Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động dạy học chủ yếu Thời PT Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò gian Tiết 1 5’ I Kiểm tra bài cũ: *Phương pháp kiểm GV nhận xét bài viết tiết tra, đánh giá: trước “Cái Bố[r]
(1)Môn : Chính tả Bài: Nhà bà ngoại I Mục tiêu HS chép đúng và đẹp đoạn văn Nhà bà ngoại Trình bày bài viết theo đúng hình thức văn xuôi Sau dấu chấm có viết hoa Điền đúng vần ăm hay ăp, chữ c hay chữ k Viết đúng cự li, tốc độ, các chữ và đẹp II Đồ dùng dạy học Bảng phụ chép sẵn đoạn văn và bài tập III Hoạt động dạy học chủ yếu Thời PT Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò gian Tiết 5’ I) Kiểm tra bài cũ: *Phương pháp kiểm GV nhận xét bài viết tiết tra, đánh giá: trước “Cái Bống” (Ưu điểm: - GV gọi số HS lên + Nhược điểm) bảng làm bài tập - HS làm GV gọi số HS lên bảng làm bài chính tả tiết trước bài tập bài chính tả tiết trước 30’ II) Bài : Giới thiệu bài : Giờ chính tả hôm cô đọc cho lớp mình viết đoạn văn Nhà bà ngoại để xem nhà bà ngoại có gì nhé – GV ghi đầu bài Hướng dẫn HS tập chép * GV treo bảng phụ và gọi HS đọc đoạn văn cần chép Hỏi: Nhà bà ngoại có gì? + Trong bài này có số tiếng khó viết :ngoại, rãi, thoáng, khắp + GV cho HS viết bảng các tiếng khó viết *Tập chép bài chính tả vào +GV cho HS nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt *Phương pháp giới thiệu trực tiếp: - GV ghi đầu bài lên bảng -GV treo bảng phụ và gọi HS đọc đoạn văn cần chép -GV nêu câu hỏi -GV cho HS viết bảng các tiếng khó viết -GV nhận xét -GV cho HS nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt -GV hướng dẫn cách viết bài chính tả GiaoAnTieuHoc.com -3- HS đọc đoạn văn trên bảng phụ Cả lớp đồng - HS đọc + phân tích các tiếng + HS viết bảng con, HS viết bảng lớp -1 HS nêu Bảng phụ Vở (2) Thời gian Nội dung Hoạt động thầy +GV hướng dẫn cách viết bài chính tả: Viết tên bài vào trang Chữ đầu đoạn văn lùi vào ô Sau dấu chấm phải viết hoa - GV quan sát, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi số em còn sai * Soát lỗi: GV yêu cầu HS đổi cho để soát lỗi - GV đọc đoạn văn, đánh vần từ khó viết -GV quan sát, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi số em còn sai -GV yêu cầu HS đổi cho để soát lỗi -GV đọc đoạn văn, đánh vần từ khó viết -Gv thu và chấm số bài -GV nhận xét bài chấm 3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả a) Bài tập 2: Điền vần ăm hay ăp? PT Vở - HS thực hành viết - HS soát lỗi và ghi số lỗi lề - HS lấy lại vở, xem các lỗi và ghi số lỗi lề Sgk -GV gọi HS đọc yêu cầu - Gv cho HS làm - GV gọi HS đọc yêu cầu - Gv cho HS làm b) Bài tập 3: Điền c hay k? - GV gọi HS đọc yêu cầu Hoạt động trò -1 HS đọc - HS làm bảng phụ Cả lớp làm ô li GV cho HS làm - GV cho HS chữa bài - GV cho HS đọc lại đoạn văn -GV cho HS làm GV cho HS chữa bài + Hỏi: Khi nào điền k? -GV cho HS chữa bài Sgk HS đọc - HS làm bảng phụ Cả lớp làm ô li - Điền k có i,e, ê III) Củng cố, dặn dò - GV khen các em viết đẹp, có tiến Gv dặn HS nhớ các quy tắc chính tả * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy GiaoAnTieuHoc.com (3) Môn : Chính tả Bài: Câu đố I Mục tiêu HS chép đúng và đẹp bài thơ: “Câu đố” Trình bày đúng hình thức Điền đúng chữ ch hay tr, chữ v hay gi vào chỗ thích hợp Viết đúng cự li, tốc độ, các chữ và đẹp II Đồ dùng dạy học Bảng phụ chép sẵn bài thơ và bài tập Tranh bài chính tả III Hoạt động dạy học chủ yếu Thời Nội dung Hoạt động thầy gian Tiết 5’ I) Kiểm tra bài cũ: *Phương pháp GV gọi số HS lên bảng làm kiểm tra, đánh giá: bài tập bài chính tả tiết trư- -GV gọi số HS ớc lên bảng làm bài - GV chấm số HS tập bài chính tả tiết trước phải viết lại bài Nhà bà ngoại 30’ II) Bài : Giới thiệu bài : GV treo tranh và hỏi: Tranh vẽ *Phương pháp giới cảnh gì? Con vật tranh là gì? Bài viết Câu thiệu trực tiếp: đố cho các biết đó là gì? - GV ghi đầu bài - GV ghi đầu bài lên bảng Hướng dẫn HS tập chép * GV treo bảng phụ và gọi -GV treo bảng phụ HS đọc bài thơ cần chép Hỏi: - Các xem vật và gọi HS đọc bài GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động trò -2 HS lên bảng làm - 3- HS đọc bài thơ trên bảng PT (4) Thời gian Hoạt động trò nói bài là gì? thơ cần chép phụ và TLCH+ Trong bài này có số -GV nêu câu hỏi Cả lớp đồng tiếng khó viết : suốt, ngày, -GV cho HS viết vườn bảng các tiếng - ong + GV cho HS viết bảng khó viết - HS đọc + phân -GV nhận xét các tiếng khó viết tích các tiếng khó viết - GV nhận xét + HS viết bảng * Tập chép bài chính tả vào -GV cho HS nêu tư con, HS viết + GV cho HS nêu tư ngồi ngồi viết, cách bảng lớp HS nêu viết, cách cầm bút, đặt cầm bút, đặt -GV hướng dẫn cách viết bài chính tả + GV nêu yêu cầu bài viết -GV quan sát, uốn - HS thực hành - GV quan sát, uốn nắn cách nắn cách cầm bút, viết bài chính tả cầm bút, cách ngồi số em cách ngồi số vào em còn sai còn sai * Soát lỗi: GV yêu cầu HS đổi -GV yêu cầu HS - HS soát lỗi và cho để soát lỗi đổi cho để ghi số lỗi lề - GV đọc bài thơ, đánh vần soát lỗi -GV nhận xét bài - HS lấy lại vở, từ khó viết chấm xem các lỗi và -Gv thu và chấm số bài ghi tổng số lỗi lề 3- Hướng dẫn HS làm bài tập -GV gọi HS đọc -HS nêu yêu cầu chính tả a) Bài tập 2a : Điền tr hay ch yêu cầu - Gv cho HS làm Nội dung Hoạt động thầy - GV gọi HS đọc yêu cầu, cho HS quan sát tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - GV cho HS chữa bài - GV cho HS đọc các từ vừa điền b) Bài tập 2b: Điền chữ v, d hay gi - GV gọi HS đọc yêu cầu -GV cho HS làm -GV cho HS chữa bài Đáp án: vỏ trứng, giỏ cá, cặp da III) Củng cố, dặn dò - GV cho HS làm - GV cho HS chữa bài - GV cho HS đọc lại đoạn văn -GV cho HS làm -GV cho HS chữa bài GiaoAnTieuHoc.com PT Bảng phụ Vở Vở Sgk - HS làm bảng phụ Cả lớp làm ô li Sgk HS đọc -1 HS làm bảng phụ Cả lớp làm ô li (5) Thời gian Nội dung Hoạt động thầy - GV dặn HS nhớ các quy tắc chính tả - GV khen các em viết đẹp, ít lỗi, có tiến Hoạt động trò * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy GiaoAnTieuHoc.com PT (6)