Kết luận lại: Những đồ dùng học tập của các em như sách vở, bút chì, thướt kẻ…có chúng thì các em mới học tập tốt được vì vậy các em cần giữ gìn chúng cho sạch đẹp, bền lâu.. Gia đình Yê[r]
(1)Tuần 11 Tiết Tiết Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012 CHÀO CỜ HỌC VẦN ƯU – ƯƠU I Mục tiêu: - Hs đọc viết được: ưu, ươu trái lựu, hươu - Đọc các từ: chú cừu – bầu rượu Mưu trí – bướu cổ - Đọc câu: Buổi trưa, cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy bầy hươu nai đã Hiểu nghĩa từ: bướu cổ, mưu trí - Luyện nói từ – câu theo chủ đề “voi, nai, hươu, gấu, báo, hổ ” - GDHS : Rèn tính nhanh nhẹn - chăm học tập II Đồ dùng dạy học: Gv: tranh minh họa bài học, THTV Hs: SGK, tập viết, bảng con, THTV III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Ổn định: B KTBC: Iêu – yêu Diều sáo, yêu bé Buổi chiều, yêu cầu Hiểu bài, già yếu Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thều đã KT viết: C Bài mới: 1/ Gtb: ưu – ươu 2/ Dạy vần: Ưu a/ Nhận diện vần ưu Hỏi đáp cấu tạo vần ưu b/ So sánh: ưu với iu c/ Đánh vần: – u – ưu - Gt tiếng: lựu - Hỏi đáp cấu tạo tiếng lựu - Đánh vần Viết bảng (theo nhóm) trái lựu,hươu sao, chú cừu, bầu rượu - Có âm với âm u - Giống nhau: u - Khác nhau: ư, i CN – N – Cl đánh vần - có âm l với âm ưu dấu nặng GiaoAnTieuHoc.com (2) Lờ - ưu – lưu – nặng – lựu - Xem tranh hỏi đáp nội dung tranh Giải thích từ khóa: trái lựu - Tìm tiếng vừa học - Đánh vần đọc trơn từ khóa - Dạy từ ngữ ứng dụng Chú cừu Mưu trí - Tìm tiếng có vần ưu - Giải thích nghĩa từ + Mưu trí: mưu kế, tài trí - Đọc trơn bài phân tích và từ ứng dụng Tiết Ươu (quy trình dạy tương tự) a/ Nhận diện ươu b/ So sánh: ươu với iêu c/ Đánh vần: ươ – u – ươu - Gt tiếng hươu - Xem tranh giải thích từ khóa: hươu - Đánh vần đọc trơn bài phân tích - Gt từ khóa + Bầu rượu + Bướu cổ - Giải thích nghĩa từ: + Bầu rượu: đồ đựng có chứa rượu, hình bầu + Bướu cổ: là bệnh người thiếu chất i ốt có bướu cổ trước cổ + GD học sinh cách phòng chống bệnh bướu cổ - Đọc trơn bài trên bảng 3/ Luyện viết ûu – lûåu ûúu – hûúu 4/ HD ghép chữ THTV Hỏi lại tên vần vừa học vần ưu (ươu) có tiếng nào bài vừa học - CN – N – Cl đánh vần Đọc trơn từ trái lựu -Lựu, có vần ưu (CN – N – Cl) đánh vần đọc trơn từ khóa CN – N- Cl đọc trơn từ ứng dụng - Cừu, mưu - Vần ươu tạo ươ và u - Giống u cuối - Khác âm đôi ươ – iê CN – N – Cl Hs viết bảng Cả lớp chọn chữ ghép Ưu – lựu - ươu – hươu Ưu – ươu - ưu, tựu, cừu, mưu - ươu, hươu, rượu, bướu Tiết GiaoAnTieuHoc.com (3) Luyện đọc lại bài tiết CN – N – Cl đọc Treo tranh hỏi đáp nội dung tranh vẽ gì? Gt câu: - Buổi trưa, cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy bầy hươu nai đã - Buổi trưa cừu chạy đâu? - Nó thấy gì? 3/ Luyện nói: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi - Xem tranh hỏi đáp nội dung tranh vẽ gì? - Ai lên cho lớp xem đâu là voi, nai, hươu, gấu, báo, hổ - Hỏi: + Voi ăn gì? + Gấu ăn gì? + Hươu ăn gì? + Báo ăn gì? + Hổ ăn gì? - Em thích vật nào các vật trên Luyện viết ûu ûúu traáái lûåu hûúu IV/ Củng cố dặn dò - Đọc bài trên bảng Tiết Quan sát tranh trả lời CN trả lời CN – N – Cl đọc câu ứng dụng Quan sát tranh trả lời - Đọc tên bài luyện nói CN lên bảng kết hợp trả lời - Mật ong - Ăn cỏ - Ăn thịt Viết bài tập viết CN nối tiếp đọc TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Giúp hs: - Củng cố bảng trừ và phép trừ phạm vi các số đã học - Tập biểu thị tình tranh phép tính thich hợp - Từ ngữ: trừ, bằng, lớn hơn, bé Mẫu câu: … trừ… bằng… - GDHS :Rèn tính nhanh nhẹn - chăm học tập II Đồ dùng dạy học: Gv: các bài tập SGK, tranh bài tập Hs: bảng con, SGK, GiaoAnTieuHoc.com (4) III Các hoạt động dạy học A KTBC: 5–1= – 3= – 2= – 4= KT miệng hs lớp: – 1=? – 2=? – 3=? – 4=? - Nhận xét – tuyên dương B Bài mới: 1/ Gtb: Luyện tập Bài 1: tính 5 -2 -1 -4 CN lên bảng làm bài Hs lớp làm bảng CN trả lời – 1= -2 -3 CN lên bảng làm bài, lớp làm bảng Bài 2: tính - -1= - - 2= Hỏi cách thực phép tính 3- - 1= - - 2= - Làm bảng Thực từ trái sang phải lấy – = 4, lấy trừ tiếp 1; – 1= 3, 5- – 1= Bài 3: Viết số thích hợp vào chổ… > – 3… 2, – 1… < ? - 3, – 4… .0 = Hướng dẫn cách làm Bài 4: a/ Làm vào Quan sát tranh thảo luận nhóm để có đề toán Đại diện nhóm lên nêu bài toán và phép tính đúng vào ô trống b/ Cho hs quan sát tranh nêu bài toán a/ Có cò, bay Hỏi còn lại cò? 5–2=3 b/ Có dạng bài: Có ô tô trắng trước và ô tô xanh sau Hỏi có tất bao nhiêu ô tô 1+4=5 Hoặc: Có ô tô cùng Một chạy trước Hỏi còn lại ô tô chạy cùng nhau? GiaoAnTieuHoc.com (5) – 1= IV/ Củng cố dặn dò Hỏi lại tên bài vừa học Tiết Luyện tập ĐẠO ĐỨC THỰC HIỆN KỸ NĂNG GIỮA KÌ I I Mục tiêu: - Hs nêu tên các bài đạo đức đã học các tiết trước - Em là hs lớp 1, gọn gàng giữ gìn sách đồ dùng học tập - Gia đình em, lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ - Nắm nội dung bài trả lời đúng các câu hỏi liên quan đến bài học - Biết thực đúng theo bài đã học - Biết giữ gìn đồ dùng học tập và bảo vệ công - Biết vâng lời lễ phép với ông, bà, cha, mẹ nhường nhịn em nhỏ - GDHS : Biết thực đúng theo bài đã học II Đồ dùng dạy học: - Các câu hỏi liên quan đến bài học III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC: B Bài mới: 1/ Gtb: Thực hành kỹ kì I (các bài đã học) 2/ Hỏi tên các bài đạo đức đã học GV ghi góc bảng - Gv nêu câu hỏi: Hs nhắc tên các bài đạo đức a/ Hàng ngày em lam gì để giữ gìn vệ sinh thân CN trả lời thể? Tắm, gội, cắt móng tay - Cài nút ngắn, giầy dép gọn gàng, áo quần sẽ, người thương b/ Ăn mặc sẽ, gọn gàng nào? Có lợi Quan sát nhóm đôi - Nhận xét gì? - Yêu cầu hs ngồi cạnh KT lẫn xem bạn có thực cách ăn mặc và giữ gìn vệ sinh thân thể không - Gv nhận xét – tuyên dương – nhắc nhở hs, GD cho hs cách ăn mặc….khi đến lớp Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh GiaoAnTieuHoc.com (6) - Giao nhiệm vụ cho tổ trưởng các tổ kiểm tra đồ dùng tổ mình - Gợi ý: Tổ trưởng các tổ làm nhiệm vụ, Xem bạn mình có giữ gìn đồ dùng sách đồ báo cáo lại Gv dùng có tốt không? Tập sách có bao không… - GV nhận xét lại Tuyên dương – nhắc nhở hs Kết luận lại: Những đồ dùng học tập các em sách vở, bút chì, thướt kẻ…có chúng thì các em học tập tốt vì các em cần giữ gìn chúng cho đẹp, bền lâu Gia đình Yêu cầu hs kể lại người sống gia đình em - GV nhận xét: nêu câu hỏi các em có thái độ CN kể gì với ông, bà, cha, mẹ, anh chị em mình (nhắc nhở hs biết thương yêu chia cùng - CN tự trả lời em không hạnh phúc mình) Kết luận chung: -lắng nghe Ông bà là người sinh cha mẹ Cha mẹ sinh anh chị em gia đình em các em sống chung với mái ấm gia đình phải biết tôn trọng kính yêu lễ phép với ông bà cha mẹ và thương yêu nhường nhịn em nhỏ đó là người con, người cháu hiếu thảo người yêu mến IV/ Củng cố bài: Hỏi lại tên các bài đạo đức vừa ôn - GDHS : Biết thực đúng theo bài đã học V/ Nhận xét – dặn dò Nhận xét tiết học - Về nhớ thực đúng theo các bài đã học vừa ôn Thứ ba ngày 30 háng 10 năm 2012 Tiết HỌC VẦN ÔN TẬP I Mục tiêu: - Hs đọc các vần vừa học kết thúc u, o - Đọc đúng các từ và câu ứng dụng Ao bèo, cá sấu, kì diệu GiaoAnTieuHoc.com (7) Nhà sáo sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào - Hiểu nghĩa từ: cá sấu Hs nghe hiểu kể lại câu chuyện theo tranh: :sói và cừu” - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Sói và Cừu - Hs khá , giỏi kể -3 đoạn truyện theo tranh - GDHS :Rèn tính nhanh nhẹn - chăm học tập II Chuẩn bị: Gv: bảng ôn, tranh minh họa chuyện kể Hs: bảng con, tập viết, SGK III Các hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS A Ổn định: Hát B KTBC: ưu – ươu Chú cừu – bầu rượu Mưu trí – bướu cổ - Buổi trưa, cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy CN đọc bài Viết chữ bảng con, nhóm bầy hươu nai đã C Bài mới: viết từ 1/ Gtb: Ôn tập Ôn các vần có âm u, o sau (kết thúc) 2/ Đính bảng ôn CN đọc các chữ bảng ôn A, e, â, ê, i, ư, iê, yê, ươ Nhóm + lớp đọc 3/ Ghép âm thành vần: - Ghép âm cột dọc với âm hàng ngang để Au, ao tạo vần Êu Âu Êu Iu Ưu Iêu Yêu Ươu CN – N – Cl đọc các vần ghép bảng ôn 4/ Đọc từ ứng dụng Ao bèo, cá sấu, kì diệu Tìm tiếng có vần ao, eo, iêu - Ao, bèo, eo -Gv đọc từ ngữ ứng dụng kết hợp với giải thích - Đánh vần đọc trơn tiếng vừa tìm GiaoAnTieuHoc.com (8) nghĩa từ 4/ Viết: Cá sấu – kì diệu D Củng cố bài - Hỏi tên bài vừa học - GDHS :Rèn tính nhanh nhẹn - chăm học tập Đ Nhận xét – dặn dò Tiết Luyện đọc lại bài tiết - Treo tranh: hỏi nội dung tranh vẽ gì? - Đọc câu: Nhà sáo sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào - Hd cách đọc câu có dấu, dấu - Yêu cầu tìm tiếng có vần ao, âu, au, iêu 2/ Luyện viết - HD quy trình viết chữ - Gd tính cẩn thận caá sêëu kò diïåu 3/ Kể chuyện: “Sói và cừu” Gv kể lại câu chuyện lần - Lần thứ kể cho hs nghe hiểu câu chuyện - Lần thứ kết hợp trạnh minh họa - Gợi ý để hs kể lại câu chuyện theo nhóm - Tranh diễn tả nội dung gì? - Tranh 2, tranh 3? Câu chuyện có nhân vật nào? Xảy đâu? + Tranh 1: Sói và cừu làm gì? + Tranh 2: Sói nghĩ gì và hành động sao? + Tranh 3: Liệu cừu có bị ăn thịt không? Điều gì xảy tiếp đó? - Gọi hs đại diện nhóm lên kể lại nội dung nhóm GiaoAnTieuHoc.com Hs viết bảng CN lớp đọc bài Quan sát tranh trả lời CN – N – Cl đọc câu ứng dụng - Sáo, sậu, sau, nhiều Cả lớp viết vào tập viết Nghe kể Hs trả lời Nhóm Nhóm Nhóm Hs các nhóm thảo luận Nhóm 1: Một sói lồng lộn tìm thức ăn Bổng gặp cừu ăn cỏ trên bãi rộng Nó đến đe dọa cừu và nói Này cừu hôm tận số (9) Gv: Sói trả lời sao? - Sói nghĩ gì và hành động sao? Liệu cừu có bị ăn thịt không? Điều gì xảy tiếp đó? rồi, trước chết có mong muốn gì không? - Tôi nghe nói anh là bật anh hùng, trước ăn thịt tôi anh có thể hát cho tôi nghe bài Nhóm 2: Nó nghĩ mồi này không thể chạy thoát nó liện hắng giọng và la rống lên Nhóm 3: Tận cuối bãi người chăn cừu nghe tiếng sói gào anh liền chạy nhanh đến Sói say sưa hát không để ý gì nên đã bị người chăn cừu gián cho gậy -Như chú cừu thông minh ta thoát nạn - Ý nghĩa câu chuyện - Con sói chủ quan và kêu căng, đọc ác nên đã bị đền tội Con cừu bình tỉnh và thông minh nên đã thoát chết - GDHD không nên có tính kêu căng, độc ác sống IV/ Củng cố bài - Yêu cầu hs kể lại toàn câu chuyện theo tranh CN kể V/ Nhận xét tiết học: - Chuẩn bị bài kế: on – an Tiết TOÁN SỐ TRONG PHÉP TRỪ I Mục tiêu: - Giúp hs bước đầu biết là kết phép trừ hai số Một số trừ cho biết kết là chín số đó Biết thực hành tính trường họp này - Tập biểu thị tình tranh phép tính trừ thích hợp - Từ ngữ: bớt, còn, trù, Mẫu câu: ….trừ……bằng - GDHS :Rèn tính nhanh nhẹn - chăm học tập - cẩn thận II Đồ dùng dạy học: Gv: tranh ảnh, que tính, THTV Hs: SGK, bảng con, THTV, III Các hoạt động dạy học: GiaoAnTieuHoc.com (10) Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC: KT đọc thuộc lòng bảng trừ phạm vi B Bài mới: 1/ Gtb: Số phép trừ 2/ Gt các phép trừ hai số a/ Gt phép trừ – 1= B1: cho hs quan sát hình vẽ thứ (như SGK) nêu bài toán B2: Gv: vịt bớt vịt Ta làm phép tính trừ – 1= - Gt phép trừ – = (Hướng dẫn câu hỏi tương tự – 1=0) - Hỏi hs : Phép tính – = – 3= - So sánh các số hạng có giống không - Hai số giống trừ với thì kết ? Kết luận : số giống trừ kết 3/ Gt phép trừ Một số trừ B1 : Gt phép trừ 4–0=4 Nêu câu hỏi cho hs trả lời (làm thao tác với các chấm tròn) (chú ý : không bớt chấm tròn có nghĩa là bớt chấm tròn) Bốn chấm tròn bớt chấm tròn còn chấm tròn - Gợi ý nêu phép tính câu hỏi B2 : Gt phép trừ – = Tiến hành tương tự – = - Hỏi số thứ I và kết phép trừ thì kết nào ? Vậy :lấy số trừ thì kết chín số đó VD : 2–0=2 1–0=1 3–0=3 4–0=4 10 GiaoAnTieuHoc.com CN đọc Nhắc lại Hs nhắc lại bài toán Đọc – =0 Hs trả lời - Ghép bảng cài – 3= Bằng Nhăc lại Hs trả lời hình thành phép tính – =4 bảng 4–0=4 5–0=5 - Giống - Đọc lại phép tính – = -5–0=5 Hs đọc lại các phép tính – 1= (11) 4/ Thực hành làm bài tập Bài : tính 1–0= – 1= – 1= – 0= – 2= – 2= – 0= – 3= – 3= 4–0= – 4= – 4= 5–0= – 5= – 5= Yêu cầu nhận xét kết cột và cột - Nhắc lại kết số trừ với thì kết chín số đó - số giống trừ với kết không Bài : tính + 1= + 1= + 0= – 2= – 0= 2–0= Yêu cầu so sánh kết + 0= – 2= 4–0=4 2+0=2 2–0=2 Bài : Viết phép tính thích hợp a/ b/ - Hs làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày phép tính ô trống C Củng cố bài Hỏi lại tên bài vừa học Hỏi: trừ với kết = ? - số giống trừ với kết nào - GDHS :Rèn tính nhanh nhẹn-chăm học-Cẩn thận V/ Nhận xét – dặn dò Xem tiếp bài kế luyện tập Tiết 4–0=4 – 3= Hs nêu miệng phép tính Cột kết chính số đó Cột kết (= 0) Làm bảng Hs: số nào + với số thì kết chính số đó - Số nào trừ (-) với số kết chính số đó - số giống trừ với kết Hs nhìn tranh nêu bài toán a/ Có ngựa chuồng, chạy Hỏi chuồng còn ngựa? – 3= b/ Có cá bể, vớt Hỏi bể còn cá? -2 = - Số phép trừ MỸ THUẬT 11 GiaoAnTieuHoc.com – = (12) VẼ MAØU VAØO HÌNH VẼ Ở ĐƯỜNG DIỀM I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Nhận biết nào là đường diềm - Biết cách vẽ màu vào hình vẽ sẵn đường diềm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giaùo vieân: - Các đồ vật có trang trí đường diềm như: khăn, áo, bát, giấy khen, v.v… - Một vài hình vẽ đường diềm Hoïc sinh: - Vở tập vẽ - Maøu veõ (chì maøu, saùp maøu, buùt daï) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.KT B.BM - Quan saùt 1.Giới thiệu đường diềm: - GV giới thiệu số đồ vật có trang trí đường diềm - GV toùm taét: Những hình trang trí kéo dài lặp lặp lại xung quanh giấy khen, miệng bát, diềm cổ áo … gọi là đường diềm - Cho HS tìm theâm moät vaøi vaät coù trang trí đường diềm - HS quan saùt Hướng dẫn HS cách vẽ màu: - Coù hình vuoâng, xanh lam; hình thoi, - Cho HS quan saùt vaø phaùt bieåu màu đỏ *Hình 1: - Saép xeáp xen keõ vaø laëp ñi laëp - Đường diềm này có hình gì, laïi maøu gì? - Khaùc Maøu neàn nhaït, maøu hình vẽ đậm - Caùc hình saép xeáp theá naøo? 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) - Maøu neàn vaø maøu hình veõ nhö theánaøo? - Quan saùt hình daùng vaø maøu saéc cuûa đường diềm 3.Thực hành: - GV hướng dẫn HS vẽ màu vào đường diềm hình hình +Choïn maøu: Choïn maøu theo yù thích +Caùch veõ: Coù nhieàu caùch veõ -Vẽ màu xen kẽ hình bông hoa -Veõ maøu hoa gioáng -Vẽ màu khác với màu hoa *Nhaéc HS: -Khoâng duøng quaù nhieàu maøu (2-3 maøu là đủ) -Không vẽ màu ngoài hình - GV cần theo dõi để giúp HS chọn màu vaø caùch veõ maøu Nhận xét, đánh giá: - GV cuøng HS nhaän xeùt moät soá baøi veõ - Tìm và quan sát đường diềm màu đúng vàđẹp vài đồ vật, khăn vuông, giấy khen - GV yêu cầu HS tìm bài nào có màu đẹp Daën doø: - Daën HS veà nhaø: Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012 Tiết HỌC VẦN ON – AN I - Mục tiêu: Hs đọc, viết on, an, mẹ con, nhà sàn Nhận on, an các tiếng con, sàn… Đọc các từ ứng dụng: Rau non, thợ bàn Hòn đá, bàn ghế Câu: Gấu mẹ dạy chơi đàn, còn thỏ mẹ thì dạy nhảy múa - Hiểu nghĩa từ bàn ghế, thợ hàn - Luyện nói từ – câu theo chủ đề ““Bé và bạn bè” - GDHS :Rèn tính nhanh nhẹn - chăm học tập II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) A Ổn định: B KTBC: Ôn tập Ao – au – iêu Ao bèo, cá sấu, kì diệu Nhà sáo sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu cà cào C Bài mới: 1/ Gtb: On – an 2/ Dạy vần: On a/ Nhận diện vần on b/ So sánh: on với oi c/ Đánh vần: o – nờ - on - Gt tiếng - Hỏi cấu tạo tiếng - Đánh vần: cờ - on – - Cho xem tranh hỏi đáp nội dung tranh rút từ khóa Mẹ - Yêu cầu giải thich từ mẹ - Đánh vần từ mẹ con, đọc trơn từ 3/ Gt từ ngữ ứng dụng: Rau non : Hòn đá : - Tìm tiếng có vần on CN đọc bài Có âm o với âm n - Giống âm o - Khác n – i (CN – N – Cl) đánh vần Có âm c với vần on - CN – N – Cl đánh vần Đọc trơn từ mẹ - Có tiếng, tiếng mẹ tiếng Tiếng vừa học có vần on - CN – N – Cl đánh vần từ mẹ Đọc trơn từ ứng dụng Non, hòn Đánh vần tiếng non, hòn - CN – N – Cl CN – N – Cl đọc trơn bài - Đánh vần, đọc trơn từ ngữ ứng dụng - Đọc trơn bài phân tích + từ ứng dụng Tiết An (quy trình dạy tương tự vần on) a/ Nhận diện an b/ So sánh: an với on Có âm a với âm n - Giống n cuối - Khác a – o c/ Đánh vần đọc trơn vần, tiếng, từ khóa d/ Đọc từ ngữ kết hợp giải thích Nghĩa từ: Thợ hàn: Bàn ghế: - Đọc trơ bài phân tích + từ ứng dụng 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) - Đọc trơn bài trên bảng (2 bài phân tích + từ ứng dụng) 4/ Luyện viết chữ bảng on, an, saân 5/ HD thực hành ghép Chữ bảng cài Cả lớp viết chữ bảng Cả lớp chọn chữ thực hành ghép bảng cài On – An – sàn IV/ Củng cố bài: On – an Hỏi vần vừa học On, con, non, hòn, an, sàn, bàn, Vần on (an) có tiếng nào bài vừa học - GDHS :Rèn tính nhanh nhẹn - chăm học tập hàn V/ Nhận xét dặn dò Chuẩn bị tiết Tiết Luyện đọc lại bài tiết 1/ Gtb: Câu ứng dụng Xem tranh hỏi đáp nội dung tranh vẽ - Gt câu: Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn thỏ mẹ thì dạy nhảy múa - HDHS đọc câu hỏi có dấu dấu , - Tìm tiếng có vần on, an - Hỏi gấu mẹ làm gì? - Thỏ mẹ làm gì? 2/ Luyện nói “Bé và bạn bè” Treo tranh - Em có bạn không? Bạn em đâu? - Em có thích bạn đó không? - Em và bạn có thường giúp đở không? Những công việc gì? 3/ Luyện viết chữ tập viết on an meå nhaâ saân 15 GiaoAnTieuHoc.com CN – N – Cl đọc bài SGK Xem tranh trả lời câu hỏi - CN – N – Cl đọc câu ứng dụng - Con, còn, đàn Trả lời Quan sát trả lời câu hỏi Cả lớp viết bài tập viết (16) - GDHS tình thương yêu đoàn kết với bạn bè IV/ Củng cố bài: - Đọc lại bài trên bảng - Thi đua tìm tiếng ngoài bài có vần on- an - GDHS : tình thương yêu đoàn kết với bạn bè V/ Nhận xét – dặn dò - Bài sau: Ân – ăn Tiết CN đọc bài nối tiếp THỦ CÔNG XÉ DÁN HÌNH CON GÀ CON (T2) I Mục tiêu: - Hs thực hành xé dán hình gà - GDHS :Rèn tính nhanh nhẹn - chăm học tập - sáng tạo II Chuẩn bị: Gv: bài mẫu gà Hs: giấy thủ công màu, hồ dán, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A KTNC: Hỏi tên bài trước - KT chuẩn bị hs B Bài mới: 1/ Gtb: xé dán hình gà 2/ Thực hành - Cho hs xem lại bài mẫu - Hỏi các bước để xé dán hình gà? - Yêu cầu hs chọn giấy màu (tùy ý) để xé hình gà Gv quan sát hướng dẫn hs * Gv hỏi tương tự trên với thao tác - Xé hình đầu gà, đuôi gà, chân gà - HD bôi hồ dán hình gà vào vở, dùng bút chì vẽ mỏ gà, mắt gà 16 GiaoAnTieuHoc.com - Xé mình gà - Xé đầu gà - Xé đuôi gà - Xé chân gà - Dánh hình - Vẽ mỏ, mắt gà - Nêu cách xé hình thân gà - Thực hành xé hình thân gà Thực hành thao tác xé (17) C Củng cố bài: - Đánh giá sản phẩm hs (chọn số hs để đánh giá theo A – A+) - GDHS :Rèn tính nhanh nhẹn - chăm học tập Sáng tạo –cẩn thận - Tuyên dương nhắc nhở hs D Nhận xét tiết học: - Kết thực hành hs - Chuẩn bị giấy màu hồ dán để tiết sau ôn tập Thứ năm ngày 01 tháng 11 năm 2012 Thể dục Rèn luyện TTCB Tiết 1: I Môc tiªu Kiến thức:- Ôn Đứng bản, và đứng đưa hai tay trước đứng đưa hai tay dang ngang, đứng đưa hai tay lên cao chếch hình chữ V, đứng kiễng gót hai tay chèng h«ng - Học đứng đưa chân trước hai tay chống hông - Lµm quen víi trß ch¬i ChuyÓn bãng tiÕp søc Kỹ năng: - Thực tập hợp đúng, nhanh trật tự, thực các tư đúng, tham gia vào trò chơi Thái độ: Giáo dục ý thức tổ chức tập luyện, rèn luyện tư tác phong, nhanh nhÑn khÐo lÐo II Địa điểm - Phương tiện Địa điểm: Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập Phương tiện: GV chuẩn bị còi, giáo án, kẻ sân cho trò chơi III Nội dung và phương pháp tổ chức Néi dung Phương pháp tổ chức 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) PhÇn më ®Çu * NhËn líp: Phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc - Ôn đứng và đứng dưa hai tay trước, đứng đưa hai tay dang ngang, đứng ®a hai tay lªn cao chÕch h×nh ch÷ V - Ôn đứng đưa chân trước hai tay chèng h«ng - Lµm quen víi trß ch¬i ChuyÓn bãng tiÕp søc * Khởi động: - Dậm chân vỗ tay và hát - Trß ch¬i Cao, thÊp, ng¾n, dµi, thß, thôt PhÇn c¬ b¶n: * Ôn đứng và đứng đưa hai tay trước đứng đưa hai tay dang ngang, đứng ®a hai tay lªn cao chÕch h×nh ch÷ V * Ôn đứng đưa chân trước hai tay chèng h«ng GV tËp hîp líp ( Gv) HS khởi động theo nhịp hô GV GV Nêu tên động tác, sau đó hô nhịp cho HS thực theo cử động (GV) GV Nêu tên động tác, sau đó hô nhịp cho HS thực theo cử động GV định HS hô nhịp và quan sát uèn n¾n GV nêu tên trò chơi , hướng dẫn c¸ch ch¬i, luËt ch¬i - Cho HS ch¬i thö GV nhËn xÐt thªm sau đó cho HS chơi chính thức GV quan s¸t nhËn xÐt * Ch¬i trß ch¬i ChuyÓn bãng tiÕp søc 18 GiaoAnTieuHoc.com GV (19) PhÇn kÕt thóc Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng - DËm ch©n vç tay vµ h¸t - GV cïng HS hÖ thèng bµi häc - NhËn xÐt giê häc vµ giao bµi vÒ nhµ BTVN: ¤n TËp hîp hµng däc dãng hµng, diÓm sè, quay ph¶i, quay tr¸i, dµn hµng dån hµng bµi tËp rÌn luyÖn TTCB Tiết GV cïng HS hÖ thèng vµ nhËn xÐt giê häc ( Gv) Hát Häc h¸t bµi : §µn gµ I- Mục tiêu: - Học sinh biết bài hát: Đàn gà nhạc sỹ người Nga tên là Phi - lÝp - pen - c« s¸ng t¸c Lµ bµi h¸t t¸c gi¶ViÖt Anh pháng dÞch - Hs hát đúng giai điệu lời ca - Học hát đồng và rõ lời II- §å dïng D¹y - Häc: - H¸t chuÈn x¸c bµi h¸t “§µn gµ con” - Tập đệm đàn, nhạc cụ III- Các hoạt động dạy học: 1- ổn định tổ chức (1') 2- KiÓm tra bµi cò: (5') - Gäi häc sinh h¸t bµi h¸t: “Lý c©y xanh” - GV: nhËn xÐt, xÕp lo¹i 3- Bµi míi: (24') a- Giíi thiÖu bµi: - Giíi thiÖu bµi + ghi ®Çu bµi b- Gi¶ng bµi *H§1: D¹y bµi h¸t: “§µn gµ con” Gv giíi thiÖu bµi h¸t: “§µn gµ con” nh¹c Hs chó ý nghe sü Nga tªn lµ phi - lÝp - pen - c« s¸ng t¸c Lêi bµi h¸t t¸c gi¶ ViÖt Anh dÞch - GV h¸t mÉu - Cho Hs đọc đồng lời ca: HS đọc đồng lời ca: GV đọc câu cho HS đọc theo Lêi 1: Trông đàn gà lông vàng Đi theo mẹ tim ăn vườn Cïng t×m måi ¨n ngon ngon §µn gµ ®i lon ton Lêi 2: Thãc v·i råi nhÆt ¨n cho nhiÒu Uống nước vào là no căng Råi cïng ta ®i ch¬i §µn gµ xinh ¬i -Dạy hát câu theo lối móc xích Lớp hát câu hÕt bµi 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) *HĐ2: Vỗ tay đệm phách - Cho HS vç tay vµ h¸t C¶ líp h¸t + vç tay GV nhËn xÐt - söa sai - Cho HS hát + gõ đệm phách theo nhịp Líp h¸t + gâ ph¸ch GV nhËn xÐt - söa sai - Cñng cè, dÆn dß (5') ? Nªu tªn bµi h¸t? - Cho líp h¸t l¹i bµi h¸t - DÆn HS vÒ tËp h¸t, chuÈn bÞ tiÕt sau Tiết HỌC VẦN ÂN – Ă – ĂN I Mục tiêu: - Hs đọc, viết âm, ă, ăn, cái cân, trăn - Đọc các từ - câu ứng dụng Bạn thân, khăn rằn Gần gũi, dặn dò Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê là thợ lặn - Hiểu nghĩa từ: bạn thân – khăn rằn - Luyện nói từ – câu theo chủ đề “nặn đồ chơi” - GDHS :Rèn tính nhanh nhẹn - chăm học tập B/ Đồ dùng dạy học: Gv: tranh minh họa bài học Vật thật: khăn rằn, THTV Hs: SGK, bảng con, tập viết, THTV C/ Các hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS A Ổn định: B KTBC: on – an Mẹ con, nhà sàn CN đọc bài Rau non, thợ hàn Hòn đá, bàn ghế Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn thỏ mẹ thì dạy nhảy múa - KT viết : on – an Cả lớp viết chữ bảng meå – nhaâ saân Theo nhóm - Nhận xét – tuyên dương C Bài : 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)