HS : sgk III.Hoạt động trên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ:+ Nhắc lại ghi nhớ của bài: “Giữ gìn các công trình công công” + Nêu các tấm gương, các mẫu chuyện 2 hs trả lời – nx [r]
(1)TUẦN 26 Thứ , ngày Thứ 15 / / 2010 Thứ 16 / /2010 Thứ 17/ /2010 Thứ 18 /3 /2010 Thứ 6(chiều) 19 /3 /2010 Tên môn Tên bài Đạo đức Toán Tập đọc Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (t1) Luyện tập Thắng biển Toán Chính tả LTVC Luyện tập Nghe viết : Thắng biển Lịch sử Luyện toán Cuộc khẩn hoang Đàng Trong Thực hành : Phép chia phân số Toán Kể chuyện Tập đọc Luyện tập chung Kể chuyện đã nghe, đã đọc Ga- v rốt ngoài chiến lũy Toán Tập làm văn Luyện từ và câu Kĩ thuật Luyện tập chung LT xây dựng kết bài bài văn miêu tả cây cối Luyện tập câu kể Ai là gì ? Mở rộng vốn từ : Dũng cảm Các chi tiết và dụng cụ lắp ghép mô hình kĩ thuật Khoa học Luyện toán Nóng, lạnh và nhiệt độ Thực hành : Phép chia phân số, giải toán có lời văn Luyện đ/lí+l/sử Luyện viết HĐTT AT giao thông Các bài tuần 25 + 26 Bài 20 ( Quyển và ) Sinh hoạt Đội Vạch kẻ đường, cọc tiêu và rào chắn Võ Thị Huyền Lop4.com 324 (2) Ngày soạn: 12 / / 2010 Ngày giảng: Thứ ngày 15 tháng năm 2010 Đạo đức: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo I.Mục đích –yêu cầu - HS nêu ví dụ hoạt động nhân đạo Nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo - Biết thông cảm với bạn bè và người gặp khó khăn hoạn nạn lớp , trường và cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia II.Chuẩn bị GV :SGK Đạo đức HS : sgk III.Hoạt động trên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ:+ Nhắc lại ghi nhớ bài: “Giữ gìn các công trình công công” + Nêu các gương, các mẫu chuyện hs trả lời – nx nói việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng GV nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề b.Giảng bài *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông HS thảo luận theo nhóm – trình bày - nx tin- SGK/37- 38) + Em suy nghĩ gì khó khăn, thiệt hại mà các nạn nhân đã phải chịu đựng thiên tai, chiến tranh gây ra? + Em có thể làm gì để giúp đỡ họ? - GV kết luận: *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/38) - GV giao cho nhóm HS thảo luận bài tập Trong việc làm sau đây, việc HS trình bày - nx làm nào thể lòng nhân đạo? Vì sao? + Việc làm các tình a, c là đúng - Gv nêu các tình sgk - GV kết luận: + Việc làm tình b là sai + Việc làm các tình a, c là đúng + Việc làm tình b là sai vì không phải xuất phát từ lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà để lấy thành tích cho thân *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3SGK/39) - GV nêu ý kiến bài HS nêu ý kiến – nhận xét tập 325 Võ Thị Huyền Lop4.com (3) Trong ý kiến đây, ý kiến Đúng:a , d nào em cho là đúng? Sai :b , c - GV đề nghị HS giải thích lí lựa HS giải thích – nhận xét chọn mình - GV kết luận: Đúng:a , d Sai :b , c - Tại phải tích cực tham gia công hs nêu tác nhân đạo ? 3.Củng cố - Dặn dò: - Gv nhận xét tiết học - Dặn HS sưu tầm các thông tin, truyện, gương, ca dao, tục ngữ … các hoạt động nhân đạo Toán: Luyện tập I/ Mục đích –yêu cầu - Thực phép chia phân số ,biết tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số - Hs làm đúng, thành thạo các bài tập 1,2 HS khá giỏi làm thêm bài 3,4 - GdHs vận dụng tính toán thực tế II/ Chuẩn bị : Giáo viên :Phiếu bài tập Học sinh : sgk III/Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi HS lên bảng chữa bài tập + HS lên bảng làm bài tập Đáp số : - Muốn chia hai phân số ta làm nào ? - Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề c) Giảng bài Bài : Gọi em nêu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp - Gọi HS lên bảng giải bài (m) + HS đứng chỗ trả lời - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS tự thực vào nháp - HS lên làm bài trên bảng a/ 3 12 : = = 15 1 : = = 4 - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : Gọi em nêu đề bài 1 10 : = =2 5 10 - HS nhận xét bài bạn - HS đọc thành tiếng , lớp đọc Võ Thị Huyền Lop4.com 326 (4) thầm - HS tự làm bài vào - HS lên làm bài trên bảng - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng giải bài a/ x = : 20 x= 21 x = - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : HS khá giỏi Gọi em nêu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp - Gọi HS lên bảng giải bài HS làm tương tự bài b - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS lên làm bài trên bảng x = 1 28 b/ x = =1 28 a/ - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : HS khá giỏi Gọi em nêu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi 1em lên bảng giải bài - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò: - Muốn chia hai phân số số ta làm nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học bài và làm bài - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập Tập đọc: - Hs đọc đề Hs giải vào - Hs chữa bài - Độ dài cạnh đáy hình bình hành là : 2 10 : = =1(m) 5 10 - HS nhắc lại Thắng biển I/Mục đích –yêu cầu - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn :sóng trào , vào , giận dữ,quật , Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi lòng dũng cảm , ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai , bảo vệ đê , bảo vệ sống yên bình (trả lời câu hỏi 2,3,4 sgk – hs khá giỏi trả lời câu hỏi 1) Hiểu nghĩa các từ ngữ : mập , cây vẹt , xung kích , - GD học sinh lòng dũng cảm II Chuẩn bị: GV :Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc 327 Võ Thị Huyền Lop4.com (5) -Tranh minh hoạ SGK HS : đọc trước bài III Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Bài cũ:Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc thuộc lòng bài " Bài thơ tiểu đội xe không kính " và trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc toàn bài - Nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề b)Giảng bài * Luyện đọc: - Gọi hs đọc toàn bài - GV phân đoạn : + Đoạn 1: Từ đầu đến ….con cá chim nhỏ bé + Đoạn 2: Tiếp theo tinh thần tâm chống giữ + Đoạn : Một tiếng reo to lên đến quãng đê sống lại - Gọi HS đọc nối tiếp lần - Luyện phát âm - HS đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu chú giải - HS đọc nối tiếp lần - HS luyện đọc nhóm đôi - hs đọc toàn bài - GV giới thiệu qua cách đọc - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi + Cuộc chiến đấu người với bão biển miêu tả theo trình tự nào ? (HS khá giỏi) - Tìm từ ngữ , hình ảnh đoạn văn nói lên đe doạ bão biển ? - Em hiểu " Mập " là gì ? + Đoạn cho em biết điều gì? - Yêu cầu 1HS đọc đoạn , trả lời câu hỏi - Cuộc công dội bão biển miêu tả nào đoạn ? + Trong đoạn và tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh biển Hoạt động học - Ba em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi - hs đọc – nhận xét - Lớp lắng nghe hs đọc - HS đọc - HS đọc - HS đọc - HS đọc - HS đọc theo nhóm - HS đọc - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Cuộc chiến đấu miêu tả theo trình tự : Biển đe doạ ( đoạn ) Biển công ( đoạn ) Người thắng biển ( đoạn ) - Gió bắt đầu mạnh - nước biển càng - biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh Mập đớp cá Chim nhỏ bé + Mập là cá mập ( nói tắt ) + Sự hãn thô bạo bão - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi : - Như đàn cá voi lớn , sóng trào qua cây vẹt lớn , vào thân đê rào rào + Tác giả sử dụng phương pháp so sánh Biện pháp nhân hoá Võ Thị Huyền Lop4.com 328 (6) + Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng + Tạo nên hình ảnh rõ nét , gì ? sinh động gây ấn tượng mạnh mẽ + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? + Sự công biển đê -Yêu cầu 1HS đọc đoạn - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài - Những từ ngũ hình ảnh nào đoạn + Hơn hai chục niên người văn thể lòng dũng cảm , sức mạnh và vác vác củi vẹt , nhảy xuống Họ chiến thắng người trước bão ngụp xuống , trồi lên , ngụp xuống biển ? + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? + Tinh thần và sức mạnh người đã thắng biển - Truyện đọc trên giúp em hiểu điều gì ? + Sức mạnh và tinh thần người cảm có thể chiến thắng bất kì kẻ thù hãn cho dù kẻ * Đọc diễn cảm: đó là - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn - HS tiếp nối đọc đoạn bài - HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc: Đoạn – Nêu từ ngữ cần nhấn giọng - HS nêu - nx - Yêu cầu HS luyện đọc - đến HS thi đọc diễn cảm - nx - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc – nhận xét - Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò: - Bài văn giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài - Chuẩn bị bài sau : đọc và trả lời câu hỏi bài :Ga- v rốp ngoài chiến lũy Ngày soạn: 13 / / 2010 Ngày giảng: Thứ ngày 16 tháng năm 2010 Toán Luyện tập I Mục đích –yêu cầu: - HS thực phép chia phân số, chia số tự nhiên cho phân số - Rèn thuật tính, giải toán đúng chính xác bài 1,2 HS khá giỏi làm thêm bài - GD học sinh cẩn thận làm bài II Chuẩn bị :GV : nd HS : sgk III Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em - HS lên bảng thực yêu cầu, HS làm các BT b,c lớp theo dõi để nhận xét bài bạn - GV nhận xét và cho điểm HS 329 Võ Thị Huyền Lop4.com (7) 28 3.Bài mới: Đáp án: b , c a).Giới thiệu bài-Ghi đề: 21 b).Hướng dẫn luyện tập - HS lắng nghe Bài : HS nêu yêu cầu - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV - Tính rút gọn yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS làm hai phần, HS lớp làm bài vào - GV chữa bài và cho điểm HS nháp a 10 12 12 = ,b = , 28 14 72 Bài - GV viết đề bài mẫu lên bảng và yêu cầu HS: Hãy viết thành phân số, sau đó thực phép tính - HS thực trên bảng lớp, HS lớp làm bài giấy nháp: - GV nhận xét bài làm HS, sau đó giới 3 2: = : = = thiệu cách viết tắt SGK đã trình bày 4 - GV yêu cầu HS áp dụng bài mẫu để làm - HS lớp nghe giảng bài - HS làm bài vào Có thể trình bày sau: 3 21 = = 5 12 b) : = = = 12 - GV chấm bài tổ 1 - GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS đổi chéo 5 30 c) : = = = 30 để kiểm tra bài 1 a) : Bài 3: HS khá giỏi - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: Để tính giá trị các biểu thức này hai cách chúng ta phải áp dụng các tính chất nào ? - HS đọc đề bài, sau đó HS phát biểu trước lớp: + Phần a, sử dụng tính chất tổng hai phân số nhân với phân số thứ ba + Phần b, sử dụng tính chất nhân hiệu hai phân số với phân số thứ ba - HS phát biểu tính chất trước lớp, - GV yêu cầu HS phát biểu lại hai tính chất HS lớp nghe và nhận xét ý kiến trên các bạn - HS làm bài trên bảng lớp, HS - GV yêu cầu HS làm bài lớp làm bài vào nháp Cách Cách 1 1 1 1 1 a) ( + ) = = a) ( + ) = + 15 15 5 b) ( 1 + = 30 10 1 1 1 b) ( - ) = 5 = 1 1 - ) = = 15 15 - GV chữa bài và cho điểm HS Võ Thị Huyền Lop4.com 331 (8) = Bài 4:HS khá giỏi - GV cho HS đọc đề bài 1 = 30 10 - HS đọc thành tiếng trước lớp, lớp đọc thầm SGK * Muốn biết phân số gấp lần phân - Chúng ta thực phép chia: 12 12 1 : = = =6 12 2 số chúng ta làm nào ? 12 * Vậy phân số 1 gấp lần phân số - Phân số gấp lần phân số 12 ? 12 - GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại - HS lớp làm bài vào nháp, sau bài, sau đó gọi HS đọc bài làm đó HS bài làm, lớp theo dõi và nhận xét mình trước lớp - GV nhận xét và cho điểm HS 3.Củng cố- dặn dò - HS nhắc lại các kiến thức vừa luyện - Dặn dò HS nhà làm lại các bài tập - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung Chính tả ( Nghe viết) Thắng biển I.Mục đích – yêu cầu - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích bài "Thắng biển" - HS làm đúng bài tập - GD học sinh ý thức rèn chữ viết đẹp II.Chuẩn bị GV :bảng phụ HS : sgk III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - Kiểm tra HS GV đọc cho HS viết: - HS lên bảng viết, HS còn lại viết vào gió thổi, lênh khênh giấy nháp - GV nhận xét và cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài-Ghi đề: - HS lắng nghe b) Viết chính tả: * Hướng dẫn chính tả - Cho HS đọc đoạn viết bài Thắng biển - HS đọc, lớp theo dõi SGK Tìm từ ngữ , hình ảnh đoạn - Gió bắt đầu mạnh - nước biển càng văn nói lên đe doạ bão biển ? - biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh Mập đớp cá Chim nhỏ bé - Cho HS luyện viết từ khó: lan - HS luyện viết vào nháp – hs lên rộng, vật lộn, dội, điên cuồng bảng viết- nhận xét 332 Võ Thị Huyền Lop4.com (9) - GV đọc lại đoạn văn - Nhắc HS cách trình bày - Đọc cho HS viết - Đọc lần bài cho HS soát lỗi * Chấm, chữa bài: - GV chấm đến bài - GV nhận xét chung c) Luyện tập: Bài * Điền vào chỗ trống l hay n - Cho HS đọc yêu cầu BT - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Cần điền các âm đầu l, n, sau: lại – lồ – lửa – nãi – nến – lóng lánh – lung linh – nắng – lũ lũ – lên lượn b HS thi điền nhanh – nhận xét - HS viết chính tả - HS soát lỗi - HS đổi cho để chữa lỗi, ghi lỗi ngoài lề - HS đọc, lớp đọc thầm theo - HS làm bài cá nhân - HS lên thi điền phụ âm đầu vào chỗ trống - Lớp nhận xét hs thi điền nhanh : lung linh, giữ gìn, nhường nhịn Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà viết lại từ viết sai - Chuẩn bị bài sau: Bài thơ tiểu đội xe không kính Luyện từ và câu Luyện tập câu kể Ai là gì ? I.Mục đích – yêu cầu - Nhận biết câu kể Ai là gì ?trong đoạn văn, nêu tác dụng câu kể tìm ( BT1) , biết xác định CN , vị ngữ câu kể Ai là gì?đã tìm ( BT2, viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì? ( BT3) - HS làm đúng, thành thạo các bài tập - GD học sinh vận dụng tốt vào viết câu II.Chuẩn bị:GV :- Bảng phụ tờ giấy viết lời giải BT1 - bảng giấy, câu viết câu kể Ai là gì ? BT1 HS : sgk III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - Kiểm tra HS - HS 1: Tìm từ cùng nghĩa với từ dũng cảm - HS 2: Làm BT (trang 74) - GV nhận xét và cho điểm GV nhận xét – ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài-Ghi đề: - HS lắng nghe * Bài 1:- Cho HS đọc yêu cầu BT - HS đọc thầm nội dung BT - Cho HS làm bài - HS làm bài cá nhân Võ Thị Huyền Lop4.com 333 (10) - Cho HS trình bày - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Câu kể Ai là gì ? a) Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên Cả hai ông không phải là người Hà Nội b) Ông năm là dân ngụ cư làng này c) Cần trục là cánh tay kì diệu các chú công nhân * Bài 2:- Cho HS đọc yêu cầu BT2 - GV giao việc - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết bài làm - GV dán băng giấy viết sẵn câu kể Ai là gì? lên bảng lớp - GV chốt lại lời giải đúng *CN Nguyễn Tri Phương Cả hai ông Ông Năm Cần trục * Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - GV giao việc: Các em cần tưởng tượng tình xảy Đầu tiên đến gia đình, các em phải chào hỏi, phải nói lí các em thăm nhà Sau đó giới thiệu các bạn nhóm Lời giới thiệu có câu kể Ai là gì ? - Cho HS làm mẫu Cho HS viết lời giới thiệu, trao đổi cặp - Cho HS trình bày trước lớp Có thể tiến hành theo hai cách: Một là HS trình bày cá nhân Hai là HS đóng vai - GV nhận xét, khen HS nhóm giới thiệu hay Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết đoạn giới thiệu chưa đạt nhà viết lại vào - Chuẩn bị bài sau: Mở rộng vốn từ dũng cảm - Một số HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét - Tác dụng Câu giới thiệu Câu nêu nhận định Câu giới thiệu Câu nêu nhận định - HS đọc, lớp lắng nghe - HS làm bài cá nhân - Một số HS phát biểu ý kiến - HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét *VN Là người Thừa Thiên Đều không phải là người Hà Nội Là dân ngụ cư làng này Là cánh tay kì diệu các chú công nhân - HS đọc, lớp lắng nghe - HS giỏi làm mẫu Cả lớp theo dõi, lắng nghe bạn giới thiệu - HS viết lời giới thiệu vào vở, cặp đổi bài sửa lỗi cho - Một số HS đọc lời giới thiệu, rõ câu kể Ai là gì ? đoạn văn Buổi chiều Lịch sử : Cuộc khẩn hoang Đàng Trong 334 Võ Thị Huyền Lop4.com (11) I.Mục đích – yêu cầu: - HS biết sơ lược khẩn hoang Đàng Trong : từ kỉ XVI các chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang Đàng Trong Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác vùng hoang hóa , ruộng đất khai phá , xóm làng hình thành và phát triển - Dùng lược đồ vùng đất khẩn hoang - Tôn trọng sắc thái văn hóa các dân tộc II.Chuẩn bị: GV : - Bản đồ Việt Nam Thế kỉ XVI- XVII - PHT HS HS : sgk III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : - Cuộc xung đột các tập đoàn PK - HS trả lời câu hỏi gây hậu gì ? - HS khác nhận xét GV nhận xét ghi điểm 2.Bài : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Giảng bài : *Hoạt độngcả lớp: GV treo đồ VN kỉ XVI-XVII lên bảng và giới thiệu - GV yêu cầu HS đọc SGK, xác định trên - HS theo dõi đồ địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam ngày - HS đọc và xác định - GV yêu cầu HS vùng đất Đàng Trong tính đến kỉ XVII và vùng đất - HS lên bảng : Đàng Trong từ kỉ XVIII + Vùng thứ từ sông Gianh đến Quảng Nam + Vùng từ Quảng Nam đến hết Nam Bộ ngày *Hoạt động nhóm: - GV phát PHT cho HS - GV yêu cầu HS dựa vào PHT và đồ VN thảo luận nhóm :Trình bày khái quát - HS các nhóm thảo luận và trình bày tình hình nước ta từ sông Gianh đến Quảng trước lớp Nam và từ Quảng Nam đến ĐB sông cửu Long - Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung - GV kết luận : Trước kỉ XVI, từ sông Gianh vào phía Nam ,đất hoang còn nhiều, xóm làng và dân cư thưa thớt Những người nông dân nghèo khổ phía Bắc đã di cư vào phía Nam cùng nhân dân địa phương khai phá, làm ăn Từ cuối kỉ XVI ,các chúa Nguyễn đã chiêu mộ dân nghèo và bắt tù binh tiến dần vào phía Nam khẩn hoang lập làng *Hoạt động cá nhân: Võ Thị Huyền Lop4.com 335 (12) - GV đặt câu hỏi :Cuộc sống chung các tộc người phía Nam đã đem lại kết gì ? - GV cho HS trao đổi để dẫn đến kết luận: Kết là xây dựng sống hòa hợp ,xây dựng văn hóa chung trên sở trì sắc thái văn hóa riêng tộc người 3.Củng cố - dặn dò: Cho HS đọc bài học khung - Nêu chính sách đúng đắn, tiến triều Nguyễn việc khẩn hoang Đàng Trong ? - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài : “Thành thị kỉ XVI-XVII” - HS trả lời - Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc - HS khác trả lời câu hỏi Luyện toán Thực hành : Phép chia phân số I.Mục đích –yêu cầu - Củng cố cách chia phân số, giải toán có liên quan - HS làm nhanh , thành thạo các bài tập - GD học sinh cẩn thận làm bài II Chuẩn bị GV : nội dung HS : luyện III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ Gọi hs làm hs làm – nhận xét 2 = 3 1 12 : 6 12 2 : GV nhận xét – ghi điểm 2.Bài a.Giới thiệu bài –ghi đề: b.Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Tính: 14 : 15 1 : 4 2: 4: HS làm bảng hs lên bảng làm =14 6 HS nhận xét GV nhận xét – ghi điểm Bài 2: Tìm x 1 x x 5 HS làm - hs lên bảng làm – nhận xét bài bạn GV nhận xét – ghi điểm Bài GV đọc đề ( Bài 245 – trang 43336 x x= 25 Võ Thị Huyền Lop4.com (13) BTT) HS đọc lại đề- phân tích đề Yêu cầu hs tự làm bài vào HS làm - chấm bài – nhận xét Đáp án: Chu vi : 89 ( m) 28 Chấm bài – nhận xét Bài HS giỏi ( Bài 126 – trang 20- TNC) Yêu cầu hs đọc đề Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muốn tìm máy cày cày bao nhiêu dt ruộng ta cần biết gì? - DT ruộng HS giải nháp – nhận xét - HS giải trên bảng - nx Đáp án : Máy 1: 1500 m2 3.Củng cố - dặn dò Máy : 1600 m2 HS nhắc lại kiến thức vừa luyện Về nhà làm lại các bài tập Chuẩn bị : Luyện tập chung Ngày soạn:13 / /2010 Ngày giảng; Thứ ngày 17 tháng năm 2010 Toán: Luyện tập chung I/ Mục đích –yêu cầu : Giúp HS : - Thực phép chia phân số, biết cách tính và viết gọn phép chia phân số cho số TN, biết tìm phân số số - HS làm đúng các bài tập ( a,b), ( a,b ), bài 4.HS khá giỏi làm thêm bài - Gd Hs vận dụng tính toán thực tế II/ Chuẩn bị : Giáo viên : Phiếu bài tập Học sinh : sgk III/Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi HS lên bảng chữa bài tập 1c ,d - HS lên bảng thực HS nhận xét bài bạn + Gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi : HS đứng chỗ trả lời - Muốn nhân tổng với số ta làm nào ? - Muốn nhân hiệu với số ta làm nào ? - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Gv giới thiệu ghi đề - Lắng nghe b) Giảng bài: Bài : Gọi em nêu đề bài - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp - HS tự thực vào nháp - Gọi HS lên bảng giải bài - HS lên làm bài trên bảng Võ Thị Huyền Lop4.com 337 (14) 5 : = x 9 1 b/ : = x 5 a/ - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : Gọi em nêu đề bài - GV hướng dẫn học sinh tính và trình bày theo kiểu viết gọn + Trình bày sau : 35 = 36 3 = - HS nhận xét bài bạn - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm 5 :3 = 21 - Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp - Gọi HS lên bảng giải bài a,b - HS tự làm bài vào - HS lên làm bài trên bảng ( em phép tính ) 5 :3= 7 21 1 c/ : = 2 10 b/ - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : HS khá giỏi Gọi em nêu đề bài - Nhắc HS vận dụng thứ tự thực các phép tính biểu thức để tính -Yêu cầu HS tự bài theo nhóm - Gọi HS lên bảng giải bài - HS khác nhận xét bài bạn - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS làm theo nhóm - HS lên làm bài trên bảng a/ b/ 3 x + = 49 1 = = 6 6 1 1 : - = x - 3 = = = 4 4 - HS nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : Gọi em nêu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi 1em lên bảng giải bài - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Tự làm bài vào - 1HS lên bảng thực - Chiều rộng mảnh vườn là : 60 x - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh 338 = 36 ( m ) - Chu vi mảnh vườn là : ( 60 + 36 ) x = 192 ( m ) - Diện tích mảnh vườn là : 60 x 36 = 2160 ( m2 ) + HS nhận xét bài bạn Võ Thị Huyền Lop4.com (15) 3) Củng cố - Dặn dò: - Muốn thực biểu thức không có dấu ngoặc đơn có các phép tính cộng , trừ , nhân , chia ta làm nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học bài và làm bài - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung Kể chuyện: - HS nhắc lại Kể chuyện đã nghe , đã đọc I Mục đích –yêu cầu - Kể được câu chuyện ( đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc nói lòng dũng cảm - Hiểu nội dung chính câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện ( đoạn truyện) - Gd Hs tự tin dũng cảm trường hợp II Chuẩn bị: GV :Một số truyện thuộc đề tài bài kể chuyện : truyện cổ tích , truyện ngụ ngôn , truyện danh nhân , Giấy khổ to viết sẵn dàn ý kể chuyện : - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện HS : sgk III Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ:- Gọi HS tiếp nối kể đoạn truyện " Những chú bé không - HS lên bảng thực yêu cầu- nhận chết " lời mình xét - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi - Lắng nghe đề b Hướng dẫn kể chuyện - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng - GV phân tích đề bàiø, dùng phấn màu gạch các từ: nghe, đọc nói - Lắng nghe lòng dũng cảm - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc gợi ý - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm , và , - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ - Quan sát tranh và đọc tên truyện và đọc tên truyện - Anh hùng nhỏ tuổi diệt xe tăng - GV lưu ý HS : Có thể kể truyện - Thỏ rừng và hùm xám - Một số HS tiếp nối kể chuyện : sgk + Ngoài các truyện đã nêu trên em còn + Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu biết câu chuyện nào có nội dung chuyện "Chú bé tí hon và cáo " Đây ca ngợi lòng dũng cảm nào khác? là câu chuyện hay kể lòng dũng Hãy kể cho bạn nghe cảm chú bé Nin tí hon + Tôi xin kể câu chuyện " Anh hùng nhỏ tuổi diệt xe tăng " Nhân vật chính là cậu bé thiếu niên tên là Cù Chính Lan đã anh dúng diệt 13 xe tăng + Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể + HS đọc thành tiếng Võ Thị Huyền Lop4.com 339 (16) chuyện * Kể nhóm: - HS thực hành kể nhóm đôi GV hướng dẫn HS gặp khó khăn Gợi ý:+ Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật mình định kể + Kể chi tiết làm rõ ý nghĩa câu chuyện + Kể chuyện ngoài sách giáo khoa thì cộng thêm điểm * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể tình tiết nội dung truyện, ý nghĩa truyện - HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho nghe , trao đổi ý nghĩa truyện - đến HS thi kể và trao đổi ý nghĩa truyện + Bạn thích là nhân vật nào câu chuyện ?Vì ? + Chi tiết nào chuyện làm bạn cảm động ? + Câu chuyện muốn nói với bạn điều gì ? + Qua câu chuyện này giúp bạn rút bài học gì đức tính đẹp ? - Nhận xét, bình chọn bạn có câu - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn nêu - Cho điểm HS kể tốt Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe - Chuẩn bị câu chuyện có nội dung nói người có việc làm thể lòng dũng cảm mà em đã chứng kiến Tập đọc: Ga-vrốt ngoài chiến lũy I.Mục đích –yêu cầu - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn và tiếng tên nước ngoài : Ga - v rốt , Ăng - giôn - , Cuốc - phây - rắc Biết đọc đúng lời đối đáp các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga - vrốt ( trả lời các câu hỏi sgk) - Hiểu nghĩa các từ ngữ : chiến luỹ , nghĩa quân , thiên thần , ú tim , - GD học sinh có lòng dũng cảm II Chuẩn bị: GV :Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc HS : sgk III Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học 340 Võ Thị Huyền Lop4.com (17) Bài cũ:Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc bài " Thắng biển " và trả lời câu hỏi - HS nêu nội dung chính bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề b Giảng bài: * Luyện đọc: - Gọi hs đọc toàn bài - GV phân đoạn : + Đoạn 1: Ăng - giôn - nói : … chiến luỹ + Đoạn : Cậu làm trò gì … đến Ga vrốt + Đoạn : Ngoài đường đến hết - Gọi HS đọc nối tiếp lần - Luyện phát âm - HS đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu chú giải - HS đọc nối tiếp lần - HS luyện đọc nhóm đôi - hs đọc toàn bài - GV giới thiệu qua cách đọc - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc dòng đầu và trả lời câu hỏi + Ga - vrốt ngoài chiến luỹ để làm gì ? Đoạn cho em biết điều gì? - Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn bài trao đổi và trả lời câu hỏi + Những chi tiết nào thể lòng dũng cảm Ga - vrốt ? + Em hiểu trò ú tim có nghĩa là gì ? + Đoạn này có nội dung chính là gì? - Yêu cầu HS đoạn bài trao đổi và trả lời câu hỏi + Vì tác giả lại gọi Ga - vrốt là thiên thần ? + Qua nhân vật Ga - vrốt em có cảm nghĩ gì nhân vật này ? -Ý nghĩa bài này nói lên điều gì? - HS lên bảng thực yêu cầu –nhận xét + Lắng nghe hs đọc - HS đọc - HS đọc - HS đọc - HS đọc - HS đọc theo nhóm - HS đọc - HS đọc thành tiếng + Ga - vrốt ngoài chiến luỹ nhặt đạn để nghĩa quân tiếp tục chiến đấu + Cho biết tinh thần gan dũng cảm Ga - vrốt - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi - Ga - vrốt lúc ẩn lúc làn đạn giặc chơi trò ú tim với cái chết - Ú tim : là trò chơi trốn tìm trẻ em + Sự gan Ga - vrốt ngoài chiến luỹ - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp - Vì thân hình nhỏ bé cậu lúc ẩn lúc làn khói đạn thiên thần + Ga - vrốt là cậu bé anh hùng + Em khâm phục lòng gan không sợ nguy hiểm Ga - vrốt - Ca ngợi tinh thần dũng cảm , gan chú bé Ga - vrốt không sợ nguy hiểm đã chiến luỹ nhặt đạn cho nghĩa quân chiến Võ Thị Huyền Lop4.com 341 (18) * Đọc diễn cảm: đấu - Gọi HS tiếp nối đọc theo kiểu - HS tiếp nối đọc theo hình thức phân vai theo nhân vật truyện phân vai - Cả lớp theo dõi tìm cách đọc - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn Tìm từ ngữ cần nhấn giọng đoạn ? - HS đọc phân vai - HS đọc - nx - Thi đọc diễn cảm - nx - Thi đọc - nx - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: - Bài văn này cho chúng ta biết điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài - Chuẩn bị bài sau: Dù trái đất quay – đọc và trả lời câu hỏi sgk Ngày soạn: 14 / /2010 Ngày giảng: Thứ ngày 18 tháng năm 2010 Toán: Luyện tập chung I/ Mục đích –yêu cầu : Giúp HS : - HS thực các phép tính với phân số - Biết cách trình bày giải bài toán có lời văn, làm đúng bài tập 1( a,b), ( a, b),3( a, b), ( a, b).HS khá giỏi làm thêm bài - Gd Hs vận dụng tính toán thực tế II/ Chuẩn bị : Giáo viên : nội dung , phiếu bài a,b Học sinh : sgk III/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi HS lên bảng chữa bài tập - HS lên bảng làm bài tập Đáp số :P=192m S=2160 m2 - Nhận xét đánh giá phần bài cũ + HS nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề c) Luyện tập: Bài : Gọi em nêu đề bài - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS tự thực vào nháp -Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp - HS lên làm bài trên bảng - Khuyến khích HS chọn MSC thích hợp b MSC = 12 5 - Ta có : + = + = - Gọi HS lên bảng giải bài 12 12 12 12 a - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh 10 12 22 + = + = 15 15 15 - HS nhận xét bài bạn 342 Võ Thị Huyền Lop4.com (19) Bài : Gọi em nêu đề bài - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS tự làm bài vào - HS lên làm bài trên bảng - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng giải bài 58 15 b 14 a - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : Gọi em nêu đề bài - Nhắc HS trình bày theo cách viết gọn - Yêu cầu HS làm phiếu - Gọi HS lên bảng giải bài - HS nhận xét bài bạn HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS tự viết bài và làm vào - HS lên làm bài trên bảng 3 5 = 46 4 13 52 b/ x 13 = 5 a/ - Yêu cầu HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài 4: Gọi em nêu đề bài -Yêu cầu HS thi làm nhanh x = - HS nhận xét bài bạn - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS thi làm - nx 24 = x = 5 3 b/ :2 = 14 a/ - Yêu cầu HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : HS khá giỏi Gọi em nêu đề bài - Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì? -Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi 1em lên bảng giải bài : - HS nhận xét bài bạn - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Tự làm bài vào - 1HS lên bảng thực - Số ki - lô - gam đường còn lại là 50 10 = 40 ( kg ) Buổi chiều bán số ki - lô - gam đường là : 40 x - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò: - Muốn tìm phân số số ta làm nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học bài và làm bài = 15 ( kg) - Cả hai buổi bán số ki - lô - gam đường là : 10 + 15 = 25 ( kg ) - HS nhận xét bài bạn - 2HS nhắc lại Võ Thị Huyền Lop4.com 343 (20) - Chuẩn bị : Luyện tập chung Tập làm văn Luyện tập xây dựng kết bài bài văn miêu tả cây cối I Mục đích –yêu cầu: - Nắm cách kết bài ( mở rộng và không mở rộng ) bài văn miêu tả cây cối - Vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả cây mà em thích - Gd Hs ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng II Chuẩn bị GV :Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách kết bài ( mở rộng và không mở rộng) bài văn miêu tả cây cối-Tranh ảnh số loài cây : na , ổi , mít , cau , si , tre , tràm , Bảng phụ viết dàn ý quan sát BT HS : sgk III Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : - Gọi HS nhắc lại kiến thức hai - HS thực cách mở bài bài văn tả đồ vật - Gọi HS đọc đoạn mở bài giới thiệu - HS đọc bài làm chung cái cây em định tả BT4 - Nhận xét chung Ghi điểm học sinh 2/ Bài : a Giới thiệu bài : Gv giới thiệu ghi - Lắng nghe đề b Hướng dẫn làm bài tập : Bài : Yêu cầu HS nối tiếp đọc đề - HS đọc thành tiếng bài - Yêu cầu trao đổi ,thực yêu cầu - HS ngồi cùng bàn trao đổi , và thực +Nhắc Hs: Các em đọc và xác định tìm đoạn văn kết bài đoạn kết tả đoạn kết bài bài văn miêu tả cây cây bàng và tả cây phượng cối + Lắng nghe + Sau đó xác định xem đoạn kết bài này có thể dùng các câu đó để làm kết bài không và giải thích vì ? - Gọi HS trình bày - Tiếp nối trình bày , nhận xét a/ Rồi đây , đến ngày xa mái trường thân yêu , em mang theo nhiều kỉ niệm thời thơ ấu bên gốc bàng thân thuộc em b/ Em thích cây phượng vì phượng cho chúng em bóng mát để vui chơi mà còn làm tăng thêm vẻ đẹp trường em - GV sửa lỗi nhận xét chung và cho + Lắng nghe và nhận xét bổ sung ý bạn điểm HS làm bài tốt 344 Võ Thị Huyền Lop4.com (21)