HS : Các nhóm cử đại diện trình bày HS : nhóm khác bổ sung GV : Nhận xét : Để có cách ứng xửphù hợp tỷtong những trường hợp trên đòi hỏi mỗi người không chỉ có nhận thức mà còn phải có h[r]
(1)Ngày soạn : 13/8/2011 Ngày giảng : 16/8/2011 Tiết Bài : TÔN TRỌNG LẼ PHẢI I Mục tiêu : Về kiến thức : - Học sinh hiểu nào là tôn trọng lẽ phải ,những biểu tôn trọng lẽ phải - Học sinh nhận thức vì sống người phải tôn trọng lẽ phải Về kỹ : Học sinh có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi mình để rèn luuyện thân để trở thành người biết tôn trọng lẽ phải Về kỹ : - Học sinh biết phân biệt các hành vi thể tôn trọng lẽ phải vvà không tôn trọng lẽ phải sống ngày - Học tập gương người biết tôn trọng lẽ phải và phê phán hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải II Chuẩn bị : GV : SGK, SGV,phiếu học tập, mẩu chuyện có nội dung liên quan đến bài HS : Đọc trước bài nhà III Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra Bài : Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt HĐ : Khởi động Sống trung thực dám bảo vệ điều đúng đắn ,không chấp nhận và không làm điều sai trái đó là nội dung cốt lõi tôn trọng lẽ phải Vậy tôn trọng lẽ phải là gì ? Nó có ý nghĩa nào? Bài học hôm giúp chúng ta giải đáp thắc mắc đó I Đặt vấn đề HĐ : Hướng đẫn học sinh tìm hiểu phần đặt vấn đề GV : Gọi học sinh đọc phần đặt vấn đề Chia học sinh thành nhóm N1 : Hành động quan tuần phủ Nguyễn ,mỗi nhóm thảo luận trường hợp phần đặt vấn đề Quang Bích ,chứng tỏ ông là người Nhóm 1: Em có nhận xét gì việc làm dũng cảm ,trung thực ,dám đấu tranh đến cùng để bảo vệ chân lý ,lẽ phải ,không chấp quan tuần phủ Nguyễn Quang nhận điều sai trái Bích câu chuyện trên ? N2: Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em cần ủng hộ bạn và bảo vệ ý kiến bạn Lop8.net (2) Nhóm 2: Tong các tranh luận ,có bạn đưa ý kiến bị đa số bị các bạn khác phản đối Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em xử nào ? Nhóm 3: Nếu biết bạn mình quay cóp kiểm tra em làm gì ? HS : Các nhóm cử đại diện trình bày HS : nhóm khác bổ sung GV : Nhận xét : Để có cách ứng xửphù hợp tỷtong trường hợp trên đòi hỏi người không có nhận thức mà còn phải có hành vi và cách ứng xử phù hợp trên sở tôn trọng thật ,bảo vệ lẽ phải, phê phán hành vi sai trái HĐ : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài học ? Theo em lẽ phải là gì ? Tôn trọng lẽ phải là gì ? Gv : Yêu cầu học sinh lấy ví dụ hành vi biểu tôn trọng lẽ phải – không tôn trọng lẽ phải VD : Vi phạm luật giao thông Vi phạm nội quy trường học “ Gió chiều nào che chiều ” ? Tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa nào? Gv: Tôn trọng lẽ phải biểu nhiều khía cạnh khác Là phẩm chất cần thiết người ,góp phần làm cho Xh trở nên lành mạnh ,tốt đẹp Mỗi học sinh cần phải học tập và rèn luyện mình để có hành vi và cách ứng xử phù hợp HĐ : Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài : GV : Treo bảng phụ bài tập HS : Lựa chọn và giải thích Bài : Tiến hành bài tập Bài 3: cách phân tích cho các bạn khác thấy điểm em cho là đúng , hợp lý N3: Em phải thể thái độ không đồng tình em hành vi đó Phân tích cho bạn thấy tác hại việc làm sai trái đó và khuyên bạn lần sau không nên làm II Nội dung bài học Lẽ phải là điều coi là đúng đắn ,phù hợp với đạo lý và lợi ichhs chung xã hội Tôn trọng lẽ phải là công nhận và ủng hộ ,tuân theo và bảo vệ điều đúng đắn ,biết điều chỉnh hành vi suy nhĩ cuả mình theo hướng tích cực không chấp nhận và không làm điều sai trái Tôn trọng lẽ phải giúp người có cách ứng xử phù hợp ,làm lành mạnh các mối quan hệ xã hội ,góp phần thúc đẩy xã hội ổn định và phát triển III Bài tập : Bài 1: Lựa chọn ý kiến c Lắng nghe ý kiến bạn , tự phân tích đánh giá xem ý kiến nào hợp lý thì theo Bài 2: Lựa chọn cách ứng xử c Chỉ rõ cái sai bạn và khuyên bạn ,giúp đỡ bạn để lần sau bạn không mắc khuyết điểm đó Bài 3: Hành vi thể tôn trọng lẽ phải: a.Chấp hành tốt nội quy nơi mình sống ,làm việc và học tập c Phê phán nhữnh việc làm sai trái Lop8.net (3) Gv : Treo bảng phụ bài tập Hs : Theo dõi làm bài tập e Lắng nghe ý kiến người ,nhưng sẵn sàng tranh luận với họ để tìm lẽ phải Củng cố – Dặn dò GV : Đọc cho hs nghe truỵen “Vụ án trái đất quay” để củng cố bài HS : Học bài ,làm bài tập 4,5,6 Chuẩn bị bài : Liêm khiết Lop8.net (4)