* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm Bài tập 2 – sgk - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến .Các nhóm khác trao đổi - Gv KL về n[r]
(1)Kế hoạch bài dạy Tuần 12 Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 Tập đọc Tiết 23: " VUA TÀU THUỶ"BẠCH THÁI BƯỞI I Mục tiêu: 1.Kiến thức - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lưc và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tiếng 2.Kĩ - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm dãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn 3.Thái độ -Có ý chí và nghị lực vươn lên học tập II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài Có chí thì nên - HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ - Trả lời: Theo em HS cần rèn luyện ý chí - HS trả lời gì? Lấy VD biểu HS không - HS nhận xét có ý chí? - GV đánh giá,cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi đề bài lên bảng Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - GV định 4HS đầu bàn đọc tiếp nối - Học sinh - HS tìm từ khó đọc - GV ghi bảng - HS luyện đọc cá nhân - HS luyện đọc cá nhân - HS đọc phần chú giải - HS đọc phần chú giải - HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc bài - HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b Tìm hiểu bài Đoạn 1+2 : từ đầu đến "không nản chí" - HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi - Bạch Thái Bưởi xuất thân nào? - HS trả lời - Trước chạy tàu thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã làm công việc gì? - Những chi tiết nào chứng tỏ anh là người có chí? - HS nêu ý chính đoạn 1, GV ghi bảng GV : Nguyễn Đăng Định Lop4.com (2) Kế hoạch bài dạy Đoạn 3+4: Còn lại - Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải đường thuỷ vào thời điểm nào? - Bạch Thái Bưởi đã thắng cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu người nước ngoài nào? -Em hiểu nào là"một bậc anh hùng kinh tế? - Em hiểu nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công? GV cho 2HS cùng bàn thảo luận (HS có thể nêu các ý) - GV ghi lên bảng - HS đọc và nêu đại ý bài - GV ghi đại ý lên bảng - HS nhắc lại đại ý Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm bài văn - Giọng văn đọc là giọng kể đầy cảm hứng ca ngợi nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi Chú ý nhấn giọng, ngắt giọng số câu sau: + Năm 21 tuổi,/ Bạch Thái Bưởi làm thư kí cho hãng buôn.// Chẳng bao lâu,/ anh đứng kinh doanh độc lập,/ trải đủ nghề:/buôn gỗ/, buôn ngô, /mở cửa hiệu cầm đồ,/ lập nhà in,/ khai thác mỏ, // Có lúc trắng tay, /Bưởi không nản chí.// - GV đánh giá C Củng cố, dặn dò - Câu chuyện này muốn nói điều gì? - GV Nhận xét tiết học - HS đọc thầm phần còn lại - HS trả lời - HS lớp bổ sung + Bạch Thái Bưởi biết tổ chức công việc kinh doanh - 1HS nêu ý - HS đọc và nêu đại ý bài - HS nhắc lại đại ý - HS nêu cách đọc diễn cảm - Nhiều HS luyện đọc 1HS đọc bài - HS nhận xét - HS trả lời Rút kinh nghiệm sau dạy ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GV : Nguyễn Đăng Định Lop4.com (3) Kế hoạch bài dạy Toán Tiết 56 : NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I Mục tiêu: 1.Kiến thức - Biết cách thực nhân số với tổng , nhân tổng với số 2.Kĩ Áp dụng nhân số với tổng , nhân tổng với số để tính nhẩm, tính nhanh 3.Thái độ -Hứng thú say mê học toán nhân số với tổng II Đồ dùng dạy học: - Phấn màu III Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: Bài (SGK tr 67): Chia hình thành hình chữ nhật nhỏ: cm cm S1 cm cm Hoạt động học - HS lên bảng làm bài - Dưới lớp, HS làm nháp - HS chữa bài - HS nhận xét S3 S2 15 cm S1 = x = 20 ( cm2) S2 = (5 - 3) x (15 - - 6) = 10 ( cm2) S3 = x = 30 ( cm2) Diện tích miếng bìa : 20 + 10 + 30 = 60 ( cm2) - GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học - HS lên bảng làm lớp làm nháp a)Tính và so sánh giá trị biểu thức chữa bài x ( + 5) và x + x Ta có: x ( + ) = x = 32 x + x = 12 + 20 = 32 -Vậy giá trị hai biểu thức trên ntn với - HS trả lời câu hỏi để rút quy tắc nhau? Vậy: x ( + ) = x + x b) Quy tắc số nhân với tổng a (b + c) = a b + a c * Quy tắc: Khi nhân số với tổng, ta - 2,3 HS nhắc lại QT có thể nhân số đó với số hạng - Đọc quy tắc SGK tr 69 tổng, cộng các kết lại Luyện tập: Bài 1: Tính giá trị biểu thức viết GV : Nguyễn Đăng Định Lop4.com (4) Kế hoạch bài dạy vào ô trống ( theo mẫu): - Gọi HS đọc yêu cầu làm bài - HS lên bảng chữa bài - HS đọc yêu cầu làm bài - HS lên bảng chữa bài a b c a (b + c) ab+ac 28 28 27 27 30 30 - GV nhận xét cho điểm Bài 2: Tính cách: a)36 x ( + ) =36 x 10 = 360 36 x + 36 x =108 + 252 = 36 207 x ( + ) = 207 x = 1656 207 x + 207 x = 414 + 1242 =1656 b)5 x 38 + x 62 = 190+ 310 = 500 x ( 38 + 62 ) =5 x 100 = 500 135 x + 135 x = 1080 + 270 = 1350 135 x ( + ) = 135 x 10 = 1350 - GV nhận xét cho điểm Bài 3: Tính và so sánh giá trị hai biểu thức: (3 + 5) x và x + x ( + 5) x = x = 32 x + x = 12 + 20 = 32 Vậy : ( 3+ 5) x + x + x KL: Khi nhân tổng với số ta nhân số hạng tổng với số đó cộng các kết lại Bài 4: áp dụng tính chất nhân số với tổng để tính( theo mẫu): a)26 x 11 = 26 x ( 10 + ) = 260 + 26 = 286 b)213 x 11 = 213 x ( 10 + ) = 2130 + 213 = 2343 C Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại quy tắc - HS đọc đề bài - HS lên bảng chữa bài - Cách làm tương tự bài Chữa miệng - HS nêu quy tắc - HS làm, chữa miệng Rút kinh nghiệm sau dạy ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GV : Nguyễn Đăng Định Lop4.com (5) Kế hoạch bài dạy Chính tả Tiết 12 :Nghe –viết : NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC I Mục tiêu: 1.Kiến thức -Nghe – viết chính xác đoạn văn Người chiến sĩ giàu nghị lực -Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr/ch hay ươn/ương 2.Kĩ -Rén kĩ trình bày bài sạch, đẹp 3.Thái độ -Có ý thức rèn chữ giữ vở, nói viết đúng chính tả II Đồ dùng dạy học: Bút III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A KT bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết các câu BT3 - HS lên bảng thực YC - Gọi HS đọc cho lớp viết: trăng trắng, chúm chím, chiền chiện, thuỷ chung, trung hiếu… - Nhận xét chữ viết HS B Bài Giới thiệu bài - GV nêu mục đích YC học - Lắng nghe Hướng dẫn viết chính tả a Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn SGK - HS đọc to + Đoạn văn viết ai? - Về hoạ sĩ Lê Duy ứng + Câu chuyện Lê Duy Ứng kể + Vẽ chân dung Bác Hồ máu chuyện gì cảm động? chảy từ đôi mắt bị thương b Hướng dẫn viết từ khó - YC HS tìm các từ khó viết và luyện - Sài Gòn, tháng năm 1975, Lê Duy viết Ứng, 30 triển lãm, giải thưởng… c Viết chính tả d Soát lỗi và chấm bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: - Gọi HS đọc YC - HS đọc to - YC các tổ lên thi tiếp sức, HS - Các nhóm lên thi tiếp sức điền vào chỗ trống - GV cùng HS làm trọng tài - Chữa bài chữ cho HS nhóm khác đọc, nhận xét Trung Quốc, chín mươi tuổi, trái núi, đúng/sai.- Nhận xét, kết luận lời giải chắn ngang, chê cười, chết, cháu chắt, đúng truyền nhau, chẳng thể, Trời, trái núi - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Kết luận lời giải đúng GV : Nguyễn Đăng Định Lop4.com (6) Kế hoạch bài dạy - Gọi HS đọc truyện Ngu công dời núi C Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - HS đọc to - Lắng nghe Rút kinh nghiệm sau dạy ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GV : Nguyễn Đăng Định Lop4.com (7) Kế hoạch bài dạy Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 Luyện từ và câu Tiết 23: MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ- NGHỊ LỰC I Mục tiêu 1.Kiến thức Học sinh biết số từ, số câu tục ngữ nói ý chí, nghị lực người; hiểu nghĩa từ nghị lực (BT2); hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học (BT4) 2.Kĩ Biết xếp các từ Hán Việt ( có tiếng chỉ) theo hai nhóm nghĩa (BT1) ; điền đúng số từ ( nói ý chí, nghị lực) và chồ trống đoạn văn (BT3) 3.Thái độ Có ý thức sử dụng vốn từ ý chí và nghị lực để đặt câu , viết văn II Đồ dùng dạy học - Phấn màu III Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: - HS nối tiếp trả lời miệng Tính từ - HS nhận xét - Chữa BT - GV đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: - Học sinh ghi - GV nêu yêu cầu tiết học và ghi tên bài Luyện tập: Bài 1: - HS mở SGK - Gọi học sinh đọc yêu cầu - 1HS nêu yêu cầu bài - GV phát phiếu đã chuẩn bị - Cả lớp đọc thầm - GV chốt lại - HS làm nhóm Xếp các từ có tiếng "chí" đây vào - Đại diện nhóm trình bày nhóm bảng sau: Chí có nghĩa là Chí phải, chí lí, - Các nhóm khác bổ sung rất, ( biểu chí thân, chí tình, thị mức độ cao chí công, chí tôn nhất) Chí có nghĩa là ý ý chí, chí khí, chí muốn bền bỉ theo hướng, chí đuổi mục đích tốt đẹp Bài 2: - 1HS nêu yêu cầu - Gọi học sinh đọc yêu cầu Dòng nào đây nêu đúng ý nghĩa - HS làm bài - HS chữa miệng từ "nghị lực" a) Làm việc liên tục, bền bỉ b) Sức mạnh tinh thần làm cho người kiên Trong hành động, không lùi bước trước khó khăn c) Chắc chắn, bền vững, khó phá vỡ GV : Nguyễn Đăng Định Lop4.com (8) Kế hoạch bài dạy d) Có tình cảm chân tình, sâu sắc - Đáp án: Dòng d Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu Điền vào chỗ trống từ thích hợp: Các từ ngữ điền là: nghị lực, nản chí, kiên nhẫn, chí, ý nguyện - GV đánh giá Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu Các câu sau khuyên người ta điều gì ? - GV chốt lại - HS đọc nêu yêu cầu bài - HS trao đổi nhóm đôi Nhóm nào xong trước quyền chữa bài - HS các nhóm nhận xét - 1HS nêu yêu cầu - HS thảo luận nhóm - HS trình bày nghĩa đen, nghĩa bóng các câu tục ngữ a) Lửa thử vàng, gian nan thử sức - HS bổ sung * Muốn biết có phải vàng thật hay không người ta phải đem thử lửa * Khuyên: Đừng sợ vất vả, gian nan Gian nan, vất vả thử thách người, giúp người vững vàng, cứng cỏi lên b) Nước lã mà vã nên hồ Tay không mà đồ ngoan * Nước lã mà vã lên hồ: Đừng sợ bàn tay trắng *Những người mà từ tay trắng mà làm nên nghiệp càng kính trọng, khâm phục c) Có vất vả nhàn, Không dưng dễ cầm tàn che cho * Cầm tàn che cho: phải thành đạt làm quan cầm tàn che cho * Khuyên người ta: phải vất vả có lúc nhàn nhã, có ngày thành đạt C Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Tính từ Rút kinh nghiệm sau dạy ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GV : Nguyễn Đăng Định Lop4.com (9) Kế hoạch bài dạy Toán Tiết 57: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I Mục tiêu: 1.Kiến thức - Biết cách thực nhân số với hiệu , nhân hiệu với số 2.Kĩ Biết giải bài toán và tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu , nhân hiệu với số 3.Thái độ - Ham thích học toán nhân số với hiệu II Đồ dùng dạy học: - Phấn màu III Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: Quy tắc nhân nhẩm với 11: Nhân với 10 - Quy tắc nhân nhẩm với 11 cộng thêm lần số đó - HS lên bảng lấy VD tổng số = số tổng - HS nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: - Yêu cầu tiết học Tính và so sánh giá trị biểu thức toán - GV nêu ví dụ: - HS lên bảng làm lớp làm nháp, và x ( – ) và x – x chữa bài Ta có : x ( – ) = x = x – x = 21 – 15 = Vậy: x ( – ) = x – x a (b - c) = a b - a c Quy tắc: Khi nhân số với hiệu ta - HS nhận xét để rút quy tắc có thể nhân số đó với số bị trừ - Đọc quy tắc SGK tr 68 và số trừ , trừ kết cho Luyện tập: Bài 1: Tính giá trị biểu thức viết vào ô trống: - HS đọc yêu cầu , lớp làm bài - Gọi HS đọc yêu cầu làm bài - HS lên bảng chữa bài - HS lên bảng chữa bài, lớp làm -Chữa bài KQ a b c a (b - c) ab-ac 12 12 3 12 12 - GV nhận xét cho điểm GV : Nguyễn Đăng Định Lop4.com (10) Kế hoạch bài dạy Bài 2: Tính: - Gọi HS đọc yêu cầu làm bài - HS lên bảng chữa bài, lớp làm KQ a) 47 x = 47 x ( 10 – ) = 470 – 47 = 423 24 x 99 = 24 x ( 100 – ) = 2400 – 24 = 2367 b) 138 x = 138 x ( 10 – ) = 138 x 10 – 138 = 1380 -138 = 1242 123 x 99 = 123 x ( 100 – 1) = 123 x100 123 = 12300 – 123 = 12177 - GV nhận xét cho điểm - Nêu t/c số nhân với 1hiệu Bài 3: Gọi HS đọc đề bài Y/c HS làm bài ,cả lớp làm bài vào Gọi HS lên bảng chữa bài Bài giải Số trứng cửa hàng còn lại là: 175 x ( 40 – 10 ) = 5250 ( quả) Đáp số : 5250 trứng - GV nhận xét cho điểm C Củng cố - Dặn dò: - Nêu quy tắcmột số nhân với hiệu - GV nhận xét tiết học - HS đọc đề bài - HS lên bảng chữa bài - Nhận xét bài bạn - HS nêu - HS nêu yc, làm - 1Hs làm bảng chữa bài Rút kinh nghiệm sau dạy ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GV : Nguyễn Đăng Định Lop4.com (11) Kế hoạch bài dạy Kể chuyện Tiết 12 : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: 1.Kiến thức -Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc có cốt truyện, nhân vật nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên -Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện các bạn 2.Kĩ -Lời kể tự nhiên, sáng tạo, kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu 3.Thái độ -Biết nhận xét, đánh giá nội dung truyện, lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: GV và HS sưu tầm các truyện Đề bài và gợi ý viết sẵn trên bảng III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A KT bài cũ: - Gọi HS tiếp nối kể đoạn - HS lên bảng thực YC truyện Bàn chân kì diệu và TLCH + Em học điều gì Nguyễn Ngọc Kí? - Gọi HS kể toàn truyện - Nhận xét và cho điểm HS B Bài Giới thiệu bài - Kiểm tra việc HS chuẩn bị truyện - Lắng nghe, ghi nhà Hướng dẫn kể chuyện a Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc to - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ: nghe, đọc, có nghị lực - Gọi HS đọc gợi ý - HS nối tiếp đọc gợi ý - Gọi HS giới thiệu chuyện mình định - Lần lượt – HS giới thiệu nhân vật kể mình định kể - YC HS đọc gợi ý trên bảng - HS đọc to b Kể truyện nhóm - HS thực hành kể nhóm - HS kể nhóm GV cặp HS gặp khó khăn c Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể - - HS thi kể và trao đổi ý nghĩa - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện truyện hay nhất, kể hấp dẫn C Củng cố, dặn dò GV : Nguyễn Đăng Định Lop4.com (12) Kế hoạch bài dạy - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại truyện mà em - Lắng nghe nghe cho người thân nghe Nhắc HS luôn ham đọc sách Rút kinh nghiệm sau dạy ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GV : Nguyễn Đăng Định Lop4.com (13) Kế hoạch bài dạy Lịch sử Tiết 12 : CHÙA THỜI LÝ I Mục tiêu: 1.Kiến thức -Biết biểu phát triển đạo Phật thời Lý + Nhiều vua nhà Lý theo đạo phật + Thời Lý, chùa xây dựng nhiều nơi + Nhiều nhà sư giữ cương vị quan trọng triều đình Chùa là công trình kiến trúc đẹp Kĩ -Có kĩ sử dụng tư liệu, tranh, ảnh, lược đồ để tìm kiến thức Thái độ -Trân trọng, gìn giữ di sản văn hoá cha ông BVMT : Vẻ đẹp chùa, giáo dục ý thức chân trọng di sản văn hoá cha ông , có thái độ, hành vi giữ gìn cảnh quan môi trường II Đồ dùng dạy – học - Các hình minh hoạ sgk III.Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học A.KT bài cũ: - Gọi h/s lên bảng, yêu cầu trả lời -2 h/s lên bảng thực yêu cầu câu hỏi cuối bài trước - GV nhận xét, đánh giá -Nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn B Bài mới: a Giới thiệu bài: -Gv nêu mục đích bài học -Lắng nghe, ghi b Giảng bài: Hoạt động 1: Đạo phật khuyên làm điều thiện, tránh làm điều ác - Yêu cầu h/s đọc đoạn: Đạo Phật…rất -H/s đọc bài thịnh đạt - Đạo phật du nhập nước ta từ -H/s nối trả lời các câu hỏi ý đúng và có giáo lí nào? - Vì nhân dân ta tiếp thu đạo phật? -Lắng nghe - GV kết luận hoạt động Hoạt động 2: Sự phát triển đạo phật thời Lý - Yêu cầu h/s hoạt động theo nhóm để -H/s chia nhóm thảo luận để tìm câu trả trả lời câu hỏi: Những việc nào cho lời ta thấy, thời Lý, đạo Phật phát triển? - Gọi đại diện các nhóm phát biểu ý -1-2 nhóm phát biểu ý kiến, các nhóm khác nhận xét, bổ sung kiến - GV kết luận: Dưới thời Lý, đạo Phật Lắng nghe GV : Nguyễn Đăng Định Lop4.com (14) Kế hoạch bài dạy phát triển và xem là quốc giáo Hoạt động 3: Chùa đời sống, sinh hoạt nhân dân - Chùa gắn với đời sống văn hoá nhân dân ta nào? - GV kết luận hoạt động Hoạt động 3: Tìm hiểu số ngôi chùa thời Lý - Yêu cầu các tổ h/s trưng bày tranh ảnh, tài liệu các ngôi chùa thời Lý mà tổ mình sưu tầm - Yêu cầu các tổ chuẩn bị bài thuyết minh các tư liệu mình - GV tổ chức cho các tổ trình bày kết bài làm mình trước lớp - Gv tổng kết và khen ngợi h/s C Củng cố – Dặn dò: - Những ngôi chùa thời Lý còn lại đến ngày có giá trị gì văn hoá dân tộc ta? - Hãy nêu khác chùa và đình - Dặn dò chuẩn bị bài sau -3-4 h/s nối phát biểu ý đúng Lắng nghe -Các tổ cùng trưng bày tư liệu sưu tầm -Các tổ phân công đại diên thuyết trình -4 tổ nối trình bày kêt sưu tầm, các tổ khac nhận xét, đánh giá -Lắng nghe -2-3 h/s nêu ý kiến theo ý hiểu -Lắng nghe Rút kinh nghiệm sau dạy ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GV : Nguyễn Đăng Định Lop4.com (15) Kế hoạch bài dạy Đạo đức Tiết 12 : HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ I Mục tiêu: 1.Kiến thức Biết : cháu phải hiếu thảo với ông bà , cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình 2.Kĩ Biết thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình 3.Thái độ Quan tâm , chăm sóc, kính trọng, yêu thương ông bà cha mẹ II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi các tình III Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: - Đọc ghi nhớ - Thế nào gọi là tiết kiệm thời giờ? B Bài mới: Giới thiệu bài Khởi động : Hát tập thể bài Cho – Nhạc và lời Phạm Trọng Cầu + Bài hát nói điều gì ? + Em có cảm nghĩa gì tình yêu thương che chở cha mẹ mình? + Là người gia đình em có thể làm gì để cha mẹ vui lòng ? 2.Hoạt động 1: Thảo luận tiểu phẩm “ Phần thưởng “ - GV tổ chức cho1 số HS đóng vai tiểu phẩm"Phần thưởng" + Hỏi HS đóng vai Hưng: Vì em lại mời bà ăn bánh mà em vừa thưởng? + Hỏi HS đóng vai bà : Bà cảm thấy nào trước việc làm đứa cháu mình? + Lớp thảo luận cách ứng xử - GV kết luận: Chúng ta phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ vì ông bà cha mẹ là cha mẹ "Công cha núi Thái Sơn Cho tròn chữ hiếu là đạo con" * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ( bài tập – sgk) - GV cho HS làm việc cặp đôi GV : Nguyễn Đăng Định Lop4.com Hoạt động học - 2HS trả lời - HS hát tập thể - HS trả lời - HS lắng nghe, theo dõi - HS trả lời - HS thảo luận (16) Kế hoạch bài dạy + Yêu cầu học sinh đọc cho nghe tình * T/h 1: Mẹ Sinh bị mệt bố làm mãi chưa * T/h 2: Hôm nào làm mẹ thấy Loan * T/h 3: Bố Hoàng vừa làm về, mệt * T/h 4: Ông nội Hoà * T/h 5: Sau học nhóm - GV yêu cầu học sinh làm việc lớp H: - Theo em việc làm nào là hiếu thảo với ông bà, cha mẹ? - Chúng ta nên làm gì ông bà cha mẹ - Kết luận: Hiếu thảo với ông bà * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( Bài tập – sgk) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến Các nhóm khác trao đổi - Gv KL nội dung các tranh khen các nhóm đặt tên tranh phù hợp -Gọi HS đọc ghi nhớ * Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh nhà sưu tầm các câu chuyện, câu thơ, ca dao, tục ngữ nói lòng hiếu thảo cha mẹ - HS làm việc cặp đôi - Sai - Đúng - Sai - Đúng - Đúng - Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - Không nên đòi hỏi - HS nhắc lại - HS nhận nhiệm vụ - Đại diện các nhóm trình bày - HS lắng nghe, ghi nhớ - 2,3 HS đọc Rút kinh nghiệm sau dạy ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GV : Nguyễn Đăng Định Lop4.com (17) Kế hoạch bài dạy Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 Tập đọc Tiết 24 : VẼ TRỨNG I Mục tiêu: 1.Kiến thức -Đọc trôi chảy, rõ ràng Chú ý: Đọc đúng, rõ, không ngắc ngứ, vấp váp các danh từ riêng nước ngoài: Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô -Hiểu các từ ngữ: khổ luyện, kiệt xuất, thời đại Phục hưng -Hiểu ý nghĩa truyện: Nhờ khổ công rèn luyện Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành hoạ sĩ thiên tài 2.Kĩ Biết đọc diễn cảm bài văn - giọng kể nhẹ nhàng, với cảm hứng ca ngợi Lời thầy giáo: đọc với giọng khuyên bảo ân cần 3.Thái độ Có ý thức rèn luyện học tập để trở thành học sinh ngoan, giỏi; công dân có ích cho đất nước II Đồ dùng dạy học: - Chân dung Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: Bài " Vua tàu thuỷ" Bạch Thái Bưởi - HS nối tiếp đọc bài (mỗi HS đọc - Trả lời câu hỏi 1,2 đọan) và trả lời câu hỏi 1,2 SGK - Nêu đại ý bài - 1HS nêu đại ý bài - GV đánh giá - HS nhận xét B Bài mới: 1.Giới thiệu bài - HS quan sát tranh - GV giới thiệu và ghi tên bài - Học sinh ghi Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - HS nối tiếp đọc đoạn (2 - Đọc theo đoạn: lượt) + Đoạn : Từ đầu đến Vẽ ý + Đoạn 2: Phần còn lại - GV ghi bảng * Luyện đọc từ ngữ khó: Lê-ô-nác-đô - HS tìm từ ngữ khó đọc đa Vin - xi, Vê-rô -chi-ô , khổ luyện, kiệt xuất - HS đọc phần chú giải và tìm thêm từ * Từ ngữ khó hiểu: + Khổ công, kiệt xuất, thời đại phục ngữ khó hiểu có - HS luyện đọc theo cặp hưng - GV đọc diễn cảm bài b Tìm hiểu bài Đoạn 1: GV : Nguyễn Đăng Định Lop4.com (18) Kế hoạch bài dạy - HS đọc và trao đổi các câu hỏi điều khiển GV - Vì ngày đầu học vẽ cậu bé Lê-ô-nác-đô đa vin-xi cảm thấy chán ngán ? - Thầy Vê- rô- ki- ô cho học trò vẽ để lam gì? - HS nêu ý chính đoạn - GV ghi bảng * Đoạn 2: - gọi HS đọc đoạn - Lê-ô-nác-đô Vin- xi thành đạt nào? - HS đọc -( vì suốt mười ngày đầu cậu phải vẽ nhiều trứng ) -(để biết cách quan sát vật cách tỉ mỉ, miêu tả nó trên giấy vẽ chính xác) - HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi ( Lê-ô-nác-đô trở thành danh hoạ kiệt xuất, tác phẩm bày trang trọng nhiều bảo tàng lớn, là niềm tự hào toàn nhân loại Ông đồng thời còn là nhà điêu khắc, kiến trúc sư, kĩ sư, nhà bác học lớn thời đại Phục hưng) - Theo em, nguyên nhân nào + Lê-ô-nác-đô là người có tài bẩm khiến cho Lê - ô - nác - đô trở thành hoạ sinh + Lê-ô-nác-đô gặp thầy giỏi sĩ tiếng ? + Lê-ô-nác-đô khổ luyện nhiều năm - Trong nguyên nhân trên, - Nhiều HS phát biểu nguyên nhân nào quan trọng ? - GV chốt lại Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm bài văn - Yêu cầu HS xác định giọng đọc - HS xác định giọng đọc - GV treo bảng phụ - Chú ý ngắt giọng số câu dài - HS ngắt câu và tìm từ ngữ cần nhấn giọng - HS luyện đọc đoạn - HS đọc bài - GV đánh giá C Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà học bài Rút kinh nghiệm sau dạy ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GV : Nguyễn Đăng Định Lop4.com (19) Kế hoạch bài dạy Toán Tiết 58 : LUYỆN TẬP I Mục tiêu 1.Kiến thức -Vận dụng tính chất giao hoán , tính chất kết hợp phép nhân , nhân số với tổng (hiệu ) thực hành tính, tính nhanh -Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật 2.Kĩ - Có kĩ tính thành thạo, tính nhanh 3.Thái độ - Tích cực tự giác hoàn thành các bài tập II- Đồ dùng dạy học: - Phấn màu III- Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy A- Kiểm tra bài cũ: *Nêu quy tắc nhân nhẩm số với : nhân số đó với 10 trừ lần số đó *Nêu quy tắc nhân nhẩm số với 99 : nhân số đó với 100 trừ lần số đó VD: 15 x = 18 x 99 = B Bài mới: Giới thiệu bài: - Yêu cầu tiết học 2.Luyện tập: Bài 1: Tính a) 135 x ( 20 + ) =135 x 20 + 135 x =2 700 + 405 = 105 427 x ( 10 + ) =427 x 10 + 427 x =4 270 + 416 = 686 Hoạt động học - HS nêu quy tắc nhân nhẩm với 9; 99 - HS nhận xét, - HS đọc yêu cầu - HS làm bài - HS chữa bảng - HS nhận xét b) 642 x ( 30 – ) =642 x 30 - 642 x = 19 260 - 852 = 15 408 - GV nhận xét cho điểm Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c HS làm bài - Gọi HS chữa bảng KQ a) 134 x x = 134 x 20 = 680 x 36 x = 36 x 10 = 360 42 x x x = 42 x x 10 = 940 GV : Nguyễn Đăng Định - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào -2 HS chữa bài trên bảng HS chữa phần -HS nhận xét Lop4.com (20) Kế hoạch bài dạy b)Tính 137 x + 137 x 97 = 137 x ( + 97 ) = 137 x 100 = 13 700 428 x 12 – 428 x = 482 x ( 12 – ) = 482 x 10 = 820 94 x 12 + 94 x 88 537 x 39 – 537 x 19 = 94 x ( 12 + 88 ) = 537 x ( 39 – 19 ) =94 x 100 = 400 = 537 x 20 = 10740 - GV nhận xét cho điểm Bài 3: Tính : a)217 x 11 = 217 x (10 + 1) = 2170 +217=2387 217 x = 217 x (10 – 1) = 2170 - 217 = 1953 b) 413 x 21 = 413 x (20 +1) = 8260 + 413 =8673 413 x 19 = 413 x( 20- 1) = 8260 – 413 = 7847 c)1234 x31 = 1234 x ( 30 +1 ) = 1234 x 30+1234 =37020 + 1234 = 38254 - GV nhận xét cho điểm - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào -3 HS chữa bài trên bảng HS chữa phần - HS nhận xét Bài - Gọi hs đọc đề bài làm bài - 1hs đọc yêu cầu làm bài - Gọi HS lên bảng chữa bài - 1HS chữa bài - Gọi HS nhận xét - HS khác nhận xét - Gv đánh giá Bài giải Chiều rộng sân vận động là: 180:2 = 90(m) Chu vi sân vận động là : (180 + 90) x = 540(m) Diện tích sân vận động là: 180 x 90 = 16200(m2) Đáp số: 16200(m2) - GV nhận xét cho điểm C- Củng cố - Dặn dò: - Quy tắc nhân số với tổng ( hiệu tính - HS nhắc lại nội dung đã ôn luyện chất kết hợp phép nhân - GV nhận xét tiết học GV : Nguyễn Đăng Định Lop4.com (21)