Yêu cầu về mặt kiến thức HS có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau song phải đạt được những kiến thức cơ bản sau: Giá trị hiện thực của VB thể hiện: -Quang cảnh ở trong phủ chúa: + C[r]
(1)Tiết 20 Làm văn NS: 26/9/08 TRẢ BÀI VIẾT SỐ RA ĐỀ BÀI VIẾT SỐ NG: 27/9/08 A Mục tiêu cần đạt: Giúp HS - Hiểu rõ ưu, khuyết điểm bài làm để củng cố kiến thức văn nghị luận XH - Rút kinh nghiệm cách phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận B Chuẩn bị: Thầy: Soạn giáo án Trò: ôn lại kiếm thức C Tiết trình tổ chức các hoạt động Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Hoạt động 2: Giới thiệu bài Hoạt động 3: Bài Hoạt động thây và trò Nội dungcần đạt ? Yêu câu học sinh nhắc lại đề? I Đề bài Đề1: Viết bài nghị luận bày tỏ ý kiến em phương châm “Học đôi với hành” Đề 2: Em hãy trình bày ý kiến mình tính trung thực thi cử học sinh ngày ? Em hãy cho biết yêu cầu đề bài? Học sinh thảo luận và trình bày dàn ý đề bài trên? Thời gian thảo luận: 7phút Hết thời gian thảo luận HS trình bày dàn ý đề bài trên GV chốt ý bảng phụ dàn ý đề bài trên Đa số các em hiểu đề bài, biết cách giải thích vấn đề, diễn đạt tương đối rõ ràng II Đáp án Phân tích đề + Kiểu bài: Nghị luận XH + Nội dung: Phương châm học đôi với hành.( Đề 2: Tính trung thực thi cử) + Phạm vi kiến thức: Đời sống thực tế + Thao tác: Giải thích, CM, PT, BL Lập dàn ý ( Xem lại dàn ý tiết 4) III Nhận xét và chữa lỗi Nhận xét chung a, Ưu điểm Lop11.com (2) Bên cạnh đó các em còn sai chính tả nhiều, số bài viết còn không biết cách mở bài, chưa biết phân bố thời gian nên bố cục thiếu cân đối b, Nhược điểm Nhận xét cụ thể và chữa lỗi a Bài viết lan man, xa đề, lạc đề, sơ sài B4: Lường Văn Lựu, Hà Sơn Tùng B7: Lò Văn Hùng, Lò Thị Huyền,Lò Thúy Nga, Lò Thị Thơm b, Lỗi chính tả B4 Lò Văn Sơn, Trần Thị Thu Hằng( l-n) B7: Lò Thị Thâm c, Diễn đạt lủng củng B4: Lò Văn Chính, Lường Văn Toàn Vì Thị Thương B7: Lò Văn Đạt d, Bài viết còn sử dụng tài liệu, giống nhau: B4: Lò Phương Thảo, Nguyễn Thị Tuấn B7: Đàm Cường, Phương Mai Trả bài Đọc bài mẫu B4: Hà Thu Phương, Nguyễn Thị Thu Phương Chất lượng cụ thể B4: Điểm 5-6: 13 bài Điểm 3-4: 20 bài Điểm 1-2: bài B7: Điểm 6-7: bài Điểm 5: 10 bài Điểm 3-4: 16bài Điểm 2: bài IV Ra đề và đáp án bài viết số Đề bài: Cảm nghĩ anh( chị) giá trị thực đoạn trích “ Vào pgủ chúa Trịnh” ( Trích Thượng kinh kí sự) Lê Hữu Trác Đáp án: a Yêu cầu mặt kĩ Học sinh hiểu đề, biết vận dụng kiến Lop11.com (3) thức và kĩ đẫ học văn nghị luận VH để làm bài, bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, văn phong sáng b Yêu cầu mặt kiến thức HS có thể trình bày theo nhiều cách khác song phải đạt kiến thức sau: Giá trị thực VB thể hiện: -Quang cảnh phủ chúa: + Cảnh đẹp tráng lệ, lộng lẫy khác hẳn ngoài đời Cây cối um tùm, danh hoa đua thắm gió đưa hương thoảng ngào ngạt Lầu gác vẽ cung mây, kiến trúc cầu kì: cột bao lơn lượn vòng, có nhũng hòn đá kì lạ, cây cối hình thù quái dị + Đồ dùng sang trọng bậc Đồ nghi trượng sơn son thếp vàng, màn là trướng gấm, với điếm hậu mã quân túc trực, gác tía - Cung cách sinh hoạt phủ chúa Lính gác cửa nghiêm ngặt, vào phải có thẻ, muốn khám bệnh phải chờ, có lệnh vào, vào khám bệnh phải lạy bốn lạy, muốn xem trể phải có nội thần xin phép, cung nhân hàu hạ Đồ ăn toàn là mâm vàng chén bạc, thức ăn là ngon vật lạ => Chúa quyền uy đỉnh, ăn chơi xa hoa - Cảm xúc chân thực Trầm trồ ngưỡng mộ trước cảnh đẹp lộng lẫy xa hoa mơi phủ chúa Phê phán thói ăn chơi xa hoa tự do, thiếu sinh khí phủ chúa Sự mâu thuẫn xé tâm trạng t/g kê đơn bốc thuốc: từ đó cho thấy phẩm chất tốt đẹp tác giả: Một lương y giỏi, có y đức, trung thành, xem Lop11.com (4) thường cám dỗ vật chất, quyền uy, cần thiết giám hi sinh sống và sở thích cá nhân vì chúa NT: Miêu tả tỉ mỉ, xen lẫn lời bình luận sinh động => VB thể rõ ngòi bút kí sắc sảo, chân thực, tinh tế LHT Biểu điểm - Điểm 9-10 Bài viết đạt yêu cầu trên, văn viết sáng, giàu cảm xúc, sáng tạo - Điểm 7-8: bài viết đáp ứng tương đối đầy đủ các yêu cầu trên, có thể còn sai vài lỗi chính tả, lỗi diễn đạt không quá lỗi - Điểm 5-6: Bài viết đáp ứng nửa yêu cầu trên, có quá lỗi chính tả, lỗi diễn đạt, không quá lỗi - Điểm 3-4: Bài viết đáp ứng 1/3 các yêu cầu trên, bài viết diễn đạt còn lủng củng, còn sai nhiều lỗi chính tả, lỗi diễn đạt - Điểm 1-2: Bài viết hiểu đề, diễn đạt chưa rõ ràng sai nhièu lỗi - Điểm 0: Bài viết bỏ giấy trắng HĐ 4: Hướng dẫn học bài Tiết sau soạn bài “ Văn tế Nghĩa sĩ Cần Giuộc” Nguyễn Đình Chiểu Lop11.com (5)