi các em Đối tượng quan sát là tranh, ảnh, sơ đồ, mẫu vật, mô hình…là khung cảnh gia đình, lớp học, sống địa phương, là cây cối, vật và số tượng thời tiết diễn hàng ngày *Chúng ta cần tăng cường tổ chức hoạt động thực hành để học sinh biết cách thực hành vi có lợi cho sức khoẻ thân, gia đình và cộng đồng *Những phương pháp thường dùng giảng dạy môn TN & XH lớp là: *Phương pháp quan sát: *Phương pháp quan sát là phương pháp ( PP ) sử dụng các giác quan để tri giác trực tiếp, có mục đích các vật, tượng diễn tự nhiên và sống mà không có can thiệp vào quá trình diễn biến các vật tượng đó *Học sinh quan sát chủ yếu là để nhận biết hình dạng, đặc điểm bên ngoài thể người, số cây xanh, số động vật để nhận biết các tượng diễn môi trường tự nhiên, sống hàng ngày GiaoAnTieuHoc.com (4) Trần Thị Thu Sương, Trường TH Ngã Năm Chuyên đề : Phương pháp giảng dạy môn Tự nhiên&Xã hội lớp *Mục tiêu quan sát phải đơn giản, phù hợp với đặc điểm nhận thức và tư học sinh Trong quá trình quan sát, gv phài đặt câu hỏi ngắn gọn và rõ ràng để hướng học sinh vào các kiến thức cần tìm và phát *Tuỳ nội dung cụ thể mà hướng dẫn học sinh quan sát cách sử dụng hay nhiều giác quan khác Cần thận trọng hướng dẫn hs sử dụng vị giác, khứu giác hay xúc giác để đảm bảo an toàn, tránh bị nhiễm độc *Quy trình hướng dẫn học sinh quan sát theo các bước sau: Bước 1: Xác định mục tiêu quan sát Bước 2: Lựa chọn đối tượng quan sát Bước 3: tổ chức và hướng dẫn học sinh quan sát Bước 4: Trình bày kết quan sát *Phương pháp hợp tác nhóm: *Khi nào nên tổ chức cho hs hoạt động theo nhóm? Đó là đứng trước tình có vấn đề mà cá nhân hs khó có thể giải được, cần trao đổi chia sẻ thông tin Khi tổ chức dạy học theo nhóm cần chú ý điển sau: -Bố trí cho hs dễ dàng xoay trở để tạo nhóm cho thầy và trò hoạt động nhóm -Phân công và giao nhiệm vụ cụ thể để thành viên hiểu việc làm mình và là tuân thủ theo điều hành nhóm trưởng *Phương pháp tổ chức trò chơi học tập: *Trò chơi học tập là trò chơi có nội dung gắn với hoạt động học tập học sinh *Trò chơi học tập giúp cho học trở nên nhẹ nhàng, thoải mái, giúp hs nhanh nhẹn, tiếp thu tự giác và tích cực Qua đó học sinh củng cố, hệ thống hoá kiến thức *Tổ chức trò chơi học tập theo các bước sau: -Giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, thời gian chơi và phổ biến luật chơi -Chơi thử ( thấy cần ) -Tiến hành chơi -Nhận xét kết trò chơi( có thể có thưởng, phạt) Nhận xét thái độ người tham gia và rút kinh nghiệm -Kết thúc: Giáo viên hỏi học sinh, qua trò chơi đã rút bài học gì gv tổng kết lại gì cần học qua trò chơi đó V/-QUY TRÌNH DẠY HỌC CHUNG MÔN TỰ NHIÊN & XÃ HỘI GiaoAnTieuHoc.com (5) Trần Thị Thu Sương, Trường TH Ngã Năm Chuyên đề : Phương pháp giảng dạy môn Tự nhiên&Xã hội lớp 1 Mục tiêu bài học Đồ dùng dạy học Các hoạt động dạy - học : a Kiểm tra bài củ : b Dạy bài : -Giới thiệu bài mới: -Các hoạt động : Hoạt động Hoạt động Hoạt động 3… Củng cố - Dặn dò : GiaoAnTieuHoc.com (6) Trần Thị Thu Sương, Trường TH Ngã Năm Chuyên đề : Phương pháp giảng dạy môn Tự nhiên&Xã hội lớp Giáo án minh hoạ -Tự nhiên xã hội An toàn nhà A Môc tiªu: -Nắm số vật sắc nhọn nhà có thể gây đứt tay, chảy máu - Biết kể tên và xác định số vật nhà có thể gâyi nóng, bỏng, chỏy -Biết cách phòng tránh và xử lí có tai nạn xảy B ChuÈn bÞ: - Phãng to c¸c h×nh ë bµi 14 SGK - Một số tình để học sinh thảo luận C Các hoạt động dạy - học: HĐ DẠY HĐ HỌC I Ổn định lớp: Hát tập thể - Hát vui II KiÓm tra bµi cò: - Hµng ngµy em lµm nh÷ng c«ng - hs tr¶ lêi viÖc g×? - NhËn xÐt, cho ®iÓm III D¹y - häc bµi míi: Giíi thiÖu bµi: GV:Ở nhà,đã các em bị tai -Hs nêu ý kiến nạn hay chứng kiến các tai nạn cắt vào tay, bỏng, điện giật chưa ? GV: Dao, kéo, lửa điện…là -Hs chú ý lắng nghe và xác định vật dễ gây an toàn nhà nhiệm vụ bài học chúng ta không cẩn thận Bài học hôm nay, cô trò chúng mình GiaoAnTieuHoc.com (7) Trần Thị Thu Sương, Trường TH Ngã Năm Chuyên đề : Phương pháp giảng dạy môn Tự nhiên&Xã hội lớp cùng tìm hiểu điều đó (Ghi đề bài lên bảng ) D¹y bµi míi: a Hoạt động 1: Làm việc với SGK + Mục đích: Hs biết các vật dễ gây đứt tay và cách phòng tránh + C¸ch lµm: - Yªu cÇu hs quan s¸t c¸c h×nh ë trang 30 SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: - ChØ vµ nãi c¸c b¹n mçi h×nh - Lµm viÖc theo cÆp, em quan ®ang lµm g× s¸t chØ vµo h×nh vµ nãi cho nghe c¸c c©u tr¶ lêi - Dù ®o¸n xem ®iÒu g× cã thÓ x¶y víi c¸c b¹n nÕu c¸c b¹n kh«ng cÈn thËn? - Khi dïng dao vµ c¸c vËt s¾c nhän ta cÇn chó ý nh÷ng ®iÒu g×? - Gi¸o viªn gäi sè hs xung phong - Nh÷ng hs kh¸c theo dâi, nhËn tr×nh bµy kÕt luËn xÐt bæ sung - Khi phải dùng dao và các đồ vật - Chó ý l¾ng nghe sắc nhọn phải cẩn thận để tránh khỏi đứt tay - Những đồ dùng để trên cần tránh xa tầm tay các em nhỏ b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm + Mục đích: Hs biết cách phòng tr¸nh sè tai n¹n löa vµ c¸c chÊt dÔ g©y ch¸y + C¸ch lµm: - Gi¸o viªn giao nhiÖm vô: Quan s¸t c¸c h×nh ë trang 31 SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: - §iÒu g× cã thÓ x¶y c¸c c¶nh trªn? - NÕu ®iÒu kh«ng may x¶y em sÏ làm gì? Nói gì lúc đó + Giáo viên gọi đại diện các nhóm - Thảo luận nhóm 4: Chỉ tranh và lªn chØ vµo tranh vµ tr×nh bµy c¸c ý ®o¸n c¸c t×nh huèng cã thÓ x¶y kiÕn cña nhãm m×nh mçi bøc tranh - C¸c nhãm kh¸c nghe nhËn xÐt GiaoAnTieuHoc.com (8) Trần Thị Thu Sương, Trường TH Ngã Năm Chuyên đề : Phương pháp giảng dạy môn Tự nhiên&Xã hội lớp vµ bæ sung * KẾT LUẬN: - Không để đèn dầu và các vật -Hs lắng nghe cháy khác màn hay để gần đồ dễ bắt lửa - Nªn tr¸nh xa c¸c vËt vµ nh÷ng n¬i cã thÓ g©y báng ch¸y - Khi sử dụng đồ điện phải cẩn thận, kh«ng sê vµo phÝch c¾m, æ ®iÖn d©y dẫn đề phòng chúng bị hở - Tr¸nh kh«ng cho em bÐ ch¬i gÇn đồ điện và vật dễ cháy Cñng cè dÆn dß - Trß ch¬i: "S¾m vai" - Mục đích: Hs tập sử lý tình có cháy, có người bị điệm giật, bị bỏng, bị đứt tay + C¸ch lµm: Chia líp thµnh nhãm ph©n cho mçi nhãm mét t×nh huèng * T×nh huèng 1: Lan ®ang häc bµi th× em gái bị đứt tay em cầm dao gät t¸o NÕu lµ em em sÏ lµm g×? * T×nh huèng 2: §ang nÊu c¬m gióp mẹ chẳng may em bị siêu nước rơi vào chân, em làm gì đó? - Yªu cÇu c¸c nhãm t×m c¸ch gi¶i xö -Cïng th¶o luËn t×m c¸ch gi¶i lý tốt sau đó đóng vai tốt nhất, phân công đóng vai và tập đối đáp nhóm - Gäi mét sè nhãm tr×nh bµy ý kiÕn - C¸c nhãm kh¸c nghe, nhËn xÐt vµ bæ sung - NhËn xÐt chung giê häc + Thực theo nội dung đã học - GiaoAnTieuHoc.com (9) Trần Thị Thu Sương, Trường TH Ngã Năm Chuyên đề : Phương pháp giảng dạy môn Tự nhiên&Xã hội lớp GiaoAnTieuHoc.com (10)