Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố những kiến thức về: - Nhà nước đầu tiên của nước ta và tiếp nối một số sự kiện tiêu biểu khác trong nhà nước Âu Lạc.. - Một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu t[r]
(1)TUẦN 17 Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011 TẬP ĐỌC TIẾT 33: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I Mục tiêu: 1, Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn – giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật: chú hề, nàng công chúa nhỏ 2, Hiểu các từ ngữ bài Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, khác với người lớn 3, Có thêm hiểt biết giới xung quanh II Giáo dục kĩ sống: II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ sgk III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) Kiểm tra bài cũ(3) - Đọc truyện: quán ăn “Ba cá bống” - Nhận xét Bài mới(30) A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: - Chia đoạn: đoạn + Đoạn : Từ đầu….Mặt trăng cho công chúa + Đoạn : Tiếp … vàng + Đoạn : còn lại - Tổ chức cho HS đọc đoạn - GV sửa phát âm, ngắt giọng cho HS, giúp HS hiểu nghĩa số từ - GV đọc mẫu b, Tìm hiểu bài: Đoạn 1: - Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? - Hát - HS đọc truyện - HS chia đoạn: đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS đọc đoạn nhóm - 1-2 HS đọc toàn bài - HS chú ý nghe GV đọc mẫu - HS đọc đoạn - Cô muốn có mặt trăng, có mặt trăng thì cô khỏi bệnh - Nhà vua cho vời các quan, các nhà khoa học để tìm cách lấy mặt trăng cho - Trước yêu cầu đó, nhà vua đã làm gì? công chúa - Đòi hỏi công chúa không thể thực - Các quan, các nhà khoa học nói - Vì mặt trăng xa và to gấp hàng nào với nhà vua đòi hỏi công nghìn lần đất nước nhà vua GiaoAnTieuHoc.com (2) chúa? - Vì họ lại nói vậy? - HS đọc đoạn - Chú không nghĩ vậy, chú nghĩ đây là ước muốn trẻ Đoạn 2: - Mặt trăng to ngón tay cô, treo - Cách nghĩ chú có gì khác với ngang cây, làm vàng người? - Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ cô công chúa nhỏ mặt trăng - Chú đoán ý nghĩ công khác với người lớn? chúa mặt trăng Đoạn 3: - Công chúa vui sướng, khỏi giường - Sau biết ý muốn công chúa, bệnh, chạy khắp vườn chú đã làm gì? - Thái độ công chúa nào - HS luyện đọc diễn cảm theo hướng nhận món quà? dẫn GV c, Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm: - HS tham gia thi đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn bài đoạn bài - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò(5) - Nội dung bài: - Chuẩn bị bài sau TOÁN TIẾT 81: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh rèn kĩ năng: - Thực phép chia cho số có ba chữ số - Giải bài toán có lời văn II Các hoạt động dạy học; ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ(3) - Kiểm tra bài làm nhà HS Bài (30) A Giới thiệu bài : Ghi đầu bài B Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:Đặt tính tính - HS nêu yêu cầu bài MT: Rèn kĩ thực phép chia - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm cho số có ba chữ số bài - Tổ chức cho HS làm bài - HS nêu lại cách thực chia - Chữa bài, nhận xét MT: Rèn kĩ giải toá có lời văn 25275 108 54322 346 0467 243 1972 157 Bài 2: 0355 2422 - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu 031 000 bài GiaoAnTieuHoc.com (3) - Chữa bài, nhận xét - HS đọc đề bài - HS tóm tắt và giải bài toán Bài giải: Đổi: 18 kg = 18000 g Một gói có số gam muối là: 18000 : 240 = 75 (g) Đáp số: 75 g - HS đọc đề bài - HS tóm tắt và giải bài toán Bài giải: Chiều rộng sân bóng đá là: 7140 : 105 = 68 (m) Chu vi sân bóng đá là: (105 + 68) x = 346 (m) Đáp số: 68 m; 346m Bài 3: - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài - Chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dò(5) - Luyện tập chia cho số có ba chữ số - Chuẩn bị bài sau CHÍNH TẢ TIẾT 17: MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO ( Nghe – viết ) I Mục tiêu: - Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn miêu tả Mùa đông trên rẻo cao - Luyện viết đúng các chữ có âm đầu vần dễ lẫn: l/n; ât/ âc II Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập 2a, III Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ(3) - Y/c HS viết các tiếng khó bài - HS viết trước Bài mới(30) A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Hướng dẫn nghe – viết: - GV đọc bài viết - HS chú ý nghe GV đọc đoạn viết - GV lưu ý HS số chữ dễ viết sai, - HS đọc lại đoạn viết - HS luyện viết các từ dễ viết sai, viết lưu ý cách trình bày bài - GV đọc chậm rõ để HS nghe-viết bài lẫn - GV thu số bài, chấm, nhận xét, - HS nghe đọc, viết bài chữa lỗi C Hướng dẫn luyện tập; - HS tự sửa lỗi bài Bài 2a: Điền vào chỗ trống l/n - Tổ chức cho HS làm bài vào phiếu, - Chữa bài, chốt lại lời giải đúng - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài Bài 3: Chọn từ viết đúng chính tả - Một vài HS làm bài vào phiếu Các từ cần điền: loại, lễ, ngoặc đơn để hoàn chỉnh các câu sau: GiaoAnTieuHoc.com (4) - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài, chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò(5) - Luyện viết thêm nhà - Chuẩn bị bài sau - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào vở, vài HS làm bài vào phiếu - HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh THỂ DỤC TIẾT 33: RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN TRÒ CHƠI: NHẢY LƯỚT SÓNG I Mục tiêu: - Tiếp tục ôn tập kiễng gót hai tay chống hông Yêu cầu học sinh thực động tác mức tương đối chính xác - Trò chơi: Nhảy lướt sóng Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động II Địa điểm, phương tiện: - Sân trường sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị còi, dụng cụ chơi trò chơi Nhảy lướt sóng III Nội dung, phương pháp: Nội dung Định lương Phương pháp, tổ chức 1, Phần mở đầu: 6-10 phút - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, 1-2 phút * * * * * * * * * * * * * * * * yêu cầu tập luyện - Tổ chức cho HS khởi động * * * * * * * * 2, Phần bản: 18-22 phút 2.1, Bài tập RLTTCB: 12-14 phút * - Ôn kiễng gót hai tay chống hông - GV tổ chức cho HS ôn tập - HS ôn bài tập RLKNCB * * * * * * * * - Lưu ý HS thực động * * * * * * * * * * * * * * * * tác - HS ôn tập thực động tác: 6-7 phút + GV điều khiển HS ôn tập * + Cán lớp điều khiển + HS ôn luyện theo hàng - HS chơi trò chơi 4-6 phút 2.2, Trò chơi vận động: 2-3 phút - Trò chơi: Nhảy lướt sóng 3, Phần kết thúc: 1-2 phút - Thực số động tác thả 1phút lỏng - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết tập luyện GiaoAnTieuHoc.com (5) Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011 TOÁN TIẾT 82: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp học sinh rèn kĩ năng: - Thực các phép tính nhân và chia - Giải bài toán có lời văn - Đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đô II Các hoạt động dạy học; 1.ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ (3) - Kiểm tra bài làm nhà HS Bài (3) A Giới thiệu bài Ghi đầu bài B Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Rèn kĩ thực phép tính - HS nêu yêu cầu bài - HS nêu cách tìm thừa số, số chia, số bị nhân, chia chia, chưa biết - Tổ chức cho HS làm bài - Chữa bài, nhận xét Thừa số 27 23 23 152 134 134 Thừa số 23 27 27 134 152 152 tích 621 621 621 20368 20368 20368 b y/c HS làm bài Số bị chia 66178 66178 66178 16250 16250 16250 Số chia 203 326 326 125 130 125 Thương 326 203 203 130 125 130 Bài 2:Rèn kĩ thực chia cho số - HS nêu yêu cầu bài - HS thực đặt tính và tính có chữ số - Tổ chức cho HS làm bài 39870 123 25863 215 30395 217 0297 324 0436 120 0869 140 0510 0063 0015 018 - Chữa bài, nhận xét Bài 3: Rèn kĩ giải toán có lời văn - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài - Chữa bài, nhận xét - HS đọc đề bài - HS xác đinh yêu cầu bài - HS tóm tắt và giải bài toán 468 thùng : 156 trường thùng : 40 đồ dùng trường : ……bộ đồ dùng? Bài giải: Mỗi trường nhận số thùng hàng là: 468 : 156 = (thùng) Mỗi trường nhận số đồ dùng là: x 40 = 120 (bộ0 GiaoAnTieuHoc.com (6) Bài 4:Rèn kĩ đọc biểu đồ và xử lí số liệu trên biểu đồ - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài - Tổ chức cho HS làm bài - Chữa bài, nhận xét Đáp số: 120 - HS quan sát biểu đồ, nêu yêu cầu - HS đọc biểu đồ a, Tuần bán ít tuần là: 5500 – 4500 = 1000 ( cuốn) b, Tuần bán nhiều tuần 3: 6250 – 5750 = 500 ( cuốn) c, Trung bình tuần bán là: (5500+ 4500 + 6250 + 5750):4=5500(cuốn) Đáp số: Củng cố, dặn dò(5) - Chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 33: CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I Mục tiêu: - Nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì? - Nhận hai phận chủ ngữ, vị ngữ câu kể Ai làm gì? từ đó biết vận dụng kiểu câu kể Ai làm gì? vào bài viết II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài tập – nhận xét - Phiếu bài tập III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ(3) - Thế nào là câu kể? Cho ví dụ - HS nêu - Nhận xét Bài mới(30) A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Dạy bài a Phần nhận xét - Đọc đoạn văn sgk - HS đọc đoạn văn sgk - Tìm đoạn văn các từ ngữ - HS xác định số lượng câu đoạn hoạt động, người vật hoạt văn - HS tìm từ hoạt động và từ động người, vật hoạt động Câu Từ hoạt Từ người vật động hoạtđộng Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá nhặt cỏ, đốt lá Các cụ già Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm bắc bếp thổi Mấy chú bé cơm Các bà mẹ tra ngô tra ngô Các bà mẹ Các em bé ngủ khì trên lưng ngủ khì trên Các em bé mẹ lưng Lũ chó sủa om rừng sủa om rừng Lũ chó GiaoAnTieuHoc.com (7) - Đặt câu hỏi: + Cho từ ngữ hoạt động + Cho từ ngữ người vật hoạt động b Ghi nhớ: sgk - GV viết sơ đồ câu kể Ai làm gì? c Luyện tập: Bài 1: Tìm câu kể làm gì? đoạn văn - HS đặt câu hỏi theo yêu cầu - HS nối tiếp nêu câu hỏi mình - HS đọc ghi nhớ sgk - HS quan sát sơ đồ câu kể Ai làm gì? - HS nêu yêu cầu - HS đọc đoạn văn, xác định câu kể Ai làm gì? đoạn văn + Câu 1: Cho tôi ……quét sân - Nhận xét + Câu 2: Mẹ đựng… mùa sau Bài 2: Tìm chủ ngữ và vị ngữ + Câu 3: chị tôi… xuất câu vừa tìm - Tổ chức cho HS làm bài - HS xác định chủ ngữ, vị ngữ - Chữa bài, chốt lại lời giải câu tìm bài + Cha/làm cho tôi chổi cọ để quét Bài 3: Viết đoạn văn kể các công + Mẹ/đựng hạt giống đầy móm lá cọ việc buổi sáng em Cho + Chị tôi/đan nón lá cọ, đan mành biết câu nào đoạn văn là câu kể Ai làm gì? cọ - Nhận xét - HS nêu yêu cầu bài Củng cố, dặn dò(5) - HS viết đoạn văn - Nhận xét tiết học - HS nối tiếp đọc đoạn văn vừa viết - Chuẩn bị bài sau KỂ CHUYỆN TIẾT 17: MỘT PHÁT MINH NHỎ I Mục tiêu: 1, Rèn kĩ nói: - Dựa vào lời kể giáo viên và tranh minh hoạ, HS kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ, có thể phối hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên - Hiểu nội dung câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện 2, Rèn kĩ nghe: - Chăm chú nghe cô giáo(thầy giáo) kể chuyện, nhớ câu chuyện - Theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ(3) - Kể câu chuyện em chứng kiến - HS kể chuyện tham gia đồ chơi GiaoAnTieuHoc.com (8) - Nhận xét Bài mới(30) A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Dạy bài a Kể chuyện: Một phát minh nho nhỏ - GV kể chuyện + Lần 1: kể toàn câu chuyện + Lần 2: kể kết hợp minh hoạ tranh + Lần b Hướng dẫn kể chuyện, trao đổi nội dung câu chuyện: - Tổ chức cho HS kể theo nhóm - HS chú ý nghe GV kể chuyện - HS quan sát tranh:5 tranh - HS kể chuyện theo nhóm - HS trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện nhóm - 1vài nhóm kể chuện trước lớp - vài HS kể toàn câu chuyện trước lớp - HS lớp trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp - Nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hay Củng cố, dặn dò: - Kể lại toàn câu chuyện cho người nghe - Chuẩn bị bài sau ĐẠO ĐỨC TIẾT 17: TIẾT 17: YÊU LAO ĐỘNG ( tiết 2) I Mục tiêu: Giúp học sinh có khả năng: - Tích cực tham gia các công việc lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân - Biết phê phán biểu chây lười lao động II Tài liệu, phương tiện: - Một số đồ dùng phục vụ trò chơi đóng vai III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ(3) - Vì phải yêu lao động? - HS nêu - Nêu vài biểu yêu lao động? Bài (25) A Giới thiệu bài : Ghi đầu bài B Hướng dẫn học sinh thực hành: a Hoạt động 1:Bài tập sgk * Mục tiêu: Học sinh hiểu giá trị lao động - HS thảo luận nhóm đôi mơ ước - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi: mình GiaoAnTieuHoc.com (9) + Mơ ước nghề nghiệp mình + Vì chọn nghề đó? + Làm gì để thực mơ ước ấy? - Nhận xét, nhắc nhở HS cần phải cố gắng học tập, rèn luyện để thực mơ ước b Hoạt động 2: Bài tập sgk * Mục tiêu: Giúp HS tích cực tham gia vào các công việc lao động trường, lớp, gia đình phù hợp với khả thân - Nhận xét - Khen ngợi HS có bài viết tốt, bài vẽ đẹp * Kết luận chung: - Lao động là vinh quang Mọi người cần phải lao động vì thân, gia đình, xã hội - Trẻ em cần phải tham gia các công việc nhà, trường và ngoài xã hội phù hợp với khả thân Hoạt động nối tiếp(5) - Làm tốt các việc phục vụ thân Tích cực tham gia các công việc trường, nhà và ngoài xã hội - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập thực hành kĩ kì - HS trao đổi cùng lớp - HS nêu yêu cầu - HS viết bài - số HS đọc bài viết KHOA HỌC TIẾT 33: ÔN TẬP HỌC KÌ I Mục tiêu; - Giúp học sinh củng cố và hệ thống các kiến thức về: + Tháp dinh dưỡng cân đối + Một số tính chất nước và không khí, thành phần chính không khí + Vòng tuần hoàn nước tự nhiên + Vai trò nước và không khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí - HS có kả năng: vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ, phiếu bài tập dành cho HS III Các hoạt động dạy học cụ thể : ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ(3) - Không khí có thành phần nào? - HS nêu - Nhận xét GiaoAnTieuHoc.com (10) Bài (30) A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Hướng dẫn học sinh ôn tập: a Hoạt động 1: Trò chơi: Ai nhanh – đúng? * Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về: - Tháp dinh dưỡng cân đối - Một số tính chất nước và không khí; Thành phần không khí - Vòng tuần hoàn nước tự nhiên * Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm - Yêu cầu hoàn thiện tháp dinh dưỡng - Nhận xét - GV đưa số câu hỏi sgk - Tổ chức cho HS bốc thăm cuâ hỏi và trả lời - Nhận xét, tuyên dương học sinh b Hoạt động 2: Triển lãm: * Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống kiến thức về: Vai trò nước và không khí sinh hoạt, lao động, sản xuất và vui chơi giải trí * Cách tiến hành: - Tổ chức cho các nhóm trưng bày tranh ảnh - Tổ chức cho các nhóm trình bày tranh, ảnh nhóm mình - Tổ chức cho HS tham quan khu triển lãm nhóm bạn c Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động: * Mục tiêu: HS có khả vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí * Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm - GV hướng dẫn bổ sung cho các nhóm - Nhận xét - HS thảo luận nhóm hoàn thiện tháp dinh dưỡng cân đối - HS các nhóm trình bày - HS đại diện các nhóm bốc thăm câu hỏi, trả lời - HS các nhóm nhận xét, bổ sung - HS trưng bày tranh ảnh theo nhóm: nhóm - HS các nhóm cử đại diện trình bày sưu tập nhóm mình - HS tham quan khu triển lãm nhóm bạn - HS thảo luận nhóm tìm ý cho nội dung tranh - HS vẽ tranh - Các nhóm trình bày ý tưởng nhóm mình thông qua tranh Củng cố, dặn dò(5) - Ôn tập toàn nội dung kiến thức các bài đã học - Chuẩn bị bài sau GiaoAnTieuHoc.com 10 (11) Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011 TẬP ĐỌC: T 34: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG ( tiếp) I Mục tiêu: 1, Đọc lưu loát, trơn tru toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể linh hoạt Đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật: Chú hề, nàng công chúa nhỏ 2, Hiểu nghĩa cá từ ngữ bài Hiểu nội dung bài: Trẻ em rát ngộ nghĩnh đáng yêu Các em nghĩ đồ chơi các đồ vật thật đời sống Các em nhìn giới xung quanh, giải thích giới xung quanh khác người lớn 3, Có thêm hiểt biết giới xung quanh II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện sgk III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) Kiểm tra bài cũ(3) - HS đọc truyện - Đọc nối tiếp truyện Rất nhiều mặt trăng - Nội dung bài Bài mới(5) A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: - HS chia đoạn a, Luyện đọc: - Chia đoạn: đoạn + Đoạn : nhà… bó tay + Đoạn : tiếp …ở cổ - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp + Đoạn : còn lại - HS đọc nhóm - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn - 1-2 HS đọc bài - GV sửa phát âm, ngắt giọng cho HS, - HS chú ý nghe GV đọc mẫu giúp HS hiểu nghĩa số từ khó - GV đọc mẫu toàn bài - HS đọc đoạn b, Tìm hiểu bài: - Nhà vua lo lắng đêm đó mặt trăng sáng Đoạn 1: trên bầu trời, công chúa biết mặt trăng - Nhà vua lo lắng điều gì? đeo trên cổ cô là giả, cô ốm trở lại - Để nghĩ cách giúp vua làm cho công - Nhà vua cho vời các vị đại thần và các chúa không thể nhìn thấy mặt trăng - Vì mặt trăng xa, toả sáng rộng nhà khoa học đến để làm gì? - Vì lần các vị đại thần và nên không có cách nào làm cho công các nhà khoa học lại không giúp chúa không nhìn thấy vua? - Chú muốn dò hỏi công chúa nghĩ Đoạn +3: nào thấy mặt trăng toả GiaoAnTieuHoc.com 11 (12) - Chú đặt câu hỏi với công chúa sáng trên bầu trời và mặt trăng hai mặt trăng để làm gì? đeo trên cổ cô - Khi ta răng, m[pis - Công chúa trả lời nào? mọc vào chỗ Khi ta cắt bông hoa vườn, - Cách giải thích đó công chúa nói bông hoa mọc lên, Mặt trăng lên điều gì? c, Hướng dẫn dọc diễn cảm: - Nói lên cái nhìn trẻ em giới xung quanh thường khác với người - GV giúp HS nhận giọng đọc phù lớn hợp - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm - Nhận xét - HS tham gia thi đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò(5) - Nội dung bài - Chuẩn bị bài sau TOÁN TIẾT 83: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết dấu hiệu chia hết cho và không chia hết cho - Nhận biết số chẵn và số lẻ - Vận dụng để giải các bài tập liên quan đến chia hết cho và không chia hết cho II Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ(3) - Chữa bài luyện tập thêm (nếu có) Bài mới(30) A Giới thiệu bài : Ghi đầu bài B Dạy bài a, Dấu hiệu chia hết cho 2: - Tự phát dấu hiệu chia hết cho - HS đưa vài ví dụ số chia hét cho và số không chia hết cho ( dựa vào bảng chia) - Tổ chức cho HS thảo luận phát - HS thảo luận nhóm điền vào bảng dấu hiệu chia hết cho Số chia hết cho Số không chia hết cho 2 2:2=1 b Giới thiệu số chẵn số lẻ: 4:2=2 : = dư - Các số chia hết cho gọi là số chẵn - Các số không chia hết cho gọi là số - Dấu hiệu chia hết cho lẻ c Luyện tập: - HS lấy ví dụ số chẵn số lẻ GiaoAnTieuHoc.com 12 (13) Bài 1: - Tổ chức cho HS làm bài - Chữa bài, nhận xét Bài 2: - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài, nhận xét Bài 3: - Tổ chức cho HS làm bài - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Tổ chức cho HS làm bài - Nhận xét Củng cố, dặn dò(5) - Ghi nhớ dấu hiệu chia hết cho - Chuẩn bị bài sau - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài: + Số chia hết cho là: 98; 1000; 744; 7536; 5782 + số không chia hết cho là: 35; 89; 867; 84683; - HS nêu yêu cầu - HS làm bài: a, Bốn số có hai chữ số, số chia hết cho là: 1358; 3796; 9544; 6328 b, Ba số có ba chữ số, số không chia hết cho là: 357; 249; - HS nêu yêu càu bài - HS làm bài - HS nêu yêu cầu - HS nêu miệng các số điền vào chỗ chấm ÂM NHẠC TIẾT 17: ÔN TẬP ( tiếp) I Mục tiêu: Ôn tập TĐN: - Tập đọc nhạc thang âm nốt: Đô-rê-mi-son-la và Đô-rê-mi-pha-son - Tập các âm hình tiết tấu sử dụng nốt đen, móc đơn, nốt trắng, lặng đen - Đọc đúng bài TĐN đã học II Chuẩn bị: - Sgk, ghi, nhạc cụ gõ III Các hoạt động dạy học: Phần mở đầu: - GV giới thiệu nội dung bài học: - HS chú ý nội dung ôn tập Ôn tập các bài tập đọc nhạc đã học Phần hoạt động: - GV tổ chức cho HS ôn tập các hình - HS ôn tập các hình tiết tấu theo tiết tấu bài tập đọc nhạc bài - Tổ chức cho HS ôn tập bài tập - HS ôn tập bài tập đọc đọc nhạc nhạc - GV nhận xét, đánh giá Kết thúc: - Nhắc nhở HS ôn lại toàn các bài hát đã học, ôn bài tập đọc nhạc GiaoAnTieuHoc.com 13 (14) - Nhận xét tiết học - chuẩn bị bài sau TẬP LÀM VĂN TIẾT 34: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ I Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn - Luyện tập xây dựng đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật II Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập 2,3- nhận xét - Phiếu bài tập III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ(3) - HS lắng nghe để tự chữa bài - Trả bài văn viết - Nhận xét chung ưu, nhược điểm Bài mới(30) A Giới thiệu bài Ghi đầu bài B Dạy bài a Phần nhật xét: - Các gợi ý sgk - HS đọc các gợi ý nhận xét sgk - Yêu cầu đọc lại bài văn Cái cối tân, - HS đọc thầm bài văn Cái cối tân xác định các đoạn và ý chính - HS trao đổi nhóm 2, xác định các đoạn văn bài, ý chính đoạn đoạn bài văn Bài văn có đoạn: - Nhận xét chốt lại câu trả lời đúng +Mở bài: đoạn 1: Giới thiệu cái cối tả +Thân bài:Đoạn 2:Tả hình dáng bên ngoài b Phần ghi nhớ:sgk Đoạn 3: Tả hoạt động cái c Luyện tập: cối Bài 1: Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi + Kết bài:Đoạn 4: Nêu cảm nghĩ cái - Tổ chức cho HS làm bài cối - Nhận xét - HS đọc ghi nhớ sgk - Giúp HS hiểu nghĩa từ: két - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài vào cở, vài HS làm bài vào phiếu a Bài văn gồm đoạn: + Đoạn 1: hồi học… nhựa + Đoạn 2: cây bút dài… Bang loáng + Đoạn 3: mở nắp ra… vào cặp + Đoạn 4: còn lại, GiaoAnTieuHoc.com 14 (15) Bài 2: Viết đoạn văn tả bao quát b Đoạn 2: tả hình dáng cây bút c Đoạn 3: tả cái ngòi bút bút em - GV lưu ý HS viết bài d Trong đoạn 3: câu mở đầu: Mở nắp - Nhận xét bài viết HS … không rõ - câu kết đoạn: Rồi em tra nắp bút … Củng cố, dặn dò(5) cất vào cặp - Hoàn chỉnh bài tập - Đoạn văn tả cái ngòi bút công dụng và - Chuẩn bị bài sau cách bạn HS giỡ gìn ngòi bút - HS nêu yêu cầu - HS viết bài - HS nối tiếp đọc bài viết LỊCH SỬ TIẾT 17: ÔN TẬP HỌC KÌ I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố kiến thức về: - Nhà nước đầu tiên nước ta và tiếp nối số kiện tiêu biểu khác nhà nước Âu Lạc - Một số khởi nghĩa tiêu biểu đấu tranh giành độc lập, dựng nước và giữ nước II Đồ dùng dạy học: - Tranh các bài đã học, phiếu câu hỏi thảo luận III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ ( 3) - Y/c HS đọc thuộc ghi nhớ bài 14 - HS tiếp nối nhâu trình bày - Nhận xét – cho điểm Bài (30) A Giới thiệu bài : Ghi đầu bài B Hướng dẫn HS ôn tập - GV chuẩn bị câu hỏi phiếu - HS bốc thăm câu hỏi và trả lời -Tổ chức cho HS bốc thăm câu hỏi và - HS cùng trao đổi câu trả lời trả lời: bạn + Nhà nước đầu tiên đời vào năm nào? Tên là gì? Đặc điểm tiêu biểu? + Kể tên số khởi nghĩa tiêu + Năm 40 khởi nghĩa hai Bà Trưng + Năm 248 khởi nghĩa Bà Triệu biểu đấu tranh giành độc lập? + Năm 512 khởi nghĩa Lí Bạch + Nêu nguyên nhân, diễn biến và ý + Năm 550 khởi nghĩa Triệu Quang nghĩa khởi nghĩa Ha Bà Trưng, Phục chiến thắng Bạch Đằng? + Năm 722 khởi nghĩa Mai Thúc Loan + Nêu số nhân vật lịch sử tiêu biểu + Năm 766 khởi nghĩa Phùng Hưng buổi đầu độc lập ( 938-1009) Họ + Năm 905 khởi nghĩa Khúc Thừa Dụ + Năm 931 khởi nghĩa Dương Đình làm gì? GiaoAnTieuHoc.com 15 (16) + Nhà Lí đã làm gì thời gian Nghệ trị vì đất nước? + Nhà Trần đời hoàn cảnh nào? - GV nhận xét thống các ý kiến trả lời câu hỏi Củng cố, dặn dò(5) - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2011 TOÁN TIẾT 84: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết dấu hiệu chia hết cho và không chia hết cho - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho để chọn hay viết các số chia hết cho - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, kết hợp với dấu hiệu chia hết cho II Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ(3) - Nêu dấu hiệu chia hết cho Ví dụ chia hết cho và không chia hết - HS nêu cho Bài mới(30) A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Dấu hiệu chia hết cho 5: - HS lấy ví dụ số chia hết cho và số a, Tự phát dáu hiệu chia hết cho 5: không chia hết cho dựa vào bảng chia b, Tổ chức cho HS thảo luận phát - HS thảo luận nhóm nhận dấu hiệu dấu hiệu chia hết cho chia hết cho - GV chốt lại: Xét chữ số tận cùng bên phải số đó, thì chia hết cho C Thực hành: Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài Số nào chia hết cho 5? Số nào không - HS làm bài: + Số chia hết cho 5: 35; 660; 3000; 945 chia hết cho 5? (trong các số đã cho) - Tổ chức cho HS làm bài + Số không chia hết cho 5: 57; 8; 4674; 5553 - Nhận xét, chữa bài Bài 2: - HS nêu yêu cầu Viết số chia hết cho vào chỗ chấm? - HS làm bài - Yêu cầu HS làm bài a, 150 < 155 < 160 - Chữa bài, nhận xét b, 3575 < 3580 < 3585 c, 335; 340; 345; 350; 355; 360; Bài 3: GiaoAnTieuHoc.com 16 (17) Cho chữ số: 0;5;7 viết các số có ba chữ số chia hết cho -Tổ chức cho HS viết số từ các chữ số đã cho - Nhận xét Bài 4: Trong các số ( đã cho) a, Số nào vừa chia hết cho vừa chia hết cho 2? b, Số nào chia hết cho và không chia hết cho 2? - Chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dò (5) - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau - HS nêu yêu cầu - HS làm bài Các số viết từ các chữ số đã cho: 570; 750; 705 - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài: a, 660; 3000 b, 35; 945 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 34: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I Mục tiêu: Học sinh hiểu: - Trong câu kể Ai làm gì? vị ngữ nêu lên hoạt động người hay vật - Vị ngữ câu kể Ai làm gì? Thường động từ cụm động từ đảm nhiệm II Đồ dùng dạy học: - Băng giấy viết câu kể làm gì? bài tập - Bài tập 1,2 III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) Kiểm tra bài cũ(3) - Đọc đoạn văn bài tập - HS nêu - Cấu tạo câu kể Ai làm gì? Bài mới(30) A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Dạy bài - HS đọc đoạn văn sgk a Phần nhận xét: - Có câu, HS đọc câu - Đoạn văn sgk - HS xác định câu kể làm gì - Đoạn văn gồm câu? Đọc đoạn văn, xác định vị ngữ câu câu kể đó +Tìm các câu kể làm gì?Trong + Hàng trăm voi tiến bãi + Người các buôn làng kéo nườm đoạnvăn đó + Xác định vị ngữ câu đó nượp + Nêu ý nghĩa vị ngữ + Mấy anh niên khua chiêng rộn ràng + Vị ngữ câu trên từ ngữ nào tạo thành? b Ghi nhớ:sgk - HS đọc ghi nhớ sgk GiaoAnTieuHoc.com 17 (18) - Lấy ví dụ câu kể làm gì? có vị ngữ trên c Luyện tập: Bài 1: Đọc và trả lời câu hỏi: - Tìm câu kể Ai làm gì? - Xác định vị ngữ câu vừa tìm - HS lấy ví dụ - Chữa bài, nhận xét Bài 3: Quan sát tranh, nói-viết 3-5 câu kể làm gì? miêu tả hoạt động các bạn tranh - Xác định vị ngữ câu kể + Đàn cò trắng bay lượn trên cánh đồng + Bà em kể chuyện cổ tích - HS nêu yêu cầu bài - HS gạch chân các câu kể làm gì đoạn văn + Thanh niên/ đeo gùi vào rừng + Phụ nữ/ giặt… going nước Bài 2: Ghép từ cột A với từ cột B để + Em nhỏ /đùa vui trước cửa nhà sàn + Các cụ già/ chụm đầu … Cần tạo thành câu kể Ai làm gì? - Nhận xét Củng cố, dặn dò(5) - Nêu lại phần ghi nhớ - Chuẩn bị bài sau - HS nêu yêu cầu bài - HS ghép tạo thành câu kể làm gì - HS đọc các câu kể vừa tạo thành - HS quan sát tranh, hình dung các hoạt động các bạn diễn tranh - HS trao đổi nhóm - vài HS nói hoạt động các bạn tranh + Các bạn nam đá cầu, bạn nữ chơi nhảy dây.dưới gốc cây bạn nam đọc báo THỂ DỤC TIẾT 34: ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY TRÒ CHƠI: NHẢY LƯỚT SÓNG I Mục tiêu: - Ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng.Yêu cầu thực động tác mức tương đốichínhxác - Ôn nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu thực động tác mức tương đối chính xác - Trò chơi: Nhảy lướt sóng yêu cầu biết tham gia trò chơi tương đối chủ động II Địa điểm, phương tiện: - Sân trường sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị còi, dụng cụ cho trò chơi Nhảy lướt sóng III Nội dung, phương pháp: Nội dung Định lượng Phương pháp, tổ chức 1, Phần mở đầu: 6-10 phút - GV nhận lớp, phổ biến nội 1-2 phút * * * * * * * * * * * * * * * * dung, yêu cầu tập luyện - Tổ chức cho HS khởi động * * * * * * * * GiaoAnTieuHoc.com 18 (19) - Trò chơi: kéo cưa lừa xẻ - Tập bài thể dục phát triển chung 2, Phần bản: 2.1, Đội hình đội ngũ: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng - Lưu ý HS thực động tác * 18-22 phút 3-4 phút 8-10 phút 5-6 phút - HS ôn tập thực động tác: + GV điều khiển HS ôn tập + Cán lớp điều khiển + HS ôn luyện theo hàng 4-6 phút 2-3 phút * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1-2 phút 1phút 2.2, Bài tập RLTTCB: - Ôn nhanh chuyển sang chạy 2.3, Trò chơi vận động: - HS chơi trò chơi - Trò chơi Nhảy lướt sóng - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi 3, Phần kết thúc: - Thực số động tác thả lỏng - Hệ thống nội dung bài - Nhắc nhở HS ôn luyện các nội dung ĐHĐN, RLTTCB đã học lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ĐỊA LÍ TIẾT 17: ÔN TẬP I Mục tiêu: - Hệ thống đặc điểm chính thiên nhiên, người và hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên sơn, trung du Bắc Bộ, Tây Nguyên, đồng Bắc Bộ - Xác định vị trí trên đồ II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) - Hát Kiểm tra bài cũ(3) - Y/c HS xác định vị trí thủ đo Hà - HS lên bảng trình bày Nội trên đồ ? GiaoAnTieuHoc.com 19 (20) - Trình bày đặc điểm tiêu biểu thủ đô Hà Nội ? Bài (30) A Giới thiệu bài : Ghi đầu bài B Hướng dẫn học sinh ôn tập: * Hoạt động 1: Xác định vị trí các địa danh trên đồ - GV treo đồ địa lí tự nhiên Việt - HS quan sát đồ Nam - HS xác định vị trí các địa danh - Tổ chức cho HS lên xác định vị trí theo yêu cầu trên đồ các địa danh trên bản đồ - GV nhận xét Hoạt động 2: Hoàn thành phiếu bài tập sau: - GV tổ chức cho HS làm việc với phiếu học tập - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng phiếu bài tập: 1, Hoàn thành bảng sau để thấy rõ hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên sơn: Tên nghề nghiệp Nghề nông Nghề thủ công Khai thác Tên sản phẩm Một số cây trồng: Một số sản phẩm thủ công: Một số khoáng sản: Một số lâm sản: 2, Đánh dấu x vào trước ý em cho là đúng: * Đất đỏ ba dan tơi xốp, phì nhiêu thích hợp cho việc: Trồng lúa, hoa màu Trồng cây công nghiệp lâu năm (cà phê, cao su, chè, ) Trồng cây công nghiệp hàng năm (mía, lạc, thuốc lá ) Trồng cây ăn 3, Gạch chân các từ ngữ nói đặc điểm nhà người dân đồng Bắc Bộ: Đơn sơ, chắn, nhà sàn, thường xây gạch và lợp ngói, nhà dài, xung quanh có sân,vườn ao Củng cố dặn dò(5) - Ôn tập toàn kiến thức đã học - Chuẩn bị bài sau GiaoAnTieuHoc.com 20 (21)