Kĩ năng: - HS có kĩ năng tham gia các hoạt động chính trị xã hội - Qua đó hình thành kĩ năng hợp tác, tự tin vào bản thân trong cuộc sống cộng đồng II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO D[r]
(1)Tuần Tiết Ngày soạn: 17/8/2012 Ngày dạy: 20/8/2012 BÀI 1: TÔN TRỌNG LẼ PHẢI I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: thức Hiểu nào là tôn trọng lẽ phải, biểu tôn trọng lẽ phải Kỹ năng: Nhận thức sống người phải tôn trọng lẽ phải Thái độ: - Có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi mình để rèn luyện thân để trở thành người biết tôn trọng lẽ phải - Học tập gương biết tôn trọng lẽ phải và phê phán hành vi thiếu tôn trọng lẽ II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: -KN trình bày suy nghĩ, ý tưởng -KN phân tích so sánh -KN ứng xử, giao tiếp III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: -Thảo luận nhóm -Động não -Xử lí tình IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: SGK, SGV GDCD -HS: số câu chuyện, thơ… nói tôn trọng lẽ phải V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: 3/Bài mới: a)/Khám phá: b)/Kết nối: Trong sống hàng ngày có nhiều … để hiểu rõ điều này cô và các em tìm hiểu bài học hôm Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động : Giới thiệu bài Sống trung thực dám bảo vệ điều đúng đắn ,không chấp nhận và không làm điều sai trái đó là nội dung cốt lõi tôn trọng lẽ phải Vậy tôn trọng lẽ phải là gì ? Nó có ý nghĩa nào? Bài học hôm giúp chúng ta giải đáp thắc mắc I Đặt vấn đề đó N1 : Hành động quan tuần phủ Hoạt động : Tìm hiểu phần đặt vấn Nguyễn Quang Bích ,chứng tỏ ông là người dũng cảm ,trung thực ,dám đấu đề GV : Gọi học sinh đọc phần đặt vấn đề tranh đến cùng để bảo vệ chân lý ,lẽ phải Chia học sinh thành nhóm ,mỗi ,không chấp nhận điều sai trái Lop8.net (2) nhóm thảo luận trường hợp phần N2: Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em cần đặt vấn đề ủng hộ bạn và bảo vệ ý kiến bạn Nhóm 1: Em có nhận xét gì việc làm cách phân tích cho các bạn khác thấy quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích điểm em cho là đúng , hợp lý trongn câu chuyện trên ? N3: Em phải thể thái độ không đồng tình em hành vi đó Phân tích cho bạn thấy tác hại việc làm sai trái Nhóm 2: Tong các tranh luận ,có đó và khuyên bạn lần sau không nên làm bạn đưa ý kiến bị đa số bị các bạn khác phản đối Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em xử nào ? Nhóm 3: Nếu biết bạn mình quay cóp kiểm tra em làm gì ? HS : Các nhóm cử đại diện trình bày HS : nhóm khác bổ sung GV : Nhận xét : Để có cách ứng xửphù hợp tỷtong trường hợp trên đòi hỏi người không có nhận * HS thảo luận và nêu: thức mà còn phải có hành vi và cách ứng - Việc chấp hành luật lệ giao thông xử phù hợp trên sở tôn trọng thật - Việc chấp hành nội qui trường , lớp, ,bảo vệ lẽ phải, phê phán hành vi quan đơn vị sai trái - Việc thực pháp luật Hoạt động Tìm hiểu hành - Cách ứng xử các mối quan hệ vi biết không biết tôn trọng lẽ phải sống hàng ngày mà HS thường gặp sống Gv yêu cầu HS nêu các hành vi tôn trọng lẽ phải mà em thường gặp các lĩnh vực sống *Gv nêu kết luận: Tôn trọng lẽ phải biểu nhiều khía cạnh khác nhau: qua cử chỉ, thái độ, lời nói… Tôn trọng lẽ phải là phẩm chất cần thiết người, chúng ta cần phải rèn luyện trở thành người biết tôn II Nội dung bài học trọng lẽ phải để có hành vi ứng xử cho ( Xem SGK ) phù hợp Hoạt động : Tìm hiểu nội dung bài học Gv nêu câu hỏi: - Theo em lẽ phải là gì ? Tôn trọng lẽ III Bài tập : Bài 1: phải là gì? - tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa Lựa chọn ý kiến c Lắng nghe ý kiến bạn , tự phân nào? -HS trả lời tích đánh giá xem ý kiến nào hợp lý Lop8.net (3) Hoạt động Hướng dẫn họ sinh luyện tập Bài : GV : Treo bảng phụ bài tập HS : Lựa chọn và giải thích Bài : Tiến hành bài tập Bài 3: GV Treo bảng phụ bài tập HS Theo dõi làm bài tập thì theo Bài 2: Lựa chọn cách ứng xử c Chỉ rõ cái sai bạn và khuyên bạn ,giúp đỡ bạn để lần sau bạn không mắc khuyết điểm đó Bài 3: Hành vi thể tôn trọng lẽ phải: a.Chấp hành tốt nội quy nơi mình sống ,làm việc và học tập c Phê phán nhữnh việc làm sai trái e Lắng nghe ý kiến người ,nhưng sẵn sàng tranh luận với họ để tìm lẽ phải Củng cố – Dặn dò GV : Đọc cho hs nghe truỵen “Vụ án trái đất quay” để củng cố bài HS :làm bài tập 4,5, Chuẩn bị bài : Liêm khiết Tuần Tiết Ngày soạn: 24/8/2012 Ngày dạy: 27/8/2012 BÀI LIÊM KHIẾT I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: Hiểu nào là liêm khiết, biết phân biệt hành vi liêm khiết và không liêm khiết sống hàng ngày Kỹ năng: Hiểu vì phải sống liêm khiết và phải làm gì để sống liêm khiết Thái độ: -Có thói quen và tự kiểm tra hành vi mình để biết sống liêm khiết -Biết lên án, phê phán hành vi sai trái II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: KN xác định giá trị, KN phân tích so sánh, KN tư phê phán III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: Nghiên cứu trường hợp điển hình, động nảo, thảo luận nhóm, xử lí tình IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -SGK, SGV -Tục ngữ, ca dao nói liêm khiết V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: - Tôn trọng lẽ phải là gì? Cần rèn luyện nào để biết tôn trọng lẽ phải? -Chữa bài tập 5,6 Lop8.net (4) 3/Bài mới: a)/Khám phá: b)/Kết nối: Hoạt động thầy và trò Hoạt động : Giới thiệu bài GV Đọc truyện Lưỡng Quốc trạng nguyên ( T26-sgv ) gợi dẫn học sinh vào bài Hoạt động Tìm hiểu phần đặt vấn đề Gv : Gọi hs đọc phần đặt vấn đề Chia hs thành nhóm thảo luận các câu hỏi phần gợi ý Nhóm 1: Em có suy nghĩ gì cách ứng xử Ma-ri Quy-ri, Dương Chấn,và Bác Hồ câu truyện trên ? Nhóm : Những cách xử đó có điểm gì chung ? vì ? Nội dung kiến thức cần đạt Đặt vấn đề *N1 : Trong câu truyện trên ,cách xử Ma-ri Quy-ri , Dương Chấn và Bác Hồ là gương đáng để chúng ta học tập noi theo và kính phục * N2 : Những cách xử đó có điểm chung giống : sống cao ,không hám danh,làm việc cách vô tư có trách nhiệm mà khônng đòi hỏi điều kiện vật chất nào Vì thề người sống liêm khiết nhận quý trọng người ,làm cho xã hội tốt đẹp * N3 : Trong điều kiện lối sống thực dụng chạy theo đồng tiền có xu Nhóm 3: Trong điều kiện , theo hướng ngày càng gia tăng thì việc học tập em ,việc học tập gương đó có gương đó càng trở nên và có ý còn phù hợp không ? Vì ? nghĩa thiết thực Vì : + Giúp người phân biệt * Các nhóm cử đại diện trình bày/bảng hành vi thể liêm khiết Hs : Nhóm khác bổ sung không liêm khiết sống Gv : Bổ sung hoàn thiện ngày + Đồng tình ,ủng hộ ,quý trọng người liêm khiết ,phê phấn hành vi thiếu liêm khiết : Tham ô ,tham nhũng hám lợi + Giúp người có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi mình để rèn luyện thân có lối sống liêm khiết II Nội dung bài học Hoạt động : Tìm hiểu nội dung bài 1, Liêm khiết là phẩm chất học người thÓ hiÖn lèi sèng s¹ch , kh«ng h¸m danh , h¸m lîi , kh«ng b¹n t©m vÒ -Gv : Yêu cầu hs lấy VD biểu nh÷ng toan tÝnh nhá nhen Ých kû trái với lối sống liêm khiết 2, Sống liêm khiết làm cho người Lop8.net (5) -Hs : Lấy Vd Gv liên hệ ví dụ thực tế hành vi, việc làm số người có chức, có quyền trái với liêm khiết.Từ đó nêu câu hỏi: + Liêm khiết là gì? + Ý nghĩa sống liêm khiết ? -HS trả lời -Gv nhận xét và nêu nội dung bài học Hoạt động Hướng dẫn học sinh luyÖn tập Gv : treo b¶ng phô bµi tËp 1: Hs : quan s¸t , lµm bµi tËp trªn b¶ng Hs : nhËn xÐt , bæ sung TiÕn hµnh bµi tËp nh bµi tËp th¶n , nhËn ®îc sù quý träng tin cậy người , góp phần làm cho xã hội tốt đẹp III Bµi tËp Bµi 1: Hµnh vi b,d,e thÓ hiÖn tÝnh kh«ng liªm khiÕt Bµi 2: Kh«ng t¸n thµnh víi viÖc lµm phµn avà c vì chúng biểu khía c¹ch kh¸c cña kh«ng liªm khiÕt Củng cố - dặn dò - GV đọc cho hs nghe chuyện “Chon đằng nào ” trang 27-sgv để củng cố bài học -HS häc bµi , lµm bµi tËp 3,4,5 - ChuÈn bÞ bµi Tuần Tiết Ngày soạn: 1/9/2012 Ngày dạy: 4/9/2012 BÀI TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp học sinh: Kiến thức: Hiểu nào là tôn trọng người khác, biểu tôn trọng người khác sống hàng ngày Kỹ năng: Biết phân biệt hành vi đúng và chưa đúng tôn trọng người khác Thái độ: Hiểu ý nghĩa việc biết tôn trọng người khác, từ đó biết tự kiểm tra, đánh giá, tự điều chỉnh hành vi mình II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: KN tư phê phán, KN phân tích so sánh, KN định III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: Thảo luận nhóm, động não, trình bày phút, sắm vai IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -SGK, SGV, sách thiết kế bài giảng -Bài tập tình V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Ổn định tổ chức: Lop8.net (6) 2/Kiểm tra bài cũ: -Liêm khiết là gì? Tại phải sống liêm khiết ? -Những biểu nào sau đây biểu lối sống liêm khiết? Vì sao? a Giúp đỡ bạn kèm theo điều kiện có lợi cho mình b Công an giao thông nhận tiền người VP giao thông mà không viết hóa đơn c Bác An làm giàu chính tài và sức lực mình 3/Bài mới: a)/Khám phá: b)/Kết nối: Hoạt động 1: Giíi thiÖu bµi GV đọc cho học sinh nghe truyện đọc : “Chuyện lớp tôi” gợi dẫn học sinh vào bài Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần đặt vấn đề I Đặt vấn đề -Trường hợp 1: Mai là HS ngoan, Gv : gọi hs đọc phần đặt vấn đề cëi më, chan hßa, tù gi¸c vµ biÕt t«n Gv : chi ahs thµnh nhãm trọng người khác Hs : nhóm đóng kịch để thể tình - Trường hợp 2: các bạn Hải huèng vµ c¸ch gi¶i quyÕt cña nhãm m×nh cha biÕt t«n träng H¶i Hs : nhãm kh¸c theo dâi nhËn xÐt , bæ sung ý - Trường hợp 3: Quân và Hùng chưa kiÕn biÕt t«n träng thÇy gi¸o vµ c¸c b¹n Gv : Chèt l¹i c¸c ý chÝnh : g©y mÊt trËt tù giê häc -Luôn biết lắng nghe ý kiến người khác , kính trọng người trên , nhường nhịn trẻ nhỏ , không công kích chê bai người khác họ có sở thích kh«ng gièng m×nh lµ biÓu hiÖn hµnh vi cña người biết cư xử có văn hoá , đàng hoàng đúng mực khiến người khác cảm thấy hài lòng dễ chÞu vµ v× thÕ sÏ nhËn ®îc sù quý träng cña mäi người -Trong cuéc sèng t«n träng lÉn lµ ®iÒu kiÖn , là sở để xác lập và củng cố mối quan hệ tốt đẹp , lành mạnh người với Vì tôn trọng người khác là cách cư sử cần thiết tất người nơi lúc Hoạt động II Néi dung bµi häc Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài 1, Tôn trọng người khác là đánh häc giá đúng mực , coi trọng danh dự Gv :yêu cầu hs tìm số hành vi thể tôn phẩm giá và lợi ích người khác , trọng người khác thÓ hiÖn lèi sèng cã v¨n hãa cña mçi Hs : lÊy vÝ dô người Gv nªu c©u hái: Thế nào là tôn trọng người khác ? Gv : yªu cÇu hs t×m mét sè hµnh vi thÓ hiÖn sù Lop8.net (7) thiếu tôn trọng người khác Hs : lấy ví dụ : - Ở trường, lớp - Trong bÖnh viÖn, n¬I c«ng céng - Lúc đI dự đám tang - Đói xử với người già, người tàn tËt… Gv : tôn trọng người khác không có nghĩa là đồng tình ủng hộ , lắng nghe mà không có phê phán , đấu tranh với việc làm không đúng Tôn trọng người khác phảI thể hµnh vi cã v¨n ho¸, kh«ng xóc ph¹m, miÖt thÞ mµ cần phảI rõ cái đúng cái sai cho họ đẻ giúp họ biết điều chỉnh hánh vi mính theo đúng chuÈn mùc ý nghĩa tôn trọng người khác là gì ? Hoạt động : Hướng dẫn hs luyện tập Bµi : -GV treo b¶ng phô trªn b¶ng -HS quan s¸t lµm bµi tËp -HS nhËn xÐt , bæ sung -GV kết luận bài tập đúng Bµi : -HS trao đổi , thực yêu cầu bài tập Bµi 3: Gv nªu c¸c t×nh huèng, Hs nªu c¸ch øng xö 2, Có tôn trọng người khác thì nhận tôn trọng người khác mình Tôn trọng lẫn để xã hội trở nên lành mạnh , sáng và tốt đẹp Cần phải tôn trọng người mäi n¬I mäi lóc , c¶ cö hành động và lời nói III Bµi tËp Bµi 1: Hµnh vi a,g ,i thÓ hiÖn sù tôn trọng người khác Bµi 2: T¸n thµnh víi ý kiÕn b,c Bµi 3: HS tù nªu c¸ch øng xö cña m×nh Cñng cè - dÆn dß - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc - HS häc bµi , lµm bµi tËp và chuÈn bÞ bµi míi Tuần Tiết Ngày soạn: 7/9/2012 Ngày dạy: 10/9/2012 BÀI GIỮ CHỮ TÍN I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp học sinh: - Hiểu nào là giữ chữ tín, biểu giữ chữ tín sống hàng ngày - Hiểu ý nghĩa việc giữ chữ tín quan hệ xã hội, từ đó có hướng rèn luyện đức tính đó cho mình II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: Kĩ xác định giá trị, KN tư phê phán, kĩ giải vấn đề Lop8.net (8) III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: Thảo luận nhóm, trình bày phút, động não, xử lí tình IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: SGK, SGV, bảng phụ Một số mẩu chuyện, gương biết giữ chữ tín sống V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: -Thế nào là tôn trọng người khác? Nêu biểu và ý nghĩa việc tôn trọng người khác sống? -Kể câu chuyện gương học sinh biết tổn trọng người khác? 3/Bài mới: a)/Khám phá: b)/Kết nối: Cơ sở để củng cố mối quan hệ tốt đẹp người với nhau, đó là lòng tin Làm nào để xây dựng lòng tin người Bài học hôm giải đáp câu hỏi đó Hoạt động 1: Giới thiệu bài Trong sống xã hội , sở để tạo dựng và củng cố mối quan hệ xã hội tốt đẹp người với đó là lòng tin Nhưng làm nào để có lòng tin người ? Tìm hiểu bài học hôm chúng ta hiểu điều đó Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần đặt vấn đề Gv : gọi hs đọc I Đặt vấn đề phần đặt vấn đề Gv nªu c©u hái: NhËn xÐt vÒ hµnh vi cña vua Lç vµ Nh¹c ChÝnh Tö , nªu suy nghÜ cña m×nh NhËn xÐt vÒ viÖc lµm cña B¸c Hå, nªu suy nghÜ cña m×nh Bác Hồ đã hứa gì với em bé và Bác đã làm gì? Vì người sản suất kinh doanh lại phảI làm tốt việc giữ long tin kh¸ch hµnh? Khi kí kết hợp đồng vì không làm trai qui định đã kí kết? Hs tr×nh bµy Gv nªu c©u hái: Muốn giữ lòng tin người đối Nhóm 1: Muốn giữ lòng tin người mình thì moõi người cần làm víi m×nh th× ph¶I lµm g×? Cã ý kiÕn cho r»ng: Gi÷ ch÷ tÝn chØ tèt chøc tr¸ch , nhiÖm vô cña m×nh , gi÷ là giữ lời hứa Em có đồng ý không? Vì đúng lời hứa , đúng hẹn mối quan hệ với người xung quanh , nói và làm phải sao? Lop8.net (9) Hs th¶o luËn nhãm vµ tr×nh bµy Gv : bæ sung , kÕt luËn Hoạt động : Hướng dẫn học sinh t×m hiÓu néi dung bµi häc: ? Gi÷ ch÷ tÝn lµ g× ? Gv : Yªu cÇu hs t×m vµ nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña hµnh vi kh«ng gi÷ ch÷ tÝn ( gia đình , nhà trường , xh ) Lưu ý cho học sinh : Có trường hợp không thực đúng lời hứa , song kh«ng ph¶i cè ý mµ hoµn c¶nh kh¸ch quan m¹ng l¹i ( vÝ dô : bè mÑ bÞ èm kh«ng ®a ®I ch¬I c«ng viªn ) ? Gi÷ ch÷ tÝn cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? ? Rèn luyện thân nào để trở thành người biết giữ chữ tín ? Hoạt động : Hướng dẫn hs luyện tập Bµi : Gv : gäi häc sinh lµm bµi tËp Hs : lµm bµi tËp Hs : nhËn xÐt , bæ sung Gv kết luận bài tập đúng Bµi : Gv : chi ahs thµnh nhãm Nhãm 1: t×m vÝ dô biÓu hiÖn cña hµnh vi gi÷ ch÷ tÝn Nhãm : t×m vÝ dô biÓu hiÖn cña hµnh vi kh«ng gi÷ ch÷ tÝn đI đôi với -Nhãm 2: Gi÷ lêi høa lµ biÓu hiÖn quan träng nhÊt cña gi÷ ch÷ tÝn , song gi÷ ch÷ tÝn kh«ng ph¶i chØ lµ gi÷ lêi høa mµ cßn thÓ hiÖn ë ý thøc tr¸ch nhiÖm vµ quyÕt t©m cña m×nh thùc hiÖn lêi høa II Néi dung bµi häc Gi÷ ch÷ tÝn lµ coi träng lßng tin cña mäi người mình , biết trọng lời hứa và biết tin tưởng Người biết giữ chữ tín nhận tin cậy, tín nhiệm người khác mình , giúp người đoàn kết và dễ dµng hîp t¸c víi Để trở thành người biết giữ chữ tín thì người cần làm tốt chức trách nhiệm vụ , giữ đúng lời hứa , đúng hẹn mối quan hệ mình với người xung quanh III Bµi tËp Bµi 1: - T×nh huèng b: Bè Trung kh«ng ph¶I lµ người không biết giữ chữ tín - Các tình còn lại biểu hành vi không giữ chữ tín , Vì kh«ng gi÷ lêi høa ( Cè t×nh hay v« t×nh ) - Tình a : hành vi không đúng thùc hiÖn lêi høa Bµi 2: HS tù liªn hÖ mét sè hµnh vi gi÷ ch÷ tÝn hoÆc kh«ng gi÷ ch÷ tÝn Cñng cè - dÆn dß - Gv yªu cÇu hs b×nh luËn c©u : “Nói chín thì nên làm mười Nói mười làm chín kẻ cười người chê ” -Gv kh¸i qu¸t néi dung bµi häc - Hs häc bµi, lµm bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi míi 10 Lop8.net (10) Tuần Tiết Ngày soạn:14/9/2012 Ngày dạy:17/9/2012 Bài PHÁP LUẬT VÀ KỈ LUẬT I/MỤC TIÊU BÀI HỌC:Giúp HS: Kiến thức: Hiểu nào là pháp luật, kỷ luật và mối quan hệ PL & KL Từ đó HS thấy lợi ích việc thực PL & KL Kỹ năng: Có ý thức tôn trọng PL & KL, biết tôn trọng người có tính KL & PL Thái độ: Biết xây dựng kế hoạch rèn luyện ý thức và thói quen kỷ luật, biết đánh giá hành vi người khác và chính mình việc thực PL & KL II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: -Kĩ giao tiếp, ứng xử -Kĩ giải vấn đề III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Thảo luận nhóm - Xử lí tình IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - SGK, SGV, Bảng phụ, phiếu học tập V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: -Thế nào là giữ chữ tín? Theo em muốn giữ chữ tín cần phải làm gì? -Nêu vài biểu giữ chữ tín và không giữ chữ tín? 3/Bài mới: a)/Khám phá: b)/Kết nối: Hoạt động 1: Giíi thiÖu bµi Gv : §a c¸c vÝ dô : - Vøt r¸c n¬I c«ng céng - ¨n trém xe m¸y - §i häc mu«n - Vượt đèn đỏ tham gia giao thông Hs NhËn xÐt c¸c vÝ dô trªn? - Vi phạm pháp luật nhà nước và kỷ luật tổ chức Gv : Ph¸p luËt lµ g× ? kû luËt lµ g× ? ph¸p luËt vµ kû luËt cã mèi quan hÖ nh thÕ nµo ? Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm I Đặt vấn đề hiểu phần đặt vấn đề Gv : gọi hs đọc phần đặt vấn đề Gv : chia hs thµnh 3nhãm th¶o luËn c¸c c©u hái Nhóm 1: Theo em Vũ Xuân Trường và N1 : Vũ Xuân Trường và đòng bọn buôn đồng bọn có hành vi vi phạm bán , vận chuyển hàng tạ thuốc phiện mang 11 Lop8.net (11) ph¸p luËt nh thÕ nµo? Nhãm : Nh÷ng hµnh vi vi ph¹m ph¸p luật Vũ Xuân Trường và đồng bọn đã gây hậu nào ? chúng đã bị trừng phạt nào? Nhãm : §Ó chèng l¹i nh÷ng ©m mu x¶o quyÖt cña bän téi ph¹m ma tuý, c¸c chiÕn sÜ c«ng an cÇn cã nh÷ng phÈm chÊt g× ? Hs : thảo luận , cử đại diện trình bày Hs : nhËn xÐt , bæ sung Gv : bæ sung , kÕt luËn Hoạt động : Hướng dẫn học sinh t×m hiÓu néi dung bµi häc: Gv : Treo b¶ng phô ghi mét sè hµnh vi vi ph¹m kû luËt , vi ph¹m ph¸p luËt , yªu cÇu hs ph©n biÖt ? Ph¸p luËt lµ g× ? Kû luËt lµ g× ? ? Ph¸p luËt vµ kû luËt cã mèi quan hÖ nh thÕ nµo ? ? Tu©n theo ph¸p luËt vµ kû luËt cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? ? Người học sinh cần có tính kỷ luật và tu©n theo ph¸p luËt kh«ng ? V× ?VÝ dô ? Gv ph©n tÝch c¸i lîi cña ph¸p luËt vµ kØ luËt vµ c¸I h¹i nÕu thiÕu kØ luËt , ph¸p luật Từ đó rút kết luận và cần thiÕt cña ph¸p luËt vµ kØ luËt Hoạt động Thảo luận các biện pháp Rèn luyện tính kỉ luật HS -Gv nªu c©u hái: TÝnh kØ luËt cña HS ®îc thÓ hiÖn nh thÕ nµo häc tËp vµ sinh ho¹t ë nhµ vµ n¬I c tró? Nªu c¸c biÖn ph¸p rÌn luyÖn tÝnh kØ luËt cña HS vào Việt Nam hàng trăm kg hê- rô-in để tiêu thô Mua chuộc cán nhà nước N2 : Chóng g©y téi ¸c reo r¾c c¸I chÕt trắng LôI kéo người phạm tội , gây hậu nghiªm träng , che giÊu téi ph¹m , vi ph¹m kû luËt N3 : Tæ chøc ®iÒu tra bÊt chÊp khã kh¨n trë ngại , triệt phá và đưa xét xử vụ án trước ph¸p luËt Trong qu¸ tr×nh ®iÒu tra c¸c chiÕn sĩ tuân thủ tính kỷ luật lực lượng công an và người điều hành pháp luật II Néi dung bµi häc Ph¸p luËt lµ nh÷ng quy t¾c sö xù chung có tính bắt buộc , nhà nước ban hành , nhà nước đảm bảo thực các biện pháp giáo dục thuyết phục, cưỡng chế Kỷ luật là quy định , quy ước cộng đồng ( tập thể ) hành vi cần tuân theo nhằm đảm bào phối hợp hành động thống Những quy định tập thể phải tuân theo quuy định pháp luật , không ®îc tr¸i víi ph¸p luËt Những quy định pháp luật và kỷ luật giúp cho người có chuẩn mực chung dể rèn luyện và thống hoạt động Học sinh cần thường xuyên và tự giác thực đúng kỷ luật cuả nhà trường , tôn träng ph¸p luËt Nhãm 1: BiÓu hiÖn cña tÝnh kØ luËt: - Tự giác vượt khó vươn lên học tập, học đúng giò, không bỏ tiết, không quay cóp giê kiÓm tra, biÕt tù lËp kÕ ho¹ch trÌn luyện , không sa ngã trước cám dỗ - Nhãm 2: Nh÷ng biÖn ph¸p rÌn luyÖn: - biết tự kiềm chế thân, cầu thị , vượt khã 12 Lop8.net (12) Hs th¶o luËn nhom vµ tr×nh bµy Gv nhËn xÐt, bæ sung -Lµm viÖc cã kÕ ho¹ch - Biết tự kiểm tera đánh giá hành vi, biết lắng nghe ý kiến người khác Hoạt động : Hướng dẫn hs luyện tập - biết theo giỏi tình hình thới diễn xung quanh, biết làm theo gương Gv yªu cÇu Hs lµm bµitËp :Bµi 1, bµi tèt III Bµi tËp Hs : lµm bµi tËp vµ tr×nh bµy Bµi 1: Ph¸p luËt cÇn thiÕt cho tÊt c¶ mäi Gv cho Hs nhËn xÐt , bæ sung người , kể người có ý thức tự giác thực Gv kết luận bài tập đúng pháp luật và kỷ luật , vì đó là quy định để tạo thống hoạt động , tạo hiệu , chất lượng hoạt động xã hội Bµi 2: Nội quy nhà trường quan không thể coi lµ ph¸p luËt v× nã kh«ng ph¶i Nhµ nước ban hành và việc giám sát thực không phải quan giám sát Nhà nước Cñng cè - dÆn dß - Gv kh¸i qu¸t néi dung bµi häc - Hs häc bµi , lµm bµi tËp chuÈn bÞ bµi míi TuÇn TiÕt Ngày soan:21/9/2012 Ngày đạy:24/9/2012 Bài XÂY DỰNG TÌNH BẠN TRONG SÁNG LÀNH MẠNH I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Về kiến thức: - Kể số biểu tình bạn sáng lành mạnh - Phân tích đặc điểm, ý nghĩa tình bạn sáng lành mạnh 2.Về kỹ năng: - Biết đánh giá thái độ, hành vi thân và người khác quan hệ với bạn bè - Biết xây dựng tình bạn sáng lành mạnh Về thái độ: - Có thái độ quý trọng và mong muốn xây dựng tình bạn sáng lành mạnh II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: Kĩ giao tiếp, ứng xử, KN xác định giá trị, KN tư phê phán, kĩ giải vấn đề III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: Thảo luận nhóm, động não, xử lí tình huống, hỏi và trả lời, kỉ thuật biểu đạt IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - SGK, SGV, bảng phụ - Tục ngữ, ca dao, danh ngôn 13 Lop8.net (13) - Đàm thoại thảo luận nhóm V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là PL và KL? Phân tích mối quan hệ PL & KL? - Là công dân – HS em cần rèn luyện ntn? Tại sao? 3/Bài mới: a)/Khám phá: b)/Kết nối: GV đọc bài ca dao SGK/17 Em hiểu ý nghĩa bài ca dao đó ntn? Bài học hôm chúng ta tìm hiểu tình bạn sáng lành mạnh Hoạt động Tìm hiểu phần đặt vấn đề Gv : gọi hs đọc phần đặt vấn đề Hs : đọc Gv : chia hs thµnh 3nhãm th¶o luËn c¸c c©u hái Nhãm 1: Nªu nh÷ng viÖc mµ ¡ng – ghen đã làm cho Mác ? Nhãm : Nªu nh÷ng nhËn xÐt vÒ t×nh c¶m cña M¸c vµ ¡ng – ghen ? Nhãm : T×nh b¹n gi÷a M¸c vµ ¡ng– ghen dùa trªn nh÷ng c¬ së nµo ? Hs : thảo luận , cử đại diện trình bày Hs : nhËn xÐt , bæ sung Gv : bæ sung , kÕt luËn T×nh b¹n cao c¶ gi÷a M¸c vµ ¡ng ghen cßn ®îc dùa trªn nÒn t¶ng lµ sù gặp gỡ tình cảm lớn đó là : Yêu tæ quèc , yªu nh©n d©n , s½n sµng chiến đấu hi sinh , nó là gắn bó chÆt chÏ vÒ lîi Ých chÝnh trÞ vµ ý thøc đạo đức ? Em häc tËp ®îc g× tõ t×nh b¹n gi÷a M¸c vµ ¡ng-ghen ? Hs : tr¶ lêi Gv : treo bảng phụ các đặc điểm Hs : Quan s¸t Đánh dấu đặc điểm tán thành , gi¶i thÝch §Æc ®iÓm T¸n Kh«ng thµnh t¸n thµnh T×nh b¹n lµ sù tù I Đặt vấn đề N1 : Ăng - ghen là người đồng chí trunug kiên luôn sát cánh bên Mác nghiệp đấu tranh với hệ tư tưởng tư sản và truyền bá tư tưởng vô sản - Người bạn thân thiết cuả gia đình Mác Ông luôn giúp đỡ Mác lúc khó kh¨n nhÊt N2 : -T×nh b¹n gi÷a M¸c vµ ¡ng – ghen thÓ quan tâm giúp đỡ lẫn - Th«ng c¶m s©u s¾c víi - Đó là tình bạn vĩ đại và cảm động N3 : Dùa trªn c¬ së : - §ång c¶m s©u s¾c - Có chung xu hướng hoạt động - Có chung lý tưởng 14 Lop8.net (14) nguyện , bình đẳng T×nh b¹n cÇn cã sù thông cảm đồng c¶m s©u s¾c T«n träng , tin cËy ,ch©n thµnh Quan tâm , giúp đỡ lÉn Bao che Rñ rª , héi hÌ Hoạt động Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài häc *Gv nªu c©u hái: -Tõ c¸c ý kiÕn trªn em h·y cho biÕt t×nh b¹n lµ g× ? - Theo em cã thÓ n¶y sinh t×nh b¹n sáng lành mạnh hai người b¹n kh¸c giíi kh«ng ? *Hs : có , họ có đặc điểm c¬ b¶n cña t×nh b¹n s¸ng ,lµnh m¹nh phï hîp víi -Những đặc điểm tình bạn s¸ng lµ g× ? - C¶m xóc cña em : - GÆp nçi buån ®îc b¹n chia sÎ - Khó khăn bạn bè giúp đỡ - Cïng b¹n vui ch¬I , häc tËp Hs : nªu c¶m xóc Gv : chóng ta kh«ng thÓ sèng thiÕu tình bạn Có người bạn tốt lµ mmét ®iÒu h¹nh phóc cuéc sèng cña chóng ta ? T×nh b¹n cã ý nghÜa nh thÕ nµo ?Cần phgảI làm gì để xây dựng tình b¹n s¸ng lµnh m¹nh ? Hoạt động Hướng dẫn HS luyện tập Bµi 2: Gv : Treo b¶ng phô bµi tËp Gv : gäi häc sinh lµm bµi tËp Hs : lµm bµi tËp Hs : nhËn xÐt , bæ sung Gv kết luận bài tập đúng II Néi dung bµi häc T×nh b¹n lµ t×nh c¶m g¾n bã gi÷a hai hoÆc nhiều người trên sở hợp tính tình , sở thích có chung xu hướng hoạt động 2.§Æc ®iÓm cña t×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh : -Phï hîp víi vÒ quan niÖm sèng - Bình đẳng và tôn trọng lẫn -Chân thành tin cậy và có trách nhiệm đối víi - Thông cảm , đồng cảm sâu sắc với - Quan tâm chăm sóc giúp đỡ - Trung thùc th©n ¸i vÞ tha Y nghÜa : - T×nh b¹i s¸ng lµnh m¹nh gióp người cảm they ấm áp , tự tin , yêu sống , biết tự hoàn thiện mình để sống tốt - §Ó x©y dùng t×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh cÇn cã thiÖn chÝ vµ sù cè g¾ng tõ c¶ hai phÝa III Bµi tËp Bµi 2: A,b: khuyªn r¨n b¹n C : hỏi thăm ,an ủi , động viên ,giúp đỡ bạn D : Chóc mõng b¹n 15 Lop8.net (15) §: HiÓu ý tèt cña b¹n , kh«ng giËn b¹n vµ cè g¾ng sña ch÷a khuyÕt ®iÓm E: Coi đó là chuyện bình thường , là quyền cña b¹n , kh«ng khã chÞu giËn b¹n vÒ chuyÖn đó Cñng cè - dÆn dß - Gv tãm t¾t néi dung tiÕt häc - Hs lµm bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi míi Ngày soạn:28/9/2012 Ngaú d¹y: 1/10/2012 Tu©n TiÕt Bài TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH TRỊ - Xà HỘI ( Sử dụng nội dung toàn bài để hoạt động ngoại khóa) I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu các loại hình hoạt động chúnh trị xã hội từ đó nhận thấy cần tham gia các hoạt động chính trị xã hội vì lợi ích ý nghĩa nó Thái độ: - Hình thành cho học sinh niềm tin yêu vào sống tốt đẹp tin vào người - Có mong muônd tham gia vào các hoạt động lớp, trường, xã hội Kĩ năng: - HS có kĩ tham gia các hoạt động chính trị xã hội - Qua đó hình thành kĩ hợp tác, tự tin vào thân sống cộng đồng II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: Kĩ tư phê phán, kĩ định - giải vấn đề, KN đặt mục tiêu III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: Thảo luận nhóm, dự án, xử lí tình IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - SGK, SGV, tranh ảnh: tích cực tham gia các hoạt động xã hội -Bảng phụ -Phương pháp: đàm thoại, thảo luận V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: -Thế nào là tình bạn? Tình bạn sáng cần có đặc điểm gì? -Kể câu chuyên tình bạn sáng? 3/Bài mới: a)/Khám phá: b)/Kết nối: GV cho HS quan sát tranh: -Em hãy miêu tả việc làm các nhân vật tranh -Những hình ảnh tranh nói lên điều gì? Liên quan đến hoạt động gì mà em biết? 16 Lop8.net (16) => Bài học hôm Hoạt động 2: Tìm hiểu phần đặt vấn đề Gv : gọi hs đọc phần đặt vấn đề Gv nªu c©u hái: 1.Cã ý kiÕn cho r»ng” §Ó lËp nghiÖp chØ cÇn häc v¨n ho¸ x· héi ”Em cã đồng ý với ý kiến đó không ? Vì ? Cã ý kiÕn cho r»ng “ Häc v¨n ho¸ tốt , rèn luyện kỹ lao độnglà cân chưa đủ đất nước ”Em có đồng ý với ý kiến đó không ? Vì ? 3.Kể hoạt động chính trị xã hội em thường tham gia ? Hs : - Hoạt động đoàn đội - Hoạt động từ thiện - Hoạt động đền ơn,đỏp nghĩa Hoạt động T×m hiÓu néi dung bµi häc Gv :Treo b¶ng phô ghi c¸c vÝ dô : Yªu cÇu hs xÕp c¸c vÝ dô vµo lo¹i hoạt động quan trọng cho phù hợp 1.Ho¹t động A Hoạt động tham gia s¶n x©y dùng, b¶o xuÊt cña c¶I vËt vÖ, tæ quèc chÊt 2.Tham gia hoạt B Hoạt động động đoàn đội c¸c tæ chøc chÝnh trÞ , ®oµn thÓ 3.Tham gia hoạt Hoạt động nhân động từ thiện đạo , bảo vệ môI trường tự nhiên x· héi 4.Tham gia chèng chiÕn tranh , khñng bè I Đặt vấn đề - Không đồng ý với quan điểm “Để lập nghiệp chØ cÇn häc v¨n ho¸ …” V× nÕu chØ lo häc v¨n ho¸ , tiÕp thu khoa häc kü thuËt , rÌn kü n¨ng lao động phát triển không toàn diện Chỉ chăm lo tíi lîi Ých c¸ nh©n , kh«ng biÕt quan t©m tíi lîi ích tập thể , không có trách nhiệm với cộng đồng - §ång ý víi quan ®iÓm “Häc v¨n ho¸ tèt, rÌn luyện kỹ lao động đất nước” Vì học văn hoá tốt , rèn luyện kỹnăng lao động tốt , biết tích cùc tham gia c«ng t¸c chÝnh trÞ x· héi sÏ trë thành người phát triển toàn diện, biết yêu thương tất người , có trách nhiệm với tập thể cộng đồng II Néi dung bµi häc Hoạt động chính trị xã hội là hoạt động có nội dung liên quan đến việc xây dựng , bảo vệ nhà nước , chế độ chính trị , trật tự an ninh xã hội , là hoạt động tổ chức chính trị , đoàn thể , quần chúng và hoạt động nhân đạo , bảo vệ môi trường sống người Hoạt động chính trị xã hội là điều kiện để c¸ nh©n béc lé ,, rÌn luyÖn , ph¸t triÓn kh¶ n¨ng và đóng góp trí tuệ , công suắc mình vào c«ng viÖc chung cña x· héi 3.Hs Cần tham gia các hoạt động chính trị xã hội để hình thành , phát triển thái độ , tình cảm , niÒm tin s¸ng , rÌn luyÖn n¨ng lùc giao tiÕp , øng xö , n¨ng lùc tæ chøc qu¶n lý , n¨ng lùc hîp t¸c 17 Lop8.net (17) Gv nªu c©u hái: -Thế nào là hoạt động chính trị xã hội ? Hoạt động CT – XH bao gồm mÊy lo¹i? - Tham gia hoạt động chính trị xã hội cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? - Häc sinh cã cÇn thiÕt ph¶I tham gia III Bµi tËp hoạt động chính trị xã hội không ? Vì Bµi 1: sao? Các hoạt động thuộc loại hoạt động chính trị x· héi : a,c,d.e.g.h.i.k,l,m.n Hoạt động 4: Hướng dẫn HS luyện tập Bµi 2: Bµi 1: BiÓu hiÖn cña sù tÝch cùc : a,e.g.i.k.l -Gv yªu c©u HS gi¶i c¸c bµi tËp BiÓu hiÖn thÓ hiÖn sù kh«ng tÝch cùc : -HS lµm bµi tËp vµ tr×nh bµy b,c,d,®,h Gv kết luận bài tập đúng Bµi : Ph©n lo¹i nh÷ng biÓu hiÖn tham gia các hoạt động CT- XH Cñng cè - dÆn dß - Gv kh¸i qu¸t néi dung bµi häc - Hs lµm bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi míi 18 Lop8.net (18) Tu©n so¹n:7/10/2011 Tiªt d¹y:11/10/2011 Ngµy Ngµy Bài TÔN TRỌNG VÀ HỌC HỎI CÁC DÂN TỘC KHÁC I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu nội dung và ý nghĩa việc học hỏi và tôn trọng các dân tộc khác - Nắm yêu câù việc học hỏi và tôn trọng các dân tộc khác Thái độ: Có lòng tự hào và tôn trọng các dân tộc khác; có nhu cầu tìm hiểu, học tập giá trị tốt đẹp văn hóa các dân tộc khác Kĩ năng: - Biết phân biệt hành vi đúng, sai việc tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác - Biết tiếp thu cách phù hợp - Tích cực tham gia xây dựng tình đoàn kết các dân tộc với II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: Kĩ thu thập và xử lí thông tin, KN tư sáng tạo, KN hợp tác, KN tư phê phán III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: Thảo luận nhóm, đồ tư duy, hỏi và trả lời IV /PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: SGK, SGV, Bảng phụ, Giáo án V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là hoạt động chính trị xã hội? Nêu số hoạt động chính trị xã hội mà em biết? - Em đã tham gia hoạt độngchín ttrị nào? - Những hoạt động đó có ý nghĩa nào thân em? 3/Bài mới: a)/Khám phá: b)/Kết nối: Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh I Đặt vấn đề t×m hiểu phần đặt vấn đề -Hå ChÝ Minh lµ mét danh nh©n v¨n ho¸ thÕ Gv : gọi hs đọc phần đặt vấn đề giíi ViÖt Nam cã nh÷ng di s¶n v¨n ho¸ : Cè Hs : đọc ®o HuÕ , Phè cæ Héi An , VÞnh H¹ Long … ?Việt Nam có đóng góp gì - Trung Quèc më réng quan hÖ vµ häc tËp đáng tự hào cho văn hoá giới kinh nghiệm các nước khác ? Ph¸t triÓn c¸c ngµnh c«ng nghiÖp míi cã ? Lý quan träng nµo gióp Trung nhiÒu triÓn väng 19 Lop8.net (19) Quèc trçi dËy m¹nh mÏ ? ? Nước ta có tiếp thu và sử dung nh÷ng thµnh tùu mäi mÆt cña thÕ giíi kh«ng ? Vd? Hs : Tr¶ lßi Gv : KÕt luËn Gi÷a c¸c d©n téc cÇn cã sù häc tËp kinh nghiệm lần và đóng góp cña mçi d©n téc sÏ lµm nÒ v¨n ho¸ nh©n lo¹i trë nªn phong phó Hoạt động 3: YÙ nghĩa và yêu cÇu cña viÖc häc hái c¸c d©n téc kh¸c -Gv chia lớp thành nhóm để thảo luận -Gv nªu c©u hái: 1.Chóng ta cÇn t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c kh«ng ? V× ? Chóng ta nªn häc tËp vµ tiÕp thu nh÷ng g× ë c¸c d©n téc kh¸c ? §iÒu đó có ý nghĩa gì? Nªn häc tËp c¸c dan téc kh¸c ntn ? lấy ví dụ số trường hợp nên hoÆc kh«ng nªn viÖc häc hái c¸c d©n téc kh¸c ? 4.Hs cần làm gì để thể tôn träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c? - Hs th¶o luËn nhãm vµ tr×nh bµy Gv nªu kÕt luËn : CÇn t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c mét c¸ch cã chọn lọc vì điều đó giúp cho đân tộc ta ph¸t triÓn vµ gi÷ v÷ng ®îc b¶n s¾c d©n téc Hoạt động Tìm hiểu nội dung bµi häc Gv nªu c©u hái: 1; ThÕ nµo lµ c¸c d©n téc kh¸c? 2; T«n träng cã ý nghÜa nh thÕ nµo? 3; Chóng ta ph¶i lµm g× viÖc t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c? Hoạt động : Hướng dẫn hs luyện tËp Bµi : Hîp t¸c kinh tÕ ViÖt Nam – Trung Quèc ®ang ph¸t triÓn m¹nh mÏ - Nhãm 1: Chóng ta cÇn t«n träng vµ häc hái các dan tộc khác để tiếp thu caí hay, cái đẹp dân tộc khác để phát triển KT, lµm giµu vèn v¨n hãa cho m×nh - Nhãm 2: Chóng ta nªn tiÕp thu nh÷ng c¸i hay, cái đẹp, phù hợp với phong tục tập quán cña d©n téc ta -Nhãm 3: Chóng ta cÇn häc tËp mét c¸ch cã chän läc, kh«ng ph¶i c¸i g× còng tiÕp thu, còng häc hái -Nhóm 4: Hs phải học tập tốt để có tri thức, tham gia các hoạt độn giao lưu để tiếp thu cái hay, cái đẹp DT khác để phát triển mà gi÷ ®îc b¶n s¾c cña m×nh II Néi dung bµi häc ( Xem SGK ) III Bµi tËp Bµi 4: §ång ý víi ý kiÕn cña b¹n Hoµ Vì nước phát triển có thể còn nghèo nàn và lạc hậu đã có nh÷ng gi¸ trÞ v¨n ho¸ mang b¶n s¾c d©n téc 20 Lop8.net (20) Gv : gọi hs đọc yêu cầu bài tập Hs : đọc Hs : Lµm bµi tËp Hs : NhËn xÐt Gv : Kết luận bài tập đúng , mang tÝnh truyÒn thèng cÇn häc tËp Cñng cè - dÆn dß - Gv Kh¸i qu¸t néi dung bµi häc - Hs häc bµi , lµm bµi tËp chuÈn bÞ bµi míi _ _ TuÇn Ngµy so¹n:15/10/2011 Tiªt Ngµy d¹y:18/10/2011 KIỂM TRA TIẾT Tuần 10 soạn:22/10/2011 Tiết 10 dạy:25/10/2011 Ngày Ngày Bài GÓP PHẦN XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HÓA Ở CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ I.Mục tiêu bài học Kiến thức -Hs hiểu nào là coognj đồng dõn cư và xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân c - Ý nghĩa việc xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư - Trách nhiệm cảu học sinh việc xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư VÒ kü n¨ng : 21 Lop8.net (21)