bai soan tuan 10 chuan KTCN cuc hay

Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp 3 Th hai ngày 1 tháng 10 n m 2010ứ ă TUẦN 10 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN GIỌNG QUÊ HƯƠNG I. Mục tiêu 1. Tập đọc - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55tiếng/phút) - Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện. - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen. 2. Kể chuyện - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. II. Chuẩn bị - Tranh minh hoạ SGK phóng lớn, tranh minh hoạ nội dung câu chuyện. Chuẩn bị đoạn viết để hướng dẫn đọc đúng. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định 2. KTBC 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm, nội dung và yêu cầu bài “Giọng quê hương”. b. Luyện đọc: * Đọc mẫu lần 1: Giọng thong thả, nhẹ nhàng. - Hướng dẫn luyện đọc và luyện phát âm từ khó. * Đọc nối tiếp câu: - GV nhận xét từng, uốn nắn kịp thời các lỗi phát âm theo phương ngữ. * Đọc đoạn trước lớp và giải nghĩa từ: - Luyện đọc câu dài/ câu khó: * Đọc đoạn trong nhóm - Đọc theo nhóm đôi kiểm tra chéo lẫn nhau. * Thi đọc giữa các nhóm. * HS đọc đồng thanh theo nhóm đoạn (2, 4) c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn 1: - Thuyên và Đồng vào quán ăn để làm gì? - HS lắng nghe. - Mỗi HS đọc từng câu đến hết bài. - 3 HS đọc đoạn trước lớp. - Đọc nối tiếp theo nhóm - Kết hợp giải nghĩa từ. - Hai nhóm thi đua: N 1-3. - HS đọc đồng thanh đoạn 2 hoặc 4. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Ăn cho đỡ đói và hỏi đường. Trường: Tiểu học Đa Lộc Năm học : 2010- 2011 59 Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp 3 - Hai người cùng ăn trong quán với những ai? Không khí trong quán ăn có gì đặc biệt? Đoạn 2: - Đọc thầm và TLCH: - Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ? - Vì sao Thuyên bối rối? - Anh thanh niên trả lời hai người thế nào? - Củng cố lại nội dung + GD. Đoạn 3: - Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng? - Những chi tiết nào nói lên tình thân thiết giữa các nhân vật với quê hương? - GV củng cố lại nội dung. - Qua bài đọc em có suy nghĩ gì về giọng quê hương? * Luyện đọc lại bài: - Luyện đọc đoạn thể hiện giọng nhân vật. - Nhận xét tuyên dương nhóm thực hiện tốt  KỂ CHUYỆN Định hướng: HS đọc phần kể chuyện: - HS xác định nội dung từng bức tranh minh họa - Thực hành kể chuyện: - 3 HS khá kể nối tiếp nhau - GV nhận xét. - Yêu cầu HS kể theo nhóm. - Kể trước lớp: - Nhận xét tuyên dương, bổ sung. 4. Củng cố - Quê hương em có giọng đặc trưng không? Khi nghe giọng nói quê hương mình em cảm thấy thế nào? 5. Dặn dò - Nhận xét - Về nhà đọc lại bài, TLCH và tập kể lại câu chuyện. - Xem trước bài “Quê hương” - Nhận xét chung tiết học. - Cùng ăn với 3 thanh niên trong quán .vui vẻ lạ thường. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Có 1 người đến gần xin được trả tiền cho hai người trong lúc họ quên mang tiền theo. . . Vì không nhớ người thanh niên này là ai. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Vì giọng nói quê hương đã gợi lại nỗi nhớ mẹ anh… . . lặng đi…đôi môi mím chặt bùi ngùi…im lặng nhìn nhau, mắt rướm lệ. - Giọng quê hương là đặc trưng của mỗi miền quê, gần gũi thân tiết với con người ở vùng đó-gợi cho con người nhớ đến nơi chôn rau, cắt rốn của mình-còn giúp những người cùng quê thêm gắn bó, gần gũi nhau hơn… - Đoạn 3 - Nhóm 2 – 3. T/c nhận xét, bổ sung, sửa sai. - 1 HS - Tranh 1: Thuyên và Đồng vào quán ăn. …. vui vẻ. - Tranh 2: Anh thanh niên …. Đồng. - Tranh 3: Ba người của ba người. - Mỗi HS kể 1 đoạn. Lớp theo dõi, nhận xét. - 2 HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm kể hay nhất. - HS tự nêu. - HS nghe và ghi nhận. Trường: Tiểu học Đa Lộc Năm học : 2010- 2011 60 Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp 3 TOÁN THỰC HÀNH ĐO DỘ DÀI I. Mục tiêu Giúp HS: - Biết dùng thước và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gấn gũi với HS như độ dài cái bút chì, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học. - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác). II. Chuẩn bị - Mỗi HS 1 thước thẳng có độ dài 30cm. - Thước mét của GV. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định 2. KTBC - Kiểm tra việc chuẩn bị của HS. - Nhận xét - ghi điểm. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu mục tiêu, nội dung bài học. b. Hướng dẫn Luyện tập thực hành Thực hành đo dộ dài. Bài 1: - Nêu yêu cầu bài toán. /?/ Bài toán yêu cầu ta điều gì? - GV hướng dẫn: Chấm 1 đầu đoạn thẳng 1 chấm, ta đặt điểm 0 trùng với chỗ chấm, đo đúng số đo ta chấm thêm chấm nữa. Sau đó nối đoạn thẳng lại và viết tên hai đầu đoạn thẳng. - Nhận xét theo dõi . Nhận xét chung. Bài 2 - Đọc yêu cầu: /?/ Bài tập 2 yêu cầu chúng ta gì? - GV đưa ra chiếc bút chì ước lượng, sau đó thực hành đo - GV theo dõi, giúp đỡ. Bài 3 - HS nêu yêu cầu - 1 HS nêu. - Vẽ 3 đoạn thẳng tương ứng: AB: 7cm, CD: 12 cm, EG: 1dm2cm. - Lớp thực hiện vẽ vào vbt. - T/c kiểm tra chéo . - Ước lượng và đo thực tế bút chì, mép bàn học. - HS quan sát và làm theo hướng dẫn của GV. - Cá nhân lên bảng a. Bức tường lớp em cao khoảng 5m. b. Chân tường dài khoảng 7m. Trường: Tiểu học Đa Lộc Năm học : 2010- 2011 61 Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp 3 HDhs thực hành 4. Củng cố - Dặn dò - Nêu lại trình tự tiến hành đo độ dài của 1 vật. - Chuẩn bị bài mới. Thực hiện các bài tập còn lại. Về nhà đo chiều dài 1 số vật dụng trong gia đình. - Nhận xét chung tiết học. - Về nhà chuẩn bị bài sau. ____________________________________ MĨ THUẬT (GV chuyên dạy ) ________________________________________ THỂ DỤC ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯƠNG CỦA BÀI THỂ DỤC – PHÁT TRIỂN CHUNG I. Mục tiêu - Ôn động tác vươn thở tay.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng. - Học động tác chân, lườn. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng. - Chơi trò chơi Nhanh lên bạn ơi . yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động II.Địa điểm và phương tiện 1. Địa điểm: sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát. 2. Phương tiện: còi. III. Các hoạt động dạy - học Nội dung và phương pháp TG Đội hình tập luyện 1. Phần mở đầu - GV tập trung HS thành 4 hàng dọc, sau đó cho HS quay traí, quay phải. - GV tổ chức HS giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp bài hát. - Trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”. - GV nhận xét 2. Phần cơ bản - Phân công tổ nhóm luyện tập. - Cho HS ôn tập hợp hàng dọc, sau đó yêu 5 phút 23 phút - HS tập trung 4 hàng dọc, điểm số báo cáo. - HS khởi động cổ tay cổ, chân,… - Cả lớp cùng chơi theo yêu cầu. - Cả lớp cùng thực hiện theo yêu cầu của GV. - Đội hình hàng ngang: Trường: Tiểu học Đa Lộc Năm học : 2010- 2011 62 Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp 3 cầu tập hợp hàng ngang. - Thực hiện lại 2 động tác vươn thở và tay (mỗi động tác 4 x 8 nhịp) - Nhận xét, sửa sai. Học động tác chân - GV nêu tên động tác, sau đó cho HS nhắc lại. - GV tập mẫu lần 1, chậm. - Tập mẫu lần 2, kết hợp giảng giải: - TTCB: - N1: Chân đứng chữ V, hai tay dang ngang bàn tay úp. - N2: Hạ gót chân chạm đất và khuỵu gối, hai đầu gối sát nhau, thân người thẳng đồng thời vỗ hai tay vào nhau ở phía trước. - N3: Trở về nhịp 1. - N4: Về TTCB. - N5, 6, 7, 8: Như N1, 2, 3, 4. - Tập mẫu lần 3 - GV nhận xét, sửa sai. Học động tác lườn: Trình tự hướng dẫn như động tác chân. - TTCB. - N1: Chân bước sang trái rộng bằng hơn vai, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa. - N2: Nghiêng lườn sang trái, tay trái chống hông, tay phải áp sát mang tai, hai bàn chân giữ nguyên. - N3: Về N1. - N4: Về TTCB. - N5, 6, 7, 8 như N1, 2, 3, 4 nhưng đổi bên (phải). - Tổ chức trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi” - GV theo dõi, nhắc nhở. 3. Phần kết thúc - Tập hợp lớp. - GV và HS cùng hệ thống lại bài, nhận xét, tuyên dương những HS có ý thức học tốt, nhắc nhở 1 số HS chưa ngoan hay chưa thực hiện tốt yêu cầu bài học. - Rút kinh nghiệm giờ học. - Nhận xét tiết học. 7 phút     - Nhắc tên động tác. - Theo dõi. - Theo dõi, chú ý quan sát. - HS tập theo. - HS tập 1 lần. - Cả lớp tập lại 4 x8 nhịp. - Thực hiện tương tự yêu cầu của GV theo từng bước như động tác chân. - Chia cả lớp thành 2 đội. Tổ chức chơi thi đua. - Lớp tập lại 4 động tác đã học (mỗi động tác 2 x 8 nhịp). - HS tham gia chơi tích cực. - Lớp theo dõi. Trường: Tiểu học Đa Lộc Năm học : 2010- 2011 63 Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp 3 Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2010 CHÍNH TẢ QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I. Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không sai quá 5lỗi/bài. - Tìm và viết được tiếng có vần oai/ oay (BT2). - Làm được BT(3) a/b. II. Chuẩn bị - Bảng phụ viết sẵn BT 3 III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định 2. KTBC - 2 HS lên bảng viết – HS lớp viết bảng con. - N1: tuôn trào, buồng cau. - N2: buôn bán, luống rau. - Nhận xét chung. 3. Bài mới a. Hướng dẫn HS viết bài - GV giới thiệu liên hệ các bài tập đọc trong chủ đề “ Quê hương ruột thịt”. b. Hướng dẫn viết chính tả * Trao đổi về nội dung đoạn viết: - GV đọc mẫu lần 1. - Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình? /?/ Bài văn có mấy câu? /?/ Bài văn có những chữ nào viết hoa? Vì sao? /?/ Trong bài văn những dấu câu nào được sử dụng? * Hướng dẫn viết từ khó: - HS thảo luận nhóm đôi tìm các từ khó dễ lẫn theo phương ngữ. Yêu cầu HS phân biệt chỗ dễ sai và viết vào bảng con, HS lên bảng viết từ khó. - Đọc các từ khó, HS viết bảng con, 4 HS - 2 HS lên bảng. - HS nhận xét, sửa sai. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - Nơi chị sinh ra và lớn lên, nơi có bài hát ru của mẹ chị và chị lại hát ru con bài hát ngày xưa. - 3 câu. - Sứ (tên riêng), Chỉ, Chính, Chị, Và (chữ cái đầu câu). - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm. - HS viết bảng con theo y/ c của GV. - 2 HS lên bảng. Trường: Tiểu học Đa Lộc Năm học : 2010- 2011 64 Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp 3 lên bảng viết. - Ruột thịt, biết bao, trái sai. - Hát ru, đầu tiên, ruột thịt. - Yêu cầu: HS đọc lại các từ ngữ trên. * Viết chính tả: GV hướng dẫn trình bày bài viết và ghi bài vào vở. - GV đọc HS chép bài. * Soát lỗi: - GV treo bảng phụ, đọc lại từng câu: chậm, HS dò lỗi. - Thống kê lỗi: - Thu chấm 2 bàn HS vở viết. c. Luyện tập: Bài 2: - Đọc yêu cầu bài tập. - GV nhận xét, hướng dẫn HS thực hiện tương tự. Bài 3: GV tổ chức cho HS làm bài tập theo phiếu, thảo luận theo nhóm thực hiện bài tập thi đua nhanh, dán bảng lớp. - GV + HS nhận xét, bổ sung. 4. Củng cố - Chấm thêm 1 số VBT nhận xét chung bài làm của HS. - GDBVMT 5. Dặn dò, Nhận xét - GV nhận xét chung giờ học. - 3 - 4 HS . - Mở vở, trình bày bài và viết. - Đổi chéo vở, dò lỗi. - Cùng thống kê lỗi. - Tìm 3 từ chứa tiếng có vần oai: khoai, khoan khoái - Tìm 3 từ chứa tiếng có vần oay: gió xoáy, hí hoáy , ngoáy. - HS thi đọc, viết đúng, nhanh, đẹp câu văn trong sách. - Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung. ______________________________ TẬP ĐỌC THƯ GỬI BÀ I. Mục tiêu - Đọc đúng, rành mạch doạn văn (Tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút), trả lời được các câu hỏi về nội dung của bài. - Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu. - Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi. - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của người cháu. II. Chuẩn bị - Tranh SGK phóng lớn. Trường: Tiểu học Đa Lộc Năm học : 2010- 2011 65 Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp 3 - 1 phong bì có ghi đầy đủ nội dung. - Bảng phụ ghi câu văn cần rèn đọc. III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định 2. KTBC: - GV gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài đọc và TLCH bài: “Giọng quê hương”. - Nhận xét ghi điểm phần kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài: Chúng ta ai ai cũng có người thân. Chúng ta sẽ dễ dàng tâm sự vui, buồn với những người thân ở gần, còn đối với người thân ở xa muốn thăm hỏi ta phải dùng cách viết thư. Để xem nội dung bức thư sẽ nói những gì và cách trình bày 1 lá thư ra sao, chúng ta cùng tìm hiểu qua bài: “ Thư gửi bà” b. Kiểm tra tập đọc: (Luyện đọc: - GV đọc mẫu lần 1 – tóm nội dung bức thư: Tình cảm sâu sắc của Đức dành cho bà qua các dòng thư đầy chân thành. - Yêu cầu HS đọc câu nối tiếp (3 lượt) - GV kết hợp sửa sai theo phương ngữ - Luyện đọc câu dài, câu thể hiện cảm xúc: - GV phân đoạn cho HS. Yêu cầu HS đọc đoạn – kết hợp rút từ giảng nghĩa: - Đoạn 1: 3 dòng thư đầu. - Đoạn 2: Dạo này…ánh trăng. - Đoạn 3: Đoạn còn lại. - GV yêu cầu HS đọc đoạn – kết hợp giải nghĩa từ: - Hải Phòng: Tên chỉ một địa danh nước ta, đó là một thành phố lớn ở miền Bắc. - Đọc theo nhóm đôi. - Đọc đoạn theo nhóm. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV nhận xét chung phần luyện đọc; Tìm hiểu bài: - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1. - HS lên bảng. - HS lắng nghe - HS đọc nối tiếp câu theo yêu cầu của GV - 3 HS đọc. - 3 HS đọc. - HS tham gia ngắt nhịp-nhận xét, bổ sung, sửa sai. 3 HS đọc. - HS thực hiện theo yêu cầu – cùng giải nghĩa. - HS đọc. - 3 HS cả lớp cùng thực hiện - Mỗi nhóm hội ý nhanh để cử ra 3 bạn đọc lại bức thư - Tổ chức theo dõi nhận xét. - Lớp đọc thầm 3 HS trả lời, nhận xét. - Đức viết thư cho bà? Trường: Tiểu học Đa Lộc Năm học : 2010- 2011 66 Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp 3 - Đức viết thư cho ai? Đầu dòng bức thư bạn ghi thế nào? Nhận xét chốt lại câu trả lời đúng - GV: Phần đầu lá thư cần ghi rõ nơi gưi thư, ngày tháng năm gửi thư và lời xưng hô với người nhận thư. - Tìm hiểu nội dung đoạn 2: - Yêu cầu HS đọc thầm - Đức hỏi thăm bà điều gì? - Đức kể cho bà nghe những gì? - GV nhận xét, củng cố lại nội dung đoạn 2: Đây là nội dung chính của bức thư hay còn gọi là phần chính của lá thư –Đức đã hỏi thăm sức khoẻ của bà, kể cho bà nghe về tình hình gia đình và bản thân Đức, Đức còn kể cả những kỉ niệm đáng nhớ khi về thăm bà vào dịp hè năm ngoái. - Tìm hiểu nội dung còn lại: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3. - Đức ghi gì ở đoạn cuối bức thư? Dòng cuối thư bạn Đức viết gì? - Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của Đức đối với bà như thế nào ? - GV nhận xét, củng cố lại nội dung đoạn cuối thư: Hứa hẹn, chúc sức khoẻ, ghi chữ kí và tên. - Qua nội dung thư em thấy tình cảm của Đức đối với bà như thế nào? Tổng kết: Qua bức thư ngắn ngủi, đầy tình cảm cho ta thấy được tâm tình của người cháu đối với bà thật sâu đậm. Luyện đọc lại: - Đưa câu lên hướng dẫn lại cách thể hiện giọng khi đọc ở các câu: ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ, giọng đọc toàn bài tha thiết, tình cảm… - GV đọc mẫu lần 2. - Yêu cầu 1 HS khá, giỏi đọc –nhận xét. - Gọi HS đọc thi đua theo nhóm / dãy. - Nhận xét, tuyên dương. 4. Củng cố - Em có nhận xét gì về cách viết một lá thư?-Dòng đầu thư ghi gì? - Nội dung chính (phần chính) bức thư hỏi - Dòng đầu thư bạn ghi “Hải Phòng, ngày 6 tháng 11 năm 2003. ” - Cả lớp thực hiện theo yêu cầu. - Dạo này bà có khỏe không ạ? - Gia đình cháu…. Từ đầu năm học đến nay…. dưới ánh trăng . - HS lắng nghe. - HS thực hiện theo yêu cầu. - Cháu kính chúc bà…. thăm bà…. Trần Hoài Đức. - Tha thiết, sâu sắc (HS trả lời theo suy nghĩ). - HS lắng nghe. - HS trả lời tự do - HS cả lớp lắng nghe. - 1 HS đọc. - Mỗi nhóm cử 1 đại diện đọc thi đua - Cả lớp theo dõi, nhận xét. - Ghi rõ nơi gửi thư, ngày tháng năm viết thư. - Hỏi thăm sức khỏe, kể tình hình gia đình và bản thân, có thể kể thêm những kỉ niệm đáng nhớ. Trường: Tiểu học Đa Lộc Năm học : 2010- 2011 67 Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp 3 và kể những gì? - Phần cuối thư ghi như thế nào? - Chuyển ý yêu cầu HS sưu tầm bài thơ viết về tình cảm của bà và cháu. 5. Dặn dò – Nhận xét - Đọc bài nhiều lần. Luyện thêm về diễn cảm. TLCH SGK. - Xem trước bài: “Đất quí đất yêu” - Hứa hẹn, chúc sức khỏe, tên và chữ kí người viết. - 2 HS xung phong. - Lắng nghe. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. _____________________________________ TOÁN THỰC HÀNH ĐO DỘ DÀI I. Mục tiêu - Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài. - Biết so sánh các độ dàì. II. Chuẩn bị - HS Thước có vạch chia cm - GV thước nhôm lớn có chia vạch cm. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định 2. KTBC - Kiểm tra dụng cụ đo. - Nhận xét chung. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu giờ học và ghi bài lên bảng. b. Hướng dẫn thực hành Bài 1: - GV đọc mẫu dòng đầu, sau đó cho HS tự đọc các dòng sau. - YC HS đọc cho bạn bên cạnh nghe. - Nêu chiều cao của bạn Minh, bạn Nam? - Muốn biết bạn nào cao nhất ta phải làm thế nào? - Có thể so sánh như thế nào? - 4 HS nối tiếp nhau đọc trước lớp. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. - Bạn Minh cao 1m25cm. - Bạn Nam cao 1m15cm - Ta phải so sánh số đo của các bạn với nhau. - Đổi tất cả các đơn vị ra xăng-ti-mét rối so sánh. - Các nhóm báo cáo kết quả: Bạn Trường: Tiểu học Đa Lộc Năm học : 2010- 2011 68 [...]... thực hiện trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên - Lần lượt từng HS thay nhau đóng vai phóng viên nhà báo đến phỏng vấn bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến nội dung của chủ đề bài học Thứ Năm ngày 4 tháng 10 năm 2 010 TOÁN KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KÌ I ( Theo đề của nhà trường) _ Trường: Tiểu học Đa Lộc Năm học : 2 010- 2011 74 Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp 3 CHÍNH TẢ QUÊ HƯƠNG I... Con ếch - Ngôi sao 5 cánh - Những bông hoa - HS tự chọn mẫu bài thực hành - HS thực hành gấp theo nhóm, bà, cá nhân - Chuẩn bị bài sau “Cắt, dán chữ I, T” Thứ Sáu ngày 5 tháng 10 năm 2 010 Trường: Tiểu học Đa Lộc Năm học : 2 010- 2011 78 Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp 3 TOÁN GIẢI BÀI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH I Mục tiêu - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài bài toán bằng hai phép tính II Chuẩn... nhất, bạn Nam thấp nhất - Nhóm nhận xét - Chia nhóm và thực hành theo YC của GV - Báo cáo kết quả qua thảo luận - Lắng nghe và ghi nhận _ ÂM NHẠC (GV chuyên dạy) Thứ Tư ngày 3 tháng 10 năm 2 010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH - DẤU CHẤM I Mục tiêu - Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh âm thanh với âm thanh - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn (BT3) II Chuẩn bị - Phiếu, hoặc... để và nói cho nhau nghe về những thế hệ có trong từng gia đình của mình - Lần lượt từng HS lên giới thiệu cho các bạn trong lớp cùng nghe - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn giới thiệu hay nhất Năm học : 2 010- 2011 77 Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp 3 thế hệ cùng chung sống không? Trong gia đình đó có ai? - Gia đình em là gia đình mấy thế hệ? Sống - Kính trọng, thương yêu trong gia đình có nhiều... chuyện buồn? Trường: Tiểu học Đa Lộc Hoạt động của HS - 2HS lên bảng THCH - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn Năm học : 2 010- 2011 73 Nguyễn Thị Thanh Nga 2 Dạy bài mới:  Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai - Yêu cầu cả lớp đọc thầm yêu cầu BT 5 VBT trang rồi làm bài: điền Đ hay S vào ô trống trước những ý ghi sẵn - Gọi 1 số HS nêu kết quả, cả lớp bổ sung - GV kết luận: SGV Hoạt động 2 Liên... hoạt động dạy - học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Ổn định 2 KTBC Chấm 1 bàn VBT - 2 HS lên bảng - GV yêu cầu HS thực hiện bài tập 2, 3 trong tiết 1 giữa học kì I Trường: Tiểu học Đa Lộc Năm học : 2 010- 2011 69 Nguyễn Thị Thanh Nga - T/c nhận xét, bổ sung, sửa sai - Nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung 3 Bài mới a Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung và y/c bài học “So sánh - Dấu chấm” b Hướng dẫn bài... (củng cố bài) - Giáo viên yêu cầu học sinh lần lượt đóng vai phóng viên để phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học - GV cùng cả lớp nhận xét, biểu dương những em có câu hỏi hay và những câu trả lời đúng *Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân lên, nỗi buồn được vơi đi Giáo án lớp 3 TL - Đọc thầm yêu cầu BT và tự điền theo... bài, nhận xét và ghi điểm HS mẹ cúi lom khom tra ngô Các cụ già nhặt cỏ đốt lá Mấy chú bé đi bắc bếp thổi cơm - T/ c nhận xét đánh giá, bổ sung - Lắng nghe ghi nhận Trường: Tiểu học Đa Lộc Năm học : 2 010- 2011 70 Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp 3 4 Củng cố - Dặn dò - Củng cố về cách so sánh âm thanh - GDTT: Vận dụng vào bài làm văn - Nhận xét chung tiết học TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu - Biết nhân,... bảng con, 1 HS yếu chậm lên bảng: - Kết hợp sửa sai ngay - Trình bày vở và ghi bài - Đổi vở – nhóm đôi - 2 bàn nộp bài -1 HS đọc yêu cầu - Lớp làm VBT, 2 HS lên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung Năm học : 2 010- 2011 75 Nguyễn Thị Thanh Nga - Bé cười toét miệng, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét, Bài 3: Đọc yêu cầu - Giao việc cho nhóm D1: Câu a D2: Câu b - GV phát phiếu học tập, các nhóm làm bài, nêu bài làm... ai là người ít tuổi ? * Bước 2 : Gọi một số cặp lên hỏi - đáp trước Trường: Tiểu học Đa Lộc Hoạt động của HS -Lớp theo dõi - Từng cặp thảo luận - Lần lượt - Lần lượt từng cặp lên hỏi - đáp Năm học : 2 010- 2011 76 Nguyễn Thị Thanh Nga lớp - GV kết luận: Trong mỗi gia đình thường có những người ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống Đó là những thế hệ khác nhau *Hoạt động 2 : Quan sát tranh theo nhóm . Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp 3 Th hai ngày 1 tháng 10 n m 2 010 ă TUẦN 10 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN GIỌNG QUÊ HƯƠNG I. Mục tiêu 1. Tập đọc - Đọc. dõi. Trường: Tiểu học Đa Lộc Năm học : 2 010- 2011 63 Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp 3 Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2 010 CHÍNH TẢ QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I. Mục