Hoạt động 3: Làm bài tập 5: * Mục tiêu: HS biết xây dựng kế hoạch hợp tác với những người xung quanh trong các công việc hàng ngày.. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân hoàn thành bài tập 5, s[r]
(1)TUẦN 17: Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012 BUỔI 1: Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc: NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG Tiết 33: I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể hào hứng, thể khâm phục trí sáng tạo, tinh thần tâm chống đói nghèo, lạc hậu ông Phàn Phù Lìn Biết đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác vùng, làm thay đổi sống thôn (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học - Tranh SGK III Các hoạt đông dạy học: A Kiểm tra: - HS đọc bài - HS đọc bài Thầy cúng bệnh viện và trả lời câu hỏi ND bài - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS luyện đọc: - Đoạn 1: Từ đầu … trồng lúa - Bài chia làm đoạn? - Đoạn 2: Tiếp … trước - Đoạn 3: Còn lại - HS nối đọc - Đọc lần - HS phát âm CN - HS nối đọc - Đọc lần kết hợp giải nghĩa từ khó - HS nêu chú giải SGK - Đọc nhóm - Đọc đoạn nhóm - 1-2 HS đọc toàn bài - Theo dõi SGK - GV đọc diễn cảm toàn bài Tìm hiểu bài: - Ông Lìn làm nào để đưa nước - Tìm nguồn nước, đào mương dẫn nước từ rừng thôn? *Ý 1: Ông Lìn đào mương dẫn nước từ Nêu ý 1: rừng - Về tập quán canh tác, đồng bào không - Nhờ có mương nước, tập quán canh làm nương trước mà trồng lúa tác và sống thôn Phìn Ngan đã nước ; không làm nương nên không thay đổi nào? còn hịên tượng… *Ý 2: Tập quán canh tác và sống Nêu ý 1: Lop4.com (2) - Ông Lìn đã nghĩ cách gì để giữ rừng, bảo vệ nguồn nước? + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Nêu ý 1: - Nội dung chính bài là gì? Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - HD HS luyện đọc diễn cảm đoạn - Thi đọc diễn cảm - GV nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Qua bài em thấy ông Lìn là người nào? - GV nhận xét học Nhắc HS đọc lại bài - Chuẩn bị bài sau: Ca dao lao động sản xuất người dân thôn Phìn Ngan thay đổi - Ông hướng dẫn cho bà trồng cây Thảo - Ông Lìn đã chiến thắng đói nghèo, lạc hậu… * Ý 3: Trồng cây thảo để bảo vệ nguồn nước *ND: Ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác vùng, làm thay đổi sống thôn - HS đọc lại - HS nối tiếp đọc bài - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc - Nhận xét Toán LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 81: I Mục tiêu: - Biết thực các phép tính với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm - Rèn luyện kĩ giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm Bài (b), bài (a), bài 3(tr79) II Các hoạt đông dạy học: A Kiểm tra: - HS nêu ý kiến - Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số ta làm nào? - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học Luyện tập: - HS nêu yêu cầu Bài (79): Tính - Làm bảng theo N - Cho HS làm vào bảng theo dãy N1(a) ; N2(b) ; N3( c) - Nêu cách tính Kết quả: a) 5,16 ; b) 0,08 ; c) 2,6 - GV nhận xét - HS nêu yêu cầu Bài (79): Tính Lop4.com (3) - BT yêu cầu gì? - Mời HS nêu cách làm - GV nhận xét, đánh giá Bài (79): - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - GV gọi HS nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm hai số và cách tìm số % số - Cho HS làm vào - HS lên bảng , lớp làm vào Bài giải: a) (131,4 – 80,8) : 2,3 + 21,84 x = 50,6 : 2,3 + 43,8 = 22 + 43,68 = 65,68 b) 8,16 : ( 1,32 + 3,48 ) – 0,345 : = 8,16 : 4,8 – 0,1725 = 1,7 – 0,1725 = 1,5275 - HS đọc đề bài - HS nêu ý kiến - HS nêu cách làm - HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải: a) Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số người tăng thêm là: 15875 –15625 = 250 (người) Tỉ số phần trăm số dân tăng thêm là: 250 : 15625 = 0,016 0,016 = 1,6% b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số người tăng thêm là: 15875 x 1,6 : 100 = 254 (người) Cuối năm 2002 số dân phường đó là: 15875 + 254 = 16129 (người) Đáp số: a) 1,6% ; b) 16129 người - HS nêu yêu cầu - HS làm thi *Kết quả: Khoanh vào c - GV nhận xét, chấm số Bài (80): GV tổ chức thi đua hình thức trò chơi - Nhận xét C Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại các kiến thức vừa luyện tập - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung Đạo đức: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH(TIẾT 2) Tiết17: I Mục tiêu: - Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc và vui chơi - Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu công việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó người với người - Có kĩ hợp tác với bạn bè các hoạt động lớp, trường - Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và người công việc lớp, trường, gia đình, cộng đồng - Biết nào là hợp tác với người xung quanh Lop4.com (4) - Không đồng tình với thái độ, hành vi thiếu hợp tác với bạn bè công việc chung lớp, trường II Chuẩn bị - Phiếu học tập cá nhân cho hoạt động tiết III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra: - Nêu số biểu việc hợp tác với người - 2-3 HS nêu xung quanh - GV nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài Hoạt động 1: Làm bài tập 3-sgk * Mục tiêu: HS biết nhận xét số hành vi, việc làm có liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh * Cách tiến hành - Tổ chức cho HS thảo luận theo cặp - HS trao đổi theo cặp - Tổ chức cho HS đại diện các cặp trình bày ý kiến - HS các cặp trình bày ý * Kết luận: Việc làm các bạn Tâm, Nga, Hoan kiến tình a là đúng Việc làm bạn Long tình b là chưa đúng Hoạt động 2: Xử lí tình - Bài * Mục tiêu: HS biết xử lí số tình liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh * Cách tiến hành - Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm - HS trao đổi theo nhóm - Yêu cầu trình bày - HS đại diện cá nhóm trình bày kết thảo * Kết luận: Trong thực công việc chung, cần luận phân công nhiệm vụ cho người, phối hợp, giúp đỡ lẫn + Bạn Hà có thể bàn với bố mẹ việc mang đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến Hoạt động 3: Làm bài tập 5: * Mục tiêu: HS biết xây dựng kế hoạch hợp tác với người xung quanh các công việc hàng ngày * Cách tiến hành - Yêu cầu HS làm việc cá nhân hoàn thành bài tập 5, sau - HS làm việc cá nhân đó trao đổi với bạn - Yêu cầu HS trình bày dự kiến hợp tác với ng- - HS trình bày dự kiến ười xung quanh số việc; các bạn khác có thể hợp tác với bạn góp ý cho bạn - Nhận xét Hoạt động tiếp nối: Củng cố dặn dò - GV nhắc nhở: Thực hợp tác với bạn - Bảo vệ rừng có cần đến hợp tác không? - GV nhận xét ý thức tham gia học tập HS, dặn chuẩn bị bài sau Lop4.com (5) BUỔI 2: (Cô An soạn giảng) Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012 BUỔI 1: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 82: I Mục tiêu Giúp học sinh: - Biết thực các phép tính với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm Bài 1, bài 2, bài (tr80) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: -HS lên bảng làm bài 3b - HS tính: -Nhận xét -ghi điểm củng cố bài 8,16 : ( 1,32 + 3,48 ) – 0,345 : B Bài mới: = 8,16 : 4,8 – 0,1725 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài = 1,7 – 0,1725 Hướng dẫn luyện tập: = 1,5275 Bài 1: Viết các hỗn số sau thành số thập HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài phân 75 - GV hướng dẫn HS thực chuyển = = 4,5 =2 = 2,75 10 100 đổi 12 48 = = 3,8 =1 = 1,48 10 25 100 - Nhận xét, chữa bài Bài 2: Tìm x - Yêu cầu HS xác định thành phần chưa - HS nêu quy tắc tính - HS làm bài biết, nêu cách tính a, x 100 = 1,6 43 + 7,357 - Chữa bài, nhận xét x 100 = x = : 100 x 0,09 b, 0,16 : x = – 0,4 0,16 : x = 1,6 x = 0,16 : 1,6 x = 0,1 - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu bài Bài 3: - HS tóm tắt và giải bài toán - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? Bài giải: - Yêu cầu HS tóm tắt và giải bài toán Hai ngày đầu máy bơm hút là: - Chữa bài, nhận xét 35 % + 40 % = 75 % ( lượng nước) Ngày thứ ba máy bơm hút là: 100 % - 75 % = 25% (lượng nước ) Đáp số : 25 % lượng nước hồ - HS nêu yêu cầu bài Bài 4: ( Nếu còn thời gian ) - Hướng dẫn HS xác định câu trả lời - HS xác định câu trả lời đúng: D Lop4.com (6) đúng - Nhận xét, chữa bài C Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung ôn tập? - Nhận xét học dặn HS học bài Chuẩn bị bài sau: Giới thiệu máy tính bỏ túi _ Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO VỀ TỪ Tiết 33: I Mục tiêu: - Tìm và phân loại từ đơn, từ phức; từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa; từ đồng âm, từ nhiều nghĩa theo yêu cầu các BT SGK II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ các bảng bài tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Yêu cầu HS làm bài tập tiết LT&C - HS chữa bài trước - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đầu bài Hướng dẫn học sinh làm bài: Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu bài + Trong Tiếng Việt có kiểu cấu - Trong Tiếng Việt có các kiểu cấu tạo từ tạo từ nào? đơn, từ phức + Thế nào là từ đơn? nào là từ phức? - Từ đơn gồm tiếng - Tổ chức cho HS làm bài - Từ phức gồm hai tiếng hay nhiều tiếng - Từ phức gồm hai loại: Từ phức và từ láy - HS làm bài + Từ đơn: hai, bước, đi, trên, cát, ánh, biển, xanh, bóng, cha, dài, bóng, con, tròn + Từ ghép: cha con, mặt trời, nịch + Từ ghép: rực rỡ, lênh khênh - HS nêu các từ tìm thêm - HS nêu yêu cầu bài - Nhận xét, chữa bài Bài 2: - Yêu cầu xác định xem các từ nhóm đã cho có quan hệ với nào? + Thế nào đồng âm? + Từ đồng âm là từ giống âm khác hẳn nghĩa + Thế nào là từ nhiều nghĩa? + Từ nhiều nghĩa là từ có nghĩa gốc và hay số nghĩa chuyển Các Lop4.com (7) nghĩa từ nhiều nghĩa có mối quan hệ với + Từ đồng nghĩa là từ cùng vật , hoạt động, trạng thái, tính chất - HS làm bài a, đánh: từ nhiều nghĩa b, trong: từ đồng nghĩa c, đậu: từ đồng âm với - HS nêu yêu cầu bài - HS đọc bài Cây rơm - HS trao đổi theo nhóm, đại diện nhóm nêu câu trả lời + Thế nào là từ đồng nghĩa ? - Nhận xét Bài 3: - Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài - Tổ chức cho HS trao đổi theo nhóm - GV gợi ý để HS trả lời - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 4: - HS nêu yêu cầu - Nêu yêu cầu - HS làm bài, sau đó chữa bài - Yêu cầu HS tìm từ trái nghĩa điền vào a, Có nới cũ b, Xấu gỗ, tốt nước sơn thành ngữ, tục ngữ - Nhận xét c, Mạnh dùng sức, yếu dùng mưu C Củng cố, dặn dò: - Chúng ta đã học loại từ nào? - Nhận xét học dặn HS học bài Chuẩn bị bài sau _ Chính tả: ( Nghe – viết ) NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON Tiết 17: I Mục tiêu: - Nghe-viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi (BT1) - Làm BT2 II Đồ dùng dạy học: - Một vài tờ phiếu khổ to viết mô hình cấu tạo vần cho HS làm bài tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Yêu cầu HS làm bài tập tiết trước - HS chữa bài trước B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh nghe-viết: - GV gọi HS đọc bài viết - HS đọc bài viết + Đoạn văn nói ai? + Đoạn văn nói mẹ Nguyễn Thị PhúBà là phụ nữ không sinh đã cố gắng bươm chải , nuôi dưỡng 51 em bé mồ côi, đến nhiều người đã trưởng thành - Lưu ý HS cách viết các chữ số, tên riêng - HS chú ý nghe GV đọc bài viết - HS chú ý viết các chữ số, tên riêng: 51, - Hướng dẫn HS luyện viết từ ngữ khó Lý Sơn, Quảng Ngãi, 35 năm Lop4.com (8) - HS luyện viết các từ ngữ khó: bươn chải, - HS chú ý nghe viết bài - HS chữa lỗi - GV đọc cho HS nghe-viết - Đọc cho h/s soát lỗi - Chấm, chữa bài, nhận xét Hướng dẫn luyện tập: Bài 2: - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài - Tổ chức cho HS làm bài - HS làm bài vào - Chữa bài, nhận xét chốt lại lời giải đúng: - HS trình bày kết làm việc Tiếng xôi bắt vần với tiếng đôi Mô hình cấu tạo vần Vần Tiếng Âm Âm đệm Âm cuối chính Con o n a tiền iê n tuyến u yê n xa a xôi ô i Yêu yê u C Củng cố, dặn dò: - Mẹ Nguyễn Thị Phú là người có lòng nào? - Nhận xét tiết học, dặn HS học bài chuẩn bị bài sau _ Khoa học Tiết 33: ÔN TẬP HỌC KÌ I I Mục tiêu Ôn tập kiến thức về: - Đặc điểm giới tính - Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân - Tính chất và công dụng số vật liệu đã học II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 68 SGK - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Em hãy nêu đặc điểm và cộng dụng - HS tiếp nối lên trình bày số tơ sợi tự nhiên và tơ sợi tổng hợp? - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đầu bài Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập Lop4.com (9) * Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố và hệ thống các kiến thức về: Đặc điểm giới tính Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân * Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS làm việc cá nhân hoàn thành phiếu học tập - Gọi HS chữa bài - GV ghi giúp lên bảng, hoàn thành phiếu Câu 1: Bệnh AIDS lây qua đường sinh sản và đường máu Câu 2: Thực Phòng tránh bệnh theo dẫn hình Hình 1: Nằm - Sốt xuất huyết - Sốt rét màn - Viêm não Hình 2: Rửa tay(trước và sau đại tiện) Hình 3: Uống nước đã đun sôi để nguội - Viêm gan A - Giun - Viêm gan A - Giun - Các bệnh đường tiêu hoá khác (ỉa chảy, tả, lị, ) Hình 4: Ăn - Viêm gan A - Giun, sán chín - Ngộ độc thức ăn - Cách bệnh đường tiêu hóa khác(ỉa chảy, tả, lị, ) Hoạt động 2: Đặc điểm, công dụng số vật liệu: * Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức tính chất và công dụng số vật liệu đã học * Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - Yêu cầu nhóm nêu tính chất, công dụng loại vật liệu - Nhận xét, góp ý bổ sung Hoạt động 3: Trò chơi Đoán chữ: - HS làm việc cá nhân hoàn thành nội dung phiếu bài tập - HS nêu kết làm bài - HS cùng nhận xét, bổ sung hoàn thành phiếu bài tập Giải thích - Những bệnh đó lây muỗi đốt người bệnh động vật mang bệnh đốt người lành và truyền vi rút gây bệnh sang người lành - Cách bệnh đó lây qua đường tiêu hoá Bàn tay bẩn có nhiều mầm bệnh, cầm vào thức ăn đưa mầm bệnh trực tiếp vào miệng - Nước lã chứa nhiều mầm bệnh, trứng giun và các bệnh đường tiêu hoá khác Vì vậy, cần uống nước đã đun sôi - Trong thức ăn sống thức ăn ôi thiu thức ăn bị ruồi, gián, chuột bò vào chứa nhiều mầm bệnh Vì cần ăn thức ăn chín, - HS làm việc theo nhóm - HS nêu công dụng, tính chất vật liệu đã học Lop4.com (10) * Mục tiêu: Giúp HS củng cố số kiến thức chủ đề “Con người và sức khoẻ” * Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS chơi theo nhóm - HS theo dõi - Hướng dẫn HS cách chơi - HS chơi trò chơi theo nhóm - Nhóm nào đoán nhiều câu đúng là thắng C Củng cố, dặn dò: - Giữ vệ sinh cá nhân có tác dụng gì? - Hãy kể số vật liệu đã học ? - Nhắc nhở HS ôn tập để chuẩn bị bài kiểm tra BUỔI 2: (Cô Hằng soạn giảng) Lop4.com (11)