Đang tải... (xem toàn văn)
- Vai trò của từ mượn trong hoạt động giao tiếp và tạo lập văn bản.. Kĩ năng: - Nhận biết được từ mượn trong văn bản.[r]
(1)TỪ MƯỢN I Mục tiêu: Giúp HS
1 Kiến thức: - Hiểu từ mượn. - Nguồn gốc từ mượn Tiếng Việt - Nguyên tắc mượn từ Tiếng Việt
- Vai trò từ mượn hoạt động giao tiếp tạo lập văn 2 Kĩ năng: - Nhận biết từ mượn văn bản.
- Xác định nguồn gốc từ mượn - Viết từ mượn
- Sử dụng từ mượn nói viết cách hợp lí
3 Thái độ:- Trân trọng, giữ gìn, phát triển ngôn ngữ dân tộc. II Chuẩn bị:
1 GV: Bảng phụ, lấy thêm VD. 2 HS: Đọc nghiên cứu bài. III Tiến trình tổ chức dạy - học.
1 Kiểm tra cũ
- Từ gì? phân biệt từ tiếng.
- Nêu phân biệt từ đơn từ phức, lấy VD. 2 Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức
HĐ1:Tìm hiểu từ Việt từ mượn.
- GV: Dùng bảng phụ ghi VD - HS: Đọc VD SGK
? Giải thích từ trượng, từ tráng sĩ? (trượng: 3,33 m)
? Các từ thích có nguồn gốc từ đâu?
- HS: Trả lời
? Thế từ mượn? (HS dựa vào SGK trả lời)
GV giảng: Từ mượn từ ngữ có nguồn gốc từ nước ngồi, từ mượn có phạm vi nhiều nước khác (Anh, Pháp, Nga, Trung Quốc, mượn
I TỪ THUẦN VIỆT VÀ TỪ MƯỢN (10’) VD (SGK)
- Trượng: Đơn vị đo = 10 thước Trung Quốc
- Tráng Sĩ: người có sức lực cường tráng chí khí mạnh hay làm việc lớn
Nhận xét:
- Là từ mượn Tiếng Hán
-> Từ mượn từ có nguồn gốc nước ngồi
(2)tiếng Trung Quốc nhiều nhất)
? Xác định từ mượn từ cho? - HS: Xác định
GV lưu ý HS: Có từ mượn Việt hố cao đọc TV (ga, điện) có từ mượn chưa việt hóa cao
? Nhận xét từ mượn (cách viết)?
- GV chốt rút ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ
HĐ 2: Tìm hiểu nguyên tắc mượn từ - HS đọc VD
? Em hiểu ý kiến Chủ tịch Hồ Chí Minh ntn?
- HS: Trong việc mượn từ tiếng ta khơng có khó dịch mời mượn cịn tiếng ta sẵn có không nên mượn cách tuỳ tiện
? Hãy nêu mặt tích cực mặt hạn chế từ mượn?
- HS: + Mặt tích cực làm cho ngơn ngữ dân tộc giàu có phong phú
+Mặt tiêu cực: làm cho ngôn ngữ dân tộc bị pha tạp dùng tuỳ tiện
? Vậy dùng từ mượn phải ý điều gì?
- GV chốt ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ
HĐ 3: Hướng dẫn làm tập
- GV: Gọi HS lên làm tập -> HS khác bổ xung-> GV nhận xét, bổ xung
gan
- Từ mượn gốc ấn, âu: Ti vi, xà phịng, ga, bơm, điện, xơ viết, ơ, in tơ nét * Cách viết
- Từ mượn Việt hoá cao viết, viết từ việt
- Từ mượn chưa việt hoá cao viết nên dùng dấu gạch ngang để nối tiếng: VD: Ra- - ô, In - tơ - nét
3 Ghi nhớ
II NGUYÊN TẮC MƯỢN TỪ (10’) Ví dụ
Nhận xét
- Khi mượn từ cần ý không mượn cách tuỳ tiện, từ tiếng Việt khơng có dịch khơng mượn Những từ tiếng Việt có nên dùng TV Ghi nhớ (SGK)
III LUYỆN TẬP (15’) Bài 1:
(3)- HS: Đọc nêu yêu câu tập
? Phát từ mượn xác định nguồn gốc từ mượn đó?
- HS: Đọc nêu yêu cầu tập
? Xác định nghĩa tiếng tham gia tạo từ Hán Việt
? Kể số từ mượn - HS: Làm
GV lưu ý HS: Các từ phôn, fan, nốc ao dùng giao tiếp thân mật (bạn bè người thân ) báo ngắn gọn Cịn dùng giao tiếp thức khơng trang trọng, khơng phù hợp
Tiếng Anh: Pốp, in - tơ - nét Bài 2:
a Khán giả Khán: xem Giả: người b Thính giả Thính: nghe Giả: người c Độc giả Độc: đọc Giả: người
d Yếu điểm Yếu: quan trọng điểm: điểm Yếu lược Yếu: quan trọng Lược: tóm tắt Yếu nhân Yếu: quan trọng Nhân: người
Bài 3:
Tên đơn vị đo lường: mét, ki lô mét Bộ phận xe đạp: gác bu, ghi đông Tên đồ vật: Ra ô, ô tô
Bài 4: HS tự làm
3 Củng cố: 3’: - Từ mượn gì?
- Khi sử dụng từ mượn cần ý điều gì?
Từ mượn