Giáo án Ngữ văn 8 kì 2 - Trường THCS Đại Xuyên

Nếu thay từ hay trong câu nghi vấn bằng từ hoặc thì câu trở nên sai ngữ pháp hoặc biến thành một câu trần thuật có ý nghóa khaùc haún Baøi taäp 3 : Khoâng , vì khoâng phaûi laø caâu nghi[r]

Trường THCS Đại Xuyªn GV: Lª Xu©n Đào Tuaàn: 20 Ngày soạn : 10/01/2009 Tieát : 73, 74 V¨n b¶n: ( Thế Lữ) I, Mục tiêu cần đạt: Giúp hs - Cảm nhận niềm khát khao tự mãnh liệt , nỗi chán ghét sâu sắc cái thực tù túng , tầm thường , giả dối thể bài thơ qua lời hổ bị nhốt vườn bách thu.ù - Thấy bút pháp lãng mạn đầy truyền cảm nhà thơ II, Chuaån bò - GV : dự kiến khả tích hợp : Phần văn với bài Oâng đồ , số thể thơ tự ; phần Tiếng việt qua bài Câu nghi vấn ; phần TLV qua bài Viết đoạn văn vb thuyết minh - HS : Học bài , soạn bài III, Tiến trình lên lớp 1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra bài cũ : ( Kiểm tra việc soạn bài hs ) 3, Bài : Yêu cầu hs đọc phần chú thích sgk I,Đọc, tìm hiẻu chung GV giới thiệu vài nét khái niệm “ thơ mới” và vài nét Sgk tác giả Thế Lữ Giới thiệu tác giả – tác phẩm GV cùng hs đọc ( yêu cầu đọc chú ý đến giọng điệu Chú giải từ phải phù hợp với nội dung cảm xúc đoạn thơ ) Thể loại, bố cục Giải thích từ khó (?) Khi mượn lời hổ vườn bách thú , nhà thơ muốn ta liên tưởng điều gì người ? - Liên tưởng đến tâm người (?) Phương thức biểu đạt vb này là gì ? ( bc) (?)Ở đây , năm đoạn thơ diễn tả dòng tâm tập trung vào ý và nêu nội dung ý ? - Đoạn 1,4 – tâm trạng hổ vườn bách thú - Đoạn 2,3 Nỗi nhớ thời oanh liệt - Đoạn : Khao khát giấc mộng ngàn (?) Hãy quan sát bài thơ nhớ rừng điểm hình thức bài thơ này so với các bài thơ đã học , chẳng hạn thơ Đường luật ? III, Đọc - Tìm hiểu vb Gọi hs đọc đoạn 1, Tâm trạng hổ vườn bách (?) Hổ cảm nhận khổ nào bị nhốt thú cũi sắt vườn bách thú ? - Bieán thaønh troø chôi cho thieân haï taàm - Nỗi khổ không hoạt động , không gian thường tù hãm thời gian kéo dài ( ta nằm dài … dần qua) - Ởû chung cùng bọn thấp kém Ngữ văn Lop8.net Trường THCS Đại Xuyªn GV: Lª Xu©n Đào - Noãi nhuïc bò bieán thaønh troø chôi cho thieân haï taàm thường - Nỗi bất bình vì bị chung cùng với bọn thấp kém (?) Trong đó , nỗi khổ nào có sức biến thành khối căm hờn ? Vì ? - Vì hổ là chúa tể muôn loài , tung hoành chốn nước non hùng vĩ , lại bị nhốt cũi sắt (?)Khối căm hờn biểu thái độ sống nào Gọi hs đọc khổ (?) Cảnh vườn bách thú diễn tả qua chi tiết naøo ? -Hoa chăm , cỏ xén , lối phẳng cây trồng – Dải ngước đen giả suối , chẳng thông dòng – Len nách moâ goø thaáp keùm (?) Em có nhận xét gì từ ngữ , giọng điệu khổ thô naøy ? (?) Qua các chi tiết đó cho ta thấy cảnh vườn bách thú cái nhìn chúa sơn lâm ntn? (?) Từ hai đoạn thơ vừa phân tích , em hiểu gì tâm hổ vườn bách thú , từ đó là tâm người ? Gọi hs đọc đoạn 2, (?) Cảnh sơn lâm gợi tả qua chi tiết nào ? (?) Nhận xét cách dùng từ lời thơ này ? - Điệp từ với , các động từ ( gào , thét ) (?) Hình ảnh chúa tể muôn loài lên nào giữ không gian ? Ta bước chân lên , dõng dạc , đường hoàng – Lượn thân sóng cuộn nhịp nhàng – Vờn bóng âm thầm , lá gai , cỏ sắt – Trong hang tối , mắt thần đã quắc – là khiến cho vật im (?) Có gì đặc sắc từ ngữ , nhịp điệu lời thơ miêu tả chúa tể muôn loài ? - Các từ ngữ gợi tả hình dáng , tính cách hổ Nhịp thơ ngắn , thay đổi (?) Từ đó hình ảnh chúa tể muôn loài khắc hoạ mang vẻ đẹp ntn?( Đọc đoạn thơ tả cảnh rừng , nơi hổ đã sống thời oanh liệt ) (?) Cảnh rừng đây là cảnh thời điểm nào ? ( Những đêm , ngày mưa , bình minh , chiều ) (?) Cảnh sắc thời điểm có gì bật ? Ngữ văn Lop8.net  Hoå voâ cuøng caêm uaát , ngaùn ngao - Sử dụng loạt từ ngữ liệt kê, liên tiếp , với cách ngắt nhịp dồn dập câu đầu , giọng điệu giễu nhại , chán chường , khinh mieät - Tất là đơn điệu , là nhân tạo , bàn tay sửa sang , tỉa tót người không phải là giới tự nhiên to lớn , mạnh mẽ , bí hiểm  Chán ghét thực tù túng , tầm thường , giả dối Khao khát sống tự 2, Nỗi nhớ thời oanh liệt - Boùng caû , caây giaø , gioù ngaøn , nguoàn hét núi , thét khúch trường ca dội - Con hổ với vẻ đẹp oai phong lẫm liệt , dũng mãnh vừa mềm mại vừa uyeån chuyeån Trường THCS Đại Xuyªn GV: Lª Xu©n Đào - Ñeâm vaøng , ngaøy möa chuyeån boán phöông ngaøn , bình minh cây xanh nắng gội , chiều lênh láng máu sau rừng (?) Từ đó , thiên nhiên lên nào ? - Rực rỡ , huy hoàng , náo động , hùng vĩ , bí ẩn (?) Giữa thiên nhiên , chúa tể muôn loài sống cuoäc soáng ? Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan Ta lặng ngắm giang sơn ta đổi Tiếng chim ca giấc ngủ ta tưng bừng Ta đợi chết mảnh mặt trời gay gắt (?) Đại từ ta lặp lại các lời thơ trên có ý nghĩa gì ? (?) Trong đoạn thơ này , điệp từ ( đâu ) kết hợp với thán( than oâi……nay coøn ñaâu ? ) coù yù nghóa gì ? (?) Đoạn thơ này xuất câu thơ thất lạ Em thích nhaát caâu thô naøo ? Vì ? - Nào đâu đêm vàng bên suối - Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan ? - Đâu chiều lênh láng máu sau rừng Làm bật tương phản , đối lập gay gắt hai cảnh tượng , hai giới , nhà thơ đã thể nỗi bất hoà sâu sắc thực và niểm khát khao tự mãnh liệt nhân vật trữ tình Đó là tâm trạng nhà thơ lãng mạn , đồng thời là tâm trạng chung người dân Việt Nam nước đó Họ cảm thấy lời hổ baøi thô chính laø tieáng loøng saâu kín cuûa hoï Gọi hs đọc khổ thơ cuối (?) Giấc mộng ngàn hổ hướng không gian ntn? - Oai linh , hình vĩ , thênh thang Nhưng đó là không gian moäng (?) Câu thơ cảm thán mở đầu có ý nghĩa gì ? - -Bộc lộ trực tiếp nỗi tiếc nhớ sống tự (?) Từ đó giậc mộng ngàn hổ là giậc mộng ntn? - Mãnh liệt , to lớn , đau xót , bất lực (?) Nỗi đau từ giấc mộng ngàn to lớn phản ánh khát vọng mãnh liệt nào hổ vườn bách thú là người ? (?) tâm nhớ rừng hổ vườn bách thú , em hiểu điểm sâu sắc nào tâm người ? Ngữ văn Lop8.net - Theå hieän khí phaùch ngang taøn , mang dáng dấp đế vương - Diễn tả thấm thía nỗi nhớ tiếc khôn nguôi hổ cảnh không còn thấy Làm bật tương phản , đối lập gay gắt hai cảnh tượng , hai giới , nhà thơ thể nỗi bất hoà thực và niềm khát khao tự mạnh liệt 3, Khao khaùt giaác moäng ngaøn - Khao khát sống chân thực sống chính mình , xứ sở chính mình - Đó là khát khao giải phóng , khát vọng tự IV, Ghi nhớ : Sgk Trường THCS Đại Xuyªn GV: Lª Xu©n Đào 4, Củng cố : HD_HS trả lời câu hỏi sgk 5, HDHT : Học thuộc bài thơ , phần ghi nhớ sgk Soạn bài “ Quê hương” Ngữ văn Lop8.net Trường THCS Đại Xuyªn GV: Lª Xu©n Đào Ngày soạn : 10/01/2009 Tieát :75 TiÕng ViÖt: I, Mục tiêu cần đạt Giuùp hs - Hiểu rõ đặc điểm hình thức câu nghi vấn Phân biệt câu nghi vấn với các kiểu câu khác - Nắm vững chức chính câu nghi vấn : dùng để hỏi II, Chuaån bò - Dự kiến khả tích hợp : Phần văn qua vb Nhớ Rừng , Oâng đồ ; Tiếng việt qua các vb có liên quan veà kieåu caâu phaân theo muïc ñích noùi - Baûng phuï III, Tiến trình lên lớp 1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra việc soạn bài hs 3, Bài : Trong tiếng việt , nhiều ngôn ngữ khác trên giới , kiểu câu có đặc điểm hình thức định Những đặc điểm hình thức này thường gắn với chức chính Chẳng hạn , câu có hình thức câu cầu khiến có chức chính là dùng để lệnh , sai khiến , yêu cầu , khuyên bảo … Vậy , câu nghi vấn có đặc điểm hình thức và chứng chính nào ? Tiết học này trả lời cho câu hỏi đó Gọi hs đọc vd sgk I, Baøi hoïc (?) Trong đoạn trích trên , câu nào là câu nghi 1, Đặc điểm và hình thức câu nghi vấn vaán ? - câu : Sáng người ta đấm u có đau không ? ; Thế làm u khóc mãi mà không ăn khoai? ; Hay là u thương chúng đói quá? a, Đặc điểm: (?) Những đặc điểm hình thức nào cho biết đó - Có từ nghi vấn ( , gì , nào , , laø caâu nghi vaán ? , , bao nhiêu … - Hình thức câu nghi vấn trên thể dấu chaám hoûi - Và còn thể từ nghi vấn : b, Chức : khoâng, laøm , hay laø - Dùng để hỏi (?) Câu nghi vấn trên dùng để làm gì ? - Dùng để hỏi ( bao gồm tự hỏi câu Truyện kiều : “ Người đâu gặp gở làm chi , traêm naêm bieát coù duyeân gì hay khoâng?” (?) Trong trường hợp nào dùng câu nghi vaán ? - Trong giao tiếp , có điều chưa biết còn hoài nghi , người ta sử dụng câu nghi Ngữ văn Lop8.net Trường THCS Đại Xuyªn GV: Lª Xu©n Đào vấn để yêu cầu trả lời giải thích (?) Hãy đặt vài câu nghi vấn ? (Hs tự làm ) (?) Hãy nêu đặc điểm và hình thức nghi vấn ? ( sgk) (?) Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta phaûi laøm gì ? ( HSTLN) (?) Neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp ? ( hstln) Gọi hs đọc bài tập ( HSTLN) (?) Neâu yeâu caàu baøi taäp II, Luyeän taäp Baøi taäp : Xaùc ñònh caâu nghi vaán vaø ñaëc ñieåm hình thức nó a, Chị khất tiền sưu đến chiều mai phải không ? b, Tại người lại phải khiêm tốn ? c, vaên laø gì ? , Chöông laø gì ? d, Chúng mình muốn cùng tớ đùa vui không ? ; Đùa trò gì ? ; Cái gì ? ; Chị cốc béo xù đứng trước cửa nhà ta ? Bài tập : Căn vào từ : hay các câu - Trong câu nghi vấn từ hay không thể thay từ Nếu thay từ hay câu nghi vấn từ thì câu trở nên sai ngữ pháp biến thành câu trần thuật có ý nghóa khaùc haún Baøi taäp : Khoâng , vì khoâng phaûi laø caâu nghi vaán Câu ( a ) và ( b) có từ nghi vấn có …không , , kết cấu chứa từ này làm chức bổ ngữ câu - Trong câu ( c) , ( d) có từ nào ( cũng) , ( cũng) là từ phiếm định * Lưu ý : tiếng việt , tổ hợp X củng cuõng , gì cuõng , naøo cuõng , cuõng , aâu cuõng , , bao nhiêu … có ý nghĩa khẳng định tuyệt đối ( vd : Ai thaáy theá ) Bài tập : Khác hình thức : có …không ; đã … chưa Khác ý nghĩa : câu thứ có giả định là người hỏi trước đó có vấn đề sức khoẻ , điều giả định này không đúng thì câu trả lời trở nên vô lí Câu thứ không có giả định đó VD : Caùi aùo naøy coù cuõ ( laém ) khoâng ? ( ñ ) - Cái áo này đã cũ ( ) chưa? (đ) - Cái áo này có ( ) không ? ( đ) - Cái áo này đã ( lắm) không ? ( s) 4, Củng cố : Nêu đặc điểm và hình thức câu nghi vấn ? Ngữ văn Lop8.net Trường THCS Đại Xuyªn GV: Lª Xu©n Đào 5, HDHT : Học thuộc chi nhớ , làm hết bài tập còn lại Soạn bài “ Câu nghi vấn” (tiếp) Ngữ văn Lop8.net Trường THCS Đại Xuyªn Ngày soạn : 10/01/2009 Tieát :76 GV: Lª Xu©n Đào TËp lµm v¨n: I, Mục tiêu cần đạt Giuùp hs - Biết cách xếp ý đoạn văn thuyết minh cho hợp lí II, Chuaån bò - Dự kiến khả tích hợp : Phần TLV qua các vb học kì I Phương pháp thuyết minh , phương pháp thuyết minh thứ đồ dùng , phương pháp thuyết minh thể loại vb ; Phần Vh qua vb Nhớ rừng , Phần tiếng việt qua bài Câu nghi vấn - HS : soạn bài , học bài III, Tiến trình lên lớp 1, ổn định tổ chức 2, kieåm tra baøi cuõ : 3, Bài : Đoạn văn là phần vb gồm số câu có cùng đề tài liên kết với theo thứ tự nội định Tuỳ vào phạm vi giới hạn vấn đề mà vb có số lượng đoạn văn hợp lí và đoạn văn có thể có dung lượng dài ngắn khác Trong vb thuyết minh , đoạn văn đóng vai trò quan trọng Vậy để viết và trình bày nào cho đúng ? Tiết học này trả lời cho câu hỏi đó (?) Em hiểu nào là đoạn văn ? - Đoạn văn là phần vb gồm số câu có cùng đề tài liên kết theo thứ tự nội định Tuỳ vào phạm vi giới hạn vấn đề mà văn có số lượng đoạn văn có thể có dung lượng dài ngắn khác Gọi hs đọc đoạn văn ( a) (?) Ở đoạn văn a câu nào là câu chủ đề các câu coøn laïi coù nhieäm vuï gì ? - Câu là câu chủ đề Câu cung cấp thông tin lượng nước ít ỏi Câu cho biết lượng nước âùy bị ô nhiễm Câu nêu thiếu nước ácc nước trên giới thứ Câu dự baó - Nhö vaäy , caùc caâu sau boå sung thoâng tin laøm roõ câu chủ đề Câu nào nói nước Gọi hs đọc đoạn văn ( b) (?) Hãy tìm từ ngữ chủ đề và cách xếp các câu đoạn văn ? - Từ ngữ chủ đề là Phạm văn Đồng , các câu tiếp I, Baøi hoïc 1, Nhận dạng đoạn văn thuyết minh Đoạn a: Câu là câu chủ đề Câu cung cấp thông tin lượng nước ít ỏi Câu cho biết lượng nước âùy bị ô nhiễm Câu nêu thiếu nước các nước trên giới Câu dự baó - Nhö vaäy , caùc caâu sau boå sung thoâng tin laøm rõ câu chủ đề Câu nào nói nước Đoạn b: - Từ ngữ chủ đề là Phạm văn Đồng , caùc caâu tieáp theo cung caáp thoâng tin veà Phaïm Văn Đồng theo lối liệt kê các hoạt động đã laøm Ngữ văn Lop8.net Trường THCS Đại Xuyªn GV: Lª Xu©n Đào theo cung cấp thông tin Phạm Văn Đồng theo lối liệt kê các hoạt động đã làm Gọi hs đọc đoạn văn ( a) phần 2, Sửa lại các đoạn văn thuyết minh chưa (?) Hãy nêu nhược điểm đoạn văn ? chuaån - Coøn saép xeáp loän xoän Đoạn : xếp lộn xộn (?) Nếu giới thiệu cây bút bi thì nên giới thiệu ntn? - Trước hết phải giới thiệu cấu tạo Muốn Đoạn văn trên nên tách đoạn và đoạn viết lại phải chia phận : Ruột bút bi ( ntn? phần quan trọng , vỏ bút , các loại bút bi - Trước hết phải giới thiệu cấu tạo : Muốn phải khác chia phận :: Ruột bút bi ( phần quan trọng + Phần ruột bút bi: gồm đầu bút và ông mực, , vỏ bút , các loại bút bi khác loại mực đặc biệt + Phần ruột bút bi: gồm đầu bút và ông mực, loại + Phần vỏ: gồm ống nhựa sắt để bọc mực đặc biệt ruoät buùt bi vaø laøm caùn vieát Phaàn naøy goàm + Phần vỏ: gồm ống nhựa sắt để bọc ruột bút ông , nắp bút có lò so bi và làm cán viết Phần này gồm ông , nắp bút có Đoạn : Sắp xếp lộn xôn loø so * Sửa lại : (?) Qua đó , chúng ta phải tách làm đoạn ? + Phần bóng đèn , đui đèn , dây điện , công Hãy sửa lại đoạn văn vào ? ( đoạn) taéc Gọi hs đọc đoạn ( b) + Phần chao đèn (?) Chỉ chổ không hợp lí đoạn văn ? + Phần đế đèn (Saép xeáp loän xoân ) II, Ghi nhớ : sgk (?) Nên giới thiệu đàn bàn ằng phương pháp nào ? Bài tập : - Tên trường , ngày thành lập Từ đó nên tách làm đoạn ? - Vị trí , diện tích trường , đóng đâu ? - Phương pháp phân loại Nên tách làm đoạn - Các khu vực trường : phòng Giám hiệu , (?) Mỗi đoạn nên viết nào ? số phòng học , vườn trường , thư viện Phần bóng đèn , đui đèn , dây điện , công tắc ; p - Các lớp học ( số lượng , mội khối lớp) hần chao đèn , phần đế đèn Số lượng giáo viên , nam , nữ (?) Hãy sửa lại đoạn văn trên? - Các thành tích trường đào tạo , thi (?) Khi laøm baøi vaên thuyeát minh caàn chuù yù ñieàu gì ? ñua Khi viết đoạn văn cần trình bày và xếp ý - Vị trí nhà trường đời sống xh địa nào ? ( Ghi nhớ sgk) phương Tình cảm em trướng (?) Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta phaûi laøm gì ? Bài tập : Giới thiệu đời hoạt động (?) Muốn có kiến thức để làm bài văn này , em cách mạng Bác phaûi laøm gì ? ( tìm hieåu , ñieàu cha , quan saùt , ghi Tình caûm cuûa Baùc daønh cho nhaân daân cheùp Tình cảm nhân dân Bác (?) Em dự định trình bày theo ý lớn nào ? ( HSTLN) (?) Gọi hs đọc yêu cầu bài tập ? 4, Củng cố : Khi viết đoạn văn cần trình bày ntn? Các ý đoạn văn xếp ? 5, HDHT: Về học thuộc phần ghi nhớ , Hoàn thành hết bài tập còn lại Soạn bài Thuyết minh phương pháp (c¸ch lµm) 10 Ngữ văn Lop8.net Trường THCS Đại Xuyªn GV: Lª Xu©n Đào Tuaàn: 21 Ngày soạn : 17/01/2009 Tieát: 77 V¨n b¶n: ( Teá Hanh) I, Mục tiêu cần đạt Giuùp hs - Cảm nhận vẻ đẹp tươi sáng , giàu sức sống làng quê miền biển miêu tả baøi thô vaø tình caûm queâ höông ñaèm thaém cuûa taùc giaû - Thấy nét đặc sắc nghệ thuật bài thơ II, Chuaån bò - GV : Dự kiến khả tích hợp : Phần Văn qua bài Nhớ Rừng ; phần TLV qua vb Thuyết minh moät phöông phaùp ( caùch laøm ); Phaàn Tieáng vieät qu vb Caâu nghi vaán Söu taàm chuøm thô vieát veà Queâ höông cuûa Teá Hanh - HS : hoïc baøi , saïon baøi III, Tiến trình lên lớp 1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra bài cũ : Đọc diễn cảm bài thơ Nhớ rừng ? Cho biết nội dung bài thơ đó ? 3, Bài : Quê hương là nguồn cảm hứng lớn suốt đời Tế Hanh Dưới ngòi bút ông , nguồn cảm hứng này đã tạo thành dòng chảy tâm tình với nhiều bài thơ tiếng Bài thơ Quê hương là sáng tác mở đầu cho mạch cảm hứng viết quê hương xứ sở Tế Hanh Ở thời điểm sáng tác bài thơ này , nhà thơ còn trẻ , phải sống xa quê Oâng mượn lời thơ để diễn tả nỗi nhớ quê da diết không nguôi Vậy nỗi nhớ quê đó thể ntn? Tiết học hôm , cô cùng các em tìm hiểu (?) Em hãy nêu sơ lược vài nét tác giả , tác phẩm ? I,Đọc, tìm hiẻu chung ( SGK) Sgk Gv cùng hs đọc ( Khi đọc chú ý cảm hứng quê Giới thiệu tác giả – tác phẩm höông thô Teá Hanh) Chú giải từ Giải thích từ khó Thể loại, bố cục (?) Haõy nhaâän xeùt veà theå thô vaø boá cuïc cuûa baøi thô Queâ phaàn hương? (Bài thơ thuộc thể tám chữ , gồm nhiều khổ , gieo vaàn oâm vaø vaàn lieàn ) Boá cuïc : phaàn + Phần : khổ đầu – Hình ảnh quê hương + Phần : Khổ còn lại – Nỗi nhớ quê hương (?) Mỗi nội dung đó thể phương thức biểu đạt chính nào ? - Phương thức miêu tả ( phần đầu ) - Phương thức biâểu cảm ( phần sau) Gọi hs đọc phần đầu III, Đọc, Tìm hiểu văn (?) Tác giả đã giới thiệu chung làng quê tác giả 11 Ngữ văn Lop8.net Trường THCS Đại Xuyªn GV: Lª Xu©n Đào ntn? Làng tôi vấn làm nghề chài lưới Nước bao vây cách biển nửa ngày sông (?) Vậy hình ảnh làng hài vẽ nét chính ? ( neùt chính ) - Caûnh daân chaøi bôi thuyeát ñi đánh cá - Cảnh thuyền và người bến * Từ đoạn thơ diễn tả cảnh dân chài bơi thuyền đánh cá , hãy cho biết (?) Làng chày lưới miêu tả qua hình ảnh bật naøo ? ( chieác thuyeàn vaø caùnh buoàm ) (?) Người dân chài khơi thời điểm nào và thời tiết ? (Thời tiết đẹp và khơi vào buổi sớm mai ) (Khi trời , gió nhẹ , sớm mai hồng Dân trai tráng bơi thuyền đánh cá ) (?) Chiếc thuyền khơi miêu tả ntn? - Chieác thuyeàn nheï haêng nhö tuaán maõ ,Phaêng maùi chèo mạnh mẽ vượt trường giang (?) Tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì ? - So sánh và sử dụng loạt từ : ( hăng , phăng , vượt ) (?) Chi tieát naøo ñaëc taû thuyeàn ? Caùnh buoàn giöông to nhö maõnh hoàn laøng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió (?) Có gì độc đáo chi tiết này ? - Dùng phép so sánh , ẩn dụ gợi liên tưởng thuyền mang linh hồn , sống làng chài (?) Qua phân tích cảnh dân chài bơi thuyền đánh cho ta thấy phong cảnh thiên nhiên và người đây ntn? - Phong cảnh thiên nhiên tươi sáng , vừa là tranh lao động đầy hứng khởi và dào dạt sức soáng Đọc đoạn thơ tả cảnh thuyền và người bến cho bieát: (?) Cảnh dân làng đón thuyền cá trở thể qua câu thơ nào ? Ngày hôm sau , ồn ào trên bến đỗ Khắp dân làng tấp nập đó ghe Nhờn trời biển lặng cá đầy nghe Những cá tươi ngon thân bạc trắng (?) Qua đó , ta thấy khung cảnh lao động đây 13 Ngữ văn Lop8.net 1, Hình aûnh queâ höông Khi trời , gió nhẹ , sớm mai hồng Dân trai tráng bơi thuyền đánh cá Chieác thuyeàn nheï haêng nhö tuaán maõ Phăng mái chèo mạnh mẽ vượt trường giang So sánh và sử dụng loạt từ ( hăng , phăng , vượt ) Caùnh buoàn giöông to nhö maõnh hoàn laøng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió Dùng phép so sánh , ẩn dụ gợi liên tưởng thuyền mang linh hồn , soáng cuûa laøng chaøi Phong caûnh thieân nhieân töôi saùng , vừa là tranh lao động đầy hứng khởi và dào dạt sức sống - Bức tranh lao động náo nhiệt , đầy ắp niềm vui và sống , đó có lời cảm tạ chân thành đất trời đã sóng yên biển lặng để người dân chài trở an toàn - Người dân chài nơi đây mang vẻ đẹp và sống nồng nhiệt biển - Dùng phép nhân hoá Cảm nhận thuyeàn nhö moät cô theå soáng , nhö moät Trường THCS Đại Xuyªn GV: Lª Xu©n Đào nào ? (Bức tranh lao động náo nhiệt , đầy ắp niềm vui và sống , đó có lời cảm tạ chân thành đất trời đã sóng yên biển lặng để người dân chài trở an toàn ) (?) Người dân chài làn da ngăm rám nắng gợi tả chi tiết nào người vùng biển ? Cả thân hình nồng thở vị xa xăm (?) Cảm nhân em người dân chài từ chi tiết điển hình đó ? (Người biển lâu ngày tắm nắng gió vùng đại dượng xa xôi khiến thể khoẻ maïnh , raén roûi ) - Người dân chài nơi đây mang vẻ đẹp và sống nồng nhieät cuûa bieån caû (?) Có gì đặc sắc về nghệ thuật lời thơ : Chiếc thuyền im bến mỏi trở nằm – Nghe chất muối thấm dần thớ vỏ ? (Dùng phép nhân hoá Cảm nhận thuyền thể sống , phần sống lao động làng chài , gắn bó mật thiết với sống người đây ) (?) Từ đó , em cảm nhận vẻ đẹp nào tâm hồn người viết lời thơ trên ? - Tâm hồn nhạy cảm , tinh tế , lắng nghe sống âm thầm vật quê hương Gọi hs đọc đoạn cuối (?) Trong xa cách , lòng tác giả nhớ tới điều gì nôi queâ höông ? Bieån , caù , caùnh buoàm , muøi bieån (?) Một sống nào gợi lên từ các chi tiết đó ? (Đẹp và bình ) (?) Có thể cảm nhận cái mùi nồng mặn nỗi nhớ quê tác nào ? (Đó là mùi riêng làng biển cảm nhận tình trung hiếu người xa quê ) (?) Lời thơ “Tôi thấy nhớ cái mùi nồng mặn quá” có thể diễn tả nào ? Khi đó nó có ý nghĩa gì ? - Nhấn mạnh nỗi nhớ quê lẫn đặc điểm làng queâ (?) Từ đó ta thấy nỗi nhớ quê ntn? - Cuï theå , thaém thieát , beàn bæ (?) Học qua bài thơ Quê hương , em cảm nhận đựoc điều tốt đẹp nào sống và lòng người ? - Bức tranh tươi đẹp , khoẻ khoắn sống àng 14 Ngữ văn Lop8.net phần sống lao động làng chài , gắn bó mật thiết với sống người đây 2, Nỗi nhớ quê hương - Bieån , caù , caùnh buoàm , muøi bieån - Đó là mùi riêng làng biển cảm nhận tình trung hiếu người xa queâ Cuï theå , thaém thieát , beàn bæ IV, Ghi nhớ : sgk Trường THCS Đại Xuyªn GV: Lª Xu©n Đào chaøi - Taám loøng yeâu queâ saùng ñaèm thaém cuûa người (?) Từ đó em hiểu gì nhà thơ Tế Hanh – tác giả bài thô naøy ? ( HSTLN)Tinh teá caûm thuï cuoäc soáng laøng queâ Nồng hậu , thuỷ chung với quê hương (?) Em học tập gì từ nghệ thuật thể tình cảm quê hương từ bài thơ này ? ( HSTLN)( chân thành , thắm thiết cảm xúc Tạo dựng hình ảnh chân thực , vứa lạ , khoẻ khoắn để thể nội taâm) 4, Cuûng coá: 5, Daën doø :  Bài thơ có đặc sắc gì nỗi bật ? Từ nghệ thuật đó làm bật lên nội dung gì bài thơ ? Hoïc thuoäc loøng baøi thô ,noäi dung baøi thô Sưu tầp , chép lại số câu thơ , đoạn thơ tình cảm quê hương mà em thích Soạn bài “ Khi tu hú” 15 Ngữ văn Lop8.net Trường THCS Đại Xuyªn GV: Lª Xu©n Đào Ngày soạn : 17/01/2009 Tieát : 78 V¨n b¶n : ( Tố Hữu) I, Mục tiêu cần đạt Giuùp hs - Cảm nhận lòng yêu sống ,niềm khát khao tự cháy bỏng người chiến sĩ cách mạng trẻ tuổi bị giam cầm tù ngục thể hình ảnh gợi cảm và thể thơ lục baùt giaûn dò maø tha thieát II, Chuaån bò - Dự kiến khả tích hợp : Phần Tiếng việt qua bài Câu nghi vấn ; tập làm văn qua bài Thuyết minh veà moät phöông phaùp ( Caùch laøm ) - Một số bài thơ có liên quan : Từ ấy( Tố Hữu ) , Người bạn tù thổi ( HCM) III, Tiến trình lên lớp 1, ổn định tổ chức 2, Kieåm tra baøi cuõ : Đọc thuộc lòng – diễn cảm bài thơ Quê hương Tế Hanh Ñaây laø baøi thô taû caûnh hay taû tình ? Vì ? - Hình ảnh nào bài thơ gây cho em ấn tượng và xúc động ? Vì ? 3, Bài : Gọi hs đọc phần chú thích dấu I,Đọc, tìm hiẻu chung (?) Em hãy nêu vài nét thân nghiệp tác giả Sgk ? Giới thiệu tác giả – tác phẩm (sgk) Chú giải từ Gv cùng hs đọc ( yêu cầu Chú ý thay đổi giọng đọc Thể loại, bố cục: Đoạn đầu với gịng vui , náo nức , phấn chấn , đoạn sau đoạn với giọng bực bội và các từ ngự cảm thán ) Giải thích từ khó (?) Khi tu hú viết hoàn cảnh đặc biệt nào ? - Được viết nhà lao thừa phủ ( Huế ) tác giả hoạt động cách mạng , bị bắt (?) Nên hiêu nhan đề bài thơ ntn? Hãy viết đoạn văn có bốn chữ đầu là “ Khi tu hú” để tóm tắt nội dung baøi thô ? - Khi tu hú gọi bầy là mùa hè đến , người tù cách mạng ( nhân vật trữ tình ) càng cảm thấy ngột ngạt phoøng giam chaät choäi , caøng theøm khaùt chaùy boûng cuoäc sống tự tưng bừng bên ngoài Tên bài thơ đã gợi mở cảm xúc toàn bài (?) Bài thơ này viết theo thể thơ gì ? Hình thức thơ 16 Ngữ văn Lop8.net Trường THCS Đại Xuyªn GV: Lª Xu©n Đào aáy coù dieãn taû caûm xuùc ntn? - Theå thô luïc baùt Dieãn taû caûm xuùc tha thieát , noàng haäu cuûa taâm hoàn (?) Bài thơ này chia làm đoạn ? Nêu nội dung phaàn ? - Đoạn : Cảnh mùa hè - Đoạn : tâm trạng người tù (?) Hãy xác định phương thức biểu đạtt chính đoạn và toàn bài ? - Đoạn : Chủ yếu là miêu tả II, Đọc, hiểu văn - Đoạn : Biểu cảm - Toàn bài : kết hợp miêu tả và biểu cảm a, Caûnh muøa heø Gọi hs đọc đoạn (?) Thời gian mùa hè gợi tả âm naøo ? - Tieáng tu huù / tieáng ve saâu (?) Trong bài thơ Bếm lửa BẰNG Việt có tiếng chim tu hú : Tu hú chẳng đến cùng ba – Kêu chi hoài trên cảnh đồng xa Theo em , có gì giống và + Aâm : Tiếng tu hú / tiếng ve sâu khác cảm nhận tiếng chim tu hú hai nhà thơ Tâố Hữu và Bằng Việt ? - Giống : Tiếng tu hú gợi không gian đồng quê gần giũ , thân thuộc Đều là âm đón nhận tình thương mến - Khaùch : + Trong thơ BV , tiếng tu hú gợi nhớ kỉ niệm thaân thöông cuûa tình baø chaùu nôi queâ nhaø + Trong thô TH , tieáng chim tu huù laø aâm baùo hieäu mùa hè sôi động cảm nhận từ tâm hồn yêu sống , khát khao tự người chiến sĩ cách mạng cảnh ngộ tù đày (?) Mùa hè còn gợi tả qua dấu hiệu điển hình nào không gian Không gian nhuốm màu sắc naøo ? - Vaøng ( Baép raây vaøng haït ) - Hồng ( đầy sân nắng đào) - Xanh ( TrờiXanh càng rộng càng ) (?) Những sản vật điển hình nào mùa hè gợi nhaéc ? - Luùa chim ñang chín - Traùi caây ngoït daàn 17 Ngữ văn Lop8.net Trường THCS Đại Xuyªn GV: Lª Xu©n Đào - Baép daây vaøng haït (?) Một sống nào gợi lên từ âm , màu sắc , sản vật đó? - Một sống tưng bừng rộn rã , bình , Tràn trề nhựa sống (?) Bầu trời hạ cao xanh , nơi tiếng sáo diều vạng lời thơ : Trời xanh càng rộng càng cao – Đôi diều sáo lộn nhào không ? gợi lên không gian nào ? ( phong khoáng , tự ) (?) Tác giả đã cảm nhận rõ nát cảnh tượng đó mùa hè từ nhà tù Điều đó cho thấy lực tâm hồn nào cuûa nhaø thô ntn? - Noàng naøn tình yeâu cuoäc soáng - Tha thiết với sống tự - Nhạy cảm với biến cố đời (?) Năng lực yêu quí tự còn Tố Hữ thể vần thơ nào khác mà em biết ? Coâ ñôn thay laø caûnh thaân tuø Tai mở rộng và , lòng nghe rạo rực Tôi lắng nghe tiếng đời lăn náo nức Ở ngoài vui sướng nhiêu Gọi hs đọc đoạn cuối (?) Khi nhaø thô vieát : Ta nghe heø daäy beân loøng , em hieåu nhà thơ đã đón nhận cảnh tươi đẹp mùa hè thính giác hay sức mạnh tâm hồn ? - Bằng sức mạnh tâm hồn , lòng (?) Từ đó có thể hình dung trạng thái tâm hồn tác giả ntn? - Nồng nhiệt với tình yêu sống tự (?) Con người muốn đạp tan phòng giam hãm nghe hè daäy beân loøng coøn vì lí gì khaùc ? - Cảm giác bực bội, u uất nhà giam chật chội thiếu sinh khí (?) Nhận xét cách diễn đạt lời thơ này , Ý nghĩa cách diễn đạt này ? - Bộc lộ thẳng thắn ,trực tiếp cảm xúc lòng mình - Dùng câu cảm thán liên tiếp, dùng loạt động từ , cách ngắt nhịp đổi khác thường cho thấy trạng thái căng thẳng cao độ diễn tâm hồn người tù tự (?) Mở đầu và kết thúc bài thơ có tiếng chim tu hú kêu , tâm trạng người tù nghe tiếng tu hú kêu 18 Ngữ văn Lop8.net + Maøu saéc : - Vaøng ( Baép raây vaøng haït ) - Hồng ( đầy sân nắng đào) - Xanh( Trời Xanh càng rộng càng ) + Saûn vaät : - Luùa chim ñang chín - Traùi caây ngoït daàn - Baép daây vaøng haït Một sống tưng bừng rộn rã , bình , Tràn trề nhựa sống Qua đó ta thấy giới tự , phóng khoáng ) b, Tâm trạng nguời tù - Cảm giác bực bội, u uất nhà giam chaät choäi thieáu sinh khí - Bộc lộ thẳng thắn ,trực tiếp cảm xúc cuûa loøng mình - Duøng caâu caûm thaùn lieân tieáp, duøng loạt động từ , cách ngắt nhịp đổi khác thường cho thấy trạng thái căng thẳng cao độ diễn tâm hồn người tù tự Trường THCS Đại Xuyªn GV: Lª Xu©n Đào thể câu đầu và câu cuối khác ntn? Vì ? ( HSTLN) - Tiếng chim tu hú mở đầu bài thơ gợi tranh mùa hè tưởng tượng với tâm trạng náo nức bồn chồn nhaø thô - Tiếng chim tu hú câu kết gợi cảm xúc khác hẳn : u uất Thèm khát cao độ sống tự , nôn nóng , khắc khoải – Tâm trạng kẻ bị cưỡng đoạt tự , bị tách rời sống Taâm hoàn ñang chaùy leân khaùt voïng yeâu - Vì : Vì tâm trạng khơi dậy từ hai không gian sống , yêu tự hoàn toàn khác : tự và tự (?) Em caûm nhaän ñieàu maõnh lieät naøo dieãn taâm hồn người từ lời cuối cùng bài thơ tu huù ? - Thèm khát cao độ sống tự - Tâm hồn cháy lên khát vọng yêu sống , yêu tự (?) Hai đoạn thơ , thiên tả cảnh , thiên tả III , Ghi nhớ : sgk tình là tiếng nói tâm hồn Em cảm nhận điều cao đẹp nào từ tâm hồn ? - Lòng yêu sống , niềm khát khao tự cháy bỏng người chiến sĩ cách mạng cảnh tù đày (?) Theo em , tác dụng thơ lục bát đem lại cho baøi thô naøy laø gì ? ( HSTLN) - Coù öu theá dieãn taû caûm xuùc tha thieát , noàng chaùy cuûa taâm hoàn - Giaøu nhaïc ñieäu - Dễ đọc , dễ thuộc , dễ nhớ (?) Tình yêu sống và khát vọng tự là cảm xúc thường gặp thơ từ nhiều chiến sĩ cách mạng Trong vốn thơ mình , em còn biết vần thơ nào ? ( HS tự bộc lộ ) 4, Cuûng coá : - Neâu noäi dung cuûa baøi thô ? - Theo em cái hay bài thơ thể bật điểm nào ? 5, Daën doø: hoïc thuoäc baøi thô vaø phaàn ghi nhô - Viết đoạn văn ngắn tả cảnh mùa hè nơi em ơ.û - Chép và đọc thêm số bài thơ TH - Soạn bài “ Tức cảnh Pác Bó” 19 Ngữ văn Lop8.net Trường THCS Đại Xuyªn GV: Lª Xu©n Đào Ngày soạn :17/01/2009 Tieát: 79 TiÕng ViÖt: ( Tieáp Theo) I, Mục tiêu cần đạt Giuùp hs - Hiểu rõ câu nghi vấn không dùng để hỏi mà còn dùng để cầu khiến , khẳng định , phủ định , đe doạ , bộc lộ càm xúc - Biết sử dụng câu nghi vấn phù hợp với giao tiếp II, Chuaån bò - Dự kiến khả tích hợp : Phần văn qua vb Quê hương , Khi t hú ; Tập làm văn qua bài Thuyeát minh veà moät phöông phaùp ( caùch laøm) - Baûng phuï III, Tiến trình lên lớp 1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra bài cũ : Thêù nào là câu nghi vấn ? Câu nghi vấn dùng để làm gì ? 3, Bài : Câu văn đời , đời luôn luôn thay đổi thì câu văn luôn luôn đổi thay để thực chức diễn đạt chính xác tới mức tinh tế cảm xúc , tâm trạng vô cùng phong phú , đa dạng và phức tạp người Vìthế , các em có thể gặp nhiều câu văn có hình thức giống câu nghi vấn , trên thực tế , nó lại không phải là câu nghi vấn địch thực Vậy câu nghi vấn còn chức nào khác Tiết học này trả lời cho câu hỏi đó Gọi hs đọc vd sgk (?) Hãy tìm câu có từ nghi vấn ví duï treân ? a, Những người muôn năm cũ / Hồn đâu ? b, Mày định nói cho cha mày nghe à? c, Có biết không ? ; Lính đâu? ; Sao bay giám để nó chaïy xoàng xoäc vaøo ñaây nhö vaäy ? ;Khoâng caàn pheùp tắc gì à? d, Cả đoạn trích là câu nghi vấn e, Con gái tôi vẽ ư? Chả lẽ lại đúng là nó , cái meøo hay luïc loïi aáy ? (?) Hãy xác định chức câu nghi vấn đoạn trích ? ( HSTLN) a, Boäc loä caûm xuùc b, Đe doạ c, Cả câu dùng để đe doạ d, Khaúng ñònh e, Boäc loä caûm xuùc 20 Ngữ văn Lop8.net I, Baøi hoïc 1, Những chức khác a, Những người muôn năm cũ / Hồn đâu ?  Boäc loä caûm xuùc b, Mày định nói cho cha mày nghe à?  Đe doạ c, Coù bieát khoâng ? ; Lính ñaâu? ; Sao bay giám để nó chạy xồng xộc vào đây ? ;Không cần phép tắc gì à?  đe doạ d, Cả đoạn trích là câu nghi vấn  Khaúng ñònh e, Con gái tôi vẽ ư? Chả lẽ lại đúng là noù , caùi meøo hay luïc loïi aáy ?  Boäc loä caûm xuùc * Nhaän xeùt veà daáu keát thuùc : Khoâng phaûi taát Trường THCS Đại Xuyªn GV: Lª Xu©n Đào (?) Nhận xét dấu kết thúc câu nghi vấn các câu nghi vấn kết thúc dấu treân ? chấm hỏi , có trường hợp câu nghi vấn kết - Không phải tất các câu nghi vấn kết thúc thúc dấu chấm , dấu chấm than dấu chấm hỏi Câu nghi vấn thứ (e) kết dấu chấm lững thúc dấu chấm than , chức không phải là dấu II, Ghi nhớ : sgk chaám hoûi (?) Qua phân tích các vd trên , hãy khái quát chức naêng cuûa caâu nghi vaán vaø duøng daáu cuoái caâu ? ( ghi nhớ sgk) III, Luyeän taäp GV HD: HS lµm c¸c BT (nhãm HS) – Tr×nh bµy vµ nhËn xÐt gi÷a c¸c nhãm Bài tập : Tìm câu nghi vấn và công dụng câu nghi vấn đó a, Con người đáng kính bây theo gót Binh Tư để có ăn ? ( Bộc lộ cảm xúc ) b, Trong khoå thö chæ rieâng “ Than oâi!” khoâng phaûi laø caâu nghi vaán * Phuû ñònh ; boäc loä caûm xuùc c, Sao ta không ngắm biệt li theo tâm hồn lá nhẹ nhàng rơi ? Caàu khieán ; boäc loä caûm xuùc d, Oâi, neáu theá thì coøn ñaâu laø quaû boùng bay? ( phuû ñònh , boäc loä caûm xuùc ) Baøi taäp a, Sao cụ lo xa quá ? ; Tội gì bây nhịn đói mà tiền để lại ? ; Aên mãi hết thì đến lúc chết laáy gì maø lo lieätu * Caâu phuû ñònh ; caâu : khaúng ñònh ; caâu : phuû ñònh b, Cả đàn bò giao cho thằng bé không người , không ngợm , chăn dắt làm sao? * Boäc loä suï baên khoaên ngaàn ngaïi c, Ai bảo thảo tự nhiên không có tình mẫu tử ? (Khẳng định ) d, Thằng bé , mày có việc gì ? ; Sao lại đến đây mà khóc ? ( dùng để hỏi)  Trong câu nghi vấn đó , câu c1thể thay câu không phải là câu nghi vấn có ý nghĩa tương tự a, Sao cụ phải lo xa quá ; không nên nhịn đói mà tiền để lại ; Aên hết thì lúc chết lấy gì mà lo lieäu b, Không biết là thằng bé có thể chăn dắt đàn bò hay không c, Thảo mộc tự nhiên có tình mẫu tử Bài tập : Đặt câu nghi vấn không dùng để hỏi a, Bạn có thể kể cho mình nghe nội dung phim “ cánh đồng hoang không ? b, ( Lão Hạc ơi!) Sao đời lão khốn cùng đến Bài tẫp : Trong nhiều trường hợp giao tiếp , câu dùng để cào Người nghe không thiết phải trả lời , có thể đáp lại lời chào khác 4, Củng cố : Nêu chức câu nghi vấn ? Nhận xét cách dùng dấu kết thúc câu nghi vấn ? 5, Dặn dò : Học thuộc lòng ghi nhớ - Hoàn thành hết bài tập còn lại 21 Ngữ văn Lop8.net Trường THCS Đại Xuyªn - GV: Lª Xu©n Đào Soạn bài :Câu cầu khiến 22 Ngữ văn Lop8.net