Giáo án Ngữ văn 10 tuần 14: Nhàn

TUẦN 14: NHÀN ( Nguyễn Bỉnh Khiêm) A-MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Giúp hsinh: - Cảm nhận vẻ đẹp sống nhân cách Nguyễn Bỉnh Khiêm qua thơ qua quan niệm sống nhàn; thấy đặc điểm nghệ thuật thơ - Chú ý tích hợp: quan niệm sống hài hồ với thiên nhiên Kĩ năng: Biết cách đọc thơ Nôm đường luật giàu triết lí Thái độ: Trân trọng học tập nhân cách sống cao đẹp NBK B-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV: SGK, SGV Ngữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế giảng HS: SGK, soạn, tài liệu tham khảo C- PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN Gv kết hợp phương pháp đọc sáng tạo, đối thoại, trao đổi, nêu vấn đề, thảo luận, tích hợp D- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp: Lớp 10A5 Vắng Kiểm tra cũ: Đọc thuộc “ Cảnh ngày hè”? Vẻ đẹp tâm hồn NTrãi qua thơ ? Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt I Tìm hiểu chung ? Trình bày hiểu biết em tác giả? ( người, nghiệp) Tác giả: ( 1491-1585), quê: Hải Phòng - Con người: +, Là nhà thơ lớn dtộc, học vấn uyên thâm +, Bộc trực, nhân cách cao - Sáng tác: thơ chữ Hán + chữ Nôm -> mang đậm chất triết lí, giáo huấn, ngợi ca chí kẻ sĩ, thú nhàn, đồng thời phê phán điều xấu xa xã hội Tác phẩm * Xuất xứ : Rút “ Bạch Vân quốc ngữ thi” ? Xuất xứ? Hoàn cảnh stác bthơ? * Hoàn cảnh stác: từ quan sống quê nhà II Đọc - hiểu văn Đọc – thích - Yêu cầu: đọc diễn cảm( giọng đọc thản, nhẹ nhàng, thoải mái), nhịp ? Chủ đề thơ? ( quan niệm sống nhàn) ? Em bắt gặp qniệm thơ chương trình ngữ văn THCS? ? Xác định bố cục nêu hướng ptích? G đọc câu đầu ? Hai câu thơ đầu giới thiệu điều gì? Ptích yếu tố nghệ thuật biểu đạt nội dung đó? - Thơ “ Ngơn chí”: bộc bạch, biểu dương, tự kđịnh lí tưởng, niềm tin Bố cục Phân tích a, Hai câu đề: - Cụ Trạng sống thôn quê lão nông tri điền: +, Nhịp: 2-2-3-> chắc, khỏe; hài hòa cân đối mặt âm +, Điệp từ “ một” - So sánh “ Một lạt thuở ba đơng”- NTrãi -> lĩnh sống Ở qniệm nhân sinh rộng +,Liệt kê: mai, cuốc, cần câu-> công cụ lao động  csống vui thú điền viên dường chuẩn bị sẵn sàng , chu đáo  cực tả riêng, niềm thích thú trước riêng mình: lựa chọn cho cách sống ( khơng lao động mà thú vui tiêu khiển) - Câu 2: +, Nhịp 2/5: khác biệt sở thích, lối sống tác giả đa số người đời +, Láy “ Thơ thẩn”: trạng thái thảnh thơi, ung dung, tự ko bận rộn đua chen ….dầu vui thú đại từ phiếm chỉ: người đời ý thức kiên định với lối sống chọn => Quan niệm: Nhàn –> tự kiếm sống ko lệ thuộc vào ai; hưởng thú làm chủ thân, ko bị ham muốn vật chất tầm thường chi phối ( nhàn tâm) b, Hai câu thực: ? Hai câu thơ bộc lộ qniệm chữ “ nhàn” chưa? - Ta dại, ta tìm nơi vắng vẻ Người khôn, người đến chốn lao xao Bàn luận lẽ dại, khôn => sáng tạo : phá vỡ khn khổ để nói điều cần nói : ? Trong thơ Đường luật câu thực có vị trí ntnào? Hiện tượng khác thường hai câu thực? Nhận xét NT biểu đạt? ? Khái niệm “ dại, khôn” nhà thơ bình luận, cắt nghĩa sao? Hiểu “ nơi vắng vẻ” ? Vì tác giả lại lựa chọn thế? Thực chất ông có phải người dại ơng tự nhận hay ko? - Đối : +, Ta dại -> Ngu dại ( “ Đại trí ngu”: người có trí tuệ lớn thường ko khoe khoang, bề khiêm tốn, hay nhường nhịn, chịu thiệt thòi, vụng về, hiền lành) … nơi vắng vẻ -> nơi với lối sống thoải mái, ko bon chen vụ lợi -> nhà tâm hồn để di dưỡng tinh thần, rũ bỏ bụi bặm đời  Cách nói ngầm bày tỏ niềm tự hào, tự tin,kiêu hãnh vào trí tuệ, đức độ +, Người khơn… chốn lao xao -> đông đúc, bon chen, tranh giành danh lợi => chốn nguy hiểm ? Thái độ tác giả bộc lộ qua cách nói? ( có phải khiêm tốn , tự ti ko?)  Nói ngược: khơn mà hóa dại -> mỉa mai lối sống bon chen, chạy theo danh lợi ? Em hiểu “ chốn lao xao” - Thủ pháp đối ( ý, thanh): đối lập loại người, cách sống, đồng thời kđịnh lựa chọn cách kiêu hãnh, tự tin; mỉa mai lối sống bon chen, vụ lợi ? Thái độ tác giả bộc lộ qua cách nói? => Vẻ đẹp nhân cách, trí tuệ NBK ( Khôn mà hiểm độc khôn dại/ Dại vốn hiền lành dại khôn- Bài 94) c, Hai câu luận ? Biện pháp NT chủ yếu sử dụng hai câu thơ? Hiệu quả? Thu/ ăn măng trúc,/ đông/ ăn giá Xuân /tắm hồ sen/, hạ/ tắm ao -> nhịp 1->khẳng định sinh hoạt quanh năm với nhu cầu thiết yếu ( ăn , tắm) thích thú , tự nhiên, mùa thức -> Đối chỉnh : - Thu ăn măng trúc, đông ăn giá ? Đặc sắc NT? ? Ptích hiệu cách ngắt nhịp? Xuân tắm hồ sen, hạ tắm ao  khẳng định lối sống giản dị , đạm bạc mà cao ; lối sống tự do, thoải mái, khống đạt, ko ràng buộc.( nhàn thân, nhàn tâm) +, trúc : biểu tượng người quân tử thẳng +, sen : cao -> cốt cách người qn tử ? Ptích NT đối? Bức tranh tứ bình cảnh sinh hoạt với mùa xuân, hạ , thu, đơng: người- TN giao hòa trọn vẹn  Niềm vui, niềm hạnh phúc dạt dào, tràn đầy người có lối sống vừa nhàn thân, vừa nhàn tâm chan hòa với TN d, Hai câu kết Rượu ,đến cội cây, ta uống-> nhịp 1-3-3 Nhìn xem, phú quý tựa chiêm bao-> nhịp 2/5 hư vô, ko tồn - Điển tích => nhận lẽ sống : +, phú quý : ko có ý nghĩa ? Ý nghĩa khái quát câu thơ? +, C/s nhàn, nhân cách người : tồn vĩnh => nhận thức rõ ràng , tỉnh táo; trí tuệ bậc hiền triết hiểu rõ lẽ biến dịch quy luật c/đời: +, nhắc nhở người đời tránh xa cám dỗ phú quý, danh lợi ? Chỉ biện pháp NT sử dụng câu kết? ( ngắt nhịp có phá cách, điển tích) ? Ptích hiệu sdụng? +, Thái độ coi thường phú quý, đứng cao phú quý => Tư ung dung, nhàn nhã, coi thường danh lợi giàu sang=> người tiên nơi cõi tục Tổng kết Nghệ thuật - Sự phá cách thể thơ Đường luật-> Việt hóa thơ Đường - Ngôn ngữ mộc mạc, giản dị, tự nhiên, linh hoạt Nội dung - Đề cao lối sống nhàn dật, cao mà gắn bó với TN, với đời-> giá trị nhân văn cao đẹp Ghi nhớ: SGK III Luyện tập ? Nhận xét hình ảnh người lên hai câu kết? ? Đánh giá chung nội dung , nghệ thuật HS đọc SGK Củng cố: - ? Vì thơ ko có chữ nhàn mà lại đặt tên “ nhàn”? ->( thể triết lí sống nhàn dật, cao-> nhan đề súc tích) - Khái quát lại nội dung chữ “nhàn” thơ ? (->lối sống thú vị người xưa: người tự do, tìm hòa hợp với TN, giải khỏi gò bó đời thường, danh lợi, có hòa hợp tinh thần thể xác) Hướng dẫn học chuẩn bị - Đọc thuộc thơ -> nắm phương pháp ptích - Soạn: Đọc “ Tiểu Thanh kí” E.Rút kinh nghiệm: ... cao - Sáng tác: thơ chữ Hán + chữ Nơm -> mang đậm chất triết lí, giáo huấn, ngợi ca chí kẻ sĩ, thú nhàn, đồng thời phê phán điều xấu xa xã hội Tác phẩm * Xuất xứ : Rút “ Bạch Vân quốc ngữ thi”... II Đọc - hiểu văn Đọc – thích - Yêu cầu: đọc diễn cảm( giọng đọc thản, nhẹ nhàng, thoải mái), nhịp ? Chủ đề thơ? ( quan niệm sống nhàn) ? Em bắt gặp qniệm thơ chương trình ngữ văn THCS? ? Xác... đọc SGK Củng cố: - ? Vì thơ ko có chữ nhàn mà lại đặt tên “ nhàn ? ->( thể triết lí sống nhàn dật, cao-> nhan đề súc tích) - Khái quát lại nội dung chữ nhàn thơ ? (->lối sống thú vị người xưa: