Bài thơ là một tuyên ngôn về lối sống hòa hợp với thiên nhiên, đứng ngoài vòng danh lợi, giữ cốt cách thanh cao được thể hiện qua những rung động trữ tình, đậm chất trí tuệ.. - Ngôn ngữ [r]
(1)Tuần 13 – Tiết 38 Ngày soạn: 21/11/2016 Đọc văn NHÀN - Nguyễn Bỉnh Khiêm - A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Cảm nhận vẻ đẹp sống, nhân cách Nguyễn Bỉnh Khiêm Đó là sống đạm bạc, nhân cách cao, trí tuệ sáng suốt, uyên thâm Bài thơ là tuyên ngôn lối sống hòa hợp với thiên nhiên, đứng ngoài vòng danh lợi, giữ cốt cách cao thể qua rung động trữ tình, đậm chất trí tuệ - Ngôn ngữ mộc mạc, tự nhiên ẩn ý thâm trầm, giàu tính trí tuệ Kĩ năng: Biết cách đọc - hiểu bài thơ Nôm Đường luật Thái độ: Hiểu đúng quan niệm sống “nhàn” ông, thêm yêu mến, kính trọng Nguyễn Bỉnh Khiêm Định hướng phát triển các lực: Hình thành và phát triển lực đọc hiểu, lực cảm thụ văn học, lực giao tiếp, lực hợp tác, thảo luận nhóm… B TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định: Kiểm tra sĩ số, vệ sinh phòng học, bảng tên Kiểm tra bài cũ: 1- Cảnh mùa hè bài thơ Cảnh ngày hè Nguyễn Trãi là tranh thiên nhiên đầy sức sống Em hãy tìm chi tiết thơ nào biểu điều ấy? 2- Ngoài cảm xúc trước thiên nhiên, bài thơ còn thể tình cảm gì đáng trân trọng Nguyễn Trãi? Bài mới: Thế kỷ XVI, chế độ phong kiến có biểu khủng hoảng, nội dung thơ văn số tác giả hướng đến đề cao vấn đề đạo đức Nguyễn Bỉnh Khiêm là tác giả có khuynh hướng Sống gần trọn kỉ XVI (1491-1585), Nguyễn Bỉnh Khiêm đã chứng kiến điều bất công ngang trái, thối nát các triều đại phong kiến Việt Nam: Lê, Mạc, Trịnh Xót xa hơn, ông thấy băng hoại đạo đức người: “Còn bạc, còn tiền còn đệ tử/ Hết cơm hết rượu hết ông tôi” Làm quan thời gian, ông cáo quan sống ẩn dật quê nhà với triết lý: “Nhàn ngày là tiên ngày” Quan niệm thể nào, chúng ta cùng tìm hiểu bài thơ Nhàn ông TIẾN TRÌNH YÊU CẦU CẦN ĐẠT HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu chung I Tìm hiểu chung: - GV yêu cầu HS đọc Tiểu dẫn SGK/128 Tác giả: Nêu nét người và - Nguyễn Bỉnh Khiêm (1491-1585) quê Vĩnh đời Nguyễn Bỉnh Khiêm? Bảo – Hải Phòng - Đỗ Trạng nguyên, làm quan cho nhà Mạc, sau đó cáo quan ẩn Sự nghiệp thơ NBK? - Là người thông minh, uyên bác, chính trực, coi thường danh lợi, “chí để nhàn dật” Thơ NBK có đặc điểm gì? - Đặc điểm: mang đậm chất triết lí, giáo huấn, - Là nhà thơ lớn dân tộc ngợi ca chí kẻ sĩ, thú nhàn đồng thời - Tác phẩm chính: phê phán điều xấu xa xã hội + Chữ Hán: Bạch Vân am thi tập (khoảng 700 bài) Nêu xuất xứ bài thơ Nhàn? Xác định thể + Chữ Nôm: Bạch Vân quốc ngữ thi (trên 170 loại? Chủ đề tác phẩm? bài) Tác phẩm: - Xuất xứ: Trích Bạch Vân quốc ngữ thi - Nhan đề: người đời sau đặt là tri âm với tác giả Chữ nhàn bài nhằm quan niệm, cách xử - Thể loại: Thất ngôn bát cú Đường luật - Chủ đề: Ngợi ca chữ nhàn sống ẩn dật từ bỏ chốn quan trường Lop10.com (2) HĐ2: Hướng dẫn HS đọc – hiểu văn Việc 1:Vẻ đẹp sống - Gọi HS đọc tác phẩm Theo em nhàn có nghĩa là gì? - GV: Thơ NBK có trăm bài chữ Hán lẫn chữ Nôm đề cập đến nhàn-> thể rõ quan niệm sống mà đời Bạch Vân cư sĩ đã thực Mở đầu bài thơ tác giả đã kể đến dụng cụ lao động tượng trưng cho điều gì? Cách dùng số từ và nhịp điệu câu thơ thứ có ý nghĩa gì ? Hai câu thơ đầu cho ta hiểu hoàn cảnh sống và tâm trạng tác giả ntn? -GV: Cuộc sống này gợi nhớ đến sống Nguyễn Trãi Côn Sơn: Một cày cuốc thú nhà quê/ Áng cúc lan chen vãi đậu kê/ (Thuật hứng – bài 3) Các sản vật và khung cảnh sinh hoạt câu 5,6 có gì đáng chú ý? - GV: Mọi thứ gần gũi sẵn sàng, cần đâu có đó Phải có lĩnh lớn Một tình yêu thiên nhiên sâu sắc thì nhà thơ tạo cho mình ung dung, giản dị đó -Qua đó cho ta biết sống ông Trạng ẩn ntn? - GV liên hệ với NTrãi: Cơm ăn chẳng quản dưa muối/ Áo mặc nài chi gấm thêu (Trần tình – bài 22) (Đạm với thanh: đạm bạc mà cao) II Đọc - hiểu văn bản: Vẻ đẹp sống - Hoàn cảnh sống: “Một mai, cuốc, cần câu” + mai, cuốc, cần câu: vật dụng lao động -> người đã sẵn sàng cho sống lao động + Nhịp thơ 2/2/3 + số từ -> tinh thần ung dung, tự “Thơ thẩn, dầu vui thú nào” -> Nhịp 2/2/3 + đại từ thay + Giọng đắc ý Vui thích với lối sống mình đã chọn Sống hậu, tự tự với thiên nhiên và với chính mình - Sinh hoạt ngày: Thu ăn măng trúc, đông ăn giá, Xuân tắm hồ sen, hạ tắm ao + Ăn: măng trúc, giá -> sản vật tự nhiên và kết sức lao động + Tắm: hồ sen, ao -> dân dã, tự nhiên Nghệ thuật: Đối chỉnh, liệt kê, hình ảnh gợi hương sắc, giọng thản => Cuộc sống đạm, giản dị trở với tự nhiên, hoà mình cùng tự nhiên Nhàn thể ung dung phong thái, thảnh thơi, vô lòng, vui với thú điền viên Việc 2: Vẻ đẹp nhân cách và trí tuệ Vẻ đẹp nhân cách và trí tuệ Ta dại, ta tìm nơi vắng vẻ Ta dại, ta tìm nơi vắng vẻ Người khôn, người đến chốn lao xao Người khôn, người đến chốn lao xao -Em hiểu ntn là nơi vắng vẻ, chốn lao xao ? - Nơi vắng vẻ: ít người qua lại -> yên tĩnh, tự do, -Từ đó cho ta thấy quan điểm dại – khôn thư thái - Chốn lao xao: đông người, chen chúc -> chốn tác giả ntn? (Lưu ý đến thời đại ông sống) cửa quyền, danh lợi, hiểm hóc - Giảng: Nguyễn Trãi đúc kết: Dưới công danh đeo khổ nhục / Trong dại dột có - Cách nói ngược hóm hỉnh, triết lí, đối => Sự phong lưu Hay : Cho hay đường lợi cực quanh lựa chọn đúng đắn, sáng suốt Vẻ đẹp nhân co NBK viết: cách NBK Khôn nghề cờ bạc là khôn dại/ Nhàn là nhận dại mình, nhường khôn người, xa lánh chốn danh lợi bon chen, tìm Dại chốn văn chương dại khôn; “nơi vắng vẻ”, sống hòa nhập với thiên nhiên để Khôn mà hiểm độc là khôn dại/ “di dưỡng tinh thần” Dại vốn hiền lành dại khôn Trong nhiễu nhương mực bon chen để đạt danh vọng giá thì người đánh nhân phẩm trở thành kẻ xấu Xã hội rối ren, loạn lạc vì giành giật Đây là cách nói ngược hóm hỉnh giàu chất triết lí -Tác dụng biểu đạt nghệ thuật đối câu 3- 4? Rượu, đến cội cây, ta uống Nhìn xem phú quý tựa chiêm bao -Điển tích nào sử dụng câu 8? Cái say - Uống rượu cội cây: Thú tiêu dao bậc trí Lop10.com (3) và giấc chiêm bao câu cuối thể ý nghĩa, thức quan niệm gì? - Điển tích phú quý tựa chiêm bao + giọng nhẹ nhàng, ý thâm thuý -> Nhận thức công danh, cải, phú quý là giấc mộng, không cần mưu cầu, tranh đoạt trí tuệ uyên thâm, tâm hồn cao nhà thơ thể qua lối sống đạm bạc, nhàn tản, vui với thú điền viên thôn dã HĐ3: Hướng dẫn HS tổng kết III Tổng kết: Giá trị nội dung và nghệ thuật bài thơ? Nghệ thuật: Quan niệm này là tích cực hay tiêu cực? Vì sao? - Sử dụng phép đối, điển cố -Em có nhận xét gì cách nói triết lí - Ngôn ngữ mộc mạc, tự nhiên mà ý vị, giàu chất NBK? triết lí - GV chốt: + Đặt hoàn cảnh xã hội phong Ý nghĩa văn bản: kiến có suy vi, bất ổn thì quan niệm nhàn Vẻ đẹp nhân cách tác giả: thái độ coi thường NBK đáng trân trọng Xa lánh lợi danh để danh lợi, luôn giữ cốt cách cao giữ mình và góp phần làm cho dân, đất nước bớt cảnh ngộ đời sống nỗi khổ (Đó là chưa kể ông nhàn thân mà không nhàn tâm) + Sâu sắc vui đùa, hóm hỉnh, giàu cảm xúc , nói trải nghiệm thân *Giáo dục tư tưởng: Lối sống Nguyễn Bỉnh Khiêm là tâm gương nhân cách cao đẹp, Trong sống, chúng ta không nên chạy đua theo tiền tài, danh vọng mà đánh mình Tuy nhiên, không phải vì mà chúng ta từ bỏ ước mơ, hoài bão Nguyễn Bỉnh Khiêm sống thời kì nhiễu nhương, ô trọc nên chọn cách lánh đời Còn chúng ta, sống giới văn minh, tiến bộ, chúng ta phải cố gắng góp sức mình vào nghiệp xây dựng đất nước, tạo dụng chỗ đứng cho mình xã hội đại Củng cố Quan niệm sống nhàn NBK là gì? a Không vất vả, cực nhọc b.Không quan tâm đến xã hội, lo cho sống nhàn tản thân c Xa lánh nơi quyền quý để giữ cốt cách cao, hòa hợp với thiên nhiên Dặn dò: - HS nhà học thuộc lòng bài thơ, học bài - Ra bài tập nhà: Bản chất chữ nhàn Nguyễn Bỉnh Khiêm? Vẻ đẹp chân dung Nguyễn Bỉnh Khiêm? - Chuẩn bị bài: Đọc “Tiểu Thanh kí” 1/ Tìm hiểu lai lịch Tiểu Thanh? Hoàn cảnh sáng tác bài thơ? 2/ So sánh phần nguyên văn và dịch để hiểu chính xác bài thơ? 3/ Tác giả muốn nói gì câu đầu bài thơ, là câu 3-4 4/ Em hiểu nào câu: Nỗi hờn kim cổ trời khôn hỏi? 5/ Theo em, câu thứ 6, tác giả muốn nói điều gì? Giữa Tiểu Thanh và Nguyễn Du có gì gặp thân phận 6/ Đọc câu cuối bài thơ, em nghĩ nào tâm trạng Nguyễn Du? C RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Lop10.com (4)