- Bổ sung những từ mà bạn khác chưa - Nhận xét kết luận những câu hỏi đúng có + Tất cả các câu trên thuộc kiểu câu kể Ai làm gì?. Câu kể: Ai làm gì?[r]
(1)TUẦN 17 Thứ hai ngày 16 tháng 12 năm 2013 Toán LUYỆN TẬP A Mục tiêu: - Thực phép chia cho số có hai chữ số - Biết chia cho số có ba chữ số B Đồ dùng dạy học: C Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò I KTBC: II Bài : - HS lên bảng làm bài Giới thiệu bài - HS nghe giảng Luyện tập , thực hành Bài (bỏ bài 1b) - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Đặt tính tính - HS tự đặt tính tính - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào VBT - Lớp nhận xét bài làm trên bảng - HS nhận xét, đổi chéo cho để bạn kiểm tra - GV nhận xét điểm HS Bài - HS tóm tắt giải - HS đọc đề bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - GV yêu cầu HS tự làm bài VBT - GV nhận xét và cho điểm HS III Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện - HS lớp thực tập thêmvà chuẩn bị bài sau Tập đọc RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG A Mục tiêu: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng các phương ngữ: vương quốc, miễn là, nghĩ, cô chú nhỏ, cửa sổ, cổ ,… - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện - Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu.(Trả lời các câu hỏi SGK) B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc - Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 163 C Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò I KTBC: II Bài mới: Giới thiệu bài: Lop4.com (2) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - HS đọc đoạn bài - Chú ý các câu văn SGV - HS đọc theo trình tự + Đoạn 1: Ở vương quốc nhà vua + Đoạn 2: Nhà vua vàng + Đoạn 3: Chú khắp vườn - Theo em " vời " là gì ? - Vời : có nghĩa là cho mời người + GV tranh minh hoạ và giải thích: Nhà quyền vua cho vời các vị đại thần và các nhà khoa học đến tìm cách để lấy mặt trăng cho công - Lắng nghe chúa - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc SGV * Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi - HS đọc Cả lớp đọc thầm, TLCH: + Chuyện gì đã xảy với cô công chúa + Cô bị ốm nặng + Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? + Công chúa mong muốn có mặt trăng và nói khỏi có mặt trăng + Trước yêu cầu công chúa nhà vua đã + Nhà vua cho vời tất các đại thần và làm gì? các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng xuống cho công chúa + Các vị đại thần và các nhà khoa học đã + Họ nói đòi hỏi công chúa là nói với nhà vua nào yêu cầu không thể thực công chúa ? + Tại họ cho đó là đòi hỏi không + Vì mặt trăng xa và to gấp hàng thể thực ? nghìn lần so với đất nước nhà vu + Nội dung chhính đoạn là gì ? + Nàng công chúa muốn có mặt trăng: triều đình không biết làm cách nào tìm mặt trăng cho công chúa + Ghi ý chính đoạn - HS nhắc lại - HS đọc đoạn trao đổi và trả lời - HS đọc Cả lớp đọc thầm TLCH: + Đoạn cho em biết điều gì? + Đoạn nói mặt trăng nàng công chúa - Ghi ý chính đoạn - HS đọc đoạn trao đổi và trả lời câu hỏi - HS đọc Cả lớp đọc thầm, TLCH: + Nội dung chính đoạn là gì? + Chú đã mang đến cho công chúa nhỏ " mặt trăng " cô mong muốn - Ghi bảng ý chính đoạn - Câu chuyện " Rất nhiều mặt trăng cho - Câu chuyện cho em hiểu suy nghĩ em biết điều gì ? trẻ em khác với suy nghĩ người lớn * Ghi nội dung chính bài - HS nhắc lại * Đọc diễn cảm: - HS phân vai đọc bài (người dẫn - em phân theo vai đọc bài chuyện, chú hề, công chúa) - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc Lop4.com (3) - HS luyện đọc - HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc theo vai bài - lượt HS thi đọc toàn bài văn - Nhận xét giọng đọc và cho điểm III Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 17 tháng 12 năm 2013 Toán LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu: Giúp học sinh - Thực phép nhân phép, phép chia - Biết đọc thông tin trên biểu đồ B Đồ dùng dạy học: C Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò I KTBC: II Bài : Giới thiệu bài - HS nghe giảng Luyện tập , thực hành Bài - HS đọc đề BT y/cầu chúng ta làm gì? - Điền số thích hợp vào ô trống bảng - Các số cần điền vào ô trống bảng - Là thừa số tích chưa biết phép là gì phép tính nhân, tính chia? nhân, là số chia, số bị chia thương chưa biết phép chia - HS nêu cách tìm thừa số, tích chưa biết - HS lần luợt nêu trước lớp, HS lớp phép nhân, tìm số chia, số bị chia theo dõi, nhận xét - HS lên bảng làm bài, HS làm thương chưa biết phép chia - Yêu cầu HS làm bài bảng số, lớp làm bài vào VBT - Lớp nhận xét bài làm bạn trên bảng - GV chữa bài và cho điểm HS Bài - HS quan sát biểu đồ trang 91/SGK - Biểu đồ cho biết điều gì ? - Đọc biểu đồ và nêu số sách bán tuần - HS đọc các câu hỏi SGK và làm bài - Nhận xét và cho điểm HS III Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - HS nhận xét - HS lớp cùng quan sát - Số sách bán tuần - HS nêu: - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Chính tả MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO A Mục tiêu: Lop4.com (4) - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi ; không mắc quá năm lỗi bài - Làm đúng BT (2) a/b, BT3 - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi ; không mắc quá năm lỗi bài - Làm đúng BT (2) a/b, BT3 B Đồ dùng dạy học: - Phiếu nội dung ghi bài tập C Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò I KTBC: - HS thực theo yêu cầu II Bài mới: Giới thiệu bài: - HS lắng nghe Hướng dẫn viết chính tả: * Tìm hiểu nội dung đoạn văn: - HS đọc đoạn văn - HS đọc Cả lớp đọc thầm - Những dấu hiệu nào cho biết mùa đông đã + Mây theo các sườn núi trườn xuống, với rẻo cao? mưa bụi, hoa cải nở vàng trên sườn đồi, nước suối cạn dần, lá vàng cuối cùng đã lìa cành * Hướng dẫn viết chữ khó: - HS tìm các từ khó, đễ lẫn viết chính tả - Các từ ngữ: rẻo cao, sườn núi, trườn và luyện viết xuống, chít bạc, quanh co, nhẵn nhụi, * Nghe viết chính tả: sẽ, khua lao xao,… * Soát lỗi chấm bài: Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: a/ HS đọc yêu cầu, tự làm bài và bổ sung - HS đọc yêu cầu SGK - Dùng bút chì viết vào nháp - Nhận xét và kết luận lời giải đúng + Đọc bài, nhận xét bổ sung - Lời giải : giấc ngủ - đất trời - vất vả - HS đọc các câu văn vừa hoàn chỉnh - HS đọc thành tiếng Bài : - HS đọc yêu cầu, tổ chức thi làm bài GV - Thi làm bài chia lớp thành nhóm HS lên bảng - Chữa bài vào vở: dùng bút màu gạch chân vào từ đúng ( giấc mộng - làm người - xuất HS chọn từ ) nửa mặt - lấc láo - cất tiếng - lên tiếng - Nhận xét tuyên dương nhóm thắng cuộc, - nhấc chàng - đất - lảo đảo - thật dài - nam tay làm đúng nhanh III Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhận xét bổ sung cho bạn ( có ) - Dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài - Thực theo giáo viên dặn dò sau Luyện từ và câu CÂU KỂ : AI LÀM GÌ ? A Mục tiêu: - Nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì ? (ND Ghi nhớ) Lop4.com (5) - Nhận biết câu kể Ai làm gì ? đoạn văn và xác định chủ ngữ và vị ngữ câu (BT1, BT2 mục III) ; viết đoạn văn kể việc đã làm đó có dùng câu kể Ai làm gì ? (BT3, mục III) B Đồ dùng dạy học: - Đoạn văn minh hoạ bài tập 1, phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp - Giấy khổ to và bút - BT! Phần luyện tập viết vào bảng phụ C Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò I KTBC: II Bài mới: Giới thiệu bài: - HS nghe giảng Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1, 2: - HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng - Viết lên bảng : Người lớn đánh trâu cày - HS đọc lại câu văn - Trong câu văn trên, từ hoạt động: đánh - Lắng nghe trâu cày, từ người hoạt động: người lớn - Phát giấy khổ lớn và bút HS hoạt động nhóm hoàn thành phiếu - Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng, các - Hoạt động nhóm học sinh trao nhóm khác nhận xét, bổ sung đổi thảo luận hoàn thành bài tập phiếu + Câu : Trên nương người việc là câu + HS nghe giảng kể không có từ hoạt động vị ngữ câu là cụm danh từ Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động là gì? - Là câu " Người lớn làm gì ?" Muốn hỏi cho từ ngữ người hoạt động ta + Hỏi : Ai đánh trâu cày ? hỏi nào ? + HS đặt câu hỏi cho câu kể - HS thực hiện, HS đọc câu kể, HS đọc câu hỏi - Yêu cầu HS khác nhận xét bổ sung bạn - Bổ sung từ mà bạn khác chưa - Nhận xét kết luận câu hỏi đúng có + Tất các câu trên thuộc kiểu câu kể Ai làm gì? Câu kể: Ai làm gì? thường có hai phận: + HS lắng nghe Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai ( Cái gì? Con gì? ), gọi là chủ ngữ, phận trả lời cho câu hỏi làm gì? gọi là vị ngữ + Câu kể Ai làm gì? thường có phận nào? - Trả lời theo suy nghĩ Ghi nhớ : - HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc câu kể theo kiểu Ai làm gì ? - Tự đặt câu Luyện tập : Lop4.com (6) Bài 1: - HS đọc yêu cầu và nội dung, tự làm bài + HS chữa bài, bổ sung ý kiến cho bạn + Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 2: - HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài +HS gạch chân chủ ngữ, vị ngữ Ranh giới chủ ngữ và vị ngữ là gạch chéo (/) - Gọi HS phát biểu, bổ sung ý kiến cho bạn kết luận lời giai đúng - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, đặt câu và cho điểm học sinh viết tốt III Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS làm bài tập 3, chuẩn bị bài sau - HS đọc + 1HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân câu kể Ai làm gì? HS lớp gạch bút chì vào SGK + HS đọc + HS lên bảng làm, - HS phát biểu, nhận xét + HS đọc + HS tự làm bài , gạch chân bút chì vào câu kể Ai làm gì - Tiếp nối - HS trình bày - Về nhà thực theo lời dặn dò Khoa học ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I A Mục tiêu: - Luôn có ý thức bảo vệ môi trường nước, không khí và vận động người cùng thực B Đồ dùng dạy học: - HS chuẩn bị các tranh, ảnh việc sử dụng nước, không khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí Bút màu, giấy vẽ - GV chuẩn bị phiếu học tập cá nhân và giấy khổ A0 - Các thẻ điểm 8, 9, 10 C Hoạt động trên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra bài cũ: ? Không khí gồm thành phần nào ? - HS trả lời - GV nhận xét và cho điểm HS II Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Ôn tập phần vật chất - GV chuẩn bị phiếu học tập cá nhân và phát - HS lắng nghe cho HS - GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu khoảng - HS nhận phiếu và làm bài đến phút - GV thu bài, chấm đến bài lớp Lop4.com (7) - GV nhận xét bài làm HS Hoạt động 2: Vai trò nước, không khí đời sống sinh hoạt - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm - Chia nhóm HS, yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị nhóm mình - Phát giấy khổ A0 cho nhóm - Yêu cầu các nhóm có thể trình bày theo chủ đề theo các cách sau: + Vai trò nước + Vai trò không khí + Xen kẽ nước và không khí - Yêu cầu nhắc nhở, giúp HS trình bày đẹp, khoa học, thảo luận nội dung thuyết trình - Yêu cầu nhóm cử đại diện vào ban giám khảo - Gọi các nhóm lên trình bày, các nhóm khác có thể đặt câu hỏi - Ban giám khảo đánh giá theo các tiêu chí + Nội dung đầy đủ + Tranh, ảnh phong phú + Trình bày đẹp, khoa học + Thuyết minh rõ ràng, mạch lạc + Trả lời các câu hỏi đặt (nếu có) - GV chấm điểm trực tiếp cho nhóm - GV nhận xét chung III Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn lại các kiến thức đã học để chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra - HS lắng nghe - HS hoạt động - Kiểm tra việc chuẩn bị cá nhân - Trong nhóm thảo luận cách trình bày, dán tranh, ảnh sưu tầm vào giấy khổ to Các thành viên nhóm thảo luận nội dung và cử đại diện thuyết minh - Các nhóm khác có thể đặt câu hỏi cho nhóm vừa trình bày để hiểu rõ ý tưởng, nội dung nhóm bạn - HS lắng nghe Thứ Tư ngày 18 tháng 12 năm 2013 Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO A Mục tiêu: - Biết dấu hiệu chia hết cho và không chia hết cho - Biết số chằn, số lẽ B Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập C Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra bài cũ: II Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài Tìm hiểu ví dụ : Lop4.com (8) - HS nêu dãy số tự nhiên từ số đến số 20? - Tìm các số chẵn có dãy số trên? - Vậy các số này có chia hết cho không? - Theo em các số chia hết cho này có chung đặc điểm gì? - HS nêu các số chia hết cho có đặc điểm gì? - Ghi qui tắc lên bảng Gọi HS nhắc lại Luyện tập: Bài : + Gọi HS đọc nội dung đề - Nêu các số và ghi lên bảng - HS lên bảng tìm các số chia hết cho - HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét bài học sinh Bài 2: - Ghi đề bài lên bảng HS nêu yêu cầu đề bài? - HS làm bài trên bảng - Cả lớp cùng thực vào - Giáo viên nhận xét bài học sinh III Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn nhà học bài, làm bài - Học sinh nêu các số từ đến 20 - Các số chẵn dãy số đó là: 0,2,4,8,10,12,14,16,18,20 - Các số này chia hết cho - Những số chia hết cho là số chẵn - Nêu qui tắc số chia hết cho 2: *Qui tắc : Những số chia hết cho là số chẵn - HS đọc - Một em lên bảng thực - Những số chia hết cho là :120; 250; 1652 và 726 ( có tận cùng là số chẵn ) - Học sinh khác nhận xét bài bạn * Học sinh nêu yêu cầu đề bài - Đề bài yêu cầu điền vào chỗ chấm số để ba số tự nhiên liên tiếp và chia hết cho 2? - Học sinh khác nhận xét bài bạn Lịch sử ÔN TẬP A Mục tiêu: - Hệ thống hoá củng cố các kiến thức môn lịch sử mà các em đã học kể từ đầu năm học * HS biết nội dung từ bài đến bài 17 trình bày bốn giai đoạn :buổi đầu độc lập,nước Đại Việt thời Lý, nước đại Việt thời Trần và nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê - Kể tên các kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn và trình bày tóm tắt các kiện đó ngôn ngữ mình B Đồ dùng dạy học: - Băng thời gian SGK phóng to - Một số tranh ảnh lấy từ bài đến bài 17 C Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò I KTBC : - Việc quân dân nhà Trần ba lần rút khỏi - HS đọc bài và trả lời câu hỏi Thăng Long là đúng hay sai ? Vì ? - Theo em vì nhân dân ta đạt thắng lợi vẻ vang này ? - GV nhận xét ghi điểm - HS khác nhận xét ,bổ sung Lop4.com (9) II Bài : Giới thiệu bài: Hoạt động nhóm : - GV treo băng thời gian lên bảng và phát PHT cho HS Yêu cầu HS thảo luận điền nội dung giai đoạn tương ứng với thời gian - Tổ chức cho các em lên bảng ghi nội dung các nhóm báo cáo kết sau thảo luận - GV nhận xét, kết luận Hoạt động lớp: - Chia lớp làm dãy : + Dãy A nội dung “Kể kiện lịch sử” + Dãy B nội dung “Kể nhân vật lịch sử” - GV cho dãy thảo luận với - Cho HS đại diện dãy lên báo cáo kết làm việc nhóm trước lớp - GV nhận xét, kết luận III Củng cố- Dặn dò: - Về nhà xem lại bài - Nhận xét tiết học - HS lắng nhe - HS các nhóm thảo luận và đại diện các nhóm lên diền kết - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS thảo luận - Đại diện HS dãy lên báo cáo kết - Cho HS nhận xét và bổ sung ĐỊA LÍ ÔN TẬP A Mục tiêu: - HS biết: Chỉ điền đúng vị trí đồng Bắc Bộ , sông hồng, sông Thái Bình, trên BĐ, lược đồ VN - Nêu đặc điểm chính đồng Bắc Bộ và hoạt động sản xuất người dân vùng ĐBBB B Đồ dùng dạy học: - BĐ Địa lí tự nhiên, BĐ hành chính VN - Lược đồ trống VN treo tường và cá nhân HS C Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò I KTBC : II Bài : Giới thiệu bài: Hoạt động lớp: - GV yêu cầu HS lên bảng vị trí các địa danh - HS lên bảng trên đồ - GV cho HS lên điền các địa danh: ĐB Bắc Bộ - HS lên điền tên địa danh - Cả lớp nhận xét, bổ sung sông Hồng, sông Thái Bình vào lược đồ - GV cho HS trình bày kết trước lớp Hoạt động nhóm: - Các nhóm thảo luận và điền kết - Cho HS các nhóm thảo luận và hoàn thành bảng vào Phiếu học tập Lop4.com (10) so sánh thiên nhiên ĐB Bắc Bộ vào phiếu học tập Đặc điểm thiên nhiên ĐB Bắc Bộ - Địa hình - Sông ngòi - Đất đai - Khí hậu - GV nhận xét, kết luận Hoạt động cá nhân: - GV cho HS đọc các câu hỏi sau và cho biết câu nào đúng, sai? Vì ? a/ ĐB Bắc Bộ là nơi sản xuất nhiều lúa gạo nước ta c/ Thành phố HN có diện tích lớn và số dân đông nước d/ TP Hải Phòng là trung tâm công nghiệp lớn nước - GV nhận xét, kết luận III Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Đại điện các nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS đọc và trả lời + Sai + Sai + Đúng HS nhận xét, bổ sung Kể chuyện MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ A Mục tiêu: - Dựa theo lời kể GV và tranh minh hoạ (SGK), bước đầu kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến - Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện B Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ trang 167 SGK ( phóng to ) C Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò I KTBC: - HS lên bảng thực yêu cầu II Bài mới: Giới thiệu bài: - HS lắng nghe Hướng dẫn kể chuyện: * GV kể chuyện : - GV kể lần chậm rãi, thong thả phân biệt - HS lắng nghe lời nhân vật - GV kể lần và kết hợp vào tranh minh - Lắng nghe và quan sát hoa * Kể nhóm: - Yêu cầu HS thực hành kể nhóm + HS kể chuyện, trao đổi với - GV hướng dẫn HS gặp khó khăn ý nghĩa truyện + Tổ chức cho HS kể chuyện nhóm - GV khuyến khích học sinh lớp theo dõi , hỏi lại bạn nội dung tranh Lop4.com (11) * Kể trước lớp : Gọi HS thi kể nối tiếp - lượt HS thi kể, HS kể + Gọi HS kể lại toàn truyện nội dung tranh + GV khuyến khích học sinh lớp đưa + HS thi kể toàn truyện câu hỏi cho bạn kể + Theo bạn Ma - ri - a là người nào? + Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? + Bạn học tập Ma - ri - a đức tính gì? + Bạn nghĩ chúng ta có nên tò mò Ma - ri - a không ? + Gọi học sinh nhận xét bạn kể, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn - Cho điểm HS kể tốt III Củng cố – dặn dò: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì - Nhận xét tiết học Thứ Năm ngày 19 tháng 12 năm 2013 Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO A Mục tiêu : - Biết dấu hiệu chia hết cho - Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho với dấu hiệu chia hết cho B Đồ dùng dạy học: - Các tài liệu liên quan bài dạy - Phiếu bài tập C Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra bài cũ: II Bài mới: Giới thiệu bài: Tìm hiểu ví dụ : - Hỏi học sinh bảng chia 5? - Hai học sinh nêu bảng chia - Ghi bảng các số bảng chia 5: - Quan sát và rút nhận xét 5,10,15,20,25,30,35,40,45,50 - Quan sát các số bảng chia hết cho - Các số bảng chi có chung đặc em có nhận xét gì các chữ số cuối cùng? điểm là các chữ số cuối cùng chúng là số là số - Đưa thêm số ví dụ các số có 3, - Dựa vào nhận xét để xác định chữ số để học sinh xác định - Tổng hợp các ý kiến gợi ý rút qui tắc *Qui tắc : Những số chia hết cho là số tận cùng là chữ số số chia hết cho - Giáo viên ghi bảng qui tắc - Gọi ba học sinh nhắc lại qui tắc - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm Luyện tập: Lop4.com (12) Bài : + HS đọc nội dung đề - HS lên bảng tìm các số chia hết cho - HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét bài học sinh Bài : - HS nêu yêu cầu, lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng sửa bài - Nhận xét bài làm học sinh Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì? III Củng cố - Dặn dò: - Hãy nêu qui tắc dấu hiệu chia hết cho5 - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài - HS dọc, lớp đọc thầm - Một em lên bảng thực - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề bài xác định nội dung - Một em lên bảng sửa bài - Số cần điền để số chia hết cho là : 860; 865 - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Củng cố số chia hết cho có tận cùng là chữ số - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại Tập đọc RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG ( TT) A Mục tiêu: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng các phương ngữ: vằng vặc cửa sổ vầng trăng - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện - Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ em đồ chơi và vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu.(trả lời các câu hỏi SGK) B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc - Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 168 SGK C Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò I KTBC: II Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - HS đọc đoạn bài - 3HS đọc theo trình tự - Chú ý các câu vănnhư SGV + Đ 1: Nhà vua mừng … đến bỏ tay + Đ Mặt trăng đến cổ + Đ3: Làm đến khỏi phòng - HS đọc toàn bài - HS đọc theo trình tự - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc SGV * Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi - HS đọc Cả lớp đọc thầm, TLCH: + Nội dung chính đoạn là gì ? - HS trả lời Lop4.com (13) + Ghi ý chính đoạn + HS lắng nghe + Nói lên nỗi lo nhà vua - HS nhắc lại - HS đọc Cả lớp đọc thầm TLCH: - HS nhắc lại - HS đọc đoạn còn lại trao đổi và TLCH: * Ghi nội dung chính bài * Đọc diễn cảm: - HS phân vai đọc bài - Treo bảng phụ ghi - em phân theo vai đọc bài đoạn văn cần luyện đọc - HS luyện đọc - HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc theo vai bài văn - lượt HS thi đọc toàn bài - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS III Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài Tập làm văn ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT A Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn (ND Ghi nhớ) - Nhận biết cấu tạo đoạn văn (BT1, mục III) ; viết đoạn văn tả bao quát bút (BT2) B Đồ dùng dạy học: - Bài văn Cây bút máy viết sẵn trên bảng lớp C Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra bài cũ II Bài : Giới thiệu bài - HS lắng nghe Tìm hiểu ví dụ: Bài 1, 2, - HS đọc đề bài - HS đọc - HS đọc bài "Cái cối tân" T 143, 144 SGK - HS đọc + HS theo dõi trao đổi và trả lời câu hỏi, trình - Cả lớp đọc thầm đánh dấu các đoạn bày, HS nói đoạn văn văn và tìm nội dung chính đoạn văn + Nhận xét kết luận lời giải đúng + Đoạn : (mở bài) Cái cối gian nhà trống - Lần lượt trình bày (giới thiệu cái cối tả bài) + Đoạn 2: (thân bài) U gọi nó là cái cối cối kêu ù ù (tả hình dáng bên ngoài cái cối) + Đoạn : (thân bài) Chọn ngày lành tháng tốt đến vui xóm (tả hoạt động cái cối) + Đoạn : (kết bài) Cái cối dõi bước anh (nêu cảm nghĩ cái cối) + Đoạn văn miêu tả đồ vật có ý nghĩa - Đoạn văn miêu tả đồ vật thường Lop4.com (14) nào ? giới thiệu đồ vật tả, tả hình dáng, hoạt động đồ vật đó hay nêu cảm nghĩ tác giả đồ vật đó + Nhờ đâu mà em nhận biết bài văn có + Nhờ các dấu chấm xuống dòng để đoạn ? biết số đoạn bài văn Ghi nhớ: + HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc Luyện tập: Bài 1: - HS đọc đề bài, suy nghĩ, thảo luận và làm - HS đọc nội dung và yêu cầu bài, trình bày bài, trao đổi, thảo luận, dùng bút chì - Sau HS trình bày GV nhận xét bổ sung đánh dấu vào sách giáo khoa - Tiếp nối trình bày kết luận câu trả lời đúng a/ Bài văn có đoạn : + Đoạn : - Hồi lớp bút máy nhựa + Đoạn : - Cây bút dài mạ bóng loáng + Đoạn : - Mở nắp cất vào cặp + Đoạn : - Đã tháng đến bác công nhân cày trên ruộng b/ Đoạn : Tả hình dáng cây bút c/ Đoạn : Tả cái ngòi bút d/ Đoạn : Câu mở đoạn : Mở nắp ra, chữ nhỏ, không rõ - Câu kết đoạn : Rồi em tra cất vào cặp - Đoạn văn tả cái ngòi bút, công dụng nó cách bạn HS giữ gìn ngòi bút Bài 2: - HS đọc yêu cầu đề bài, tự làm bài - HS đọc + Chỉ viết đoạn văn tả bao quá bút, + Tự viết bài không tả chi tiết phận, không viết bài + Quan sát kĩ : hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu, cấu tạo đặc điểm riêng mà cái bút em không giống cái bút bạn + Khi miêu tả cần bộc lộ cảm xúc, tình cảm mình cái bút - Gọi HS trình bày GV chú ý sửa lỗi dùng từ - đến HS trình bày diễn đạt cho học sinh và cho điểm em viết tốt III Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại bài giới thiệu em, chuẩn bị bài sau Khoa học Lop4.com (15) KIỂM TRA ĐỊNH KÌ Thứ Sáu ngày 20 tháng 12 năm 2013 Toán LUYỆN TẬP A Mục tiêu: - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho , dấu hiệu chia hết cho - Nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản B Đồ dùng dạy học - Phiếu bài tập - Bảng kẻ bài tập (96) C hoạt động trên lớp: hoạt động thầy Hoạt động trò I KTBC: II Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập: Bài tập 1: - HS đọc đề, xác định yêu cầu đề - HS làm bài sau đó đổi chéo để - HS lên bảng làm, em làm ý kiểm tra - Lớp làm bài, sau đó nêu nhận xét Bài tập 2: - HS đọc đề, xác định yêu cầu đề - HS thực - HS lên bảng làm - Lớp làm bài, sau đó nêu nhận xét, sửa sai Bài tập 3: - GV phát phiếu đã phô tô cho nhóm, - Các nhóm thảo luận và trả lời thảo luận nhóm, trả lời III Củng cố, dặn dò : - Nhận xét kết bài làm HS, dặn dò các em ôn tập các kiến thức đã học để - HS thực theo lời dặn chuẩn bị kiểm tra cuối học kì I Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐoẠN VĂN MIÊU TẢ a Mục tiêu: - Nhận biết đoạn văn thuộc phần nào bài văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn (BT1) ; viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách (BT2, BT3) B Đồ dùng dạy học: - Đoạn văn tả cặp BT1 viết sẵn trên bảng lớp C hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra bài cũ: II Bài mới: Giới thiệu bài: - HS lắng nghe Lop4.com (16) Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - HS đọc đề bài trao đổi, thực - HS đọc, trao đổi, trả lời câu hỏi yêu cầu, trình bày và nhận xét sau - Tiếp nối trình bày, nhận xét phần GV kết luận chốt lời giải đúng a/ Các đoạn văn trên thuộc phần thân bài bài văn miêu tả b/ + Đoạn : Đó là long lanh ( tả hình dáng bên ngoài cặp ) + Đoạn : Quai cặp làm ba lô ( Tả quai cặp và dây đeo ) + Đoạn : Mở cặp thước kẻ ( Tả cấu tạo bên cặp ) c/ Nội dung miêu tả đoạn báo hiệu từ ngữ : + Đoạn : Màu đỏ tươi + Đoạn : Quai cặp Bài 2: + Đoạn : Mở cặp - HS đọc đề bài và gợi ý, quan sát + HS đọc Quan sát cặp, nghe GV gợi ý cặp mình và tự làm bài chú ý và tự làm bài nhắc học sinh: + Chỉ viết đoạn văn miêu tả hình dáng bên ngoài cặp ( không phải bài, không phải bên ) + Nên viết theo gợi ý + Cần miêu tả đặc điểm riêng cặp mình tả để nó không giống cặp bạn + Khi viết cần bộc lộ cảm xúc mình - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, - - HS trình bày diễn đạt nhận xét chung và cho điểm HS viết tốt III Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau Luyện từ và câu VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? A Mục tiêu: - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai làm gì ?(ND Ghi nhớ) - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai làm gì ? theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập (mục III) B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn BT2 phần luyện tập - Bảng lớp ghi sẵn phần nhận xét BT C hoạt động trên lớp: Lop4.com (17) Hoạt động thầy Hoạt động trò I KTBc: II Bài mới: Giới thiệu bài: - HS lắng nghe Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: - HS mở SGK đọc nội dung và trả lời - HS đọc, trao đổi, thảo luận cặp đôi câu hỏi bài tập - HS tự làm bài + HS lên bảng gạch chân các câu kể, lớp gạch chì vào SGK - Nhận xét, chữa bài cho bạn, kết luận lời - Nhận xét, bổ sung bài bạn làm trên bảng + Đọc lại các câu kể : giải đúng - Các câu 4, 5, là câu kể thuộc kiểu câu Ai nào tìm hiểu kĩ tiết sau Bài 2: - HS tự làm bài - HS làm bảng lớp, lớp gạch chì vào SGK - HS phát biểu Nhận xét, chữa bài cho - Nhận xét, chữa bài bạn làm trên bảng bạn + Nhận xét , kết luận lời giải đúng Bài 3: + Vị ngữ các câu trên có ý nghĩa + Vị ngữ câu nêu lên hoạt động gì? người, vật câu + Vị ngữ câu kể Ai làm gì? nêu lên hoạt động người, vật ( đồ vật, cây cối nhân hoá ) Bài - HS đọc nội dung và yêu cầu đề - Một HS đọc thành tiếng - Lớp thảo luận trả lời câu hỏi - Vị ngữ câu trên động từ và các từ - HS phát biểu và bổ sung kèm theo nó ( cụm động từ ) tạo thành + Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng + Vị ngữ câu kể Ai làm gì ? có - HS lắng nghe thể là động từ, động từ kèm theo số từ ngữ phụ thuộc gọi là cụm động từ + Vị ngữ câu có ý nghĩa gì ? + Phát biểu theo ý hiểu Ghi nhớ: - HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đặt câu kể Ai làm gì ? - Tiếp nối đọc câu mình đặt - Nhận xét câu HS đặt, khen em hiểu bài, đặt câu đúng hay Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng - Chia nhóm HS tự làm bài - Hoạt động nhóm theo cặp Lop4.com (18) - Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận lời giải đúng Bài 2: - HS đọc yêu cầu và nội dung, tự làm bài - HS nhận xét, kết luận lời giải đúng + HS đọc lại các câu kể Ai làm gì? Bài 3: - HS đọc yêu cầu và nội dung - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi + Trong tranh làm gì? - HS tự làm bài - HS đọc bài làm GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho điểm HS viết tốt III Củng cố – dặn dò: - Trong câu kể Ai làm gì? vị ngữ từ loại nào tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ? - Dặn HS nhà học bài và viết đoạn văn ngắn (3 đến câu) - Nhận xét, bổ sung hoàn thành phiếu - HS đọc, 1HS lên bảng làm, lớp làm vào vỡ - Nhận xét chữa bài trên bảng - HS đọc thành tiếng + Quan sát và trả lời câu hỏi + Trong tranh các bạn nam đá cầu, bạn nữ chơi nhảy dây, gốc cây, bạn nam đọc báo - Tự làm bài - - HS trình bày SINH HOẠT LỚP TUẦN 17 A Mục tiêu: - Giúp HS thấy ưu, khuyết điểm tuần từ đó có hướng khắc phục - GD HS tinh thần phê bình và tự phê bình - Xây dựng kế hoạch tuần 18 B Lên lớp: Lớp sinh hoạt văn nghệ Nội dung sinh hoạt: Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt + Các tổ trưởng báo cáo hoạt động tuần tổ + Lớp phó học tập báo cáo hoạt động học tập lớp Đánh giá các hoạt động tuần: a Lớp trưởng nhận xét tình hình lớp và điều khiển lớp sinh hoạt b GV đánh giá chung: - Ưu điểm: - Khuyết diểm: Kế hoạch tuần tới: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Lop4.com (19)