Giáo án Ngữ văn 10 Tiết 22, 23 - Đọc văn Tấm Cám

- GV nhận xét và dẫn vào bài - GV ghi tựa bài lên bảng và yêu cầu HS mở tập vẽ ra Hoạt động 1 * Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: - GV cho HS xem một số tranh về các loại hoa và các loài [r]

Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng TUẦN 26 Thứ hai ngày tháng năm 2012 Tiết : – Môn : Tập đọc Bài : Bàn tay mẹ TCT : 251 + 252 A MỤC TIÊU - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, biết nghỉ dài gặp dấu chấm - Hiểu nội dung tình cảm và biết ơn mẹ bạn nhỏ Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK) B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ ghi phần luyện đọc C CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi: + Bạn Giang viết gì lên nhãn vở? - Viết họ tên Tên trường, tên lớp mình + Bố bạn khen bạn nào? - Khen bạn đã viết nhãn - GV nhận xét cho điểm Bài mới: a GV giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi : Bàn tay mẹ - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tên bài b Luyện đọc - GV viết bài tập đọc lên bảng, đọc mẫu toàn bài : Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng , - em đọc lại bài tình cảm + Luyện đọc tiếng, từ khó - GV dùng phấn màu gạch chân tiếng khó đọc: Yêu nhất, rám nắng, xương xương, nấu cơm - Âm r đứng trước vần am đứng sau, - Tiếng rám phân tích nào? dấu sắc đặt trên a - Rờ – am – ram – sắc - rám - GV nhận xét - GV tiếp tục cho HS nối tiếp phân tích và - Cá nhân nối tiếp đọc đọc các tiếng còn lại - Lượt GV cho HS đứng lên đọc lại các - HS đọc nối tiếp cá nhân, lớp từ khó đọc: - GV giải nghĩa từ: “rám nắng”: da bị nắng làm sạm lại - HS nghe “xương xương” : bàn tay gầy dơ xương * Luyện đọc câu, đoạn, bài: Trang GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng - GV gọi HS chia câu, GV kí hiệu câu sau đó gọi HS đọc câu + Khi đọc câu gặp dấu phẩy em cần làm gì? - GV HD HS đọc câu dài và cho HS đọc - GV nhận xét sữa sai - GV gọi HS nối tiếp đọc em câu - GV cùng HS nhận xét tuyên dương * GV chia đoạn + Đoạn 1: Bình yêu….làm việc + Đoạn 2: Đi làm về….tã lót đầy + Đoạn 3: Còn lại - GV gọi em đọc đoạn - GV và HS theo dõi và nhận xét + Các bạn đã nghỉ dấu gì? - GV HD HS đọc các đoạn còn lại tương tự - GV gọi HS nhận xét sữa sai - GV gọi em đọc trơn bài - GV cho HS lớp đọc trơn toàn bài - HS đọc câu - Cần ngắt - HS đọc; bình yêu đôi bàn tay rám nắng,/ các ngón tay gầy gầy/ xương xương me.// - HS đọc cá nhân - HS theo dõi và dùng viết chì đánh dấu - HS nối tiếp đọc đoạn - Nghỉ dấu chấm - HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc - Dấu phẩy và dấu chấm - em đọc trơn bài - HS đọc đồng toàn bài NGHỈ PHÚT * Ôn các vần an at - GV nêu yêu cầu - Tìm tiếng bài có vần an, at - GV cho HS phân tích đánh vần và đọc trơn tiếng - GV cho HS nêu yêu cầu + Tìm tiếng ngoài bài có vần an hặc at: - GV cho HS quan sát tranh SGK và hỏi + Trong tranh vẽ gì? - GV nhận xét ghi bảng từ mẫu và gọi HS phân tích đánh vần và đọc trơn - GV hướng dẫn HS tìm tiếng có vần at tương tự - GV nhận xét sữa sai - GV cho HS đọc lại toàn bài - HS tìm và nêu: Bàn, - HS phân tích đánh vần và đọc trơn theo cá nhân, lớp - B + an + dấu huyền - HS tìm và nêu - Vẽ mỏ than - HS đánh vần, đọc trơn cá nhân, lớp - Bát cơm - HS đọc lớp TIẾT - GV cho HS mở SGK và cầm sách nối tiếp Trang GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng luyện đọc câu, đoạn, bài nhiều lần - GV theo dõi và nhận xét sữa sai - GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn - GV nhận xét tuyên dương - GV cho HS nhìn sách đọc trơn toàn bài * Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - GV gọi HS đọc đoạn –2 bài, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Bàn tay mẹ làm công việc gì cho chị em Bình? - HS nối tiếp đọc theo hướng dẫn GV: Cá nhân - dãy bàn - lớp - HS nối tiếp thi đọc - HS đọc đồng lớp - HS nối tiếp đọc, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Mẹ chợ, nấu cơm, tắm cho em bé, - GV gọi HS đọc đoạn và nêu câu hỏi: giặt chậu tã lót + Bàn tay mẹ Bình nào? + HS đọc đoạn và trả lời: - GV nhận xét bổ sung + Bàn tay rám nắng, các ngón tay gầy + Đọc điễn cảm câu văn diễn tả tình cảm gầy xương xương mẹ Bình với đôi bàn tay mẹ - HS đọc: Bình yêu đôi bàn tay rám nắng, các ngón tay gầy gầy, - GV gọi HS đọc bài xương xương mẹ + Qua bài học này bạn nhỏ có tình cảm gì - HS đọc mẹ? - GV nhận xét - Đó là tình cảm bạn nhỏ nhìn vào tay mẹ, lòng yêu quý biết ơn mẹ NGHỈ PHÚT * Hướng dẫn HS luyện nói - GV gọi HS đọc đề bài luyện nói - HS đọc: - GV cho HS mở SGK quan sát tranh và - HS : Trả lời câu hỏi theo tranh dựa vào câu mẫu luyện nói theo nhóm đôi - HS làm việc theo hướng dẫn GV + Ai nấu cơm cho bạn ăn? + Mẹ tôi nấu cơm cho tôi ăn - GV theo dõi và giúp đỡ HS còn lúng túng, sau đó gọi số nhóm lên làm trước lớp - GV gọi HS nhận xét tuyên dương Củng cố dăn dò - GV cho HS nhìn SGK đọc toàn bài - HS nhìn SGK đọc đồng lớp - GV nhận xét tiết học - GV dặn HS luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau: Cái bống Tiết : Môn : Đạo đức Bài: Trang GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng Cám ơn xin lỗi (T1) TCT: 26 I MỤC TIÊU + Nêu nào cần nói lời cảm ơn, xin lỗi + Biết cảm ơn, xin lỗi các tình giao tiếp * Biết ý nghĩa câu cảm ơn và xin lỗi * Kĩ giao tiếp/ ứng xử với người, biết cảm ơn xin lỗi phù hợp tình cụ thể II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - HS : Vở bài tập đạo đức1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV nêu câu hỏi và gọi HS trả lời: + Em làm gì gặp thầy cô giáo? + Lễ phép chào hỏi + Là bạn bè lớp em cần đối xử + Đối xử tốt với bạn,… nào? - GV nhận xét đánh giá Bài a.Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tên bài b Giảng bài * Hoạt động I - GV nêu yêu cầu bài và cho HS quan sát tranh bài tập làm việc nhóm đôi - HS quan sát tranh bài tập làm việc nhóm theo nội dung sau: đôi: + Trong tranh vẽ gì? - Có bạn trai cầm táo + Họ làm gì? - bạn đưa táo cho bạn + Bạn đưa tay nhận đã nói gì? Vì - Cám ơn bạn nhận táo sao? - GV mời đại diện các nhóm trình - Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm bày, các nhóm nhận xét và bổ sung nhận xét bổ sung - GV cho HS quan sát tranh ,4 + Các bạn tranh làm gì? Vì tiến hành tương tự tranh các bạn lại làm vậy? - Tranh : Có bạn học muộn đã vòng tay - GV nhận xét và hỏi: xin lỗi cô giáo đến lớp muộn + Khi nào em nói lời cảm ơn? - Khi người khác quan tam giúp đỡ + Khi nào em nói lời xin lỗi? - Khi làm phiền lòng người khác - GV nhận xét và kết luận NGHỈ PHÚT * Hoạt động Trang GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng Thảo luận nhóm bài tập - GV chia nhóm và giao cho nhóm quan sát tranh và hỏi: + Trong tranh có , họ làm gì? + Bạn Lan cần phải nói gì? vì sao? + Bạn Hưng tranh cần phải nói gì ? Vì sao? + Tranh , Bạn Vân cần nói gì bạn cho mượn bút? - HS quan sát và nêu: + Các bạn đến tặng quà sinh nhật bạn Lan + Bạn Lan cần nói lời cám ơn các bạn vì các bạn đã quan tâm đến mình + Bạn Hưng cần nói lời xin lỗi vì đã làm rơi hộp bút bạn + Vân nói lời cảm ơn vì bạn đã giúp đỡ mình + Tranh ,Tuấn cần phải làm gì trước + Tuấn phải nói lời xin lỗi vì đã đánh việc làm mình? - GV gọi đại diện các nhóm trình bày, bình hoa mẹ các nhóm nhận xét và bổ sung * Hoạt động 3:Liên hệ thực tế - GV cho HS liên hệ thực tế theo hướng dẫn sau: + Em đã cám ơn hay xin lỗi - HS liên hệ và nêu trước lớp chưa? + Chuyện gì xảy đó? + Vì cần phải nói lời xin lỗi? - GV nhận xét khen ngợi em biết nói lời xin lỗi *Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm,giúp đỡ Cần nói lời xin lỗi làm phiền người khác Củng cố dặn dò + Khi nào em nói lời cảm ơn? + Khi nào em nói lời xin lỗi? - GV nhận xét tiết học - GV dận HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau: Tiếp theo Tiết: Môn: Thủ công Bài : Cắt dán hình vuông TCT: 26 ( tiết 2) I MỤC TIÊU - Biết cách kẻ, cắt, dán hình vuông Trang GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng - Kẻ, cắt, dán hình vuông Có thể kẻ, cắt hình vuồng theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng * Với HS khéo tay: - Kẻ và cắt hình vuông theo cách Đường cắt thẳng, hình dán phẳng - Có thể kẻ, cắt thêm hình vuông có kích thước khác II CHUẨN BỊ - GV :Hình mẫu, tờ giấy màu có kẻ ô, Bút chì, thước kẻ - HS : Bút chì, thước kẻ, kéo, giấy… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra chuẩn bị HS và nhận xét Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi bảng b Giảng bài PHƯƠNG THỜI NỘI DUNG BÀI DẠY PHÁP GIAN * Hoạt động 1: Quan sát mẫu - GV đính hình mẫu lên bảng và hỏi: Quan sát -> + Đây là hình gì? ( hình vuông ) Hỏi - đáp phút + Hình vuông có cạnh? - Hình vuông có cạnh + Độ dài các cạnh nào? - cạnh dài * Hoạt động : GV thao tác mẫu Hướng dẫn cách kẻ hình Quan sát + Để kẻ vuông ta phải làm nào? - Lấy điếm A trên mặt giấy kẻ ô, từ điểm A đếm xuống ô theo đường kẻ ta điểm D Từ A và D đếm sang phải ô, theo đường kẻ ta điểm B và C Nối các điểm A - >B B -> C, C - > D, D -> A, ta hình vuông ABCD GV cắt rời hình vuông ABCD và dán Quan sát - Cắt theo các cạnh AB, CD, BC, AD - Bôi lớp hồ mỏng và dán, đặt hình cho ngắn, cân đối và dán cho phẳng 3/ Cách kẻ hình vuông đơn giản - Kẻ hình vuông trên phải cắt cạnh và thừa Quan sát nhiều giấy vụn Nếu cắt cạnh mà hình vuông ta có cách sau, tận dụng cạnh tờ giấy làm cạnh hình vuông cắt cạnh còn lại * Cách kẻ: 10 – 15 phút phút Trang GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng Từ đỉnh A góc tờ giấy màu lấy cạnh ô, và lấy cạnh ô ta cạnh AB và AD, từ B kẻ xuống, từ D kẻ xuống ta hình vuông ABCD NGHỈ PHÚT * Hoạt động 3:HS thực hành HS thực hành – GV quan sát lớp giúp đỡ các em yếu kém để các em hoàn thành sản phẩm lớp Nhận xét dặn dò - GV nhận xét chug và tuyên dương - GV nhận xét tiết học - GV dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Cắt dán hình vuông T2 phút 3-5 phút Thứ ba ngày tháng năm 2012 Tiết : Môn : Chính tả TCT : 26 Bài : Bàn tay mẹ A MỤC TIÊU - Nhìn sách bảng, chép lại đúng đoạn “ Hằng ngày chậu tả lót đầy”: 35 chữ khoảng 15 đến 17 phút - Điền đúng vần an, at; chữ g, gh, vào chỗ trống Bài tập 2,3 (SGK) B CHUẨN BỊ - GV :Bảng phụ viết sẵn nội dung bài viết C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV đọc số từ khó tiết trước cho HS - HS viết : Tặng cháu, vở, nước non viết vào bảng - GV nhận xét sữa chữa Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng: Tập chép - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tên bài: bài bàn tay mẹ Bàn tay mẹ b Hướng dẫn HS viết bảng - GV đính bảng phụ lên đọc lần cho - HS nối tiếp đọc lại HS nối tiếp đọc lại + Mẹ Bình làm công việc gì cho Trang GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng chị em Bình ? - GV cùng HS nhận xét - GV đọc cho HS viết số từ khó vào bảng - GV cùng HS phân tích, nhận xét và sữa chữa - GV cho HS nối tiếp đọc lại các từ khó viết c Hướng dẫn HS chép bài - GV cho HS mở chính tả và hướng dẫn HS cách trình bày, tên bài, kẻ lỗi vào - GV lưu ý HS chữ đầu đoạn văn viết lùi vào1 ô Sau dấu chấm phải viết hoa chữ cái đầu câu, viết hoa tên người - GV hướng dẫn các em tư ngồi viết hợp vệ sinh - GV cho HS chép bài vào - GV bao quát lớp nhắc nhở giúp đỡ HS viết đúng khoảng cách, cách nối nét, cách trình bày * GV hướng dẫn HS soát lỗi - GV lưu ý cho các em : Cầm bút chì tay, chuẩn bị chữa bài GV đọc thong thả vào chữ trên bảng để HS soát lại GV dừng lại chữ khó viết đánh vần lại tiếng đó Sau câu hỏi HS có viết sai chữ nào không, hướng dẫn các em gạch châm chữ viết sai, sửa bên lề - GV thu 8-10 chấm sữa lỗi chính trên bảng NGHỈ PHÚT d HD HS làm bài tập * Bài - GV cho HS mở SGK quan sát tranh và gọi HS đọc yêu cầu + Trong tranh vẽ gì? + Vậy ta điền vần an hay at vào chỗ chấm tranh 1? - GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào bài tập - Đi chợ, nấu cơm, tắm cho chị em Bình, - ngày, bàn tay, giặt + hằng: h + ăng + dấu huyền + Giặt : gi + ăt + dấu nặng - HS nối tiếp đọc - HS mở chính tả làm theo hướng dẫn GV - Cầm bút ngón tay, ngồi lưng phải thẳng, không tì ngực vào bàn, khoảng cách từ mắt đến là 25 -> 30cm - HS chép bài vào - HS đổi cho để tự kiểm tra * Bài 2: Điền vần hay ay? - Bạn nhỏ kéo đàn - HS nêu: Điền vần an vào chỗ chấm tranh 1, at vào chỗ chấm tranh - HS lên bảng làm, lớp làm vào Trang GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng - GV cho HS nhận xét sữa sai * Bài 3: GV hướng dẫn HS làm tương tự bài - GV cùng HS nhận xét sữa sai bài tập Kéo đàn tát nước * Bài 3: Điền chữ g hay gh? - HS lên bảng làm, lớp làm vào bài tập Nhà ga cái ghế Củng cố dặn dò - GV nhận xét đánh giá chung chuẩn bị , thái đợ học tập HS - GV dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Cái bống Tiết: Môn : Toán Bài : Các số có hai chữ số TCT : 101 A MỤC TIÊU + Nhận biết số lượng, biết đọc, viết các số từ 20 đến 50 + Nhận biết thứ tự các số từ 20 -> 50 B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - bó bó chục que tính và 10 que tính rời C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS đếm số từ 10 đến 90 - HS đếm: 10,20,30,40,50,60,70,80,90 - 10 còn gọi là chục? - Gọi là chục - chục bao nhiêu đơn vị? - 10 đơn vị - GV nhận xét cho điểm Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng: Các số có - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tên chữ số bài b Giảng bài Giới thiệu các số từ 20 -> 50 - GV cho HS lấy bó que tính, bó chục que tính đồng thời GV gắn que - HS thao tác theo HD GV và trả lời: tính lên bảng và hỏi: + Trên bảng có chụcque tính? + Có chục que tính + Cô gắn thêm que tính nữa? + que tính + Vậy trên bảng có tất bao nhiêu - Hai mươi ba que tính que tính? + Vậy 23 gồm chục và đơn + Gồm chục và đơn vị vị? Trang GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng + Số 23 viết nào? + Hấy đọc số này? + Số 23 viết chữ số? - GV vừa hỏi vừa kết hợp điền lên bảng và cho HS nhắc lại - GV cho HS đọc các số 20 đến 30 + Số viết trước, số viết sau + Hai mươi ba + chữ số - HS nối tiếp nhắc lại - HS đọc: 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30 * GV giới thiệu số 36 và 42 theo quy trình tương tự + Các số 23, 36, 42 có chữ số? - GV nhận xét chung - Có chữ số NGHỈ PHÚT c Luyện tập Bài 1: - GV cho HS nêu yêu cầu bài a Viết số - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét – sửa chữa - GV nhận xét – sửa chữa Bài 2: Viết số - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét – sửa chữa Viết số - HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm vào Hai mươi: 20 hai mươi năm: 25 Hai mươi mốt: 21 hai mươi sáu: 26 hai mươi hai : 22 hai mươi bảy: 27 hai mươi ba : 23 hai mươi tám: 28 hai mươi bốn: 24 hai mươi chín: 29 b.Viết số vào vạchcủa tia số Lần lượt là các số sau: 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32 Bài 2: Viết số - em lên bảng làm bài – lớp làm vào Ba mươi : 30 Ba mươi lăm: 35 Ba mươi mốt: 31 Ba mươi sáu: 36 Ba mươi hai: 32 Ba mươi bảy: 37 Ba mươi ba: 33 Ba mươi tám: 38 Ba mươi bốn: 34 Ba mươi chín: 39 Bài 3: GV hướng dẫn HS cách làm tương tự bài - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập Viết số - GV gọi HS lên bảng làm bài Bốn mươi: 40 - GV nhận xét – sửa chữa Bốn mươi mốt: 41 Bốn mươi hai: 42 Bốn mươi ba: 43 Bốn mươi lăm: 45 Bốn mươi sáu: 46 Bốn mươi bảy: 47 Bốn mươi tám: 48 Trang 10 GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng Bốn mươi bốn: 44 Bốn mươi chín: 49 Năm mươi: 50 Bài - HS nêu yêu cầu bài - Viết số thích hợp vào ô trống đọc các số đó - GV gọi em lên bảng làm – còn lại làm vào 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét – sửa chữa CỦNG CỐ – DẶN DÒ - GV củng cố lại bài – dặn các em nhà làm bài tập bài tập - GV nhận xét học Tiết: Môn: Kể chuyện Bài Ôn tập Tiết: Môn: Mĩ thuật Bài 26: Vẽ chim và hoa Tiết PPCT: 26 I Mục tiêu: - HS hiểu nội dung đề tài vẽ chim và hoa - HS biết cách vẽ tranh đề tài chim và hoa - HS vẽ tranh co chim và hoa II Chuẩn bị: Sự chuẩn bị giáo viên: - Một số tranh đề tài chim và hoa - Phấn trắng và phấn màu - Một số vẽ cây HS năm trước Sự chuẩn bị học sinh: - Vở tập vẽ giấy vẽ A4 - Bút chì, gôm, màu vẽ,… III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Ổn định lớp:(1') - Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: (1') Trang 11 GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh Giới thiệu - dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài - GV cho HS chơi trò chơi, tổ cử hai đại diện lên bảng thi tìm mảnh vụn hộp, để ghép thành hình tìm bí mật hôm nay, với thời gian la phút - Khi thời gian kết thúc GV đặt câu hỏi: + Bí mật lớp mình hôm là gì? - GV nhận xét và dẫn vào bài - GV ghi tựa bài lên bảng và yêu cầu HS mở tập vẽ Hoạt động * Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: - GV cho HS xem số tranh các loại hoa và các loài chim - GV đặt câu hỏi gợi ý: + Em hãy nêu tên các loài hoa trên tranh + Hoa gồm có phận nào? - GV mời HS nhận xét và lên bảng xác định phận hoa - GV mời HS nhận xét và bổ sung - GV nhận xét và nhấn mạnh – xác định lại cho HS xem - GV đặt tiếp câu hỏi: + Màu sắc hoa này nào? - GV nhận xét và nhấn mạnh số ý - GV vào hình chim và đặt câu hỏi: + Gọi tên chú chim đó + Theo em chú chim có phận nào? - GV mời HS nhận xét và lên bảng xác định phận chú chim - GV mời HS nhận xét và bổ sung - GV nhận xét và nhấn mạnh – xác định lại cho HS xem + Màu sắc chú chim này nào? - GV nhấn mạnh số ý chính: HOẠT ĐỘNG CUA HỌC SINH - HS cử đại diện tổ lên bảng tham gia trò chơi - HS lắng nghe – quan sát và trả lời + Là chú chim và hoa - HS lắng nghe - HS đọc lại tựa bài và quan sát - HS chú ý quan sát - HS lắng nghe và trả lời - HS nêu tên theo hiểu biết + Hoa gồm có các phận: cánh hoa, đài hoa, nhị hoa - HS nhận xét và bổ sung - HS chú sy quan sát và lắng nghe – ghi nhớ - HS lắng nghe - HS trả lời theo suy nghĩ - HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ - HS chú ý quan sát và lắng nghe – trả lời - HS gọi tên theo hiểu biết + Có: đầu, mình, chân Đuôi, cánh,… - HS lên bảng xác định cá phận chú chim - HS nhận xét và bổ sung - HS chú ý quan sát và lắng nghe – ghi nhớ - HS trả lời hteo quan sát Trang 12 GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng + Các loại chim và các loài hoa có nhiều loại, loại mang hình dáng, màu sắc, đặc điểm vẻ đẹp riêng chúng Và để vẽ tranh đẹp chim và hoa, các em cần phải nhớ kĩ lại hình dáng, đặc điểm màu sắc chúng Hoạt động * Hướng dẫn HS cách vẽ: - GV đặt câu hỏi gợi ý cách vẽ chim : + Theo em ta vẽ phận nào chú chim trước? - GV nhận xét và vẽ lên bảng cho HS xem - GV đặt tiếp câu hỏi : + Ta vẽ thêm phận nào chú chim nữa? - GV nhận xét và vẽ lên bảng cho HS xem tham khảo + Bây chú chim đã hoàn chỉnh chưa? + Chú chim còn thiếu phận nào ? - GV nhận xét và vẽ thêm các phận cho chú chim hoàn chỉnh + Bây chúng ta đã có chú chim rồi, bạn nào có thể lên bảng vẽ vườn hoa ? - GV nhận xét và vẽ thêm vài hình ảnh cho hoàn chỉnh tranh - GV đặt tiếp câu hỏi: + Để cho tranh này thêm đẹp các em làm gì ? - GV nhận xét và cho HS xem tranh vẽ màu hoàn chỉnh - GV cho HS xem vài tranh vẽ đề tài chim và hoa - GV cho HS xem số tranh vẽ chưa tốt và đặt câu hỏi gợi ý cho HS nhận bài vẽ chưa tốt Hoạt động * Hướng dẫn HS thực hành: - GV yêu cầu HS vẽ bài vào tập vẽ giấy vẽ - GV nhắc nhở HS cách ngồi vẽ bài - Khi HS làm bài GV quan sát lớp và đến HS gợi ý cho HS làm bài - HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ - HS lắng nghe và trả lời + Vẽ đầu, mình chú chim - HS lắng nghe và chú ý quan sát - HS lắng nghe và trả lời + Vẽ thêm đuôi, cánh,… - HS lắng nghe và chú ý quan sát tham khảo + Chú chim chưa hoàn chỉnh + Mắt, mỏ,… - HS chú ý lắng nghe và quan sát tham khảo - HS lên bảng vẽ vườn hoa theo ý thích - HS lắng nghe – quan sát tham khảo - HS lắng nghe và trả lời + Cần phải tô màu cho tranh - HS lắng nghe và quan sát tham khảo - HS quan sát tham khảo - HS quan sát và lắng nghe – tìm bài vẽ chưa tốt - HS lấy dụng cụ học tập chuẩn bị vẽ bài Trang 13 GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng - GV động viên, nhắc nhỡ HS làm bài - GV giúp đỡ số HS vẽ còn lúng túng Hoạt động * Nhận xét, đánh giá: - GV chọn số bài vẽ đẹp và chưa đẹp để treo lên bảng - GV hướng dẫn HS nhận xét bài bạn về: + Bạn có vẽ hình ảnh chim và hoa tranh chưa? + Cách bạn xếp hình tranh chưa? + Màu sắc tranh bạn nào? - Yêu cầu HS nhận xét theo cảm nhận và chọn bài mình thích Vì em thích? - GV nhận xét – bổ sung và xếp loại - GV nhận xét chung tiết học - HS lắng nghe - HS lắng nghe và làm bài - HS tập trung làm bài - HS tập trung quan sát - HS nhận xét theo gợi ý GV - HS nhận xét theo cảm nhận - HS chọn bài mình thích và nêu lí theo cảm nhận - HS tập trung lắng nghe-quan sát và rút kinh nghiệm cho mình - HS lắng nghe Củng cố: (4') - GV cho HS chơi trò chơi "tìm hình còn thiếu", GV mời dại diện tổ viên lên bảng timd hình còn thiếu ghép vào tranh trên bảng để có tranh hoàn chỉnh chim và hoa với thời gian là phút - HS tham gia trò chơi – HS còn lại cổ vũ - Khi thời gian kết thúc GV mời HS nhận xét và chọn bài vẽ đẹp - HS nhận xét theo cảm nhận và chọn bài mình thích - GV nhận xét – đánh giá và tóm lại bài Dặn dò: (1') - Về nhà vẽ hoàn chỉnh bài bạn chưa vẽ xong bài - Chuẩn bị bài sau: + Xem và tìm hiểu bài 27: Vẽ nặn cái ô tô + Vở tập vẽ, màu vẽ, bút chì, đất nặn Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tiết : - Môn : Tập đọc Bài Cái Bống TCT : -10 A MỤC TIÊU - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng - Hiểu nội dung bài: Tình cảm và hiếu thảo Bống mẹ Trang 14 GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK) - Học thuộc lòng bài đồng dao B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV :Tranh minh hoạ giải nghĩa từ Kháo sảy, khéo sàng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi: + Đôi bàn tay mẹ đã làm công việc - HS nêu và đọc: + Nấu cơm, giặt đồ, tắm cho chị em gì cho chị em Bình? Bình + Đọc lại câu văn diễn tả tình cảm Bình + Bình yêu đôi bàn tay rám mẹ? - GV nhận xét cho điểm nắng, mẹ Bài mới: a GV giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi : Cái bống - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tên b Luyện đọc bài - GV viết bài tập đọc lên bảng, đọc mẫu toàn bài : Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng , tình - em đọc lại bài cảm + Luyện đọc tiếng, từ khó - GV dùng phấn màu gạch chân tiếng khó đọc:sảy, sàng, khéo, ròng, - Tiếng sảy phân tích nào? - Âm s đứng trước vần ay đứng sau, dấu hỏi trên a - GV nhận xét và HD các tiếng còn lại tương Sảy: s + ay + dấu hỏi tự - GV tiếp tục cho HS nối tiếp phân tích và đọc các tiếng còn lại - Lượt GV cho HS đứng lên đọc lại các từ khó đọc: khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng, - Cá nhân nối tiếp đọc: khéo đường trơn, gánh đỡ sảy, khéo sàng, mưa ròng, đường trơn, gánh đỡ - GV giải nghĩa từ: - HS đọc nối tiếp cá nhân, lớp “đường trơn” : đường bị ướt dễ ngã “Gánh đỡ” : gánh giúp mẹ “mưa ròng” : mưa nhiều kéo dài * Luyện đọc câu, đoạn, bài: - GV hỏi: + Bài này có dòng thơ? - Có dòng thơ - GV cho HS nối tiếp đọc dòng - HS đọc cá nhân thơ ( lần) - GV chia bài thơ làm đoạn và gọi HS nối - HS nối tiếp đọc đoạn tiếp đọc đoạn (GV kết hợp hướng dẫn HS Trang 15 GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng ngắt ) - GV gọi HS nối tiếp đọc đoạn - GV gọi HS nhận xét sữa sai - GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn các dãy bàn - GV nhận xét tuyên dương - GV gọi HS nối tiếp đọc lại bài thơ - GV cho HS đọc đồng toàn bài - HS nối tiếp đọc đoạn - dãy bàn đọc lần - HS nối tiếp đọc lại bài thơ - HS đọc đồng toàn bài NGHỈ PHÚT * Ôn các vần anh ach - GV nêu yêu cầu - Tìm tiếng bài có vần anh, ach - GV cho HS phân tích đánh vần và đọc trơn tiếng - GV cho HS nêu yêu cầu + Tìm tiếng ngoài bài có vần anh hặc ach: - GV cho HS quan sát tranh SGK và hỏi + Trong tranh vẽ gì? - GV nhận xét ghi bảng từ nước chanh và gọi HS phân tích đánh vần và đọc trơn - GV hướng dẫn hs tìm tiếng có vần ach tương tự và đọc - GV nhận xét sữa sai - GV hướng dẫn HS nói tiếng có chứa vần anh, ach - GV cho HS đọc to lại toàn bài TIẾT - GV cho HS mở SGK và cầm sách nối tiếp luyện đọc câu, đoạn, bài nhiều lần - GV theo dõi và nhận xét sữa sai - GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn - GV nhận xét tuyên dương - GV cho HS nhìn sách đọc trơn toàn bài * Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - GV gọi HS nối tiếp đọc dòng thơ đầu, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Bống đã làm gì để giúp mẹ nấu cơm? - GV gọi HS nhận xét bổ sung - GV gọi HS đọc dòng thơ cuối + Bống đã làm gì mẹ chợ về? + Qua bài thơ trên ta thấy Bống là cô bé - HS tìm và nêu: gánh - HS phân tích đánh vần và đọc trơn theo cá nhân, lớp - g + anh + dấu sắc - HS tìm và nêu - HS quan sát và nêu: - Bé làm nước chanh - HS đánh vần, đọc trơn cá nhân - lớp - HS nêu: - HS đọc các nhân, lớp - HS đọc đồng lớp - HS nối tiếp đọc theo hướng dẫn GV: Cá nhân, dãy bàn, lớp - HS nối tiếp thi đọc - HS đọc đồng lớp - HS nối tiếp đọc dòng thơ đầu, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Bống sảy và sàng gạo + Bống gánh giúp mẹ chạy mưa ròng Trang 16 GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng nào? - GV nhận xét và rút nội dung bài NGHỈ PHÚT + Bài thơ cho thấy Bống là cô bé chăm biết giúp đỡ mẹ * Hướng dẫn hs luyện đọc thuộc lòng - GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng theo nhóm đôi và cho HS lớp đọc đồng thanh, GV kết hợp xóa dần từ, câu - HS đọc theo nhóm - HS đọc đồng lớp, nhóm, cá nhân * Thi đọc thuộc lòng - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng đoạn, bài thơ - GV nhận xét tuyên dương chấm điểm động - HS thi đọc cá nhân, dãy bàn viên * Luyện nói - GV cho HS mở SGK giới thiệu tranh và chia lớp làm nhiều nhóm cho HS dựa vào câu hỏi SGK làm việc - HS quan sát tranh thảo luận nhóm 4: - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm + Ở nhà em làm việc gì giúp bố mẹ? nhận xét bổ sung - GV bao quát giúp đỡ nhóm còn lúng túng - Giữ em, quét nhà, - GV mời đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận xét bổ sung - GV nhận xét tuyên dương HS biết tham gia giúp bố mẹ Củng cố dăn dò - GV cho vài HS đọc thuộc lòng bài thơ - GV nhận xét tiết học - GV dặn HS học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài sau: Cái nhãn Tiết Môn : Toán Bài: Các số có hai chữ số TCT: 102 A MỤC TIÊU + Nhận biết số lượng, biết đọc, viết đếm các số từ 50 đến 69 + Nhận biết thứ tự các số từ 50 đến 69 B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - bó bó có chục que tính, và 10 que tính rời C CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC Ôn định tổ chức: văn nghệ Kiểm tra bài cũ - GV đọc cho học sinh viết các số từ 45 Trang 17 GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng đến 50 vào bảng Gọi HS lên bảng viết - GV nhận xét sửa sai và hỏi: + Số 47 gồm chục và đơn vị ? - GV nhận xét, chấm điểm Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu ghi bảng cho học sinh nhắc lại b Giới thiệu các số từ 50 -> 69 - GV gắn lên bảng 54 que tính và cho học sinh cùng thực thao tác , hỏi : + Trên bảng có bao nhiêu que tính ? + Vậy số 54 gồm chục và đơn vị ? + Số 54 viết và đọc nào ? - GV gọi học sinh trẩ lời và ghi bảng, cho học sinh nhắc lại - GV hướng dẫn các số còn lại quy trình tương tự NGHỈ PHÚT Bài 1: + Bài này yêu cầu gì? - GV cho học sinh nhẩm đọc và gọi em lên bảng làm bài - GV bao quát lớp , giúp đỡ học sinh yếu - GV nhận xét – sửa chữa Bài 2: GV hướng dẫn cách làm tương tự bài - GV gọi em lên bảng làm bài - GV nhận xét – sửa chữa - HS viết: 45, 46, 47 , 48, 49, 50 - HS: Số 47 gồm chục và đơn vị - HS: Các số có hai chữ số - Trên bảng có năm mươi bốn que tính - Năm mươi bốn gồm năm chục và bốn đơn vị CHUÏC ÑÔN VÒ VIEÁT SOÁ ĐỌC SỐ 6 54 61 68 Naêm möôi boán Saùu möôi moát Saùu möôi taùm Vieát soá - em lên bảng làm bài – còn lại làm vào Năm mươi: 50 năm mươi lăm: 55 Năm mươi mốt: 51 năm mươi sáu: 56 Năm mươi hai: 52 năm mươi bảy: 57 Năm mươi ba: 53 naêm möôi taùm: 58 Năm mươi tư: 54 naêm möôi chín: 59 Vieát soá - HS neâu yeâu caàu baøi taäp - em leân baûng laøm bài – coøn laïi laøm vào vơ Sáu mươi: 60 sáu mươi sáu: 66 Sáu mươi mốt: 61 sáu mươi bảy: 67 Sáu mươi hai: 62 sáu mươi tám: 68 Sáu mươi ba: 63 sáu mươi chín: 69 Sáu mươi tư: 64 bảy mươi: 70 Trang 18 GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập + Muốn viết các số thích hợp vào đúng ô trống ta cần làm gì ? - GV gọi em lên bảng làm bài - GV bao quát lớp, giúp đỡ học sinh yếu - GV nhận xét – sửa chữa Bài 4: đúng ghi Đ sai ghi S - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi học sinh nêu miệng cách làm và giải thích vì lại chọn đúng và chọn sai - GV nhận xét – sửa chữa, ghi bảng Sáu mươi lăm: 65 Viết số thích hợp vào ô trống - HS ta dựa vào dãy các số có hai chữ số đã học - HS em lên bảng làm bài – còn lại làm vào 30 40 50 60 31 41 51 61 32 42 52 62 33 43 53 63 34 44 54 64 35 45 55 65 36 46 56 66 Đuùng ghi Ñ sai ghi S a) ba mươi sáu viết là 306 37 47 57 67 38 48 58 68 S ba mươi sáu viết là 36 Đ b) 54 gồm chục và đơn vị Đ 54 gồm và 39 49 59 69 S Củng cố và dặn dò - GV cho học sinh thi đua đếm xuôi đếm ngược các số từ 54 đến 70 - GV nhận xét , tuyên dương - Dặn các em nhà làm bài bài tập - GV nhận xét học Tiết : Môn : Tự nhiên xã hội Bài: Con gà TCT: 26 I MỤC TIÊU - Nêu ích lợi gà - Chỉ các phận bên ngoài gà trên hình vẽ hay vật thật * Phân biệt gà trống với gà mái hình dáng, tiếng kêu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC + GV sử dụng các hình SGK + HS quan sát gà trước nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - GV nêu câu hỏi cho HS trả lời - HS trả lời : + Hãy nêu tên các phận cá ? + Con cá có đầu, mình, đuôi, các vây + Hãy kể tên các thức ăn làm từ cá ? Trang 19 GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng - GV nhận xét đánh giá Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi bảng.Con gà - Gọi HS nhắc lại * Hoạt động 1: Quan sát gà - GV cho HS để SGK lên bàn quan sát theo nhóm đôi theo yêu cầu sau: + Hãy và nói đâu là gà trống đâu là gà mái ? Vì ? + Con gà gồm phận nào? - GV bao quát giúp đỡ các nhóm - GV mời đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét và chốt lại, cho học sinh nhắc lại NGHỈ PHÚT * Hoạt động 2: Làm việc chung - GV nêu câu hỏi gọi học sinh trả lời : + Gà dùng mỏ, móng để làm gì? + Gà di chuyển nào ? + Cánh nó dùng để làm gì? + Hãy kể tên các loại thức ăn cho gà ăn mà em biết ? + Người ta nuôi gà để làm gì? + Hãy kể tên các loại thức ăn từ thịt và trứng gà mà em biết ? - GV gọi học sinh nhận xét ,bổ sung và chốt lại * Hoạt động 3: Trò chơi : Bắt trước tiếng gà kêu - GV nêu cách chơi và luật chơi - GV cho HS chơi thử và chơi thật - GV làm trọng tài và nhận xét tuyên bố đội thắng , tuyên dương - GV cùng HS nhận xét tuyên dương Củng cố dặn dò - GV nêu câu hỏi củng cố: + Con gà gồm phận nào? + Cá kho, cá chiên, cá nấu canh chua, cá nướng…… - HS nối tiếp nhắc lại: Con gà - HS thảo luận nhóm đôi + Trong tranh (H 54) hình trên là gà trống, hình là gà mái - Con gà nào có đầu, cổ, mình và hai chân – cánh, toàn thân gà có lông che phủ, đầu gà nhỏ có mào, mỏ gà nhọn ngắn và cứng, chân gà có móng sắc , gà dùng mỏ để mổ thức ăn và móng sắc để đào đất - Gà trống, gà mái, gà khác kích cỡ, màu lông và tiếng kêu - Đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS nghe và nối tiếp nhắc lại - HS nghe suy nghĩ trả lời : + Gà dùng mỏ và chân để bới , mổ thức ăn + Gà di chuyển chân + Để bay đoạn ngắn (bay không xa) + Gà ăn: lúa, thóc, tôm, tép, gạo + Để ăn thịt và lấy trứng + Gà luộc, gà khìa ,gà kho xả …, trứng chiên , trứng gà luộc … - HS nghe và nối tiếp nhắc lại - HS chơi thử và chơi thật : Mỗi đội người, người bắt trước tiếng gà trống, gà mái, gà Đội nào bắt trước tiếng kêu giống nhiều , người nhóm đó thắng Trang 20 GiaoAnTieuHoc.com