- Đáp án: - HS kể chuyện - GV nhận xét, cho điểm * Giới thiệu bài1: Trong cuộc sống, muốn làm cho các mối quan hệ xã hội trở nên tốt đẹp hơn thì mọi người cần phải tôn trọng lẫn nhau, bở[r]
(1) Trường THCS Nà Bó Ngày soạn: 20 / 08 /2010 Gi¸o ¸n GDCD Ngày giảng: 23/ 08 /2010 Dạy lớp 8A, 8B Tiết Bài TÔN TRỌNG LẼ PHẢI Mục tiêu bài dạy a Kiến thức : giúp HS : - Hiểu nào là tôn trọng lẽ phải Những biểu tôn trọng lẽ phải b Kĩ : - Nhận thức vì sống người phải tôn trọng lẽ phải - Có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi mình để rèn luyện thân trở thành người biết tôn trọng lẽ phải c Thái độ : giáo dục HS : - Biết phân biệt các hành vi thể tôn trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải sống thường ngày - Học tập gương người biết tôn trọng lẽ phải và phê phán hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải Chuẩn bị giáo viên và học sinh a Giáo viên : - Chuyện , thơ , tục ngữ , ca dao , danh ngôn b Học sinh : - Vở ghi , SGK , đọc trước bài Tiến trình bài dạy: a Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra ghi , SGK , bút HS * Giới thiệu bài : (3’) GV : Đưa tình : Trong buổi họp chuẩn bị cho buổi lễ khai giảng năm học Lan cho tất các HS nên mặc đồng phục vì nó có ý nghĩ với HS và phù hợp với ngày lễ trang trọng Còn Ngọc thì lại cho : “ Trong năm học chúng ta phải mặc đồng phục nên gò bó vì tôi cho buổi lễ này không cần mặc đồng phục mà mặc tự miễn là đẹp ” ? Em có nhận xét gì ý kiến hai bạn Ngọc và Lan ? b dạy nội dung bài I , Đặt vấn đề (12’) G Gọi HS đọc mục đặt vấn đề SGK G Hướng dẫn HS thảo luận nhóm : ? N1: Hành động quan Tuần Phủ N1: Dũng cảm , trung thực , dám đấu Nguyễn Quang Bình chứng tỏ ông tranh đến cùng để bảo vệ chân lý , lẽ phải , không chấp nhận điều sai trái là người ntn? ? N2 : Trong các tranh luận , có N2: Cần ủng hộ bạn và bảo vệ ý kiến bạn đưa ý kiến bị đa số bạn cách phân tích cho các bạn khác các bạn phản đối , thấy ý kiến thấy điểm mà mình cho là đúng , hợp lý đó đúng thì em xử ntn ? ? N3 : Nếu thấy bạn mình quay cóp Gv: Trịnh Thị Phương Thảo Lop8.net N¨m häc: 2010 - 2011 (2) Trường THCS Nà Bó H G G ? G ? ? kiểm tra em làm gì ? Thảo luận , trình bày kết , nhận xét , bổ sung Chuẩn xác , kết luận : để có cách xử phù hợp trường hợp trên đòi hỏi người không có nhận thức đúng mà còn cần phải có hành vi và cách ứng xử phù hợp trên sở tôn trọng thật , bảo vệ lẽ phải , phê phán việc làm sai trái Chuyển ý VD : Đối với HS việc không quay cóp kiểm tra , gây đoàn kết với bạn bè … đó là lẽ phải Lẽ phải là gì ? Tình :Mủi và Ý chơi với Tình cờ Mủi nhặt ví đó có nhiều tiền Mủi nói đưa cho Ý nửa số tiền nhặt Ý phải giữ kín chuyện này Nếu em là Ý trường hợp này , em khuyên bạn điều gì ? Em hiểu nào là tôn trọng lẽ phải ? ? Hãy tìm hiểu biểu hành vi tôn trọng lẽ phải sống ngày? ? Tìm biểu hành vi không tôn trọng lẽ phải ? G Bổ sung , khẳng định : Tôn trọng lẽ phải biểu nhiều khía cạnh , khác qua thái độ , lời nói , cử , hành động Tôn trọng lẽ phải là phẩm chất cần thiết người , góp phần làm cho xã hội trở nên lành mạnh , tốt đẹp , Mỗi HS cần học tập gương Gv: Trịnh Thị Phương Thảo Gi¸o ¸n GDCD N3: Cần thể thái độ không đồng tình với hành vi đó Phân tích cho bạn thấy tác hại việc làm sai trái đó và khuyên bạn lần sau không nên làm II Nội dung bài học (18’) Khái niệm Lẽ phải là điều coi là đúng đắn , phù hợp với đạo lý và lợi ích chung xã hội Trả lời : -Khuyên Mủi trả - Tôn trọng lẽ phải là công nhận , ủng hộ , tuân theo và bảo vệ điều đúng đắn … Biểu hành vi tôn trọng lẽ phải : - Tôn trọng nội quy nhà trường đề - Chấp hành nội quy nơi mình sống , làm việc và học tập - Phê phán việc làm sai trái - Lắng nghe ý kiến bạn phân tích , đánh giá ý kiến hợp lý Biểu hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải : - Làm trái quy định pháp luật , vi phạm nội quy quan , trường học , thích việc gì thì làm , không dám đưa ý kiến mình , không muốn lòng , gió chiều nào xoay chiều N¨m häc: 2010 - 2011 Lop8.net (3) Trường THCS Nà Bó Gi¸o ¸n GDCD người biết tôn trọng lẽ phải để có hành vi và cách ứng xử phù hợp ? Tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa gì Ý nghĩa Tôn trọng lẽ phải giúp người có sống ? H Trả lời cách ứng xử phù hợp , làm lành mạnh G KL: các mối quan hệ XH , góp phần thúc đẩy xã hội ổn định và phát triển G Chuyển ý III Bài tập (5’) Gọi HS đọc BT1 SGK Bài tập H - HS trình bày ý kiến cá nhân - Đáp án C Bài tập ? Theo em hành vi nào sau đây thể tôn trọng lẽ phải ? H ( Các hành vi a , b , c , d , đ , e , g _ - Đáp án : a , c , e Bài tập SGK ) ? Theo em học sinh cần phải làm gì để trở thành người biết tôn trọng lẽ phải ? H - HS : trình bày ý kiến cá nhân G - GV bổ sung , chuẩn xác c Củng cố luyện tập :(5’) Cho HS sắm vai giải tình phần mở bài d Hướng dẫn HS học bài và làm bài nhà (2’) - Học bài - Làm BT : , , SGK (5) - Đọc , tìm hiểu trước bài Ngày soạn: 27/ 08/ 2010 Ngày giảng: 30 /08/2010; Dạy lớp 8A, 8B Tiết bài 2: LIÊM KHIẾT 1, Mục tiêu bài học a Kiến thức: - HS hiểu nào là liêm khiết; phân biệt hành vi liêm khiết với không liêm khiết sống ngày - Vì cần phải sống liêm khiết - Muốn sống liêm khiết thì ta cần phải làm gì? b Kỹ năng: - HS có thói quen và biết tự kểm tra hànhvi mình để rèn luyện thân có lối sống liêm khiết c Thái độ: - Có thái độ đồng tình ủng hộ và học tập gương người liêm khiết, đồng thời phê phán hành vi thiếu liêm khiết sống Gv: Trịnh Thị Phương Thảo Lop8.net N¨m häc: 2010 - 2011 (4) Trường THCS Nà Bó Gi¸o ¸n GDCD 2, Chuẩn bị giáo viên và học sinh a, Giáo viên: - SGK, SGV, Giáo án - Tìm dẫn chứng biểu cuả lối sống liêm khiết sống ngày - Sưu tầm thêm vài câu chuyện, đoạn thơ, ca dao, tục ngữ nói phẩm chất này b, Học sinh: - Học bài cũ - Đọc trước bài - Tìm số dẫn chứng biểu lối sống liêm khiết sống ngày Tiến trình bài dạy a, Kiểm tra bài cũ(5p) Câu hỏi: Thế nào là tôn trọng lẽ phải? Ví dụ? Đáp án: - Tôn trọng lẽ phải là công nhận, ủng hộ và tuân theo và bảo vệ điều đúng đắn, biết điều chỉnh suy nghĩ, hành vi mình theo hướng tích cực, không chấp nhận và không làm việc sai trái -VD: Giới thiệu bài(1p): Trong sống người cần có thản và nhận quý trọng, tin tưởng người góp phần làm cho xã hội và tốt đẹp Để thì chúng ta cần phải sống liêm khiết.Vậy liêm khiết là gì ? Cần phải rèn luyện đức tính liêm khiết nào? Chúng ta cùng tim hiểu bài học hôm b, Dạy bài mới: G GV gọi hs đọc chuyện mục ĐVĐ I Đặt vấn đề (10p) Chia hs thành nhóm thảo luận , thời gian 5phút */ Thảo luận Nhóm Nhóm 1: - Bà Ma-ri Quy-ri đã cùng chồng ? - Em hãy nêu việc làm và cách cư đóng góp cho giới mà không nhận món quà cho riêng mình mà dành nó xử bà Ma-ri Quy-ri? cho viện nghiên cứu khoa học ? - Cách cư xử đó thể bà là người - Bà không vụ lợi, tham lam, sống có nào? trách nhiệm với gia đình và xã hội Nhóm Nhóm 2: - Vương Mật biếu vàng cho Dương ? - Em hãy nêu việc làm Vương Mật? Chấn - Dương Chấn không nhận quà biếu ? - Dương Chấn đã cư xử nào - Ông có đức tính cao, vô tư và trước việc làm Vương Mật? không hám lợi ? - Em có nhận xét gì Dương Chấn? Nhóm - Cụ Hồ sống người Việt Nam Nhóm 3: bình thường.Khước từ nhà cửa, quân ? - Hành động Bác Hồ đánh giá phục…… - Cụ là người Việt Nam sạch, ntn? Gv: Trịnh Thị Phương Thảo N¨m häc: 2010 - 2011 Lop8.net (5) Trường THCS Nà Bó ? Gi¸o ¸n GDCD - Những hành động đó thể đức tính liêm khiết gì? H Các nhóm thảo luận và trình bày kết thảo luận nhóm mình- nhóm khác bổ xung G Gv nhận xét, kết luận ? Theo em cách xử xự đó có điểm gì chung? Vì sao? ? H G G ? Vậy em hiểu nào là liêm khiết ? Hs trả lời Gv kết luận + ghi bảng Sử dụng phiếu học tập có in sẵn câu hỏi Nêu hành vi thể đức tính liêm khiết sống ngày? ? Nêu hành vi trái với đức tính liêm khiết? H HS ghi câu trả lời vào phiếu Gv cho số hs trình bày H Hs nhận xét ý kiến các bạn G Gv thu phiếu học tập ? Theo em việc học tập và rèn luyện theo gương sáng liêm khiết có phù hợp và cần thiết không? Vì sao? ? Đức tính liêm khiết có ý nghĩa nào sống? - Các cách xử xự trên là gương sáng cho chúng em học tập và noi theo - Những cách xử xự đó nói lên lối sống tao, không vụ lợi, không hám danh lợi,vô tư, có trách nhiệm và không đòi hỏi điều kiện vật chất nào và cùng thể đức tính liêm khiết II Nội dung bài học: (16p) 1, Khái niệm: Liêm khiết là phẩm chất đạo dức người thể lối sống không hám danh lợi, không nhỏ nhen ích kỷ VD: Không tham ô, tham nhũng Không nhận hối lộ…… - Việc học tập gương sáng đức tính liêm khiết là cần thiết vì nó giúp cho sống tốt đệp hơn… 2, Ý nghĩa: Sống liêm khiết làm cho người thản, nhận quý trọng, tin cậy người, góp phần làm cho xã hội và tốt đẹp 3, Cách rèn luyện - Biết phân biệt hành vi liêm khiết và không liêm khiết - Đồng tình ủng hộ, quý trọng người liêm khiết, phê phán hành vi thiếu liêm khiết - Thường xuyên rèn luyện để có thói ? Cần rèn luyện đức tính liêm khiết với quen sống liêm khiết III Bài tập(8p) thân em và người ntn? Bài 1: - Hành vi LK: a, c, đ, g - Hành vi không LK: b, d, e G Cho HS đọc và làm bài tập 1,2 Bài 2: Không đồng ý với tất các ý kiến SGK Gv: Trịnh Thị Phương Thảo Lop8.net N¨m häc: 2010 - 2011 (6) Trường THCS Nà Bó G Làm bài- trả lời trên bảng Nhận xét, đánh giá kết và cho điểm Gi¸o ¸n GDCD trên c Củng cố luyện tập(3p) ? Em hãy kể câu truyện nói tính liêm khiết? - HS kể ? Việc học tập gương sáng liêm khiết có phù hợp và cần thiết không? - Rất cần thiết vì Sống liêm khiết làm cho người thản, nhận quý trọng, tin cậy người, góp phần làm cho xã hội và tốt đẹp ? Nêu hành vi biểu đức tính liêm khiết sống hàng ngày? - Không tham ô, tham nhũng Không nhận hối lộ…… d Hướng dẫn HS học bài và làm bài nhà(2p) - Học bài cũ - Làm các bài tập còn lại SGK - Đọc trước bài Ngày soạn: 03/ 09/ 2010 Ngày giảng: 06 / 09/ 2010 Dạy lớp 8A, 8B Tiết 3: TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC 1, Mục tiêu bài học a Kiến thức: - HS hiểu nào là tôn trọng người khác, biểu tôn trọng người khác sống ngày - Vì sống ngày người cần phải tôn trọng lẫn b Kỹ năng: - HS biết phân biệt các hành vi thể tôn trọng người khác và không tôn trọng người khác sống - HS rèn luyện thói quen tự kiểm tra đánh giá và điều chỉnh hành vi mình cho phù hợp, thể tôn trọng người lúc nơi c Thái độ: - Có hành động đồng tình ủng hộ và học tập nét ứng xử đẹp hành vi người biết tôn trọng người khác, đồng thời phê phán biểu hành vi thiếu tôn trọng người 2, Chuẩn bị giáo viên và học sinh a, Giáo viên: - SGK, SGV, Giáo án - Tìm dẫn chứng các hành vi biểu tôn trọng người khác sống ngày - Sưu tầm số mẩu chuyện, đoạn thơ, ca dao, tục ngữ nói tổntọng lẫn sống - Phương pháp giảng giải - Phương pháp đàm thoại Gv: Trịnh Thị Phương Thảo N¨m häc: 2010 - 2011 Lop8.net (7) Trường THCS Nà Bó Gi¸o ¸n GDCD - Phương pháp nêu gương b, Học sinh: - Học bài cũ - Đọc trước bài - Tìm dẫn chứng các hành vi biểu tôn trọng người khác sống ngày - Sưu tầm số mẩu chuyện, đoạn thơ, ca dao, tục ngữ nói tổntọng lẫn sống Tiến trình bài dạy a, Kiểm tra bài cũ(5p) - Câu hỏi: Em hãy kể câu chuyện nói tính liêm khiết ? - Đáp án: - HS kể chuyện - GV nhận xét, cho điểm * Giới thiệu bài(1): Trong sống, muốn làm cho các mối quan hệ xã hội trở nên tốt đẹp thì người cần phải tôn trọng lẫn nhau, lẽ có tôn trọng người khác thì nhận tôn trọng người khác mình.Vậy nào là tôn trọng người khác và tôn trọng người khác có ý nghĩa gì sống ngày? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngỳa hôm b, Dạy bài mới: G Gọi HS đọc câu chuyện I, Đặt vấn đề (10p) G */ Thảo luận: Chia lớp thành */ Mai nhóm,tgian 3phút - Mai là HS giỏi, sống gia đình Nhóm 1: khá giả, hông có thái độ kiêu ? - Mai có cách cư xử và thái độ và căng, coi thường người khác việc làm nào với người? - Luôn lễ phép, sống chan hoà, cởi ? - Qua cách ứng xử đó Mai em mở và giúp đỡ ngườ khác cách vô thấy bạn là người có đức tính gì? tư,nhiệt tình - Luôn chấp hành tốt nội quy trường, lớp đề Nhóm 2: - Mai biết tôn trọng người khác ? - Các bạn lớp cư xử với Hải */ Hải -Một số bạn lớp chế giễu, châm nào? ? - Đứng trước thái độ đó cảu các bạn chọc Hải vì em là người da đen - Hải không cho da đen là xấu mà còn Hải có suy nghĩ nào? tự hào vìđược hưởng màu da cha ? - Suy nghĩ đó Hải thể đức - Hải biết tôn trọng cha mình tính gì? ? - Cách cư xử các bạn lớp - Một số bạn lớp Hải không biết Hải thể các bạn là người tôn trọng người khác */ Quân và Hùng nào? Nhóm 3: ? - Quân và Hùng đã làm gì - Quân và Hùng đọc chuyện, cười học? học văn ? - Việc làm đó các bạn thể - Quân và hùng thiếu tôn trọng người các bạn là người nào? khác Gv: Trịnh Thị Phương Thảo Lop8.net N¨m häc: 2010 - 2011 (8) Trường THCS Nà Bó H G GV nhận xét và kết luận: Qua câu chuyện trên chúng ta thấy cách cư xử Mai, suy nghĩ Hải thể tổn tọng người khác.Thái độ các ban lớp Hải và việc làm Quân và Hùng học là thiếu tôn trọng người khác ? Em hiểu nào là tôn trọng người khác? G Như là chúg ta phải luôn biết lắng nghe ý kiến người khác, kính trọng người trên, biết nhường nhịn, không chê bai, chế giễu người khác họ khác mình sở thích, hình thức phải biết cư xử có văn hoá, đúng mực, tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình G Bài tập:( GV viết trên bảng phụ) ? Em hãy cho biết ý nào sau đây thể tôn trọng người khác và ý nào thể việc không tôn trọng người khác? A, Vâng lời bố mẹ B, Bảo vệ danh dự, nhân phẩm cho người khác C, Đồng tình, ủng hộ việc làm sai trái bạn D, Chỉ trích, miệt thị bạn bạn có khuyết điểm E, Chê bạn nhà nghèo F, Biết cách phê bình để bạn hiểu ? Mai người đối xử ntn? Vì sao? ? Tôn trọng người khác có ý nghĩa ntn sống? ? Là người HS em cần phải làm gì để thể tôn trọng người khác? Những nơi nào cần thể tôn trọng người khác? Biểu tôn trọng người khác qua mặt nào? ? ? Gv: Trịnh Thị Phương Thảo Gi¸o ¸n GDCD Các nhóm thảo luận và ghi kết vào phiếu học tập Lần lượt các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình II, Nội dung bài học (20p) 1, Khái niệm: Tôn trọng người khác là đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá và lợi ích người khác; thể lối sống văn hoá người Bài tập: - Những ý thể tôn trọng người khác là ý A, B, F - Những ý thể thiếu tôn trọng người khác là ý C, D, E - Được người yêu quý vì bạn biết tôn trọng người khác 2, Ý nghĩa: - Có tôn trọng người khác thì nhận tôn trọng cảu người khác mình - Mọi người tôn trọng lẫn là sở để quan hệ xã hội trở nên lành mạnh, sáng và tốt đẹp - Là người HS cần phải chấp hành tốt nội quy…… - Mọi lúc, nơi - Biểu cử chỉ, hành động và lời nói N¨m häc: 2010 - 2011 Lop8.net (9) Trường THCS Nà Bó Gi¸o ¸n GDCD G KL: Là HS các em cần thường xuyên 3, Cách rèn luyện - Tôn trọng người khác lúc, rèn luyện đức tính tôn trọng người khác Nêu gương tốt, phê phán cái nơi xấu, biết điều chỉnh hành vi mình - Thể cử chỉ, hành để góp phần làm cho gia đình, nhà động và lời nói trường và xã hội tốt đẹp III, Bài tập (5p) H HS đọc yêu cầu bài tập Những ý thể tôn trọng người G GV ghi sẵn nội dung, yêu cầu bài tập khác là ý a, g, i bảng phụ H HS lên bảng làm G Gv nhận xét, cho điểm c Củng cố luyện tập(3p) Em hãy đọc số câu ca dao tục ngữ nói tôn trọng người khác - ca dao: + Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời àm nói cho vừa lòng + Khó mà biết lẽ biết lời biết ăn biết người giàu sang + Cười người vội cười lâu Cười người hôm trước hôm sau người cười - Tục ngữ: + ăn có mời, Làm có khiến + Kính già yêu trẻ d Hướng dẫn HS học bài và làm bài nhà(2p) - Học bài cũ - Làm các bài tập còn lại SGK - Đọc trước bài mới: Giữ chữ tín Ngày soạn: 10/ 09/ 2010 Ngày giảng: 13/09/2010 Dạy lớp 8A, 8B Tiết 4: GIỮ CHỮ TÍN 1, Mục tiêu bài học a Kiến thức: - Hs hiểu nào là giữ chữ tín, biểu khácnhau việc giữ chư tín sống hàng ngày - Vì các mối quan hệ hàng nagỳ người cần phải giữ chữ tín b Kỹ năng: - Hs biết phân biệt biểu cảu hành vi giữ chữ tín hành vi không giữ chữ tín - Hs rèn luyện thói quen để trở thành người luôn biết gữ chữ tín việc c Thái độ: - Hs mong muôn và rèn luyện theo gương người biết giữ chữ tín Chuẩn bị giáo viên và học sinh a Giáo viên: Gv: Trịnh Thị Phương Thảo 10 Lop8.net N¨m häc: 2010 - 2011 (10) Trường THCS Nà Bó Gi¸o ¸n GDCD - SGK, SGV, Giáo án - Tìm thêm dẫn chứng biểu hành vi giữ chữ tín sống hàng ngày - Sưu tầm số câu chuyện, đoạn thơ hay danh ngôn, ca dao nói phẩm chất này - Phương pháp: giảng giải, đàm thoại, nêu gương, nêu vấn đề, thảo luận nhóm b Học sinh - Học bài cũ - Đọc trước bài - Tìm thêm dẫn chứng biểu hành vi giữ chữ tín sống hàng ngày - Sưu tầm số câu chuyện, đoạn thơ hay danh ngôn, ca dao nói phẩm chất này Tiến trình bà dạy a, Kiểm tra bài cũ(5p) - Câu hỏi: Hằng và Mai chơi thân với Trong kiểm tra Hằng giở vử chép, Mai biết không nói gì Nếu em là Mai em xử xự nào? - Đáp án: - HS trả lời - GV nhận xét và cho điểm Giới thiệu bài (1p): ( trở lại bài tập kiểm tra miệng) ? Em hãy nhận xét hành vi Mai và Hằng? - bạn không trung thực ? Hành vi Mai và Hằng có tác hại gì? - Làm lòng tin với người b Dạy nội dung bài H HS đọc nội dung phần ĐVĐ */ Thảo luận nhóm: chia lớp thành I, Đặt vấn đề ( 13p) N1: nhóm, thảo luận phút N1: - Nước Tề bắt nước Lỗ phải đem dâng ? - Nước Tề có yêu cầu gì nước đỉnh quý và yêu cầu phải Nhạc chính tử đem sang thì tin Lỗ? ? - Vua Lỗ đã làm gì bị nước Tề bắt - Vua Lỗ cho làm đỉnh giả mang sang - Nhạc Chính Tử không chịu đưa đỉnh phải đem dâng đỉnh quý? giả sang vì cái đỉnh giả đó làm ? - Nhạc Chính Tử đã làm gì lòng tin cảu vua Tề ông Vua giao nhiệm vụ? Vì Nhạc N2: Chính Tử làm vậy? - Em bé đòi Bác mau cho vòng N2: - Bác đã hứa và Bác đã giữ lời hứa ? - em bé đã nhờ Bác điều gì? đó.Bác làm vì Bác là người ? - Bác đã làm gì? Vì Bác làm trọng chữ tín vậy? N3: - Đảm bảo chất lượng hàng hoá, giá N3: thành, mẫu mã, thời gian, thái độ.Vì không làm làng ? - Người sản xuất, kinh doanh hàng tin khách hàng và hàng hoá Gv: Trịnh Thị Phương Thảo N¨m häc: 2010 - 2011 11 Lop8.net (11) Trường THCS Nà Bó Gi¸o ¸n GDCD hoá phải làm tốt việc gì với người tiêu dùng? Vì sao? - Kí kết hợp đồng phải đúng với điều gì? Vì không làm trái với quy định ký kết? N4: không tiêu thụ - Kí kết hợp đồng phải thực đầy ? đủ các yêu cầu đã kí kết - Nếu không làm đúng ảnh hưởng đến yếu tố kinh tế, th[if gian, uy tín…đặc biệt là lòng tin bên N4: ? - Biểu nào việc làm - Làm việc gì phải chu đáo, cẩn người tin cậy, tín nhiệm? thận, làm tròn trách nhiệm, trung thực ? - Trái với việc làm là gì? Vì - Làm qua loa, đại khái, gian dối không tin cậy, tín nhiệm? không tin cậy, tín nhiệm vì H Hs thảo luận và trình bày kết thảo không biết tôn trọng nhau, không biết giữ lời hứa luận nhóm và nhận xét kết G Gv nhận xét: Chúng ta phải biết giữ lòng tin, giữ lời hứa có trách nhiệm việc làm mình.Giữ chữ tín người tin yêu và tôn - Muốn giữ lòng tin trọng người mình thì chúng ta ? Muốn giữ lòng tin cần làm tốt chức trách, nhiệm vụ mình, giữ đúng lời hứa, đúng hẹn người mình thì người chúng ta cần phải làm gì? mối quan hệ với người xung quanh ( nói và làm phải đôi với nhau) ? Em hiểu nào là giữ chữ tín? II, Nội dung bài học (15p) 1, Khái niệm: Giữ chữ tín là coi trọng lòng tin người mình, biết trọng lời hứa và biết tin tưởng - Giữ lời hứa là biểu quan trọng ? Có ý kiến cho rằng: Giữ chữ tín giữ chữ tín, song giữ chữ tín là giữ lời hứa Em có đồng tình với ý không phải là giữ lời hứa mà còn thể ý thức trách nhiệm và kiến đó không? Vì sao? tâm mình thực lời hứa ( chất lượng, hiệu quả, tin cậy người công việc, quan hệ xã ? Em hãy tìm biểu hành vi hội và quan hệ hợp tác kinh doanh) giữ chữ tín và không giữ chữ tín Giữ chữ Không giữ sống ngày?( theo tín chữ tín bảng sau) Gia đình - Chăm - Đi học học, chăm la cà làm - Giấu - Đi học điểm kém với bố mẹ đúng - nói dối Giữ chữ Không giữ - Không bố mẹ tín chữ tín Gv: Trịnh Thị Phương Thảo 13 Lop8.net N¨m häc: 2010 - 2011 (12) Trường THCS Nà Bó Gia đình Nhà trường Xã hội Nhà trường Thực tế có trường hợp không G thực đúng lời hứa song không phải là cố ý mà hoàn cảnh khách quan đưa lại VD: Bố mẹ hứa vào ngày nghỉ đưa chơi vì bị ốm nên không được… Xã hội Gi¸o ¸n GDCD giấu điểm kém với bố mẹ - thực đúng nội quy - hứa sửa chữa khuyết điểm và cố gắng sửa chữa - nộp bt đúng quy định lao động để chơi - Hàng hoá sản xuất, kinh doanh chất lượng tốt - Thực đúng kí kết hợp đồng - Hứa giúp đỡ người già cô đơn - Sản xuất hàng hoá kém chất lượng - Gian dối việc thực hợp đồng - Nghỉ ốm không làm bài tập - không chịu sửa chữa khuyết điểm Việc làm Nhạc Chính Tử, Bác Hồ thể điều gì? Với đức tính - Giữ chữ tín người tin đó nhận gì từ người? tưởng, quý trọng Ý nghĩa việc giữ chữ tín? 2, Ý nghĩa: ? - Người biết giữ chữ tín nhận tin cậy, tín nhiệm người khác mình - Giúp người đoàn kết và dễ dàng hợp tác với Muốn giữ lòng tin 3, Cách rèn luyện ? người mình thì người cần - làm tốt nghĩa vụ mình - Hoàn thành nhiệm vụ làm gì? - Giữ đúng lời hứa, đúng hẹn HS đọc yêu cầu bài tập III, Bài tập (8p) H Bài tập ? Gv: Trịnh Thị Phương Thảo N¨m häc: 2010 - 2011 14 Lop8.net (13) Trường THCS Nà Bó Gi¸o ¸n GDCD A, Việc làm cảu Minh là sai vì Minh không giữ đúng lời hứa giúp Quang tiến mà làm cho Quang lười và ỷ lại B, Bố Trung không phải là không giữ đúng lời hứa vì có việc đột xuất vì bố trung không cố ý mà hoàn cảnh khách quan mang lại C, Ý kiến cảu Nam là sai vì đã nhận lỗi và hứa sửa lỗi thì phải thực và tâm làm tiến D, Việc làm Lam là sai vì Lan đã sai hẹn không giữ đúng lời hứa E, Việc làm Nga là sai vì Nga không giữ đúng lời hứa với bố mẹ Phương Cho HS trả lời câu G Trả lời H Cả lớp nhận xét H GV bổ sung, nhận xét và cho điểm G c Củng cố luyện tập(3p) ? Thế nào là giữ chữ tín? Ý nghĩa việc giữ chữ tín? - Giữ chữ tín là coi trọng lòng tin người mình, biết trọng lời hứa và biết tin tưởng - Người biết giữ chữ tín nhận tin cậy, tín nhiệm người khác mình - Giúp người đoàn kết và dễ dàng hợp tác với d Hướng dẫn HS học bài và làm bài nhà(2p) - Học bài cũ - Làm các bài tập còn lại SGK - Đọc trước bài mới: Pháp luật và kỷ luật Ngày soạn: 17/ 09/ 2010 Ngày giảng: 20/ 09/ 2010Dạy lớp 8A, 8B TiÕt 5: PH¸p luËt vµ kû luËt 1.Môc tiªu bµi häc a KiÕn thøc: - HS hiÓu b¶n chÊt cña ph¸p luËt vµ kû luËt, mèi quan hÖ gi÷a PL vµ KL, lîi Ých vµ sù cần thiết phải tự giác tuân theo quy định PL và KL b.Kü n¨ng: - HS biết xây dựng kế hoạch rèn luyện ý thức và thói quen kl, có kỹ đánh giá và tự đánh giá hành vi kl biểu hàng ngày học tập, sinh hoạt trường, nhà, ngoài đường phố Thường xuyên vận động nhắc nhở người, là bạn bè thực tốt quy định nhà trường và xã hội c Thái độ: - HS có ý thức tôn trọng pl và tự nguyện rèn luyện tính kl, trân trọng người có tÝnh kl vµ tu©n thñ pl Gv: Trịnh Thị Phương Thảo 15 Lop8.net N¨m häc: 2010 - 2011 (14) Trường THCS Nà Bó Gi¸o ¸n GDCD chuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh a, Gi¸o viªn: - SGK, SGV, Gi¸o ¸n - Nội quy trường học, văn luật b, Häc sinh: - Học bài cũ - Đọc trước bài TiÕn tr×nh bµi d¹y a, Kiểm tra bài cũ(5p) - Câu hỏi: ? Theo em muèn gi÷ ch÷ tÝn cÇn ph¶i lµm g×? Em h·y nªu mét vµi vÝ dô biểu giữ chữ tín và chưa giữ chữ tín mà em và bạn em đã làm? - Đỏp ỏn: - muốn giữu chữ tín thì người cần phảI làm tròn chức trách, nhiệm vụ mình,giữ đúng lời hứa, đúng hẹn */ Giới thiệu bài(1p): GV: Nêu vấn đề: + Đầu năm học nhà trường phổ biến nọi quy trường, hS toàn trường học và thực hiÖn + Vào dịp tháng nhà trường tổ chức cho HS học an toàn giao thông và thi tìm hiểu luËt giao th«ng ®êng bé ? Những vấn đề trên nhằm giáo dục chúng ta điều gì? HS tr¶ lêi - GV nhận xét: Để hiểu rõ mục đích yêu cầu, ý nghĩa các vấn đề trªn chóng ta häc bµi häc h«m b D¹y néi dung bµi míi G Gọi HS đọc mục ĐVĐ I- Đặt vấn đề: (10p) Th¶o luËn: HS th¶o luËn c¶ líp vµ làm việc độc lập ? Theo em Vũ Xuân Trường và đồng bọn * Tổ chức đường dây buôn bán vận chuyển ma túy xuyên Thái lan- Làođã có hành vi vi phạm pháp luật ViÖt nam thÕ nµo? - Lîi dông, mua chuéc c¸n bé nhµ ? Nh÷ng hµnh vi vi ph¹m cña Vò Xu©n nước Trường và đồng bọn đã gây hậu * Hậu quả: - Tốn tiền của, gia đình tan nát, hủy g×? ? Chúng đã bị trừng phạt ntn? Do hoại nhân cách người - C¸n bé thãai hãa biÕn chÊt trõng ph¹t? ? §Ó chèng l¹i nh÷ng ©m mu x¶o quyÖt * Chóng bÞ ph¸p luËt trõng trÞ nghiªm cña bän téi ph¹m ma tuý, c¸c chiÕn sÜ kh¾c.Do ph¸p luËt trõng trÞ * PhÈm chÊt cña chiÕn sÜ c«ng an: c«ng an cÇn cã nh÷ng phÈm chÊt g×? - Dũng cảm mưu trí, vượt qua khó khăn G Trong qu¸ tr×nh ®iÒu tra téi ph¹m sè trë ng¹i V« t s¹ch, t«n träng chiến sĩ công an đã bị mua chuộc ph¸p luËt, cã tÝnh kû luËt song… ? Chóng ta rót bµi häc g× qua vô ¸n G trªn? KL: Vũ Xuân Trường và đồng bọn đã * Bài học: vi ph¹m ph¸p luËt nghiªm träng gieo - Nghiªm chØnh chÊp hµnh pl cái chết trắng lên bao gia đình và nhờ - Tránh xa tệ nạn XH Gv: Trịnh Thị Phương Thảo N¨m häc: 2010 - 2011 16 Lop8.net (15) Trường THCS Nà Bó sù dòng c¶m mu trÝ vµ sù t«n träng ph¸p luËt cña c¸c chiÕn sÜ c«ng an vµ sù nghiªm minh cña ph¸p luËt mµ bọn chúng đã phải đền tội trước pháp luËt ? Em hiÓu ph¸p luËt lµ g×? Do ban hµnh vµ ®îc thùc hiÖn b»ng c¸ch nµo? ? Những quy định pháp luật x©y dùng dùa trªn c¬ së nµo? G GV lÊy vd: luËt khiÕu n¹i, tè c¸o(sgk51) ? Bản nội quy trường, lớp.Những quy định quan có coi là ph¸p luËt kh«ng? T¹i sao? ThÓ nµo lµ kû luËt? ? Những quy định kỷ luật xây dựng dựa trên quy định nào? ? So s¸nh sù gièng gi÷a ph¸p luËt vµ kû luËt? ? LÊy vÝ dô vÒ ph¸p luËt vµ kû luËt? ? V× chóng ta ph¶i tu©n theo ph¸p luËt vµ kû luËt? ? HS cã cÇn tu©n theo theo ph¸p luËt vµ kû luËt kh«ng? T¹i sao? Gv: Trịnh Thị Phương Thảo 17 Lop8.net Gi¸o ¸n GDCD - Giúp đỡ quan pl thi hành pl - Cã nÕp sèng lµnh m¹nh II- Néi dung bµi häc:( 24p) 1, Kh¸i niÖm: - Ph¸p luËt lµ nh÷ng quy t¾c xö lý chung, có tính bắt buộc, nhà nước ban hành nhà nước đảm bỏa thực hiÖn b»ng biÖn ph¸p gi¸o dôc, thuyÕt phục, cưỡng chế - Ph¸p luËt ®îc x©y dùng trªn c¬ së cña HiÕn ph¸p - Kh«ng ®îc coi lµ ph¸p luËt - Kỷ luật là quy định, quy ứơc chung, tập thể cộng đồng đề yêu cầu người phải tuân theo, đảm bảo người hành động thống chÆt chÏ - Những quy định kỷ luật phải tuân theo quy định pháp luËt, kh«ng ®îc tr¸i víi ph¸p luËt - Giống nhau: Đều là quy định chung bắt người phải tuân theo - Kh¸c nhau: + PL lµ…… + KL lµ… VD: - PL: Hộ kinh doanh phải đóng thuÕ nÕu trèn thuÕ lµ vi ph¹m ph¸p luËt bị xử phạt theo quy định - KL: HS thùc hiÖn néi quy c¶u nhµ trường… 2, ý nghÜa: - Giúp người có chuẩn mực chung để rèn luyện thống hành động - B¶o vÖ quyÒn lîi vµ nghÜa vô cho người - Gãp phÇn cho c¸ nh©n vµ x· héi æn định phát triển -HS cÇn tu©n theo PL vµ KL v×: + Mçi HS thùc hiÖn tèt kû luËt néi quy nhà trường thực tốt + HS biÕt t«n träng PL sÏ gãp phÇn lµm cho xã hội ổn định, bình yên N¨m häc: 2010 - 2011 (16) Trường THCS Nà Bó Gi¸o ¸n GDCD ? HS cần làm gì để thực tốt pháp 3, C¸ch rÌn luyÖn: - HS cần thường xuyên và tự giác thực luËt vµ kû luËt? H HS đọc yêu cầu bài tập đúng quy định nhà G Gäi HS lµm bµi trường, cộng đồng và nhà nước G NhËn xÐt vµ cho ®iÓm III- Bµi tËp(5p) KL toµn bµi: Ph¸p luËt lµ Bµi tËp 3: phương tiện để nhà nước quản - §ång t×nh ý kiÕn cña Chi lý xã hội Cụ thể là nhà nước quản lý x· héi b»ng ph¸p luËt…… c Cñng cè luyÖn tËp(3p) ? Em So s¸nh sù gièng gi÷a ph¸p luËt vµ kû luËt? - Giống nhau: Đều là quy định chung bắt người phải tuân theo - Kh¸c nhau: + PL lµ…… + KL lµ… ? TÝnh kû luËt cña HS ®îc biÓu hiÖn nh thÕ nµo? - thực đúng quy định nhà trường, cộng đồng và nhà nước d Hướng dẫn HS học bài và làm bài nhà(2p) - Học bài cũ - Làm các bài tập còn lại SGK - Đọc trước bài 6: Xây dựng tình bạn sáng lành mạnh Ngày soạn: 24/ 09/ 2010 Ngày giảng: 27/ 09/ 2010 Dạy lớp 8A, 8B TiÕt 6: X©y dùng t×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh 1.Môc tiªu bµi häc a KiÕn thøc: - HS hiÓu ®îc thÕ nµo lµ t×nh b¹n - Nªu ®îc sè biÓu hiÖn cña t×nh b¹n s¸ng, lµnh m¹nh - Nªu ®îc ý nghÜa cña t×nh b¹n s¸ng, lµnh m¹nh b Kü n¨ng: - Biết đánh giá thái độ hành vi thân và người khác quan hệ với bạn bè - BiÕt xd t×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh c Thái độ: - Có thái độ quý trọng và có mong muốn xd tình bạn sáng lành mạnh - Quý trọng người có ý thức xây dựng tình bạn sáng, lành mạnh 2, ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh a, Gi¸o viªn: - SGK, SGV, Gi¸o ¸n - Các bài hát, bài thơ, câu chuyện, gương, ca dao, tục ngữ nói tình bạn b, Häc sinh: - Häc bµi cò - Đọc trước bài Gv: Trịnh Thị Phương Thảo N¨m häc: 2010 - 2011 18 Lop8.net (17) Trường THCS Nà Bó Gi¸o ¸n GDCD - Sưu tầm các bài hát, bài thơ, câu chuyện, gương, ca dao, tục ngữ nói tình bạn TiÕn tr×nh bµi d¹y a, KiÓm tra bµi cò ( 5p) - C©u hái: - ý nghÜa cña viÖc tu©n theo ph¸p luËt? - §¸p ¸n: - Giúp người có chuẩn mực chung để rèn luyện thống hành động - Bảo vệ quyền lợi và nghĩa vụ cho người - Góp phần cho cá nhân và xã hội ổn định phát triển */ Giíi thiÖu bµi(1p) GV đọc câu ca dao: “ Bạn bè là nghĩa tương thân, Khã kh¨n , thuËn lîi ©n cÇn cã Bạn bè là nghĩa trước sau, Tuổi thơ bạc đầu không phai” ? C©u ca dao trªn nãi lªn ®iÒu g×? HS: T×nh b¹n GV: Vậy tình bạn là gì? Thế nào là tình bạn sáng, lành mạnh? Tình bạn đó có nh÷ng biÓu hiÖn nh thÕ nµo? Chóng ta sÏ cïng ®i t×m hiÓu bµi häc h«m b D¹y néi dung bµi míi G Trong cuéc sèng còng cÇn cã I- Đặt vấn đề: (8phút) bạn.Tuy nhiên tình bạn người vÎ rÊt phong phó, ®a d¹ng Chóng ta cùng tìm hiểu tình bạn vĩ đại * Ăng ghen là người đồng chí luôn sát gi÷a M¸c vµ ¡ngghen c©u c¸nh bªn M¸c chuyÖn sau - Lµ b¹n th©n thiÕt cña g® M¸c G GV gọi HS đọc chuyện SGK - Lu«n gióp M¸c lóc khã kh¨n Th¶o luËn : nhÊt GV cho HS th¶o luËn theo bµn thêi * Tb đó thể quan tâm giúp đỡ gian 3phót Th«ng c¶m víi ? Em h·y t×m nh÷ng chi tiÕt thÓ hiÖn - Đó là tình bạn vĩ đại và cảm động t×nh b¹n gi÷a M¸c vµ ¡ngghen?Em * Sự đồng cảm sâu sắc có nhận xét gì tình bạn đó? - Có chung xu hướng hoạt động ? Tình bạn đó dựa trên sở nào? - Có chung lí tưởng H C¸c nhãm th¶o luËn G Trong cuéc sèng cã rÊt nhiÒu t×nh §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy NX cña b¹n; cã t×nh b¹n s¸ng lµnh nhãm m×nh C¸c nhãm kh¸c NX, bæ m¹nh; cã t×nh b¹n lÖch l¹c, tiªu cùc sung VËy thÕ nµo lµ t×nh b¹n s¸ng lành mạnh? Tình bạn đó có đặc điểm g× chóng ta sÏ cïng t×m hiÓu phÇn tiÕp theo II- Néi dung bµi häc: (15 phót) G GV yªu cÇu HS lÊy phiÕu häc tËp vµ 1, Kh¸i niÖm: trả lời câu hỏi vào phiếu để nộp T×nh b¹n lµ t×nh c¶m g¾n bã gi÷a ? Em hiÓu t×nh b¹n lµ g×? nhiều người trên sở hợp vÒ tÝnh t×nh, së thÝch, hoÆc cã chung xu Gv: Trịnh Thị Phương Thảo 19 Lop8.net N¨m häc: 2010 - 2011 (18) Trường THCS Nà Bó H *Th¶o luËn/ G chia líp thµnh nhãm th¶o luËn BT1( sgk-17) N1: ý a, b N2: ý c, d N3: ý ®, e N4: ý g C¸c nhãm th¶o luËn vµ viÕt kÕt qu¶ vµo b¶ng phô.C¸c HS kh¸c tranh luËn vµ bæ xung ý kiÕn G GV nhËn xÐt ? Dùa vµo kÕt qu¶ cña BT1 theo em tình bạn sáng lành mạnh có đặc ®iÓm g×? ? ý nghÜa cña t×nh b¹n s¸ng, lµnh m¹nh? §Ó x©y dùng t×nh b¹n s¸ng, lµnh m¹nh cÇn cã thiÖn chÝ vµ cè g¾ng tõ c¶ phÝa G Th¶o luËn BT2 (sgk-17): Chia HS thµnh nhãm mçi nhãm th¶o luËn ý bt2 C¸c nhãm th¶o luËn vµ tr×nh bµy trªn H b¶ng phô Gi¸o ¸n GDCD hướng hoạt động, có cùng lý tưởng sèng… Bµi 1: - T¸n thµnh :e, d, g - Kh«ng t¸n thµnh: a,b,d,c 2.§Æc ®iÓm t×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh: - Phï hîp víi vÒ quan niÖm sèng - Bình đẳng và tôn trọng lẫn - Ch©n thµnh, tin cËy vµ cã tr¸ch nhiÖm - Thông cảm, đồng cảm sâu sắc với Mỗi người có thể đồng thời kết bạn với nhiều người - T×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh cã thể có người cùng giới kh¸c giíi 3, ý nghÜa: - T×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh gióp người cảm thấy ấm áp, tự tin, yêu cuéc sèng h¬n, biÕt tù hoµn thiÖn m×nh để sống tốt lên III- Bµi tËp( 7phót) Bµi 2: - a,b: Khuyªn ng¨n b¹n - c: Hỏi thăm, an ủi, động viên, giúp đỡ b¹n - d: Chóc mõng b¹n - ®: HiÓu ý tèt cña b¹n, kh«ng giËn mµ cè g¾ng söa ch÷a khuyÕt ®iÓm - e: Coi đó là truyện bình thường, không giËn b¹n c Cñng cè luyÖn tËp(3p) Hãy nhận xét tình bạn thân và số bạn khác lớp/ trường? - HS nhËn xÐt d.Hướng dẫn học bài và làm bài nhà (2p) - Học bài cũ - Làm c¸c bài tập cßn lại SGK - Su tÇm nh÷ng c©u th¬, danh ng«n nãi vÒ t×nh b¹n - Đọc trước bài Gv: Trịnh Thị Phương Thảo N¨m häc: 2010 - 2011 20 Lop8.net (19) Trường THCS Nà Bó Ngày soạn: 01/10/2010 Gi¸o ¸n GDCD Ngày giảng: 04/10/2010 Dạy lớp 8A, 8B TiÕt Tích cực tham gia các hoạt động chính trị xã hội 1.Môc tiªu bµi häc: a kiÕn thøc: - HS hiểu các loại hình hoạt động chính trị xã hội, cần thiết tham gia các hoạt động chính trị xã hội vì lợi ích, ý nghĩa nó b Kü n¨ng: - HS có kỹ tham gia các hoạt động chính trị xã hội , qua đó hình thành kỹ hợp tác, tự khẳng định thân sống công đồng c Thái độ: - Hình thành học sinh niềm tin yêu vào sống, tin vào người, mong muốn tham gia vào các hoạt động trường, lớp và xã hội ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: a,Gi¸o viªn - Thảo luận- giải vấn đề- đóng vai- liên hệ gương người tốt việc tốt - GV: SGK, SGV bài viết có liên quan đến nội dung bài học, bảng phụ b, Häc sinh: Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi TiÕn tr×nh bµi d¹y a- KiÓm tra bµi cò: (5p) ? (Bảng phụ): Em đồng ý với hành vi nào sau đây? a, B¹n bÌ cïng gióp tiÕn bé b, §· lµ b¹n bÌ th× ph¶i biÕt b¶o vÖ mäi t×nh huèng c, Cã b¹n tèt sÏ kh¾c phôc ®îc khã kh¨n d, B¹n bÌ tèt lµ ph¶i dµnh nhiÒu thêi gian ®i ch¬i cïng HS: tr¶ lêi GV: nhËn xÐt cho ®iÓm */ Giíi thiÖu bµi (2p) GV: trường các em đã tham gia sinh hoạt tổ chức nào? HS: Đoàn, đội, chữ thập đỏ… GV: Đồng thời chúng ta còn tham gia các công tác Trần Quốc Toản, phong trào đền ơn đáp nghĩa… Các hoạt động đó là hoạt động chính trị xã hội Vậy nào là hoạt động chính trị xã hội? Các hoạt động chính trị xã hội có ý nghĩa gì sèng? Chóng ta sÏ cïng ®i t×m hiÓu bµi h«m b D¹y néi dung bµi míi G GV: tổ chức hoạt động nhóm; I- Đặt vấn đề:(12p) ? N1: Cã quan niÖm cho r»ng: ChØ cÇn N1: Kh«ng nhÊt trÝ víi quan niÖm trªn v× học tốt, ngoan ngoãn là đủ không cần là ích kỷ chưa chăm lo đến lợi ích tập thể, cộng đồng phải tham gia tích cực các hoạt động xã hội em có đồng ý với ý kiến đó kh«ng?V× sao? N2: Có loại hoạt động quan trọng là: - Hoạt động việc xây dựng và bảo vệ nhà nước, bảo vệ chế độ chính trị, trật tự an ninh xã hội như: lao động sản xuất, Gv: Trịnh Thị Phương Thảo 21 Lop8.net N¨m häc: 2010 - 2011 (20) Trường THCS Nà Bó Gi¸o ¸n GDCD tham gia giữ gìn trật tự trị an địa phương, trường, thực nghĩa vụ qu©n sù… ? N2: Hoạt động chính trị xã hội bao - Hoạt động giao lưu người với người như: các hoạt động nhân đạo, gồm loại hoạt động nào? từ thiện giúp đỡ người hoàn cảnh khó khăn( phong trào đền ơn đáp nghĩa,Hiến máu nhân đạo ), các hoạt động giữ gìn, bảo vệ môi trường tự nhiên, môi trường văn hoá xã hội nhằm tạo môi trường sống lành mạnh thuận lợi cho người - Hoạt động các đoàn thể quần chúng, tổ chức chính trị ( đội, đoàn, hội, các hoạt động câu lạc bộ…) nhằm ph¸t triÓn c¸ nh©n x©y dùng c¸c tËp thÓ, ? N3: Hãy kể tên hoạt động chính đóng góp vào công việc chung xã héi trị-xã hội mà em thường tham gia? N3: - Häc tËp v¨n hãa H HS: c¸c nhãm th¶o luËn- nhËn xÐt - Tham gia x©y dùng, b¶o vÖ tæ quèc G GV: NhËn xÐt bæ sung - Hoạt động từ thiện - Hoạt động đền ơn đáp nghĩa - Tham gia chèng c¸c tÖ n¹n x· héi - Tham gia c¸c c©u l¹c bé II- Néi dung bµi häc( 15p) ? Thế nào là hoạt động chính trị xã hội? 1Khái niệm: Hoạt động chính trị xã hội là nội dung liên quan đến việc xây dựng và bảo vệ nhà nước, chế độ chính trị xã hội, là hoạt động c¸c tæ chøc chÝnh trÞ ®oµn thÓ quần chúngvà hoạt động nhân đạo bảo vệ môi trường sống người BT1: Những hoạt động thuộc loại hoạt H §äc yªu cÇu bt1 động chính trị-xã hội là ý: a, c, d, g, h, i, lµm bt( b¶ng phô) k, l, m, n ? Nªu ý nghÜa cña viÖc tham gia c¸c 2,ý nghÜa: hoạt động chính trị xã hội? Những hoạt động chính trị xã hội là điều kiện để cá nhân bộc lộ, rèn luyện phát triển khả và đóng góp trÝ tuÖ , c«ng søc cña m×nh vµo c«ng viÖc chung cña x· héi ? Khi tham gia các hoạt động lớp BT3: trường tổ chức em thường xuất phát từ - Lý do: 1- Tù gi¸c thùc hiÖn lý nµo? 2- Tr¸ch nhiÖm víi c«ng viÖc 3- V× thÇy c« yªu cÇu 4- Thể mình để gây chú ý Gv: Trịnh Thị Phương Thảo N¨m häc: 2010 - 2011 22 Lop8.net (21)