Bài soạn TUẦN 10 CKTKN

Trường Tiểu học Võ Thò Sáu – GV: Đỗ Thanh Sơn Ngày soạn: 24.10.2009 Ngày dạy: Thứ hai ngày 26.10.2009 TẬP ĐỌC ÔN TẬP ( TIẾT 1 ) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Đọc trôi chảy,lưu loát bài tập đọc đã học;tốc đôï khoảng 100 tiếng/phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ,đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ , đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính , ý nghóa cơ bản của bài thơ ,bài văn. * HS Khá giỏi đọc diễn cảm bài thơ ,bài văn ;nhận biết một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài. 2. Kó năng: - Biết đọc diễn cảm một bài văn miêu tả . - Lập bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ Tuần 1 đến tuần 9 theo mẫu trong sách giáo khoa. 3. Thái độ: - Yêu thiên nhiên, con người. II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: 3. Giới thiệu bài mới: 4. Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: * Bài 1: Ôn luyện tập đọc và HTL - GV nhận xét, sửa sai cho HS. * Bài 2: Lập bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1->9 theo mẫu SGK - GV chốt lại.  Hoạt động 2: Củng cố. - Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm hơn – Mỗi dãy cử một bạn, chọn đọc diễn cảm một đoạn mình thích nhất. - GV nhận xét, tuyên dương. 5. Củng cố - dặn dò: - Học thuộc lòng và đọc diễn cảm. - Chuẩn bò: “Ôn tập(tt)”. - Nhận xét tiết học - Hát Hoạt động nhóm, cá nhân. - HS luyện đọc những bài tập đọc, HTL từ tuần 1->9. - HS nêu yêu cầu bài tập 2. - HS ghi lại những chi tiết trong mỗi bài văn. - Đại diện nhóm trình bày. Hoạt động nhóm đôi, cá nhân. - Đại diện từng nhóm thi đọc diễn cảm (thuộc lòng). - Cả lớp nhận xét. TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: Thiết kế bài dạy lớp 5 – Năm học: 2009 - 2010 Trang 1 Tuần 10 Tuần 10 Tuần 10 Tuần 10 Trường Tiểu học Võ Thò Sáu – GV: Đỗ Thanh Sơn 1. Kiến thức: Chuyển phân số thập phân thành số thập phân; so sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau; giải toán liên quan đến “Rút về đơn vò” hoặc “Tìm tỉ số”. 2. Kó năng: Rèn HS cách tính nhanh, chính xác. 3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học. II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: - HS sửa bài 4 - GV nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung 4. Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuyển phân số thập phân thành STP và cách đổi số đo độ dài dưới dạng STP  Bài 1: GV nhận xét.  Bài 2: GV nhận xét.  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện giải toán.  Bài 4: 5. Củng cố - dặn dò: - Dặn dò: HS làm bài - Chuẩn bò: “Kiểm tra” - Nhận xét tiết học - Hát - HS sửa bài. - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân. - HS làm bài và nêu kết quả - Lớp nhận xét. - HS làm bài. - Lớp nhận xét. Hoạt động nhóm, bàn. - HS đọc đề. - HS làm bài và sửa bài . - Xác đònh dạng toán có liên quan đến “rút về đơn vò” hoặc “tỉ số” - Lớp nhận xét. KHOA HỌC PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nêu được một số việc nên làm và không nên làmđể đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông đường bộ 2. Kó năng: Thực hiện một số biện pháp để đảm bảo an toàn giao thông. 3. Thái độ: Giáo dục HS ý thức chấp hành đúng luật giao thông II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Phòng bò xâm hại. 3. Giới thiệu bài mới: “Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ” - Hát - HS trả lời + mời bạn nhận xét. Thiết kế bài dạy lớp 5 – Năm học: 2009 - 2010 Trang 2 Trường Tiểu học Võ Thò Sáu – GV: Đỗ Thanh Sơn 4. Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Quan sát Bước 1: Làm việc theo cặp. - Yêu cầu HS quan sát các hình SGK, chỉ ra những vi phạm của người tham gia giao thông. * Bước 2: Làm việc cả lớp. → GV chốt:  Hoạt động 2: Quan sát * Bước 1: Quan sát hình 5,6,7 * Bước 2: Làm việc cả lớp. - GV yêu cầu HS nêu các biện pháp an toàn giao thông. → GV chốt. 5. Củng cố - dặn dò: - Học ghi nhớ. - Chuẩn bò : Con người và sức khỏe. - Nhận xét tiết học . Hoạt động nhóm, cả lớp. - HS hỏi và trả lời nhau theo gợi ý? - Đại diện nhóm đặt câu hỏi và chỉ đònh trong nhóm khác trả lời. Hoạt động lớp, cá nhân. - HS nêu nội dung từng hình. Ngày soạn: 24.10.2009 Ngày dạy: Thứ ba ngày 27.10.2009 ĐẠO ĐỨC TÌNH BẠN (Tiết 2) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết được bạn bè cần phải đoàn kết , thân ái , giúp đỡ nhau, nhất là khi gặp khó khăn , hoạn nạn 2. Kó năng: Cách cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày 3. Thái độ: Có ý thức cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống. II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Tiết 1 3. Giới thiệu bài : Tình bạn(tiết 2) 4. Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Làm bài tập 1. - Nêu yêu cầu bài tập 1/ SGK. • Thảo luận bài tập 1. • Sắm vai vào 1 tình huống. → Kết luận: Cần khuyên ngăn, góp ý khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ. Như thế mới là người bạn tốt.  Hoạt động 2: Tự liên hệ. -GV yêu cầu HS tự liên hệ → Kết luận: Tình bạn không phải tự nhiên đã - Hát + Thảo luận nhóm. - HS thảo luận – trả lời. - Chon 1 tình huống và cách ứng xử cho tình huống đó → sắm vai. - Các nhóm lên đóng vai. - HS trả lời. - Lớp nhận xét, bổ sung. Thiết kế bài dạy lớp 5 – Năm học: 2009 - 2010 Trang 3 Trường Tiểu học Võ Thò Sáu – GV: Đỗ Thanh Sơn có mà cần được vun đắp, xây dựng từ cả hai phía.  Hoạt động 3: Củng cố: Hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, tục ngữ về chủ đề tình bạn. 5. Củng cố - dặn dò: - Cư xử tốt với bạn bè xung quanh. - Chuẩn bò: Kính già, yêu trẻ. - Nhận xét tiết học. - Làm việc cá nhân. - Trao đổi nhóm đôi. - Một số em trình bày trước lớp. TOÁN KIỂM TRA Đề bài: Chuyên môn ra đề. GV coi và chấm bài ------------------------------------------------------------ LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP ( TIẾT 2 ) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Tiết tục kiểm tra lấy điểm . YC như tiết 1 - Nghe và viết đúng bài “Nỗi niềm giữ nước giữ rừng”, tốc đôï khoảng 95 chữ trong khoảng 15 phút , không mắc quá 5 lỗi. 2. Kó năng: - Nhận biết những tiếng các em viết nhầm: tr/ ch, n/ ng. 3. Thái độ: - Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: - GV kiểm tra lấy điểm HS còn lại. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe – viết. - GV cho HS đọc một lần bài thơ. - GV đọc bài “Nỗi niềm giữ nước giữ rừng”. - Nêu tên các con sông cần phải viết hoa và đọc thành tiếng trôi chảy 2 câu dài trong bài. - Nêu đại ý bài? - GV đọc cho HS viết. - Hát Hoạt động cá nhân, lớp. - HS nghe. - HS đọc chú giải các từ cầm tròch, canh cánh. - HS đọc thầm toàn bài. - Sông Hồng, sông Đà. - HS đọc 2 câu dài trong bài “Ngồi trong lòng… trắng bọt”, “Mỗi năm lũ to”… giữ rừng”. - Nỗi niềm trăn trở, băn khoăn của tác giả về trách nhiệm của con người đối với việc bảo vệ rừng và giữ gìn cuộc sống bình yên trên trái đất. - HS viết. - HS tự soát lỗi, sửa lỗi. Thiết kế bài dạy lớp 5 – Năm học: 2009 - 2010 Trang 4 Trường Tiểu học Võ Thò Sáu – GV: Đỗ Thanh Sơn - GV chấm một số vở.  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS lập sổ tay chính tả. - GV yêu cầu HS quan sát cách đánh dấu thanh trong các tiếng có ươ/ ưa. - GV nhận xét và lưu ý HS cách viết đúng chính tả.  Hoạt động 3: Củng cố. - Đọc diễn cảm bài chính tả đã viết. - GV nhận xét. 5. Củng cố - dặn dò: - Chép thêm vào sổ tay các từ ngữ đã viết sai ở các bài trước. - Chuẩn bò: “Luật bảo vệ môi trường”. - Nhận xét tiết học. Hoạt động cá nhân. - HS chép vào vở nháp những từ ngữ em hay nhầm lẫn. + Lẫn âm cuối. Đuôi én. Chén bát – chú bác. + Lẫn âm ư – â. Ngân dài. Ngưng lại – ngừng lại. Tưng bừng – bần cùng. + Lẫn âm điệu. Bột gỗ – gây gổ - HS đọc các từ đã ghi vào sổ tay chính tả. Hoạt động lớp. - HS đọc. KHOA HỌC ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (Tiết 1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì. - Cách phòng tránh : Bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/ AIDS. 2. Kó năng: - Vận động các em vẽ tranh phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em hoặc HIV/ AIDS, hoặc tai nạn giao thông. 3. Thái độ: - Giáo dục HS bảo vệ sức khỏe và an toàn cho bản thân và cho mọi người. II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: - Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ . → GV nhận xét, cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Ôn tập: Con người và sức khỏe. 4. Các hoạt động dạy học: - Hát - HS nêu ghi nhớ. Thiết kế bài dạy lớp 5 – Năm học: 2009 - 2010 Trang 5 Trường Tiểu học Võ Thò Sáu – GV: Đỗ Thanh Sơn  Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm. * Bước 1: Làm việc cá nhân. - GV yêu cầu quan HS làm việc cá nhân theo yêu cầu bài tập 1, 2 , 3 trang SGK. * Bước 2: Làm việc theo nhóm. * Bước 3: Làm việc cả lớp. GV chốt.  Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng “ * Bước 1: Tổ chức hướng dẫn. Hướng dẫn HS tham khảo sơ đồ cách phòng bệng viêm gan A ở trang SGK. - Phân công các nhóm: chọn một bệnh để vẽ sơ đồ về cách phòng tránh bệnh đó. * Bước 2: - GV đi tới từng nhóm để giúp đỡ. * Bước 3: Làm việc cả lớp. → GV chốt + chọn sơ đồ hay nhất.  Hoạt động 3: Củng cố. - Nêu giai đoạn tuổi dậy thì và đặc điểm tuổi dậy thì? - Nêu cách phòng chống các bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, phòng nhiễm HIV/ AIDS? - GV nhận xét, tuyên dương. - Yêu cầu HS chọn vò trí thích hợp trong lớp đính sơ đồ cách phòng tránh các bệnh. 5. Củng cố - dặn dò: - Xem lại bài. - Chuẩn bò: “Ôn tập: Con người và sức khỏe (tt). - Nhận xét tiết học Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp. - Vẽ lại sơ đồ và đánh dấu giai đoạn dậy thì ở con gái và con trai, nêu đặc điểm giai đoạn đó. 20tuổi Mới sinh trưởng thành -Cá nhân trình bày với các bạn trong nhóm sơ đồ của mình, nêu đặc điểm giai đoạn đó. - Các bạn bổ sung. - Mỗi nhóm cử một bạn đem sơ đồ dán lên bảng và trình bày trước lớp. Hoạt động nhóm, lớp. - Nhóm 1: Bệnh sốt rét. - Nhóm 2: Bệnh sốt xuất huyết. - Nhóm 3: Bệnh viêm não. - Nhóm 4: Cách phòng tánh nhiễm HIV/ AIDS Nhóm nào xong trước và đúng là thắng cuộc . - Các nhóm treo sản phẩm của mình. - Các nhóm khác nhận xét góp ý và có thể nếu ý tưởng mới. - HS trả lời cá nhân nối tiếp. Ngày soạn:24.10.2009 Ngày dạy: Thứ tư ngày 28.10.2009 KỂ CHUYỆN ÔN TẬP. ( TIẾT 3 ) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm những HS còn lại.Mức độ Y/C như tiết 1. Thiết kế bài dạy lớp 5 – Năm học: 2009 - 2010 Trang 6 Trường Tiểu học Võ Thò Sáu – GV: Đỗ Thanh Sơn - Tìm và ghi lại được các chi tiết mà học sinh thích nhất trong các bài văn miêu tả đã học ( BT2) . * HS khá giỏi nêu được cảm nhận về chi tiết thích thú nhất trong bài văn (BT2). 2. Kó năng: - Biết đọc diễn cảm một bài văn miêu tả thể hiện cảm xúc 3. Thái độ: - Yêu thiên nhiên, con người. II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm 3. Giới thiệu bài mới: - Ôn tập . 4. Các hoạt động dạy học: * Bài 1: - Phát giấy cho HS ghi theo cột thống kê. - GV yêu cầu nhóm dán kết quả lên bảng lớp. - GV nhận xét bổ sung. - GV treo bảng phụ ghi sẵn kết quả làm bài. * Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc thầm vở kòch “Lòng dân”. • GV nhận xét. 5. Củng cố - dặn dò: - Học thuộc lòng và đọc diễn cảm. - Chuẩn bò: “Chuyện một khu vườn nhỏ”. - Nhận xét tiết học - Hát Hoạt động nhóm, cá nhân. HS ghi lại những chi tiết mà nhóm thích nhất trong mỗi bài văn – Đại diện nhóm trình bày kết quả. - HS đọc nối tiếp nhau nói chi tiết mà em thích. Giải thích – 1, 2 HS nhìn bảng phụ đọc kết quả. - HS nêu yêu cầu bài tập 2. - Phát biểu ý kiến về tính cách của từng nhân vật trong vở kòch -Mỗi nhóm chọn diễn mọt đoạn kòch -Cả lớp nhận xét và bình chọn TẬP ĐỌC ÔN TẬP (TIẾT 4 ) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:. – Lập dược bảng từ ngữ (danh từ ,động từ ,tính từ ,thành ngữ, tục ngữ ) về chủ điểm đã học (BT1). - Tìm được từ đồng nghóa, từ trái nghóa theo yêu cầu của (BT2). 2. Kó năng: - P/b danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghóa, trái nghóa. 3. Thái độ: - Giáo dục HS có ý tìm từ thuộc chủ điểm đã học. II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: “Đại từ” 3. Giới thiệu bài mới: 4. Các hoạt động dạy học: * Bài 1: - Nêu các chủ điểm đã học? - Nội dung thảo luận lập bảng từ ngữ theo - Hát Hoạt động nhóm, lớp. - HS nêu. - Hoạt động các nhóm bàn trao đổi, thảo Thiết kế bài dạy lớp 5 – Năm học: 2009 - 2010 Trang 7 Trường Tiểu học Võ Thò Sáu – GV: Đỗ Thanh Sơn các chủ điểm đã học. • Bảng từ ngữ được phân loại theo yêu cầu nào? • GV chốt lại. * Bài 2: - Thế nào là từ đồng nghóa? - Từ trái nghóa? - Tìm ít nhất 1 từ đồng nghóa, 1 từ trái nghóa với từ đã cho. → HS nêu  Củng cố. - Thi đua tìm từ đồng nghóa với từ “bình yên”. - Đặt câu với từ tìm được. → GV nhận xét + tuyên dương. 5. Củng cố - dặn dò: - Hoàn chỉnh bài tập 2 vào vởû. - Chuẩn bò: “Ôn tập tiết 6”. - Nhận xét tiết học luận để lập bảng từ ngữ theo 3 chủ điểm. - Đại diện nhóm nêu. - Nhóm khác nhận xét– có ý kiến. - HS nêu. - HS đọc yêu cầu bài 2. - HS làm bài. - Lần lượt HS nêu bài làm, các bạn nhận xét (có thể bổ sung vào). - HS thi đua. → Nhận xét lẫn nhau. TOÁN CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết thực hiện phép cộng hai số thập phân. Giải bài toán với phép cộng các số thập phân. 2. Kó năng: - Rèn kó năng thực hiện phép cộng hai số thập phân. 3. Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích môn học. II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: - HS sửa bài 5(SGK). - GV nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Cộng hai số thập phân 4. Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Phép cộng hai số thập phân. GV nêu bài toán dưới dạng ví dụ. - GV nhận xét chốt lại ghi nhớ.  Hoạt động 2: thực hành Bài 1: - GV nhận xét. Bài 2: - GV nhận xét. Bài 3: - Hát - HS sửa bài. - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. - HS nêu cách cộng. - HS làm bài, sửa bài . - HS rút ra ghi nhớ. Hoạt động cá nhân, cả lớp. - HS đọc đề, làm bài, sửa bài. - Lớp nhận xét. - HS đọc đề, làm bài, sửa bài. - Lớp nhận xét. Thiết kế bài dạy lớp 5 – Năm học: 2009 - 2010 Trang 8 Trường Tiểu học Võ Thò Sáu – GV: Đỗ Thanh Sơn - GV nhận xét. Bài 4: 5. Củng cố - dặn dò: - Dặn dò: Làm bài ở nhà. - Chuẩn bò: Luyện tập. - Nhận xét tiết học - HS đọc đề, làm bài, sửa bài. - Lớp nhận xét. - HS đọc đề, làm bài, sửa bài. - Rút ra tính chất giao hoán của phép cộng trong số thập phân. ĐỊA LÍ NÔNG NGHIỆP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nêu được một số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân bố nông nghiệp ở nước ta : +Trồng trọt là ngành chính của nông nghiệp. +Lúa gạo được trồng nhiều ở các đồng bằng, cây công nghiệp được trồng nhiều ở miền núi và cao nguyên. +Lợn , gia cầm được nuôi nhiều ở đồng bằng; trâu bò ,dê nuôi nhiều ở miền núi và cao nguyên. - Biết nước ta trồng nhiều loại cây ,trong đó lúa gạo được trồng nhiều nhất . - Nhận xét trên bản đồ vùng phân bố của một số loại cây trồng , vật nuôi chính ở nước ta ( lúa gạo , cà phê, cao su, chè ; trâu , lợn , bò). - Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét về cơ cấu và phân bố của nông nghiệp: lúa gạo ở đồng bằng ; cây công nghiệp ở núi , cao nguyên ; trâu, bò ở vùng núi , gia cầm ở đồng bằng . 2. Kó năng: - Quan sát, phân tích biểu đồ, bảng thống kê, lược đồ để tìm kiến thức. - Nhận biết trên bản đồ vùng phân bố của 1 số loại cây trồng chính ở nước ta. 3. Thái độ: GDMT: Giáo dục HS tự hào về nông nghiệp (nhất là trồng trọt) đang lớn mạnh của đất nước. II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: “Các dân tộc, sự phân bố dân cư”. 3. Giới thiệu bài mới“Nông nghiệp” 4. Các hoạt động dạy học: 1. Ngành trồng trọt  Hoạt động 1: (làm việc cả lớp) -GV nêu câu hỏi : +Dựa vào mục 1/ SGK, hãy cho biết ngành trồng trọi có vai trò như thế nào trong sản xuất nông nghiệp ở nước ta ? - GV tóm tắt : 2. Ngành chăn nuôi Hát Hoạt động cá nhân. - Quan sát lược đồ/ SGK. - HS trình bày kết quả. Hoạt động nhóm, lớp. Thiết kế bài dạy lớp 5 – Năm học: 2009 - 2010 Trang 9 Trường Tiểu học Võ Thò Sáu – GV: Đỗ Thanh Sơn  Hoạt động 2: (làm việc theo cặp) - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời . -GV nêu câu hỏi : + Vì sao cây trồng nước ta chủ yếu là cây xứ nóng ? + Nước ta đã đạt thành tích gì trong việc trồng lúa gạo? -GV tóm tắt : VN trở thành một trong những nước xuất khẩu gạo hàng đầu thế giới ( sau Thái Lan)  Hoạt động 3: Vùng phân bố cây trồng. ⇒ Kết luận về vùng phân bố lúa gạo (đồng bằng); cây công nghiệp (núi và cao nguyên); cây ăn quả (đồng bằng).  Hoạt động 4: Củng cố. - Công bố hình thức thi đua. - Đánh giá thi đua. ⇒ Giáo dục HS. 5. Củng cố - dặn dò: - Học bài - Chuẩn bò: “Lâm nghiệp và thủy sản” - Nhận xét tiết học. HS quan sát H a2 và chuẩn bò trả lời câu hỏi 1/ SGK. - Trình bày kết quả. - Nhắc lại. - Phù hợp khí hậu nhiệt đới. - Đủ ăn, dư gạo để xuất khẩu Hoạt động cá nhân, lớp. - Quan sát lược đồ phân bố cây trồng, chuẩn bò trả lời câu hỏi 2. - Trình bày kết quả (kết hợp chỉ bản đồ vùng phân bố cây trồng). Hoạt động nhóm. - Các nhóm thi đua trưng baỳ tranh ảnh về các vùng trồng lúa, cây ăn quả, cây công nghiệp của nước ta. CHÍNH TẢ ÔN TẬP VĂN MIÊU TẢ ( TIẾT 5 ) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Kiểm tra lấy điểm . YC như tiết 1. - Nêu được một số điểm nổi bật về tính cách của các nhân vật trong vở kòch “ Lòng dân” , bước đầu có giọng đọc phù hợp. * HS khá,giỏi đọc thể hiện được tính cách của các nhân vật trong vở kòch. 2. Kó năng: Biết cách phân vai diễn kòch. 3. Thái độ: - Giáo dục HS lòng yêu quê hương, đất nước. II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Kiểm tra lấy điểm . YC như tiết 1. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc *Hoạt động 2: YC HS đọc lại vở kòch, cả lớp theo dõi , xác đònh tính cách của từng nhân vật. - Gọi HS phát biểu . GV nhận xét ghi điểm. - Hát Hoạt động cá nhân. HS đọc Hoạt động cá nhân. - 5 HS phát biểu . - Dì Năm: bình tónh nhanh trí, khôn khéo, dũng cảm bảo vệ cán bộ. Thiết kế bài dạy lớp 5 – Năm học: 2009 - 2010 Trang 10 [...]... học - HS sửa bài áp dụng tính chất giao hoán - Lớp nhận xét - HS đọc đề, tóm tắt - HS làm bài, sửa bài - Lớp nhận xét Hoạt động cá nhân - HS nêu lại kiến thức vừa học 8 2 = x 5 BT: TẬP LÀM VĂN KIỂM TRA GIỮA KÌ I (ĐỌC) - Đề bài: Chuyên môn ra đề - GV:coi và chấm bài Ngày soạn: 24 .10. 2009 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 30 .10. 2009 TẬP LÀM VĂN KIỂM TRA GIỮA KÌ I (VIẾT) - Đề bài: Chuyên môn... các số thập phân Giải bài toán có nội dung hình học 3 Thái độ: Vận dụng điều đã học vào thực tế II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ: - HS sửa bài - HS sửa bài - Lớp nhận xét - GV nhận xét và cho điểm 3 Giới thiệu bài mới: Luyện tập 4 Các hoạt động dạy học: Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 1: Thực hành - HS đọc đề, làm bài, sửa bài  Bài 1: GV chốt lại: Tính... - Cả lớp sửa bài và bổ sung vào những từ + Phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghóa đúng Thiết kế bài dạy lớp 5 – Năm học: 2009 - 2 010 Trang 11 Trường Tiểu học Võ Thò Sáu – GV: Đỗ Thanh Sơn GV chốt lại - HS đọc yêu cầu bài 2 - HS thi đọc các câu tục ngữ sau khi đã điền đúng các từ trái nghóa * Bài 2: - HS đọc kết quả làm bài No ; chết ; bại ; đậu ; đẹp • - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu bài 3 GV chốt... làm bài * Bài 3: _GV nhắc HS : mỗi em có thể đặt 2 câu ,mỗi - HS nêu kết quả làm bài câu chứa 1 từ đồng âm hoặc đặt 1 câu chứa 2 từ Hoạt động nhóm đôi, lớp đồng âm _ GV chốt lại: Ôn tập từ đồng âm  Hoạt động 2: Hướng dẫn cho HS biết vận dụng kiến thức đã học về nghóa của từ để giải quyết các bài tập nhằm trau đồi kỹ năng dùng - HS đọc yêu cầu bài 4 - HS làm bài và nêu kết quả từ - Cả lớp nhận xét * Bài. .. đọc đề, làm bài  Bài 2: Thiết kế bài dạy lớp 5 – Năm học: 2009 - 2 010 Trang 12 Trường Tiểu học Võ Thò Sáu – GV: Đỗ Thanh Sơn - GV chốt: vận dụng tính chất giao hoán  Bài 3: - GV chốt: Giải toán Hình học: Tìm chu vi (P) - Củng cố số thập phân  Hoạt động 2: Củng cố - GV tổ chức cho HS thi đua giải nhanh - GV nhận xét 5 Củng cố - dặn dò: - Dặn dò: HS về nhà ôn lại kiến thức - Chuẩn bò bài: Tổng nhiều... đònh: - 2, 3 HS sửa bài tập 3 2 Bài cũ: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm số HS còn lại hoặc - 2 HS nêu bài tập 4 - HS nhận xét HS đọc còn yếu 3 Giới thiệu bài mới: “Ôn tập” Hoạt động nhóm đôi, lớp 4 Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Hướng dẫn cho HS nắm được những kiến thức cơ bản về nghóa của từ (từ đồng nghóa, từ trái nghóa, từ đồng âm, từ nhiều nghóa) - 1 HS đọc yêu cầu bài 1 * Bài 1: - HS lần lượt... bò: Luyện tập - Nhận xét tiết học - HS đọc đề, làm bài, sửa bài - Lớp nhận xét Hoạt động cá nhân, lớp - HS đọc đề, làm bài - HS sửa bài - HS rút ra kết luận • Muốn cộng tổng hai số thập phân với một số thứ ba ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thứ ba - HS nêu tên của tính chất: tính chất kết hợp - HS đọc đề, làm bài - HS sửa bài – Nêu tính chất vừa áp dụng - Lớp nhận xét Hoạt... phân tính nhanh Bài 2: - GV nêu: 5,4 + 3,1 + 1,9 = (5,4 + 3,1) + … = 5,4 + (3,1 + …) = • GV chốt lại a + (b + c) = (a + b) + c • GV yêu cầu HS nhắc lại tính chất kết hợp của phép cộng Bài 3: - GV theo dõi HS làm bài - GV chốt lại: để thực hiện cách tính nhanh của bài cộng tình tổng của nhiều số thập phân ta áp dụng tính chất gì?  Hoạt động 3: Củng cố 5 Củng cố - dặn dò: - Dặn dò: Làm bài ở nhà - Học... năng: - Rèn cho HS kó năng phân tích sự kiện lòch sử Thiết kế bài dạy lớp 5 – Năm học: 2009 - 2 010 Trang 14 Trường Tiểu học Võ Thò Sáu – GV: Đỗ Thanh Sơn 3 Thái độ: - Giáo dục HS yêu kính, biết ơn Bác Hồ II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ: “Cách mạng mùa thu” - HS nêu - GV nhận xét bài cũ 3 Giới thiệu bài mới: - Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn Độc lập” 4 Các hoạt động... Giới thiệu bài mới: 4 Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Hướng dẫn tính tổng của nhiều số thập phân • GV nêu: 27,5 + 36,75 + 14 = ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - Lớp nhận xét Hoạt động cá nhân, lớp - HS tự xếp vào bảng con - HS tính, nêu cách tính Thiết kế bài dạy lớp 5 – Năm học: 2009 - 2 010 Trang 13 Trường Tiểu học Võ Thò Sáu – GV: Đỗ Thanh Sơn • GV chốt lại - Cách xếp các số hạng - Cách cộng Bài 1: GV . LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: Thiết kế bài dạy lớp 5 – Năm học: 2009 - 2 010 Trang 1 Tuần 10 Tuần 10 Tuần 10 Tuần 10 Trường Tiểu học Võ Thò Sáu – GV: Đỗ. HS làm bài, sửa bài . - HS rút ra ghi nhớ. Hoạt động cá nhân, cả lớp. - HS đọc đề, làm bài, sửa bài. - Lớp nhận xét. - HS đọc đề, làm bài, sửa bài. - Lớp