Giáo án hình học chương chuẩn 2010 (cực hay)

Ngày soạn:13/08/2001 Tiết:1 Tuần: 1 Ngày dạy:18/08/2010 Chương I - ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC VÀ ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Đ 1.HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH A. Mục tiêu: Sau khi học song bài này, học sinh cần nắm được: 1. Kiến thức: Hiểu thế nào là hai góc đối đỉnh. + Nêu được tính chất hai góc đối đỉng thì bằng nhau. 2. Kĩ năng: Vẽ được góc đối đỉnh với một góc cho trước. + Nhận biết được các góc đối đỉnh trong một hình B: Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: GV: Thước thẳng, thước đo góc, giấy rời, bảng phụ ghi bài tập HS: Thước thẳng, thước đo góc, giấy rời. C: Phương pháp:Đặt vấn đề, hoạt động nhóm D: Tiến trình bài học: 1:Ổn dịnh lớp 1: Kiểm tra kiến thức cũ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng ? Thế nào là hai tia đối nhau , vẽ hình ? Thế nào là hai góc kề bù , tính chất , vẽ hình minh hoạ? Đứng tại chỗ trả lời Lên bảng vẽ hình Hai tia Ox và Oy là hai tia đối nhau. Hai góc: xOz và xOy là hai góc kề bù. xÔz + zÔy = 180 0 z y x y x O O 3: Học bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu góc đối đỉnh Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Yêu cầu HS quan sát hình vẽ mở đầu? Quan sát hình 1. Vẽ hình 1 vào vở: Hai đường thẳng xy và x’y’ cắt nhau tại O. Trả lời ?1 Gv yêu cầu Hs hoạt động theo nhóm. Gv khẳng định Ô 1 , Ô 2 là hai góc đối đỉnh. Vậy thế nào là hai góc đối đỉnh? GV nêu một số cách nói về hai góc đối đỉnh. *Củng cố: Hai góc đối đỉnh thì phải thoả mãn điều kiện gì? HS quan sát hình SGK Hs vẽ hình 1 vào vở Oy là tia đối của tia Ox Oy’là tia đối của tia Ox’ Thảo luận ?1, thống nhất câu trả lời. Trả lời . HS đọc định nghĩa hai góc đối đỉnh. Ô 3 , Ô 4 là hai góc đối đỉnh 1. Thế nào là hai góc đối dỉnh j y' x' y x 4 O 3 2 1 Trên hình vẽ Ô 1 và Ô 2 ; Ô 3 và Ô 4 là hai góc đối đỉnh. * Định nghĩa: ( SGK-81 ) Đưa ra bảng phụ có các cặp góc đối đỉnh và không đối đỉnh . Trả lời ?2 Tìm các cặp góc đối đỉnh trong hình sau l k v u t z y x O n m t z y x O GV vẽ một góc bất kì. Hãy vẽ góc đối đỉnh của góc đó. HS làm theo nhóm (4 phút ) 1HS trình bày kết quả trên bảng Hoạt động 2: Tính chất của hai góc đối đỉnh Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Gv yêu cầu học sinh thực hiện các công việc: + Ước lượng bằng mắt về số đo của hai góc đối đỉnh. + Thảo luậ ?3 SGK. Bằng suy luận chứng tỏ Ô 1 =Ô 3 , Ô 2 =Ô 4 Nhận xét ? Phát biểu tính chất HS làm nháp a) Ô 1 =Ô 3 , Ô 2 =Ô 4 Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau HS làm theo nhóm 4 phút Vì Ô 1 và Ô 2 là hai góc kề bù nên Ô 1 +Ô 2 =180 0 (1) Vì Ô 3 và Ô 2 là hai góc kề bù nên Ô 3 +Ô 2 =180 0 (2) Từ (1) và (2) ⇒ Ô 1 =Ô 3 Nhận xét ,bổ sung HS phát biểu tính chất HS làm nháp 1 HS đứng tai chỗ thực hiện. Nhận xét 2. Tính chất của hai góc đối đỉnh j y' x' y x 4 O 3 2 1 * Tính chất ( SGK ) Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. Vì Ô 1 và Ô 2 là hai góc kề bù nên Ô 1 +Ô 2 =180 0 (1) Vì Ô 3 và Ô 2 là hai góc kề bù nên Ô 3 +Ô 2 =180 0 (2) Từ (1) và (2) ⇒ Ô 1 =Ô 3 4: Củng cố: GV hỏi HS: Hai góc bằng nhau có đối đỉnh? Sửa các bài tập Bài tập 4 (SGK-82) Bài tập 1 (SBT-73) 5 : Hướng dẫn học bài ở nhà và ra bài tập về nhà - Học thuộc định nghĩa và tính chất hai góc đối đỉnh. Học cách suy luận. - Biết cách vẽ góc đối đỉnh với một góc cho trước, vẽ hai góc đối đỉnh với nhau. - Làm bài 4, 5, 6 (SGK-83); 1,2,3, 6 (SBT-74) E: Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………… Ngày soạn:09/8/2010 Tiết:2 Tuần: 1 Ngày dạy:19/8/2010 LUYỆN TẬP A: Mục tiêu: Sau khi học song bài này, học sinh cần nắm được: 1. Kiến thức: + Củng cố lại cho HS định nghĩa hai góc đối dỉnh , tính chất của hai góc đối đỉnh 2. Kỹ năng: + Rèn kĩ năng vẽ hai góc đối đỉnh , vận dụng tính chất của hai góc đối đỉnh để tính số đo góc. B: Chuẩn bị: GV: Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ ghi bài tập HS: Thước thẳng, thước đo góc C: Phương pháp:Vấn đáp, gợi mở; Tổ chức hoạt động nhóm D: Tiến trình bài học: 1: Ổn định lớp 2: Kiểm tra kiến thức cũ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1, Phát biểu định nghĩa và tính chất hai góc đối đỉnh. Làm bài tập 3(SGK- 82) 2, Làm bài tập 5(SGK-82) Hs khác nhận xét. Gv chốt lại . 2 Hs lên bảng làm Học sinh khác nhận xét. Bài tập 5(SGK-82) 56 ° B A CC' A' a, =56 0 b, Vì kề bù với nên =180 0 - =180 0 -56 0 = 124 0 c, Vì và là hai góc đối đỉnh nên = = 56 0 Hoạt động 1: Tổ chức luyện tập Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Làm bài 6 SGK Vẽ hình HS đọc đầu bài Vẽ hình Bài 6 (SGK-83) Tổ chức hoạt động nhóm Nhận xét Gv chốt lại bài . Hãy đọc đầu bài Vẽ hình ? Viết tên các cặp góc bằng nhau ? Nhận xét? Có tất cả bao nhiêu cặp ? 4 đường thẳng cùng đi qua O hỏi có tất cả bao nhiêu cặp góc bằg nhau? Tổng quát với n đường thẳng cùg đi qua O có tất cả bao nhiêu cặp góc bằng nhau? Yêu cầu học sinh đọc bài Bài toán yêu cầu gì? Gv chốt lại: Chỉ cần có một cạnh không là tia đối của một cạnh của góc kia là đủ. HS làm bài vào vở Đai diện một nhóm lên trình bày kết quả trên bảng 1 HS đọc đầu bài HS vẽ hình vào vở 1 HS vẽ hình trên bảng HS làm nháp 1 HS trình bày bài làm trên bảng Nhận xét 9 cặp 18 cặp n( n-1) +n( n-1 ):2 1 HS đọc đầu bài HS vẽ hình vào vở Học sinh chuẩn bị tại chỗ ít phút Một hs lên bảng vẽ hình Lớp nhận xét 47 x' y x y' O 0 47 ˆ =yOx và là hai góc kề bù ⇒ + = 180 0 ⇒ = 180 0 - ⇒ = 180 0 -47 0 = 133 0 và là hai góc đối đỉnh ⇒ = = 47 0 và là hai góc đối đỉnh ⇒ = = 133 0 Bài 7 (SGK-83) O x' y' z' z y x Các cặp góc bằng nhau do đối đỉnh: = = = = = = Cặp góc bẹt: = = =180 0 Bài 8(SGK-83) _ Yờu cu hs c bi d,e hs v nh lm tip 1 HS c u bi HS v hỡnh vo v Mt hs lờn bng v hỡnh 70 70 y' x' y x 70 70 x' y' y x O O Bi 3(SBT-74) y' 50 2 1 4 3 y t x t' x' A 3: Củng cố - Thế nào là hai góc đối đỉnh? Tính chất của hai góc đối đỉnh? - Cho hai đờng thẳng cắt nhau tao thành đợc bao nhiêu góc? Bao nhiêu cặp góc đối đỉnh? Chỉ cho biết số đo một góc, có tìm đợc số đo của các góc còn lại?Bài tập 7 (SBT-73) 4: Hớng dẫn học bài ở nhà và ra bài tập về nhà - Làm bài 9 (SGK-83); 4,5 (SBT-74) - Đọc trớc bài Hai đờng thẳng vuông góc, chuẩn bị êke, tờ giấy. E: Rỳt kinh nghim tit dy: Ngày soạn:15/08/2001 Tiết:3 Tuần: 2 Ngày dạy:25/08/2010 § 2. HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC A. Mục tiêu: 1. Kiến thức:HS hiểu thế nào là hai đường thẳng vuông góc với nhau ; công nhận tính chất : có duy nhất một đường thẳng đi qua A và vuông góc với đường thẳng a cho trước; hiểu thếnào là trung trực của mộpt đoạn thẳng . 2. Kĩ năng: HS biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm cho truớc và vuông góc với đường thẳng cho trước, biết vẽ đường trung trực của đoạn thẳng , sử dụng thành thạo thước thẳng ,êke B. Chuẩn bị Gv: Êke , thước thẳng, giấy rời. Bảng phụ ghi bài tập 11(SGK-86) Hs: Êke , thước thẳng, giấy rời. C. Phương pháp:Vấn đáp tìm tòi kết hợp với hoạt động nhóm D. Tiến trình dạy học: 1: Ổn định lớp 2: Kiểm tra bài cũ Vẽ hai đường thẳng cắt nhau sao cho một trong các góc tạo thành có một góc bằng 90 0 . Tính các góc còn lại. 3: Học bài mới Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß Ghi b¶ng Ho¹t ®éng 1: TiÕp cËn hai ®êng th¼ng vu«ng gãc: GV hướng dẫn HS gấp giấy như hình 3 Quan sát hai đường thẳng nếp gấp và 4 góc tạo thành Quan sát hình 4 Trả lời ?2 Trình bày kết quả trên bảng Nhận xét ? Hai đường htẳng xx’ và yy’ gọi là hai đường thẳng vuông góc với nhau.Vậy thế nào là hai đường thẳng vuông góc ? GV giới thiệu cách kí hiệu hai đường thẳng vuông góc. HS làm ?1 theo hướng đẫn của giáo viên Hai đường thẳng nếp gấp tạo với nhau 4 góc vuông HS suy luận trả lời ?2 theo nhóm yOx ˆ và ' ˆ ' yOx là hai góc đối 0 180 ˆˆ ' =+ yOxyOx ( hai góc kề bù) 0 00 0 90 ˆ ' 90180 ˆ ' ˆ 180 ˆ ' = −= −= yOz yOz yOxyOz Nhận xét HS nêu khái niệm như trong SGK 1 . Thế nào là hai đường thẳng vuông góc Định nghĩa ( SGK ) j y' y x' x Kí hiệu: xx’ ⊥ yy’ Ho¹t ®éng 2: VÏ hai ®êng th¼ng vu«ng gãc Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Muốn vẽ hai đường thẳng vuông góc ta làm thế nào? Còn cách vẽ nào khác nữa? Một Hs lên bảng làm ?3 Hs có thể nêu cách vẽ như bài tập 9 (SGK-83) Hs lên bảng. Hs khác vẽ vào vở. 2. Vẽ hai đường thẳng vuông góc Cho Hs hoạt động nhóm ?4. Yêu cầu Hs nêu vị trí có thể xảy ra giữa điểm O và đường thẳng a rồi vẽ hình theo các trường hợp đó Gv quan sát và hướngdẫn các nhóm vẽ hình. Gv nhận xét bài của vài nhóm. Theo em có mấy đường thẳng đi qua A và vuông góc với a? Gv: Ta thừa nhận tính chất sau: *Củng cố: Bài tập 11(SGK- 86) Gv treo bảng phụ Gv chốt lại Bài tập 12(SGK-86) HS làm nháp 1HS vẽ hình trên bảng Dùng êke vuông góc hoặc thứơc có vạch chia độ dài Đặt êke vuông góc sao cho cạnh góc vuông của êke nằm trên a cạnh còn lại đi qua O Đại diện một nhóm lên trình bày. Vẽ được duy nhất HS đọc tính chất Hs hoạt động theo nhóm. Đại diện một nhóm lên trình bày. a,Đúng b,Sai j y' y x' x *Tính chất: (SGK - 85) Hoạt động 4: Đường trung trực của một đoạn thẳng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Quan sát hình 7 SGK rồi trả lời câu hỏi: Đường trung trực của đoạn thẳng AB là gì? Để d là đường trung trực của đoạn thẳng AB cần phải thoả mãn mấy điều kiện? Gv nhấn mạnh hai điều kiện vuông góc và đi qua trung điểm Gv giới thiệu điểm đối xứng. Yêu cầu hs nhắc lại Muốn vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng em làm thế nào? HS trả lời nhanh xy vuông góc với AB tại I , I là trung điểm của AB HS nêu định nghĩa như SGK HS làm bài vào vở 1 HS vẽ hình trên bảng Ta có thể dùng thước và êke để vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng 3.Đường trung trực của đoạn thẳng Đinh nghĩa (SGK) d O A B 4:C ng c :ủ ố Cho đoạn thẳng CD dài 3 cm. hãy vẽ đường trung trực của đoạn thẳng ấy. Bµi tËp 14 (SGK-86) d I C D 5: Hướng dẫn học bài ở nhà và ra bài tập về nhà - Học thuộc định nghĩa hai đường thẳng vuông góc, đường trung trực của một đoạn thẳng. - Luyện tập cách vẽ hai đường thẳng vuông góc, vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng. - Làm các bài tập 13,15, 16, 17, 18 (SGK86, 87), 10, 11 (SBT-75) E: Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn:16/08/2001 Tiết:4 Tuần: 2 Ngày dạy:26/08/2010 LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Sau khi học song bài này, học sinh cần nắm được: 1. Kiến thức: Củng cho HS về hai đường thẳng vuông góc , đường trung trực của đoạn thẳng 2. Kỹ năng:- Rèn kĩ năng vẽ hai đường thẳng vuông góc , vẽ trung trực của đoạn thẳng II. Chuẩn bị Gv: Êke , thước thẳng, thước đo góc Hs: Êke , thước thẳng, thước đo góc III. Phương pháp: Vấn đáp, gợi mở; Tổ chức hoạt động nhóm III. Tiến trình dạy học: 1: Ổn định lớp 2: Kiểm tra bài cũ: HS1: a, Cho O ∈ a. Vẽ a’ đi qua O và vuông góc với a. Nói rõ cách vẽ. b, Cho O ∉ a. Vẽ a’ đi qua O và vuông góc với a. Nói rõ cách vẽ. 3: Luyện tập Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Làm bài 18 SGK Yêu cầu Hs đọc đề bài Nêu yc của đề bài Ta dùng dụng cụ nào để vẽ Gv cho học sinh tự vẽ Nhận xét Làm bài 19 SGK Nhận xét Còn có thể vẽ hình theo trình tự nào khác? Làm bài 20 SGK-87 Hs đọc đề bài Êke , thước thẳng, thước đo góc. 1HS trình bày kết quả trên bảng Nhận xét HS làm bài vào vở 1HS trình bày kết quả trên bảng Nhận xét 1HS trình bày cách làm khác HS làm bài vào vở Hs đọc đề bài 2 HS trình bày kết quả trên bảng ( mỗi HS vẽ hình trong 1 trường hợp Bài 18 (SGK-87) j b a A C B y x O Bài 19(SGK-87) Trình tự vẽ: - Vẽ đường thẳng d 1 tuỳ ý. - Vẽ đường thẳng d 2 cắt d 1 tại O và tạo với d 1 một góc 60 0 . - Vẽ điểm A tuỳ ý nằm trong góc d 1 Od 2 . - Vẽ đoạn thẳng BC vuông góc với d 2 tại C Nhận xét Đọc đầu bài ? Vẽ hình ? Chứng tỏ zyOtOx ˆ ˆ = Nhận xét ? Chứng tỏ 0 90 ˆˆ =+ tOzyOx Nhận xét Nhận xét 1 HS đọc đầu bài 1 HS vẽ hình trên bảng HS làm nháp 1 HS trình bày kết quả trên bảng Nhận xét d' d C A B O Bài 20 (SGK-87) d' d K I C B A d' d M N C B A 4: Củng cố - Thế nào là hai đường thẳng vuông góc? Tìm hình ảnh hai đường thẳng vuông góc trong tực tế - Cách vẽ hai đường thẳng vuông góc ?. Vẽ đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước? Vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng? 5: Hoạt động 4:Hướng dẫn về nhà - Làm bài12,13, 14, 15( SBT-75) - Bài tập thêm Cho 2 góc AOB và BOC ( tia OB nằm giữa hai tia OA và OC ) có tổng số đo bằng 90 0 . Vẽ ở ngoài hai góc đó các tia OD , OE sao cho OA là tia phân giác của góc BOD , OC là tia phân giác của góc BOE. Chứng minh OD, OE là hai tia đối nhau. - Đọc trước bài góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng IV: Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………… Duyệt của tổ chuyên môn Duyệt của P_HT Nguyễn Văn Hiệu Phạm Thị Yến [...]... o gúc III Phng phỏp: t vn kt hp vi hot ng nhúm IV Tin trỡnh dy hc: 1 n nh lp 2 Kim tra bi c Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Cho các hình vẽ: Hai học sinh lên bảng làm, Hãy điền tiếp vào hình vẽ mỗi học sinh một hình số đo các góc còn lại? Hs khác nhận xét Giáo viên thống nhất, chốt lại kiến thức Qua phần kiểm tra bài cũ, gv đặt vấn đề vào bài Ghi bảng c A a 115 115 b B f 30 e C 30 D d 3 Hc bi... động 2: Vẽ hình Yêu cầu học sinh đọc và Học sinh đọc và làm ?2 3,Vẽ hai đờng thẳng song song làm ?2 Hớng dẫn học sinh thực hiện nh SGK Chú ý: -Có thể dùng thớc thẳng và eke hoặc chỉ dùng eke -Dùng góc nhọn của eke -Vẽ cặp góc so le trong bằng nhau hoặc đồng vị bằng nhau Giải thích tại sao 2 đờng thẳng vẽ đợc song songvới nhau HS làm bài 25 ở nháp 1HS trình bày kết quả trên bảng 1 HS vẽ hình trên bảng... hiệu nhận biết hai đờng thẳng Dấu hiệu đặc trng ở hình a, Hs hoạt động theo nhóm song song hình c để trả lời ?1 SGK Khi nào 2 đờng thẳng song Đại diện các nhóm trả lời a song song với b kí hiệu song Hình a, một đờng thẳng cắt a // b Gv đa ra cách kí hiệu hai đ- hai đờng thẳng có một cặp ờng thẳng song song góc so le trong bằng nhau Các cách nói hai đờng Hình b, có một cặp góc thẳng song song? đồng vị... dy:01/09 /2010 Tit:5 Tun: 3 Đ 3 CC GểC TO BI MT NG THNG CT HAI NG THNG I Mc tiờu: Sau khi hc song bi ny, hc sinh cn nm c: 1 Kin thc:Hiu c tớnh cht: - Cho hai ng thng v mt ng thng nu cú mt cp gúc so le trong bng nhau thỡ: + Hai gúc so le trong cũn li bng nhau + Hai gúc ng v bng nhau + Hai gúc trong cựng phớa bự nhau 3 K nng:Nhn bit hai gúc so le trong, hai gúc ng v , hai gúc trong cựng phớa II Chuẩn bị... 4 1 2 1 2 B ( A4 = B 4 = 40 0 ) - 5:Hớng dẫn về nhà Nghiên cứu kỹ bài Làm bài 19, 20 ( SBT-76, 77) V: Rỳt kinh nghim tit dy: ooooooooooooooooo00oooooooooooooooooo Ngy son:22/08/2001 Ngy dy:02/09 /2010 Tit:6 Tun: 3 4 HAI NG THNG SONG SONG I Mc tiờu: Sau khi hc song bi ny, hc sinh cn nm c: 1 Kin thc: ễn li th no l hai ng thng song song(lp 6) - Cụng nhn du hiu nhn bit hai ng thng song song Nu mt ng... Hng dn v nh Nghiờn c k bi Hc thuc bi c Lm bi 26,27,28 SGK Bi 20, 21, 22, 24, SBT V: Rỳt kinh nghim tit dy: Duyt ca t chuyờn mụn Duyt ca P_HT Nguyn Vn Hiu Phm Th Yn Ngy son:28/08/2001 Ngy dy:08/09 /2010 Tit:7 Tun: 4 LUYN TP I, Mc tiờu: Sau khi hc song bi ny, hc sinh cn nm c: 3 Kin thc:Cng c cho HS v gúc to bi mt ng thng ct hai ng thng, hai ng thng song song 4 K nng:Rốn k nng v hai ng thng song song... thng cho trc + Nờu du hiu nhn bit hai ng thng song song 5 Hng dn v nh - Lm thờm cỏc bi tp SGK v bi 25, 26 SBT-78 - xem li cỏc bi ó lm hụm nay V: Rỳt kinh nghim tit dy: Ngy son:01/09/2001 Ngy dy:09/09 /2010 Tit:8 Tun: 4 Đ 5 TIấN CLIT V NG THNG SONG SONG I Mc tiờu: 1 Kin thc: Hiu ni dung tiờn clit, cụng nhn tớnh duy nht ca ng thng b i qua a) sao chob//a M (M - Hiu rng nh cú tiờn clit mi suy ra tớnh... hai ng thng song song suy ra t tiờn lit - Lm bi 35,36,37 SGK-94, 95; 29, 30 SBT V: Rỳt kinh nghim tit dy: Duyt ca t chuyờn mụn Duyt ca P_HT Nguyn Vn Hiu Phm Th Yn Ngy son:05/09/2001 Ngy dy:15/09 /2010 LUYN TP I, Mc tiờu: Sau khi hc song bi ny, hc sinh cn nm c: Tit:9 Tun: 5 1 Kin thc: Cng c cho HS : Tiờn clit , tớnh cht ca hai ng thng song song 2 K nng:Rốn k nng v hai ng thng song song , nhn bit... 0 0 0 b Tớnh c B1 = 125 , B 2 = 55 , B31 = 125 c 1 2 1 3 Tớnh c A4 + B3 = 180 0 1 4: Hng dn hc bi nh Lm bi 38, 39 SGK-95, 29 SBT-79 V: Rỳt kinh nghim tit dy: Ngy son:04/09/2001 Ngy dy:16/09 /2010 Tit:10 Tun: 5 6 T VUễNG GểC N SONG SONG I:Mc tiờu: Sau khi hc song bi, hc sinh cn: 1 Kin thc: HS nm HS bit dc quan h gia hai ng thng cựng vuụng gúc vi mt ng thng th ba 2 K nng: Rốn k nng v hỡnh ,suy... thỡ c // b - 4: Hng dn v nh Nghiờn cu k bi Lm bi 42 -> 46 (SGK-98), 32,33,34,35 SBT V: Rỳt kinh nghim tit dy: Duyt ca t chuyờn mụn Duyt ca P_HT Nguyn Vn Hiu Phm Th Yn Ngy son:15/09/2001 Ngy dy:22/09 /2010 Tit:11 Tun: 6 LUYN TP I, Mc tiờu: Sau khi hc song bi ny, hc sinh cn nm c: 1 Kin thc: Cng c cho HS : Du hiu nhn bit hai ng thng song song , tớnh cht ca hai ng thng song song, tiờn clit, quan h gia . Ngày dạy:18/08 /2010 Chương I - ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC VÀ ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Đ 1.HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH A. Mục tiêu: Sau khi học song bài này, học sinh cần nắm. góc cho trước. + Nhận biết được các góc đối đỉnh trong một hình B: Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: GV: Thước thẳng, thước đo góc, giấy rời, bảng phụ