- HS trong lớp nêu ý kiến nhận xét bổ sung, nêu ý kiến các ưu và khuyết điểm còn tồn tại trong tuần 4.. - GV nhận xét chung kết quả học tập của lớp trong tuần.[r]
(1)TUẦN 4: Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2012 Toán: GIÂY - THẾ KỶ Tiết 20: I Mục tiêu: - Biết đơn vị giây, kỉ - Biết mối quan hệ phút và giây, kỉ và năm - Biết xác định năm cho trước thuộc kỉ Bài 1, bài (a, b) II Đồ dùng dạy học: Đồng hồ có loại kim III Các hoạt động dạy và học: A Kiểm tra: - Kể tên, nêu mối quan hệ các đơn - HS nêu ý kiến vị đo khối lượng? - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu giây: - Cho h/s quan sát đông hồ - HS quan sát: Kim giờ, phút, giây - Khi kim chuyển động - Được vòng từ số đến số thì thời gian là bao nhiêu? - Kim phút từ vạch đến vạch tiếp - Được phút liền thời gian? - Kim phút bao nhiêu vạch thì - Đi 60 vạch (60 phút) giờ? - Vậy = ? phút = 60 phút - Kim giây từ vạch đến vạch tiếp giây liền khoảng thời gian là bao nhiêu? - Khoảng thời gian kim giây hết 60 giây vòng trên mặt đồng hồ thì bao nhiêu? - phút = ? giây phút = 60 giây Giới thiệu kỷ: - Đơn vị đo thời gian lớn năm là - HS nhắc lại kỷ: kỷ = 100 năm - Bắt đầu từ năm thứ 1100 là thé kỉ I - Từ năm 101 200 thuộc kỷ thứ II từ năm 101 200 thuộc kỷ thứ mấy? - Năm 1975 thuộc kỷ nào? - Thế kỷ XX - Năm 2011 thuộc kỷ nào? - Thế kỷ XXI - Để ghi tên kỷ người ta thường dùng chữ số La mã Luyện tập: Bài 1: - Nêu đấu bài - Muốn tìm 1/3 phút = ? giây ta làm - HS làm vào SGK 1/3phút = 20 giây nào? Lop4.com (2) - Yêu cầu h/s làm bài - Nhận xét chữa bài phút giây = 68 giây -**HS giỏi thực phút= giây ; kỉ= năm ; 1/5 kỉ= năm Bài 2: - Bác Hồ sinh năm 1890 vào kỷ? - Thế kỷ XIX - Cách mạng tháng Tám thành công - Thế kỷ XX năm 1945 thuộc kỷ nào? Bài 3: - Lý Thái Tổ Thăng Long năm 1010 - Thế kỷ XI - Đến 1002 năm (2012) năm đó thuộc kỷ nào? Bao nhiêu năm? C Củng cố dặn dò: - Nêu mối quan hệ giây-phút; kỷ và năm? - Nhận xét học dặn h/s tập xem thời gian Chính tả: TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH Tiết 4: I Mục tiêu: - Nhớ-viết đúng 10 dòng thơ đầu và trình bày bài CT sẽ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát - Làm đúng BT (2) a/b BT CT phương ngữ GV soạn -** Lớp có nhiều HS khá, giỏi: nhớ-viết 14 dòng thơ đầu (SGK) II Đồ dùng dạy học Viết sẵn nội dung bài 2a III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Yêu cầu viết tên các vật bắt đầu - HS thực viết ch/tr - GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: HD h/s nhớ viết: - Gọi h/s đọc bài thơ - h/s đọc - Đọc thuộc lòng h/s - Đoạn thơ có nội dung nào? Lớp đọc thầm nêu ý kiến - Nêu cách trình bày thơ lục bát - HS nêu cách viết, trình bày - Những chữ nào khó viết dễ nhầm? - HS phát biểu, viết từ khó bảng con, - Có dấu câu nào? bảng lớp - Cho h/s viết bài - GV theo dõi nhắc nhở h/s yếu.( Cho - HS nhớ viết bài h/s T chép SGK) - Chấm chữa lỗi Luyện tập: Bài 2(a): - HS đọc y/c Lop4.com (3) - GV cho h/s đọc bài tập - Nhắc h/s điền từ vần cần phối hợp với nghĩa câu - GV đánh giá - HS làm bài - Chữa bài tập + KQ: a gió thổi; gió; diều b chân; dân dâng; vầng trên sân; chân C Củng cố dặn dò: - Nhận xét bài viết - Dặn h/s viết yếu nhà đọc lại đoạn văn bài ghi nhớ để không viết sai chính tả _ Âm nhạc: (Cô Trang soạn giảng) _ Sinh hoạt lớp: SƠ KẾT TUẦN I Mục tiêu: - HS nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn còn mắc phải - Hoạt động tập thể II Các hoạt động chính: Sinh hoạt lớp: - Các tổ trưởng nêu ý kiến nhận xét chung các hoạt động tổ - Lớp trưởng nhận xét chung tình hình học tập và các hoạt động lớp Nêu phương hướng phấn đấu tuần học - HS lớp nêu ý kiến nhận xét bổ sung, nêu ý kiến các ưu và khuyết điểm còn tồn tuần - GV nhận xét chung kết học tập lớp tuần Bổ sung cho phương hướng phấn đấu lớp tuần Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho HStự điều khiển múa hát tập thể- vui chơi các trò chơi dân gian - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia nhiệt tình sôi Lop4.com (4)