Vậy thế nào là từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội , từ ngữ địa phương và từ ngữa xã hội có điểm gì giống và khác với từ ngữ toàn dân thì đó chính là nội dung của bài học hôm nay... Các[r]
(1)Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường THCS Trực Đại =============================================================================== TuÇn Ngµy so¹n 13/9/2007 TiÕt 17 Ngµy d¹y : Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội I Môc tiªu gi¸o dôc - Học sinh hiểu nào là biệt ngữ xã hội, nào là từ ngữ địa phương - Biết sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội đúng lúc, đúng chỗ Tránh lạm dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội gây khó khăn cho giao tiếp - RÌn kÜ n¨ng dïng tõ giao tiÕp – TÝch hîp víi v¨n b¶n tù sù - Giáo dục sử dụng từ đúng lúc đúng chỗ II ChuÈn bÞ - ThÇy : nghiªn cøu bµi , b¶ng hoÆc giÊy ghi vÝ dô vµ bµi tËp - Trò : Chuẩn bị theo hướng dẫn III TiÕn tr×nh lªn líp Họat động 1, ổn định lớp (1’) 2, kiÓm tra bµi cò :(4’) ? Hôm trước cô yêu cầu các em nhà tra từ điển để tìm hiểu khái niệm “từ toàn dân” Em hiÓu thÕ nµo lµ tõ ng÷ toµn d©n ? - Yªu cÇu: Tõ ng÷ toµn d©n lµ líp tõ ng÷ v¨n ho¸ , chuÈn mùc ®îc sö dông réng r·i nước Ví dụ : bố , mẹ , nhà , lớp học … 3, bµi míi Họat động GV: tiếng Việt là thứ tiếng có tính hệ thống cao.Người Bắc Bộ, trung Bộ, Nam Bộ có thể hiểu tiếng nói Tuy nhiên, bên cạnh thống đó thì địa phương, tầng lớp có tiếng nói khác biệt Sự khác biệt các lớp từ người ta gọi là từ ngữ địa phương và biẹt ngữ xã hội Vậy nào là từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội , từ ngữ địa phương và từ ngữa xã hội có điểm gì giống và khác với từ ngữ toàn dân thì đó chính là nội dung bài học hôm Các em mở chúng ta cùng t×m hiÓu néi dung bµi häc Họat động I từ ngữ địa phương (10’) ? B¶ng phô( hoÆc m¸y chiÕu) ghi vÝ dô SGK/56 * vÝ dô GV: Hai c©u th¬ ë vÝ dô a trÝch bµi “ Tøc c¶nh P¸c Pã cña Hå ChÝ Minh nãi lªn tinh thÇn l¹c quan phong th¸i ung dung cña b¸c Hå sèng vµ lµm viÖc t¹i chiÕn khu ViÖt B¾c thêi k× ®Çu cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p ®Çy gian nan vÊt v¶ ë c©u th¬ tiÕp theo giíi thiÖu víi chóng ta vÒ mét tranh vào hè sôi động đầy màu sắc và hình ảnh tâm tưởng nhà thơ Tố Hữu ông bị giam cÇm t¹i nhµ lao Thõa phñ cña tØnh Thõa Thiªn =============================================================================== Người thực hiện: Vũ Thị Hương N¨m häc 2008-2009 Lop8.net (2) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường THCS Trực Đại =============================================================================== HuÕ ? §äc nh÷ng ®o¹n th¬ ë vÝ dô , chó ý nh÷ng tõ in ®Ëm vÝ dô , a, S¸ng bê suèi , tèi vµo hang Ch¸o bÑ rau m¨ng vÉn s½n sµng ( Tøc c¶nh B¾c Pã – Hå ChÝ Minh ) b, Khi tu hó gäi bÇy Lóa chiªm ®¬ng chÝnh , tr¸i cÊy ngät dÇn Vườn râm dậy tiếng ve ngân Bắp rây vàng hạt đậy sân nắng đào ( Khi tu hó – Tè H÷u ) ? Tõ “bÑ, b¾p” vÝ dô lµ chØ sù vËt g× ? ( ng«) - loại cây lương thực , ngũ cốc nuôi sống lòai người ? Em h·y t×m nh÷ng tõ ng÷ toµn d©n cã Ðt nghÜa tương ứng với từ “ Bắp, bẹ” - ng« GV: Nh vËy cïng mét kh¸i niÖm , cïng biÓu thÞ mét vật hai địa phương lại có hai cách gọi kh¸c Em hãy rõ cách gọi địa phương ? - bÑ – ViÖt B¾c - B¾p – Thõa thiªn HuÕ GV: Chính hai cách gọi đã làm cho vốn ngôn ngữ địa phương đó phong phú đa dạng Sự phong phú đã tạo nên khác biệt ngôn ngữ địa phương này với địa phương khác Các dùng người ta gọi đay là từ ngữ địa phương Có nghĩa là từ ngữ đó đượng duùng địa phương ? Qua phân tích ví dụ , em hiểu nào là từ ngữ địa 2, Kết luận : Từ địa phương là từ phương ? sử dụng hoắc số địa HStr¶ lêi phương định GVbËt m¸y ghi phÇn nghi nhí ? §äc ghi nhí GV: Đưa từ toàn dân “ mẹ” : người phụ nữ sinh m×nh ? Em hãy tìm từ ngữ địa phương có cùng khái người sinh mình mà em biết? HS: bÇm, bñ, m¸, u ,bÇu ? Các từ mà em vừa tìm thuộc địa phương nào? - HS -ViÖt b¨c, nam bé, §B b¾c bé ? Đặt câu đó có sử dụng từ ngữ địa phương và rõ câu đó em đã sử dụng từ ngữ địa phương nµo? =============================================================================== Người thực hiện: Vũ Thị Hương N¨m häc 2008-2009 Lop8.net (3) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường THCS Trực Đại =============================================================================== HS1: Con heo nµy nÆng thËt ( lîn) (nam bé) HS2: Bạn có đôi bông tai đẹp thế.(hoa)(nam bộ) GV: §©y lµ yªu cÇu cña bµi tËp SGK vÒ nhµ c¸c em thùc hiÖn tiÕp GV: C¸c em h·y quan s¸t lªn c¸c vÝ dô mµ b¹ võa t×m ra, em h·y nhËn xÐt c¸c tõ ng÷ toµn d©n vµ tõ ngữ địa phương có điểm gì giống và khác nhau? Từ địa phương có gì khác với từ toàn dân ? - Gièng: Nghi· gièng ( cïng nghÜa) - Kh¸c C¸c ph¸t ©m kh¸c GV: cô có ví dụ sau: Vườn bông, hoa nở trắng muốt ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ tõ “b«ng” vÝ dô nµy so víi tõ “b«ng” vÝ dô cña b¹n - HS: + Bông1- Vật trang sức người phụ nữ , có h×nh gièng nh hoa tai + B«ng 2: Lo¹i c©y lÊy sîi Họat động B¶ng phô cã ghi vÝ dô /57 a, Nhưng đời nào mẹ tôi - Kh«ng ! Cuèi n¨m thÕ nµo mî ch¸u còng vÒ B, NhËn ngçng - Tróng tñ , h¾n ? §äc vÝ dô a? Nh÷ng tõ mÑ , mî lµ chØ ? - MÑ bÐ Hång ? T¹i cã chç t¸c gi¶ dïng tõ mÑ , cã chç l¹i dïng tõ mî ? - Trước cách mạng tháng tám nước ta tấng lớp giàu có học đòi gọi mẹ là mợ , cha là câu ? §äc vÝ dô b? Tõ ngçng ë ®©y cã ý nghÜa g× ? - Chỉ đỉêm , vì có đsầu đầu ngỗng ? Trøng tñ ë ®©y cã nghÜa lµ g×? - Häc kÜ bµi mµ ®o¸n lµ sÏ ®îc kiÓm tra hoÆc kiểm tra viết mà đúng phần mà mình đã học thuộc có chủ định ? Nh÷ng tõ nµy thuéc tÇng líp x· héi nµo hay dïng - häc sinh *GV: Nh÷ng tõ ng÷ “mî, ngçng, tróng tñ” chØ dïng ngôn ngữ tầng lớp xã hội định gọi là biÖt ng÷ x· héi ? Em hiÓu biÖt ng÷ x· héi lµ g×? ? §äc ghi nhí ? ? T×m mét sè tõ ng÷ cña tÇng líp häc sinh mµ em biÕt ? II BÞªt ng÷ x· héi (10’) * vÝ dô : KÕt luËn : BiÖt ng÷ x· héi lµ nh÷ng tõ ng÷ chØ ®îc dïng mét tÇng líp xã hội định * Bµi tËp /59 =============================================================================== Người thực hiện: Vũ Thị Hương N¨m häc 2008-2009 Lop8.net (4) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường THCS Trực Đại =============================================================================== - Nó lười học nên bị xơi cọc trâu -( Cäc tr©u : §iÓm 1) ? T×m mét sè tõ ng÷ cña mét sè tÇng líp x· héi kh¸c - khanh – trÉm , ¸i phi : tÇng líp thèng trÞ x· héi phong kiÕn Họat động III Sử dụng từ ngữ địa phương và * Từ ngữ địa phương thường dùng địa biÖt ng÷ x· héi (10’) phương hay số địa phương định – Biệt - Ph¶i phï hîp víi t×nh huèng ngữ quen dùng tầng lớp xã hội định giao tiÕp ? Vậy sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã héi cÇn ph¶i chó ý ®iÒu g× ? ? Tại không nên lạm dụng từ ngữ địa phương và - Trong thơ văn dùng từ địa phương biÖt ng÷ x· héi ? để tô đậm màu sắc địa phương - V× dïng nhiÒu cã g©y khã hiÓu Quan s¸t l¹i vÝ dô phÇn a,b cho biÕt t¸c gi¶ dïng tõ “ bÑ, b¾p” cã t¸c dông g×? - HS: * GV: NhËn xÐt söa bæ sung Có thể tác phẩm mang màu sắc địa phương theo dông ý cña t¸c gi¶ ? Trong thơ văn tác giả dùng từ ngữ địa phương và biÖt ng÷ x· héi cã ý nghÜa g×? *GV: vÝ dô :” Mäc gi÷a dßng s«ng xanh Hãt chi mµ vang trêi ” – lµm cho bøc trang mïa - Dùng biệt ngữ xã hội để tô dậm xu©n thiªn nhiªn xø HuÕ kh«ng lÉn víi mét miÒn quª mµu s¾c x· héi nµo Trong c¸c vÝ dô II T¸c gi¶ dïng tõ “Mî, Tróng tñ, ngçng” cã t¸c dông g×? HS : GV: NhËn xÐt bæ sung ? Muốn không lạm dụng từ ngữ địa phương và biệt ng÷ x· héi ta cÇn ph¶i lµm g×? - Cần tìm hiểu từ toàn dân tương ứng để sử dụng cÇn thiÕt ? §äc ghi nhí SGK Họat động GV: Giíi thiÖu vÒ hai ®o¹n trÝch IV LuyÖn tËp (10’) Bài tập 1: Hãy xác định từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội ? §äc bµi tËp nh÷ng ®o¹n trÝch sau ®©y vµ cho biÕt ? nªu yªu cÇu bµi tËp t¸c dông cña nã ? Muèn thùc hiÖn ®îc yªu cÇu bµi tËp ta ph¶i lµm a, “ Canh cá tràu mẹ thường hay nấu nh thÕ nµo ? khÕ, - nắm khái niệm từ ngữ địa phương và biệt Khế vườn thêm tí rau thơm ng÷ x· héi ! Thế đó mà đời xa cách mẹ, =============================================================================== Người thực hiện: Vũ Thị Hương N¨m häc 2008-2009 Lop8.net (5) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường THCS Trực Đại =============================================================================== - Hs : Nh¾c l¹i kh¸i niÖm Hai mươi năm trở lại nhà, nước mắt GV: Chia líp thµnh hai nhãm mçi nhãm thùc hiÖn xuèng m©m c¬m.” ( ChÕ Lan Viªn) mét phÇn cña bµi tËp Yêu cầu các nhóm phải xác định : b, QuËn huy võa khãc võa tr¶ lêi: a, từ ngữ địa phương : cá tràu - địa phương trung - T«i thê tiªn chóa, ®îc chÞu ¬n huÖ đã nhiều, nghĩa là vua tôi, trung bé ( vïng qu¶ng B×nh – Qu¶ng trÞ – thõa t×nh lµ cha ThÕ tö cò còng lµ Thiªn HuÕ cña chóa t«i, t«i cã lßng nµo, th× xin T¸c dông : trời tru đất diệt Phu nhân trở về, cho b, BiÖt ng÷ x· héi : tiªn chóa, vua t«i, thÕ tö, chóa tôi gửi lời trình trước màn tang tôi, phu nhân, vương tử, cung tần – dùng vương tử và quý cung tần rằng, xin hoàng cung triều đình thời phong kiến yên lòng, tôi giúp đỡ, T¸c dông : kh«ng cã ®iÒu g× ph¶i lo ng¹i HS đại diện nhóm trình bày sau đó GV nhận xét và ( Ng« Gia V¨n Ph¸i- Hoµng Lª bæ sung nhÊt thèng chÝ) Bµi tËp 3/59 ? §äc bµi tËp Khoanh tròn trường hợp ? nªu yªu cÇu bµi tËp không nên dùng từ ngữ địa phương ? Muèn thùc hiÖn ®îc yªu cÇu bµi tËp ta ph¶i lµm b,c,d,e,g nh thÕ nµo ? - Trường hợp a, nên dùng từ ngữ địa Cho häc sinh thùc hiÖn yªu cÇu phương ? V× sao? Häc sinh tr¶ lêi ? NhËn xÐt, bæ sung GV:NhÊn m¹nh lu ý nµo th× cÇn sö dông tõ ng÷ địa phương và nào thì cần sử dụng biệt ngữ xã Bµi tËp 5/59 héi Yêu cầu học sinh bỏ bài kiểm tra đọc và phát Đọc và sửa các lỗi lạm dụng từ dịa phươngtrong bài tập làm văn học các lỗi sai , sau đó thống kê và sửa lại cho đúng sinh víiyªu cÇu vµ phï hîp víi bµi v¨n viÕt cña m×nh Häc sinh lµm , GV gi¸m s¸t Cho đọc bài cụ thể trên lớp và sửa để các em học tËp Họat động 4: Củng cố: đọc lại các phần ghi nhớ SGK 5: Hướng dẫn nhà : (1’) - Häc vµ lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - ChuÈn bÞ bµi tãm t¾t v¨n b¶n Bµi tËp vÒ nhµ : ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n dã cã sử dụng từ ngữ địa phương nói phong cảnh lµng quª em ViÕt mét do¹n v¨n ng½n cã sö dông biÖt ng÷ x· héi nãi vÒ t©m tr¹ng cña em bÞ ®iÓm kÐm * Rót kinh nghiÖm : =============================================================================== Người thực hiện: Vũ Thị Hương N¨m häc 2008-2009 Lop8.net (6) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường THCS Trực Đại =============================================================================== TuÇn - TiÕt 18 Ngµy so¹n : 13/9/2007 ngµy d¹y : Tãm t¾t v¨n b¶n tù sù I Mục tiêu cần đạt - Häc sinh hiÓu ®îc thÕ nµo lµ tãm t¾t v¨n b¶n tù sù vµ c¸c thao t¸c tãm t¾t v¨n b¶n tù sù - RÌn kÜ n¨ng tãm t¾t v¨n b¶n tù sù nãi riªng vµ c¸c lo¹i v¨n b¶n kh¸c nãi chung, vËn dông vµo häc v¨n - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp bé m«n II ChuÈn bÞ : -ThÇy : nghiªn cøu so¹n bµi, m¸y chiÕu, giÊy - trò : Chuẩn bị bài theo hướng dẫn thầy III TiÕn tr×nh lªn líp Họat động 1, ổn định lớp (1’) 2, KiÓm tra bµi cò : (4’) ? Hãy nêu tác dụng và các phương tiện để liên kết các đoạn văn văn ? - Yªu cÇu : +Khi chuyển từ đoạn văn này sang đoạn văn khác cần sử dụng các phương tiện liên kết để thÓ hiÖn mèi quan hÖ ý nghÜa + Các phương tiện liên kết : Các từ ngữ : Quan hệ từ , đại từ , từ , các cụm từ thể ý liệt kê , so sánh đối lập , tổng hợp Dïng c©u nèi 3, Bµi míi Họat động 2: (1) C¸c em ¹, tãm t¾t lµ mét kÜ n¨ng rÊt cÇn thiÕt cuéc sèng, häc tËp vµ nghiªn cứu Khi đường ta chứng kiến việc gì đó, nhà kể tóm tắt lại cho gia đình nghe Xem sách, phim hay chiếu,… ta có thể tóm tắt lại cho người chưa dọc, cha xem ®îc biÕt ViÕt mét bµi giíi thiÖu vÒ mét cuèn s¸ch míi ta ph¶i tãm t¾t néi dung câu chuyện nội dung tư tưởng, chính trị sách đó cho người đọc nắm được, trước phân tích các giá trị nó Khi đọc tác phẩm văn học muốn nhớ lâu, người đọc thường phải ghi chép lại cách tóm tắt nội dùng đó Vạy nào là tóm tắt và tãm t¾t mé v¨n b¶n nghÖ thuËt ( t¸c phÈm v¨n häc) nh thÕ nµo th× bµi häc h«m c« trß chóng ta cïng t×m hiÓu C¸c em më vë ta häc bµi h«m nay( GV ghi b¶ng) Họat động Học sinh trao đổi nhóm và chuẩn bị trước nhà - đại diện tr×nh bµy GV: ph¸t giÊy cho häc sinh vÒ nhµ chuÈn bÞ theo yªu cÇu ? H·y kÓ tãm t¾t v¨n b¶n “ L·o H¹c” Nam cao ? - mçi nhãm tr×nh bµy b»ng mét tê giÊy , chiÕu lªn m¸y I ThÕ nµo lµ tãm t¾t v¨n b¶n tù sù (10’) VÝ dô =============================================================================== Người thực hiện: Vũ Thị Hương N¨m häc 2008-2009 Lop8.net (7) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường THCS Trực Đại =============================================================================== * GV: So víi v¨n b¶n SGK th× cã ®iÓm g× gièng ? - Giống có nội dung chính ( Có việc và nhân vật tiªu biÓu ) ? C¸c sù viÖc chÝnh c©u chuyÖn b¹n tr×nh bµy ë trªn * kÕt luËn : đã đầy đủ chưa ? lµ dïng lêi v¨n cña m×nh tr×nh ? Ng«n ng÷ kÓ tãm t¾t lµ ng«n ng÷ cña ? bµy mét c¸ch ng¾n gän néi dung văn đó - ngôn ngữ người tóm tắt , không phải là ngôn ng÷ v¨n b¶n 2, yêu cầu văn GV: b¶n tãm t¾t ? Em hiÓu tãm t¾t v¨n b¶n tù sù lµ g× ? - v¨n b¶n tãm t¾t cÇn ph¶n ¸nh trung thµnh néi dung cña v¨n ? Em hiÓu néi dung chÝnh cña v¨n b¶n bao gåm nh÷ng g× b¶n ®îc tãm t¾t - Gåm nh÷ng sù viÖc tiªu biÓu vµ nh©n vËt quan träng ? Néi dung cña v¨n b¶n tãm t¾t víi v¨n b¶n ph¶i nh thÕ nµo? II C¸ch tãm t¾t v¨n b¶n tù sù Họat động (13’) GV: Lêi v¨n cña v¨n b¶n tãm t¾t cã thÓ ®îc s¸ng t¹o theo hiểu biết người tóm tắt Nhưng phải đảm bảo ®îc néi dung chÝnh vµ ý nghÜa cña v¨n b¶n ®îc tãm t¾t * B¶ng phô cã ghi v¨n b¶n tãm t¾t /60? ? §äc v¨n b¶n tãm t¾t trªn b¶ng phô ? ? V¨n b¶n tãm t¾t trªn kÓ l¹i néi dung cña v¨n b¶n nµo ? - V¨n b¶n S¬n Tinh , Thuû tinh ? Dựa vào đâu mà em nhận điều đó ? - Dựa vào nhận vật Hùng Vương 18, mị nương , Sơn Tinh , Thuû Tinh - C¸c sù viÖc néi dung chÝnh : kÐn rÓ – CÇu h«n , ®iÒu Các bước tóm tắt văn kiÖn thi tµi kÐn rÓ – S¬n Tinh th¾ng cuéc – thuû Tinh - §äc kÜ v¨n b¶n thua dâng nước đánh Sơn Tinh ? Muốn biết nhân vật , việc nội dung chính - Hiểu đúng chủ đề văn - Xác định và xếp nội dung nµy ta cÇn ph¶i lµm g× ? chÝnh theo mét thø tù hîp lÝ - ViÕt v¨n b¶n tãm t¾t * Bước đọc văn là bước không thể thiếu * Ghi nhí /SGK ? Muốn hiểu đúng chủ đề văn ta phải làm gì ? - Xác định việc , đối tượng chính văn ( Thường có nhan đề) Họat động III LuyÖn tËp (16’) Gîi ý : Nh©n vËt chÝnh v¨n b¶n lµ ? Bµi tËp : H·y tãm t¾t v¨n b¶n “ Ngoµi cßn cã nh÷ng nh©n vËt nµo n÷a ? Trong lßng mÑ” _ trÝch “ Nh÷ng - BÐ Hång , bµ c« bÐ Hång , mÑ bÐ Hång ngaú th¬ Êu “ – Nguyªn Hång ? Các nhân vật xoay quanh việc gì? * Gợi ý: Bà cô gọi bé Hồng đến nói chuyện mẹ bé với ý định chia rÏ t×nh mÑ Nhng bÐ Hồng thương yêu kính =============================================================================== Người thực hiện: Vũ Thị Hương N¨m häc 2008-2009 Lop8.net (8) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường THCS Trực Đại =============================================================================== träng mÑ – Hång c¨m ghÐt cổ tục đã đầy đoạ mẹ và c¶m th«ng s©u s¾c víi hoµn ? Dùa vµ nh÷ng chitÕt nµy h·y kÓ tãm t¾t “ Trong long c¶nh cña mÑ - Hång ®îc gÆp mÑ – bÐ mÑ” giành tất để tận hượng tình Có thể hướng dẫn học sinh nhà làm bài Họat động mÑ mµ quªn ®i tÊt c¶ nh÷ng 4: Củng cố: GV: Khái quát lại nội dung kiến thức bài học tủi cực trước đó để khắc sâu kiến thức cho các em 5: hướng dẫn nhà : (1’) - Nắm các bước tóm tắt văn tự - Vận dụng vào tóm tắt văn đã học - ChuyÓn bÞ tiÕt sau luyÖn tËp * Rót kinh nghiÖm : Ngµy so¹n : 13/9/2007 ngµy d¹y : TuÇn - TiÕt 19 LuyÖn tËp tãm t¾t v¨n b¶n tù sù I Mục tiêu cần đạt - Qua mét sè bµi tËp häc sinh cñng cè vµ kh¾c s©u nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ tãm t¾t v¨n b¶n tự : Đó là mục đích và cách thức tóm tắt văn tự - LuyÖn tËp kÜ n¨ng tãm t¾t v¨n b¶n tù sù - RÌn kÜ n¨ng tãm t¾t v¨n b¶n tù sù - Gi¸o dôc lßng yªu thÝch , t×m hiÓu v¨n b¶n tù sù II ChuÈn bÞ - ThÇy : Nghiªn t×m bµi tËp - - Trò : Chuẩn bị bài theo hướng dẫn thầy III TiÕn tr×nh lªn líp Họat động 1, ổn định lớp(1’) 2, KiÓm tra bµi cò (4’) ? Thế nào là tóm tắt văn tự yêu cầu việc tóm tắt văn tự ? Các bước tóm tắt văn tự ? =============================================================================== Người thực hiện: Vũ Thị Hương N¨m häc 2008-2009 Lop8.net (9) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường THCS Trực Đại =============================================================================== - Yêu cầu học sinh nêu đầy đủ nội dung phần ghi nhớ 3, bµi míi Họat động - Giới thiệu bài Họat động Bµi tËp 1/61(19’) B¶ng phô §Ó tãm t¾t truyÖn ng¾n l·o H¹c cña ? Đọc việc tiêu biểu mà bạn nêu để tóm tắt Nam Cao, bạn nêu nên truyÖn ng¾n” L·o H¹c” Nam Cao? viÖc tiªu biÓu vµ c¸c nh©n vËt quan a,b,c,d,e,g,h,i,k trọng đây hãy theo dõi để thực ? Bạn đã nêu đủ các việc tiêu biểu và nhân vật các yêu cầu bên quan träng cã t¸c phÈm cha? nÕu ph¶i bæ sung th× em bæ sung thªm nh÷ng g×? - L·o H¹c sang nhµ «ng gi¸o th«ng b¸o sÏ b¸n chã - ¤ng gi¸o döng dng nghÜ vÒ nh÷ng quyÓn s¸ch quÝ - Con trai l·o v× phÉn trÝ kh«ng lÊy ®îc vî nªn ®i phu đồn điền cao suđã lâu không có tin - Lão sống thủi thủi mình với chó để làm khuây, lão yêu thương chăm sóc nó tình ruột thịt - Lão bòn tiền bán hoa màu mảnh vườnđể riêng định cưới vợ và giết chó làm cỗ ngày cưới - lão ốm, mùa, đói kém, lão phải bán chó ? Nh÷ng sù viÖc trªn cã sù viÖc nµo cha hîp lÝ kh«ng?V× sao? -ý d chưa hợp lí Vì “ không phải vì muốn để lại mảnh vườn cho con, lão bán chó” Mà theo văn thì vì lão ốm, màuđói kém lão không nuôi nªn l·o ph¶i b¸n chã ? H·y s¾p xÕp c¸c sù viÖc trªn theo mét trËt tù hîp lÝ? - L·o Hac sang nhµ «ng gi¸o th«ng b¸o vÒ viÖc b¸n chã - ¤ng gi¸o döng dng nghÜ vÒ nh÷ng quyÓn s¸ch quÝ - b, lão hạc có người trai phu đồn điền cao su, l·o chØ cßn l¹i “cËu Vµng” - Lão bàn tiến bán hoa màu chờ vè cưới vợ và giết chó làm cỗ cưới - Lão ốm, muà đói kém nên phải bán vµng - c, l·o mang tiÒn dµnh dôm ®îc göi «ng giáogiữ hộ và trông coi mảnh vườn - g,Cuéc sèng mçi ngµy mét khã kh¨n, l·o kiÕm ®îc g× ¨n vËy - e,Mét h«m l·o xin Binh T Ýt b¶ chã - i, ¤ng gi¸o rÊt buån nghe binhT kÓ chuyÖn =============================================================================== Người thực hiện: Vũ Thị Hương N¨m häc 2008-2009 Lop8.net (10) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường THCS Trực Đại =============================================================================== Êy - h, Bçng nhiªn l·o H¹c chÕt – C¸i chÕt thËt d÷ déi - k, C¶ lµng kh«ng hiÓu v× l·o chÕt, trõ Binh t vµ ¤ng gi¸o ? H·y viÕt tãm t¾t truyÖn l·o H¹cb»ng mét v¨n b¶n ng¾n gän( kho¶ng 10 dßng) Học sinh viết – giáo viên gọi đọc ? Nªu yªu cÇu bµi tËp Bµi tËp 2/62 (20’) ? Dựa vào văn đã học em hãy nêu việc Hãy nêu nên việc tiêu biể tiêu biểu và nhân vật quan trọng đoạn trích đã và nhân vật quan trọng đoạn häc trích tức nước vỡ bờ , sau đó viết - Häc sinh nªu : mét v¨n b¶n tãm t¾t ®o¹n trÝch( + ChÞ DËu nÊu chÝn ch¸o, chÞ móc ra, lÊy qu¹t kho¶ng 10 dßng) qu¹t cho chãng nguéi + Bµ l·o l¸ng giÒng ch¹y sang b¶o chÞ ®em anh DËu ®i trèn kÎo hä s¾p söa kÐo vµo thóc su lì bÞ đánh thì khổ + Chị Dậu bưng cháo đến cho chồng, cố ý chờ xem chång chÞ ¨n cã ngon miÖng hay kh«ng + Anh DËu cha kÞp ¨n ®îc tÝ nµo th× cai lÖ vµ người nhà lí trưởng ập đến., + Chóng hÐt, qu¸t, chöi, x«ng vµo b¾t anh DËu + ChÞ DËu van xin tha thiÕt kh«ng ®îc, tøc qu¸ chị đã xhống lại tên lệvà người nhà lí trưởng và chị quyết: “ Thà ngồi tù còn để chúng làm tình lµm téi m·i thÕ t«i kh«ng chÞu ®îc” ? H·y tãm t¾t ®o¹n trÝch kho¶ng 10 dßng - Häc sinh viÕt bµi vµ tr×nh bµy - Gi¸o viªn söa sai- bæ sung * Cñng cè: Muèn tãm t¾t ®îc v¨n b¶n nhÊt thiÕt ta ph¶i lµm g×? - §äc v¨n b¶n , n¾m ®îc nh÷ng sù viÖc vµ nh©n vËt quan träng, tiªu biÓu- Tr×nh bµy nh÷ng sù viÖc Êy theo mét tr×nh tù hîp lÝ - Cã thÓ dïng toµn bé lêi v¨n cña m×nh, còng cã thÓ trÝch Ýt lêi v¼ntong v¨n b¶n ®îc tãm t¾t, miÔn đảm bảo nội dung chính, phản ánh trung thành néi dung chÝnh cña v¨n b¶n Họat động 4: Cñng cè: GV: kh¸i qu¸t l¹i kiÕn thøc cña bµi häc để khắc sâu kiến thức cho học sinh 5, hướng dẫn học bài: (1’) - lµm bµi tËp 3/62 - ChuÈn bÞ bµi giê sau tr¶ bµi =============================================================================== Người thực hiện: Vũ Thị Hương N¨m häc 2008-2009 Lop8.net (11) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường THCS Trực Đại =============================================================================== Rót kinh nghiÖm: TuÇn 5- TiÕt 20 Ngµy so¹n:13/9 /2007 Ngµy d¹y: Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè I mục tiêu cần đạt - Học sinh biết dược ưu nhược điểm mình thông qua bài viết văn tự sự- từ đó các em có hướng phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm để bài viết số hai tèt h¬n - RÌn kÜ n¨ng viÕt v¨n tù sù kÕt hîp v¬Ý miªu t¶ vµ biÓu c¶m - Giáo dục tình cảm với người thân II chuÈn bÞ - Thầy : Chấm trả bài học sinh , nhận xét ưu nhược điểm - Trß : Xem l¹i bµi lµm cña m×nh III TiÕn tr×nh lªn líp Họat động 1 ổn định lớp(1’) chép đề lên bảng(10’) Họat động Hãy kể lại kỉ niệm sâu sắc với người thân em ? Đọc lại và nêu yêu cầu đề? A Yªu cÇu: - ThÓ lo¹i : Tù sù - nội dung: Kỉ niệm em với người thân ? Em hiểu người thân đây là ai? - Ông, bà, cha, mẹ anh, chị, bạn bè… Khi kÓ th× em cÇn chó ý tíi c¸c sù viÖc g× ? HS : tr×nh bµy ,GV nhËn xÐt vµ bæ sung GV: Nªu yªu cÇu vµ biÓu ®iÓm( nh gi¸o ¸n tiÕt 11-12) B: nhận xét ưu nhược điểm chính (15’) 1, ¦u ®iÓm - Các em đã cố gắng làm bài đầy dủ Phần đông các em đã biết viết văn tự ( Bài viết có cốt truyện, nhân vật, có việc đúng yêu cÇu) - §· chó ý võa tù sù võa kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶mnªn v¨n cã c¶m xóc , cã h×nh ¶nh =============================================================================== Người thực hiện: Vũ Thị Hương N¨m häc 2008-2009 Lop8.net (12) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường THCS Trực Đại =============================================================================== - Ch÷ viÕt râ rµng - Cã bè côc phÇn (më-th©n- kÕt) 2, nhược điểm - Mét sè ch÷ viÕt xÊu cÈu th¶, tr×nh bµy cßn dËp xo¸ - Chưa biết viết văn tự sự, bài viết lan man nói người thân - Cha biÕt c¸ch x©y dùng nh©n vËt vµ c¸ch tr×nh bµy ng«n ng÷ nh©n vËt - Cßn sai lçi c©u , lçi chÝnh t¶ - Dùng từ địa phương chưa hợp lí C :những lỗi sai – nguyên nhân và hướng sửa chữa - Chữ xấu cẩu thả thể chuẩn bị chưa chu đáo, bài viết còn hai mầu mực không rõ nét - Sai lçi chÝnh t¶cha ph©n biÖt ®îc tr- ch, s-x, l-n Nguyªn nh©n ph¸t ©m sai, cha hiÓu nghÜa cña tõ ? Sửa lại cho đúng? - ViÕt c©u dµi *GV: Dùng bảng phụ ghi câu văn chưa đúng nghĩa, cấu tạo câu hoắc dùng từ lên bảng phụ để học sinh quan sát và các em tự thấy hạn chế mình để sửa vào bµi viÕt cña m×nh - Cho học sinh đọc bài viết khá lớp để các em học tập Lan, Ngµ - §äc mét sè ®o¹n v¨n cha biÕt c¸ch tr×nh bµy §¹i, Duy, * tØ lÖ : + §iÓm giái: 9-10 : + §iÓm kh¸: 7-8 : + §iÓm trung b×nh: 5- : +§iÓm yÕu : 3- : + §iÓm kÐm: 1- : * Rót kinh nghiÖm: =============================================================================== Người thực hiện: Vũ Thị Hương N¨m häc 2008-2009 Lop8.net (13)