l¹i “ngÉu nhiªn viÕt ” - Tõ ng÷ khã : NgÉu nhiªn tác giả không chủ định làm bài thơ khi II- Ph©n tÝch v¨n b¶n mới đặt chân về quê thơ ông lại hay và xúc động - Qua tiêu đề em có nhận[r]
(1)TuÇn 10 Ngµy so¹n:… / ……/2011 Ngµy d¹y:……/……./2011 tiết 37 : cảm nghĩ đêm tĩnh (TÜnh d¹ tø) - – Lý B¹ch A- Mục tiêu cần đạt * Gióp HS : - Thấy tình cảm quê hương sâu nặng nhà thơ - Thấy số đặc điểm nghệ thuật bài thơ : hình ảnh gần gũi, ngôn ngữ tù nhiªn, b×nh dÞ, t×nh c¶m giao hoµ - Bước đầu nhận biết bố cục thường gặp ( 2/2 ) bài thơ tuyệt cú, thủ pháp đối và tác dụng nó B- ChuÈn bÞ - GV: Gi¸o ¸n + SGK - HS : Bµi so¹n + SGK c- Các bước lên lớp * Hoạt động 1; Khởi động 1- Tæ chøc 2- KiÓm tra: §äc thuéc phiªn ©m hoÆc dÞch th¬ bµi th¬ “ Xa ng¾m th¸c nói l”? Phân tích cảnh đẹp TN bài thơ? Bµi míi *Giíi thiÖu bµi: Lý Bạch – nhà thơ đời Đường Có người nói thơ Lý Bạch tràn ngập ánh tr¨ng H×nh ¶nh tr¨ng th¬ LB hÕt søc ®a d¹ng, ý nghÜa v« cïng phong phó Chñ đề bài thơ quen thuộc : “ Vọng nguyệt hoài thương ” ( Trông trăng nhớ quê) cách thể giản dị mà độc đáo Bài thơ “ Cảm nghĩ đêm tĩnh.” … nói ¸nh tr¨ng… * Hoạt động 2: Đọc hiểu văn - GV đọc mẫu - Gọi HS đọc bài thơ theo yêu cầu - VÒ thÓ th¬, bµi th¬ nµy gièng víi thÓ th¬ nào đã học - §äc c©u th¬ ®Çu - T¸c gi¶ quan s¸t ¸nh tr¨ng tõ vÞ trÝ nµo ? - Vì em biết điều đó? - Nªu thay tõ “ sµng” b»ng tõ “¸n” ( bµn ) đình ( sân) thì ý tứ câu thơ có thay đổi không ? Thay đổi nào ? I- TiÕp xóc víi v¨n b¶n 1, §äc: - Giäng trÇm, buån, t×nh c¶m - NhÞp 2/3 2, Chó thÝch: - TN khã - Ngò ng«n tø tuyÖt §êng luËt ( Gièng : Phß gi¸ vÒ kinh ) II- Ph©n tÝch v¨n b¶n 1, Hai c©u ®Çu “ S¸ng tiÒn minh nguyÖt quang” Nghi thị điệu thượng sương - Sàng ( Gường) C©u th¬ cho thÊy nhµ th¬ ®ang “n»m trên gường”2 mà không nghĩ nhìn râ ¸nh tr¨ng xuyªn qua cöa sæ, c©u th¬ sÏ Lop7.net (2) - Hai câu thơ đã gợi tả đêm trăng nµo ? - Hai c©u ®Çu cã ph¶i chØ t¶ c¶nh kh«ng ? V× ? mang hµm nghÜa kh¸c nÕu thay tõ “ sµnh” b»ng tõ kh¸c - Nghi ( ngì ) – tr¨ng s¸ng qu¸ chuyÓn thành mầu trắng giống sương ( trăng đêm giống sương thu – Tiên Cương ) Đêm trăng sáng đẹp dịu êm, mơ màng, yêu tĩnh Dường bầu trời, mặt đất tràn ngập ánh trăng Trước cảnh trăng sáng chốn tha hương, t¸c gi¶ tr»n träc kh«ng ngñ ®îc suy nghÜ, nhí vÒ quª nhµ Gv : C©u th¬ dÞch thªm ch÷ räi vµ phñ làm người đọc có cảm giác câu thơ tả c¶nh cßn t©m tr¹ng nh©n vËt cã vÎ mê nh¹t - Ch÷ “ nghi” ë c©u th¬ phiªn ©m cho thÊy râ t©m tr¹ng cña nh©n vËt 2, Hai c©u cuèi - ë c©u th¬ nµy, nh÷ng tõ nµo trùc tiÕp t¶ “ Cö ®Çu väng minh nguyÖt cảnh, tả người, từ nào tả tình? Đê đầu từ cố hương ” - Cử, vọng, đê, minh, nguyệt, tả người, cảnh tư, cố,hương tình Tả cảnh, tả người song tình người lại C¸i hay cña c©u th¬ nµy lµ g× ? ®îc thÓ hiÖn rÊt râ Gv; “ Ngẩng đầu” động tác tất yếu để kiểm nghiệm điều đặt câu 2: Vầng trăng sáng trước giường là sương hay trăng ? ánh m¾t cña nhµ th¬ chuyÓn tõ ngoµi, từ mặt đất lên bầu trời, từ chỗ thấy ánh trăng đầu giường đến chỗ thấy vầng trăng Và thấy vầng trăng đơn côi, l¹nh lÏo nh m×nh th× lËp tøc cói ®Çu, không phải lần nưa nhìn sương trên màn đêm mà để suy ngẫm quê hương - Phép đối sử dụng ntn câu - “ Ngẩng đầu đối chỉnh khoảnh khắc th¬? T¸c dông ? Cói ®Çu đã động lòng nhớ quê hương tình cảm quê hương thường trực s©u nÆng III- Tæng kÕt, ghi nhí - Nét đặc sắc bài thơ? 1, NghÖ thuËt: Bµi th¬ ng¾n gän, hµm sóc, ngôn ngữ tinh luyện đặc sắc, cái hay bµi th¬ - Néi dung chÝnh cña bµi th¬ ? 2, Nội dung: Tình cảm quê hương nhẹ nhàng mà thấm thía người sống xa - HS đọc ghi nhớ ? quê đêm trăng sáng * GHi nhí ( SGK ) * Hoạt động IV- LuyÖn tËp - Dựa vào ĐT : đê, cử, nghi, tư để thống nhất, liền mạch suy tư, cảm xúc 1, Tất CN bị lược bỏ KDD có Lop7.net (3) cña bµi th¬ ? Cn nhÊt: tõ xng h« cña chñ thÓ tr÷ t×nh sù liÒn m¹ch, TN Nghi ( thị sương ) Cử ( đầu ); Vọng ( minh nguyệt); Đê ( đầu ) Từ (cố hương) Hình tượng phổ biến thơ ca PĐ ( tôc ng÷) - NhËn xÐt vÒ c©u th¬ dÞch 2, Nêu tương đối đầy đủ ý, tình cảm cña bµi th¬ - §iÓm kh¸c + Lý B¹ch kh«ng dïng phÐp so s¸nh Tõ “ Sương ” xuất suy nghĩ t¸c gi¶ + Bµi th¬ Èn CN + Bµi th¬ cho biÕt t¸c gi¶ ng¾m tr¨ng nh thÕ nµo ? * Hoạt động + Cñng cè – dÆn dß - Cñng cè : Kh¸i qu¸t bµi - DÆn dß : Häc thuéc bµi §äc ,t×m hiÓu v¨n b¶n “ NgÉu nhiªn viÕt nh©n buæi míi vÒ quª” * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ………………………….……………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ======================== Ngµy so¹n:… / ……/2011 Ngµy d¹y:……/……./2011 tiÕt 38: NGÉu nhiªn viÕt nh©n buæi míi vÒ quª (Hồi hương ngẫu thơ) – Hạ Tri Chương A- Mục tiêu cần đạt * Gióp HS : - Thấy tính độc đáo việc thể tình cảm quê hương sâu nặng nhµ th¬ - Bước đầu nhận biết phép đối câu cùng tác dụng nó B- ChuÈn bÞ - GV: Gi¸o ¸n + SGK - HS : Bµi so¹n + SGK c- Các bước lên lớp * Hoạt động 1; Khởi động 1- Tæ chøc Lop7.net (4) 2- KiÓm tra: §äc thuéc lßng phiªn ©m hoÆc dÞch th¬ bµi th¬ “ TÜnh d¹ tø” ? Giải thích ý nghĩa chủ đề “ Vọng nguyệt hoài hương ” Ph©n tÝch t©m tr¹ng cña t¸c gi¶ qua hai c©u th¬ cuèi ? Bµi míi *Giíi thiÖu bµi: Hạ Tri Chương ( 659 – 744 ) Tự Quý Chân, hiệu Tứ Minh cuồng khách , quê Chiết Giang Ông là bạn vong niên thi hào Lý Bạch Thích uống rượu, tính tình hào phóng, để lại 20 bài thơ đó “ Hồi tưởng ngẫu thư” là bài thơ tiếng cña «ng … * Hoạt động 2: Đọc hiểu văn I- TiÕp xóc v¨n b¶n - GV đọc mẫu 1, §äc Nêu yêu cầu đọc - Giäng chÇm, buån, h¬i ng¹c nhiªn - NhÞp 4/3; 2/5 2, Chó thÝch - Nh÷ng nÐt tiªu biÓu vÒ nhµ th¬ HTC ? - Hạ Tri Chương: đỗ tiến sỹ, làm quam 50 năm kinh Đô Trường An Là người có tài, - HiÓu nh thÕ nµo vÒ tõ “ngÉu ” ? T¹i ®îc träng dông l¹i “ngÉu nhiªn viÕt ” - Tõ ng÷ khã : NgÉu nhiªn ( tác giả không chủ định làm bài thơ II- Ph©n tÝch v¨n b¶n đặt chân quê thơ ông lại hay và xúc động ) - Qua tiêu đề em có nhận xét gì tình cảm - Việc sáng tác bài thơ này là hoàn toàn quê hương tác giả ? ngẫu nhiên, tình cờ, không chủ định trước Đằng sau duyên cớ tương không đâu lại là tình cảm quê hương sâu nặng, thường trực ) - §äc phiªn ©m + b¶n dÞch th¬ ? 1, Hai c©u th¬ ®Çu - Thiếu tiểu li gia, lão đại hồi - Biện pháp nghệ thuật nào sử dụng Hương âm vô cải mấn mao tồi ®©y? Phép đối, đối các vế câu thơ chØnh ( ý – lêi ) GV:C1: C©u kÓ ( tù sù ) kh¸i qu¸t ng¾n - Xác định kiểu câu câu thơ đầu gọn quãng đời xa quê, làm quan, bước đầu C1 – BiÖn ph¸p bªn ngoµi cña ng2: Tù sù hé lộ tình cảm quê hương tác giả - Mục đích biểu lời thơ :BC Cảm xúc buồn buồn, bồi hồi trước C2 – BiÓu hiÖn bªn ngoµi : miªu t¶ thay đổi tác giả và tuổi tác - Mục đích biểu : BC - Hiệu nghệ thuật biện pháp trên ? C2: Miêu tả: Dùng h/a nói thay đối - NhËn xÐt g× vÒ nh÷ng h×nh ¶nh ®îc nãi đến câu thơ thứ 2? - So s¸nh b¶n dÞch th¬ víi nguyªn ©m ( Bản dịch 1:C1 phép đối chỉnh C2 dịch còn thơ ( tóc đà khác bao ) Bản dịch 2: C1 phép đối chưa thật chỉnh xong C2 dôch tho¸t ý, cã hån ( m¸i tãc b¹c theo thêi gian, h/s kh¸c nãi không thay đổi giọng nói quê hương H×nh ¶nh chi tiÕt võa ch©n thùc, vµ tưởng tượng làm bật tình cảm gắn bó với quê hương Lop7.net (5) - §äc c©u th¬ cuèi ? - Tình nào khá bất ngờ đã xảy nhà thơ vừa đặt chân đến làng ? ( tác giả vừa đặt chân đến làng quê, lũ trÎ ïa ra, tß mß nh×n «ng l·o ®Çu tãc bạc phơ, chống gậy bước xuống kiệu Ông lão chưa kịp hỏi thì chúng đã nhanh miệng hỏi : Ông khách từ đâu đến làng ? - Theo em t×nh huèng nµy cã lý hay v« lý ? Việc bọn trẻ cười hỏi khách đã tác động nào đến thái độ và tâm trạng nhµ th¬ ? - NhËn xÐt g× vÒ giäng ®iÖu cña 2c©u th¬ ? c©u th¬ cuèi “ Nhi đồng tương biến, bất tương thức TiÕu vÊn: kh¸ch tßnh hµ xø lai ” Trẻ em cười hỏi khách điều không lạ ( tác giả trở quê đã 86 tuổi ) Nh÷ng em bÐ tèt bông, hiÕu kh¸ch Nhµ th¬ ng¹c nhiªn , buån tñi, ngËm ngïi, xãt xa : trë vÒ n¬i ch«n rau c¾t rèn mµ l¹i bÞ “ xem” nh lµ “kh¸ch” l¹ Nỗi nhớ quê hương dồn nén, tích tụ ẵ kỉ lại đền đáp Tình đặc biệt tạo mầu sắc, giọng ®iÖu bi hµi thÊp tho¸ng Èn hiÖn sau nh÷ng lời kể tưởng chừng khách quan trầm tĩnh III- Tæng kÕt – ghi nhí ( SGK ) * Tình yêu gắn bó với quê hương: thể chi tiết “hưởng âm vô cải” còn thể thái độ đau xót ngậm ngùi kín đáo trước thay đổi quê nhà LuyÖn tËp * Hoạt động Cñng cè – dÆn dß +, Cñng cè: Kh¸i qu¸t bµi, nhÊn m¹nh néi dung quan träng §äc l¹i bµi th¬ +, DÆn dß Học bài đọc thuộc lòng §äc, so¹n bµi “ Bµi ca nhµ tranh ” * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ………………………….……………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ======================== Ngµy so¹n:… / ……/2011 Ngµy d¹y:……/……./2011 * Hoạt động tiÕt 39 : tõ tr¸i nghÜa A- Mục tiêu cần đạt * Gióp HS : - Cñng cè vµ n©ng cao kiÕn thøc vÒ tõ tr¸i nghÜa - ThÊy ®îc t¸c dông cña viÖc sö dông c¸c cÆp tõ tr¸i nghÜa B- ChuÈn bÞ - GV: Gi¸o ¸n + SGK + B¶ng phô Lop7.net (6) - HS: Đọc trước bài + làm bài tập c- Các bước lên lớp * Hoạt động 1; Khởi động 1- Tæ chøc 2- Kiểm tra: Thế nào là từ đồng nghĩa ? Các loại từ đồng nghĩa ? VD ? Sử dụng từ đồng nghĩa nào cho tốt ? - Lµm bµi tËp 6,7 ( 116, 117 ) Bµi míi *Giíi thiÖu bµi: cấp I các em đã học từ trái nghĩa Vậy từ trái nghĩa là gì ? Ta nên sử dụng từ trái nghĩa nào ? Bài học hôm giúp ta điều đó … * Hoạt động 2: Hình thành kiến thức II- Bµi häc - §äc thuéc lßng b¶n dÞch th¬ : “C¶m nghÜ…” 1, ThÕ nµo tõ tr¸i nghÜa: ( T/g nh dÞch ) vµ b¶n dÞch th¬ “NgÉu nhiªn viÕt ” cña TrÇn Träng San - Dựa vào kiến thức đã học C1 từ trái nghÜa ? Em h·y t×m c¸c cÆp tõ tr¸i nghÜa b¶n dÞch th¬ Êy: - Ngẩng- cúi ( hđ đầu theo hướng lên xuèng ) - Trẻ –già: ( mức độ tuổi tác ) - §i – trë l¹i ( sù tù di chuyÓn ) - Căn vào sở nào để xác định đó là cÆp tõ tr¸i nghÜa ? - Qua phân tích ngữ liệu (NL), em hiểu nào - Những từ có nghĩa trái ngược ( lµ tõ tr¸i nghÜa ? dựa trên sở chung nào đó ) - LÊy thªm nhiÒu vÝ dô kh¸c - Gi¶i thÝch nghÜa cña tõ “giµ ” c©u th¬ Già -Người đã nhiều tuổi so với tuổi “TrÎ ®i, giµ trë l¹i nhµ” ? đời bài thơ - Ngoµi ý nghÜa võa t×m “cau giµ” “rau - Sản phẩm trồng trọt gia đình đã phát giµ”, tõ “giµ”cßn cã ý nghÜa g× ? triển đầy đủ, sau đó chín và tàn lụi – Tr¸i nghÜa víi “giµ” ë nghÜa T2 lµ g× ? (giµ - di non ) - Qua ph©n tÝch NL, em rót thªm ®îc kÕt luËn g× vÒ nghÜa cña tõ tr¸i nghÜa? Mét sè tõ cã thÓ thuéc nhiÒu cÆp tõ tr¸i nghÜa kh¸c * Ghi nhí ( 128 ) - ViÖc sö dông tõ tr¸i nghÜa nh÷ng c©u 2, Sö dông tõ tr¸i nghÜa th¬ ë bµi th¬ dÞch trªn cã t¸c dông g× ? - Sử dụng đối ý tương phản, ( ngẩng- cúi 2hành động trái ngược, độc lập gây ấn tượng mạnh, làm lời nói sinh cho thấy khoảnh khắc tác giả đã động, có hình ảnh động làng nhớ quê tình cảm quê hương sâu nặng, thường trực ) - Già - trẻ; đi- trở lại độc lập, khách quan c¸ch ng¾n gän qu·ng thêi gian xa quª cña t¸c giả, làm bật thay đổi vóc người, tuổi ( Gv: Cã thÓ trÝch dÉn ®o¹n th¬ cña tác, bước đầu hé lộ t/c quê hương tác giả ) Hữu) - T×m thªm c¸c thµnh ng÷ cã sö dông tõ tr¸i “ThiÕu tÊt c¶ ta rÊt giµu dòng khÝ nghÜa ? Cho biÕt t¸c dông cña c¸c cÆp tõ tr¸i ………… nghÜa Êy ? Sức nhân nghĩa mạnh hn cường bạo ” Lop7.net (7) ( Độc lập tương phản lời ăn tiếng nói người PN VN có hình ảnh sinh động, dễ hiểu ) * Hoạt động * Ghi nhí (128) - T×m c¸c cÆp tõ tr¸i nghÜa ? LuyÖn tËp Bµi tËp 1: Lµm miÖng - Lµnh –r¸ch Ng¾n – dµi -Giµu – nghÌo S¸ng – - T×m tõ tr¸i nghÜa? tèi - §ªm – ngµy * Chó ý: QuÇn ¸o kh«ng ph¶i cÆp tõ tr¸i nghÜa Bµi tËp 2: - Cá tươi – cá ươn - §iÒn tõ tr¸i nghÜa vµo c¸c tõ ng÷? - Viết đoạn văn t/c quê hương, có sử dụng từ - Hoa tươi – Hoa héo - An yÕu - ¨n khoÎ tr¸i nghÜa - Häc lùc yÕu – HL giái - Chữ xấu –chữ đẹp - §Æ c©u cã sö dông cÆp tõ tr¸i nghÜa ? - Đất tốt - đất xấu Bµi tËp 3( HS tù lµm vµo vë ) Bµi tËp * Hoạt động HS viÕt , Gv söa ch÷a , nhËn xÐt * Cñng cè GV chọn vài bài hay đọc trước lớp * DÆn dß Bµi tËp 5( thªm ) - Dßng s«ng quª em vÉn bªn lë bªn båi - Chóng ta ph¶i lµm cho tr¾ng – dªn râ rµng - Sö dông tõ tr¸i nghÜa t¹o lËp Vb - Häc bµi + lµm bµi tËp - Chuẩn bị đề ( 129 ) để luyện nói v¨n BC * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ………………………….……………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ======================== Ngµy so¹n:… / ……/2011 Ngµy d¹y:……/……./2011 tiÕt 40 : luyÖn nãi văn biểu cảm vật, người A- Mục tiêu cần đạt * Gióp HS - Rèn kỹ nói theo chủ đề biểu cảm - RÌn kuyÖn kü n¨ng t×m ý, lËp dµn bµi B- ChuÈn bÞ Lop7.net (8) - GV: Giáo án + đề bài văn BC - HS: GiÊy nh¸p + vë ghi c- Các bước lên lớp * Hoạt động 1; Khởi động 1- Tæ chøc 2- KiÓm tra:PhÇn chuÈn bÞ bµi ë nhµ kÕt hîp giê Bµi míi *Giíi thiÖu bµi: Bè côc cña v¨n Bc còng nh c¸c thÓ lo¹i kh¸c gåm phÇn: MB, TB, KB Tuy nhiªn để tạo ý cho bài BC khơi nguồn cho mạch cảm xúc nảy sinh, người viết có thể hồi tưởng kỷ niệm quá khứ, suy nghĩ tại, mư ước tới tương lai, tưởng tượng tình gợi c¶m,hoÆc võa quan s¸t, võa thÓ hiÖn c¶m xóc… * Hoạt động 2: Hình thành kiến thức GV đọc đề và chép lên bảng HS đọc, chép đề vào giấy - Bµi nãi cã cÇn cã bè côc râ rµng kh«ng ? V× sao? - Đề người nghe hiểu bài nói mình ph¶i lµ nh thÕ nµo ? - Gv yªu cÇu c¸c em ph¶i cã lêi tha göi ? * Hoạt động - GV chia tæ, nhãm - GV theo dâi chung - Gv theo dõi, đánh giá, cho điểm * Hoạt động - Cñng cè I- §Ò bµi: C¶m nghÜ vÒ thÇy( c« ) gi¸o nh÷ng người lái đò đưa hệ trẻ “cập bến” tương lai II- Yªu cÇu - Cã phÇn râ rµng + MB + TB: néi dung cô thÓ + KB - Muốn người nghe hiểu thì người nói phải lËp ý vµ tr×nh bµy theo thø tù ( y1, ý2 ) - Muốn truyền cảm xúc cho người nghe th× t/c ph¶i ch©n thµnh, tõ ng÷ ph¶i chÝnh x¸c, s¸ng, bµi nãi phgair m¹ch l¹c liªn kÕt chÆt chÏ -Khi b¾t ®Çu nãi : “Tha thÇy ( c« ) tha c¸c b¹n, em xin tr×nh bµy bµi nãi cña m×nh” -Khi kÕt thóc : Cã lêi c¶m ¬n III- LuyÖn tËp : Nãi trªn líp - HS nãi theo tæ, nhãm - C¸c b¹n kh¸c nhËn xÐt, bæ xung - Chọn số bài khá đại diện tổ, nhóm lên tr×nh bµy - Kh¾c s©u thªm lý thuyÕt v¨n BC - C¸ch lµm v¨n BC - NhËn xÐt, rót kinh nghiÖm giê häc - HDVN - Hoàn thành dàn ý đề SGK -LuyÖn nãi, viÕt tõng ®o¹n - Häc, n¾m v÷ng c¸ch lµm bµi v¨n BC * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ………………………….……………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ======================== Lop7.net (9)