I, Mục tiêu - Hiểu được đặc điểm cơ bản của văn kể chuyệnND Ghi nhớ -Bước đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1,2 nhân vật và nói lên được một điều có ý ngh[r]
(1)Nguyễn Thanh Bình Trường Tiểu học số Na Sang Sáng Tiết 1: Thứ hai ngày 19 tháng năm 2013 Chào cờ Tiết 2: Mỹ thuật (GV chuyên) Tiết 3: Ngoại ngữ (GV chuyên) Tiết 4: Tập đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I, Mục tiêu: - Đọc lưu loát toàn bài - Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lầm - Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện, với lời lẽ và tính cách nhân vật - Hiểu câu chuyện ca ngợi dế mèn có lòng nghĩa hiệp, bênh vực kẻ yếu, xoá bỏ áp bất công II, Chuẩn bị: 1.Thầy: Tranh Dế Mèn, Nhà Trò, bảng phụ 2.Trò: Đọc trước bài III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (1') Kiểm tra (2') Gv kiểm tra đồ dùng môn học học sinh Bài mới(34') a Giới thiệu cấu tạo sách - Sách gồm chủ điểm - Hs đọc tên chủ điểm - Gv giải thích - Thương người thể thương thân (lòng nhân ái) - Măng mọc thẳng (tính trung thực, lòng tự trọng) - Trên đôi cánh ước mơ (ước mơ người) - Có chí thì nên (nghị lực ) - Tiếng sáo diều (vui chơi trẻ) b Giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu bài Lop4.com (2) Nguyễn Thanh Bình Trường Tiểu học số Na Sang - Hs quan sát tranh - Hs đọc toàn bài - Hs đọc nối đoạn lần 1, Luyện đọc Đá cuội, điểm vàng, cỏ xước 2, Tìm hiểu bài - Hs đọc thầm đoạn - Dế Mèn biết Nhà Trò từ trước không? họ gặp nào? - Hs đọc thầm đoạn - Tìm chi tiết cho thấy Nhà Trò yếu ớt? - Hs đọc đoạn Nhà Trò bị bọn Nhện đe doạ nào? - Đọc thầm đoạn thảo luận nhóm đôi - Lời nói và cử nào nói lên lòng nghĩa hiệp Dế Mèn ? - Dế Mèn không biết Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá cuội - áo ngắn chùn chùn, bé nhỏ, gầy yếu - Đánh em vặt cánh vặt chân ăn thịt - Xoè hai càng, dắt Nhà Trò - Đọc lướt bài Nêu hình ảnh nhân hóa mà em thích ? vì em thích ? - Hs đọc nối nhóm 3, Luyện đọc diễn cảm - Hs đọc đoạn văn - Hs thi đọc - Năm trước - kẻ yếu 4, Củng cố - dặn dò: 4' - Em học gì nhân vật Dế Mèn ? - Tiếp tục luyện đọc bài văn Tiết 5: Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I,Mục tiêu - Giúp học sinh ôn tập đọc viết các số đến 100000 - Phân tích cấu tạo số II, Chuẩn bị 1.Thầy: Bảng phụ kẻ bài số 2.Trò: Ôn lại cách đọc số III, Các hoạt động dạy học 1, Ôn định tổ chức : 2, Kiểm tra: ( 2') Kiểm tra đồ dùng học tập 3, Bài : ( 29') a, Giới thiệu sách b, Giới thiệu bài - Hướng dẫn tìm hiểu bài Lop4.com (3) Nguyễn Thanh Bình Trường Tiểu học số Na Sang Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng 83251 - Giáo viên viết số: Tám mơi ba nghìn hai trăm năm mơi mốt - Hs đọc Tám chục nghìn, ba nghìn, hai trăm, năm chục, đơn vị - Hs nêu: 83001; 80201; 80001 đơn vị hàng trước gấp 10 lần đơn vị hàng liền kề sau - Gv viết - Hs đọc đó - Hai hàng liền kề 10 đơn vị hàng sau tạo thành đơn vị hàng trước Ví dụ: chục = 10 đơn vị kém bao nhiêu lần? trăm = 10 chục - Hs nêu các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, tròn chục Bài1(3):Viết số thích hợp vào dới vạch nghìn ? * Luyện tập: tia số - Hs đọc yêu cầu bài: ' ' ' ' ' ' ' - Từ 10 000 đến 30 000 còn có 10 000 30 000 Bài (3): Viết theo mẫu số tròn chục nghìn nào? - Nêu yêu cầu bài? - Hs làm bảng phụ- Phiếu học tập - Nhận xét - Bổ xung - Hs đọc đề - Nêu yêu cầu bài? Viết số Chục Đơn Đọc Nghìn Trăm Chục nghìn vị số 42571 63850 - Hs làm bảng lớp- bảng - Nhận xét - chữa Bài (3) a, viết số sau thành tổng 9171 = 000 + 100 + 70 + 3082 = 000 + 80 + b, Viết theo mẫu: - Nêu yêu cầu bài? 7000 + 300 + 50 + = 351 - Hs làm bảng lớp- Vở bài tập 6000 + 200 + 30 = 230 - Nhận xét 4, Củng cố - dặn dò: 4' - Nêu cách đọc, viết số tự nhiên? - Về ôn lại các số đến 100 000 Lop4.com (4) Nguyễn Thanh Bình Chiều Tiết 1: Trường Tiểu học số Na Sang Khoa học (GV chuyên) Tiết 2: Đạo đức (GV chuyên) Tiết 3: Kĩ thuật (GV chuyên) Sáng Tiết 1: Thứ ba ngày 20 tháng năm 2013 Luyện từ và câu CẤU TẠO CỦA TIẾNG I, Mục tiêu - Nắm cấu tạo ba phần tiếng âm đầu, vần, ) - ND Ghi nhớ - Điền các phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ BT1 vào bảng mẫu (mục III) II, Đồ dùng dạy học 1.Thầy: Bảng phụ 2.Trò: Chữ cái ghép tiếng III, Các hoạt động dạy và học: 1, ổn định tổ chức (1') 2, kiểm tra (2') Gv kiểm tra chuẩn bị Hs 3, Bài (28') a, Giới thiệu bài b, Hớng dẫn tìm hiểu bài *Hđ1: Hoạt động lớp 1, Nhận xét - Hs đọc câu tục ngữ Bầu thương lấy bí cùng Tuy khác giống chung giàn - Câu tục ngữ có bao nhiêu tiếng? tiếng - Câu tục ngữ có bao nhiêu tiếng ? tiếng - Hs đánh vần tiếng bầu và ghi vào b - âu - huyền - bầu bảng Âm Tiếng Vần Dấu *Hđ 2: Hoạt động nhóm đôi đầu - Tiếng bầu gồm có các phận nào? ơi ngang - Hs phân tích thương th ương ngang lấy l ây sắc - Hs báo cáo và chữa bài bí b i sắc Lop4.com (5) Nguyễn Thanh Bình Trường Tiểu học số Na Sang Tiếng có đủ các phận Tiếng có vần không có âm đầu II,Ghi nhớ: SGK III, Luyện tập Bài 1:(7) : Phân tích các phận - Hs nhận xét - Gv kết luận *Hđ3: Hoạt động cá nhân - Hs làm bài vào - Hs chữa bài trên bảng phụ Tiếng nhiễu điều phủ lấy Âm đầu nh đ ph l Vần iêu iêu u ây Dấu ngã huyền hỏi sắc Hs đọc yêu cầu bài (học sinh khỏ ,giỏi) Bài 2(7): Giải câu đố - Buổi tối em thấy cái gì lấp lánh trên Để nguyên lấp lánh trên trời bầu trời? Bớt đầu thành chỗ cá bơi hàng ngày - Nơi cá bơi gọi là gì? (Đó là chữ "sao") 4, Củng cố- dặn dò: (4') - Tiếng gồm có phận nào? - Chuẩn bị bài: Luyện tập cấu tạo tiếng Tiết 2: Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo) I, Mục tiêu: - Giúp Hs thực phép cộng trừ các số có đến năm chữ số nhân( chia) số có đến năm chữ số với số có chữ số - Biết so sánh, xếp thứ tự(đến 4số) các số đến 100 000 II, Đồ dùng dạy học: 1.Thầy: Bảng phụ kẻ sẵn bài 2.Trò: ôn lại bảng nhân, chia III, Các hoạt động dạy học: 1, ổn định tổ chức (1') 2, Kiểm tra (3') Viết số sau thành tổng: 4637 = 400 + 600 + 30 + 8245 = 8000 + 200 + 400 + 3, Bài (28') a, Giới thiệu bài: b, Hớng dẫn tìm hiểu bài: Lop4.com (6) Nguyễn Thanh Bình c, Luyện tập: Trường Tiểu học số Na Sang - Hs đọc yêu cầu: - Bài gồm yêu cầu? - Hs làm miệng - Hs làm bài ghi kết vào Bài 1: (4') Tính nhẩm 7000 + 2000 = 9000 9000 - 3000 = 6000 8000 : = 4000 3000 x = 6000 Bài 2: Đặt tính tính - Hs đọc yêu cầu: - Bài gồm yêu cầu? + 8245 4637 - 12882 7035 2316 4719 - Hs làm bảng lớp - bảng - Nhận xét - Chữa 325 975 X 25968 19 8656 16 18 - Hs nêu yêu càu bài? - Hs nêu cách so sánh? 4327 và 3742 - Làm vào phiếu - Gọi học sinh lên bảng làm Bài 3(4): > < = 4327 > 3742 5870 < 5890 Bài 4(4): b, Viết các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé 92678; 82697; 79862; 62978 - Lớp làm bài vào - Củng cố cách so sánh nhiều số tự nhiên 4, Củng cố- dặn dò- Nêu cách so sánh hai số tự nhiên có nhiều chữ số? - Chuẩn bị bài: Ôn tập các số đến 100000 (tiết 3) Tiết 3: Kể chuyện SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I, Mục tiêu - Nghe -kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ kể nối tiếp toàn câu chuyện Sự tich hồ Ba Bể - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giải thich hinh thành hồ Ba Bể và ca ngợi người giàu lòng nhân ái Lop4.com (7) Nguyễn Thanh Bình Trường Tiểu học số Na Sang - Có khả tập trung nghe thầy cô kể chuyện, nhớ truyện, biết nhận xét đánh giá đúng lời kể bạn II, Chuẩn bị 1.Thầy: Tranh, ảnh 2.Trò: Tập kể theo tranh .III, Các hoạt động dạy và học 1, ổn định tổ chức:(1') 2, Kiểm tra:(3') Gv kiểm tra chuẩn bị học sinh 3, Bài mới:(32') a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn kể Gv kể mẫu lần - Giải nghĩa từ - Cầu phúc, giao long, bà goá, làm việc * Hoạt động nhóm - Hs kể lại câu chuyện theo đoạn, thiện, bâng quơ - Gv quan sát các nhóm các em kể còn yếu câu chuyện - ý nghĩa:Ngoài việc giải thích hồ Ba Bể - Ngoài mục đích giải thích hình thành - Câu chuyện còn ca ngợi người giàu hồ Ba Bể câu chuyện còn muốn giải thích lòng nhân ái và khẳng định người đó với ta điều gì? đền đáp xứng đáng * Hs kể chuyện trước lớp - Hs kể theo đoạn - Hs kể toàn câu chuyện kết hợp với trả - Gv và Hs nhận xét lời câu hỏi 4, Củng cố - dặn dò(4') - Nêu ý nghĩa câu chuyện? - Về xem trước bài: Nàng tiên ốc Tiết 4: Chiều Tiết 1: Khoa học (GV chuyên) Tiếng việt* RÈN ĐỌC: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I, Mục tiêu: - Ôn tập giúp học sinh đọc tốt bài - Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lầm - Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện, với lời lẽ và tính cách nhân vật Lop4.com (8) Nguyễn Thanh Bình Trường Tiểu học số Na Sang II, Các hoạt động dạy học: a Giới thiệu bài - Hs đọc toàn bài - Hs đọc nối đoạn lần 1, Luyện đọc Đá cuội, điểm vàng, cỏ xước - Hs đọc thầm đoạn - Dế Mèn biết Nhà Trò từ trước không? họ gặp nào? - Hs đọc thầm đoạn - Tìm chi tiết cho thấy Nhà Trò yếu ớt? - Hs đọc đoạn Nhà Trò bị bọn Nhện đe doạ nào? - Đọc thầm đoạn thảo luận nhóm đôi - Lời nói và cử nào nói lên lòng nghĩa hiệp Dế Mèn ? 2, Tìm hiểu bài - Hs đọc nối nhóm - Hs đọc đoạn văn - Hs thi đọc 3, Luyện đọc diễn cảm - Dế Mèn không biết Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá cuội - áo ngắn chùn chùn, bé nhỏ, gầy yếu - Đánh em vặt cánh vặt chân ăn thịt - Xoè hai càng, dắt Nhà Trò - Năm trước - kẻ yếu b, Củng cố - dặn dò: 4' - Em học gì nhân vật Dế Mèn ? - Tiếp tục luyện đọc bài văn Tiết 2: Chính tả: Nghe – viết DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I, Mục tiêu - Nghe viết đúng chính tả trình bày đúng đoạn bài tập đọc: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Làm đúng các bài tập II, Chuẩn bị 1, Thầy: Bảng phụ chép bài tập 2, Trò: Xem trước các tiếng có phụ âm đầu l/n III, Các hoạt động dạy và học 1, ổn định tổ chức(1') 2, Kiểm tra(3') - Kiểm tra đồ dùng môn học 3, Bài mới(32') Lop4.com (9) Nguyễn Thanh Bình Trường Tiểu học số Na Sang a, Giới thiệu bài b, Hớng dẫn tìm hiểu bài *Hs đọc bài viết Dế Mèn gặp nhà trò hoàn cảnh - Ngồi khóc trên tảng đá - Bé nhỏ, yếu ớt nào? - Nhà trò tác giả miêu tả - Cỏ xước, khóc nức nở, lột nào? - Hs viết từ khó *Viết chính tả - Gv nhắc các em tư ngồi viết - Gv đọc- Hs viết bài - Gv đọc cho học sinh soát lại bài - Gv chấm số bài: *Luyện tập: - Hs đọc yêu cầu bài - Hs điền l/n - Nhận xét Bài 2: (a) Không thể lẫn chị Chấm với người khác Chị có thân hình nở nang cân đối Bài 3: a, La bàn b, Hoa ban - Nêu yêu cầu bài - Hs ghi lời giải vào bảng 4, Củng cố- dặn dò: (4') - Gv nhận xét các bài viết - Hs học thuộc câu đố Tiết 3: Toán* ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000 I,Mục tiêu - Giúp học sinh ôn tập đọc viết các số đến 100000 - Phân tích cấu tạo số II, Các hoạt động dạy học a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn tìm hiểu bài * Luyện tập: Bài1Viết số thích hợp vào dới vạch - Hs đọc yêu cầu bài: tia số - Từ 10 000 đến 30 000 còn có ' ' ' ' ' 10 000 30 000 số tròn chục nghìn nào? Lop4.com ' ' (10) Nguyễn Thanh Bình Trường Tiểu học số Na Sang Bài : Viết theo mẫu - Nêu yêu cầu bài? - Hs làm bảng phụ- Phiếu học tập - Nhận xét - Bổ xung - Hs đọc đề - Nêu yêu cầu bài? Chục Đơn Đọc Nghìn Trăm Chục nghìn vị số Viết số 42571 63850 - Hs làm bảng lớp- bảng - Nhận xét - chữa Bài a, viết số sau thành tổng 9171 = 000 + 100 + 70 + 3082 = 000 + 80 + - Nêu yêu cầu bài? b, Viết theo mẫu: - Hs làm bảng lớp- Vở bài tập 7000 + 300 + 50 + = 351 - Nhận xét 6000 + 200 + 30 = 230 c, Củng cố - dặn dò: - Nêu cách đọc, viết số tự nhiên? - Về ôn lại các số đến 100 000 Sáng Thứ tư ngày 21 tháng năm 2013 Tiết 1: Tập đọc MẸ ỐM I, Mục tiêu : - Đọc rành mạch ,trôi chảy toàn bài; bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc và hiếu thảo, biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm - Học thuộc lòng khổ thơ bài II, Chuẩn bị 1-Thầy : Tranh (SGK) 2-Trò: Đọc bài III, Các hoạt động dạy và học 1,ổn định tổ chức (1') 2, Kiểm tra(3') - Hs đọc đoạn bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Tấm lòng nghĩa hiệp Dế Mèn thể qua chi tiết nào? 3, Bài (28') 10 Lop4.com (11) Nguyễn Thanh Bình Trường Tiểu học số Na Sang a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn tìm hiểu bài - Hs đọc nối đoạn lần 1, Luyện dọc Lá trầu khô / cơi trầu Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa - Cơi trầu, y sĩ - Gv đọc mẫu 2,Tìm hiểu bài - Hs đọc thầm khổ thơ đầu - Em hiểu câu thơ sau muốn nói điều gì? Lá trầu khô cơi trầu Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa - Hs đọc khổ thơ thứ - Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ thể qua câu thơ nào? - Đọc thầm toàn bài - Những chi tiết nào bộc lộ tình yêu thương sâu sắc bạn nhỏ mẹ? - Hs đọc nối đoạn - Hs đọc khổ thơ trên bảng phụ - Hs đọc theo nhóm - Hs học thuộc bài - Hs thi đọc - Mẹ ốm trầu không ăn được, truyện không đọc được, ruộng vườn không làm Mẹ cô bác xóm làng đến chơi Người cho trứng, người cho cam Và anh Y sĩ đã mang thuốc vào Nắng mưa từ ngày xa ……………………………… Mẹ là đất nước tháng ngày 3, Luyện đọc diễn cảm Khổ 1, Tìm từ cần nhấn giọng 4, Củng cố- dặn dò: 4' - Bài thơ nói lên điều gì? - Học thuộc lòng bài thơ, chuẩn bị bài sau Tiết 2: Lịch sử (GV chuyên) Tiết 3: Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000 (tiếp theo) I, Mục tiêu - Giúp học sinh: Tính nhẩm, thực phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia)số có đến năm chữ số với số có chữ số Tính giá trị biểu thức Lop4.com 11 (12) Nguyễn Thanh Bình Trường Tiểu học số Na Sang II, Chuẩn bị 1-Thầy: Phiếu bài tập số 2-Trò: Ôn lại bảng nhân, chia III, Các hoạt động dạy và học 1, ổn định tổ chức(1') 2, Kiểm tra(3') 25968 : = 8656 3, Bài mới(27') a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn luyện tập - Hs đọc yêu cầu: - Hs giải miệng: - Nhận xét - chữa 4162 x = 16648 Bài 1: (5) Tính nhẩm 6000 + 2000 - 4000 = 4000 9000 - (7000 - 2000) = 4000 90000 - 70000 - 20000 = 12000 : = 2000 b, 21000 x3 = 63000 (9000 - 4000) x = 10000 Bài 2,b: (5) Đặt tính tính - Hs làm bảng - Gv nhận xét 28763 2575 x 23359 5404 12875 40075 50 5725 17 35 Bài 3: (5) Tính giá trị biểu thức: a, 3257 + 4659 - 1300 = 7916 - 1300 = 6616 b, 6000 - 1300 x = 6000 - 2600 = 3400 + - Hs nêu cách đặt tính? - Hs lên bảng làm - Lớp làm bài phiếu - Hs nêu cách thực biểu thức 6083 2378 8461 - 4, Củng cố- dặn dò : 4' - Nêu các dạng bài ôn? - Làm bài bài tập 12 Lop4.com (13) Nguyễn Thanh Bình Tiết 2: Trường Tiểu học số Na Sang Tập làm văn THẾ NÀO LÀ VĂN KỂ CHUYỆN? I, Mục tiêu - Hiểu đặc điểm văn kể chuyện(ND Ghi nhớ) -Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1,2 nhân vật và nói lên điều có ý nghĩa II, Chuẩn bị 1- Thầy: Phiếu học tập Bảng phụ ghi các việc chính 2- Trò: Đọc trước câu chuyện III, Các hoạt động dạy và học 1, ổn định tổ chức(1') 2,Kiểm tra(3') Gv kiểm tra chuẩn bị Hs 3, Bài mới.(32') a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn tìm hiểu bài - Hs kể chuyện tích hồ Ba Bể - Hs nhận xét bổ xung - Hs đọc yêu cầu bài tập 1: - Hs hoạt động nhóm 4: - Làm bài vào phiếu bài tập - Hs trình bày kết thảo luận Hs nhận xét Nhóm phần a Nhóm phần b 1,Nhận xét: a, Các nhân vật: - Bà cụ ăn xin, mẹ bà goá, người đến dự lễ hội b, Các việc xảy và kết quả: - Bà cụ xin ăn ngày lễ hội cúng phật không cho - Hai mẹ cho ăn cho ngủ - Đêm khuya bà già thành giao long lớn - Sáng sớm bà già cho gói tro và hai vỏ trấu và - Nước lụt dâng cao, mẹ bà nông dân chèo thuyền cứu người c, ý nghĩa: Ca ngợi người có lòng nhân ái sẵn sàng giúp đỡ người khác và giải thích hình thành hồ Ba Bể Nhóm 3, phần c - Hs đọc yêu cầu: Bài 2: - Hs đọc bài hồ Ba Bể - Bài văn có nhân vật không? - Không - Bài văn có kể việc xảy với nhân - Không vật không? - Bài văn kể nói gì? - Bài này có phải là văn kể chuyện không vì sao? - Hs thảo luận nhóm đôi: - Giới thiệu cảnh đẹp hồ Ba Bể - Không Bài 3: Lop4.com 13 (14) Nguyễn Thanh Bình Trường Tiểu học số Na Sang - Thế nào là văn kể chuyện? - Gv giải thích ghi nhớ lấy ví dụ minh hoạ: Hs học thuộc ghi nhớ c, Luyện tập: - Hs đọc yêu cầu: - Xác định nhân vật: - Sự việc xảy ra: - Ngôi kể: Cách xưng hô - Hs kể theo cặp - Hs thi kể - Hs đọc yêu cầu - Hs phát biểu nối tiếp - Văn kể chuyện là: 2, Ghi nhớ:SGK Hs đọc ghi nhớ 3, Luyện tập Bài 1: (11) - Em - người phụ nữ - Em giúp đỡ phụ nữ - Ngôi thứ - tôi, em Bài 2: (11) - Em, người phu nữ có nhỏ - ý nghĩa: - Quan tâm giúp đỡ là nếp sống đẹp 4, Củng cố dặn dò (4'): - GV nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - Nhắc HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau Chiều Tiết 1: Tiếng việt* LUYỆN VIẾT I.Mục tiêu - Häc sinh biÕt: V¨n kÓ chuyÖn ph¶i cã nh©n vËt Nh©n vËt chuyÖn lµ ngêi, vật, đồ vật, cây cối đợc nhân hóa - Tính cách nh/ vật đợc bộc lộ qua h/động, lời nói suy nghĩ nhân vật - Bíc ®Çu biÕt x©y dùng nh©n vËt bµi kÓ chuyÖn - RÌn kÜ n¨ng x©y dùng ®o¹n v¨n kÎ chuyÖn II Đồ dùng dạy học - B¶ng phô viÕt s½n bµi tËp + III Các hoạt động dạy học 1-Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra sách đồ dùng dạy học 2-Bài : a) Giới thiệu bài : b) Luyện viết : - 1-2 HS nªu yªu cÇu bµi tËp * Bµi tËp 1: GV nêu yêu cầu bài tập Dựa vào câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể - 2-3 HS đọc gợi ý đã nghe kể (tiết Kể chuyện) và nhận xét - HS làm bài vào BT (tiÕt TËp lµm v¨n), h·y thùc hiÖn c¸c yªu cÇu sau : a) Ghi l¹i nh÷ng nh©n vËt chÝnh a) Nh÷ng nh©n vËt chÝnh c©u chuyÖn Sù tÝch hå Ba BÓ : bµ cô ¨n xin, mÑ bµ n«ng c©u chuyÖn : d©n 14 Lop4.com (15) Nguyễn Thanh Bình Trường Tiểu học số Na Sang b) S¾p xÕp l¹i c¸c sù viÖc díi ®©y cho đúng trình tự diễn biến câu chuyện cách ghi vào ô trống từ đến S¸ng sím, tríc lóc ®i, bµ cô ¨n xin b¸o cho mÑ bµ n«ng d©n biÕt tríc tin sÏ cã trËn lôt lín, cho hä gãi tro vµ hai m¶nh trÊu Ra khỏi đám hội, bà cụ ăn xin đợc hai mÑ bµ n«ng d©n th¬ng t×nh ®a vÒ nhµ, cho ¨n vµ ngñ nhê Vµo ngµy héi cóng PhËt, cã mét bµ cô thân hình xấu xí đến xin ăn nhng bị ngêi xua ®uæi vµ ch¼ng cho thø g× Đêm hôm đó, bà cụ ăn xin nguyªn h×nh mét giao long to lín khiÕn mÑ bµ n«ng d©n kinh h·i TrËn lôt x¶y ra, nhµ cöa vµ mäi ngêi bÞ nhÊn ch×m biÓn níc, chØ cã mÑ bµ n«ng d©n sèng sãt, chÌo thuyÒn ®i cøu vít ngêi bÞ n¹n c) §iÒn tõ ng÷ thÝch hîp vµo chç trèng để hoàn thiện ý nghĩa câu chuyện Sự tÝch hå Ba BÓ - GV yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë BT - GV quan s¸t, HD HS cßn lóng tóng viÕt GV nhËn xÐt, cho ®iÓm * Bµi tËp 3: GV nªu yªu cÇu : Dùa theo gîi ý, h·y viÕt vµo vë c©u chuyện đã kể trên lớp theo đề bài cho tríc : Trên đờng học về, em gặp phụ nữ vừa bế vừa mang nhiều đồ đạc Em đã giúp cô xách đồ quãng đờng Hãy - GV nhËn xÐt + Ch÷a bµi + cho ®iÓm - ChÊm 3-4 vë + nhËn xÐt kÓ l¹i c©u chuyện đó - 1- HS lªn b¶ng s¾p xÕp Vµo ngµy héi cóng PhËt, cã mét bµ cô th©n hình xấu xí đến xin ăn nhng bị ngời xua ®uæi vµ ch¼ng cho thø g× Ra khỏi đám hội, bà cụ ăn xin đợc hai mẹ bµ n«ng d©n th¬ng t×nh ®a vÒ nhµ, cho ¨n vµ ngñ nhê Đêm hôm đó, bà cụ ăn xin nguyên h×nh mét giao long to lín khiÕn mÑ bµ n«ng d©n kinh h·i S¸ng sím, tríc lóc ®i, bµ cô ¨n xin b¸o cho mÑ bµ n«ng d©n biÕt tríc tin sÏ cã trËn lôt lín, cho hä gãi tro vµ hai m¶nh trÊu TrËn lôt x¶y ra, nhµ cöa vµ mäi ngêi bÞ nhÊn ch×m biÓn níc, chØ cã mÑ bµ n«ng d©n sèng sãt, chÌo thuyÒn ®i cøu vít ngêi bÞ n¹n c) §iÒn tõ ng÷ : C©u chuyÖn gi¶i thÝch sù h×nh thµnh hå Ba BÓ vµ ca ngîi nh÷ng ngời có lòng nhân ái, sẵn sàng giúp đỡ, cứu giúp đồng loại; khẳng định ngời có lòng nhân ái đợc đền đáp xứng đáng - 3-4 HS đọc bài làm mình - HS nhËn xÐt ch÷a bµi -1-2 HS nh¾c l¹i yªu và gợi ý cÇu bµi tËp - HS làm bài vào bài tập - 2-3 HS nªu yªu cÇu bµi tËp - 1-2 HS đọc gợi ý - HS ë mçi tæ viÕt bµi vµo giÊy khæ to Líp l- HS đại diện các tổ lên bảng trình bày bài viÕt cña m×nh - Líp nhËn xÐt bæ sung, ch÷a bµi cho b¹n.µm bµi vµo vë bµi tËp III Cñng cè – dÆn dß: - Cñng cè néi dung bµi häc - Về nhà học bài và chuẩn bị nội dung bài sau : luyện đọc - NhËn xÐt tiÕt häc Lop4.com 15 (16) Nguyễn Thanh Bình Tiết 2: Trường Tiểu học số Na Sang Toán* LUYỆN TẬP I, Mục tiêu - Giúp học sinh: Tính nhẩm, thực phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia)số có đến năm chữ số với số có chữ số Tính giá trị biểu thức II, Chuẩn bị III, Các hoạt động dạy và học 1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra 3, Bài a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn luyện tập - Hs đọc yêu cầu: - Hs giải miệng: - Nhận xét - chữa Bài 1: Tính nhẩm 6000 + 2000 - 4000 = 4000 9000 - (7000 - 2000) = 4000 90000 - 70000 - 20000 = 12000 : = 2000 b, 21000 x3 = 63000 (9000 - 4000) x = 10000 Bài 2,b: Đặt tính tính - Hs làm bảng - Gv nhận xét 28763 2575 x 23359 5404 12875 40075 50 5725 17 35 Bài 3: Tính giá trị biểu thức: a, 3257 + 4659 - 1300 = 7916 - 1300 = 6616 b, 6000 - 1300 x = 6000 - 2600 = 3400 + - Hs nêu cách đặt tính? - Hs lên bảng làm - Lớp làm bài phiếu - Hs nêu cách thực biểu thức 6083 2378 8461 - 4, Củng cố- dặn dò : 4' - Nêu các dạng bài ôn? - Làm bài bài tập 16 Lop4.com (17) Nguyễn Thanh Bình Trường Tiểu học số Na Sang Tiết 3: Địa lí (GV chuyên) Tiết 4: HĐNGLL (GV chuyên) Sáng Tiết 1: Thứ năm ngày 22 tháng 08 năm 2013 Toán BIỂU THƯC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I, Mục tiêu - Giúp học sinh bắt đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ - Biết cách tính giá trị biểu thức thay chữ số cụ thể II, Chuẩn bị 1-Thầy: Bảng phụ 2-Trò: Bảng III, Các hoạt động dạy và học 1, ổn định tổ chức(1') 2, Kiểm tra: (3') x+ 875 = 9936 x = 9936 - 875 x = 9061 3, Bài mới: (27') a, Giới thiệu bài b Hớng dẫn tìm hiểu bài - Hs đọc ví dụ - Gv hớng dẫn cách tóm tắt 9000 - 1000 : = 9000 - 500 = 8500 Ví dụ: Có 3 … Thêm … a Tất 3+1 3+2 3+3 … 3+a - Hs và Gv cùng thực bảng tóm tắt + 1; + 2…là biểu thức số - Nếu mẹ cho a vở: + a là biểu thức có chứa chữ + a là biểu thức có chứa chữ - + a gọi là gì? Giá trị biểu thức có chứa chữ - Nếu a = 1, thì + a = + 1=4 - Nếu thay a =1 thì + a =? - là giá trị số biểu thức + a - gọi là gì? - Nếu a = thì + a = + = - Với a = Hs tự tính kết - là giá trị số biểu thức + a - Mỗi lần thay chữ số ta tính đợc - Hs so sánh giá trị biểu thức 3+a giá trị biểu thức 3+a Lop4.com 17 (18) Nguyễn Thanh Bình Trường Tiểu học số Na Sang giá trị a thay đổi? - Hs lấy ví dụ *Luyện tập: - Hs làm chung phần a - Hs tự làm phần còn lại - Hs đọc kết - Hs làm mẫu - Hs nhận xét - Hs tự làm phần còn lại - Hs đọc yêu cầu bài - Hs tự làm - Hs đọc kết lớp thống Bài:1(6): tính giá trị biểu thức - b với b = 4; - b = - = 115 - c với c =7 thì 115- c = 115 - = 108 a + 80 với a =15 thì a + 80 = 15 + 80 = 95 Bài 2(6): viết vào ô trống x 30 125 + x 125 +8 =133 125 +30 = 155 Bài3(6): Tính giá trị biểu thức m 250 + m 10 250 + 10 = 260 250 + = 250 80 250 + 80 = 330 30 250 + 30 = 280 4, Củng cố - dặn dò 4' - Giá trị biểu thức phụ thuộc vào đâu? - Chuẩn bị bài: Luyện tập Tiết 2: Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG I, Mục tiêu -Phân tích cấu tạo tiếng số câu nhằm củng cố thêm kiến thức đã học tiết trước - Hiểu nào là hai tiếng bắt vần với thơ II, Đồ dùng Thầy: Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo tiếng Trò: Đọc trớc bài III, Các hoạt động dạy và học 1, ổn định tổ chức(1') 2, Kiểm tra bài cũ (3') - Tiếng phận nào tạo thành? 3, Bài mới(27') a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn luyện tập - Hướng dẫn luyện tập *Hđ1: Hoạt động cặp đôi - Hs làm bài phiếu bài tập *Hđ2: Hoạt động cá nhân 18 Bài1(12): Phân tích cấu tạo tiếng Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá Bài 2(12): Tìm tiếng bắt vần với nhau: Lop4.com (19) Nguyễn Thanh Bình Trường Tiểu học số Na Sang - Hs tìm tiếng có vần giống nhau? Hs báo cáo kết *Hđ3:Hoạt động nhóm - Hs đọc yêu cầu bài - Hs báo cáo kết bảng phụ - Lớp thống kết Ngoài - hoài Bài 3(12): Ghi lại cặp tiếng bắt vần - Cặp tiếng bắt vần với Choắt - thoắt, xinh - nghênh - Cặp có vần giống hoàn toàn Choắt - - Cặp có vần giống không hoàn toàn Xinh - nghênh *Hđ4: Hoạt động cá nhân - Thế nào là hai tiếng bắt vần với nhau? Bài (12):(HS khỏ ,giỏi) - Hai tiếng bắt vần với là hai tiếng có vần giống hoàn toàn không hoàn toàn Bài (12): - Hs viết câu trả lời bảng Chữ bút bớt đầu thành chữ út - Hs chơi trò chơi đúng nhanh -Đầu đuôi bỏ hết chữ bút thành chữ ú -Hs giải câu đố 4, Củng cố - dặn dò 4' - Tiếng gồm có các phận nào? - Chuẩn bị bài: Mở rộng Tiết 3: Ngoại ngữ (GV chuyên) Tiết 4: Tập làm văn NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN I, Mục tiêu -Hs biết văn kể chuyện phải có nhân vật Nhân vật chuyện là vật, đồ vật, cây cối nhân hoá -Tính cách nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghĩ nhân vật -Bước đầu biết xây dựng nhân vật bài kể chuyện đơn giản II, Chuẩn bị 1-Thầy: Ba tờ phiếu khổ to 2-Trò: Vở bài tập III, Các hoạt động dạy và học 1, ổn định tổ chức: (1') 2, Kiểm tra(3') - Bài văn kể chuyện khác bài văn không kể chuyện điểm nào? Hs nêu ghi nhớ văn kể chuyện? 3, Bài mới(33') Lop4.com 19 (20) Nguyễn Thanh Bình Trường Tiểu học số Na Sang a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn tìm hiểu bài 1, Nhận xét: *Hđ1:Hoạt động cá nhân - Hs đọc yêu cầu - Kể tên chuyện học ? - Lớp làm bài vào Tên truyện Bài 1(13): Ghi tên các nhân vật Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Nhân vật - Nhân vật là người - Nhân vật là vật, đồ vật, vật, cây Hai mẹ bà nông dân Bà cụ ăn xin Người dự hội Con giao long Dế Mèn Nhà trò Nhện - Hoạt động cặp đôi - Hs đọc yêu cầu bài - Hs trao đổi và phát biểu - Căn vào đâu - Nhân vật truyện là đối tượng nào? - Tính cách họ thể qua đâu? - Hs đọc ghi nhớ - Gv giải thích - Hs học thuộc ghi nhớ Sự tích hồ Ba Bể Bài 2(13): Nêu nhận xét tính cách - Dế Mèn: có lòng khảng khái, thương người, ghét áp bất công sẵn sàng làm việc nghĩa - Lời nói và hành động dế mèn giúp nhà trò - Mẹ bà nông dân giàu lòng nhân hậu - Cho bà lão ăn xin ngủ, cứu giúp người bị nạn 2, Ghi nhớ: SGK - Hs đọc yêu cầu - Hs đọc đoạn văn 3,Luyện tập: - Lớp đọc thầm, quan sát tranh Bài 1(13): - Nêu nhận xét bà tính cách anh em ? - Dựa vào đâu mà có nhận xét vậy: - Nhân vật: Bà, Ni - Ki - Ta, Gô - sa, Chi - ôm - ca - Hs nêu yêu cầu bài - Nếu bạn nhỏ biết quan tâm đến người - Hành động nhân vật Bài 2(13): Tình khác làm gì? - Nếu bạn nhỏ không biết quan tâm làm gì? - Hs kể - Chạy lại để đỡ em bé dậy - Gv và học sinh nhận xét 20 Lop4.com (21)