Đang tải... (xem toàn văn)
- Là tôn trọng chủ quyền, lợi ích và nền văn hóa của các dân tộc khác; luôn tìm hiểu và tiếp thu những điều tốt đẹp trong nền kinh tế, văn hóa, xã hội của các dân tộc khác; đồng thời thể[r]
(1)Tiết ND: Bài 8: TÔN TRỌNG VÀ HỌC HỎI CÁC DÂN TỘC KHÁC 1.MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.1 Kiến thức HS hiểu: - Thế nào là tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác? - Nêu biểu tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác - Hiểu ý nghĩ việc tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác 1.2 Kĩ năng: - Biết học hỏi tiếp thu tinh hoa, kinh nghiệm các dân tộc khác - GDKNS: + KN thu thập và xử lí thông tin thành tựu kinh tế văn hóa, xã hội các dân tộc khác + KN tư sáng tạo, kĩ hợp tác việc tìm biểu cuả tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác + KN tư phê phán các biểu đúng và không đúng việc học hỏi các dân tộc khác 1.3 Thái độ Tôn trọng và khiêm tốn học hỏi các dân tộc dân tộc khác Troïng taâm Yù nghĩa việc tôn trọng người khác CHUẨN BỊ 3.1 GV: Tranh các công trình xây dựng tiêu biểu số dân tộc trên giới Tranh Kim Tự Tháp (Ai Cập) Tranh Vạn Lí Trường Thành (Trung Quốc) 3.2 HS: Tập, SGK, PHT Tranh ảnh liên quan TIẾN TRÌNH 4.1 Ổn định tổ chức 4.2 KTBC TL (7đ) ? Thế nào là hoạt động chính trị- xã hội? - Là hoạt động có nội dung liên quan đến việc xây dựng và bảo vệ nhà nước, bảo vệ chế độ chính trị, trật tự an ninh xã hội VD: Hoạt động tuyên truyền vận động bầu cử Quốc hội, HĐNN các cấp… - Là hoạt động các tổ chức chính trị, đoàn thể quần chúng và hoạt động nhân đạo, bảo vệ môi trường sống người… VD: Hoạt động đền ơn đáp nghĩa, ủng hộ nạn nhân chất độc da cam ? Ý nghĩa cuả việc tham gia các hoạt động chính trị- xã hội? Lop8.net (2) - Là điều kiện để cá nhân đóng góp vào phát triển chung cuả xã hội - Cá nhân bộc lộ, tự khẳng định mình, phát triển nhân cách - Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ MTTNTN góp phần làm cho MT xanh, sạch, lành, làm cho sống tốt đẹp TN(3đ) ? theá naøo laø toân troïng hoïc hoûi caùc daân toäc khaùc? Tôn trọng chủ quyến lợi ích dân tộc khác… Học hỏi điều tốt đẹp 4.3 Giảng bài GTB: GV treo tranh Kim Tự Tháp (Ai Cập) ? Em có nhận xét gì công trình kiến trúc trên? ? Trách nhiệm chúng ta nói riêng và đất nước ta nói chung nào thành tựu trên giới? Để hiểu rõ điều đó chúng ta học bài học hôm HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung phần đặt vấn đề I ĐẶT VẤN ĐỀ Cách tiến hành: Sdpp nêu vấn đề HS đọc SGK ? Vì Bác Hồ coi là danh nhân văn hóa TG? HS: Bác luôn tôn trọng và học hỏi tinh thần kinh nghiệm đấu tranh các dân tộc khác 30 năm bôn ba nước ngoài - Bác Hồ là tượng kiệt xuất tâm dân tộc - Bác đã cống hiến trọn đời cho nghiệp giải phóng dân tộc - Bác đã góp phần vào đấu tranh chung các dân tộc vì hòa bình độc lập dân tộc và tiến GV kết luận: Bác Hồ là người luôn tôn trọng và học hỏi kinh nghiệm đấu tranh các nước trên giới Thành công Bác là bài học quý giá cho các nước khác đấu tranh giành độc lập dân tộc ? VN đã có đóng góp đáng tự hào nào vào kho tàng văn hóa giới? Cho VD? HS: Có nhiều công trình kiến trúc to lớn có giá trị lớn như: Vịnh Hạ Long, Cố đô Huế, vườn Quốc gia Phong Nha Kẻ Bàng, Phố cổ Hội An, Văn hóa ẩm thực ba miền, áo dài VN… Lop8.net (3) * HS xem tranh Vịnh Hạ Long, cầu Mĩ Thuận GV kết luận: Trải qua hàng nghìn năm lịch sử, dân tộc ta đã có đóng góp đáng tự hào cho văn hóa TG, cụ thể là kinh nghiệm đấu tranh ngoại xâm, các truyền thống đạo đức dân tộc, các phong tục tập quán các giá trị văn hóa nghệ thuật khác… ? Lí quan trọng giúp cho kinh tế Trung Quốc phát triển mạnh mẽ? HS: Trung Quốc mở rộng quan hệ học tập kinh nghiệm các nước khác (cử người du học nước ngoài) cách làm này đã Nhật Bản áp dụng - Phát triển các ngành CN có nhiều triển vọng Hàn Quốc - Hiện hợp tác VN- TQ phát triển tốt đẹp GV kết luận: Bài học TQ không giúp TQ thành công công đổi mà còn là bài học kinh nghiệmcho các nước khác trên TG đó có VN TQ và VN có nét chung văn hóa, có mối quan hệ từ lâu đời nên việc học hỏi có nhiều thuận lợi - HS xem Tranh Vạn Lí Trường Thành (Trung Quốc) *Bài học: - Phải biết tôn trọng và học hỏi giá trị văn hóa các dân tộc khác trên TG để góp phần xây dựng đất nước Lop8.net (4) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm giúp HS hiểu yêu cầu việc tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác Cách tiến hành: Sdpp thảo luận nhóm Chia nhóm HS thảo luận (3 nhóm- 3p) Nhóm 1: Chúng ta cần tôn và học hỏi các dân tộc khác không? Vì sao? Nhóm 2: Chúng ta nên học tập tiếp thu gì dân tộc khác? Cho VD? Nhóm 3: Nên học tập các dân tộc khác nào? Trường hợp nào nên học hỏi và trường hợp nào không nên học hỏi? - HS thảo luận - Đại diện trả lời - Bổ sung góp ý - GV nhận xét kết luận Câu 1: Chúng ta cần tôn trọng chủ quyền, lợi ích quốc gia, công việc nội bộ, văn hóa riêng các dân tộc khác - Có quan hệ hữu nghị, không kì thị, coi thường, phân biệt các dân tộc khác - Cần khiêm tốn học hỏi giá trị văn hóa các dân tộc khác để bổ sung kinh nghiệm, bài học quý giá để xây dựng và bảo vệ đất nước - Phải thể lòng tự hào dân tộc chính đáng mình * Vì dân tộc có nét giá trị văn hóa riêng mà chúng ta không có - Những giá trị tư tưởng văn hóa các dân tộc khác trên giới giúp cho chúng ta phát triển kinh tế văn hóa, giáo dục, khkt… - Đất nước ta còn nghèo, lại phải trải qua nhiều chiến tranh nên cần học hỏi các giá trị văn hóa và điều tốt đẹp từ các dân tộc khác trện giới Câu 2: Chúng ta nên học hỏi các dân tộc khác điều: + Những thành tựu KHKT, trình độ quản lí, văn học nghệ thuật… + VD: Các loại máy móc đại, các loại vũ khí, đầu tư viễn thông, máy vi tính, tủ lạnh, ti vi, đường xá, cầu cống, nhà cửa, kiến trúc, âm nhạc, nghệ thuật kĩ thuật dựng phim… GV: Chúng ta xây dựng đất nước từ nước nghèo Lop8.net (5) nàn, lạc hậu, vừa bước qua khỏi chiến tranh, nên các lĩnh vực kinh tế, văn hóa, giáo dục, kĩ thuật còn non kém Nên chúng ta cần học hỏi các dân tộc khác để bổ sung cho thiếu sót, yếu kém chúng ta thiết học hỏi phải có chọn lọc học hỏi cái tốt và bỏ cái xấu… Câu 3: Học hỏi tôn trọng các dân tộc khác trên phương diện giao lưu, hợp tác, đoàn kết hữu nghị - Học hỏi các nước phát triển và nước phát triển - Tiếp thu có chọn lọc phù hợp với điều kiện hoàn cảnh dân tộc, tránh bắt chước, dập khuôn máy móc mù quáng - Phải tự chủ, độc lập có lòng tự tin dân tộc * Những cái không nên học: văn hóa đồi trụy, độc hại, bạo lực; phá hoại truyền thống dân tộc; lối sống thực dụng, chạy theo đồng tiền; chạy theo mốt (quần áo, đầu tóc, cách trang điểm, văn hóa giao tiếp, ứng xử…)… Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học Cách tiến hành: Sdpp vấn đáp ? Qua đó em hiểu nào là tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác? HS: Là tôn trọng chủ quyền, lợi ích và văn hóa các dân tộc khác; luôn tìm hiểu và tiếp thu điều tốt đẹp kinh tế, văn hóa, xã hội các dân tộc khác; đồng thời thể lòng tự hào dân tộc chính đáng mình II NỘI DUNG BÀI HỌC Thế nào là tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác? - Là tôn trọng chủ quyền, lợi ích và văn hóa các dân tộc khác; luôn tìm hiểu và tiếp thu điều tốt đẹp kinh tế, văn hóa, xã hội các dân tộc khác; đồng thời thể lòng tự hào dân tộc chính đáng mình ? Biểu tôn trọng học hỏi các dân tộc khác nào? HS: Tìm hiểu lịch sử, kinh tế văn hóa các dân tộc khác - Tôn trọng ngôn ngữ, trang phục, phong tục, tập quán họ - Thừa nhận và học hỏi tinh hoa văn hóa, thành tựu mặt họ… * GDKNS: ? Em học hỏi các dân tộc khác Biểu hiện: - Tìm hiểu lịch sử, phương pháp nào? HS: - Qua học tập môn có liên quan nhà kinh tế văn hóa các Lop8.net (6) trường - Học tập qua sách báo, đài, TV, thông tin đại chúng khác, các phương tiện đại Internet, phim, ảnh, báo chí… - Học tập qua việc tham gia giao lưu với thiếu nhi quốc tế - Qua việc tham quan du lịch với các nước khác… ? Chúng ta làm gì để tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác? HS: Tích cực học tập, tìm hiểu đời sống, văn hóa các dân tộc trên giới - Tiếp thu có chọn lọc, phù hợp với điều kiện hoàn cảnh đất nước và truyền thống đạo đức dân tộc VN… ? Nêu ý nghĩa việc tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác? HS: Giúp chúng ta có thêm kinh nghiệm tốt - Tìm hướng phù hợp việc xây dựng và phát triển đất nước - Giữ gìn sắc dân tộc, đẩy nhanh tốc độ phát triển đất nước Hoạt động 4: Hướng dẫn làm bài tập Cách tiến hành: Sdpp đóng vai, gqth * GDKNS: Làm BT SGK ( HS đóng vai tình huống) ? Em có đồng ý với ý kiến Hòa không? Vì sao? Làm BT SGK/ 22 dân tộc khác - Tôn trọng ngôn ngữ, trang phục, phong tục, tập quán họ - Thừa nhận và học hỏi tinh hoa văn hóa, thành tựu mặt họ… Ý nghĩa tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác - Giúp chúng ta có thêm kinh nghiệm tốt - Tìm hướng phù hợp việc xây dựng và phát triển đất nước - Giữ gìn sắc dân tộc, đẩy nhanh tốc độ phát triển đất nước III BÀI TẬP BT4: Không đồng ý Vì nước phát triển kinh tế có nghèo nàn Lop8.net (7) giá trị văn hóa mang tính sắc và truyền thống mà chúng ta cần học hỏi BT5/ 22 Đáp án: b,d,h 4.4 Củng cố và luyện tập Thế nào là tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác? - Là tôn trọng chủ quyền, lợi ích và văn hóa các dân tộc khác; luôn tìm hiểu và tiếp thu điều tốt đẹp kinh tế, văn hóa, xã hội các dân tộc khác; đồng thời thể lòng tự hào dân tộc chính đáng mình ? BTTN Em đồng ý với ý kiến nào sau đây? Ưa thích nghệ thuật dân tộc Thích các món ăn dân tộc Thích xem phim lịch sử TQ là xem phim VN Bắt chước các kiểu trang phục các ngôi nước ngoài 4.5 HDHS tự học nhà - Bài cũ: Học bài, làm BT 1, 2, 3/ 22 + Tìm hiểu thêm các văn hóa các nước khác trên giới - Bài mới: chuẩn bị tiết KT tiết + Xem lại các bài đã học + Chuẩn bị giấy, viết để KT tiết RÚT KINH NGHIỆM Lop8.net (8)