Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/Bài cũ : Gọi 1 HS lên bảng vẽ đường thẳng AB và CD vuông góc với nhau tại E 2/Bài mới : Giới thiệu đề a/HĐ1 : Biết vẽ đường thẳn[r]
(1)TUẦN: Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Toán: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I/Mục tiêu: Giúp HS có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc Kiểm tra hai đường thẳng vuông góc ê ke II/Đồ dùng dạy học : ê-ke III/Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ: Gọi HS lên bảng vẽ góc -3 HS lên bảng thực theo y/c : góc nhọn, góc tù, góc bẹt và so sánh góc đó với góc vuông 2/Bài mới: Giới thiệu đề a/HĐ1: Giúp HS có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc -GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng -HS đọc tên hình chữ nhật ABCD -Các góc A, B, C, D hình chữ nhật -4 góc hình CN là góc ABCD là góc gì ? vuông -Kéo dài hai cạnh BC và DC thành đường thẳng và cho HS biết : đường -HS nêu nhận xét: Hai đường thẳng thẳng BC và DC là hai đường/t vuông BC và DC tạo thành bốn góc vuông có chung đỉnh C góc với -GV y/c HS dùng ê-ke để kiểm tra -HS kiểm tra và nêu kết : góc góc là góc vuông -HS theo dõi và nêu: đường thẳng OM, ON tạo thành góc vuông có -GV dùng ê-ke vẽ góc vuông đỉnh O chung đỉnh O cạnh OM, ON Kéo dài cạnh góc vuông để hai đường thẳng vuông -Là đường thẳng cắt tạo góc góc vuông có chung đỉnh -Thế nào là hai đường thẳng vuông -Hai mép sách, cạnh góc ? cửa sổ, cạnh bảng đen, -Kể đường thẳng vuông góc thực tế b/HĐ2: Kiểm tra hai đường thẳng vuông góc ê ke *Bài 1: -Đề bài y/c gì ? *Bài 2: HS đọc đề bài -Dùng ê-ke để kiểm tra đường thẳng có vuông góc với hay không -HS dùng ê-ke kiểm tra trả lời miệng: HI vuông góc với IK HS đọc đề -HS hội ý theo cặp và trả lời: miệng AB và AD, AD và DC, DC và CB, CD và BC, BC và AC HS đọc đề -Lớp làm vào bài tập kiểm tra góc vuông và nêu cặp đoạn thẳng vuông góc *Bài3a: HS khá giỏi làm bài b Lop4.com (2) 3/Củng cố dặn dò: Bài tập nhà: Bài 4/50 TUẦN:9 Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009 Toán : HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I Mục tiêu: -Có biểu tượng đường thẳng song song -Nhận biết đường thẳng song song II Đồ dùng dạy học - Thước thẳng và Ê-ke cho giáo viên III Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ : Bài 4/50 2/Bài : Giới thiệu-Ghi đề a/HĐ1 : Có biểu tượng đường thẳng song song -GV vẽ lên bảng hcn ABCD và yêu cầu HS nêu tên hình ? -GV dùng phấn màu kéo dài cạnh đối diện AB và DC phía và nêu: kéo dài cạnh AB và DC hcn ABCD ta đường thẳng song song với * GV làm tương tự với cạnh còn lại -Hai đường thẳng song song với thì NTN ? +GV cho HS quan sát các đồ vật xung quanh để liên hệ hình ảnh đường thẳng song song -2 HS lên bảng thực theo y/c -HS theo dõi thao tác GV -Hai đường thẳng song song với là hai đường thẳng không cắt -2 mép song song bìa vở, cạnh đối diện bảng đen, cạnh đối diện khung ảnh -GV vẽ hình ảnh hai đường thẳng song song - HS quan sát và nhận dạng đường và liên hệ đường ray xe lửa thẳng song song b/HĐ2: Nhận biết đường thẳng song HS đọc đề song *Bài 1/51: -HS trả lời miệng: Nêu các cặp cạnh song song có HCN, HV - 1em đọc đề , *Bài 2/51: HS quan sát hình,trao đổi, trả lời -Yêu cầu HS quan sát hình thật kĩ và nêu các -BE//AG//CD em đọc đề cạnh // với BE *Bài 3a/51: 3b dành cho HS khá giỏi - HS quan sát hình SGK, em lên bảng, lớp làm bảng Lop4.com (3) a/ Nêu tên các cặp cạnh // với nhau? b/ Nêu tên các cặp cạnh vuông góc với nhau? -MN song song với QP -DI song song với GH -MN vuông góc với MQ; MQ vuông góc với QP; DI vuông góc với IH; IH vuông góc với HG; DE vuông góc với EG 3/Củng cố, dặn dò: -Bài sau: Vẽ đường thẳng vuông góc TUẦN:9 Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009 Toán : VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I Mục tiêu: - Vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước - Vẽ đường cao hình tam giác II Đồ dùng dạy học:Thước kẻ và Ê-ke III.Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ : Bài 1/51 2/Bài : Giới thiệu đề a/HĐ1 : Vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước - GV vẽ CD qua E và vuông góc với AB cho trước GV thực các bước vẽ SGK đã giới thiệu, vừa thao tác vừa nêu cách vẽ b/HĐ2: HS vẽ đường cao tam giác -GV vẽ hình tam giác ABC lên bảng – Nêu SGK -2 HS lên bảng thực theo y/c -HS thực hành vẽ vào giấy nháp -Vẽ đường cao AH hình tam giác ABC các trường hợp khác -Là đường thẳng qua đỉnh Acủa tam giác và vuống góc với cạnh BC tam giác ABC điểm H -1 hình tam giác có bao nhiêu đường - đường cao 1HS đọc đề cao? c/HĐ3: Hướng dẫn thực hành - HS lên vẽ đường thẳng qua E *Bài tập 1/53 : và vuông góc với DC G - Cả lớp vẽ vào HS đọc y/c bài *Bài tập 2/53 : HS trả lời -Đường cao AH là đường thẳng qua đỉnh nào? và vuông góc với cạnh nào Làm nhóm Trình bày Lớp nhận xét tam giác ABC? Lop4.com (4) 3/Củng cố, dặn dò: Về nhà làm bài -Bài sau: Vẽ đường thẳng song song TUẦN:9 Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009 Toán : VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I Mục tiêu: Biết vẽ đường thẳng qua điểm và song/s với đường thẳng cho trước ( thước kẻ và ê-ke) II Đồ dùng dạy học : Thước kẻ, ê-ke III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ : Gọi HS lên bảng vẽ đường thẳng AB và CD vuông góc với E 2/Bài : Giới thiệu đề a/HĐ1 : Biết vẽ đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng cho - GV thực các bước vẽ SGK đã giới thiệu, vừa thao tác vẽ vừa nêu cách vẽ cho * GV kết luận: Vậy chúng ta đã vẽ đường thẳng qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước b/HĐ2: Hướng dẫn thực hành *Bài tập 1/53 : GV hướng dẫn cách vẽ *Bài tập 3: + Yêu cầu HS nêu cách vẽ đường thẳng qua B và song song với AD -GV nhận xét, cho điểm -1 HS lên bảng thực theo y/c - Hai đường AB và CD song song với -Vẽ đường thẳng AB qua điểm M và song song với đường thẳng CD -Vẽ đường thẳng qua điểm M và vuông góc với CD HS nêu yêu cầu bài -Lớp vẽ vào BT HS đọc đề bài -HS đọc đề và làm vào bài tập - Vẽ đường thẳng qua B và vuông góc với AB Đường này // với AD - HS dùng ê-ke để kiểm tra góc vuông 3/Củng cố - dặn dò: Lop4.com (5) Nhận xét học -Bài sau : Thực hành vẽ hình chữ nhật TUẦN : Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009 Toán : THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT- THỰC HÀNH VẼ HÌNH VUÔNG I Mục tiêu : Vẽ hình chữ nhật, hình vuông ( thước kẻ và ê ke) II Đồ dùng dạy học: Thước kẻ, ê-ke III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ : Gọi HS lên bảng vẽ -HS lên bảng thực đường thẳng Cd qua E và // với AB 2/Bài : Giới thiệu đề a/HĐ1: Hướng dẫn vẽ hình chữ nhật -GV hướng dẫn HS vẽ hình chữ nhật có chiều dài dm và chiều rộng dm -1 em lên bảng vẽ, lớp vẽ nháp theo các bước SGK - HS nêu đề toán b/HĐ2: Hướng dẫn vẽ hình vuông GV hướng dẫn cách vẽ SGK c/HĐ3 Thực hành: *Bài 1a/54: HS đọc đề bài toán HS làm nhóm vẽ hình chữ nhật có chiều 5cm, chiều rộng 3cm *Bài 2a/54: HS đọc đề Tự làm vào vẽ hình chữ nhật có độ dài đã cho Bài 1a/55: HS nêu yêu cầu 1HS làm bài trên bảng, lớp làm nháp vẽ hình vuông có cạnh 4cm Bài 2a/55: HS đọc yêu cầu HS làm bài tập vẽ theo mẫu -GV nhận xét 3/Củng cố, dặn dò: Nhận xét học -Bài sau: Luyện tập Lop4.com (6) Luyện toán: Ôn tìm hai số biết tổng và hiệu hai số Mục tiêu: HS biết giải bài toán biết tổng và hiệu hai số đó II Lên lớp: GV hướng dẫn HS giải các bài toán sau: Nửa chu vi ruộng hình chữ nhật là 120 m Biết chiều dài chiều rộng 20m Tìm chiều dài, chiều rộng ruộng? Tuổi chị và em là 46 tuổi Tìm tuổi người biết tuổi chị em là 12 tuổi Hai ruộng thu hoạch 15 Biết ruộng thứ thu hoạch ít ruộng thứ hai là Hỏi ruộng thu hoạch bao nhiêu ki-lô- gam thóc? Lop4.com (7)