quy tắc chính tả khi viết k, c viết lại bài Mẹ và cô 30’ II Bài mới : *Phương pháp giới thiệu Giới thiệu bài : trực tiếp: GV: Trong tiết chính tả hôm nay chúng ta sẽ nghe và viết lại chí[r]
(1)Môn : Chính tả Bài: Ngôi nhà I Mục tiêu HS chép lại chính xác, viết đúng đẹp khổ thơ bài Ngôi nhà Điền đúng vần iêu hay yêu, chữ c hay chữ k Nhớ các quy tắc chính tả: Chữ c đứng trước các nguyên âm: a, ă, â, ư, ô, ơ, o, ua, ưa, uô, ươ - Chữ k đứng trước nguyên âm: i, e, ê, ia, iê II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ chép sẵn đoạn văn và bài tập III Hoạt động dạy học chủ yếu Thờ Nội dung i gian Tiết 5’ I) Kiểm tra bài cũ: GV nhận xét bài viết tiết trước “Quyển em” (Ưu điểm: + Nhược điểm) GV gọi số HS lên bảng làm bài tập bài chính tả tiết trước 30’ II) Bài : Giới thiệu bài : Trong tiết chính tả hôm các em chép khổ thơ bài tập đọc Ngôi nhà và làm các bài tập chính tả – GV ghi đầu bài Hướng dẫn HS tập chép * GV treo bảng phụ và gọi HS đọc khổ thơ cần chép + Trong bài này có số tiếng khó viết : mộc mạc, đất nước + GV cho HS viết bảng các tiếng khó viết GV nhận xét * Tập chép bài chính tả vào + GV hướng dẫn cách viết bài chính tả: Viết tên bài vào trang PT Hoạt động thầy *Phương pháp kiểm tra, đánh giá: -GV gọi số HS lên bảng làm bài tập bài chính tả tiết trước Hoạt động trò - HS làm *Phương pháp giới thiệu trực tiếp: - GV ghi đầu bài lên bảng -GV treo bảng phụ và gọi HS đọc đoạn văn cần chép -GV cho HS viết bảng các tiếng khó viết -GV nhận xét -GV cho HS nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt -GV hướng dẫn cách viết bài chính tả GiaoAnTieuHoc.com 3- HS đọc khổ thơ trên bảng phụ Cả lớp đồng - HS đọc + phân tích các tiếng + HS viết bảng con, HS viết bảng lớp Bảng phụ (2) Thờ Nội dung i gian Chép khổ thơ cách lề ô, chữ đầu dòng nhớ viết hoa - GV quan sát, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi số em còn sai * Soát lỗi: GV yêu cầu HS đổi cho để soát lỗi - GV đọc đoạn văn, đánh vần từ khó viết Yêu cầu HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề -Gv thu và chấm số bài -GV nhận xét bài chấm 3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả a) Bài tập 2: Điền vần iêu hay yêu? - Gv cho HS làm PT Hoạt động thầy Hoạt động trò -GV quan sát, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi số em còn sai -GV yêu cầu HS đổi cho để soát lỗi -GV đọc đoạn văn, đánh vần từ khó viết -Gv thu và chấm số bài -GV nhận xét bài chấm - HS nêu Vở - HS thực hành viết - HS soát lỗi và ghi số lỗi lề - HS lấy lại vở, xem các lỗi và ghi số lỗi lề Vở -GV gọi HS đọc yêu cầu - Gv cho HS làm HS đọc -1 HS làm bảng phụ Cả lớp làm ô li - GV cho HS chữa bài - GV cho HS đọc lại đoạn văn b) Bài tập 3: Điền c hay k? - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS làm - GV cho HS chữa bài - GV cho HS đọc lại đoạn văn - GV cho HS chữa bài + Hỏi: Khi nào điền k? -GV cho HS chữa bài -GV cho HS làm III) Củng cố, dặn dò - Gv dặn HS nhớ các quy tắc chính tả HS đọc - HS làm bảng phụ Cả lớp làm ô li - Điền gh có i, e, ê - GV khen các em viết đẹp, có tiến * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy GiaoAnTieuHoc.com Bảng phụ (3) Môn : Chính tả Bài : Quà bố I Mục tiêu HS nghe đọc và viết lại chính xác, trình bày đúng hình thức khổ thơ bài Quà bố Điền đúng im hay iêm, chữ s hay x vào chỗ thích hợp II Đồ dùng dạy học Bảng phụ chép sẵn bài thơ và bài tập III Hoạt động dạy học chủ yếu Thời Hoạt động PT Nội dung Hoạt động thầy gian trò Tiết 5’ I) Kiểm tra bài cũ: *Phương pháp kiểm tra, GV gọi số HS lên bảng làm - HS lên bảng đánh giá: bài tập bài chính tả tiết trư- -GV gọi số HS lên làm ớc bảng làm bài tập bài HS nhắc lại các - GV chấm số HS phải chính tả tiết trước quy tắc chính tả viết k, c viết lại bài Mẹ và cô 30’ II) Bài : *Phương pháp giới thiệu Giới thiệu bài : trực tiếp: GV: Trong tiết chính tả hôm chúng ta nghe và viết lại chính xác khổ thơ bài - GV ghi đầu bài lên Quà bố và các bài tập chính bảng tả - GV ghi đầu bài Hướng dẫn HS tập chép -GV treo bảng phụ và -3- HS đọc Bảng * GV treo bảng phụ và gọi HS gọi HS đọc đoạn văn cần bài thơ trên phụ chép bảng phụ và đọc bài thơ cần chép GiaoAnTieuHoc.com (4) Thời gian Nội dung Hoạt động thầy Hỏi: -Bố gửi cho bạn quà gì? + Trong bài này có số tiếng khó viết : nghìn, gửi, thương + GV cho HS viết bảng các tiếng khó viết GV nhận xét * Tập viết bài chính tả vào + GV cho HS nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt + GV nêu yêu cầu bài viết - GV quan sát, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi số em còn sai * Soát lỗi: GV yêu cầu HS đổi cho để soát lỗi - GV đọc bài thơ, đánh vần từ khó viết Yêu cầu HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề 3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả a) Bài tập 2b : Điền im hay iêm -GV gọi HS đọc yêu cầu, cho HS quan sát tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - GV cho HS chữa bài - GV cho HS đọc các từ vừa điền b) Bài tập 2a: Điền chữ s hay x - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS làm - GV cho HS chữa bài III) Củng cố, dặn dò - GV dặn HS nhớ các quy tắc chính tả -GV nêu câu hỏi -GV cho HS viết bảng các tiếng khó viết -GV nhận xét -GV cho HS nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt Hoạt động PT trò TLCH- Cả lớp đồng - HS đọc + phân tích các tiếng khó viết + HS viết bảng con, HS viết bảng lớp HS nêu -GV hướng dẫn cách viết bài chính tả -GV quan sát, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi số em còn sai -GV yêu cầu HS đổi cho để soát lỗi -GV đọc đoạn văn, đánh vần từ khó viết -Gv thu và chấm số bài -GV nhận xét bài chấm Vở - HS viết bài chính tả vào - HS soát lỗi và ghi số lỗi lề - HS lấy lại vở, xem các lỗi và ghi tổng số lỗi lề Vở -GV gọi HS đọc yêu cầu - Gv cho HS làm -HS đọc yêu cầu -2 HS làm bảng Bảng phụ Cả lớp làm phụ ô li - GV cho HS làm - GV cho HS chữa bài -GV cho HS đọc lại đoạn -1 HS đọc văn -GV cho HS làm -GV cho HS chữa bài - GV khen các em viết đẹp, có tiến * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy GiaoAnTieuHoc.com - HS làm bảng phụ Cả lớp làm ô li (5) GiaoAnTieuHoc.com (6)