Đang tải... (xem toàn văn)
* Bước 2: Xác định nội dung cơ bản và phạm vi tư liÖu Kiến thức sách vở hay đời sống * Bước 3: Lập đề cương cho bài phát biểu, trình bày + Đề cương sơ lược hoặc chi tiết + Tác dụng đề [r]
(1)Ngµy so¹n: 01/ 05 /2007 TiÕt theo PPCT: 120 Ký duyÖt: Lµm v¨n: trình bày vấn đề A Môc tiªu bµi häc: qu¶ Gióp häc sinh: KiÕn thøc: - Nắm các yêu cầu việc trình bày vấn đề 2.KÜ n¨ng: - TÝch hîp víi kiÕn thøc vÒ v¨n, TV, víi vèn sèng - RÌn kÜ n¨ng chuÈn bÞ mét bµi tr×nh bµy vµ thùc hiÖn viÖc tr×nh bµy cã hiÖu Thái độ: - Có ý thức rèn luyện cách trình bày vấn đề trước tập thể B phương tiện thực - SGK, SGV - ThiÕt kÕ bµi häc C C¸CH THøC TIÕN HµNH GV tổ chức dạy học theo cách kết hợp các phương pháp đọc sáng tạo , gợi tìm , kết hợp với các hình thức trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi D.tiÕn tr×nh d¹y häc KiÓm tra bµi cò: Giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động GV và HS I T×nh huèng vµ yªu cÇu cña viÖc tr×nh bµy mét vÊn đề T×nh huèng Yêu cầu cần đạt * VD: SGK - Phát biểu, trình bày vấn đề là dùng ngôn ngữ ( Cho Hs đọc SGK , GV định nói để truyền đạt thông tin, nêu lên suy nghĩ, bày tỏ hướng ) Trong tình nào thai độ, tình cảm mình trước người ta phải trình bày vấn đề? vấn đề nào đó đặt sống Lop11.com (2) - Nh÷ng t×nh huèng: Ph¸t biÓu ý kiÕn mét buæi diễn đàn theo chủ đề ( Nói không với ma tuý; Vì môi trường Xanh - Sạch - Đẹp; Sức khoẻ sinh sản vị thµnh niªn ) Yªu cÇu Những yêu cầu trình bày - Bám sát mục đích, đối tượng và nội dung mọt vấn đề? chÝnh cÇn tr×nh bµy - T×m c¸ch tr×nh bµy, ph¸t biÓu tù nhiªn, m¹ch l¹c, râ ràng có trọng tâm, trọng điểm; lời nói sinh động, truyền cảm, có ngữ điệu, âm lượng phù hợp Có thể sử dông kÌm c¸c yÕu tè phi ng«n ng÷ ( cö chØ, hµnh động ); Sử dụng các phương tiện nghe nhìn - Tiến hành đúng trình tự: Chào hỏi, tự giới thiệu-> Trình bày các nội dung -> kết thúc và cảm ơn cö to¹ II Các bước chuẩn bị để trình bày vấn đề * Bước 1: Xác đình đề atì và đối tượng Bước + Đề tài gì? Do người khác yêu cầu hay mình chọn? HS t×m hiÓu môc vµ x¸c + Đề tài thuộc sở trường hay sở đoản mình? định các bước trình bày Người nghe thuộc đối tượng nào? vấn đề Bước Bước III LuyÖn tËp Bµi tËp HS đề xuất tình huèng ( GV lu ý HS t×m nh÷ng vÊn đề thiết thực mà XH quan t©m) * Bước 2: Xác định nội dung và phạm vi tư liÖu ( Kiến thức sách hay đời sống ) * Bước 3: Lập đề cương cho bài phát biểu, trình bày + Đề cương sơ lược chi tiết + Tác dụng đề cương khiến người nói bám sát trọng tâm, trình bày có thứ tự, người nghe hứng thú + Bố cục đề cương phần: - Mở đầu: Nêu vấn đề - Nội dung: Tình bày nội dung chÝnh theo thø tù hîp lÝ, kÕt hîp hµi hoµ dÉn chøng vµ lí lẽ, phương tiện và tư liệu - Kết thúc: Tóm tắt các nội dung đã trình bày; khẳng định ý nghĩa, vai trò, tác dụng vấn đề, gợi suy nghĩ, hành động thiết thực người nghe VD: - Lễ phép, kính trọng người cao tuổi - Häc vµ ch¬i nh thÕ nµo cho hîp lÝ - Trung thùc, tù gi¸c thi cö - T×nh yªu tuæi häc trß( nªn hay kh«ng? V× sao? ) Lop11.com (3) Bµi tËp ( Gọi Hs đọc yêu cầu - Hs th¶o luËn, GV nhËn xÐt vµ gi¶i đáp ) Gi¶ thÝch t¹i tr×nh bày vấn đề, phải chú ý người nghe? Bµi tËp ( GV lu ý HS ph¶i ph¶n b¸c quan niÖm b»ng c¶ lÝ lÏ vµ dÉn chứng) - Truyện cười cái hại cña thuèc l¸ Bµi tËp ( Hs th¶o luËn, Gv kh¸i qu¸t ) IV Cñng cè - Người nghe thuộc nhiều lứa tuổi, trình độ khác nhau, nghề nghiệp , sở thích khác Do đó người nói phải có thái độ ứng xử và cách nói phù hợp với loại đối tượng VD: Với người lớn phải lế phép; với người ít tuổi phải tôn trọng, không khiếm nhã; với người có học vấn thấp phải giản dị ( thể văn hoá đối xử, tôn trọng người nghe, tôn trọng chính mình ) - Người nghe thường có phản ứng tâm lí tức thì người nói thể thái độ chăm chú, thích thú thờ ơ, MTT Vì người nói phải kịp thời điều khiển thái độ, cách nói mình để thu hút, thuyết phục người nghe - Sự độc hại thuốc lá ( hàm lượng ni cô tin thuèc l¸ cã nguy c¬ g©y bÖnh nh thÕ nµo? Sè liÖu người chết vì ung thư phổi và mắc các bệnh kh¸c ) - Tác hại với môi trường và người xung quanh ( đặc biệt là trẻ em ) - Lãng phí tài chính và ảnh hưởng đến kinh tế gđ, nh·ng häc hµnh -> Hnµh vi øng xö v¨n ho¸=> CÇn ph¶i cã hµnh động cụ thể để chống lại tệ nạn này - Các yêu cầu, các bước trình bày vấn đề - ChuÈn bÞ bµi míi V §iÒu chØnh, bæ sung: Lop11.com (4) Lop11.com (5)