Đang tải... (xem toàn văn)
-Thái độ: giúp cho học sinh: + Biết phân biệt các hành vi tôn trọng hoặc không biết tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống hằng ngày.. + biết học tập, noi gương những tấm gương biết “tôn trọn[r]
(1)Bài Tiết TÔN TRỌNG LẼ PHẢI Ngày dạy: / / *Mục tiêu: - Kiến thức: giúp cho học sinh: + Hiểu nào là tôn trọng lẽ phải + Những biểu tôn trọng lẽ phải + Vì sống, người cần phải tôn trọng lẽ phải - Kỹ năng: giúp cho học sinh: + Có thói quen biết tự kiểm tra các hành vi mình và người khác để rèn luyện thân trở thành người biết tôn trọng lẽ phải -Thái độ: giúp cho học sinh: + Biết phân biệt các hành vi tôn trọng không biết tôn trọng lẽ phải sống ngày + biết học tập, noi gương gương biết “tôn trọng lẽ phải” *Nội dung: - Lẽ phải là điều đúng, phù hợp với đạo đức, với pháp luật sống hàng ngày -Tôn trọng lẽ phải là sống trung thực, dám bảo vệ điều đúng, không chấp nhận, không làm điều sai trái -Tôn trọng lẽ phải là điều kiện, là biện pháp giao tiếp ứng xử cấn thiết cá nhân tự biết điều chỉnh hành vi cho phù hợp với yêu cầu xã hội -Tôn trọng lẽ phải biểu nơi, lúc qua thái độ, lời nói, hành động… *Tài liệu – Phương tiện: - Sách giáo khoa, sách giáo viên - Câu ca dao, tực ngữ, thành ngữ… - Giấy A0 * Những hoạt động chủ yếu: a Kiểm tra bài cũ: b Giới thiệu bài mới: - Trong sống thường ngày; Nếu người cũng: + Có cách cư xử đúng + Tôn trọng thật + Thực tốt quy định chung -Người thực Đó là người “Tôn trọng lẽ phải” Là nội dung bài học hôm c Phát triển chủ đề: TG HĐ GV *HĐ1: “Tìm hiểu phần đặt vấn đề” HĐ HS -Đọc phần đặt vấn đề Lop8.net Nội dung (2) *HĐ2: “Trả lời câu hỏi gợi ý” a Qua câu chuyện trên, em có nhận xét gì việc làm quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích? -Là vị quan tiếng diệt trừ tham ô: +Bắt trả lại đút lót +Xử phạt +Không nhận đút lót Đây là: -Việc làm đúng, phù hợp với đạo lý làm người b.Trong tranh luận lớp,có bạn đưa ý kiến bị các bạn khác phản đối -Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em xử nào? -Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em sẽ: +Ủng hộ ý kiến đó +Phân tích rõ cái hay, cái hợp lý cho các bạn cùng nghe *Vậy: -Theo em, nào là lẽ phải? -Thế nào là tôn trọng lẽ phải? -Lẽ phải là: +Những điều đúng +Phù hợp với đạo lý, với lợi ích chung xã hội 1.Lẽ phải là:Những điều đúng.Phù hợp với đạo lý, với lợi ích chung xã hội -Tôn trọng lẽ phải là: +Tôn trọng thật +Tôn trọng cái đúng +Không chấp nhận, không làm điều sai trái 2.Tôn trọng lẽ phải là: Tôn trọng thật, tôn trọng cái đúng.Không chấp nhận, không làm điều sai trái *HĐ3: “Biểu tôn trọng lẽ phải” -Hoạt động nhóm +Chia nhóm +Thời gian: phút +Câu hỏi: a.Nêu biểu a.Những biểu tôn tôn trọng lẽ phải? trọng lẽ phải: (nhóm 1+3) -Nói đúng thật -Làm đúng quy định -Đấu tranh với việc làm sai trái Lop8.net (3) -Bảo vệ ý đúng, việc làm đúng ……………………… b.Nêu biểu b.Những biểu không tôn trọng lẽ phải? không tôn trọng lẽ phải: (nhóm 2+4) -Ăn nói gian dối -không làm đúng các quy định -An phận -a dua, nịnh hót ……………………… *HĐ4: “Ý nghĩa tôn trọng lẽ phải” -Tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa nào sống? - Người tôn trọng lẽ phải: +Sẽ người tôn kính, khâm phục +Là gương sáng cho người noi theo +Làm cho các quan hệ xã hội ngày càng tốt đẹp và lành mạnh *HĐ5: “Luyện tập” -Tình huống: Có người cho rằng: “Ý kiến thầy, cô là luôn luôn đúng, là học sinh thì phải tuyệt đối nghe theo.” +Em có đồng ý không? Vì -Em không đồng ý -Bởi vì các ý kiến sao? thầy, cô có ý kiến không đúng không phù hợp với thực tế -Bài tập1: -Câu c Vì đây là hành vi biết lắng nghe, biết phân tích, biết đánh giá -Bài tập2: -Câu c Vì đây là hành vi đúng đắn, phù hợp với đạo lý Lop8.net 3.Tôn trọng lẽ phải giúp ích cho người có cách ứng xử phù hợp (4) -Bài tập3: -Câu a - c - e d.Hướng dẫn học nhà: -Chép bài học vào -học bài -Làm bài tập còn lại -Xem trước bài 2: “Liêm khiết” +Đọc trước phần đặt vấn đề +Trả lời câu hỏi gợi ý Lop8.net (5)