- GV nhận xét bài và chấm vở của 1 số HS phải viết lại bài Hồ Gươm II Bài mới : Giới thiệu bài : GV : Trong tiết chính tả hôm nay chúng ta sẽ nghe và viết lại chính xác 2 khổ thơ đầu tro[r]
(1)Môn : Chính tả Bài : Hồ Gươm I Mục tiêu HS chép lại chính xác, viết đúng đẹp đoạn từ “ Cầu Thê Húc cổ kính” bài Hồ Gươm Điền đúng vần ươm hay ươp , chữ c hay chữ k Nhớ các quy tắc chính tả Viết đúng cự li, tốc độ, các chữ và đẹp II Đồ dùng dạy học Bảng phụ chép sẵn bài Hồ Gươm và bài tập III Hoạt động dạy học chủ yếu Thời pt Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò gian Tiết 5’ I) Kiểm tra bài cũ: *Phương pháp kiểm tra, GV nhận xét bài viết tiết đánh giá: trước “Kể cho bé nghe” (Ưu -GV gọi số HS lên - HS làm điểm: + Nhược điểm) bảng làm bài tập GV gọi số HS lên bảng bài chính tả tiết trước làm bài tập bài chính tả tiết trước 30’ II) Bài : Giới thiệu bài : *Phương pháp giới Trong tiết chính tả hôm thiệu trực tiếp: các em chép bài Hồ Gươm và làm các bài tập chính tả - GV ghi đầu bài lên – GV ghi đầu bài bảng Hướng dẫn HS tập chép 3- HS đọc bài thơ trên bảng phụ Bảng * GV treo bảng phụ và gọi -GV treo bảng phụ và – Cả lớp đồng HS đọc bài thơ cần chép gọi HS đọc đoạn văn phụ + Trong bài này có số cần chép - HS đọc + phân tiếng khó viết như: xum xuê, cổ kính, tường tích các tiếng + GV cho HS viết bảng + HS viết bảng -GV cho HS viết bảng các tiếng khó viết con, HS viết GV nhận xét bảng lớp các tiếng khó viết * Tập chép bài chính tả vào -GV nhận xét + GV hướng dẫn cách viết -GV cho HS nêu tư Vở bài chính tả ngồi viết, cách cầm bút, - HS nêu đặt -GV hướng dẫn cách GiaoAnTieuHoc.com (2) Thời Nội dung gian - GV quan sát, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi số em còn sai * Soát lỗi: GV yêu cầu HS đổi cho để soát lỗi - GV đọc chậm, đánh vần từ khó viết Yêu cầu HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề 3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả a) Bài tập 2: Điền vần ươp hay ươm? - GV gọi HS đọc yêu cầu - Gv cho HS làm - GV cho HS chữa bài - GV cho HS đọc lại toàn bài b) Bài tập 3: Điền k hay c ? - GV gọi HS đọc yêu cầu Hoạt động thầy viết bài chính tả -GV quan sát, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi số em còn sai -GV yêu cầu HS đổi cho để soát lỗi -GV đọc đoạn văn, đánh vần từ khó viết -Gv thu và chấm số bài -GV nhận xét bài chấm -GV gọi HS đọc yêu cầu - Gv cho HS làm - GV cho HS chữa bài -GV cho HS đọc lại toàn bài - GV gọi HS đọc yêu cầu -GV cho HS làm -GV cho HS chữa bài + Hỏi: Khi nào điền k? -GV cho HS làm -GV cho HS chữa bài III) Củng cố, dặn dò - GV khen các em viết đẹp, có tiến Hoạt động trò - HS thực hành viết pt Vở - HS soát lỗi và ghi số lỗi lề - HS lấy lại vở, xem các lỗi và ghi số lỗi lề sgk - HS đọc - HS làm bảng phụ Cả lớp làm ô li Bảng phụ -1 HS đọc -1 HS làm bảng phụ Cả lớp làm ô li - Điền k có i, e, ê - GV khen các em viết đẹp, có tiến - Gv dặn HS nhớ các quy tắc chính tả * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy …………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (3) …………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Môn : Chính tả Bài: Luỹ tre I Mục tiêu - HS nghe đọc và viết lại chính xác, trình bày đúng hình thức khổ thơ đầu bài Luỹ tre Điền đúng chữ l hay n , điền dấu ? hay dấu ~ Viết đúng cự li, tốc độ, các chữ và đẹp II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ chép sẵn bài thơ và bài tập III Hoạt động dạy học chủ yếu Thời gian 5’ 30’ Nội dung Hoạt động thầy Tiết I) Kiểm tra bài cũ: GV gọi số HS lên bảng làm bài tập bài chính tả tiết trước - GV nhận xét bài và chấm số HS phải viết lại bài Hồ Gươm II) Bài : Giới thiệu bài : GV : Trong tiết chính tả hôm chúng ta nghe và viết lại chính xác khổ thơ đầu bài Luỹ tre và các bài tập chính tả - GV ghi đầu bài Hướng dẫn HS tập chép * GV treo bảng phụ và gọi HS đọc đoạn thơ cần chép + Trong bài này có số tiếng khó viết : hức, bần thần, tiếng + GV cho HS viết bảng các tiếng khó viết GV nhận xét * Tập viết bài chính tả vào Hoạt động trò pt *Phương pháp kiểm -2 HS lên bảng làm tra, đánh giá: -GV gọi số HS lên HS nhắc lại các quy bảng làm bài tập tắc chính tả viết bài chính tả tiết c,k trước *Phương pháp giới thiệu trực tiếp: - GV ghi đầu bài lên bảng -GV treo bảng phụ và gọi HS đọc đoạn văn cần chép -GV cho HS viết bảng các tiếng khó viết -GV nhận xét -GV cho HS nêu tư GiaoAnTieuHoc.com 3- HS đọc bài thơ trên bảng phụ - Cả lớp đồng - HS đọc + phân tích các tiếng khó viết + HS viết bảng con, HS viết bảng lớp -1 HS nêu Bảng phụ (4) Thời gian Nội dung Hoạt động thầy ngồi viết, cách cầm bút, đặt -GV hướng dẫn cách viết bài chính tả - GV quan sát, uốn nắn cách -GV quan sát, uốn cầm bút, cách ngồi số em nắn cách cầm bút, còn sai cách ngồi số * Soát lỗi: GV yêu cầu HS đổi em còn sai -GV yêu cầu HS đổi cho để soát lỗi - GV đọc bài thơ, đánh vần cho để soát từ khó viết Yêu cầu HS lỗi gạch chân chữ viết sai, sửa bên -GV đọc đoạn văn, lề đánh vần từ khó viết -Gv thu và chấm số bài -GV nhận xét bài chấm 3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả a) Bài tập 2a : Điền l hay n Hoạt động trò + GV cho HS nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt + GV nêu yêu cầu bài viết + HS nghe GV đọc và viết bài - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS làm - GV cho HS chữa bài - GV cho HS đọc lại từ vừa điền -GV cho HS đọc lại toàn bài - GV gọi HS đọc yêu cầu -GV cho HS làm Vở - HS viết bài chính tả vào Vở - HS soát lỗi và ghi số lỗi lề - HS lấy lại vở, xem các lỗi và ghi tổng số lỗi lề sgk -HS đọc yêu cầu bài -2 HS làm bảng phụ - Cả lớp làm ô li - HS đọc đồng -GV cho HS chữa bài b) Bài tập 2b: Điền dấu ? hay ~ - GV gọi HS đọc -1 HS đọc trên chữ in nghiêng yêu cầu - GV cho HS chữa bài -GV cho HS làm -1 HS làm bảng phụ -GV cho HS đọc lại câu vừa -Cả lớp làm ô li -GV cho HS chữa điền bài III) Củng cố, dặn dò - GV khen các em viết đẹp, có tiến *GV khen các em viết đẹp, ít lỗi, có tiếnbộ - GV dặn HS nhớ các quy tắc chính tả * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy GiaoAnTieuHoc.com pt Bảng phụ (5) …………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (6)