NHAÂN VAÄT GIAO TIEÁP t.t A/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Giuùp hoïc sinh : - Nắm chắc khái niệm nhân vật giao tiếp với những đặc điểm về vị thế xã hội, quan hệ thân sơ của họ đối với nhau, cù[r]
(1)Võ Đức Hồng Nghiệp Giáo án Ngữ Văn 12 TUAÀN : 17 TIEÁT : 49 NGAØY DAÏY: AI ĐÃ ĐẶT TÊN CHO DÒNG SÔNG ? Hoàng Phủ Ngọc Tường A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - HS hiểu tình yêu, niềm tự hào tha thiết, sâu lắng mà Hoàng Phủ Ngọc Tường dành cho dòng sông quê hương, cho xứ Huế thân yêu mà là cho đất nước - Nhận biết đặc trưng thể loại bút kí và nghệ thuật viết bút kí bài B PHÖÔNG PHAÙP: Gợi tìm, đọc hiểu, thuyết giảng, thuyết minh, thảo luận nhóm C TAØI LIEÄU - ÑDDH: - GV: Thiết kế bài dạy, bảng phụ, tờ rơi, viết lông, phấn màu - HS : Chuẩn bị bài theo yêu cầu g/v dặn dò cuối tiết học trước D TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY: Kieåm tra baøi cuõ : Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA TG NỘI DUNG CẦN ĐẠT THAÀY VAØ TROØ * HĐ : Tìm hiểu phần Tiểu dẫn I/ GIỚI THIỆU : - Hs đọc SGK và trình bày 1) Taùc giaû : nội dung phần Tiểu - Sinh năm 1937 Huế dẫn : - Là trí thức yêu nước, có vốn hiểu biết sâu rộng trên nhiều lĩnh vực, đặc bịêt là văn hóa Huế +) Về tác giả -Sở trường thể loại bút kí Văn phong kết hợp nhuẫn nhuyễn chất trí tuệ và tính trữ tình, nghệ thuật sắc bén với suy tư đa chiều +) Về nét đặc sắc -Tác phẩm tiêu biểu: Ngôi trên đỉnh Phu Văn Lâu, phong cách nghệ thuật bút kí Rất nhiều ánh lửa, Ai đã đặt tên cho dòng sông?.v.v Hoàng Phủ Ngọc Tường 2)Tác phẩm : a/Xuất xứ: Bài kí “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” viết +) Về bài bút kí “Ai đã đặt tên cho Huế ngày 4.1 1981, in tập sách cùng tên dòng sông” b/Vị trí: Bài bút kí có phần Văn SGK trích phần thứ -GV giới thiệu sơ lược bố cục, I cùng với lời kết tác phẩm Đoạn trích đề cập đến nội dung đoạn trích thiên nhiên, lịch sử, văn hóa cố đô Huế II/ ĐỌC HIỂU VĂN BẢN : * HĐ : Đọc - hiểu văn 1/Vẻ đẹp thiên nhiên sông Hương: a)Thượng nguồn: - Thể sức sống mãnh liệt, hoang dại: - Hs đọc đoạn đầu + nhiều ghềnh thác + cuộn xoáy, đáy vực bí ẩn => Sông Hương là “bản trường ca rừng già” - Dịu dàng thơ mộng đầy say đắm: Trang Lop11.com (2) Võ Đức Hồng Nghiệp Giáo án Ngữ Văn 12 - Sông Hương vùng thượng lưu + Hai bờ sông Hương: chói lọi màu đỏ hoa đỗ tác giả diễn tả nào? quyên + Sông Hương người: “có lĩnh gan dạ, tâm hồn tự và phóng khoáng” - Những hình ảnh, chi tiết, => Sông Hương mang “ sắc đẹp dịu dàng và trí liên tưởng và thủ pháp nghệ thuật tuệ, trở thành người mẹ phù sa vùng văn hóa xứ cho thấy nét riêng lối viết kí sở” *Nghệ thuật: miêu tả, so sánh, nhân hóa, ngôn ngữ giàu tác giả? chất thơ *Cảm xúc tác giả: Yêu thích, ca ngợi, tự hào b)Đồng bằng: - Đoạn văn miêu tả sông Hương - Dòng sông mềm lụa uốn cong chảy đồng và ngoại vi - Cảnh đẹp tranh có đường nét,hình khối “trôi thành phố bộc lộ phẩm chất hai dãy đồi sừng sững thành quách”, “cao nào ngòi bút tác giả? đột ngột Vọng Cảnh, Tam Thai, Lưu Bảo…” - Vẻ đẹp đa màu biến ảo: “sớm xanh, trưa vàng, chiều - Hiệu thẩm mĩ lối viết tím” - Vẻ đẹp mang màu sắc triết lý, cổ tích đó? - Đặc biệt vẻ đẹp sông Hương nằm lòng thành phố Huế: +“Uốn cánh cung nhẹ nhàng…” +Tác giả dùng nghệ thuật so sánh sông Hương (HS làm việc cá nhân, trình bày với sông khác trước lớp) +Cảm nhận tác giả sông Hương nhiều góc độ: - Sông Hương chảy vào thành Hội họa: Vẻ đẹp cổ kính cố đô phố Huế có nét đặc trưng gì? Phát Âm nhạc: đẹp điệu slow chậm rãi, sâu lắng trữ tình tác giả nét riêng biệt Đặc biệt là nghệ thuật thưởng thức ca Huế trên sông sông Hương cho thấy Hương đêm điều gì tình cảm tác giả Tác giả nhìn trái tim đa tình: sông Hương là người tình dịu dàng và chung thủy với xứ Huế và dòng sông? Nghệ thuật nhân hóa: sông Hương (HS làm việc cá nhân, trình bày người tình chung thủy trước lớp) Nghệ thuật so sánh: sông Hương luyến tiếc TP Huế - Phát tác giả “điệu tựa nàng Kiều ngày xưa trở lại tìm Kim Trọng nơi slow tình cảm dành cho Huế” là vườn Thúy nói đến nét gì riêng sông 2/Sông Hương mối quan hệ với lịch sử dân tộc, Hương? đời và thơ ca : - Nhận xét cách kết thúc bài kí - Sông Hương là chứng nhân lịch sử quá trình đấu Cách kết thúc này có liên quan với tranh chống giặc giữ nước dân tộc vấn đề gì? Nhận xét sức gợi +Sông Hương, dòng sông biên thùy, dòng sông viễn cảm nhan đề? châu đã chiến đấu oanh liệt bảo vệ biên giới năm thời kì phong kiến (HS làm việc cá nhân, trình bày + Đến thời kỳ kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ: trước lớp) Sông Hương “cổ vũ nồng nhiệt” và “những lời chia buồn sâu sắc giới” cố gắng gìn giữ di sản văn hóa bom đạn giặc thù +Ngày nay: Sông Hương ca ngợi nét son tên Trang Lop11.com (3) Võ Đức Hồng Nghiệp - Từ đoạn văn trên, em hiểu gì thể loại bút kí? Thể loại này có gì giống và khác với thể loại tuỳ bút? - Hs nêu cảm nhận sau học xong bài kí - Hs đọc phần ghi chú, SGK Giáo án Ngữ Văn 12 TP Huế - Sông Hương với đời, thi ca + Sông Hương là nguồn cảm hứng các nghệ sĩ: Tản Đà, Cao Bá Quát, bà Huyện Thanh Quan, Tố Hữu… + Sông Hương khám phá theo nhiều nét riêng độc đáo, phong phú và đa dạng thi ca: từ xanh biếc thường ngày, đến “sông trắng – lá cây xanh”, tha thướt mơ màng không kém phần hùng tráng… => Sông Hương qua cách nhìn độc đáo và phát tinh tế bút pháp miêu tả giàu chất tạo hình, biểu cảm, ngôn ngữ giàu chất thơ nhà văn III/ TỔNG KẾT : (Ghi nhớ, SGK) Củng cố : So sánh vẻ đẹp sông Hương bài kí này với vẻ đẹp sông Đà Nguyễn Tuân Dặn dò : Soạn “Những ngày đầu nước Việt Nam mới” : - Boá cuïc cuûa phaàn trích? - Ñieåm nhìn cuûa taùc giaû? - Những cảm nghĩ cuả tác giả? - Hình tượng tiêu biểu, gây ấn tượng nhất? - Ngheä thuaät theå hieän coù gì ñaëc bieät? ====////==== Trang Lop11.com (4) Võ Đức Hồng Nghiệp Giáo án Ngữ Văn 12 TUAÀN: 17 TIEÁT: 50 NGAØY DAÏY: NHỮNG NGAØY ĐẦU CỦA NƯỚC VIỆT NAM MỚI Voõ Nguyeân Giaùp A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS : - Qua hồi ức vị tướng tài ba, cảm nhận nỗ lực to lớn Đảng, Chính phủ, Bác Hồ và nhân dân ta ngày đầu sau CMT8 - Cách viết vừa khách quan, vừa dạt dào cảm xúc, tái chân thật người thật, việc thật, kiện lịch sử quan trọng ngày tháng khó khăn và vinh quang đất nước B PHÖÔNG PHAÙP: Gợi tìm, đọc hiểu, thuyết giảng, thuyết minh, thảo luận nhóm C TAØI LIEÄU - ÑDDH: - GV: Thieát keá baøi daïy, baûng phuï, phaán maøu… - HS : Chuẩn bị bài theo yêu cầu g/v dặn dò cuối tiết học trước D TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY: Kieåm tra baøi cuõ : Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA TG NỘI DUNG CẦN ĐẠT THAÀY VAØ TROØ I/ GIỚI THIỆU: 1)Vài nét tiểu sử đại tướng Võ Nguyên Giáp: - Sinh ngaøy 25/08/1911 taïi Leä Thuyû, Quaûng Bình Hoạt động CM từ năm 1925 12/1944 HCT giao nhiệm vụ thành lập đội VN tuyên truyền GP quân, sau đó đảm nhiệm nhiều chức vụ quan trọng - Là nhà lãnh đạo kiệt xuất CMVN Cuộc đời ông gắn liền với năm tháng không thể nào quên CM 2)Vị trí đoạn trích: Thuộc chương XII tập hồi kí Những năm tháng không thể nào quên (nhà văn Hữu Mai thể hieän) 3) Thể loại: Hồi kí là thể loại ghi chép gì xảy quá khứ trên sở hồi tưởng Tác giả thường là người tiếng: lãnh tụ, các nhà hoạt Trang Lop11.com (5) Võ Đức Hồng Nghiệp Giáo án Ngữ Văn 12 động XH… II/ ĐỌC HIỂU VĂN BẢN: 1) Những khó khăn nước Việt Nam mới: - Nước VN vừa khai sinh đã phải đương đầu với bao khó khăn, nguy nan “nằm bốn bề hùm sói, phải tự dốc sức mình đấu tranh dũng cảm mưu trí, phải tìm cách để sống còn” - Kinh tế khó khăn : ruông đất bỏ hoang, lụt loäi, haïn haùn keùo daøi, kho baïc chæ coù moät trieäu baïc raùch… - Tiếng súng xâm lược TD Pháp Nam Bộ làm cho “những khó khăn trên càng thêm trầm trọng” 2)Những sách sáng suốt, đúng đắn Đảng và Baùc Hoà: - Giải tán chính quyền cũ, củng cố và giữ vững chính quyền CM, xây dựng máy chính quyền, thi hành số chính sách mới: giảm tô, xóa nợ, học chữ QN, hưởng ứng “Tuần lễ vàng”… Nội lực nước VN nâng lên nhanh chóng - Hình ảnh Bác Hồ, tượng trưng cho chính thể mới, nhà nước dân, dân, vì dân: +) Bác “đặc biệt quan tâm đến việc xác định mối quan hệ người làm việc máy chính quyền với nhân dân” +) Bác đề ba mục tiêu quan trọng “diệt giặc đói, diệt giặc dốt, diệt giặc ngoại xâm” +) “Hạnh phúc cho dân”…Đó là lí tưởng Người Đó là lòng Người +) Bác đưa chủ trương kiên chống biểu tiêu cực người làm việc các quan +) “Đồng bào ta đã nhận thấy Bác Hồ, hình ảnh tượng trưng cao đẹp dân, nước, cách mạng, chính quyền mới, chế độ mới” 3) Ngheä thuaät : -Điểm nhìn người đại diện cho máy lãnh đạo Đảng và Nhà nước đó các kiện thường mang tính tổng thể, toàn cảnh, gây ấn tượng sâu sắc -Tác phẩm không phải là sách tự thuật đời mà là biên niên sử dân tộc Củng cố : Đoạn trích đã cho em cảm nhận gì Đảng và Bác Hồ ngày đầu đất nước ? (Hs cảm nhận, trả lời) Trang Lop11.com (6) Võ Đức Hồng Nghiệp Giáo án Ngữ Văn 12 Dặn dò : Soạn “Ôn tập Văn Học” : - Những nét chính hai tác gia Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh và Tố Hữu? - Caùc baøi thô chöông trình - Bài Khái quát VHVN và Tuỳ bút Người lái đò sông Đà ====////==== tiết học trước TUAÀN : 19 TIEÁT : 55-56 VỢ NHẶT Kim Laân A/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : - Học sinh nắm giai đoạn khủng khiếp chưa có lịch sử mà nhân dân ta phải trải qua hai tầng áp Nhật và Pháp - Phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam dù hoàn cảnh nào - Ngheä thuaät vieát truyeän ngaén ñaëc saéc cuûa Kim Laân B PHÖÔNG PHAÙP: Gợi tìm, đọc hiểu, thuyết giảng, thuyết minh, thảo luận nhóm C TAØI LIEÄU - ÑDDH: - GV: Thiết kế bài dạy, bảng phụ, tờ rơi, viết lông, phấn màu - HS : Chuẩn bị bài theo yêu cầu g/v dặn dò cuối tiết học trước D TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY: 1) Kieåm tra baøi cuõ : - Vẻ đẹp thiên nhiên dòng sông Hương tùy bút ? - Sông Hương góc độ lịch sử, dân tộc ? Nghệ thuật thể tùy bút ? 2) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA TG NỘI DUNG CẦN ĐẠT THAÀY VAØ TROØ I/ GIỚI THIỆU: - Hs giới thiệu tác giả 1) TAÙC GIAÛ : Kim Laân sinh naêm 1920 taïi Baéc Ninh Trước CMT8, ông thường vào đề tài sinh - Neâu moät soá taùc phaåm cuûa Kim hoạt văn hóa nông thôn Sau Cách mạng, ông thường Laân viết thực sống làng quê tình cảm người vốn là đẻ đồng ruộng - Tác phẩm sáng tác 2) TÁC PHẨM : hoàn cảnh đất nước nào a/ Hoàn cảnh sáng tác : ? 1945, phát xít Nhật nhổ lúa trồng đay, thực dân Pháp vơ vét cải khiến cho triệu đồng bào ta chết đói Kim Lân viết tác phẩm ”Vợ Nhặt” để phản ánh thực đau thương đóù dân tộc - Hs toùm taét taùc phaåm Ban đầu, truyện tên là “Xóm ngụ cư” Trang Lop11.com (7) Võ Đức Hồng Nghiệp - Từ câu chuyện “nhặt” vợ nhaân vaät Traøng, taùc giaû muoán nêu lên vấn đề gì ? - Hs đọc SGK từ đầu đến “thành vợ thành chồng” - Tràng “nhặt” vợ bối caûnh nhö theá naøo ? - Vì chuyện anh Tràng có vợ laïi gaây ngaïc nhieân cho moïi người xóm ? - Phân tích thái độ ngạc nhiên aáy - Tìm chi tiết ngoại hình nhaân vaät Traøng - Anh có tình cảm, loøng ? - Phaân tích tình caûm cuûa Traøng sau lấy vợ - Hs đọc đoạn chữ to còn lại Giáo án Ngữ Văn 12 vieát sau CMT8 thaønh coâng b/ Toùm taét: (Hs toùm taét) c/ Chủ đề : Truyện vừa tố cáo xã hội đẩy người tới nạn đói khủng khiếp khiến mạng người trở nên rẻ rúng , vừa có ý nghĩa nhân sâu sắc : dù thực có khắc nghiệt nào, người khao khaùt tình thöông, khao khaùt haïnh phuùc gia ñình, vaãn tin vaø hy voïng vaøo töông lai II/ ĐỌC HIỂU VĂN BẢN: 1) Bối cảnh nhặt vợ : - Xây dựng trên bối cảnh nạn đói năm 1945 - Bức tranh thật ảm đạm : “bọn trẻ ngồi ủ rũ xó tường Người chết ngả rạ” - Hình ảnh người đàn bà vợ Tràng bi đát tương tự Lần đầu gặp Tràng : cười đùa hồn nhiên Lần hai : “ thị gầy sọp hẳn đi” Người đàn bà gợi ý để ăn và theo Tràng sau lời nửa đùa, nửa thaät cuûa anh - Hạnh phúc diễn lo âu, mừng vui lẫn lộn người và không khí buồn thảm 2) Nhaân vaät Traøng : - Xoàng xĩnh ngoại hình : “cái đầu trọc nhaün” , “hai maét nhoû tí”, “boä maët thoâ keäch”… Caùch noùi naêng cuõng coäc caèn, thoâ keäch - Theá nhöng anh coù taám loøng nhaân haäu : cho người đàn bà đói khát ăn, dẫn thị làm vợ để cưu mang - Trước mắt Tràng, người vợ anh khác Chị “rõ ràng là người đàn bà hiền hậu đúng mực khoâng coù veû gì laø chao chaùt choûng loûn” “Boãng nhieân thấy thương yêu gắn bó với cái nhà laï luøng” +) Anh thaáy roõ boån phaän vaø traùch nhieäm cuûa mình vieäc taïo laäp cuoäc soáng töông lai : “Trong óc Tràng thấy đám người đói và lá cờ đỏ bay phấp phới” Qua nhân vật Tràng ta thấy nỗi khát khao hạnh phúc gia đình và nỗi khát khao đã giúp người vươn lên sống 3) Nhân vật bà cụ Tứ : - Là người mẹ nghèo, góa bụa,hiền lành Bà xuaát hieän tieáng huùng haéng ho, daùng hình Trang Lop11.com (8) Võ Đức Hồng Nghiệp - Phaân tích taâm traïng buoàn vui lẫn lộn bà cụ Tứ (Hs thảo luaän nhoùm) - Em coù nhaän xeùt gì veà taám loøng cuûa baø meï noâng daân naøy, nhaát laø hoàn cảnh hai mẹ bà bị nạn đói đe dọa - Tìm hieåu ngheä thuaät cuûa truyeän : caùch choïn tình huoáng, caùch keå chuyện, dựng đối thoại v v - Theo em, chi tieát naøo taùc phẩm gây xúc động ? Vì ? - Giá trị thực và nhân đạo cuûa taùc phaåm ? Giáo án Ngữ Văn 12 lọng khọng ngoài ngõ vào - Tâm trạng bà trai bà lấy vợ nhà văn miêu tả tinh tế và cảm động : +) Lúc đầu bà ngạc nhiên vì bà không nghĩ trai mình lấy vợ, là lúc đói kém “ Quái lại có người đàn bà nào nhæ?…Sao laïi chaøo mình baèng u? “ +) Khi hiểu thì lòng người mẹ “vừa oán vừa xót thương” “người ta dựng vợ gả choàng cho laø luùc nhaø aên neân laøm noåi …”, roài baø lo laéng “Bieát raèng chuùng noù coù nuoâi noåi soáng qua đói khát này không.” Nghĩ đến điều trên người mẹ nghèo tủi hận và bà đã khóc +) Nhưng nỗi buồn lo bà đã nhận cái may mắn gia đình mình “Người ta có gặp bước khó khăn, đói khổ này, người ta lấy đến mình.” và bà đã mở lòng đón nhận nàng dâu mà không cần tục lệ, không cần cưới xin Bà thân tình gọi nàng dâu “con” và xưng “u” Bà động viên triết lí dân gian “ai giàu ba họ, khó ba đời” +) Hạnh phúc người mẹ nghèo thật đột ngột và lớn lao, thể qua gương mặt, qua hành động : * Bà lão xăm xắn thu dọn, quét tước nhà cửa * Nét mặt bà tươi tỉnh, rạng rỡ hẳn lên, khác hẳn ngày thường * Bà nói toàn chuyện vui, chuyện sung sướng sau naøy Qua nhân vật bà cụ Tứ, ta thấy lòng người mẹ thật cảm động Chính lòng là chỗ dựa tinh thần vững cho vợ chồng Tràng, nó lửa soi sáng, sưởi ấm tâm hồn, xua tan bóng tối đời 4) Ngheä thuaät : - Xây dựng tình truyện độc đáo và cảm động, làm bật tư tưởng chủ đề tác phẩm - Nghệ thuật thể tâm lý nhân vật với neùt rieâng, cuï theå - Nghệ thuật trần thuật tự nhiên Ngôn ngữ giản dị, hoùm hænh vaø ñoân haäu III/ TỔNG KẾT : (Ghi nhớ, SGK) Trang Lop11.com (9) Võ Đức Hồng Nghiệp Giáo án Ngữ Văn 12 Toång Keát 3) Cuûng coá : - Phân tích diễn biến tâm trạng bà cụ Tứ - Phaân tích vaøi neùt ñaëc saéc veà ngheä thuaät 4) Daën doø : - Hoïc baøi, chuù yù caùc nhaân vaät, toùm taét taùc phaåm - Soạn : “Nhân vật giao tiếp” : +) Đọc các đoạn trích, SGK trang 18-20 +) Trả lời các câu hỏi SGK *** TUAÀN : 19 TIEÁT : 57 NHAÂN VAÄT GIAO TIEÁP A/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Giuùp hoïc sinh : - Nắm khái niệm nhân vật giao tiếp với đặc điểm vị xã hội, quan hệ thân sơ họ nhau, cùng đặc điểm khác chi phối nội dung và hình thức lời nói các nhân vật hoạt động giao tiếp - Nâng cao lực giao tiếp thân và có thể xác định chiến lược giao tiếp ngữ cảnh định B PHÖÔNG PHAÙP: Gợi tìm, thuyết giảng, thực hành, thảo luận nhóm C TAØI LIEÄU - ÑDDH: - GV: Thiết kế bài dạy, bảng phụ, tờ rơi - HS : Chuẩn bị bài theo yêu cầu g/v dặn dò cuối tiết học trước D TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY: 1) Kieåm tra baøi cuõ : - Vẻ đẹp tình người qua nhân vật bà cụ Tứ ? - Tóm tắt tác phẩm, hoàn cảnh sáng tác, giá trị nội dung và nghệ thuật, ý nghĩa nhan đề “Vợ nhặt” ? 2) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA TG NỘI DUNG CẦN ĐẠT THAÀY VAØ TROØ - Cho hs đọc đoạn trích từ tác I/ PHÂN TÍCH NGỮ LIỆU: phẩm “Vợ nhặt” Kim Lân 1) Bài tập : Yêu cầu đọc đúng và diễn cảm a/ Nhaân vaät giao tieáp laø haén (Traøng) vaø Thò Hoï laø người trẻ tuổi, cùng lứa, cùng tầng lớp xã hội, có khác giới tính Trang Lop11.com (10) Võ Đức Hồng Nghiệp - Gv hướng dẫn hs phân tích theo câu hỏi - Hs thaûo luaän tìm yù theo nhoùm - Hs trình bày ý đã tìm -Hs nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Gv choát laïi - Cho hs đọc đoạn trích từ tác phaåm “Chí Pheøo” cuûa Nam Cao Yêu cầu đọc đúng và diễn cảm - Gv hướng dẫn hs phân tích theo câu hỏi - Hs thaûo luaän tìm yù theo nhoùm - Hs trình bày ý đã tìm -Hs nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Gv choát laïi Giáo án Ngữ Văn 12 b/ Các nhân vật giao tiếp thường xuyên chuyển đổi vai nói và vai nghe Lời đầu tiên nhân vật Thị có hai phần : phần đầu là nói với các bạn gái (Có khối cơm trắng giò !), phần sau là nói với ( Này, nhà tôi ơi, nói thật hay nói khoác ?) Cô gái đã nhanh chóng chuyển từ giao tiếp với các bạn gái sang giao tiếp với chàng trai c/ Caùc nhaân vaät giao tieáp ngang haøng, bình ñaúng veà lứa tuổi, tầng lớp, vị xã hội Vì thế, giao tiếp diễn tự nhiên, thoải mái d/ Lúc đầu quan hệ các nhân vật giao tiếp là xa lạ họ đã nhanh chóng thiết lập quan hệ thaân maät gaàn guõi e/ Những đặc điểm vị thế, quan hệ, tầng lớp… đã chi phoái noäi dung vaø caùch noùi naêng cuûa nhaân vaät Hoï nói luôn có phối hợp với cử chỉ, điệu (cười nắc nẻ, đẩy vai nhau, cong cớn, ton ton chạy, liếc mắt cười tít…) Lời nói mang tính ngữ (này, đấy, coù khoái, nhaø toâi ôi, ñaèng aáy nhæ…) 2) Baøi taäp : a/ Trong đoạn trích có các nhân vật giao tiếp : bá Kiến, Chí Phèo, lí Cường, các bà vợ bá Kiến, dân làng Hội thoại bá Kiến với Chí Phèo và lí Cường có người nghe, còn lại là nhiều người nghe b/ Với tất người nghe đoạn trích, vị bá Kiến cao Do đó, bá Kiến thường nói với giọng hống hách c/ Bá Kiến đã thực chiến lược giao tiếp khôn ngoan, gồm nhiều bước : (1) Xua đuổi hết người để tránh to chuyện, để cô lập Chí Phèo và dễ dàng dụ dỗ hắn, đồng thời có thể giữ thể diện với các bà vợ và dân làng (2) Sau đó, “hạ nhiệt” Chí Phèo cử nhẹ nhàng, từ xưng hô tôn trọng : anh, giọng nói có vẻ bông đùa (Cái anh này hay ! Lại say phải không?), lời thăm hỏi quan tâm với cách nói người bạn (Về ? Đi vào nhà uống nước.) (3) Tieáp theo laø “naâng vò theá” cuûa Chí Pheøo : duøng ngôi gộp chung ta, coi Chí Phèo là người nhà đối lập với người ngoài, coi Chí Phèo là người lớn, người có họ Trang 10 Lop11.com (11) Võ Đức Hồng Nghiệp Giáo án Ngữ Văn 12 (4) Cuối cùng là bước giả vờ “kết tội” lí Cường, có nghĩa là gián tiếp bênh vực Chí Phèo d/ Với chiến lược giao tiếp trên, bá Kiến đã đạt mục đích và hiệu giao tiếp (cụ bá biết mình đã thắng) Chí Phèo đã thấy lòng nguôi nguôi, -Cho hs đọc to phần Ghi nhớ, giải chấm dứt chửi bới, ăn vạ thích thêm chi tiết cần II/ GHI NHỚ : thieát vaø yeâu caàu hs nhaäp taâm noäi dung chuû yeáu 3) Cuûng coá : - Điều gì chi phối nội dung và hình thức ngôn ngữ các nhân vật giao tiếp ? - Để đạt mục đích và hiệu giao tiếp, nhân vật giao tiếp cần chú ý gì ? 4) Daën doø : - Học phần Ghi nhớ - Làm bài tập nhà, “Nhân vật giao tiếp” : +) Đọc các đoạn trích, SGK trang 21-22 +) Trả lời các câu hỏi SGK *** -TUAÀN : 20 TIEÁT : 58 NHAÂN VAÄT GIAO TIEÁP (t.t) A/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Giuùp hoïc sinh : - Nắm khái niệm nhân vật giao tiếp với đặc điểm vị xã hội, quan hệ thân sơ họ nhau, cùng đặc điểm khác chi phối nội dung và hình thức lời nói các nhân vật hoạt động giao tiếp - Nâng cao lực giao tiếp thân và có thể xác định chiến lược giao tiếp ngữ cảnh định B PHÖÔNG PHAÙP: Gợi tìm, thuyết giảng, thực hành, thảo luận nhóm C TAØI LIEÄU - ÑDDH: - GV: Thiết kế bài dạy, bảng phụ, tờ rơi - HS : Chuẩn bị bài theo yêu cầu g/v dặn dò cuối tiết học trước D TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY: 1) Kieåm tra baøi cuõ : - Điều gì chi phối nội dung và hình thức ngôn ngữ các nhân vật giao tiếp ? - Để đạt mục đích và hiệu giao tiếp, nhân vật giao tiếp cần chú ý gì ? - Kieåm tra baøi taäp veà nhaø 2) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA TG NỘI DUNG CẦN ĐẠT THAÀY VAØ TROØ - Cho hs đọc đoạn bài tập Yêu III/ LUYỆN TẬP: Trang 11 Lop11.com (12) Võ Đức Hồng Nghiệp cầu đọc đúng và diễn cảm - Gv hướng dẫn hs phân tích theo câu hỏi - Hs thaûo luaän tìm yù theo nhoùm - Hs trình bày ý đã tìm -Hs nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Gv choát laïi - Cho hs đọc đoạn bài tập Yêu cầu đọc đúng và diễn cảm - Gv hướng dẫn hs phân tích theo câu hỏi - Hs thaûo luaän tìm yù theo nhoùm - Hs trình bày ý đã tìm -Hs nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Gv choát laïi - Cho hs đọc đoạn bài tập Yêu cầu đọc đúng và diễn cảm - Gv hướng dẫn hs phân tích theo câu hỏi - Hs thaûo luaän tìm yù theo nhoùm - Hs trình bày ý đã tìm -Hs nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Gv choát laïi Giáo án Ngữ Văn 12 1) Baøi taäp : - Hai nhân vật giao tiếp đoạn trích là anh Mịch và ông lí Hai người có vị khác : ông lí là chức sắc làng còn anh Mịch là hạng cùng đinh, ngheøo khoù - Lời ông lí là lời kẻ bề trên : hống hách, hăm dọa với thái độ mặc kệ (xưng mày – tao, luôn cau mặt, lắc đầu, giơ roi, hăm dọa) Còn anh Mịch là kẻ bề thì luoân van xin, caàu caïnh, khuùm nuùm 2) Baøi taäp : Đoạn trích trên có năm nhân vật và người có vị thế, sở thích, nghề nghiệp, quan niệm…khác Cho nên, trước cùng kiện, người quan tâm phương diện và thể điều đó lời nói mình : Chú bé thì thích thú với cái mũ hai sừng Chị gái khen cái áo đẹp Anh sinh viên dự đoán hoạt động diễn thuyết Bác cu - li xe thì quan tâm đến đôi ủng Còn nhà nho vốn ác cảm với Tây Dươngthì buông lời trích thành ngữ “rậm râu, sâu maét “ 3) Baøi taäp : a/ Hai nhaân vaät coù quan heä thaân tình, gaàn guõi, baø lão nhiều tuổi Do đó, lời nói họ mang sắc thaùi thaân maät : chò Daäu xöng hoâ cuï – chaùu, baø laõo goïi anh Dậu là bác trai Các từ ngữ gọi – đáp thể thân mật, kính trọng : này, vâng, cám ơn cụ Nội dung lời nói bà cụ thể quan tâm, đồng cảm, còn lời chị Dậu thể biết ơn và kính troïng b/ Sự tương tác hành động nói : hỏi thăm -> cám ơn ->maùch baûo ->nghe theo ->giuïc giaõ c/ Lời nói và cách nói hai nhân vật cho thấy đây là người láng giềng nghèo khổ luôn quan tâm, đồng cảm, sẵn sàng giúp đỡ Trong giao tiếp, ngôn ngữ họ thể tôn trọng lẫn và ứng xử lịch : có hỏi thăm, khuyên nhủ, nghe lời… 3) Cuûng coá : - Điều gì chi phối nội dung và hình thức ngôn ngữ các nhân vật giao tiếp ? - Để đạt mục đích và hiệu giao tiếp, nhân vật giao tiếp cần chú ý gì ? 4) Daën doø : Trang 12 Lop11.com (13) Võ Đức Hồng Nghiệp Giáo án Ngữ Văn 12 - Học phần Ghi nhớ - Soạn bài “Vợ nhặt” : +) Đọc tác phẩm, SGK trang 24-32 +) Diễn biến tâm trạng bà cụ Tứ ? +) Tình “nhặt” vợ có ý nghĩa nào ? *** TUAÀN : 20 TIEÁT : 59-60 VỢ CHỒNG A PHỦ (trích) A/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Giuùp hoïc sinh : - Học sinh nắm giá trị tác phẩm Hiểu sống cực, tối tăm các dân tộc thiểu số ách thống trị thực dân và chúa đất phong kiến - Nghệ thuật xây dựng nhân vật, đặc biệt là miêu tả nội tâm nhân vật - Thấy hồi sinh sống, người hoàn cảnh B PHÖÔNG PHAÙP: Gợi tìm, đọc hiểu, thuyết giảng, thuyết minh, thảo luận nhóm C TAØI LIEÄU - ÑDDH: - GV: Thiết kế bài dạy, bảng phụ, tờ rơi, viết lông, phấn màu - HS : Chuẩn bị bài theo yêu cầu g/v dặn dò cuối tiết học trước D TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY: 1) Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa hoïc sinh 2) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA TG NỘI DUNG CẦN ĐẠT THAÀY VAØ TROØ - Hs giới thiệu tác giả I/ TAÙC GIAÛ – TAÙC PHAÅM : 1) TAÙC GIAÛ : - Moät soá taùc phaåm tieâu bieåu cuûa Tô Hoài sinh ngày 10/08/1920 Trước Cách Trang 13 Lop11.com (14) Võ Đức Hồng Nghiệp oâng ? - Cho bieát hoøan caûnh saùng taùc taùc phaåm ? - Hs toùm taét taùc phaåm - Gv choát laïi - Taùc giaû muoán phaûn aùnh vaán đề gì chế độ thực dân phong kiến miền núi Tây Bắc ? - Hs đọc số đoạn đoạn trích - Mị là người phụ nữ có hoàn cảnh sống ban đầu nào ? - Cuộc sống Mị thay đổi từ ñaâu ? - Cho hs đọc SGK từ “Mỗi ngày… maõnh lieät” - Phân tích sức sống tiềm tàng cuûa nhaân vaät Mò - Thái độ Mị A Phủ - Phaân tích dieãn bieán taâm lyù cuûa nhân vật đoạn này - Hs trình baøy Giáo án Ngữ Văn 12 mạng tháng 8, Tô Hoài tiếng với truyện Dế Mèn phieâu löu kí Naêm 1943, oâng gia nhaäp Hoäi Vaên hoùa cứu quốc Tính đến nay, ông có tới 100 tác phẩm thuộc nhiều thể loại khác 2) TAÙC PHAÅM : a/ Hoàn cảnh sáng tác : Năm 1952, Tô Hoài cùng đội giải phóng Tây Bắc Cảnh vật, sống và người Tây Bắc đã để lại ông dấu ấn sâu sắc với niềm xúc cảm maõnh lieät Taïi nôi naøy, oâng vieát taäp Truyeän Taây Baéc Tác phẩm gồm ba truyện: Cứu đất cứu mường, Mường Giơn và Vợ chồng A Phủ b/ Toùm taét : (Hs toùm taét) c/ Chủ đề : Phản ánh số phận nô lệ người dân miền núi Tây Bắc chế độ thực dân phong kiến và sức sống mãnh liệt họ quá trình đấu tranh giải phoùng baûn thaân vaø queâ höông II/ PHAÂN TÍCH : 1) Nhân vật Mị : Tiêu biểu cho số phận người phụ nữ miền núi ách thống trị thực dân phong kieán : - Là cô gái Mèo xinh đẹp có tài thổi sáo - Vì nghèo và món nợ truyền kiếp, Mị bị bắt làm dâu gạt nợ cho nhà thống lý Pá Tra Mị có ý ñònh quyeân sinh, nhöng khoâng theå cheát vì thöông boá - Từ đó, Mị sống đời súc nô với bao coâng vieäc vaát vaû quanh naêm - Tuy nhiên, người khốn khổ tưởng vô cảm tiềm ẩn sức sống mãnh liệt: +) Ngày xuân, tiếng sáo gọi bạn làm thức dậy khaùt voïng haïnh phuùc loøng Mò +) Bị A Sử trói vào cột nhà “Mị nghe tiếng sáo đưa Mị theo chơi” +) Nhìn cảnh A Phủ bị trói, từ chỗ vô cảm đến nhìn thấy giọt nước mắt gương mặt người chịu hình phạt, Mị định cởi trói cho A Phuû vaø chaïy theo A Phuû 2) Nhaân vaät A Phuû : - Mồ côi từ nhỏ, lớn lên siêng cần cù, lao động giỏi, thạo công việc Trang 14 Lop11.com (15) Võ Đức Hồng Nghiệp - Gv choát laïi - A Phủ có hoàn cảnh sống theá naøo ? - Tính caùch cuûa A Phuû ? - Nhaân vaät A Phuû coù gì gioáng vaø khaùc Mò veà soá phaän vaø tính caùch ? - Qua hai nhaân vaät Mò vaø A Phuû, taùc giaû cho ta thaáy ñieàu gì veà tö tưởng ? - Hãy tìm hiểu nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ (miêu tả, trần thuật, đối thoại) Tô Hoài đoạn trích này - Giá trị thực và giá trị nhân đạo tác phẩm ? Toång Keát Giáo án Ngữ Văn 12 - Tính caùch gan goùc, duõng caûm : +) Luùc nhoû bò baùn xuoáng vuøng thaáp, khoâng chòu, boû troán leân nuùi cao +) Dám đánh quan, bị đánh đập không heà van xin +) Khi bị trói đã nhai đứt hai vòng dây mây - Là nạn nhân chế độ phong kiến tàn bạo : +) Khoâng coù ruoäng, khoâng coù baïc neân A Phuû không thể lấy vợ, +) Bị nhà thống lý Pá Tra bắt, không trình baøy, minh +) Là nạn nhân tàn ác đến cùng cha thoáng lyù Paù Tra Qua nhân vật Mị và A Phủ, ta thấy sống cực, tối tăm người dân miền núi ách thống trị bọn thực dân phong kiến và vùng lên đấu tranh họ Đây chính là giá trị thực và nhân đạo tác phẩm 3) Ngheä thuaät: - Xây dựng nhân vật : sinh động, có cá tính Nhân vật Mị là diễn biến nội tâm, nhân vật A Phủ là hành động - Ngheä thuaät taû caûnh giaøu tính taïo hình - Vận dụng lối nói người dân miền núi giữ tính chuẩn mực VH III/ TỔNG KẾT : (Ghi nhớ, SGK) 3) Cuûng coá : - Phân tích sức sống mãnh liệt nhân vật Mị - Phaân tích ngheä thuaät vieát truyeän ngaén 4) Dặn dò : Soạn bài “Nghị luận tác phẩm, đoạn trích văn xuôi” : +) Tìm hiểu giống và khác hình tượng sông Đà tuỳ bút Người lái đò sông Đà và hình tượng sông Hương tùy bút Ai đã đặt tên cho dòng sông ? +) Giải thích vì có khác đó? *** Trang 15 Lop11.com (16) Võ Đức Hồng Nghiệp Giáo án Ngữ Văn 12 TUAÀN : 21 TIEÁT : 61 NGHÒ LUAÄN VEÀ MOÄT TAÙC PHAÅM, MỘT ĐOẠN TRÍCH VĂN XUÔI A/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Giuùp hoïc sinh : - Nắm cách viết bài nghị luận tác phẩm, đoạn trích văn xuôi, huy động kiến thức đã học văn tác phẩm văn xuôi đã học chương trình - Phân biệt yêu cầu các dạng đề kiểu bài nghị luận tác phẩm, đoạn trích văn xuôi để từ đó vận dụng hợp lí các kiến thức đã học quá trình thực hành B PHÖÔNG PHAÙP: Trang 16 Lop11.com (17) Võ Đức Hồng Nghiệp Giáo án Ngữ Văn 12 Gợi tìm, thuyết giảng, thực hành, thảo luận nhóm C TAØI LIEÄU - ÑDDH: - GV: Thiết kế bài dạy, bảng phụ, tờ rơi - HS : Chuẩn bị bài theo yêu cầu g/v dặn dò cuối tiết học trước D TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY: 1) Kieåm tra baøi cuõ : - Hoàn cảnh sáng tác, tóm tắt và nêu chủ đề truyện ngắn “Vợ chồng A Phủ” ? - Phân tích sức sống mãnh liệt nhân vật Mị - Phaân tích ngheä thuaät vieát truyeän ngaén 2) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA TG NỘI DUNG CẦN ĐẠT THAÀY VAØ TROØ - Gv hướng dẫn hs tìm hiểu đề, I/ TÌM HIỂU ĐỀ VAØ LẬP DAØN Ý: xác định yêu cầu đề bài trên Đề : Tìm hiểu giống và khác hình tượng sở kiến thức đã học và sông Đà tuỳ bút Người lái đò sông Đà và hình tài liệu đã có tượng sông Hương tùy bút Ai đã đặt tên cho doøng soâng ? - Gv phát phiếu học tập, yêu cầu * Đề bài yêu cầu bàn luận vấn đề gì ? hs làm việc cá nhân để tìm câu * Nêu vắn tắt đặc điểm bật nghệ thuật trả lời và ý nghĩa hình tượng sông Đà tuỳ bút Người lái đò sông Đà - Gv yêu cầu số hs các * Nêu vắn tắt đặc điểm bật nghệ thuật nhóm trình bày kết và ý nghĩa hình tượng sông Hương tuỳ bút phiếu học tập và giải đáp rõ theo Ai đã đặt tên cho dòng sông ?ø yêu cầu cụ thể đề bài * Điểm tương đồng hình tượng sông - Gv yêu cầu hs sử dụng kết Đà và sông Hương hai tác phẩm là gì ? thực hành để tiến hành thảo luận * Nêu rõ nét khác biệt hai hình tượng nghệ nhoùm, laäp daøn yù thuaät naøy - Hs sử dụng phiếu học tập, tham * Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến nét khác biệt khảo tài liệu để lập dàn ý aáy ? - Gv yêu cầu các nhóm trình bày * Để bàn luận vấn đề này, cần sử dụng các thao kết thực hành lập dàn ý tác lập luận nào ? Phương thức nào là chủ yếu ? - Gv chỉnh sửa dàn ý, chuẩn hóa * Có thể phối hợp các phương thức biểu đạt nào để nội dung kiến thức trình bày vấn đề cách cụ thể, sinh động ? cho hs II/ GHI NHỚ : (SGK) - Gv hướng dẫn hs khái quát các nội dung : dạng đề thường gặp, noäi dung cô baûn cuûa baøi nghò luận đoạn trích, tác phaåm vaên xuoâi 3) Cuûng coá : * Baøi taäp traéc nghieäm : Trang 17 Lop11.com (18) Võ Đức Hồng Nghiệp Giáo án Ngữ Văn 12 Cần đặc biệt chú ý điều gì lựa chọn đề tài nghị luận tác phẩm, đoạn trích văn xuôi ? A Lựa chọn vấn đề đã bàn luận nhiều B Lựa chọn vấn đề chưa bàn luận nhiều C Lựa chọn vấn đề thực có giá trị, có ý nghĩa, có vai trò quan trọng tác phẩm D Lựa chọn vấn đề mà mình cảm thấy hứng thú ( Đáp án : C ) 4) Daën doø : - Gv yêu cầu hs nhà tiếp tục chỉnh sửa dàn ý - Soạn bài “Rừng xà nu” : +) Đọc tác phẩm, SGK trang 37-48 +) Nhan đề tác phẩm ? +) Hình ảnh cánh rừng xà nu và hình tượng nhân vật Tnú gắn kết hữu cơ, khắng khít nhö theá naøo ? *** TUAÀN : 21 TIEÁT : 62-63 RỪNG XAØ NU A/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : - Thấy vẻ đẹp, sức mạnh tâm hồn, tư tưởng nhân dân Tây Nguyên là người tiêu biểu năm kháng chiến chống Mỹ - Hiểu chất sử thi tác phẩm thể qua cốt truyện, chủ đề, nhân vật và hình tượng cây xà nu B PHÖÔNG PHAÙP: Trang 18 Lop11.com (19) Võ Đức Hồng Nghiệp Giáo án Ngữ Văn 12 Gợi tìm, đọc hiểu, thuyết giảng, thuyết minh, thảo luận nhóm C TAØI LIEÄU - ÑDDH: - GV: Thiết kế bài dạy, bảng phụ, tờ rơi, viết lông, phấn màu - HS : Chuẩn bị bài theo yêu cầu g/v dặn dò cuối tiết học trước D TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY: 1) Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa hoïc sinh 2) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA TG NỘI DUNG CẦN ĐẠT THAÀY VAØ TROØ I/ TAÙC GIAÛ – TAÙC PHAÅM : -Hs đọc Tiểu dẫn SGK 1) TAÙC GIAÛ : Nguyeãn Trung Thaønh (Nguyeân Ngoïc), sinh naêm 1932, quê Quảng Nam Năm 1950, ông gia nhập -Tóm lược nét chính quân đội Trong hai kháng chiến, ông gắn bó taùc giaû mật thiết với chiến trường Tây Nguyên 2) TAÙC PHAÅM : a/ HOAØN CẢNH SÁNG TÁC & XUẤT XỨ : - Gv giới thiệu thêm Nguyễn Trung Thành viết “Rừng xà nu” mùa hè năm 1965, đế quốc Mĩ bắt đầu đổ quân ạt vào miền Nam nước ta Truyện đăng trên tạp chí Văn nghệ quân giải phóng (số 2, 1965), sau đó in tập Trên quê hương anh hùng Điện -Nêu hoàn cảnh sáng tác và xuất Ngọc xứ b/ CHỦ ĐỀ : Ca ngợi tinh thần bất khuất vùng lên chiến đấu giaûi phoùng queâ höông cuûa caùc daân toäc Taây Nguyeân c/ TOÙM TAÉT : Rừng xà nu làng Xô Man nằm tầm đại bác đồn giặc Cây này gục ngã, cây khác mọc - Hs toùm taét taùc phaåm lên Cứ thế, rừng xà nu vươn ngực lớn mình che chở cho làng Sau năm lực lượng, Tnú thăm làng đêm đón tiếp vui mừng người Đêm đó, cụ Mết kể cho làng nghe câu chuyện năm trước - Chủ đề tác phẩm ? Đó là ngày bọn Mĩ – Diệm tới rừng núi này Chúng đàn áp dã man Những đứa trẻ Mai và Tnú thay người lớn vào rừng nuôi giấu cán Quyết Chúng học chữ và làm Cách mạng Rồi - Gv cho hs đọc tác phẩm từ Tnú bị giặc bắt Ba năm sau, anh vượt ngục trở về, SGK cưới Mai và thay anh Quyết cùng người mài giáo mác chuẩn bị chiến đấu Bọn giặc, đứng đầu là thằng Dục, bắt vợ và Trang 19 Lop11.com (20) Võ Đức Hồng Nghiệp - Truyện mở đầu hình ảnh caây xaø nu vaø keát thuùc cuõng baèng hình ảnh rừng xà nu Hình ảnh này vừa có ý nghĩa cụ thể vừa có giá trị tượng trưng Có đúng theá khoâng ? - Cây xà nu gắn bó với đời sống sinh hoạt dân làng Xôman nhö theá naøo ? - Những đặc điểm nào cây xà nu mang ý nghĩa biểu tượng cho cuoäc soáng vaø phaåm chaát cao đẹp dân làng Xôman ? - Đọc SGK - Những đặc điểm nhân vật Tnuù ? - Anh có đời gắn bó với Caùch maïng nhö theá naøo ? - Tình cảm anh laøng ? Giáo án Ngữ Văn 12 Tnú, hòng khuất phục anh Tnú không cứu vợ con, anh bị tẩm dầu xà nu đốt cháy 10 ngón tay Tiếng thét Tnú đã biến lòng căm thù làng thành hành động và bọn thằng Dục đã đền tội Câu chuyện cụ Mết kết thúc xúc động làng Sáng hôm sau, Tnú lại Cụ Mết và Dít – em Mai – đưa anh đến rừng, nơi cây xà nu nối tiếp chạy đến chân trời II/ ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN : 1) Hình aûnh caây xaø nu : * Cây xà nu là hình tượng xuyên suốt, miêu tả công phu, đậm nét toàn tác phẩm (đặc biệt là phần mở đầu và kết thúc tác phẩm miêu tả rừng xà nu đầy chất thơ hùng tráng “ đến hút tầm mắt không thấy gì khác ngoài rừng xà nu nối tiếp chạy đến chân trời”) * Cây xà nu gắn bó mật thiết với đời sống dân làng Xô Man : sinh hoạt, kiện trọng đại … * Cây xà nu là biểu tượng cho sống và phẩm chất cao đẹp người Xôman : - Cây xà nu ham ánh sáng và khí trời - Caây xaø nu phaûi chòu nhieàu ñau thöông taøn baïo - Cây xà nu có sức sống mãnh liệt không gì tàn phaø noãi Qua hình tượng cây xà nu, người đọc hiểu biết thêm sống đồng bào Tây Nguyên và là thêm yêu quí, tự hào phẩm chất cao đẹp hoï 2) Hình aûnh nhaân vaät Tnuù vaø daân laøng Xoâ Man : a/ Nhaân vaät Tnuù : * Gắn bó với Cách mạng : - Từ nhỏ đã nuôi giấu cán và hoàn thành xuaát saéc coâng taùc giao lieân - Khi bị giặc bắt, dũng cảm trước đòn tra taán cuûa giaëc - Vượt ngục, cùng cụ Mết lãnh đạo dân làng chiến đấu chống kẻ thù * Yeâu thöông baûn laøng : - Ba năm chiến đấu, trở làng anh nhớ rõ Trang 20 Lop11.com (21)