Đang tải... (xem toàn văn)
quy tắc chính tả khi viết g, gh của 1 số HS phải viết lại bài Ngưỡng cửa II Bài mới : *Phương pháp giới Giới thiệu bài : thiệu trực tiếp: 30’ GV: Trong tiết chính tả hôm nay chúng ta sẽ [r]
(1)Môn : Chính tả Bài : Ngưỡng cửa I Mục tiêu HS chép lại chính xác, viết đúng đẹp, trình bày đúng khổ thơ cuối bài Ngưỡng cửa Điền đúng vần ăc hay ăt, chữ g hay chữ gh Nhớ các quy tắc chính tả Viết đúng cự li, tốc độ, các chữ và đẹp II Đồ dùng dạy học Bảng phụ chép sẵn bài Ngưỡng cửa và bài tập III Hoạt động dạy học chủ yếu Thời Hoạt động Nội dung Hoạt động thầy gian trò Tiết 5’ I) Kiểm tra bài cũ: *Phương pháp kiểm - GV nhận xét bài viết tiết trước tra, đánh giá: -GV gọi số HS lên “Mèo học”(Ưu điểm: + Nhược điểm) bảng làm bài tập - HS làm - GV gọi số HS lên bảng làm bài chính tả tiết trước bài tập bài chính tả tiết trước 30’ II) Bài : *Phương pháp giới Giới thiệu bài : thiệu trực tiếp: Trong tiết chính tả hôm các em chép bài Ngưỡng cửa và làm các bài tập chính tả - GV ghi đầu bài lên – GV ghi đầu bài bảng Hướng dẫn HS tập chép * GV treo bảng phụ và gọi HS - 3- HS đọc đọc bài thơ cần chép -GV treo bảng phụ và bài thơ trên gọi HS đọc đoạn văn bảng phụ – Cả lớp đồng + Trong bài này có số tiếng cần chép khó viết : đưa, buổi, đường, - HS đọc + + GV cho HS viết bảng các phân tích các -GV cho HS viết tiếng khó viết tiếng GV nhận xét + HS viết bảng bảng các tiếng khó viết con, HS viết * Tập chép bài chính tả vào bảng lớp + GV hướng dẫn cách viết bài -GV nhận xét chính tả: Viết tên bài vào trang Cách -GV cho HS nêu tư lề ô để viết khổ thơ, chữ đầu ngồi viết, cách dòng nhớ viết hoa cầm bút, đặt -GV hướng dẫn cách viết bài chính tả GiaoAnTieuHoc.com pt Bảng phụ Vở (2) Thời gian Nội dung Hoạt động thầy - GV quan sát, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi số em còn sai * Soát lỗi: GV yêu cầu HS đổi cho để soát lỗi - GV đọc chậm, đánh vần từ khó viết Yêu cầu HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề -GV quan sát, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi số em còn sai -GV yêu cầu HS đổi cho để soát lỗi -GV đọc đoạn văn, đánh vần từ khó viết -Gv thu và chấm số bài -GV nhận xét bài chấm 3- Hướng dẫn HS làm bài tập -GV gọi HS đọc chính tả yêu cầu a) Bài tập 2: Điền vần ăc hay ăt? - Gv cho HS làm - GV cho HS chữa bài - GV gọi HS đọc yêu cầu -GV cho HS đọc lại - Gv cho HS làm toàn bài -GV gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS chữa bài -GV cho HS làm - GV cho HS đọc lại toàn bài -GV cho HS chữa bài b) Bài tập 3: Điền g hay gh ? - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS chữa bài + Hỏi: Khi nào điền gh? -GV nêu câu hỏi III) Củng cố, dặn dò Hoạt động pt trò - HS nêu Vở - HS thực hành viết -HS soát lỗi và ghi số lỗi lề -HS lấy lại vở, xem các lỗi và ghi số lỗi lề -Hs nêu yêu cầu - HS đọc Bảng - HS làm phụ bảng phụ Cả lớp làm ô li HS đọc -1 HS làm bảng phụ Cả lớp làm ô li + Điền gh có i, e, ê -GV khen các em viết đẹp, có tiến - Gv dặn HS nhớ các quy tắc chính tả * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy …………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com sgk (3) …………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (4) Môn : Chính tả Bài: Kể cho bé nghe I Mục tiêu - HS nghe đọc và viết lại chính xác, trình bày đúng hình thức dòng thơ đầu bài Kể cho bé nghe Điền đúng ươt hay ươt , chữ ngh hay ng vào chỗ thích hợp Viết đúng cự li, tốc độ, các chữ và đẹp II Đồ dùng dạy học Bảng phụ chép sẵn bài thơ và bài tập III Hoạt động dạy học chủ yếu Thời Hoạt động pt Nội dung Hoạt động thầy gian trò Tiết 5’ I) Kiểm tra bài cũ: *Phương pháp kiểm GV gọi số HS lên bảng làm tra, đánh giá: -2 HS lên bảng -GV gọi số HS lên bài tập bài chính tả tiết làm HS nhắc lại các trước bảng làm bài tập - GV nhận xét bài và chấm bài chính tả tiết trước quy tắc chính tả viết g, gh số HS phải viết lại bài Ngưỡng cửa II) Bài : *Phương pháp giới Giới thiệu bài : thiệu trực tiếp: 30’ GV: Trong tiết chính tả hôm chúng ta nghe và viết lại chính xác dòng thơ đầu -GV ghi đầu bài lên bài Kể cho bé nghe và bảng các bài tập chính tả - GV ghi đầu bài Hướng dẫn HS tập chép 3- HS đọc bài * GV treo bảng phụ và gọi -GV treo bảng phụ và thơ trên bảng Bảng HS đọc đoạn thơ cần chép gọi HS đọc đoạn văn phụ - Cả lớp phụ + Trong bài này có số cần chép đồng - HS đọc + phân tiếng khó viết như: chó vện, -GV cho HS viết bảng tích các tiếng điện, quay + GV cho HS viết bảng con các tiếng khó viết khó viết -GV nhận xét + HS viết bảng các tiếng khó viết con, HS viết bảng lớp * Tập viết bài chính tả vào -GV cho HS nêu tư + GV nêu yêu cầu bài viết ngồi viết, cách + HS nghe GV đọc và viết - HS nêu Vở cầm bút, đặt -GV hướng dẫn cách bài -GV quan sát, uốn nắn cách viết bài chính tả cầm bút, cách ngồi số em còn sai GiaoAnTieuHoc.com (5) Thời gian Hoạt động trò * Soát lỗi: GV yêu cầu HS đổi -GV quan sát, uốn nắn - HS viết bài cho để soát lỗi cách cầm bút, cách chính tả vào - GV đọc bài thơ, đánh vần ngồi số em còn - HS soát lỗi và sai từ khó viết Yêu cầu ghi số lỗi lề HS gạch chân chữ viết sai, -GV yêu cầu HS đổi sửa bên lề - HS lấy lại vở, cho để soát lỗi xem các lỗi và -Gv thu và chấm số bài -GV đọc đoạn văn, ghi tổng số lỗi đánh vần từ lề -GV nhận xét bài chấm khó viết 3-Hướng dẫn HS làm bài tập -GV gọi HS đọc yêu -1 HS đọc yêu chính tả a) Bài tập 2a : Điền ng hay cầu cầu ngh - GV gọi HS đọc yêu cầu -GV cho HS làm -2 HS làm bảng - GV cho HS làm -GV cho HS chữa bài phụ Cả lớp làm - GV cho HS đọc lại từ vừa ô li điền b) Bài tập 2b: Điền chữ vần -HS đọc đồng -GV cho HS làm ươc hay ươt - GV gọi HS đọc yêu cầu -GV cho HS chữa bài HS đọc - GV cho HS chữa bài HS làm bảng - GV cho HS đọc lại câu vừa -GV nêu câu hỏi phụ Cả lớp làm ô li điền Nội dung III) Củng cố, dặn dò Hoạt động thầy pt Vở sgk Bảng phụ - GV khen các em viết đẹp, có tiến GV khen các em viết đẹp, ít lỗi, có tiếnbộ - GV dặn HS nhớ các quy tắc chính tả * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy …………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (6) GiaoAnTieuHoc.com (7)