Giáo án Ngữ văn 8 - Tiết 1 đến tiết 21

Hoạt động của giáo viên và học sinh Néi dung c¬ b¶n Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu khái niệm đoạn văn -Yêu cầu HS đọc đoạn văn I?. ?Văn bản này được viết thành mấy ý.[r]

Trường THCS Thanh Thạch N¨m häc: 2010-2011 TuÇn 01 TiÕt 01 Tªn bµi d¹y: T«i ®i häc (Thanh TÞnh) A.Môc tiªu bµi d¹y Gióp HS: -Cảm nhận tâm trạng hồi hộp, cảm giác bở ngỡ nhân vật tôi buổi tựu trường đầu tiên đời -ThÊy ®­îc ngßi bót v¨n xu«i giµu chÊt th¬, gîi d­ vÞ tr÷ t×nh man m¸c cña Thanh TÞnh B ChuÈn bÞ - GV: Soạn giáo án, sưu tầm bài thơ bài hát ngày khai trường - HS: Xem trước nội dung bài học C.TiÕn tr×nh lªn líp ổn định lớp Bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Bài đầu tiên chương trình NV7, em đã học bài gì? Của ? Nội dung bài nói chuyện g× ? ThÓ hiÖn t©m tr¹ng g× ? Cña ? Bµi Êy thuéc kiÓu v¨n b¶n g× ? Hoạt động giáo viên và học sinh Néi dung c¬ b¶n Hoạt động Hướng dẫn đọc - tìm hiểu chung GV: Giäng chËm, dÞu, h¬i buån, l¾ng s©u I §äc - T×m hiÓu chung: HS chó ý §äc: GV đọc mẫu gọi HS 24 HS đọc hết bài T×m HiÓu chung: GV hướng dẫn đọc thầm chú thích (*) và trình a Tác giả bµy ng¾n gän vÒ t¸c gi¶ - Thanh TÞnh(1911-1988) HS đọc thầm - Quª qu¸n: HuÕ b T¸c phÈm - T«i ®i häc in tËp Quª mÑ xuÊt b¶n n¨m 1941 GV l­u ý chó thÝch 2,7 y/c HS gi¶i thÝch l¹i vµ c Tõ khã: hái thªm - Ông đốc -Ông đốc là danh từ chung hay danh từ riêng? - L¹m nhËn -L¹m nhËn cã ph¶i lµ nhËn bõa, nhËn v¬? d ThÓ lo¹i, bè côc -V¨n b¶n nµy thuéc thÓ lo¹i v¨n b¶n nµo? -V¨n biÓu c¶m: C¶m xóc t©m tr¹ng nh©n vËt -Có thể gọi đây là văn nhật dụng, văn buổi tựu trường biÓu c¶m ®­îc hay kh«ng? V× -Mạch truyện kể theo dòng hồi tưởng -Truyện có đoạn nh©n vËt t«i theo tr×nh tù thêi gian cña buæi tùu § : Tõ ®Çu  rén r· Kh¬i nguån næi nhí trường đầu tiên Vậy ta có thể tạm ngắt thành Đ : Buổi mai  núi.Tâm trạng và cảm nh÷ng ®o¹n ntn? gi¸c cña nh©n vËt t«i trªn ®­êng cïng mÑ tíi GV nhËn xÐt, chèt trường Đ3:Trước sân trườngtrong các lớp:Tâm trạng Gi¸o viªn: Hoµng ThÕ HiÕn Lop10.com Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường THCS Thanh Thạch N¨m häc: 2010-2011 cảm giác nhân vật tôi đứng sân trường nhìn người các bạn Đ4: Ông đốcchút nào hết: Tâm trạng cảm giác nh©n vËt t«i nghe gäi tªn vµ rêi mÑ vµo líp §5: Cßn l¹i.T©m tr¹ng cña t«i ngåi vµo chæ mình và đón nhận tiết học đầu tiên Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết GV y/c HS đọc câu đầu II T×m hiÓu chi tiÕt -Nổi nhớ buổi tựu trường tác giả khơi nguån tõ thêi ®iÓm nµo ? V× sao? -T©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i nhí l¹i kØ niÖm cò ntn? Ph©n tÝch gi¸ trÞ biÓu c¶m cña tõ l¸y t¶ c¶m xóc HS tìm hiểu phân tích đối chiếu và trả lời GV b×nh: Nh÷ng c¶m xóc, c¶m gi¸c Êy kh«ng m©u thuẩn trái ngược mà gần gũi bổ sung cho nh»m diÔn t¶ mét c¸ch cô thÓ t©m tr¹ng nhí l¹i vµ c¶m xóc thùc sù cña t«i Êy Tõ l¸y gãp phÇn rót ng¾n kho¶ng c¸ch thêi gian gi÷a qu¸ khø vµ hiÖn t¹i GV y/c HS đọc diễn cảm toàn đoạn, HS đọc -T¸c gi¶ viÕt: “Con ®­êng t«i ®i häc” tâm trạng đó thay đổi ntn? -Nh÷ng chi tiÕt nµo cö chØ, hµnh động và lời nói nhân vật tôi khiến em chú ý? V× sao? 1.Kh¬i nguån kØ niÖm -Thêi ®iÓm gîi nhí.Cuèi thu(®Çu th¸ng 9), thêi điểm khai trường +C¶nh thiªn nhiªn: l¸ rông nhiÒu, m©y bµng b¹c +Cảnh sinh hoạt: Mấy em bé rụt rè cùng mẹ đến trường -Lí do: Sự liên tưởng tương đồng, tự nhiên hiÖn t¹i vµ qu¸ khø -C¶m xóc t©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i: n¸o nøc, m¬n man, t­ng bõng rén r· .T©m tr¹ng vµ c¶m gi¸c cña t«i cïng mÑ đến trường buổi đầu tiên -Trang trọng và đứng đắn -Hành động: thèm, bặm, ghì, xệch, muốn Khiến người đọc hình dung dễ dàng tư và cử ngộ nghĩnh, ngây thơ, đáng yêu bé Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Em h·y nhí vµ diÔn t¶ l¹i t©m tr¹ng cña m×nh lÇn ®Çu tiªn ®i häc - Häc bµi, n¾m kÜ néi dung bµi häc - Nghiên cứu kĩ các đoạn còn lại để tiết sau học tiếp o0o TiÕt 02 Tªn bµi d¹y: T«i ®i häc (Thanh TÞnh) A.Môc tiªu bµi d¹y Gióp HS: -Cảm nhận tâm trạng hồi hộp, cảm giác bở ngỡ nhân vật tôi buổi tựu trường đầu tiên đời -ThÊy ®­îc ngßi bót v¨n xu«i giµu chÊt th¬, gîi d­ vÞ tr÷ t×nh man m¸c cña Thanh TÞnh Gi¸o viªn: Hoµng ThÕ HiÕn Lop10.com Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường THCS Thanh Thạch N¨m häc: 2010-2011 B.ChuÈn bÞ: -GV §äc bµi, so¹n gi¸o ¸n -HS xem trước nội dung bài học C.TiÕn tr×nh lªn líp 1.ổn định lớp Bµi cò: HS1: Nổi nhớ buổi tựu trường tác giả khơi nguồn từ thời điểm nào? Vì sao? HS2: Nêu tâm trạng và cảm giác nhân vật tôi cùng mẹ đến trường buổi đầu tiên? 3.Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Néi dung c¬ b¶n Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết II T×m hiÓu chi tiÕt Tâm trạng và cảm giác tôi đến trường -Tõ t©m tr¹ng h¸o høc h¨m hë chuyÓn sang t©m tr¹ng lo sî vÈn v¬ råi bë ngì ngËp ngõng, e sî, thÌm vông, ­íc ao thÇm, kh«ng cßn c¶m gi¸c rôt rÌ n÷a  Hîp quy luËt t©m lÝ trÎ - T©m tr¹ng c¶m thÊy ch¬ v¬ vông vÒ, lóng GV bình: Hồi trống đầu năm khai trường túng, muốn bước nhanh mà toàn thân vang vọng lên năm , lần với thấy run run, đềnh đoàng, chân co duổi chính các cô các cậu học trò nó vang dội, là thể tâm trạng buồn cười đó rén r·, nhanh gÊp, giôc gi· lµm sao.Bëi v× hoµ với tiếng trống trường còn có nhịp tim thình thÞch cña c¸c cËu còng vang lªn nh­ tiÕng trèng trường GV đọc lại đoạn văn và nêu vấn đề -Tâm trạng tôi đến trường, đứng sân trường, cảnh dày đặc người là t©m tr¹ng lo sî vÉn v¬, võa bë ngì võa ao ­íc thÇm vông, l¹i c¶m thÊy ch¬ v¬ vông vÒ, lóng tóng C¸ch kÓ, t¶ nh­ vËy thËt tinh tÕ vµ hay, ý kiÕn cña em? HS nhËn xÐt -Tâm trạng tôi nghe ông đốc đọc danh s¸ch HS míi nh­ thÕ nµo? -V× t«i bÊt gi¸c giói ®Çu vµo lßng mÑ t«i nøc nở khóc chuẩn bị bước vào lớp, có thể nói chó bÐ nµy tinh thÇn yÕu ®uèi hay kh«ng GV y/c HS đọc đoạn cuối cùng 1HS đọc, lớp chú ý T©m tr¹ng vµ c¶m gi¸c cña nh©n vËt t«i nghe ông đốc gọi danh sách học sinh và rời tay mẹ bước vào lớp -§· lóng tóng cµng lóng tóng h¬n -T«i bÊt gi¸c giói ®Çu vµo lßng mÑ vµ khãc nøc nở bước vào lớp -Tâm trạng và cảm giác tôi bước vào  Cảm giác thời đứa trẻ nông thôn rụt chæ ngåi l¹ lïng nh­ thÕ nµo ? rè, ít tiếp xúc với đám đông -Hình ảnh chim non liệng đến đứng bên bờ cöa sæ, hãt mÊy tiÕng rôt rÌ råi vç c¸nh bay cao T©m tr¹ng vµ c¶m gi¸c cña nh©n vËt t«i cã ph¶i lµ h×nh ¶nh thùc kh«ng? ngồi vào chổ mình và đón nhận tiết học đầu tiªn -Dßng ch÷ t«i ®i häc kÕt thóc truyÖn cã ý nghÜa - ThÊy c¸i g× còng míi l¹ hay hay g×? - L¹m nhËn - Nh×n b¹n ch­a quen thÊy quyÕn luyÕn - Không đơn là hình ảnh thực có ý nghĩa tượng trưng nhớ tiếc ngày đã qua Gi¸o viªn: Hoµng ThÕ HiÕn Lop10.com Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường THCS Thanh Thạch N¨m häc: 2010-2011 - C¸ch kÕt thóc tù nhiªn bÊt ngê võa khÐp l¹i v¨n b¶n võa më mét thÕ giíi míi, mét bÇu trêi míi, mét giai ®o¹n míi Hoạt động 2: Hướng dẫn tổng kết, luyện tập GV hướng dẫn HS tóm lược nét III Tổng kết vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt 1.NghÖ thuËt -Bố cục truyện theo dòng hồi tưởng, cảm nghĩ -Nét đặc sắc mặt nghệ thuật văn này nhân vật tôi theo trình tự thời gian buổi lµ g×? tựu trường -Sù kÕt hîp hµi hoµ gi÷a kÓ, miªu t¶ víi béc lé t©m tr¹ng, c¶m xóc 1.Søc cuèn hót cña t¸c phÈm -Søc cuèn hót cña t¸c phÈm ®­îc t¹o nªn tõ -T×nh huèng truyÖn ®©u? -Tình cảm ấm áp người lớn đối các em nhỏ GV nhËn xÐt, chèt lần đầu tiên đến trường -H×nh ¶nh tù nhiªn vµ c¸ch so s¸nh giµu søc gîi c¶m cña t¸c gi¶ GV hướng dẫn HS làm BT1 và BT2 phần luyện IV Luyện tập tËp HS chó ý vµ luyÖn tËp Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Giáo viên đọc bài thơ ngày tựu trường đầu tiên - Häc bµi n¾m néi dung bµi - Xem trước bài: Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ o0o TiÕt 03 Tªn bµi d¹y: Cấp độ kháI quát nghĩa từ ngữ A.Môc tiªu bµi d¹y Gióp HS: -Hiểu rõ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ và mối quan hệ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ -Th«ng qua bµi häc rÌn luyÖn t­ viÖc nhËn thøc mèi quan hÖ gi÷a c¸i chung vµ c¸i riªng B.ChuÈn bÞ: -GV §äc bµi, so¹n gi¸o ¸n -HS xem trước nội dung bài học C.TiÕn tr×nh lªn líp 1.ổn định lớp Bµi cò: 3.Bµi míi: lớp các em đã học từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa Lấy ví dụ? Em có nhận xét gì mối quan hÖ ng÷ nghÜa gi÷a c¸c tõ ng÷ hai nhãm trªn? (Các từ đồng nghĩa nhóm có thể thay cho câu văn cụ thể Các từ trái nghĩa nhóm có thể loại trừ lựa chọn để đặt câu) Gi¸o viªn: Hoµng ThÕ HiÕn Lop10.com Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường THCS Thanh Thạch N¨m häc: 2010-2011 Hoạt động giáo viên và học sinh Néi dung c¬ b¶n Hoạt động 1: khái niệm từ ngữ nghĩa rộng, từ ngữ nghĩa hẹp I Tõ ng÷ nghÜa réng, tõ ng÷ nghÜa hÑp GV treo b¶ng phô y/c HS quan s¸t GV gọi HS đọc các câu hỏi a,b,c 1.VÝ dô §éng vËt Thó Chim C¸ ? Nghĩa từ động vật rộng hay hẹp Voi, hươu Tu hú, sáo Cá rô, cá thu 2.NhËn xÐt nghÜa cña c¸c tõ thó, chim, c¸? V× sao? a.Nghĩa từ: động vật rộng nghĩa thó, chim, c¸  Vì phạm vi nghĩa từ động vật bao hàm ? NghÜa cña tõ thó réng h¬n hay hÑp h¬n nghÜa nghÜa cña tõ thó, chim, c¸ từ voi, hươu,chim nhỏ hay lớn b.Các từ thú chim cá có phạm vi nghiã rộng nghĩa từ tu hú, sáo, cá; rộng hay hẹp các từ voi, hươu, tu hú, sáo, cá rô, cá thu LÝ nh­ c©u a h¬n c¸ r«, c¸ thu -NghÜa cña c¸c tõ thó,chim,c¸ réng h¬n nghÜa từ nào, đồng thời hẹp nghĩa c.Các từ thú, chim, cá có phạm vi rộng các từ voi, hươu, tu hú, sáo, cá rô, cá thu và hẹp tõ nµo? từ động vật -ThÕ nµo lµ mét tõ cã nghÜa réng vµ nghÜa hÑp? 3.KÕt luËn -Mét tõ ng÷ cã nghÜa réng ph¹m vi nghÜa cña nã bao hµm ph¹m vi nghÜa cña mét tõ ng÷ kh¸c -Mét tõ ng÷ cã nghÜa hÑp ph¹m vi nghÜa cña -Mét tõ ng÷ võa cã nghÜa réng võa cã nghÜa hÑp nã ®­îc bao hµm ph¹m vi nghÜa cña mét tõ ng÷ kh¸c ®­îc kh«ng? T¹i sao? -Mét tõ ng÷ võa cã nghÜa réng võa cã nghÜa hÑp GV định HS đọc chậm rõ ghi nhớ v× tÝnh chÊt réng hÑp cña nghÜa tõ ng÷ chØ lµ GV kh¸i qu¸t tương đối Hoạt động 2: hướng dẫn luyện tập GV gọi HS đọc bài tập II LuyÖn tËp - Yªu cÇu cña bµi tËp lµ g×? Bµi tËp HS tr¶ lêi GV hướng dẫn GV gäi HS tr×nh bµy vµ nhËn xÐt GV gọi HS đọc BT2 Nêu y/c BT Bµi tËp T×m tõ cã nghÜa réng -T×m tõ cã nghÜa réng so víi nghÜa c¸c tõ ng÷ ë a Chất đốt mçi nhãm sau ®©y? b NghÖ thuËt GV gäi 23 HS lªn b¶ng tr×nh bµy c Thøc ¨n GV nhËn xÐt d Nh×n GV y/c HS đọc thầm BT3 e §¸nh GV nªu yªu cÇu cña BT vµ gäi Bµi tËp T×m tõ cã nghÜa hÑp GV nhËn xÐt a Từ xe cộ: Xe đạp, xe máy, xe b Kim loại: đồng, chì, sắt Gi¸o viªn: Hoµng ThÕ HiÕn Lop10.com Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường THCS Thanh Thạch N¨m häc: 2010-2011 c Hoa qu¶: t¸o, nh·n, xoµi d Hä hµng: hä néi, hä ngo¹i, b¸c, chó e Mang: x¸ch, khiªng, g¸nh GV y/c HS đọc BT4, Chỉ y?c BT Bµi tËp -ChØ nh÷ng tõ kh«ng thuéc ph¹m vi nghÜa a.Thuèc lµo cña mçi nhãm tõ ng÷ sau b.Thñ quü GV hướng dẫn, HS tự làm BT vào c.Bót ®iÖn d.Hoa tai Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Cho các từ ngữ: sống, chết, tươi, xanh Hãy đặt câu cho từ dùng với nghĩa rộng và hÑp - Häc thuéc bµi phÇn ghi nhí- n¾m kiÕn thøc - Lµm BT5 - Chuẩn bị bài: Tính thống chủ đề văn o0o TiÕt 04 Tªn bµi d¹y: tính thống chủ đề văn A Môc tiªu bµi d¹y: Gióp HS -Nắm chủ đề văn bản, tình thống chủ đề văn -Biết viết văn đảm bảo tính thống chủ đề, biết xác định và trì đối tượng trình bµy, chän lùa, s¾p xÕp c¸c phÇn cho v¨n b¶n tËp trung nªu bËt ý kiÕn, c¶m xóc cña m×nh B ChuÈn bÞ: -GV đọc bài, soạn giáo án -HS xem trước nội dung bài học C.TiÕn tr×nh lªn líp 1.ổn định lớp: 2.Bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ 3.Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Néi dung c¬ b¶n Hoạt động 1: hình thành khái niệm chủ đề văn Y/c HS đọc thầm văn Tôi học I Chủ đề văn bản: ? V¨n b¶n miªu t¶ nh÷ng sù viÖc ®ang x¶y hay đã xảy ra? V¨n b¶n: T«i ®i häc ? Tác giả viết văn này nhằm mục đích gì? -Văn miêu tả việc đã xảy ra, đó là hồi tưởng tác giả ngày đầu tiên ? Tõ nh÷ng nhËn thøc trªn, em h·y cho biÕt chñ häc đề văn là gì? -Mục đích: Để phát biểu ý kiến và bộc lộ cảm xóc cña m×nh vÒ mét kØ niÖm s©u s¾c tõ thuë thiÕu thêi -Chủ đề trên là đối tượng và vấn đề chính mà Gi¸o viªn: Hoµng ThÕ HiÕn Lop10.com Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường THCS Thanh Thạch N¨m häc: 2010-2011 văn biểu đạt Hoạt động 2: tính thống chủ đề văn ? Để tái ngày đầu tiên học, tác giả đã II Tính thống chủ đề văn đặt nhan đề văn và sử dụng từ câu VB:Tôi học thÕ nµo? -Nhan đề: Tôi học có ý nghiã tường minh, gióp chóng ta hiÓu néi dung cña v¨n b¶n lµ nãi vÒ chuyÖn ®i häc -C¸c tõ ng÷ :Nh÷ng kØ niÖm m¬n man cña buæi tựu trường, lần đầu tiên đến trường, học, hai quyÓn vë míi -C¸c c©u: H«m t«i ®i häc.H»ng n¨m cø vµo cuèi thu, lßng t«i l¹i n¸o nøc nh÷ng kØ niÖm mơn man buổi tựu trường.Tôi quên nào ®­îc nh÷ng kØ niÖm s¸ng Êy.Hai quyÓn vë trên tay tôi đã bắt đầu thấy nÆng.T«i bÆm tay gh× chÆt nh­ng mét quyÓn vë xệch và chênh đầu rơi xuống đất *Trªn ®­êng ®i häc -Con đường quen lại lần bổng đổi khác ? §Ó t« ®Ëm c¶m gi¸c s¸ng cña nh©n vËt -Hành động lội qua sông thả diều đã chuyển tôi ngày đầu tiên học, tác giả đã sử đổi thành việc học thật thiêng liêng, tự hào dông nh÷ng h×nh ¶nh vµ chi tiÕt nghÖ thuËt nµo? *Trên sân trường GV nhËn xÐt, chèt -Ngôi trường cao ráo và các nhà lµng khiÕn lßng t«i ®©m lo sî vÈn v¬ -C¶m gi¸c ngì ngµng, lóng tóng xÕp hµng vào lớp: đứng nép bên người thân * Trong líp häc - Cảm giác bâng khuâng xa mẹ: Trước đây cã thÓ ®i ch¬i c¶ ngµy còng kh«ng thÊy xa nhµ, xa mẹ chút nào hết, đây, bước vào lớp đã thấy xa mẹ, nhớ nhà * KÕt luËn -Văn có tính thống chủ đề biểu đạt chủ đề đã xác định, không xa rời hay lạc sang chủ đề khác ? Từ việc phân tích trên hãy cho biết nào là - Tính thống thể qua các phương diện + Hình thức: nhan đề văn bản, đề mục tính thống chủ đề văn bản? ? Tính thống này thể phương + Nội dung: mạch lạc( quan hệ các phần văn bản) từ ngữ, chi tiết( tập trung làm rỏ ý đồ , diÖn nµo? ý kiÕn, c¶m xóc) + Đối tượng: Xoay quanh nhân vật Tôi GV định học sinh đọc chậm mục ghi nhớ Hoạt động 3: hướng dẫn luyện tập GV y/c HS đọc văn bản: Rừng cọ quê tôi III LuyÖn tËp: ? Hãy cho biết văn trên viết đối tượng Bài tập1: Phân tích tính thống chủ đề Gi¸o viªn: Hoµng ThÕ HiÕn Lop10.com Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường THCS Thanh Thạch N¨m häc: 2010-2011 nào và vấn đề gì? Các đoạn văn đã trình bày đối tượng và vấn đề theo thứ tự nào? Theo em có thể thay đổi trật tự này không? Vì sao? ? Chủ đề thể toàn văn từ việc miêu tả rừng cọ đến sống người dân Hãy chứng minh điều đó ? Các từ ngữ câu tiêu biểu thể chủ đề văn b¶n? GV nhËn xÐt, chèt a.C¨n cø vµo -Nhan đề: Rừng cọ quê tôi -C¸c ®o¹n: Giíi thiÖu rõng cä, t¶ c©y cä, t¸c dông cña c©y cä, t×nh c¶m g¾n bã víi c©y cä b.C¸c ý lín phÇn th©n bµi (xem môc a) ®­îc s¾p xếp hợp lí không nên thay đổi c.Hai c©u trùc tiÕp nãi tíi t×nh c¶m g¾n bã gi÷a người dân sông Thao với rừng cọ Dù ngược xuôi Cơm nắm lá cọ là người sông Thao Bµi tËp GV y/c HS đọc BT2 Nªn bá hai c©u b vµ d Bµi tËp3 Nªn bá c©u c, h viÕt l¹i c©u b: Con ®­êng quen thuộc ngày đến trường trở nên Y/cHS thảo luận BT3, GV hướng dẫn l¹ Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV hÖ thèng l¹i néi dung kiÕn thøc bµi häc - Hoµn thµnh BT3 - Häc thuéc, n¾m kÜ néi dung bµi - Xem trước bài : Trong lòng mẹ HÕt tuÇn 01 Thanh Th¹ch, ngµy th¸ng n¨m 2010 Ký duyÖt cña tæ CM Tổ trưởng §oµn Kh¾c §¹m o0o TuÇn 02 TiÕt 05 Tªn bµi d¹y: Trong lßng mÑ Gi¸o viªn: Hoµng ThÕ HiÕn Lop10.com Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường THCS Thanh Thạch N¨m häc: 2010-2011 (TrÝch Nh÷ng ngµy th¬ Êu) Nguyªn Hång A Môc tiªu bµi d¹y: Gióp HS - Hiểu tình cảnh đáng thương và đau tinh thần chú bé Hồng, cảm nhận tình yêu thương mãnh liệt chú bé mẹ - Bước đầu hiểu văn hồi kí và đặc sắc thể văn này qua ngòi bút Nguyên Hồng đượm trữ t×nh, lêi v¨n tù truyÖn ch©n thµnh, giµu søc truyÒn c¶m B ChuÈn bÞ: -GV đọc bài, soạn giáo án -HS xem trước nội dung bài học, soạn bài theo hệ thống câu hỏi C TiÕn tr×nh lªn líp 1.ổn định lớp: Bµi cò: - Mạch truyện Tôi học kể theo dòng hồi tưởng nhân vật tôi theo trình tự thời gian buổi đầu tiên đến trường.Vậy em hãy nêu thứ tự các trình tự ấy? - Hãy nêu đặc sắc nghệ thuật truyện ngắn : Tôi học? Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi Ai ch­a tõng xa mÑ mét ngµy, ch­a tõng chÞu c¶nh må c«i cha chØ cßn mÑ mµ mÑ còng ph¶i xa thì không dễ dàng đồng cảm sâu xa với tình cảnh đáng thương và tâm hồn nồng nàn, tình cảm mãnh liệt bé Hồng người mẹ khốn khổ mình Hoạt động giáo viên và học sinh Néi dung c¬ b¶n Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc - tìm hiểu chung GV hướng dẫn GV đọc mẫu, gọi HS đọc GV nhËn xÐt GV y/c HS đọc chú thích * ? H·y tr×nh bµy hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ Nguyªn Hång? Em biÕt g× vÒ t¸c phÈm Nh÷ng ngµy th¬ Êu cña Nguyªn Hång? I §äc -T×m hiÓu chung: §äc: Vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ - Tªn thËt: NguyÔn Nguyªn Hång(1918-1982) - Được coi là nhà văn người lao động cùng khæ T¸c phÈm “Nh÷ng ngµy th¬ Êu” - Là tập hồi kí kể tuổi thơ cay đắng tác gi¶ - Gồm chương - Đoạn trích là chương IV tác phẩm GV l­u ý mét sè tõ khã GVgiảng: Hồi kí là thể văn dùng để Chú thích ghi lại chuyện có thật đã xảy đời mội người cụ thể ? ChuyÖn g× ®­îc kÓ håi kÝ nµy? ? Nh©n vËt chÝnh cña håi kÝ lµ ai? ? Quan hÖ gi÷a nh©n vËt chÝnh vµ chó bÐ Hång ntn? ? Đoạn trích kể là việc chính đó là nh÷ng sù viÖc nµo? ? Mỗi việc liên quan đến phần văn cụ thể Gi¸o viªn: Hoµng ThÕ HiÕn Lop10.com CÊu tróc - Chuyện bé Hồng là đứa mồ côi cha bị hắt hủi yêu thương mẹ - Nh©n vËt chÝnh: BÐ Hång - Nh©n vËt Hång chÝnh lµ t¸c gi¶ Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường THCS Thanh Thạch N¨m häc: 2010-2011 10 nµo? GV nhËn xÐt, chèt Bµi v¨n gåm phÇn: Phần Từ đầu người ta hỏi đến BÐ Hång bÞ h¾t hñi PhÇn §o¹n cßn l¹i  BÐ Hång gÆp ®­îc mÑ vÒ th¨m Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết ?Cảnh ngộ bé Hồng có gì đặc biệt? II T×m hiÓu chi tiÕt v¨n b¶n 1.C¶nh ngé cña bÐ Hång ?C¶nh ngé Êy t¹o nªn th©n phËn cña bÐ Hång -C¶nh ngé: Må c«i cha, mÑ nghÌo tóng ph¶i ntn? tha hương cầu thực, hai anh em sống nhờ vả ?Nh©n vËt c« t«i cã quan hÖ ntn víi bÐ Hång? người cô ?Nhân vật người cô lên qua chi tiết lời nói -Cô độc, đau khổ và luôn khát khao tình thương ®iÓn h×nh nµo? mÑ ?Vì bé Hồng cảm nhận lời nói đó ý nghĩa cay độc, rắp tâm bÈn? -C« t«i: Lêi nãi ?Những lời nói đó bộc lộ tính cách nào người cô? Chứa đựng giả dối, mĩa mai, hắt hủi GV nhËn xÐt, chèt -HÑp hßi tµn nhÉn =>Bµ c« biÓu thÞ cho thµnh kiÕn cæ hñ , phi nhân đạo xã hội cũ luôn có ý thức gieo rắc vào đầu Hồng thái độ ruồng rẫy, khinh miệt người mẹ đáng kính Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV hÖ thèng l¹i ý chÝnh cña bµi - Học bài, xem trước tình cảm bé Hồng mẹ o0o TiÕt 06 Tªn bµi d¹y: Trong lßng mÑ (tiÕp) (TrÝch Nh÷ng ngµy th¬ Êu) Nguyªn Hång A Môc tiªu bµi d¹y: Gióp HS - Hiểu tình cảnh đáng thương và đau tinh thần chú bé Hồng, cảm nhận tình yêu thương mãnh liệt chú bé mẹ - Bước đầu hiểu văn hồi kí và đặc sắc thể văn này qua ngòi bút Nguyên Hồng đượm trữ t×nh, lêi v¨n tù truyÖn ch©n thµnh, giµu søc truyÒn c¶m B ChuÈn bÞ: -GV đọc bài, soạn giáo án -HS xem trước nội dung bài học, soạn bài theo hệ thống câu hỏi C TiÕn tr×nh lªn líp 1.ổn định lớp: Bµi cò: Gi¸o viªn: Hoµng ThÕ HiÕn Lop10.com Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường THCS Thanh Thạch N¨m häc: 2010-2011 11 HS1: Em h·y tãm t¾t ®o¹n trÝch Trong lßng mÑ? HS2: Cã ý kiÕn cho r»ng bµ c« lµ tiªu biÓu cho nh÷ng thµnh kiÕn cæ hñ, cè ý gieo r¾c vµo ®Çu Hồng thái độ ruồng rẫy khinh miệt với người mẹ đáng kính.Theo em ý kiến đó đúng không ?Vì sao? 3.Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Néi dung c¬ b¶n Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết (Tiếp theo) GV dÉn d¾t ? Sống giả dối, mỉa mai cay độc người họ hàng có làm phai mờ tình yêu thương mẹ bé Hồng hay không? ?Em hãy tìm đọc suy nghĩ bé Hồng mẹ mẫu đối thoại với bà cô? ? C©u v¨n trªn sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt g×? 2.Lòng yêu thương mẹ bé Hồng a.Khi xa mÑ -Tưởng đến vẻ mặt rầu rầu và hiền từ -Đời nào tình thương yêu xâm phạm -Nước mắt tôi ròng ròng căm tức -Giá căm tức cao độ Nghệ thuật so sánh, dùng động từ mạnh ?Theo em suy nghĩ đó thể tình cảm -Thể tình yêu thương và lời kết án đanh nµo cña bÐ Hång dµnh cho mÑ? thép trước tàn nhẫn bất công xã hội GV b×nh: Nh÷ng s¾p t©m bÈn cña bµ c« không thể xâm phạm đến tình yêu và lòng kính träng mÑ cña Hång Bµ c« cµng khoÐt s©u næi đau thì lòng yêu thương mẹ và căm ghét nh÷ng hñ tôc phong kiÕn tµn ¸c cµng m·nh liÖt ?C¶nh Hång gÆp mÑ ®­îc t¸c gi¶ miªu t¶ qua nh÷ng chi tiÕt nµo? ?Nếu người ngồi trên xe không phải là mẹ thì b.Lúc gặp mẹ t©m tr¹ng cña bÐ Hång nh­ thÕ nµo? -Tho¸ng thÊy ®uæi theo, gäi, bèi rèi ? Em hãy đọc đoạn văn miêu tả tâm trạng này -Thẹn, tủi cực cña Hång ?Trong ®o¹n v¨n tg sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt g×? ?Theo em hình ảnh đó thể điều gì ?Kh¸t khao t×nh mÑ lµ thÕ song gÆp mÑ bÐ Hång l¹i khãc, em cã nhËn xÐt g× vÒ tiÕng khãc nøc në Êy? ?Trong truyện tg đặc biệt miêu tả tiếng khóc, theo em lÇn khãc nµy kh¸c víi nh÷ng lÇn khãc kh¸c ntn? - So sánh: người hành-dòng nước sa m¹c - Thể thấm thía xúc động khát khao t×nh mÑ cña bÐ Hång - Oµ lªn khãc nøc në chứa đựng đau khổ và vui sướng ? Trong lßng mÑ Hång c¶m gi¸c ntn? ?Em h·y t×m nh÷ng tõ ng÷ , chi tiÕt miªu t¶ c¶m xóc, ý nghÜa cña Hång ë lßng mÑ? ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ cña tg c.Trong lßng mÑ ®o¹n v¨n trªn? -ấm áp: đùi áp đùi, đầu ngả vào cánh tay mẹ GV b×nh: C¶m gi¸c Êm ¸p, m¬n man c¶m nhËn h¬i Gi¸o viªn: Hoµng ThÕ HiÕn Lop10.com Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường THCS Thanh Thạch §­îc ngåi lßng mÑ, Hång ng©y ngÊt, sung sướng tận hưởng cảm giác đã từ lâu.Dường tất các giác quan thức dậy và mở để tân hưởng cái êm dịu vô cùng người mẹ.Đây chính là giây phút êm đềm, ngào đời cay đắng, tủi nhôc cña Hång ?V× gÆp mÑ nh÷ng lêi bµ c« l¹i ch×m ®i? N¨m häc: 2010-2011 12 quÇn ¸o, h¬i thë cña mÑph¶i bÐ l¹i vµ l¨n vµo lòng người mẹ êm dịu -NghÖ thuËt: miªu t¶ c¶m gi¸c cô thÓ, b×nh luËn tr÷ t×nh -Tình yêu thương bé Hồng không áp lực nào ng¨n ®­îc.§ã lµ t×nh yªu vÜnh h»ng Hoạt động 2: Hướng dẫn tổng kết ?Trong ®o¹n trÝch t¸c gi¶ sö dông nh÷ng IV.Tæng kÕt: phương thức biểu đạt nào? 1.NghÖ thuËt ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh ¶nh? -KÕt hîp nhuÇn nhuyÔn gi÷a kÓ vµ béc lé c¶m ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ lêi v¨n? xóc ?Em đọc đoạn trích người -H×nh ¶nh so s¸nh gîi c¶m nh­ thÕ nµo? -Lêi v¨n theo dßng c¶m xóc d¹t dµo GV chèt 2.Néi dung Y/c HS đọc ghi nhớ Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc bµi häc - Häc bµi, n¾m kiÕn thøc - Chuẩn bị bài: Trường từ vựng o0o TiÕt 07 Tªn bµi d¹y: trường từ vựng A.Môc tiªu bµi d¹y Gióp HS -Hiểu nào là trường từ vựng, biết xác lập các trường từ vựng đơn giản -Hiểu mối liên quan trường từ vựng với các tượng ngôn ngữ đã học đồng nghÜa, tr¸i nghÜa, Èn dô, ho¸n dô B.ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n Häc sinh: häc bµi, lµm BT, chuÈn bÞ bµi míi C.TiÕn tr×nh bµi d¹y 1.ổn định tổ chức 2.Bµi cò HS1: Thế nào gọi là cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ ? Lấy VD? 3.Bµi míi Hoạt động giáo viên và học sinh Néi dung c¬ b¶n Hoạt động 1: khái niệm trường từ vựng GV gọi HS đọc ví dụ ?T×m tõ in ®Ëm ®o¹n trÝch trªn Gi¸o viªn: Hoµng ThÕ HiÕn I Thế nào là trường từ vựng VÝ dô Lop10.com Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường THCS Thanh Thạch N¨m häc: 2010-2011 13 ?Các từ đó có nét chung nào nghĩa? ? Thế nào là trường từ vựng -Em hãy lấy VD trường từ vựng chỉ: dụng cụ nấu nướng, số lượng GV y/c HS đọc BT2 và xác định y/c BT -Mặt, mắt, gò má, da, đùi, đầu, cánh tay, miệng Từ phận thể người *KÕt luËn -Trường từ vựng là tập hợp từ có ít nhÊt mét nÐt chung vÒ nghÜa Ví dụ 2: Đặt tên trường từ vựng a Dụng cụ đánh bắt thuỷ sản b Dụng cụ để đựng ?Tìm trường từ vựng phận mắt đặc c Hoạt động chân ®iÓm cña m¾t c¶m gi¸c cña m¾t, bÖnh cña m¾t? d Tr¹ng th¸i t©m lÝ ? TÊt c¶ c¸c TTV trªn cã thÓ n»m TTV L­u ý nµo kh«ng? a.Một trường từ vựng có thể bao gồm nhiều GV chèt l­u ý a trường từ vựng nhỏ ?Xác định từ loại TTV phận mắt, hoạt động mắt GV chèt, l­u ý b GV y/c HS lÊy VD GV chèt l­u ý c b.Một trường từ vựng có thể gồm nhiều từ khác GV ®­a VD danh từ, động từ, tính từ ? Trong th¬ v¨n còng nh­ cuéc sèng dùng cách chuyển TTV để làm tăng tính nghệ c.Do tượng nhiều nghĩa, từ có thể thuật ngôn từ và khả diễn đạt thuộc nhiều trường từ vựng khác d.TiÕng gµ giôc qu¶ na më m¾t trßn xoe BiÖn ph¸p nh©n ho¸ Hoạt động 2: hướng dẫn luyện tập Y/c HS đọc và xác định y/c BT1 II LuyÖn tËp Bµi tËp Y/c Hs đọc và xác định y/c BT3 Người ruột thịt: cô, thầy, u, em Bµi tËp y/c HS lµm trªn b¶ng Các từ: hoài nghi, khinh miệt, ruồng rẫy, thương yªu, kÝnh mÕn, r¾p t©m Y/c HS đọc và xác định y/c BT4  trường từ vựng thái độ Bµi tËp -Khøu gi¸c: mòi, th¬m, ®iÕc, thÝnh -ThÝnh gi¸c: tai, nghe, ®iÕc, râ, thÝnh Hoạt động 3: củng cố, dặn dò - Lấy VD trường từ vựng? - Häc bµi, lµm BT5,6 - ChuÈn bÞ bµi: Bè côc v¨n b¶n o0o Gi¸o viªn: Hoµng ThÕ HiÕn Lop10.com Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường THCS Thanh Thạch TiÕt 08 Tªn bµi d¹y: N¨m häc: 2010-2011 14 bè côc cña v¨n b¶n A.Môc tiªu bµi d¹y - Nắm bố cục văn đặc biệt là cách xếp các nội dung phần thân bài - Biết xây dựng bố cục văn mạch lạc, phù hợp với đối tượng và nhận thức người đọc B.ChuÈn bÞ GV.Gi¸o ¸n HS Xem trước nội dung bài học,làm BT C TiÕn tr×nh giê häc 1.ổn định lớp 2.Bµi cò HS1: Chủ đề là gì? Làm BT2 HS2: Thế nào là tính thống chủ đề văn bản?Nêu yêu cầu làm BT3 3.Bµi míi Hoạt động giáo viên và học sinh Néi dung c¬ b¶n Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bố cục văn I Bè côc cña v¨n b¶n 1.VD: Văn bản: Người thầy đạo cao đức trọng Më bµi: Tõ ®Çu danh lîi:  gií thiÖu vÒ Chu V¨n An Th©n bµi: TiÕp vµo th¨m: Chu V¨n An víi häc trß ?Theo em c¸c phÇn cã liªn kÕt víi kh«ng KÕt bµi: cßn l¹i: vµ liªn kÕt ntn? Tình cảm người Chu Văn An ? Theo em bè côc cña v¨n b¶n lµ g× - Các phần phải phù hợp thống với chủ đề ? Gåm cã mÊy phÇn KÕt luËn (Ghi nhí) ? NhiÖm vô cña tõng phÇn lµ g× - Bè côc cña v¨n b¶n lµ sù tæ chøc c¸c ®o¹n v¨n ? Các phần văn quan hệ với để thể chủ đề thÕ nµo? -Văn thường có phần GV nhËn xÐt, bæ sung, ®­a ghi nhí 1,2 + Mở bài: Nêu chủ đề văn +Th©n bµi: Gåm nhiÒu ®o¹n tr×nh bµy c¸c khÝa cạnh chủ đề + Kết bài: Tổng kết chủ đề văn Hoạt động 2: Cách bố trí xếp nội dung phần thân bài văn GV chia nhãm th¶o luËn II C¸ch bè trÝ s¾p xÕp néi dung phÇn th©n ?PhÇn th©n bµi cña v¨n b¶n T«i ®i häc cña bµi cña v¨n b¶n Thanh TÞnh kÓ vÒ nh÷ng sù kÖn nµo?c¸c sù kiÖn 1.Th©n bµi T«i ®i häc - Thanh TÞnh Êy ®­îc s¾p xÕp -Tâm trạng nhân vật tôi trên đường tới trường: +Cảnh vật thay đổi +C¸c cËu nhá: gäi tªn nhau, trao s¸ch vë +Gh× tay thËt chÆt +Muèn thö søc m×nh -Tâm trạng nhân vật tôi sân trường +Lo sî vÈn v¬ +C¶m thÊy ch¬ v¬ Y/c HS đọc văn ?VB trªn cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? ?Mçi phÇn nãi vÒ ®iÒu g×? Gi¸o viªn: Hoµng ThÕ HiÕn Lop10.com Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường THCS Thanh Thạch N¨m häc: 2010-2011 15 +GiËt m×nh lóng tóng gäi tªn +Nøc në khãc -Trong líp häc +Cảm thấy mùi hương lạ +Kh«ng thÊy xa l¹ -S¾p xÕp theo thø tù thêi gian -Sắp xếp theo liên tưởng đối lập cảm xúc cùng đối tượng trước và buổi tựu trường DiÔn biÕn t©m tr¹ng bÐ Hång -Tình cảm: thương mẹ sâu sắc ? Văn lòng mẹ Nguyên Hồng chủ -Thái độ: căm ghét kẻ nói xấu mẹ yÕu tr×nh bµy diÔn biÕn t©m lÝ cña BÐ Hång -NiÒm vui hån nhiªn gÆp mÑ -S¾p xÕp theo kh«ng gian -Theo t×nh c¶m ? Khi tả người , vật, phong cảnh em miªu t¶ theo tr×nh tù nµo H·y kÓ mét sè tr×nh tù thường gặp 4.-Chu Văn An là người tài cao ? Phần thân bài vb: Người thầy đạo cao đức -Chu Văn An là người đạo đức, học trò trọng nêu các việc để thể chủ đề Hãy kính trọng cho biÕt c¸ch s¾p xÕp c¸c sù viÖc Êy GV nhËn xÐt, bæ sung ? ViÖc s¾p xÕp néi dung th©n bµi tuú thuéc yÕu 5.KÕt luËn.(sgk) tè nµo? - s¾p xÕp th©n bµi phô thuéc vµo kiÓu v¨n b¶n, -Các ý trọng tâm phần thân bài chủ đề, ý đồ giao tiếp người viết xÕp theo tr×nh tù nµo? -Theo tr×nh tù thêi gian, kh«ng gian, theo sù GV chèt ghi nhí ph¸t triÓn cña sù viÖc Hoạt động 3: hướng dẫn luyện tập Y/c HS đọc và xác định y/c BT1 III LuyÖn tËp ? Tìm từ ngữ câu chủ đề đoạn? Bµi tËp1 ? Phân tích cách triển khai chủ đề a.T«i véi da trêi GV nhËn xÐt, chèt -Cách triển khai chủ đề từ nhìn xa đến gần đến tận nơi xa dần b.Vẻ đẹp Ba Vì biến ảo chiều  hoµng h«n c Câu chủ đề: Lịch sử u uất tÇm quan träng cña luËn ®iÓm Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - HS đọc ghi nhớ - Häc bµi, lµm BT2,3 - Chuẩn bị bài: Tức nước vỡ bờ HÕt tuÇn 02 Thanh Th¹ch, ngµy 06 th¸ng n¨m 2010 Ký duyÖt cña tæ CM Tổ trưởng Gi¸o viªn: Hoµng ThÕ HiÕn Lop10.com Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường THCS Thanh Thạch N¨m häc: 2010-2011 16 §oµn Kh¾c §¹m o0o TuÇn 03 TiÕt 09+10 Tªn bµi d¹y: Tức nước vỡ bờ (Trích Tắt đèn) Ng« TÊt Tè A Môc tiªu bµi d¹y: Gióp HS - Bộ mặt tàn ác, bất nhân chế độ xã hội đương thời và tình cảnh đau thương người nông d©n cïng khæ x· héi Êy Gi¸o viªn: Hoµng ThÕ HiÕn Lop10.com Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường THCS Thanh Thạch N¨m häc: 2010-2011 17 - Cảm nhận quy luật thực: Có áp có đấu tranh.Thấy vẻ đẹp tâm hồn và sức sống tiềm tàng người phụ nữ nông dân - Nét đặc sắc nghệ thuật viết truyện tác giả B ChuÈn bÞ: - GV đọc bài, soạn giáo án - HS xem trước nội dung bài học, soạn bài theo hệ thống câu hỏi C TiÕn tr×nh lªn líp 1.ổn định lớp 2.Bµi cò HS1 Nªu t×nh c¶m cña bÐ Hång dµnh cho mÑ xa mÑ, ®­îc gÆp mÑ? HS2 C¶m nhËn cña em vÒ t×nh c¶m cña bÐ Hång ®­îc ngåi lßng mÑ? Bµi míi Giíi thiÖu bµi Xã hội Việt Nam trước cách mạng đầy rẫy điều bất công.Sự bốc lột chế độ phong kiến đã làm cho xã hội điêu đứng, đặc biệt là người nông dân.Họ bị tước đoạt hết tài s¶n vµ quyÒn lîi, hä ph¶i sèng kiÕp bïn ®en.Nh­ng ë hä vÉn tiÒm tµng søc sèng m·nh liÖt, đấu tranh kiên cường Hoạt động giáo viên và học sinh Néi dung c¬ b¶n Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc - tìm hiểu chung GV đọc mẫu đoạn GV hướng dẫn cách đọc theo phân vai HS tiếp nhận và đọc I §äc - T×m hiÓu chung: §äc: T×m hiÓu chung: a T¸c gi¶ - Ng« TÊt Tè (1893-1954) quª ë B¾c Ninh - Lµ mét nh÷ng nhµ v¨n xuÊt s¾c nhÊt GV mở rộng: Người ta gọi NTT là nhà văn của trào lưu văn học thực trước cách mạng nông dân Ông chuyên viết nông thôn và đặc - Về hoạt động báo chí: Được coi là tay biệt thành công đề tài này ngôn luận xuất sắc đám nhà nho - Lµ c©y bót phãng sù vµ nhµ tiÓu thuyÕt næi tiÕng, lµ nhµ v¨n cña n«ng d©n b T¸c phÈm: - Tập án cái đình (1939) - ViÖc lµng (1940) ? Em biết gì tác phẩm ông mà đặc biệt là - Đặc biệt là Tắt đèn (1937): Tắt đèn + Lµ tiÓu thuyÕt næi tiÕng tiªu biÓu nhÊt cña NTT + Được coi là Thiên tiểu thuyết có luận đề xã héi hoµn toµn phông sù d©n quª, mét ¸ng v¨n coi là kiệt tác tương lai chưa thấy (Vò Träng Phông) + Đoạn trích Tức nước vỡ bờ trích từ chương XVIII tác phẩm GV y/c HS gi¶ thÝch chó thÝch(4), (5), (12) c Chó thÝch Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết II T×m hiÓu chi tiÕt v¨n b¶n ?Khi bän tay sai x«ng vµo nhµ chÞ D©ô, t×nh thÕ T×nh c¶nh cña chÞ DËu bän tay sai x«ng GV y/c HS đọc chú thích dấu (*) ?Nh÷ng ®iÓm nµo cÇn l­u ý vÒ t¸c gi¶ NTT? Gi¸o viªn: Hoµng ThÕ HiÕn Lop10.com Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường THCS Thanh Thạch N¨m häc: 2010-2011 cña chÞ DËu ntn? 18 đến - Vụ thuế gay gắt, gia đình nợ suất ?V× chÞ b¸n tÊt c¶ nép s­u råi nh­ng vÉn s­u thiÕu? (suÊt em chång chÕt tõ n¨m ngo¸i) - Ph¶i b¸n chã, b¸n con, g¸nh khoai vÉn ch­a ?Em có nhận xét gì tình cảnh chị Dậu lúc đủ trả nợ nµy? - Chång ®au èm, cßn nhá GVdÉn d¾t: Trong máy cai trị đương thời tên cai lệ =>Chị Dậu tình thê thảm, đáng là tên tay sai mạt hạng, nhân vật thương, nguy ngập nµy cã ý nghÜa tiªu biÓu riªng, h¾n d÷ s¼n sµng g©y téi ¸c mµ kh«ng hÒ chïn tay, kh«ng hÒ bị ngăn chặn vì đại diện cho nhà nước, nhân danh nhà nước để hoạt động.Vì tên cai lệ vô danh là thân đầy đủ, rõ rệt cái nhà nước bất nhâ lúc Nh©n vËt Cai lÖ ?Tính cách tên cai lệ miêu tả qua hình ảnh - Sầm sập, trợn ngược, đùng đùng, giật phắt, chi tiÕt nµo? bịch, sấn đến, tát, đánh bốp - Ng«n ng÷: qu¸t, thÐt, hÇm hÌ, nham nh¶m ?Ng«n ng÷ cña cai lÖ ®­îc miªu t¶ ntn? thÐt ?Từ đó em hãy rút chất tính cách - Bản chất tính cách: Tàn bạo, không có khả nh©n vËt nµy nghe tiếng đồng loại HS nhận định =>Tên cai lệ vô danh không chút tình người là GV b×nh: thân đầy đủ, rõ rệt cái nhà nước H¾n hoµn toµn bá ngoµi tai mäi lêi van bÊt nh©n lóc bÊy giê xin, trình bày tha thiết, lễ phép có lí chị Tác giả đã khắc hoạ bật, sống Dậu, đã đáp lại lời chị Dậu lời động có giá trị điển hình rõ rệt tính cách tên cai chửi thô tục, hành động đểu cáng, lệ qua đoạn văn ngắn hãn, tán vô lương tâm đến rợn người Gv đến kết luận HS ghi vë 3.Diễn biến tâm lí, hành động chị Dậu - Trước thái độ hăng bọn tay sai: ?DiÔn biÕn t©m lÝ cña chÞ DËu ®­îc miªu t¶ mÊy + Cè tha thiÕt van xin lÇn? + LÔ phÐp x­ng h«: ¤ng - ch¸u ?Hãy tìm chi tiết miêu tả tâm lí Sự nhẫn nhục cam chịu người nông dân bị hành động nhân vật chị Dậu lần đó áp ?Em có nhận xét gì phản ứng tâm lí đó - Khi tên cai lệ sấn đến: HS th¶o luËn nhãm + C·i l¹i b»ng lÝ lÏ: Chång t«i ®au èm §¹i diÖn tr×nh bµy + X­ng ngang hµng, ®anh thÐp, c¶nh b¸o: T«i GV nhËn xÐt chèt ý ghi b¶ng «ng - Khi tªn cai lÖ t¸t chÞ DËu: + Nghiến hai hàm  giận cao độ, kh«ng nÐn l¹i + Xưng: mày-bà  thách thức, đanh đá, căm giận khinh bỉ cao độ - Sù vïng dËy: + Tõ ng÷ miªu t¶: tóm, Ên, dói >< ng· cháng Gi¸o viªn: Hoµng ThÕ HiÕn Lop10.com Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường THCS Thanh Thạch N¨m häc: 2010-2011 19 quÌo, th©n h×nh ro róm, ch©n tay co qu¾p khÈu ng÷ + Giọng văn hài hước ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ t­ thÕ cña chÞ DËu * Nhận xét: Chị Dậu đẹp tư ngang tàng, đó là vẻ đẹp hiên nang người bị áp đã vùng dậy ?Theo em nguyªn nh©n nµo mµ chÞ DËu l¹i Søc m¹nh tiÒm tµng ghª gím xuÊt ph¸t tõ vïng lªn nh­ vËy lßng c¨m thï, tinh thÇn ph¶n kh¸ng m·nh liÖt vµ ?Em có nhận xét gì câu nói: Thà ngồi tù Để sâu xa là lòng yêu thương chồng chóng nã lµm t×nh lµm téi m·i thÕ T«i kh«ng chÞu ®­îc GV b×nh: Câu nói chứa đựng thái độ sống, tư làm người thật đẹp, không chịu quỳ gối Trong Tắt đèn là đen tối, đặc quánh (Nguyễn Tuân) song đến đoạn này hứng lên mét cuéc sèng.Vò Ngäc Phan nhËn xÐt: §o¹n làm cho độc giả hê chút sau đọc nh÷ng trang buån th¶m Nã to¸t kh«ng khÝ l¹c quan ë ®©y NTT kh«ng nh÷ng c¶m nhËn mối xung đột gay gắt không gì xoa dịu mà còn cảm nhận vẻ đẹp và sức mạnh ghê gớm người bị áp uất ức vïng lªn ?Xét cho cùng hành động đấu tranh chị Dậu =>Hành động chị Dậu liều lĩnh, cô độc, tự phát, chị là nạn nhân bất lực trước hoàn cảnh lµ g×? GV b×nh: NTT đó chưa hiểu rõ đường đấu tranh cách mạng giai cấp NTT đã làm bật cái thực Tức nước vỡ bờ Ông nhận thấy người n«ng d©n khæ qu¸ hä sÏ vïng dËy §ã chÝnh lµ dư vị chính trị Tắt đèn HS l¾ng nghe Hoạt động 3: hướng dẫn tổng kết IV Tæng kÕt: ?Qua đoạn trích em thấy có gì đặc sắc nghệ NghÖ thuËt thuËt? -Kh¾c ho¹ nh©n vËt -Miªu t¶ diÔn biÕn t©m lÝ nh©n vËt -Ngôn ngữ đối thoại, sử dụng ngữ nông th«n tù nhiªn nhuÇn nhuyÔn -Miêu tả hành động giàu kịch tính Néi dung ?§o¹n trÝch trªn viÕt vÒ néi dung g×? GV định HS đọc ghi nhớ Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò -Vì đoạn trích trên có tên Tức nước vỡ bờ? -Häc bµi, tãm t¾t, kÓ -ChuÈn bÞ bµi X©y dùng ®o¹n v¨n v¨n b¶n Gi¸o viªn: Hoµng ThÕ HiÕn Lop10.com Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường THCS Thanh Thạch N¨m häc: 2010-2011 20 o0o TiÕt 11 Tªn bµi d¹y: x©y dùng ®o¹n v¨n v¨n b¶n A Môc tiªu bµi d¹y: Gióp HS - Hiểu khái niệm đoạn văn, từ ngữ chủ đề, quan hệ các câu đoạn văn và cách trình bµy néi dung ®o¹n v¨n - Viết các đoạn văn mạch lạc, đủ sức làm sáng tỏ nội dung định B ChuÈn bÞ: - GV đọc bài, soạn giáo án - HS xem trước nội dung bài học, soạn bài theo hệ thống câu hỏi C TiÕn tr×nh lªn líp 1.ổn định lớp 2.Bµi cò HS1 ThÕ nµo lµ bè côc v¨n b¶n? Bè côc v¨n b¶n gåm cã mÊy phÇn? Mçi phÇn cã nhiÖm vô g×? HS2 PhÇn th©n bµi ®­îc bè trÝ s¾p xÕp ntn? Bµi míi Theo em cã nh÷ng yÕu tè nµo t¹o nªn v¨n b¶n? GV dÉn d¾t: Mét nh÷ng yÕu tè t¹o nªn v¨n b¶n lµ ®o¹n v¨n.VËy ®o¹n v¨n lµ g×? Bµi häc h«m chúng ta tìm hiểu điều đó Hoạt động giáo viên và học sinh Néi dung c¬ b¶n Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu khái niệm đoạn văn -Yêu cầu HS đọc đoạn văn I ThÕ nµo lµ ®o¹n v¨n ?Văn này viết thành ý? Mỗi ý Văn : Ngô Tất Tố và tác phẩm Tắt đèn ®­îc viÕt thµnh mÊy ®o¹n v¨n? -Cã ý : +Cuộc đời và nghiệp NTT ?Em thường dựa vào dấu hiệu hình thức nào để +Về tác phẩm Tắt đèn nhËn biÕt ®o¹n v¨n? -Hai ®o¹n ý -DÊu hiÖu h×nh thøc: Mçi ®o¹n ®­îc t¸ch b»ng mét lÇn xuèng dßng §Çu dßng thôt vµo ?Em hiÓu nh­ thÕ nµo ®­îc gäi lµ ®o¹n v¨n? mét ch÷ vµ viÕt hoa BiÓu thÞ mét ý hoµn chØnh GV nhËn xÐt vµ chèt ghi nhí *Ghi nhí Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu từ ngữ và câu đoạn văn II Tõ ng÷ vµ c©u ®o¹n v¨n ?Đọc đoạn thứ văn trên và tìm các Từ ngữ chủ đề và câu chủ đề đoạn văn từ ngữ có tác dụng trì đối tượng đoạn a.Từ Ngô Tất Tố: Vì các câu đoạn v¨n? V× thuyết minh cho đối tượng này ?Theo em nào gọi là câu chủ đề? GV chèt ý * Câu chủ đề: là từ ngữ làm đề mục c¸c tõ ng÷ ®­îc lÆp ®i lÆp l¹i nhiÒu lÇn, nh»m Gi¸o viªn: Hoµng ThÕ HiÕn Lop10.com Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n