Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết xử lí thông tin để: - Kể được một số cách làm sạch nước và tác dụng của từng cách.. - Nêu được tác dụng của từng giai đoạn trong cách lọc nước đơn gi[r]
(1)TUẦN 14 Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC TIẾT 27: CHÚ ĐẤT NUNG I Mục tiêu: 1, Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên khoan thai; nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm; đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật 2, Hiểu từ ngữ truyện Hiểu nội dung phần đầu truyện: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ 3, Có ý thức rèn luyện thân thể II Giáo dục kĩ sống: II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) 2.Kiểm tra bài cũ (3) - Đọc nối tiếp bài: Văn hay chữ tốt - Nêu nội dung bài Bài (30) A Giới thiệu bài: - GV gới thiệu chủ điểm, giới thiệu bài B Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: - Chia đoạn: đoạn + Đoạn 1: từ đầu chăn trâu + Đoạn : tiếp lo thuỷ tinh + Đoạn 3: còn lại - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn - GV chú ý sửa phát âm, ngắt giọng cho HS, giúp HS hiểu nghĩa số từ khó - GV đọc mẫu b, Tìm hiểu bài: - Cu Chắt có đồ chơi nào? - Hát - HS đọc bài - HS chia đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS đọc nhóm - HS chú ý nghe GV đọc mẫu - Là chàng kị sĩ cưỡi ngựa bảnh, nàng công chúa ngòi lầu son - Chúng khác nào? - HS nêu - Chú bé Đất đâu và gặp chuyện gì? - HS nêu - Vì chú bé Đất định thành đất - Chú bé đất muốn xông pha làm nung? nhiều việc có ích - Chi tiết nung lửa tượng trưng gì? - Rèn luyện thử thách người trở thành cứng rắn, hữu ích GiaoAnTieuHoc.com (2) c, Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Nhận xét - HS luyện đọc theo nhóm - HS luyện đọc diễn cảm - HS nghe - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò (5) - Nội dung bài: Chú bé đất trở thành đất nung vì dám nung mình lửa đỏ -Chuẩn bị bài sau TOÁN TIẾT 66: CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết tính chất tổng chia cho số, tự phát tính chất hiệu chia cho số ( qua bài tập) - Tập vận dụng tính chất nêu trên thực hành tính II Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Thực tính: 38 : 2; 46 : - HS thực tính - Nhận xét Bài (30) A Giới thiệu bài: ghi đầu bài B Dạy bài a, Nhận biết tính chất tổng chia cho - HS tính: số: (35 + 21) : = 56 : = - Yêu cầu tính: (35 + 21) : = ? 35 : + 21 : = + = 35 : + 21 : = ? (35 + 21) : = 35 : + 21 : - So sánh kết nhận xét - HS nêu - Khi chia tổng cho số ta có thể thực nào? b, Luyện tập: MT: Vận dụng tính chất chia tổng cho số thực hành tính Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài a, Tính hai cách - HS làm bài a, C1:( 15 + 35) : = 50 : = 10 C2: ( 15 + 35) : = 15 : + 35 : = + = 10 GiaoAnTieuHoc.com (3) b, ( 80 + ) : = 84 : = 21 ( 80 + ) : = 80 : + : = 20 + = 21 b, Tính hai cách theo mẫu - HS theo dõi mẫu - GV nêu mẫu - HS làm bài - Yêu cầu HS làm bài b,C1: 18 : + 24 : = + =7 C2: 18 : + 24 : = (18 + 24) : = 42 : = b, 60 : + : = ( 60 + ) : = 69 :3 = 23 Bài 2: Tính hai cách (theo mẫu): - HS nêu yêu cầu bài - GV nêu mẫu - HS theo dõi mẫu - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài.( tương tự phần b bài 2) - Chữa bài, nhận xét a, ( 27 – 18 ) : = : =3 ( 27 – 18 ) : = 27 : – 18 : = 9–6 = b, ( 64 – 32 ) : = 32 : =4 ( 64 – 32 ) : = 64 : – 32 : = –4 =4 Bài 3: - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu MT: Giải bài toán có lời văn có thực iện bài - HS tóm tắt và giải bài toán chia tổng cho số - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu Bài giải: Tất có số nhóm học sinh là: bài - Chữa bài, nhận xét (32 + 28) : = 15 ( nhóm) Đáp số: 15 nhóm Củng cố, dặn dò (5) - Hướng dẫn luyện tập thêm - Chuẩn bị bài sau CHÍNH TẢ TIẾT 14: CHIẾC ÁO BÚP BÊ (Nghe – viết) I Mục tiêu: - Học sinh nghe đọc viét đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Chiếc áo búp bê - Làm đúng các bài tập phân biệt cac tiếng có âm vần dễ lẫn pháy âm sai s/x ât/âc II Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập GiaoAnTieuHoc.com (4) - Giấy A4, bút làm bài tập III Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS tìm và đọc tiếng có âm - HS viết, đọc các tiếng tìm đầu là l/n - Nhận xét 2, Dạy học bài mới: 2.1, Giới thiệu bài: 2.2, Hướng dẫn học sinh nghe viết: - GV đọc mẫu đoạn viết: Chiếc áo búp - HS chú ý nghe đoạn viết bê - HS đọc lại đoạn văn - Nội dung: Tả áo búp bê xinh - Nội dung đoạn văn là gì? xắn bạn nhỏ đã may cho búp bê mình áo với bao tình cảm yêu thương - Lưu ý HS cách viết tên riêng, số - HS chú ý cách viết tên riêng, viết các từ khó dễ viết sai, cách trình bày bài từ khó dễ viết sai, - GV đọc cho HS viết bài - HS chú ý nghe đọc để viết bài - HS soát lỗi - Thu số bài, chấm, nhận xét, chữa - HS tự chữa lỗi bài mình lỗi 2.3, Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - HS nêu yêu cầu: Bài 2: Điền vào chỗ trống; - HS làm bài: a, Tiếng bắt đầu s/x? Thứ tự các từ cần điền là: xinh, xóm, - Tổ chức cho HS làm bài xít, xanh, sao, súng, sờ, xinh, sợ - Chữa bài, nhận xét - HS nêu yêu cầu bài Bài 3: Tìm các tính từ chứa tiếng bắt - HS làm bài + Sâu, siêng năng, sung sướng, đầu s/x - Yêu cầu HS làm bài + Xanh, xa, xấu, xanh biếc, - Chữa bài,nhận xét 3, Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị bài sau THỂ DỤC TIẾT 27: ÔN BÀI THỂ DỤC TRÒ CHƠI ĐUA NGỰA I Mục tiêu: - Ôn bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc thứ tự động tác và tập tương đối đúng động tác - Trò chơi: đua ngựa.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động II Địa điểm, phương tiện: - Sân trường sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị còi, phấn kẻ sân III Nội dung, phương pháp Nội dung Định lượng Phương pháp, tổ chức GiaoAnTieuHoc.com (5) 1, Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tập luyện - Tổ chức cho HS khởi động - Đứng chỗ hát và vỗ tay - Trò chơi tự chọn 2, Phần bản: 2.1, Trò chơi vận động: - Trò chơi: Đua ngựa - Tổ chức cho HS chơi trò chơi 2.2, Bài thể dục phát triển chung: - Ôn bài thể dục 6-10 phút 1-2 phút 2-3 phút 1-2 phút 1-2 phút 18-22 phút 6-8 phút 12-14 phút - Thi đua thực bài thể dục 4-6 phút 3, Phần kết thúc - Tập hợp hàng - Thực vài động tác thả lỏng - Hệ thống nội dung tập luyện - Nhận xét tiết học - HS tập hợp hàng, điểm số, báo cáo sĩ số * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - HS tập hợp đội hình chơi - Tổ chức cho HS chơi trò chơi - Tổ chức cho HS ôn bài thể dục: + ôn theo tổ + ôn theo lớp - Tổ chức thi đua thực bài thể dục * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011 TOÁN TIẾT 67: CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu : - Giúp học sinh rèn kĩ thực phép chia cho số có chữ số II Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Quy tắc thực phép chia tổng - HS nêu cho số - Nhận xét Bài (30) A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Dạy bài *Trường hợp chia hết: - HS đặt tính, tính - Phép tính: 128472 : = ? - Yêu cầu đặt tính và tính 128472 - Lưu ý: Tính từ trái sang phải 08 21416 Mỗi lần chia tính theo ba 07 24 bước: chia, nhân, trừ nhẩm GiaoAnTieuHoc.com (6) 12 128 472 : = 21 416 * Trường hợp chia có dư: - Phép chia: 230859 : = ? - Yêu cầu đặt tính và thực chia trường hợp chia hết C Thực hành: - HS ghi nhớ cách đặt tính, tính MT: Rèn kĩ thực phép chia cho số có chữ số Bài 1: Đặt tính tính: - Yêu cầu HS làm bài - HS đặt tính, tính 278157 304968 08 92719 24 76242 21 09 05 16 27 08 0 - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài - HS đọc đề, xác định yêu cầu đề - HS tóm tắt và giải bài toán Bài giải: Mỗi bể đó có số lít xăng là: 128610 : = 21435 ( l) Đáp số: 21435 l - Chữa bài, nhận xét Bài 2: - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài - Chữa bài, nhận xét Bài 3: - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài - Chữa bài, nhận xét - HS đọc đề, xác định yêu cầu đề - HS làm bài: Có thể xếp vào nhiều số hộp và thừa số áo là: 187250 : = 23406 ( hộp) dư áo Đáp số: 23406 hộp thừa áo Củng cố, dặn dò (5) - Hướng dẫn luyện thêm - Chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 27: LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI I Mục tiêu: - Luyện tập nhận biết từ nghi vấn và đặt câu với các từ nghi vấn - Bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi II Đồ dùng dạy học: - Phiếu lời giải bài tập 1, phiếu bài tập 3,4 GiaoAnTieuHoc.com (7) III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) Hát Kiểm tra bài cũ(3) - Câu hỏi dùng để làm gì? Cho ví dụ - Nhận biết câu hỏi nhờ dấu hiệu nào? Ví dụ? - Đặt câu hỏi em dùng để tự hỏi mình Bài mới(30) A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Đặt câu hỏi cho các phận câu in đậm đây - Tổ chức cho HS làm bài - Chữa bài, nhận xét - HS nêu - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài + Hăng hái và khoẻ là ai? + Trước học các em thường làm gì? + Bến cảng nào? + Bọn trẻ xóm em hay thả diều đâu? - HS nêu yêu cầu - HS trao đổi theo nhóm - Các nhóm trình bày: + Ai đọc hay lớp? + Cái gì dùng để lợp nhà? - HS nêu yêu cầu - HS xác định các từ nghi vấn + Có phải – không? + Phải không? + à? - HS nêu yêu cầu - HS đặt câu, nêu câu đã đặt Bài 2:Đặt câu hỏi với từ: ai, cái gì, làm gì, nào, vì sao, bao giờ, đâu - Chữa bài, nhận xét Bài 3: Tìm từ nghi vấn các câu hỏi - Yêu cầu đọc các câu hỏi - Chữa bài, nhận xét Bài 4: Đặt câu hỏi với từ cặp từ nghi vấn vừa tìm - Chữa bài, nhận xét Bài 5:Trong các câu đây, câu nào không phải là câu hỏi và không dùng dấu chấm hỏi? - Chữa bài, nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS xác định câu hỏi và câu không phải là câu hỏi + Câu hỏi: a, d + Câu không phải là câu hỏi: b, c, e Củng cố, dặn dò(5) - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau KỂ CHUYỆN TIẾT 14: BÚP BÊ CỦA AI? I Mục tiêu: 1, Rèn kĩ nói: - Nghe kể câu chuyện Búp bê ai/, nhớ câu chuyện, nói đúng lời thuyết minh cho tranh minh hoạ truyện, kể lại câu chuyện lời búp bê, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt GiaoAnTieuHoc.com (8) - Hiểu truyện Biết phát triển thêm phần kết câu chuyện theo tình giả thiết 2, Rèn kĩ nghe: - Chăm chú nghe lời thầy cô giáo kể, nhớ truyện - Theo dõi bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện - băng giấy viết lời thuyết minh cho tranh III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Kể lại câu chuyện em đã chứng - HS kể lại chuyện đã chứng kiến tham gia thể tinh thần kiến tham gia kiên trì vượt khó - Nhận xét Bài (5) A Giới thiệu câu chuyện: B GV kể chuyện: Búp bê ai? - GV kể chuyện,kết hợp minh hoạ - HS chú ý nghe, kết hợp quan sát tranh tranh C Hướng dẫn học sinh kể chuyện: Bài 1: Tìm lời thuyết minh cho - HS nêu yêu cầu bài - HS trao đổi theo cặp tìm lời thuyết tranh: - GV gắn tranh lên bảng minh cho tranh - GV và lớp trao đổi - HS gắn lời thuyết minh cho tranh - HS đọc lại lời thuyết minh - HS nêu yêu cầu Bài 2: Kể lại câu chuyện lời kể - HS kể mẫu đoạn đầu - HS thực hành kể theo cặp búp bê - GV lưu ý:Kể theo lời búp bê là nhập - HS thi kể trước lớp vai mình là búp bê để kể lại câu chuyện, nói lên ý nghĩ, cảm xúc nhân vật - Nhận xét,bình chọn bạn kể chuyện hay - HS nêu yêu cầu bài Bài 3:Kể phần kết câu chuyệnvới tình - HS thi kể phần kết câu chuyện - GV gợi ý để HS suy nghĩ, tưởng tượng khả có thể xảy - Nhận xét phần kể học sinh Củng cố, dặn dò (5) - HS nêu - Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? - Chuẩn bị bài sau GiaoAnTieuHoc.com (9) ĐẠO ĐỨC TIẾT 14: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO ( Tiết 2) I Mục đích: Học xong bài này học sinh có khả năng: - Hiểu công lao các thầy giáo, cô giáo học sinh Học sinh phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo - Biết bày tỏ kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giao II Tài liêu, phương tiện: - Sgk, các băng chữ cho hạt động III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức (2) Kiểm tra bài cũ (3) Bài (25) A Giới thiệu bài Ghi đầu bài B Dạy bài - HS chú ý tình - HS thảo luận nhóm Hoạt động 1:Xử lí tình * Mục tiêu : HS hiểu công lao các thầy cô giáo và phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo - GV nêu tình - Tổ chức cho HS thảo luận - Kết luận:Các thầy cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt Do - HS thảo luận nhóm đó các em phải kính trọng, biết ơn thầy - Chữa bài cô giáo Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm đôi *Mục tiêu: HS biết bày tỏ kính trọng và biết ơn các thầy cô giáo - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm - Kết luận: Tranh 1,2,4 - đúng Tranh – sai Hoạt động 3:thảo luận nhóm đôi.BT - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm - Kết luận: a,b,d,đ,e – Đ Các hoạt động nối tiếp (5) - Ghi nhớ sgk - Chuẩn bị bài sau KHOA HỌC TIẾT 27: MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC GiaoAnTieuHoc.com (10) I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết xử lí thông tin để: - Kể số cách làm nước và tác dụng cách - Nêu tác dụng giai đoạn cách lọc nước đơn giản và sản xuất nước nhà máy nước - Hiểu cần thiết phải đun sôi nước trước uống II Đồ dùng dạy học: - Hình sgk trang 56,57 - Phiếu học tập, mô hình dụng cụ lọc nước III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Nêu các nguyên nhân làm ô nhiễm - HS nêu các nguyên nhân làm ô nhiễm nước nước - Nhận xét Bài (30) A Tìm hiểu bài Ghi đầu bài B Dạy bài Hoạt động 1: Tìm hiểu số cách làm nước: * Mục tiêu: Kể số cách làm - HS thảo luận nhóm nước và tác dụng cách - gia định và địa phương em đã là - HS thực hành lọc nước nước cách nào? - Thông thường có ba cách làm nước: + Lọc nước + Khử trùng nước + Đun sôi nước Hoạt động 2: Thực hành lọc nước: *Mục tiêu: Biết nguyên tắccủa việc lọc nước cách làm nước đơn giản * Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - Hướng dẫn HS thực hành: - Kết luận: Nguyên tắc việc lọc nước: + Than củi có tác dụng hấp thụ các mùi lạ và màu có nước + Cát sỏi có tác dụng lọc chất không hoà tan Kết là nước đục trở thành nước - HS đọc thông tin sgk - HS hoàn thành phiếu học tập - Đại diện các nhóm trình bày - HS dựa vào hiểu biết cách lọc nước để trả lời câu hỏi - Phải đun sôi nước GiaoAnTieuHoc.com 10 (11) trong, phương pháp này không làm chết các vi khuẩn có nước Vì vậy, sau lọc nước chưa - HS đọc các thông tin sgk dùng để uống Hoạt động 3: Quy trình sản xuất nước sạch: *Mục tiêu: Kể tác dụng giai đoạn sản xuất nước * Cách tiến hành: - Yêu cầu đọc thông tin sgk - Tổ chức cho HS làm việc với phiếu học tập Chưa uống vì nước không thể loại - Nhận xét hết vi khuẩn nước - Kết luận: quy trình làm nước - phải đun sôi để diệt vi khuẩn Hoạt động 4: Sự cần thiết phải đun sôi nước uống: *Mục tiêu: Hiểu dược cần thiết phải đun sôi nước trước uống * Cách tiến hành: - Nước đã lọc có thể uống chưa? sao? - Muốn có nước uống chúng ta phải làm gì? Tại sao? - Kết luận cần thiết phải đun sôi nước Củng cố, dặn dò (5) - Tóm tắt nội dung bài - Chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC TIẾT 28: CHÚ ĐẤT NUNG ( tiếp) I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến truyện, đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời các nhân vật - Hiểu các từ ngữ bài Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Muốn làm người có ích phải biết rèn luyện, không sợ gian khổ, khó khăn Chú Đất nung nhờ dám nung mình ửa đỏ đã trở thành người có ích, chịu nắng mưa, cứu sông dược hai người bột yếu đuối 3, Có ý thức rèn luyện thân thể I Đồ dùng dạy học: GiaoAnTieuHoc.com 11 (12) - Tranh minh hoạ truyện III Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức (2) Kiểm tra bài cũ (3) - Đọc bài Chú đất nung – phần - Nêu nội dung bài Bài (30) A., Giới thiệu bài: B Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: - Chia đoạn: đoạn - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn - GV sửa phát âm, ngắt giọng cho HS, giúp HS hiểu nghĩa số từ ngữ khó, - GV đọc mẫu b, Tìm hiểu bài: - Em hãy kể lại tai nạn hai người bột? - Đất nung đã làm gì hai người bột gặp nạn? - Vì đất nung có thể nhảy xuống nước cứu hai người bột? - Hát - HS đọc bài - HS chia đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn trứơc lớp 2-3 lượt - HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm - 1-2 nhóm đọc trước lớp - HS chú ý nghe GV đọc bài - HS kể - Đất nung nhảy xuống nước, vớt họ lên bờ phơi nắng cho se bột lại - Vì đất nung đã dám nung mình lửa, chịu nắng mưa, nên không sợ nước, không bị nhũn chân tay gặp nước hai người bột - HS nêu - Câu nói cộc tuyếch Đất nung cuối - HS đặt tên khác cho truyện truyện có ý nghĩa gì? - Đặt tên khác cho truyện? - HS luyện đọc diễn cảm theo cách phân c, Hướng dẫn đọc diễn cảm: vai - GV gợi ý,hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò (5) - Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? - Kể lại câu chuyện cho người nghe TOÁN TIẾT 68: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh rèn kĩ năng: - Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - Thực quy tắc chia tổng ( hiệu ) cho số II Các hoạt động dạy học: GiaoAnTieuHoc.com 12 (13) ổn định tổ chức (2) Kiểm tra bài cũ (3) - Quy tắc chia tổng ( hiệu ) cho số - Nhận xét Bài (30) A Giới thiệu bài : Ghi đầu bài B Hướng dânc luyện tập: Bài 1: Đặt tính tính: MT: Rèn kĩ thực chia số cho số có chữ số - yêu cầu HS làm bài - Chữa bài, nhận xét Bài 2:Tìm số biết tổng và và hiệu chúng là: MT: củng cố dạng toán tìm hai số biết tổng và hiệu chúng - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài Bài 3: - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài - Chữa bài, nhận xét Bài 4: Tính hai cách: MT: Thực tổng chia cho số - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài, nhận xét 3, Củng cố, dặn dò: - Hướng dẫn luyện tập thêm - Chuẩn bị bài sau - Hát - HS nêu - HS nêu yêu cầu bài - HS đặt tính và tính - HS nêu yêu cầu bài - HS nêu cách tìm hai số biết tổng và hiệu - HS làm bài: a, Số lớn là: (42506 + 18472) : = 30489 Số bé là: 30489 – 18472 = 12017 b, số lớn là: (137895 + 85287) : = 111591 Số bé là: 111591 – 85287 = 26304 - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu bài - HS tóm tắt và giải bài toán - HS nêu yêu cầu bài - HS tính hai cách: a, ( 33164 + 28528) : = 61692 : = 15423 (33164 + 28528) : 4= 33164 : + 28528 :4 = 8291 + 7132 = 15423 ÂM NHẠC TIẾT 14: ÔN BA BÀI HÁT ĐÃ HỌC – NGHE NHẠC - Khăn quàng thắm mãi vai em - Trên ngựa ta phi nhanh - Cò lả I Mục tiêu: - HS hát đúng cao độ, trường độ ba bài hát Học thuộc lời ca, tập hát diễn cảm - HS hăng hía tham gia các hoạt động kết hợp với bài hát, mạnh dạn lên biểu diễn trước lớp GiaoAnTieuHoc.com 13 (14) II Chuẩn bị: - Băng nhạc các bài hát, máy nghe - Nhạc cụ gõ III Các hoạt động dạy học: 1, Phần mở đầu: - GV nêu yêu cầu tiết học 2, Phần hoạt động: 2.1, Nội dung 1: ôn bài hát Trên ngựa ta phi nhanh - GV tổ chức cho HS ôn lời bài hát, ôn động tác biểu diễn 2.2, Nội dung 2: Ôn bài hát Khăn quàng thắm mãi vai em - Ôn bài hát kết hợp biểu diễn 2.3, Nội dung 3: Ôn tập bài hát Cò lả - Ôn tập bài hát, hát theo hình thức xướng và xô 2.4, Nghe nhạc: - GV mở băng cho HS nghe nhạc bài Ru em ( dân ca Xơ-đăng) 3, Phần kết thúc: - Hát kết hợp biểu diễn bài - Chuẩnbị bài sau - HS hát ôn kết hợp ôn lại các động tác phụ hoạ cho bài hát - HS hát ôn kết hợp ôn lại các động tác phụ hoạ cho bài hát - HS hát ôn và ghi nhớ hình thức hát xướng và hát xô TẬP LÀM VĂN TIẾT 27: THẾ NÀO LÀ MIÊU TẢ? I Mục tiêu: - Hiểu nào là miêu tả? - Bước đầu viết đoạn văn miêu tả? II Đồ dùng dạy học: - Bảng viết nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) Kiểm tra bài cũ(3) - Kể lại câu chuyện theo bốn đề tài bài tập tiết 26 - Câu chuyện mở đầu và kết thúc theo cách nào? Bài mới(30) A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài - GV dẫn dắt giới thiệu vào nội dung bài B Phần nhận xét: Bài 1: Đoạn văn sau miêu tả vật nào? - HS kể chuyện - HS nêu yêu cầu bài - HS đọc đoạn văn GiaoAnTieuHoc.com 14 (15) - Đoạn văn miêu tả cây sòi, cây cơm nguội, lạch nước - HS nêu yêu cầu bài - HS hoàn thành bảng theo mẫu Bài 2: Viết vào bảng điều em hình dung các vật trên theo lời miêu tả STT Tên vật Hình dáng Màu sắc Cây sòi Cây cơm nguội Lạch nước Bài 3: Qua nét miêu tả trên, tác giả đã quan sát giác quan nào? - GV gợi ý để HS nêu - Muốn miêu tả các vật, người viết phải làm gì? C Phần ghi nhớ: sgk D Phần luyện tập; Bài 1: Tìm câu văn miêu tả truyện Chú đất nung? - Nhận xét Bài 2: Em thích hình ảnh nào đoạn trích đây, viết 1-2 câu văn miêu tả hình ảnh đó Củng cố, dặn dò(5) - Muốn miêu tả sinh động cảnh, người, vật giới xung quanh, các em cần chú ý quan sát, học quan sát để có hiểu biết phong phú, có khả miêu tả sinh động đối tượng Chuyển động Tiếng động - HS tìm hiểu và nêu: mắt, tai, - Quan sát kĩ đối tượng băngf nhiều giác quan - HS nêu ghi nhớ - HS đọc lại truyện - HS đọc các câu văn miêu tả có truyện - HS nêu yêu cầu bài - HS nêu hình ảnh mình thích và đọc câu văn miêu tả hình ảnh đó - HS chú ý nghe LỊCH SỬ TIẾT 14: NHÀ TRẦN THÀNH LẬP I Mục tiêu: Học xong bài này học sinh biết: - Hoàn cảnh đời nhà Trần - Về bản, Nhà Trần giống nhà Lý tổ chức nhà nước, luật pháp và quân đội đặc biệt là mối quan hệ vua với quan, vua với dân gần với II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập học sinh III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Diễn biến kháng chiến chống - HS nêu GiaoAnTieuHoc.com 15 (16) quân Tống xâm lược lần thứ - Nhận xét Bài (30) A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Dạy bài * Hoạt động 1: Hoàn cảnh đời nhà Trần * Hoạt động 2: Những chính sách nhà trần : - Đánh dấu x vào trước chính sách nào nhà Trần thực hiện: * Hoạt động 3: Thảo luận theo - HS chú ý nghe - HS đọc sgk và nêu + Cuối kỉ XII nhà Lí suy yếu phải dựa vào nhà Trần để giữ gìn vàng + Lí Chiêu Hoàng lên ngôi vua Họ Trần tìm cách để Chiêu Hoàng lấy Trần Cảnh nhường ngôi cho chồng ( đầu năm 1216 ) nhà Trần thành lập từ đây - HS làm việc với phiếu học tập cá nhân - HS nêu chính sách nhà Trần thực + Đứng đầu nhà nước là vua + Vua đặt lệ nhường ngôi sớm cho + Lập Hà đê sứ, khuyến nông sứ, đồn điền sứ + Đặt chuông trước cung điện để nhân dân đánh chuông có điều oan ức cầu xin + Cả nước chia thành các lộ, phủ, châu, huyện xã + Trai tráng mạnh khoẻ tuyển vào quân đội, thời bình thì sản xuất, có chiến tranh thì tham gia chiến đấu - HS trình bày - HS nêu: nhóm - Đặt chuông trước cung điện để nhân dân đánh chuông có điều oan ức - Trình bày chính sách tổ chức cầu xin + Sau các buổi yến tiệc, có lúc vua và nhà nước nhà Trần thực các quan có lúc nắm tay ca hát vui - Những việc nào bài chứng vua với quan và vua với dân chúng thời nhà Trần chưa có cách biệt quá xa? Củng cố, dặn dò (5) - Tóm tắt nội dung bài - Chuẩn bị bài sau GiaoAnTieuHoc.com 16 (17) Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2011 TOÁN TIẾT 69: CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết cách chia số cho tích - Biết vận dụng vào cách tính thuận tiện, hợp lí II Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) Kiểm tra bài cũ(3) - Kiểm tra bài làm nhàcủa HS Bài mới(30) A Giới thiệu bài : Ghiđầu bài B Dạy bài a.Tính và so sánh giá trị ba biểu - HS tính giá trị các biểu thức 24 : (3x2) = 24 : = thức: - GV ghi biểu thức lên bảng 24 : : = : = - Yêu cầu HS tính, so sánh giá trị 24 : : = 12 : = 24 : (3x2) = 24:3:2 = 24:2:3 các biểu thức - Vậy:24 : (3x2) = 24:3:2 = 24:2:3 b Thực hành: MT: Vận dụng chia số cho tích - HS nêu yêu cầu bài vào cách tính thuận tiện Bài 1: Tính giá trị biểu thức: - HS làm bài - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài, nhận xét - HS nêu yêu cầu bài Bài 2: Chuyển phép chia sau đây thành phép chia số cho tích tính (theo mẫu) - HS quan sát mẫu - GV làm mẫu - HS làm bài - Chữa bài, nhận xét - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu Bài 3: bài - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu C1: Hai bạn mua số là: x = (quyển) bài - Chữa bài, nhận xét Mỗi có giá tiền là: 7200 : = 1200 ( quyển) Đáp số: 7200 Củng cố, dặn dò(5) - Hướng dẫn luyện tập thêm - Quy tắc chia số cho mộ tích - Chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 28: DÙNG CÂU HỎI VÀO MỤC ĐÍCH KHÁC GiaoAnTieuHoc.com 17 (18) I Mục tiêu: - Nắm số tác dụng phụ câu hỏi - Bước đầu biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen chê, khẳng định , phủ định yêu cầu, mong muốn tình cụ thể II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài - Giấy làm bài III Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức (2) Kiểm tra bài cũ(3) - Chữa bài tập tiết trước - Nhận xét 3.Bài mới(5) A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Phần nhận xét: Bài 1: Đọc đoạn văn đối thoại ông - HS đọc đoạn đối thoại Hòn Rấm với chú bé Đất truyện - HS xác định các câu hỏi đoạn Chú đất nung đối thoại: Sao chú mày nhát thế? - Tìm câu hỏi đoạn văn đối thoại? Nung ạ? Chứ sao? Bài 2: - Theo em, các câu hỏi ông Hòn - HS nêu yêu cầu bài - HS nêu câu hỏi ông Hòn Rấm Rấm có dùng để hỏi điều chưa biết không? Nếu không chúng dùng làm gì? - Các câu hỏi ông Hòn Rấm không - Hướng dẫn HS phân tích câu hỏi dùng để hỏi mà dùng để chê cu Đất ( câu hỏi 1) ; dùng để khẳng định đất có thể nung lửa Bài 3: - HS nêu yêu cầu bài - Câu hỏi: “ Các cháu có thể nói nhỏ - Câu hỏi này dùng với mục đích yêu không?” có tác dụng gì? cầu các cháu hãy nói nhỏ C Ghi nhớ: - HS nêu ghi nhớ sgk D Luyện tập: Bài 1: Các câu hỏi sau dùng để làm gì? - HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS đọc các câu hỏi - HS đọc các câu hỏi đã cho - Xác định tác dụng câu hỏi - HS nêu mục đích câu hỏi trường hợp - Nhận xét Bài 2: Đặt câu phù hợp với các tình - HS nêu yêu cầu bài - HS đặt câu cho sau đây - Chữa bài, nhận xét Bài 3: Hãy nêu vài tình có - HS nêu yêu cầu bài thể dùng câu hỏi để: + Tỏ thái độ khen, chê - HS nêu tình có thể dùng câu hỏi + Khẳng định, phủ định với mục đích + Thể yêu cầu, mong muốn GiaoAnTieuHoc.com 18 (19) - Chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dò(5) - Ngoài mục đích để hỏi, câu hỏi còn dùng với mục đích nào khác? - Chuẩn bị bài sau THỂ DỤC TIẾT 28: ÔN BÀI THỂ DỤC TRÒ CHƠI: ĐUA NGỰA I Mục tiêu: - Ôn bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác và thuộc thứ tự động tác - Trò chơi đua ngựa Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động II Địa điểm, phương tiện: - Sân trường sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị còi, phấn kẻ sân chơi III Nội dung, phương pháp Nội dung Địng lượng Phương pháp, tổ chức 1, Phần mở đầu 6-10 phút - HS tập hợp hàng, điểm số báo - GV nhận lớp, phổ biến nội 1-2 phút cáo sĩ số dung yêu cầu tập luyện - Tổ chức cho HS khởi động 2-3 phút - Đứng chỗ hát và vỗ tay * * * * * * * * - Trò chơi tự chọn 2-3 phút * * * * * * * * 18-22 phút * * * * * * * * 2, Phần bản: 5-6 phút 2.1, Trò chơi vận động: * - Trò chơi: Đua ngựa - Tổ chức cho HS chơi trò chơi 13-15 phút 2.2, Bài thể dục phát triển 4-5 lần chung: - Ôn bài thể dục 4-5 phút - GV tổ chức cho HS ôn bài thể * * * * * * * * dục phát triển chung + HS ôn lớp 4-6 phút * * * * * * * * + HS ôn theo tổ * * * * * * * * + HS ôn lớp - HS chơi trò chơi * - HS tập hợp đội hình - Thi đua thực bài thể dục 3, Phần kết thúc - Tập hợp hàng - Thực vài động tác thả lỏng GiaoAnTieuHoc.com 19 (20) - Hệ thống nội dung tập luyện - Nhận xét tiết học ĐỊA LÍ TIẾT 14: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I Mục tiêu: Học xong bài, HS biết: - Trình bày số dặc điểm tiêu biểu hoạt động trồng trọt và chăn nuôi người dân đồng Bắc - Các công việc cần phải làm quá trình sản xuất lúa gạo - Xác lập mối quan hệ thiên nhiên, dân cư với hoạt động sản xuất - Tôn trọng, bảo vệ các thành lao động người dân II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ nông nghiệp Việt Nam - Tranh, ảnh trồng trọt, chăn nuôi đồng Bắc III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) kiểm tra bài cũ(3) - Trình bày hiểu biết cảu em người dân đồng Bắc bộ? - Nhận xét 3.Bài mới(30) A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Dạy bài * Hoạt động1 : Vựa lúa thứ hai - HS quan sát tranh ảnh đồng nước: - GV giới thiệu tranh, ảnh đồng Bắc - HS nêu Bắc - Đồng Bắc có điều kiện thuận lợi nào để trở thành vựa lúa thứ hai nước? - HS nêu; Làm đất, gieo mạ, nhổ mạ, - Nêu thứ tự công việc phải làm cấy lúa, - Rất vất vả, người dân trồng nhiều lúa quá trình sản xuất lúa gạo? - Nhận xét gì việc trồng lúa gạo? gạo - GV nói thêm vất vả người dân quá trình sản xuất lúa gạo - Nêu tên các cây trồng, vật nuôi khác - HS nêu; gà, vịt, ngan, lơn, đồng Bắc * Hoạt động 2: Vùng trồng nhiều rau xứ lạnh: - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm - Mùa đông đồng Bắc dài - HS trao đổi nhóm bao nhiêu tháng?Khi đó nhiệt độ - HS xem bảng số liệu nhiệt độ nào? GiaoAnTieuHoc.com 20 (21)