1. Trang chủ
  2. » Công Nghệ Thông Tin

Giáo án Chính tả lớp 2 kì 1

20 7 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 20
Dung lượng 255,19 KB

Nội dung

Thái độ - HS yêu thích và say mê với việc rèn chữ viết II/ Đồ dùng dạy học - Kế hoạch bài dạy, SGK, bảng phụ viết sẵn qui tắc chính tả với g, gh - Vở ghi , bảng con, VBT III/ Phương pháp[r]

(1)Tuần Ngày soạn : Ngày giảng : Bài 1: Tập chép Có công mài sắt, có ngày nên kim I/ Mục đích – yêu cầu Rèn kĩ viết : - Chép lại chính xác đoạn trích bài “ Có công mài sắc, có ngày nên kim” Qua bài tập chép, hiểu cách trình bày đoạn văn Hiểu cách trình bày chữ đầu câu viết hoa, lùi vào ô - Củng cố cho HS cách viết Học bảng chữ cái - HS điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ - Thuộc lòng tên chín chữ cái đầu chữ cái Thái độ - Giáo dục HS có tính cẩn thận, chính xác, có tình thần trách nhiệm học tập II/ Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép - Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2, - SGK, kế hoạch bài dạy, VBT III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Hát ổn định tổ chức Bài cũ - Giáo viên nêu số điểm cần chú ý chính tả - cần phải : viết đúng, đẹp các bài chính tả, làm các BT phân biệt âm, vần dễ sai, thuộc lòng bảng chữ cái - Chuẩn bị đồ dùng : , bút, bảng con, phấn, VBT Bài Giới thiệu bài - Để viết đoạn văn đúng và đẹp cần viết nào ? Hôm cô cùng các em tập chép bài “ Có công mài sắc, có ngày nên kim “ - Ghi đầu bài lên bảng - Nhắc lại đầu bài Giảng nội dung * Đọc mẫu đoạn chép - Chú ý lắng nghe - Đoạn này chép từ bài nào ? - Chép từ bài “ Có công mài sắc, có Lop2.net (2) ngày nên kim” - Đoạn chép này là lời nói với ? - Thể lời nói bà cụ với cậu bé - Bà cụ nói gì ? - Bà cụ giảng giải cho cậu bé biết kiên trì, nhẫn nại thì việc gì làm - Đoạn chép có câu ? - Có câu - Cuối câu có dấu gì ? - Có dấu chấm - Những chữ nào bài chính tả - Mỗi, Giống vì đây là chữ đầu viết hoc? vì ? câu, đầu đoạn - Chữ đầu đoạn viết ntn? - Viết hoa chữ cái đầu tiên và lùi vào ô - chữ Mỗi * Hướng dẫn viết chữ khó - Đưa từ khó - CN - ĐT từ khó : ngày , mài - Xóa từ khó, viết bảng sắt – cháu - Nhận xét - động viên - Nhận xét – sửa sai Luyện viết - Đọc lại đoạn viết - Chú ý lắng nghe - Nhìn bảng chép bài vào - Quan sát, uốn nắn hS - Đọc soát lỗi - HS soát lỗi – ghi lỗi – gạch - Chấm – chữa bài chân – ghi ngoài lề - Thu 5-7 bài chấm - Nhận xét bài Luyện tập - HD làm bài tập - Mở SGK – - YC đọc bài tập - Đọc YC BT Bài tập 2(6) - Điền vào chỗ trống : c hay h - YC lớp làm bài - HS lên bảng + HS nhận xét kim khâu, cậu bé, sửa sai + GV nhận xét - đánh giá Bài tập 3(6) - Đọc YC BT3 - Treo bảng phụ Viết vào chữ cái còn thiếu bảng - Đọc tên chữ cái cột và điền vào chỗ - HS lên bảng làm mẫu trống cột chữ cái tương ứng - Gọi HS viết chữ cái vào - Lớp làm VBT bảng STT Chữ cái Tên chữ cái Lop2.net (3) a ă â STT Chữ cái a á Tên chữ cái b bi c xê d đ đê e e ê ê - Đọc lại thứ tự chữ cái : CN - ĐT - Viết theo thứ tự : a, â, b, c, d, đ, e, ê - Đọc thuộc lòng bảng chữ cái vừa viết - 2-3 HS nhắc lại - Luyện đọc thuộc lòng tên chữ cái - Nhận xét - đánh giá Bài tập (Trang 6) - Xoá bảng Củng cố – dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Nhắc nhở HS viết sai - VN chuẩn bị bài sau : Tự thuật hỏi cha mẹ HS nơi quê quán - Nhận xét chung tiết học / Ngày soạn : Bài 2: Ngày giảng : Ngày hôm qua đâu ? ( nghe – viết ) I/ Mục đích – yêu cầu Rèn kĩ viết : - HS nghe, viết khổ thơ bài “ Ngày hôm qua đâu rồi” Qua bài chính tả HS hiểu cách trình bày bài thơ chữ cái Chữ đầu dòng thơ viết hoa, bắt đầu viết từ ô số ( Tính từ lề ) - Viết đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn : Tờ lịch, lại, hạt lúa, sân Học sinh tiếp tục học bảng chữ cái - Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ Lop2.net (4) - Học thuộc lòng 10 chữ cái chữ cái đầu bảng chữ cái Thái độ - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ II/ Đồ dùng dạy học - Giáo án, SGK, 2-3 tờ giấy khổ to, viết sẵn nội dung BT2, để HS làm bài - Vở ghi , bảng con, VBT III/ Phương pháp - Đàm thoại, giảng giải, luyện tập III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát - Báo cáo tình hình học tập HS ổn định tổ chức Bài cũ - YC HS lên bảng viết - Lớp viết bảng - Nên kim, nên người, lên núi HS đọc thuộc lòng chữ cái đầu - Nhận xét - đánh giá Bài Giảng nội dung - HS nhắc lại đầu bài a Giới thiệu bài Hôm chúng ta cùng viết - Chính tả (nghe, viết ) dạng bài đó là : b Giảng nội dung - Đọc mẫu khổ thơ cuối Chú ý lắng nghe 2-3 HS đọc lại - Khổ thơ thể lời Bố nói với - Con học hành chăm là ngày sau còn -> thời gian không bị - Có dòng thơ - Phải viết hoa - Nên viết từ ô thứ tình từ lề vì khổ thơ có chữ dòng - Đây là lời nói ? - Bố nói với điều gì ? - Khổ thơ có dòng ? - Chữa cái đầu dòng thơ viết ntn ? - Nên viết dòng thơ từ ô nào c Hướng dẫn viết từ khó - Điền từ lên bảng - CN - ĐT từ khó Lop2.net (5) lại – hạt lúa tờ lịch – sân - Viết từ vào bảng - Nhận xét – sửa sai - Xoá các từ khó d/ Luyện viết chính tả - Đọc khổ thơ cuối - Đọc thong thả dòng thơ để viết - Đọc soát lỗi e/ Chấm , chữa bài - Trả – nhận xét Hướng dẫn làm bài tập * Bài tập (11) - Gọi HS đọc BT - HS chú ý lắng nghe - HS viết bài - HS soát lỗi - Thu 5-7 bài chấm - Đọc YC BT2 - Em chọn chữ nào ngoặc đơn để - YC làm BT vào điền vào chỗ trống - Lớp làm bài vào - HS lên bảng a Quyển lịch, nịch - Gọi HS nhận xét – chữa bài nàng tiên , làng xóm - Nhận xét - đánh giá b Cây bàng , cái bàn * Bài tập (11) hòn than, cái thang - YC đọc tên cột HS đọc YC BT3 - Điền vào chỗ trống cột chữ cái - Viết vào chữ cái còn thiếu tương ứng băng - Treo bảng phụ - Lớp làm BT – HS lên bảng điền - YC lớp làm BT3 - Nhận xét - Nhận xét thứ tự bảng : g, h, i, k, l, m, CN - ĐT đọc lại thứ tự đúng 10 chữ cái n, o, ô, bảng Lop2.net STT Chữ cái 10 11 12 13 14 g h i k l Tên chữ cái giê hat i ca e lờ (6) 15 16 17 18 19 - Nhận xét - đánh giá * Bài tập (11) - Xoá chữ cái đã viết cột - Xoá tên chữ cái đã viết cột - Xoá bảng chữ m n o ô em mờ en lờ o ô - HS đọc YC BT4 - HS nối tiếp nêu lại - Nhìn câu đọc lại tên 10 chữ cái - Từng HS đọc thuộc lòng tên 10 chữ cái Củng cố – dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhở HS chuẩn bị đồ dùng học tập lõi thường mắc phải - VN làm BT VBT - Học thuộc lòng 10 chữ cái tiếp vừa học Tuần Ngày soạn : Ngày giảng : Bài 3: Tập chép Phần thưởng I/ Mục đích – yêu cầu Rèn kĩ viết : - Chép lại chính xác đoạn văn nội dung bài phần thưởng - Viết đúng và nhớ cách viết số tiếng có âm x/s có âm vần ăn, ăng Học sinh tiếp tục học bảng chữ cái - Viết đúng các chữ cái : p, q, r, s, t, u, ư, v, x, y vào chỗ trống theo tên chữ - Học thuộc lòng toàn bảng chữ cái ( gồm 29 chữ ) Thái độ - Yêu thích sy mê môn học II/ Đồ dùng dạy học - Kế hoạch bài dạy, SGK, tờ giấy khổ to - Vở ghi , bảng con, VBT III/ Phương pháp Lop2.net (7) - Đàm thoại, giảng giải, luyện tập III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy A ổn định tổ chức Hoạt động trò - Hát - Báo cáo tình hình học tập HS b Bài cũ - Nêu từ khó HS lên bảng Nàng tiên , làng xóm Nhẫn nại , làm lại - Nhận xét - đánh giá c Bài Giới thiệu bài Tiết trước các em đã học bài tập đọc “ Phần thưởng “ Hôm cô cùng các em tập chép bài “ Phần thưởng “ - Ghi đầu bài - HS nhắc lại đầu bài Giảng nội dung a Đọc mẫu đoạn chép - HS chú ý lắng nghe HS lên bảng đọc lại đoạn chép “ Cuối năm học người “ - Đoạn chép từ bài nào ? - Chép từ bài phần thưởng - Đoạn chép có câu ? - Có câu - Cuối câu có dấu gì ? - Có dấu chấm - Những chữ nào bài chính tả - Viết hoa chữ cuối, chữ đầu dòng đầu viết hoa câu và Na tên riêng b/ Hướng dẫn viết từ khó - Đưa từ lên bảng - CN - ĐT : Cuối năm, Na lớp, đề nghị - Xoá từ khó - Lớp viết bảng từ - Nhận xét bảng c/ Luyện viết - Đọc đoạn chép - Chú ý lắng nghe - YC chép bài vào - Nhìn bảng chép bài - Đọc cho HS soát lỗi - Soát lỗi chì, gạch chân chữ sai, sưae lề d/ Chấm – chữa bài - Thu 5-7 bài chấm lớp - Trả bài – nhận xét Hướng dẫn làm BT Lop2.net (8) * Bài tập (15) - Treo bảng phụ ghi nội dung BT2 - YC lớp làm bài - GV chữa BT2 - Đọc YC BT2 - Điền vào chỗ trống ( s hay x, ăn/ ăng ) - Lớp làm – HS lên bảng a/ s hay x : Xoa đầu, ngoài sân, chim sâu b/ ăn hay ăng : cố gắng, gắn bó, gắng sức, yên lặng - Lớp nhận xét - Đọc YC BT3 – Viết vào chữ cái còn thiếu bảng sau : - HS lên bảng – Cả lớp làm - YC HS so sánh bài mình * Bài tập (15) - Treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - BT3 yêu cầu ta làm gì ? - GV quan sát uốn nắn - HS làm bài - Gọi HS nhận xét - Nhận xét - đánh giá * Bài tập (15) - Xoá chữ cái cột - Xoá tên chữ cột - Xoá bảng STT Chữ cái 20 21 22 23 24 25 26 p q r s t u STT Chữ cái 27 28 29 v x y Tên chữ cái pê quy e rờ ét xì tê u Tên chữ cái vờ ích xì i – dài - Nêu YC BT : Học thuọc bảng chữ cái vừa viết Nối tiếp lên viết lại - Nhìn cột đọc tên 10 chữ cái - Nhận xét - đánh giá - CN - ĐT chữ cái - Thi đọc thuộc lòng 10 chữ cái theo dãy tổ Lop2.net (9) Củng cố – dặn dò - Nhận xét chung tiết học - Nhận xét chính tả, tuyên dương HS viết đúng, đẹp - Yêu cầu nhà làm BT VBT, học thuộc lòng bảng chữ cái - YC khắc phục sai sót tiết học / Ngày soạn : Bài : Ngày giảng : Làm việc thật là vui ( nghe – viết ) I/ Mục đích – yêu cầu Rèn kĩ viết : - HS nghe viết đoạn cuối bài “ Làm việc thật là vui “ - Củng cố quy tắc viết g, gh qua trò chơi thi tìm chữ Ôn bảng chữ cái - Học thuộc lòng bảng chữ cái - Bước đầu biết xắp xếp tên người theo đúng thứ tự bảng chữ cái Thái độ - HS yêu thích và say mê với việc rèn chữ viết II/ Đồ dùng dạy học - Kế hoạch bài dạy, SGK, bảng phụ viết sẵn qui tắc chính tả với g, gh - Vở ghi , bảng con, VBT III/ Phương pháp - Đàm thoại, giảng giải, luyện tập III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy A ổn định tổ chức Hoạt động trò - Hát - Báo cáo tình hình học tập HS b Bài cũ - Nêu từ khó - Nhận xét - đánh giá c Bài Giới thiệu bài Hôm cô cùng các em nghe và viết bài “ Lop2.net Lớp viết bảng – HS lên bảng Xoa đầu – chim sâu Ngoài sân – xâu cá (10) Làm việc thật là vui “ - Ghi đầu bài Giảng nội dung a Đọc mẫu đoạn viết - HS chú ý lắng nghe - HS nhắc lại đầu bài - Lớp chú ý lắng nghe - 2-3 HS đọc đoạn viết : Như vật -> - Bài chính tả này trích từ bài tập đọc nào ? hết - Bài chính tả cho ta biết bé làm việc - Làm việc thật là vui - Bé làm việ, làm bài, quýet nhà, nhặt gì ? rau, chơi với em - Bé thấy làm việc ntn ? - Bé thấy làm việc bận rộn - Bài chính tả này có câu ? vui - Câu nào có nhiều dấu phẩy ? - Có câu - GV yêu cầu mở SGK - Câu thứ có nhiều dấu phẩy a/ Hướng dẫn từ khó - HS đọc câu thứ – CN - Đưa từ khó lên bảng - CN - ĐT : Quýet nhà, nhặt rau, bận - Có từ khó rộn, luôn luôn - HS viết bảng từ c/ Luuyện viết - Nhận xét - Đọc đoạn viết - Đọc cho HS viết - HS chú ý lắng nghe - Đọc soát lỗi - HS viét bài đúng, đẹp - HS soát lỗi – gạch chân lỗi chì * Bài tập (19) viết lại lỗi viết sai xuống dòng cuối bài - YC các nhóm thi tìm các chữ - Đọc YC BT2 - HS cách chơi - Tìm các chữ bắt đầu g hay gh Một người bên đố nêu các vần (am, ê, ết ) - Mỗi nhóm có HS HS các nhóm bị đó phải viết lên bảng tiếng có nghĩa thích hợp : ghi, - HS chú ý lắng nghe gà, gan, ghế - Nhận xét - đánh giá Mỗi HS viết đúng, nhóm điểm - Lớp nhận xét - đánh giá - Cuối cùng cộng điểm các nhóm -> Tổng kết trò chơi - nhóm thay đổi vai trò cho - GV treo bảng phụ đã viết qui tắc chính tả - Học sinh CN- ĐT với g, gh đã học lớp 10 Lop2.net (11) gh với : i, ê, e g với các âm còn lại : a, ă, â, o, ô, u, - Nêu YCBT viết tên bạn : Thảo, Huyền, My, Thịnh, Hà theo thứ tự bảng chữ cái - em lên bảng - Nhận xét – sửa sai - Hà, Huyền, My, Thảo, Thịnh * Bài tập (19) - YC lớp làm VBT - Nhận xét - đánh giá Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học Khên HS có tiến bộ, nhắc nhở HS chưa cố gắng - VN học thuộc qui tắc chính tả với g/ gh - Học thuộc lòng bảng chữ cái Tuần Ngày soạn : Ngày giảng : Bài 5: Tập chép Bạn Nai nhỏ I/ Mục đích – yêu cầu Rèn kĩ viết : - Chép lại chính xác nội dung tóm tắt truyện “ Bạn Nai nhỏ “ ( t’=20 ) - Biết viết hoa chữ cái đầu câu Ghi dấu chấm cuối câu Học thuộc lòng quy tắc chính tả ( ng/ ngh ) - Củng cố qui tắc chính tả - Làm đúng bài tập, phân biệt các phụ âm đầu dấu dễ lẫn ( ch / tr ~) Thái độ - Yêu thích say mê môn học, có ý thức rèn chữ, giữ II/ Đồ dùng dạy học - Viết sẵn BT chính tả lên bảng lớp, bảng phụ viết nội dung BT2,3 - Vở ghi , bảng con, VBT III/ Phương pháp - Đàm thoại, giảng giải, luyện tập III/ Các hoạt động dạy học 11 Lop2.net (12) Hoạt động thầy A ổn định tổ chức Hoạt động trò - Hát - Báo cáo tình hình học tập HS b Bài cũ - Đọc từ cho HS viết - Nhận xét - đánh giá c Bài Giới thiệu bài - Tuần này các em đã học bài tập đọc nào ? - Nội dung nói chủ điểm nào ? => Hôm cô cùng các em chép bài - Ghi đầu bài lên bảng Giảng nội dung a Đọc mẫu đoạn chép Lớp viết bảng HS lên bảng : Quýet nhà, nhặt rau Luôn luôn , bận rộn, gà - Bạn Nai nhỏ - Bạn bè - HS nhắc lại đầu bài - HS chú ý lắng nghe 2- HS đọc lại đoạn chép -Vì cha Nai nhỏ cho chơi với - Vì cha biết bạn mình vừa khoẻ bạn ? mạnh, thông minh, nhanh nhẹn lại dám liều mình cứa người khác - Kể đầu bài, bài chính tả có câu? - Có câu - Chữ cái đầu viết ntn ? - Chữ cái đầu câu viết hoa - Tên nhận vật bài viết ntn ? - Chữ đầu tiếng : Nai nhỏ -> viết hoa - Cuối câu có dấu chấm - Câu cuối có dấu chấm b/ Hướng dẫn viết từ khó - Đưa từ khó lên bảng - CN - ĐT : Đi chơi – khoẻ mạnh thông minh – nhanh nhẹn - Xoá từ khó - Viết vào bảng - Nhận xét bảng c/ Luyện viết chính tả - Đọc lại đoạn viết - Lớp chú ý nhìn – nghe - Lớp nhìn bảng để chép bài cho đúng, chính xác - Soát lỗi chì - Thu số chấm - Đọc soát lỗi d/ Chấm – chữa bài - Trả – nhận xét Hướng dẫn làm BT * Bài tập (25) - Đọc yc bt2 12 Lop2.net (13) - Treo bảng phụ - YC lớp làm bài - Điền vào chỗ trống : ng/ngh - HS lên bảng – Lớp làm bảng Ngày tháng, nghỉ ngơi, người bạn, nghề nghiệp - Đọc YC BT3 - Điền vào chỗ trống : tr /ch, đỗ / đổ - Lớp làm BT – HS lên bảng HS làm phần - Cây tre, mái che, trung thành - Đổ mưa, xe đỗ lại, đổ rác - Nhận xét - đánh giá * Bài tập (25) - YC lớp làm a tr hay ch b Đổ hay đỗ Củng cố – dặn dò - Nhận xét chung tiết học - HS ghi nhớ qui tắc chính tả, ng/ ngh - Làm tốt BT VBT - Chép lại bài cho đẹp / Ngày soạn : Ngày giảng : Bài : Gọi bạn ( nghe – viết ) I/ Mục đích – yêu cầu Rèn kĩ viết chính tả - HS nghe viết lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ cuối bài “ Gọi bạn “ - Biết viết chữ hoa, chữ cái đầu nối dòng thơ Kỹ - Tiếp tục củng cố qui tắc chính tả ng / ngh - Lam đúng các bài tập, phân biệt phụ âm đầu dấu dễ lẫn ( ch/tr dấu ?, ~) Thái độ - Có ý thực học tập, rèn chữ, giữ II/ Đồ dùng dạy học - BT2,3 viết sẵn bảng phụ, các thẻ chữ - Vở ghi , bảng con, VBT III/ Phương pháp - Đàm thoại, giảng giải, luyện tập III/ Các hoạt động dạy học 13 Lop2.net (14) Hoạt động thầy A ổn định tổ chức Hoạt động trò - Hát - Báo cáo tình hình học tập HS b Bài cũ - Đọc từ - Nhận xét - đánh giá c Bài Giới thiệu bài - Bài hôm chúng ta học bài chính tả ( nghe, viết ) bài “ Gọi bạn “ - Ghi đầu bài Giảng nội dung a Đọc mẫu đoạn viết - Bê Vàng và Dê Trắng gặp phải hoàn cảnh nào ? - Thấy Bê Vàng không Dê Trắng đã làm gì ? - Bài chính tả có chữ nào cần viết hoa ? Vì ? - Tên gọi Dê Trắng ghi với dấu gì ? b/ Hướng dẫn viết từ khó - Đưa từ khó - Xoá từ khó - Đọc cho HS viết - HS soát lỗi c/ Luyện viết - Đọc mẫu đoạn viết - HD cách viết - Đọc cho HS viết Lớp viết bảng – HS lên bảng Nghe ngóng, cây tre Nghỉ ngơi, mái che - HS chú ý lắng nghe - HS nhắc lại đầu bài - Lớp chú ý lắng nghe - 2-3 HS đọc đoạn viết - Trời hạn hán, suối cạn hết nước, cỏ cây khô héo, không có gì nuôi sống đôi bạn - Người khác Yên lòng - Dê Trắng chạy khắp nơi tìm bạn, đên gọi “ Bê,!bê !“ - Chữ cái đầu bài thơ, đầu dòng thơ, đầu câu, tên riêng nhân vật : Bê Vàng, Dê Trắng - Được ghi với dấu chấm than ( Chấm cảm ! ) đặt ngoặc kép “!” - CN - ĐT – từ khó Suối cạn , nuôi, lang thang, nẻo, gọi hoài - Viết bảng từ - Nhận xét bảng - HS viết đúng, đẹp - Soát lỗi, sửa sai chì - Chú ý đoạn viết - Chú ý tư ngồi - HS viết 14 Lop2.net (15) - Đọc soát lỗi d/ Chấm – chữa bài - Trả – nhận xét bài chấm Hướng dẫn làm BT * Bài tập (29) - Treo bảng phụ ghi BT2 - HS gắn chữ vào BT trên bảng - HS soát lỗi - Thu 5-7 bài chấm - HS đọc YC bài tập Em chọn chữ nào ngoặc đơn để điền vào chỗ trống - HS lên bảng gắn chữ vào phần B - Nhận xét – sửa sai phụ a Nghiêng/ ngờ : ghiêng ngả, nghi ngờ - Nêu qui tắc chính tả b Ngọn/ nghe : Nghe ngóng, ngon * Bài tập (29) - HS nhắc lại - Treo bảng phụ - HS đọc YC BT3 - Gọi HS lên gắn thẻ chữ vào phần - Em chọn chữ nào ngoặc đơn để điền vào chỗ trống - Lớp làm – HS lên bảng a/ Chở , trò, trắng, chăm - Gọi HS nhận xét – chữa bài trò chuyện , che chở - NX-KL: YCHS đọc lại đúng để luyện trắng tinh, chăm cách phát âm b gồ, gỗ : gây gổ, cây đổ, màu mờ, mở cửa Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học Nhắc nhở HS phát huy điểm, khắc phục nhược điểm viết bài chính tả - VN luyện viết lại – Làm BT / Tuần Ngày soạn : Ngày giảng : Bài 7: Tập chép Bím tóc đuôi sam I/ Mục đích – yêu cầu Kiến thức : - Rèn kĩ viết chíh tả - Viết đúng các từ khó bài 15 Lop2.net (16) - Chép lại bài chính xác, trình bày đúng đoạn chính tả đối thoại bài “ Tím tóc đuôi sam “ ( t’ = 20’) Kỹ - Luyện kĩ viết đúng qui tắc chính tả với iê, yê ( iêm, yên ) - Làm đúng bài tập, phân biệt tiếng có âm đầu dấu dễ lẫâng( r/ d/gi an/âng ) Thái độ - Yêu thích sy mê môn học, có ý thức rèn chữ, giữ II/ Đồ dùng dạy học - Kế hoạch bài dạy, SGK, bảng phụ viết ND bài tập - Vở ghi , bảng con, VBT III/ Phương pháp - Đàm thoại, giảng giải, luyện tập III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy A ổn định tổ chức Hoạt động trò - Hát - Báo cáo tình hình học tập HS b Bài cũ - Đọc từ cho HS viết Lớp viết bảng HS lên bảng : - Nhận xét - đánh giá c Bài Giới thiệu bài - Giờ trước các em đạc học bài tập - HS chú ý lắng nghe đọc : Bím tóc đuôi sam Hôm các em dsẽ luyện viết bài này - Ghi đầu bài lên bảng - HS nhắc lại đầu bài Giảng nội dung a Đọc mẫu bài viết - Lớp chú ý lắng nghe - 2-3 HS đọc lại đoạn chép “ Thầy giáo nhìn khóc “ - Đoạn văn nói trò chuyện - Giữa thầy giáo với Hà - Vì Hà thầy khen có bím tóc đẹp với - Vì Hà không khóc ? nên vui, tự tin không buồn tủi - Có dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch 16 Lop2.net (17) - Bài chính tả có dấu câu gì ? ngang đầu dòng, dấu chấm than, dấu hỏi, dấu chấm b Hướng dẫn viết từ khó - Đưa từ khó - CN - ĐT từ khó : Thầy giáo, xinh xinh, vui vẻ, khuân mặt, nón, nín khóc - Viết bảng - Nhận xét bài - Nhìn – nghe - HS nhìn bảng nhẩm câu, cụm chép vào - HS soát lỗi - Xoá từ khó đọc c/ Luyện viết - Đọc lại bài trên bảng - HS cách viết - YC soát lỗi d/ Chấm – chữa bài - Trả - nhận xét Hướng dẫn làm BT * Bài tập (33) - Thu 5-7 bài chấm - HS đọc YC BT2 - Điền vào chỗ trống iên / yên - Lớp làm bảng - HS lên bảng : Yên ổn – cô tiên Chim yến – thiếu niên - Viết yên là chữ ghi TV iên là vần tiếng - HS nhắc lại - Nêu YC BT3- Điền vào chỗ trống ( r, d, gi hay ân, âng ) - Lớp làm BT – HS lên bảng a/ r, d hay gi : a dẻ, cụ à a vào b/ ân / âng : v lời , ban th nh t - YC lớp làm BT - Nhận xét – sửa sai Củng cố – dặn dò - Nhắc lại qui tắc chính tả với iê / yê – VN học bài , làm BT – Nhận xét tiết học - GV tuyên dương HS tiến – Nhắc nhở HS yếu kém Ngày soạn : Bài Ngày giảng : : Trên bè ( nghe – viết ) I/ Mục đích – yêu cầu Kiến thức 17 Lop2.net (18) - Rèn kĩ viết chính tả - HS nghe viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn bài “ Trên bè “ - Biết cách trình bày bài, viết hoa chữ cái đầu bài, câu, đoạn, tên nhân vật : Dế trũi, biết xuống dòng hết đoạn Kỹ - Tiếp tục củng cố qui tắc chính tả iê / yê - Lam đúng các bài tập, phân biệt phụ âm đầu dấu ( d/ r, gi/ân/âng ) Thái độ - Có ý thực học tập, rèn chữ, giữ II/ Đồ dùng dạy học - Kế hoạch bài dạy, SGK, bảng phụ ghi nội dung BT3 - Vở ghi , bảng con, VBT III/ Phương pháp - Đàm thoại, giảng giải, luyện tập III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy A ổn định tổ chức Hoạt động trò - Hát - Báo cáo tình hình học tập HS b Bài cũ - Đọc cho HS viết Lớp viết bảng – HS lên bảng Viên phấn, niện học, bình yên Giúp đỡ, nhẩy dây, bờ rào - Nhận xét - đánh giá c Bài Giới thiệu bài - Hôm trước các em đã học bài tập đọc “ TRên bè “ Hôm cô cùng các em - HS chú ý lắng nghe luyện viết bài này - HS nhắc lại đầu bài - Ghi đầu bài Giảng nội dung a Đọc mẫu bài viết -Lớp chú ý lắng nghe - HS đọc bài viết Từ “ Tôi là - Dế Mèn và Dế Trũi rủ đâu ? đáy” - Đi ngao du thiên hạ - Đôi bạn chơi xa cách nào ? - Ghép ba bốn lá bèo sen lại làm thành bè thả trôi sông - Bài chính tả này có chữ nào viết - Trên, Tôi, Dế Trũi, Chúng, Ngày, Bè, 18 Lop2.net (19) hoa ? Vì ? Mùa Vì đó là chữ cái đầu bài, đầu câu, tên riêng - Sau dấu chấm xuống dòng , chữ đầu câu - Viết hoa, lùi và ô viết ntn ? b/ Hướng dẫn viết từ khó - Đưa từ lên bảng - CN - ĐT từ khó Dế Truid, ngao du, rủ nhau, say đắm, bèo sen, vắt - Xoá từ khó đọc cho HS viết - HS viết bảng - Nhận xét c/ Luyện viết - Đọc lại bài viết - Chú ý lắng nghe - Đọc cho HS viết - HS viết bài - Đọc soát lỗi - Soát lỗi, sửa sai d/ Chấm – chữa bài - Thu 5-7 bài chấm lớp - Trả – nhận xét - Viết lại lỗi sai vào Hướng dẫn làm BT * Bầi tập (37) - Đọc yêu cầu Bt2 - Tìm chữ có tên iê, yê - YC tìm và viết bảng - Viết bảng tiến, hiền, tiếng, chiến yên, hiền, yiếm, khuyên - YC nhận xét - Nhận xét – bổ xung * Bài tập (37) - Đọc YC Bt3 - YC làm nháp - Phân biệt các chữ in đậm câu - HS làm nháp - Đọc lại bài vừa làm - Nhận xét - đánh giá - Nhận xét – sửa sai - YC làm vào - Làm vào a/ Hoà dỗ em đội mũ để ăn dỗ Ông ngoại - Chúng tôi lêng đênh trên dòng sông ròng rã ba ngày - dỗ khác giỗ dỗ : dỗ dành, anh dỗ em -> chữ d giỗ : giỗ tổ, ăn giỗ, ngày giỗ – chữ gi dòng : dòng nước, dòng sông, dòng kẻ, 19 Lop2.net (20) dòng suối viết chữ d ròng : ròng rã , năm ròng, khóc ròng viết r b/ Tôi viết vần thơ vầng trăng quê hương - Vần : đánh vần, vần thơ, vần nỗi cơm - Vầng : vầng trăng, vầng trán - Vần khác vầng - YC đọc lại vần Củng cố – dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Nhận xét – tuyên dương HS viết đúng, đẹp, nhắc nhở HS viết sai - Hướng dẫn làm BTVN Chuẩn bị bài tuần Tuần Ngày soạn : Ngày giảng : Bài 9: Tập chép Chiếc bút mực I/ Mục đích – yêu cầu Kiến thức : - Tập chép chính xác, không mắc lỗi đoạn tóm tắt câuy chuyện “ Chiếc bút mực “ - Trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi, viết hoa chữ cái đầu câu, đầu đoạn, lùi vào ô, tên riêng phải viết hoa Kỹ - Củng cố qui tắc chính tả : ia / ya ; en / eng Thái độ - Yêu thích sy mê môn học, có ý thức rèn chữ, giữ II/ Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần chép - Vở ghi , bảng con, VBT III/ Phương pháp - Đàm thoại, giảng giải, luyện tập III/ Các hoạt động dạy học 20 Lop2.net (21)

Ngày đăng: 30/03/2021, 15:22

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w