* GV: có thể gặp 2 hình thức giao tiếp bằng IV> Luyện tập: Yêu cầu HS lập đề cương, trình bày vấn là: Giao tiếp tự do; giao tiếp quy phạm?. đề bảo vệ mội trường.[r]
(1)Tuấn 17 – Tiết 50: 08/ 12/ 2010 TRÌNH BÀY MỘT VẤN ĐỀ Mức độ cần đạt: Giúp HS nắm các yêu cầu và biết cách trình bày vấn đề trước tập thể Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: - Kiến thức: + Tầm quan trọng và yêu cầu việc trình bày vấn đề trước tập thể + Các bước chuẩn bị để trình bày vấn đề - Kĩ năng: + Nhận các tình cần trình bày vấn đề trước tập thể + Lập đề cương và trình bày vấn đề trước tập thể Tiến trình lên lớp: - Ôn định lớp: - Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS lên bảng trình bày phần chuẩn bị bài mới, từ đó chuyển vào bài giảng - Bài giảng: + Lời vào bài: Từ xưa, cha ông ta đã dạy “học ăn, học nói, học gói, học mở”, nghĩa là muốn nên người thì cái gì phải học; đó cái “học nói” là điều kiện quan trọng để làm người “ăn không nên đọi, nói không nên lời” coi là sỉ nhục Vì thế, là HS chúng ta phải học cách “Trình bày vấn đề” HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS GV yêu cầu HS đọc mục I ? Trong hoạt động giao tiếp ngày thì hình thức giao tiếp nào sử dụng với tần số cao nhất? Tại sao? ? Trong sống ngày, có thể gặp hình thức giao tiếp nào? ? Cho ví dụ tình giao tiếp thầy trò? ? Các hình thức nói có gì giống và khác nhau? ? Khi chọn vấn đề để trình bày chúng ta cần chú ý yếu tố nào? GV hướng dẫn: Khi chọn vấn đề để trình bày cho đề tài: Thời trang và tuổi trẻ” gồm các ý sau: - Trang phục là thứ bắt buộc phải có người văn minh, văn hóa; là với phụ nữ - Trang phục phù hợp với cộng đồng, với thời đại, hài hòa với cá nhân … coi là thời trang - Trang phục đẹp, đại (thời trang) tức là phải “y phục xứng kì đức”, nghĩa là cùng với vẻ đẹp hình thức còn cần phải chăm sóc vẻ đẹp nhân cách và tâm hồn, không cái y phục hình thức trở nên lòe lẹt, kệch cỡm Chẳng hạn mặc đẹp luôn văng tục, mặc đẹp lười học, mặc đẹp phạm tội,… NỘI DUNG CẦN ĐẠT I> Tầm quan trọng việc trình bày vấn đề: Trình bày vấn đề là công việc quen thuộc sống hàng ngày II> Công việc chuẩn bị: 1/ Chọn vấn đề trình bày: - Tên đề tài: VD: “Thời trang và tuổi trẻ”; “Môi trường và sống người”; “Hiểm họa ma túy học đường” … - Điều kiện để chuẩn bị cho bài nói: + Phải am hiểu sâu sắc vấn đề trình bày + Phải có tư liệu, số liệu phong phú vấn đề trình bày + Phải có hứng thú - Xác định đối tượng nghe: + Nói cho nghe + Trình độ, tuổi tác, giới tính, nghề nghiệp - Xác định mục đích nói: + Nói để tham khảo buổi ngoại khóa + Nói để giáo dục hay giao nhiệm vụ - Xác định cách nói: + Nói đúng, thông tin chính xác, ngôn ngữ chuẩn mực + Nói hay, thông tin mẽ, ngôn ngữ sinh động… 2/ Lập dàn ý trình bày: - Xác định các ý chính - Chia tách các ý chính thành các ý nhỏ - Sắp xếp theo trình tự hợp lý, xác định ý trọng tâm cần Lop10.com (2) nhấn mạnh - Chuẩn bị phần chào hỏi, kết thúc, chuyển ý và dự kiến giọng điệu, cử nói III> Trình bày: 1/ Bắt đầu trình bày: Chào hỏi và tự giới thiệu mình, vấn đề trình bày 2/ Trình bày nội dung chính: - Nêu các nội dung trình bày - Lần lượt trình bày các nội dung - Lưu ý nhấn mạnh các ý chính, chuyển ý - Ứng phó linh hoạt phụ thuộc vào thái độ người nghe 3/ Kết thúc và cảm ơn: - Khái quát các ý chính đã trình bày ? Khi lập dàn ý cho bài văn trình bày vấn - Cảm ơn người nghe đề chúng ta thực nào? Có gì khác - Gợi mở các vấn đề cần suy nghĩ tiếp và hành động thiết so với lập dàn ý văn thuyết minh? thực * Ghi nhớ: SGK * GV: có thể gặp hình thức giao tiếp IV> Luyện tập: Yêu cầu HS lập đề cương, trình bày vấn là: Giao tiếp tự do; giao tiếp quy phạm đề bảo vệ mội trường * Hướng dẫn tự học: Ap dụng thực hành, luyện tập trình bày vấn đề các tình sinh hoạt và học tập Dặn dò: Chuẩn bị cho bài ôn tập theo đề cương hướng dẫn Lop10.com (3)