Giáo án Ngữ văn 10 tuần 14: Nhàn

Giáo án Ngữ văn 10 Nhàn - Nguyễn Bỉnh Khiêm A- Mục tiêu học: Giúp học sinh: - Cảm nhận vẻ đẹp sống nhân cách Nguyễn Bỉnh Khiêm qua thơ - Hiểu quan niệm sống nhàn Nguyễn Bỉnh Khiêm - Biết cách đọc thơ giàu triết lí B- Tiến trình dạy học: 1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ: ? Tóm tắt truyện cổ tích Tấm Cám dựa theo nhân vật Tấm 3- Giới thiệu mới: Hoạt động GV HS Yêu cầu học sinh đọc tiểu dẫn Yêu cầu cần đạt Giáo án Ngữ văn 10 trả lời câu hỏi: I- Tìm hiểu chung Tiểu dẫn: + Cuộc đời Nguyễn Bỉnh - Nguyễn Bỉnh Khiêm (1491-1585), quê Khiêm có điểm cần lưu ý? làng Trung Am thuộc xã Lí Học, huyện Vĩnh Bảo, ngoại thành Hải Phòng; + Tài ông? - Đỗ Trạng nguyên năm 1535 (44 tuổi), làm quan triều Mạc; - Tính tình thẳng thắn, cương trực; + Sự nghiệp sáng tác văn chương để lại cho đời ông nào? - Dâng sớ chém 18 tên lộng thần không nhà vua chấp nhận; - Ông cáo quan quê, dựng am Bạch Vân dạy học Học trò ơng có nhiều người tiếng như: Nguyễn Hàng, Nguyễn Dữ, Phùng Khắc Khoan… GV tổng hợp khái quát lại ý - Được người đời suy tơn Tuyết Giang Phu Tử (Người thầy sông Tuyết), vua Mạc, chúa Trịnh nhiều lần đến hỏi ông ý kiến… - Sự nghiệp văn chương: để lại 700 thơ chữ Hán “Bạch Vân am thi tập” 170 thơ chữ Nôm “Bạch Vân quốc ngữ thi” Giáo án Ngữ văn 10 +ND thơ Nguyễn Bỉnh Khiêm mang đậm chất triết lí giáo huấn, ngợi ca chí kẻ sĩ, thú nhàn Đồng thời phê phán thói đời đen bạc xã hội Văn - Vị trí: thơ trích tập thơ “Bạch Vân quốc ngữ thi” - Giải thích nghĩa từ theo (SGK) Học sinh đọc SGK - Thơ Đường thường có bố cục: GV luyện đọc hướng dẫn cảm nhận thơ + 2/2/2/2 bốn cặp câu(đề, thực, luận, kết) - Vị trí thơ? + 4/4(bốn câu trên, bốn câu dưới) - Giải nghĩa từ + 2/4/2 - Theo em, thơ luật Đường có Bài thơ có bố cục 2/4/2 bố cục bố cục thơ này? II- Đọc- hiểu Cảm nhận chung - Bài thơ lời tâm thâm trầm, sâu sắc khẳng định quan niệm sống nhàn hoà hợp thiên nhiên, giữ cốt cách cao, vượt lên danh lợi Giáo án Ngữ văn 10 Học sinh nêu cảm nhận Hai câu thơ đầu “Một mai, cuốc, cần câu Thơ thẩn dầu vui thú nào” - Mai, cuốc: dụng cụ đào xới đất Cần câu dùng để bắt cá Học sinh đọc câu đầu trả lời câu hỏi: - Nội dung hai câu thơ đầu thê hoàn cảnh, tâm trạng tác nào? - Thơ thần dầu ai: dù có cách vui thú mặc, ta thơ thẩn theo cách sống ta => Hai câu thơ thể quan niệm sống nhàn tản, sống không vất vả, cực nhọc - Nhịp 2/2/1/2 câu thơ đầu diễn tả trạng thái ung dung việc ngày (lao - Quan niệm nhà thơ động, vui chơi) sống nào? - Ba tiếng “một” câu thơ để thấy nhu - Cách dùng nhịp điệu có đáng cầu sống tác giả chẳng có cao sang thật khiêm tốn, bình dị ý? - Hai tiếng “thơ thẩn” gợi trạng thái thảnh thơi người., tâm không bon chen, - Cách dùng số từ có đáng chạy đua với danh lợi, khẳng định lối sống ý? nhà thơ Giáo án Ngữ văn 10 Bốn câu thơ tiếp - Hai tiếng “thơ thẩn” với - Không quan tâm tới xã hội, lo an nhàn “Dầu vui thú nào” gợi ý nghĩa thân sống hồ hợp với tự nhiên gì? - Hai tiếng “ta dại”, “người khôn” khẳng định phương châm sống tác giả, pha chút mỉa mai với người khác: + Ta dại: ngu dại, ngu dại bậc đại trí Người xưa có câu “Đại trí ngu” nghĩa Học sinh đọc nêu cảm nhận người trí tuệ lớn thường khơng khoe khoang, bề ngồi xem vụng về, dại dột câu thơ tiếp Cho nên “ta dại” thể nhà thơ -Bốn câu thơ thể nội dung gì? kiêu ngạo với đời + Tìm nơi “vắng vẻ” khơng phải xa lánh đời mà tìm nơi thích thú sống thoải mái, an toàn -Quan điểm “dại” “khôn” tác nào? + “Chốn lao xao” chốn vụ lợi, giành giật hãm hại lẫn Rõ ràng Nguyễn Bỉnh Khiêm cho cách sống nhàn nhã xa lánh chốn quan trường, đấu đá, ông quan tâm tới thân Đặc biệt sống hồ nhập với thiên nhiên “Thu ăn măng trúc, đơng ăn giá, Giáo án Ngữ văn 10 Xuân tắm hồ sen, hạ tắm ao” - Nhịp thơ 1/3/1/2 nhấn mạnh vào mùa - Em hiểu nơi “vắng vẻ”, chốn “lao xao”? năm - mùa thức Cách sống nhàn hoà hợp với tự nhiên Nghệ thuật đối làm bật khung cảnh sống sinh hoạt nhà thơ - Các sản vật khung cảnh sinh - Măng trúc, giá, hồ sen, ao …tất hoạt hai câu thơ 5, có gần gũi với sống lao động đời thường đáng ý? Đó sống quê mùa chất phác, sinh hoạt đạm bạc Cho dù sinh hoạt vẻ khổ - Nhịp thơ nghệ thuật đối cực, thiếu thốn thú nhàn, câu thơ này? sống hoà hợp với tự nhiên người Từ sống nhàn tản toả sáng nhân cách cao đẹp nhà thơ lo nghĩ cho quê hương đất nước - Hai câu thơ 5, cho ta thấy Hai câu thơ cuối sống Nguyễn Bỉnh Khiêm nào? (Quê mùa, khổ cực? Đạm bạc mà cao? Hoà hợp với tự nhiên?) - Mượn điển tích xưa song tính chất bi quan điển tích mờ mà lên ý nghĩa coi thường phú quý Một lần nữa, Nguyễn Bỉnh Khiêm tìm lối sống cho riêng III- Tổng kết Học sinh đọc hai câu thơ cuối cho biết giá trị nội dung hai Nội dung Giáo án Ngữ văn 10 câu kết - Dụng ý việc mượn điển tích xưa? - Bức tranh sống nông thôn sinh động, làm say đắm lòng người Qua thấy tâm trạng nhà thơ, lo nghĩ, trăn trở quê hương đất nước Nhà không - Giá trị nội dung hai câu kết? có nghĩa quên tình nghĩa quê hương, dân tộc Nghệ thuật 4- Củng cố: - Sử dụng số đếm điêu luyện tạo lên nét riêng phong cách sống tác nhà thơ - Giá trị nội dng tác phẩm? - So sánh, liên tưởng, tương phản đối lập gợi ấn tượng sâu sắc - Cách ngắt nhịp thơ ngòi bút tài hoa… - Tóm tắt giá trị nghệ thuật tác phẩm? Giáo án Ngữ văn 10 5- Dặn dò: - Học thuộc lòng nắm vững nội dung, tư tưởng thơ - Chuẩn bị “Đọc Tiểu Thanh kí” theo SGK ... kiến… - Sự nghiệp văn chương: để lại 700 thơ chữ Hán “Bạch Vân am thi tập” 170 thơ chữ Nôm “Bạch Vân quốc ngữ thi” Giáo án Ngữ văn 10 +ND thơ Nguyễn Bỉnh Khiêm mang đậm chất triết lí giáo huấn, ngợi... thơ lời tâm thâm trầm, sâu sắc khẳng định quan niệm sống nhàn hoà hợp thiên nhiên, giữ cốt cách cao, vượt lên danh lợi Giáo án Ngữ văn 10 Học sinh nêu cảm nhận Hai câu thơ đầu “Một mai, cuốc,... đua với danh lợi, khẳng định lối sống ý? nhà thơ Giáo án Ngữ văn 10 Bốn câu thơ tiếp - Hai tiếng “thơ thẩn” với - Không quan tâm tới xã hội, lo an nhàn “Dầu vui thú nào” gợi ý nghĩa thân sống hồ