Một thời đại trong thi ca là điểm sắc nét của cuốn sách, đề cập đến nhiều vấn đề bao gồm: 1Nguồn gốc thơ mới không chỉ tìm nguồn gốc thơ mới từ sự tiếp xúc với phương Tây, mà trước hết p[r]
(1)TRƯỜNG THPT VĨNH LINH SVTT: LÊ THỊ THÚY HẰNG GVHD: NGUYỄN THỊ THANH Tiết: 4-Thứ ngày 16 tháng năm 2011 Ngày soạn: 18.2.2011 MỘT THỜI ĐẠI TRONG THI CA (trích) - Hoài ThanhA Mục tiêu I Chuẩn Kiến thức: Thông qua bài học, giúp HS: - Hiểu quan niệm Hoài Thanh “tinh thần thơ mới” ý nghĩa văn chương và xã hội - Thấy rõ nghệ thuật nghị luận văn chương khoa học, chặt chẽ, thấu đáo và cách diễn đạt tài hoa, tinh tế, giàu cảm xúc tác giả Kĩ năng: - Phân tích nét đặc sắc phong cách nghị luận văn chương Hoài Thanh Thái độ: - Nâng cao lực thẩm mĩ, giúp HS biết cảm thụ cái đẹp ngôn ngữ văn chương II Nâng cao: - Tiếp thu cách viết nghị luận văn chương Hoài Thanh để sáng tạo bài viết cá nhân - Đồng cảm với nỗi niềm các nhà thơ B Phương pháp: trình chiếu, thuyết giảng C Chuẩn bị thầy và trò Giáo viên: - Thiết kế giáo án điện tử Học sinh: - Tìm hiểu bài theo hệ thống câu hỏi SGK D Tiến trình bài dạy Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ Dạy bài * Đặt vấn đề: “Cuộc đời Hoài Thanh từ thuở thiếu thời lúc trái tim ngừng đập là chuỗi dài tìm kiếm đầy thích thú mê say cái hay và vẻ đẹp văn chương Như nhà địa chất cần mẫn và yêu nghề, Hoài Thanh đã phát không ít vàng ngọc thơ ẩn lớp bụi thời gian các mạch chìm đời, là tại” (Từ Sơn) Và đúng lời thơ bất hủ Nguyễn Du: “Sống là thể phách, thác là tinh anh”, với Hoài Thanh, cái tinh anh mà ông để lại cho đời chính là tác phẩm phê bình văn học tài hoa và tinh tế, mà đỉnh cao là “Thi nhân Việt Nam” Đoạn trích “Một thời đại Lop11.com (2) thi ca” là đoạn trích tiêu biểu cho tài thẩm bình văn học người tài hoa này Lop11.com (3) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ * TÌM HIỂU TIỂU DẪN - GV: Dựa vào phần Tiểu dẫn SGK, em hãy cho biết vài nét đời và nghiệp Hoài Thanh - HSTL - GV chốt ý: + Hoài Thanh (1909-1982), xuất thân gia đình nhà nho nghèo yêu nước Nghệ An + là nhà phê bình văn học xuất sắc văn học Việt Nam đại Ông có biệt tài việc thẩm bình thơ Cách phê bình ông thiên thưởng thức và ghi nhận ấn tượng Ông gọi lối phê bình mình là “lấy hồn tôi để hiểu hồn người”, nhiên, không phải không có cốt lí luận vững Văn phê bình Hoài Thanh thường nhẹ nhàng, tinh tế, tài hoa và luôn thấp thoáng nụ cười hóm hỉnh Năm 2000, Hoài Thanh Nhà nước tặng giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật “Một đời làm văn tôi tìm cái hay cái đẹp để bình Đó là điều ham muốn tôi Vậy mà tôi đã vấp phải khối chuyện phiền: kẻ yêu, người ghét Thậm chí tôi còn bị vu cáo, bị nói oan Tôi biết không thể sống khác, viết khác cái tạng mình Điều mà tôi có thể hoàn toàn yên tâm và tự hào trước lúc xa là tôi đã sống và viết hoàn toàn trung thực”(Hoài Thanh) + Tác phẩm chính - GV: Giới thiệu tác phẩm “Thi nhân Việt Nam” (giới thiệu sách) - GV: Em hãy nêu vị trí, thể loại, bố cục đoạn trích “Một thời đại thi ca” - HSTL - GV: Đoạn trích này là phần cốt bài tiểu luận cùng tên, xem là công trình tổng kết có giá trị phong trào thơ Lop11.com NỘI DUNG GHI BẢNG I Tiểu dẫn Nhà phê bình Hoài Thanh(19091982) + xuất thân gia đình nhà nho nghèo yêu nước Nghệ An + nhà phê bình văn học xuất sắc văn học Việt Nam đại> lối phê bình thiên thưởng thức và ghi nhận ấn tượng, “lấy hồn tôi để hiểu hồn người” + Tác phẩm chính: Tác phẩm “Thi nhân Việt Nam” - Là tổng kết kiện văn học lớn: phong trào thơ mới-”cuộc cách mạng thi ca” Việt Nam đầu kỉ XX - Tác phẩm có giá trị khoa học, là áng văn phê bình bất hủ Đoạn trích “Một thời đại thi ca” a Vị trí: nằm cuối phần tiểu luận cùng tên mở đầu cho Thi nhân Việt Nam b Thể loại: nghị luận văn chương c Bố cục: phần - P1: từ đầu nhìn vào đại thể - P2: đại thể tội nghiệp quá - P3: còn lại => Đoạn trích là tổng kết sâu sắc phong trào thơ Mới (4) Mới Nhìn tổng thể, Thi nhân Việt Nam là công trình biên khảo có giá trị tin cậy cao phong trào Thơ mới, ba mặt: nghiên cứu, phê bình và tuyển thơ Một thời đại thi ca là điểm sắc nét sách, đề cập đến nhiều vấn đề bao gồm: (1)Nguồn gốc thơ (không tìm nguồn gốc thơ từ tiếp xúc với phương Tây, mà trước hết phải tìm nó từ đời sống tinh thần xã hội Việt Nam đương thời); (2)cuộc tranh luận thơ mớithơ cũ; (3) vài nét đường phát triển 10 năm thơ mới; (4)đặc điểm hình thức và thể loại; (5)triển vọng trước mắt thơ mới; (6) tinh thần cốt lõi thơ mới; (7) bi kịch cái "tôi"; (8) bế tắc sau 10 năm phát triển thơ (với xuất các khuynh hướng thơ bí hiểm thơ Bích Khê, Nguyễn Xuân Sanh v.v.), đồng thời gợi ý cho các nhà thơ nỗ lực vượt thoát khỏi bế tắc (trở cội nguồn dân tộc, tìm đến di sản tinh thần cha ông, là ca dao) * ĐỌC-HIỂU ĐOẠN TRÍCH - HS đọc đoạn trích - GV: Em hãy trình bày và nêu nhận xét mạch lập luận đoạn trích - HSTL - GV: Đầu tiên, tác giả đặt vấn đề tìm “tinh thần thơ mới”, sau đó, thống các tiêu chí để nghiên cứu vấn đề, hạt nhân cốt lõi vấn đề (cái tôi), biểu và vận động nó phong trào thơ Như vậy, mạch lập luận khá chặt chẽ, logic, khoa học, thuyết phục người đọc - GV: Em đánh giá nào hai câu thơ tác giả trích dẫn phần đầu đoạn trích? - HSTL - GV: Hai câu thơ tác giả trích dẫn thể dụng ý người viết Một câu Lop11.com II Đọc-hiểu đoạn trích * Mạch lập luận đoạn trích TINH THẦN THƠ MỚI Con đường tìm tinh thần thơ Tinh thần thơ cũ Tinh thần thơ Cái ta Cái tôi Sự vận động thơ xung quanh cái tôi và bi kịch nó (5) thơ đại lại chứa đựng hình ảnh mang tính ước lệ, đậm chất cổ điển, câu thơ trung đại lại mang màu sắc đại Đó là cách gợi mở khéo tác giả, nó đặt tâm trí độc giả dấu chấm hỏi cái ranh giới đích thực hai thời đại thơ ca Từ đó, tác giả đã vạch cái khó trên đường tìm tinh thần thơ mới, đó là: ranh giới thơ cũ và thơ không phải rạch ròi, không dễ nhận ra, mà thơ hay, thơ dở thì thời nào có (dẫn chứng: thơ Nguyễn Du, Hồ Xuân Hương, Nguyễn Công Trứ -> tượng “lệch pha”, phá vỡ thi pháp văn học trung đại; thơ Xuân Diệu, Huy Cận, phảng phất phong vị Đường thi, thơ Nguyễn Bính đậm màu sắc dân gian ) Để giải tỏa vướng mắc nhận thức độc giả, Hoài Thanh đã xác lập nguyên tắc cốt yếu tìm tinh thần thơ mới: phải sánh bài hay với bài hay, phải nhìn vào đại thể (đồng đại) và đặt thơ đối sánh với thơ cũ (lịch đại) đề nhận thấy khác biệt - GV: Em hãy lí giải tính đúng đắn các nguyên tắc mà Hoài Thanh nêu đoạn trích - HS: + phải sánh bài hay với bài hay: vì có bài hay toát lên tinh thần thơ ca đích thực + phải nhìn vào đại thể để đánh giá khách quan, toàn diện, tránh cái nhìn vụn vặt, phiến diện + phải so sánh với thơ cũ để thấy khác biệt, từ đó xác lập cái cốt lõi tinh thần thơ - GV: Em có nhận xét gì cách lập luận tác giả Qua đó, em thấy điều gì? - HSTL - GV: Theo Hoài Thanh, điều cốt lõi mà thơ đưa đến cho thi đàn Việt Nam thời là gì? - HSTL: cái tôi Lop11.com Phần - Trích dẫn thơ-> đưa luận cứ: Cái khó là ranh giới thơ cũ và thơ không phải rạch ròi, không dễ nhận ra, mà thơ hay, thơ dở thì thời nào có - Xác lập nguyên tắc tìm tinh thần thơ mới: + phải sánh bài hay với bài hay + phải nhìn vào đại thể + phải đối sánh với thơ cũ -> Lập luận chặt chẽ, thể cái nhìn biện chứng, khách quan, khoa học tác giả vấn đề văn học mẻ và phức tạp Phần - Tinh thần thơ cũ: TA-> Ý thức sâu sắc cộng đồng quốc gia, dân tộc + Thảng hoặc, có bậc kì tài xuất hiện, đó không phải là cái tôi mang nghĩa tuyệt đối - Tinh thần thơ mới: TÔI -> Ý thức sâu sắc cá nhân, cá thể + Hành trình cái tôi: bỡ ngỡ, lạc loài - khó chịu- quen- đáng thương, tội nghiệp-> hành trình dài, khó khăn-> cái tôi mang nghĩa tuyệt đối => * Lối so sánh hình tượng, lời văn giàu hình ảnh, cảm xúc * Thể cái nhìn sắc sảo tác giả tinh thần thơ Mới: đó là tiếng nói cái tôi với ý nghĩa tuyệt đối, gắn với giải phóng, trỗi dậy, bừng nở ý thức cá nhân (6) - GV: Theo Hoài Thanh, thơ chính là hệ “cái khát vọng cởi trói cho thi ca, cái khát vọng nói rõ điều kín nhiệm u uất, cái khát vọng thành thực”, thành thực với cái tôi mình Như vậy, tinh thần thơ kết đọng chữ tôi, đó là phát mẻ và sáng tạo Hoài Thanh, để làm bật điều này, tác giả đã đặt thơ mối tương quan với thơ cũ mà tinh thần chủ đạo là cái ta Vậy thì, cái ta và cái tôi thơ và thơ cũ có gì khác nhau? - HSTL - GV: Trong thơ cũ, cái tôi có xuất hay không? Em hãy nói rõ biểu cái tôi thơ cũ - HSTL - GV: Thực ra, xã hội cũ, cái tôi cá nhân bị nhạt nhòa trước cái ta chung cộng đồng dân tộc Hình ảnh người mang tầm vóc giang sơn: (Hoành sóc giang san cáp kỉ thu), khát vọng cá nhân phải thấu đạt khát vọng đất trời (Đã mang tiếng trời đất/ Phải có danh gì với núi sông), chí lối sống người mang cốt cách lớp nhà Nho tài tử (Ngày ba bữa vỗ bụng rau bình bịch, người quân tử ăn chẳng cầu no/ Đêm năm canh an giấc ngáy kho kho, đời thái bình cửa thường bỏ ngỏ) Nói Hoài Thanh, “cái sắc cá nhân chìm đắm gia đình, quốc gia giọt nước biển cả”, nó tiêu tan tư nhận thức người suốt thời gian dài mà không hay Thảng hoặc, có bậc kì tài xuất hiện, đó không phải là cái tôi mang nghĩa tuyệt đối Hiện tượng Hồ Xuân Hương, Nguyễn Du, Nguyễn Công Trứ có thể xem là manh nha ý thức cái tôi mạch nguồn thi ca dân tộc, tiếng nói đó đặt đại thể, thì có thể khẳng định là còn mờ nhạt Lop11.com (7) và không thể đại diện cho tinh thần thơ ca lúc - GV: Cái tôi thơ mang ý nghĩa tuyệt đối, điều này khác hẳn với cái tôi thơ cũ Nhưng trước đó, cái tôi đã phải trải qua hành trình khó khăn để xác lập địa vị vững thi đàn Việt Nam đại Em hãy nói rõ hành trình cái tôi? - GV: Đầu kỉ XX, xã hội Việt Nam trải qua biến thiên lớn lịch sử, cùng với du nhập chủ nghĩa tư phương Tây là phát triển đô thị và đời các tầng lớp khác xã hội Sự thay đổi lối sống ảnh hưởng đến tư người Những tân thư tân văn Montesqueu và Russo đã soi rọi luồng tư tưởng Tây phương vào tầng lớp trí thức Tây học Người ta nói tiếng Tây, dùng đồ Tây và học cách nghĩ người Tây Tư tưởng cá nhân khơi nguồn mạch từ đó Khi cái tôi bắt đầu cất tiêng nói đầu tiên thì công chúng cảm thấy khó chịu, vì nó quá lạ lẫm, nó khiến người ta “dị ứng” Cái tôi mang dấu ấn phương Tây, người Việt Nam, trừ phận Tây học,vẫn còn mang nặng tư tưởng Nho gia, bảo thủ, không muốn thay đổi tư nhận thức Nhưng dần dần, người ta nhận cái tôi thật đáng thương và tội nghiệp, vì thân phận nó chính là thân phận người trên mảnh đất đau thương này, vì, chính nó đã khơi thấu nỗi niềm người nước, bế tắc trước thời Nó là sẻ chia, mà người ta đồng cảm với nó từ lúc nào không hay - GV: Em có nhận xét gì nghệ thuật viết văn nghị luận tác giả phần 2? (biện pháp nghệ thuật, hiệu quả) - HSTL - GV: Ý nghĩa phần tìm hiểu tinh Lop11.com (8) thần thơ này là gì? - HSTL - GV: Hoài Thanh là nhà phê bình văn học tiêu biểu văn học dân tộc Ông không có tư sắc sảo mà còn có thứ cảm xúc thẩm mĩ đặc biệt dành cho văn chương Có thể nói, “Thi nhân Việt Nam” là trái tim, là tâm huyết, là thở và là nguồn sống người sinh thời đã bén duyên nợ với văn chương - GV: cho HS làm bài tập trắc nghiệm IV Củng cố: - Nguyên tắc tìm tinh thần thơ và - “Cái tôi” mang ý nghĩa tuyệt đối-tinh thần thơ V Dặn dò: Lop11.com (9) - Tìm hiểu vận động thơ xung quang cái tôi và bi kịch nó - Liên hệ số bài thơ tiêu biểu liên quan đến nội dung đoạn trích VI Rút kinh nghiệm GVHDCM SVTT Nguyễn Thị Thanh Lê Thị Thúy Hằng Lop11.com (10)