-Ngoài ra Gv giới thiệu thêm 1 số cách vẽ chân dung khác Trước khi thực hành Gv cho hs quan sát bài của hs khóa trước vẽ chân dung Hoạt động 3: Thực hành -GV xuống lớp hướng dẫn hs thực [r]
(1)TUẦN 10 Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2011 Đạo đức Chăm học tập (Tiết 2) I Mục tiêu: - Nêu số biểu chăm học tập - Biết lợi ích việc chăm học tập - Biết chăm học tậplà nhiệm vụ học sinh - Thực chăm học tập ngày II Kỹ sống Kỹ quản lí thời gian học tập thân III Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Phiếu thảo luận nhóm, đồ dùng cho trò chơi sắm vai - Học sinh: Vở bài tập IV Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Bài - Đóng vai - Học sinh thảo luận nhóm đôi - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận - Các nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét nhóm - Giáo viên nhận xét: Hà nên học sau - Học sinh nhắc lại kết luận buổi học chơi nói chuyện với bà - Giáo viên kết luận: Cần phải học - Học sinh nhóm bày tỏ ý kiến đúng mình Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Các nhóm khác bổ sung - Giáo viên giúp học sinh bày tỏ ý kiến liên quan đến các chuẩn mực đạo đức Hoạt động 3: Phân tích tiểu phẩm - Giáo viên cho lớp xem tiểu phẩm - Học sinh lên đóng vai tiểu phẩm số bạn đóng - Hướng dẫn học sinh phân tích tiểu phẩm - Phân tích tiểu phẩm - Giáo viên kết luận: không nên dùng thời - Học sinh nhắc lại kết luận gian đó để học tập Chúng ta cần khuyên bạn nên nào việc Giáo viên kết luận chung: Chăm học tập là bổn phận người học sinh đồng thời là để giúp các em thực tốt hơn, đầy đủ quyền học tập mình HĐNT: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học GiaoAnTieuHoc.com (2) Tiết 2: Toán Luyện tập I Mục tiêu: Biết tìm x các bài tập dạng : x+a=b ;a+x=b (với a,b là các số có không quá hai chữ số) Biết giải bài toán có phép trừ BT cần làm: BT 1, 2, 4, II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhận xét bài kiểm tra kỳ Hoạt động 2: Bài - Giới thiệu bài, ghi đầu bài - Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Tìm x - Giáo viên cho học sinh làm bảng - Nhận xét bảng - Học sinh làm bảng x + = 10 x + = 10 30 + x = 58 x = 10 – x = 10 – x = 58 – 30 x=2 x=3 x = 28 - Học sinh nêu kết Bài 2: Tính nhẩm - Yêu cầu học sinh làm miệng - Học sinh làm theo yêu cầu giáo viên - Một học sinh lên bảng chữa bài Bài 4: Cho học sinh tự tóm tắt giải vào Bài giải Số quýt có là: Tóm tắt: 45- 25 = 20 (quả) Cam và quýt: 45 Đáp số: 20 Cam: 25 - Học sinh làm vào nháp để tính kết Quýt: … ? khoanh vào đáp án c c = Bài 5: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm khoanh vào kết đúng HĐNT: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học GiaoAnTieuHoc.com (3) Tiết 3: Tập đọc Sáng kiến bé Hà I Mục đích - Yêu cầu: Ngắt nghỉ hợp lý sau các dấu câu, các cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật Hiểu nội dung : Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lòng kính yêu,sự quan tâm với ông bà (trả lời các câu hỏi SGK) II Kỹ sống - Xác định giá trị - Tư sáng tạo - Thể cảm thông - Ra định III Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài sách giáo khoa - Học sinh: Sách giáo khoa IV Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : - Nhận xét bài KTĐKGHKI - HS chú ý lắng nghe Hoạt động 2: Bài - Giới thiệu bài : “ Sáng kiến bé Hà” -HS đọc lại đề bài - Hướng dẫn hs luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài : HD sơ lược cách đọc: Đọc lời Hà hồn nhiên,giọng ông bà -HS đọc thầm và chú ý giọng đọc GV phấn khởi,giọng người kể hồn nhiên ,giọng ông bà phấn khởi,giọng người kể vui b)HDHSLĐ kết hợp giải nghĩa từ: *Đọc câu rút từ khó đọc: ngày lễ,lập đông ,rét, sức khoẻ, sáng kiến ,suy nghĩ, - HS luyện đọc cá nhân, ĐT từ khó hiếu thảo * Đọc đoạn rút câu cần hướng dẫn HS - HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc cá nhân, lớp đọc đồng các câu cần ngắt giọng Hoạt động 3: Luyện đọc Một hôm ,Hà hỏi bố: Một hôm,/ Hà hỏi bố:// -Bố ơi,sao không có ngày ông bà bố -Bố ơi,/ không có ngày ông bà ,/bố nhỉ? nhỉ.// -Yêu cầu HS tập ngắt nhịp -HS chú ý phần từ cuối bài để nêu cách hiểu số từ -HS luyện đọc *Đọc đoạn rút từ cần giải nghĩa -Các nhóm luyện đọc *Đọc đoạn nhóm -Thi đọc cá nhóm và bình chọn nhóm *Thi đọc các nhóm đọc hay ,đúng GiaoAnTieuHoc.com (4) Tiết 4: Tập đọc Sáng kiến bé Hà Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài -Đọc đoạn,cả bài và trả lời câu hỏi: Hoạt động học sinh HS đọc thầm đoạn bài và trả lời câu hỏi: H1: Bé Hà có sáng kiến gì? -Tổ chức ngày lễ cho ông bà -Hà giải thích vì cần có ngày lễ ông -Vì Hà có ngày tết thiếu nhi 1/6,bố là công bà? nhân có 1/5 Mẹ có ngày 8/3.Còn ông bà chưa có ngày lễ nào H2: Hai bố chọn ngày nào làm ngày lễ -Ngày lập đông, Vì ngày đó trời bắt đầu trở ông bà? Vì sao? rét Mọi người cần chăm lo sức khoẻ cho các cụ già *GV: Hiện trên giới,người ta lấy -HS ghi nhớ ngày lễ ngày 1/10 làm ngày Quốc tế Người cao tuổi -Chưa biết nên chọn quà gì biếu ông bà H3 : Bé Hà còn băn khoăn điều gì? -Bố thì thầm vào tai Hà -Ai đã gỡ bí giúp bé? -Hà tặng ông bà chùm điểm 10 H4: Hà đã tặng ông bà món quà gì? -Món quà ông bà thích -Món quà Hà ông bà có thích không? -Bé Hà truyện là cô bé ngoan, nhiều H5:Bé Hà truyện là cô bé sáng kiến và yêu ông bà nào? -HS phát biểu tự do: Vì Hà yêu ông bà/ vì Hà quan tâm đến ông bà/ - Vì Hà nghĩ sáng kiến tổ chức “ -Các nhóm thi đọc truyện theo vai ( người dẫn Ngày ông bà” chuyện,bé Hà,bà,ông) Hoạt động 2: Luyện đọc lại: - HS phân vai dựng lại câu chuyện -Kính yêu và quan tâm đến ông bà HĐNT: Củng cố - dặn dò - Liên hệ thực tế -Tự liên hệ -Nhận xét tiết học.Chuẩn bị em tờ -Nghe dặn giấy cứng và phong bì thư để học bài sau: Bưu thiếp Thứ 3, ngày 01 tháng 11 năm 2011 Tiết 1: Toán Số tròn chục trừ số I Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 – trường hợp số bị trừ là số tròn chục , số trừ là số có hai chữ số - Biết giải bài toán có phép trừ( số tròn chục trừ số) GiaoAnTieuHoc.com (5) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: bó bó chục que tính và que tính rời - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - GV gọi học sinh lên làm bài tập / 46 - Giáo viên nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Bài - Giới thiệu bài, ghi đầu bài - Giới thiệu phép trừ 40 – - Giáo viên nêu bài toán để dẫn đến phép tính 40- - G.viên viết phép tính lên bảng: 40–8 = ? - Hướng dẫn học sinh thực phép tính 40 -8 32 - không trừ lấy 10 trừ 2, viết - trừ 3, viết - Vậy: 40 – = 32 Hoạt động 3: G.thiệu phép trừ 40 – 18 - Giáo viên hướng dẫn tương tự - Học sinh thực phép tính 40 - 18 22 - không trừ lấy 10 trừ lấy 10 trừ 2, viết - thêm 2, trừ 2, viết - Vậy: 40 – 18 = 22 Hoạt động 4: Thực hành Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ bài 1, bài các hình thức khác nhau: Miệng, vở,… HĐNT: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Hoạt động học sinh - Học sinh thao tác trên que tính để tìm kết là 32 - Học sinh thực phép tính vào bảng - Học sinh nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính - Học sinh nhắc lại: * không trừ lấy 10 trừ 2, viết nhớ * trừ 3, viết - Học sinh thực trên que tính để tìm kết là 22 - Học sinh nhắc lại cách thực phép tính - Học sinh làm theo hướng dẫn giáo viên GiaoAnTieuHoc.com (6) Tiết 2: Kể chuyện Sáng kiến bé hà I Mục tiêu - Dựa vào các ý cho trước , kể lại đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Hà II Đồ dùng học tập: + Bảng phụ viết sẵn ý chính đoạn III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Bài - Học sinh lắng nghe - Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 2: HD học sinh kể chuyện - Kể đoạn câu chuyện dựa vào các ý - Học sinh dựa vào ý chính chính đoạn để kể - Hướng dẫn học sinh kể đoạn a) Niềm vui ông bà - Giáo viên gợi ý cho học sinh kể b) Bí mật hai bố d) Niềm vui ông bà - Học sinh kể nhóm - Kể chuyện trước lớp - Học sinh các nhóm nối kể trước lớp - Kể toàn câu chuyện - Học sinh kể theo đoạn - Giáo viên cho học sinh lên kể em - Đóng vai kể toàn câu chuyện đoạn - Cả lớp cùng nhận xét tìm nhóm kể hay - Cho học sinh đóng vai dựng lại câu chuyện - Một vài học sinh thi kể toàn câu - Giáo viên nhận xét bổ sung chuyện HĐNT: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Tiết 3: Chính tả (Tập chép): Ngày lễ I Mục tiêu Chép lại chính xác nội dung bài “Ngày lễ” Làm đúng các bài tập phân biệt c / k, l / n, hỏi, ngã II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng nhóm - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy học GiaoAnTieuHoc.com (7) Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Bài - Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên đọc mẫu bài viết - Những chữ nào tên các ngày lễ nói trên viết hoa ? - H.dẫn học sinh viết bảng chữ khó: Quốc tế, thiếu nhi, cao tuổi, … - Hướng dẫn học sinh chép bài vào - GV quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh - Đọc lại cho học sinh soát lỗi - Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7, bài có nhận xét cụ thể Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Điền vào chỗ trống c hay k - Giáo viên cho học sinh làm vào - Nhận xét bài làm học sinh Hoạt động học sinh - 2, học sinh đọc lại - Tên riêng các ngày lễ viết hoa - Học sinh luyện viết bảng - Học sinh nhìn bảng chép bài vào - Soát lỗi - Học sinh làm vào - Học sinh lên chữa bài Con cá, kiến, cây cầu, dòng kênh Bài 2: Điền vào chỗ trống l hay n - Giáo viên cho học sinh các nhóm lên thi - Học sinh các nhóm lên thi làm nhanh làm bài nhanh - Giáo viên cùng lớp nhận xét chốt lời Lo sợ, ăn no, hoa Lan, thuyền nan giải đúng HĐNT: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Tiết 4: Thủ công Gấp thuyền phẳng đáy có mui (Tiết 2) I Mục tiêu Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui Gấp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Thuyền phẳng đáy có mui giấy màu - Học sinh: Giấy màu, kéo, hồ dán, … III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Bài - Giới thiệu bài, ghi đầu bài - Học sinh theo dõi Hoạt động 2: Hướng dẫn HS gấp mẫu - Cho học sinh quan sát mẫu thuyền - Học sinh quan sát theo dõi Giáo viên gấp GiaoAnTieuHoc.com (8) giấy - Giáo viên gấp mẫu - Cho học sinh so sánh thuyền có mui và thuyền không có mui Hoạt động 3: Hướng dẫn gấp thuyền - G.viên cho học sinh quan sát qui trình gấp - Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác bước Bước 1: Gấp tạo mũi thuyền Bước 2: Gấp các nếp gấp cách Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui Hoạt động 4: Cho hs thực hành tập gấp - Học sinh tập gấp theo nhóm - Hướng dẫn các em trang trí - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ các nhóm làm HĐNT: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học - Học sinh so sánh: Gấp tương tự thuyền có mui thêm bước gấp tạo mui thuyền - Học sinh quan sát qui trình gấp - Theo dõi Giáo viên thao tác - Học sinh nhắc lại các bước gấp thuyền - Học sinh các nhóm tập gấp thuyền phẳng đáy có mui - Học sinh trưng bày sản phẩm Thứ 4, ngày tháng 11 năm 2011 Tiết 1: Tập đọc Bưu thiếp I Mục tiêu - Biết nghỉ sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng nhóm, bưu thiếp, phong bì thư - Học sinh: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Bài Giới thiệu bài, ghi đầu bài Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần - Đọc nối tiếp dòng bưu thiếp - Đọc nối bưu thiếp - Luyện đọc các từ khó - Giải nghĩa từ: Bưu thiếp, nhân dịp, … Hoạt động học sinh - Học sinh theo dõi - Đọc nối tiếp dòng - Đọc bưu thiếp - Học sinh luyện đọc cá nhân + đồng - Học sinh đọc phần chú giải - Đọc theo nhóm GiaoAnTieuHoc.com (9) - Đọc nhóm Hoạt động 2: Tìm hiểu bài a) Bưu thiếp đầu là gửi cho ? Gửi để làm gì ? b) Bưu thiếp thứ hai là gửi cho ? Gửi để làm gì ? c) Bưu thiếp dùng để làm gì ? Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Giáo viên cho học sinh thi đọc toàn bài - Giáo viên nhận xét chung HĐNT: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học - Của cháu gửi cho ông bà Gửi để chúc mừng nhân dịp năm - Của ông gửi cho cháu Gửi để báo tin đã nhận bưu thiếp và chúc tết cháu - Để chúc mừng và báo tin tức - Học sinh các nhóm thi đọc toàn bài - Cả lớp nhận xét chọn người thắng Tiết 2: Hát nhạc Ôn Tập Bài Hát: Chúc mừng sinh nhật I Yêu Cầu: -Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca Biết hát kết hợp với vận động phụ hoạ đơn giản -Biết tham gia trò chơi đố vui II Chuẩn bị giáo viên: - Đàn, máy nghe, băng nhạc - Nhạc cụ gõ (song loan, phách…) III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1: Bài Ôn tập bài hát Chúc mừng sinh nhật - Hướng dẫn HS ôn lại bài hát, chú ý giữ nhịp đúng và Nhắc HS hát nhấn vào phách mạnh nhịp 3/4 thực gõ theo nhịp, vào phách mạnh nhịp - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ gõ đệm theo nhịp - GV nhận xét và sửa em chưa vỗ hát đúng nhịp - Hướng dẫn HS hát thể tình cảm vui tươi, tốc độ vừa phải, nhịp nhàng, hát rõ lời *Hoạt động 2: Tập biểu diễn bài hát - Hướng dẫn HS vài động tác vận động phụ họa + Câu và 2: Bước chân qua trái, qua phải nhịp nhàng theo nhịp Hai tay chắp lại áp má hai bên má trái phải theo nhịp + Câu và 4: Bước chân trái lên, chân phải bước theo, hai tay đưa từ lên nâng nhẹ phía trước, sau đó rút chân phải về, chân trái rút nhẹ, tay từ từ hạ xuống Thực hai lần theo nhịp + Câu 5, 6, 7, thực giống câu 1, 2, 3, - Mời HS lên biểu diễn GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh - HS hát ôn bài hát theo hướng dẫn GV + Hát đồng + Hát nhóm, dãy - HS hát kết hợp vỗ, gõ đệm theo nhịp 3/4 - HS lắng nghe, sửa sai có - HS hát với tốc độ vừa phải, hát nhẹ nhàng, thể tình cảm vui tươi - HS xem và thực theo Chú ý để thực đúng và nhẹ nhàng các động tác - HS tập vài lần để nhớ động tác và nhịp - HS lên biểu diễn trước lớp (10) - GV nhận xét *Hoạt động 3: Trò chơi Đoán nhịp - Trước thực trò chơi GV cần phân biệt lại nhịp 2/4 và nhịp 3/4 cho HS - GV dùng nhạc cụ gõ và nhịp 2/4, nhịp 3/4 để HS đoán - GV hát cho HS nghe bài hát nhịp 2/4 nhịp 3/4 kết hợp gõ phách mạnh, nhẹ để HS đoán tên bài nào là nhịp 2/4, bài nào là nhịp 3/4 *Củng cố - Dặn dò- Cuối tiết học, GV nhận xét, khen ngợi HS hoạt động tốt học, nhắc nhở em chưa đạt cần cố gắng tiết sau - Dặn HS ôn lại bài hát đã học và tập gõ theo nhịp 3/4 + Từng nhóm+ Cá nhân - HS lắng nghe - HS phân biệt nhịp 2/4 và nhịp 3/4 - HS nghe và tập đoán đúng nhịp - HS nghe và ghi nhớ Tiết 3: Toán 11 Trừ số: 11 – I Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừdạng 11-5 , lập bảng 11 trừ số - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 11 -5 - BT cần làm: BT 1, 2, II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: bó chục que tính - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Bài Giới thiệu bài, ghi đầu bài - Giới thiệu phép trừ: 11- - Giáo viên nêu bài toán dẫn đến phép tính: 11- - Hướng dẫn học sinh thao tác trên que tính - Hướng dẫn học sinh đặt tính 11 -5 Hoạt động học sinh - Học sinh nhắc lại bài toán - Học sinh thao tác trên que tính để tìm kết là - Học sinh thực phép tính vào bảng - Học sinh nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính - Học sinh nhắc lại: Mười trừ năm sáu - Học sinh tự lập bảng công thức 11 trừ số 11- = 11- = 11- = 11- = 11- = 11- = 11- = 11- = - Học sinh tự học thuộc bảng công thức trừ - Đọc cá nhân + đồng GiaoAnTieuHoc.com (11) - Hướng dẫn học sinh tự lập bảng trừ - Cho học sinh tự học thuộc bảng trừ - Học sinh làm bài theo yêu cầu giáo viên Hoạt động 2: Thực hành Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ bài ,2, các hình thức khác nhau: Miệng, vở, bảng con, … HĐNT: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Tiết 3: Luyện từ và câu Từ ngữ họ hàng dấu chấm- dấu phẩy I Mục tiêu - Tìm số từ ngữ người gia đình, họ hàng(BT1, BT2);xếp đúng từ người gia đình, họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội , họ ngoại(BT3) - Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống(BT4) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Bài - Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn hS làm bài tập Bài 1: G.viên hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh đọc lại bài sáng kiến bé Hà - Giáo viên viết từ đúng lên bảng: - Học sinh tìm các từ người bài Bố, ông, bà, mẹ, cụ già, cô, chú, con, cháu Bài 2: Giúp học sinh nắm yêu cầu - Đọc các từ vừa tìm - học sinh lên bảng làm bài - Giáo viên nhận xét bổ sung - Học sinh đọc kết quả: Cụ, ông, bà, cha, mẹ, chú, bác, cô, dì, cậu, mợ, dâu, rể, Bài 3: Giáo viên giúp học sinh hiểu cháu, chắt, chút, … nội dung bài: Họ nội là người họ hàng đằng bố, họ ngoại là người họ hàng đằng mẹ - Cho học sinh làm bài theo nhóm - Học sinh làm bài theo nhóm GiaoAnTieuHoc.com (12) - Đại diện các nhóm lên thi làm bài nhanh Bài 4: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - Cả lớp nhận xét chọn nhóm làm nhanh bài vào - Học sinh làm bài vào -Giáo viên nhận xét bổ sung + Ô trống thứ điền dấu chấm + Ô trống thứ hai điền dấu chấm hỏi + Ô trống thứ ba điền dấu chấm HĐNT: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài + Lắng nghe - Nhận xét học Mĩ thuật Vẽ tranh Đề tài tranh chân dung I Mục tiêu - Tập quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm khuôn mặt người - Bieát caùch veõ chaân dung ñôn giaûn - Vẽ tranh chân dung theo ý thích * Vẽ khuôn mặt đối tượng, xếp hình vẽ cân đối, màu sắc phù hợp II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh, ¶nh ch©n dung - Hình các bước vẽ - Bµi cña hs - HS: §å dïng häc tËp III Các hoạt động dạy học Hoạt động giỏo viờn Hoạt động 1: Bài Giới thiệu bài Tìm hiểu tranh chân dung Hoạt động học sinh -Gv giới thiệu số tranh chân dung -HS quan s¸t -HSTL => Tranh chân dung vẽ gì? => Khuôn mặt người có giống không? => Nêu các phần chính trên khuôn mặt? => Em hãy tả lại khuôn mặt người thân em? - Gv nhận xét câu trả lời hs -Lắng nghe -Tranh ch©n dung cã thÓ vÏ khu«n mÆt, bán thân, toàn thân Mối người đề có dạng khuôn mặt khác có người khu«n mÆt tr¸i xoan, trßn, vu«ng ch÷ ®iÒn, dµi Trªn khu«n mÆt cã bé phËn mắt, mũi, miêng,đều không giống GiaoAnTieuHoc.com (13) GV bổ sung GV đồng thời đưa các dạng khuôn mặt cho hs quan sát kĩ Vậy các em hãy nhớ lại khuôn mặt người các -HS quan s¸t vµ häc tËp em quý để vẽ lại vào tranh nhé -GV cho hs xem vài tranh chân dung có nhiều cách bố cục và đặc điểm khuôn mặt khác Hoạt động 2: Cách vẽ chân dung - Nêu cách vẽ chân dung? +VÏ h×nh khu«n mÆt cho võa tê giÊy: Trßn, tr¸i xoan,,, +VÏ cæ, vai +VÏ tãc, m¾t, mòi, miÖng vµ c¸c chi tiÕt kh¸c +VÏ mµu: tãc, da, ¸o, nÒn -Ngoài Gv giới thiệu thêm số cách vẽ chân dung khác Trước thực hành Gv cho hs quan sát bài hs khóa trước vẽ chân dung Hoạt động 3: Thực hành -GV xuống lớp hướng dẫn hs thực hành -Nhắc hs chọn nhân vật để vẽ: Người gần gũi với các em -Cách vẽ hình theo trên bảng -Vẽ chi tiết cho rõ đặc điểm HĐNT: Cñng cè- dÆn dß TiÕt 1: VÏ h×nh Tiếng tăng cường : Vẽ màu -HS thùc hµnh Vẽ chân dung bạn em và vẽ màu tùy thích -HS nhËn xÐt Thứ ngày tháng 11 năm 2011 Tiết 1: Thể dục Điểm số – 2, – theo đội hình vòng tròn I Mục tiêu: Thực đúng các động tác bài thể dục phát triển chung Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi “Bỏ khăn” II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Sân trường, còi, khăn - Học sinh: Quần áo gọn gàng III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Phần mở đầu - Cho học sinh xếp hàng, phổ biến nội - Học sinh xếp hàng dung, yêu cầu học - Tập vài động tác khởi động GiaoAnTieuHoc.com (14) Hoạt động 2: Phần - Ôn bài thể dục phát triển chung - Học sinh ôn bài thể dục 2, lần động tác x nhịp, điều khiển lớp trưởng - Các tổ học sinh lên trình diễn bài thể dục - Cả lớp nhận xét - Trò chơi: Bỏ khăn - Giáo viên giới thiệu trò chơi và hướng dẫn cách chơi - Cho học sinh chơi theo tổ Hoạt động 3: Phần kết thúc - Cho học sinh tập vài động tác thả lỏng - Hệ thống bài HĐNT: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh chơi trò chơi theo tổ - Các tổ học sinh lên thi xem tổ nào thắng - Học sinh tập vài động tác thả lỏng - Về ôn lại bài thể dục Tiết 2: Thể dục Trò chơi: Bỏ khăn I Mục tiêu: - Biết cách điểm số -2, – theo đội hình vòng tròn - Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Sân trường, còi, khăn - Học sinh: Quần áo gọn gàng III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Phần mở đầu - Cho học sinh xếp hàng, phổ biến nội dung, yêu cầu học Hoạt động 2: Phần - Ôn bài thể dục phát triển chung - Học cách điểm số - Giáo viên cho học sinh chuyển đội hình thành vòng tròn sau đó Hướng dẫn học sinh điểm số - Giáo viên và số học sinh làm mẫu - Hướng dẫn học sinh điểm số - Trò chơi: Bỏ khăn - Giáo viên giới thiệu trò chơi và hướng dẫn cách chơi Hoạt động học sinh - Học sinh xếp hàng - Tập vài động tác khởi động - Học sinh ôn bài thể dục 2, lần động tác x nhịp, điều khiển lớp trưởng - Học sinh chuyển đội hình để học cách điểm số - Tập theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh chơi trò chơi theo tổ GiaoAnTieuHoc.com (15) - Cho học sinh chơi theo tổ Hoạt động 3: Phần kết thúc - Các tổ học sinh lên thi xem tổ nào thắng - Cho học sinh tập vài động tác thả - Học sinh tập vài động tác thả lỏng lỏng - Hệ thống bài - Về ôn lại bài thể dục HĐNT: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học Tập viết : CHỮ HOA: H I Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa H (1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng:Hai (1dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ),Hai sương nắng (3lần) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bộ chữ mẫu chữ - Học sinh: Vở tập viết III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Bài - Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Hướng dẫn học sinh viết Chữ hoa: H + Cho học sinh quan sát chữ mẫu + Giáo viên viết mẫu lên bảng vừa viết vừa phân tích cho học sinh theo dõi H + Hướng dẫn học sinh viết bảng - Hướng dẫn học sinh viết cụm từ ứng dụng + Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Hai sương nắng + Giải nghĩa từ ứng dụng: + Hướng dẫn học sinh viết bảng - Hướng dẫn học sinh viết vào theo mẫu sẵn + Giáo viên theo dõi uốn nắn, giúp đỡ học sinh chậm theo kịp các bạn - Chấm chữa: Giáo viên thu 7, bài chấm nhận xét cụ thể HĐNT: Củng cố - Dặn dò Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe - Học sinh quan sát mẫu - Học sinh theo dõi - Học sinh viết bảng chữ H từ 2, lần - Học sinh đọc cụm từ - Giải nghĩa từ - Luyện viết chữ Hai vào bảng - Học sinh viết vào theo yêu cầu giáo viên - Tự sửa lỗi GiaoAnTieuHoc.com (16) - Học sinh viết phần còn lại - Nhận xét học Toán 31 – I Mục tiêu: Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 , dạng 31-5 Biết giải bài toán có phép trừ dạng 31-5 Nhận biết giao điểm hai đoạn thẳng BT cần làm : BT1,2,3,4 II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: bó bó chục que tính - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên đọc bảng công thức 11 trừ số - Giáo viên nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Bài mới: - Giới thiệu bài, ghi đầu bài - Giới thiệu phép trừ 31- - Giáo viên nêu bài toán để dẫn đến phép tính 31- - Giáo viên viết phép tính: 31 – = ? lên bảng - Hướng dẫn học sinh thực phép tính 31 -5 26 * không trừ lấy 11 trừ 6, viết 6, nhớ * trừ 2, viết * Vậy: 31- = 26 Hoạt động 3: Thực hành Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ bài đến bài các hình thức khác nhau: Miệng, vở, bảng con, … HĐNT: Củng cố - Dặn dò Hoạt động học sinh - Học sinh thao tác trên que tính để tìm kết là 26 - Học sinh thực phép tính vào bảng - Học sinh nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính - Học sinh nhắc lại: * không trừ lấy 11 trừ 6, viết 6, nhớ * trừ 2, viết - Học sinh làm theo hướng dẫn giáo viên - HS làm BT GiaoAnTieuHoc.com (17) - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học + HS lắng nghe Tiết 4: Chính tả (Nghe - viết) Ông và cháu I Mục tiêu - Nghe- viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng khổ thơ - Làm BT2; BT(3) a/b, BTCT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng nhóm - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Bài - Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên đọc mẫu bài viết - Có đúng là cậu bé bài thơ thắng ông không ? - Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó: Vật, keo, thua, hoan hô, chiều, … - Hướng dẫn học sinh chép bài vào - Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh - Đọc lại cho học sinh soát lỗi - Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7, bài có nhận xét cụ thể * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Tìm chữ bắt đầu c, chữ bắt đầu k - Giáo viên cho học sinh các nhóm thi làm bài nhanh - Nhận xét bài làm học sinh Bài 2: Điền vào chỗ trống l hay n: - Giáo viên cho học sinh vào Hoạt động học sinh - 2, học sinh đọc lại - Không, đó là ông nhường cháu giả vờ thua cho cháu vui - Học sinh luyện viết bảng - Học sinh nhìn bảng chép bài vào - Soát lỗi - Đại diện học sinh các nhóm lên thi làm nhanh - Cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng + C: Co, còn, cùng, … + K: kẹo, kéo, kết, … - Học sinh làm vào - Học sinh lên chữa bài Lên non biết non cao - Giáo viên cùng lớp nhận xét chốt lời Nuôi biết công lao mẹ thầy giải đúng GiaoAnTieuHoc.com (18) HĐNT: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Thứ 6, ngày tháng 11 năm 2011 Toán 51 – 15 I Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 51-15 - Vẽ hình tam giác theo mẫu (vẽ trên giấy kẻ ô li) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ; bó chục que tính và que tính rời - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Bài - Giới thiệu bài, ghi đầu bài - Giới thiệu phép trừ 51 – 15 - Giáo viên tổ chức cho học sinh thao tác với bó chục que tính và que tính rời để tự tìm kết - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực phép tính 51 - 15 = 36 không trừ lấy 11 trừ 6, viết 6, nhớ 1 thêm 2, trừ 3, viết * Vậy 51- 15 = 36 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Cho học sinh làm miệng Giáo viên nhận xét sửa sai Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm Bài 4: Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thước để nối điểm tô đậm trên dòng kẻ ô ly để có hình tam giác HĐNT: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe - Học sinh thao tác trên que tính để tìm kết là 36 - Học sinh nêu lại cách thực phép tính - Nhiều học sinh nhắc lại - 51 trừ 15 36 - Học sinh em đọc kết - Học sinh làm bài vào - Học sinh nối các điểm cho trước thành hình tam giác GiaoAnTieuHoc.com (19) Tiết 2: Tự nhiên và xã hội Ôn tập “con người và sức khỏe” I Mục tiêu - Khắc sâu kiến thức các hoạt động quan vận động , tiêu hóa - Biết cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch, uống và II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Phiếu bài tập, - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Bài Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập - Khởi động: Cho học sinh chơi trò chơi: Ai nói đúng - Trò chơi: xem cử động nói tên các xương và khớp xương Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe - Thi hùng biện: + Giáo viên chuẩn bị sẵn số câu hỏi để học sinh các nhóm lên bốc thăm + Các nhóm thảo luận cử em lên trình bày + Giáo viên làm trọng tài để nhận xét cho các nhóm trả lời đúng HĐNT: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học - Học sinh lên bốc thăm - Về nhóm chuẩn bị - Đại diện các nhóm lên trình bày - Học sinh chơi trò chơi điều khiển giáo viên - Học sinh thảo luận nhóm đôi - Lần lượt các nhóm báo cáo - Cả lớp nhận xét - Cả lớp cùng nhận xét để chọn người nói hay Tiết 3: Tập làm văn Kể người thân I Mục tiêu: - Biết kể ông bà người thân,dựa theo câu hởi gợi ý(BT1) - Viết đoạn văn ngắn từ đến câu ông bà người thân(BT2) II Kỹ sống Xác định giá trị Tự nhận thức thân Lăng nghe tích cực GiaoAnTieuHoc.com (20) Thể cảm thông II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài tập - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Bài Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 2: H.dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Giáo viên nhắc học sinh chú ý yêu cầu bài tập là kể không phải là trả lời câu hỏi - Giáo viên khơi gợi tình cảm với ông bà, người thân học sinh Hoạt động học sinh - Học sinh tập kể nhóm - Các nhóm kể - Cả lớp cùng nhận xét Bà em năm 60 tuổi Trước nghỉ hưu bà dạy trường tiểu học Bà yêu thương Bài 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm và chiều chuộng em - Học sinh làm bài vào bài vào - Giáo viên nhắc các em bài yêu cầu các - Một số học sinh đọc bài mình em viết lại gì em vừa nói bài tập - Cả lớp cùng nhận xét vào - Cần viết rõ ràng, dùng từ đặt câu cho đúng - Giáo viên thu bài để chấm và chữa bài HĐNT: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học GiaoAnTieuHoc.com (21)