Đang tải... (xem toàn văn)
III Bài mới: 1.Hoạt động 1:3p Giới thiệu bài Tìm hiểu truyền thống văn học của địa phương có ý nghĩa hết sức to lớn, bởi nó giúp ta hiểu thêm về sự phong phú trong nền văn học cũng như b[r]
(1)Dương Thị Thảo Trang Trường THCS Lao Bảo 104 Ngày soạn: 30/11/06 Tiết 52: CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG( PHẦN VĂN) A Mục tiêu:* Giúp học sinh: Kiến thức: Nắm truyền thống văn học địa phương Tên tuổi nhà văn, nhà thơ sinh trên vùng đất Quảng Trị Kĩ năng: Rèn lực bình và tuyển chọn thơ văn Thái độ: Giáo dục học sinh biết yêu quê hương mình B Chuẩn bị: Giáo viên: Tìm hiểu số nhà văn, nhà thơ tiêu biểu Học sinh: Sưu tầm văn học dân gian địa phương, tìm hiểu tên tuổi các nhà văn, nhà thơ địa phương C Tiến trình lên lớp: I Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số(1p) II Bài cũ : (3p) Kiểm tra chuẩn bị học sinh III Bài mới: 1.Hoạt động 1:(3p) Giới thiệu bài Tìm hiểu truyền thống văn học địa phương có ý nghĩa to lớn, nó giúp ta hiểu thêm phong phú văn học biết thêm tên tuổi nhà văn, nhà thơ, để qua đó chúng ta có quyền tự hào quê hương mình Nội dung bài mới: Hoạt động 2: Lập danh sách các tác giả văn học địa phương (10p) GV cho đại diện tổ lên trình bày kết tổ mình GV cùng lớp nhận xét, bổ sung I Một số nhà văn, nhà thơ tiêu biểu: Stt Tên (năm sinh, năm mất) Quê quán Chế Lan Viên ( 1920-1989) Hoàng Phủ Ngọc Tường (1937) Lê Thị Mây (1845-1942) Phan Thị Vàng Anh (1968) Tạ Nghi Lễ (08/10/1945) Những tác phẩm chính Cam Lộ - Quảng Trị Tiếng hát tàu Bích khê - Triệu … Phong - Quảng Trị Triệu Lương - Triệu Phong - Quảng Trị Cam Lộ - Quảng Trị Gio Linh - Quảng Trị Hoạt động 3: (12p) II.Sưu tầm văn học địa phương Sưu tầm tác phẩm văn học viết Văn học dân gian địa phương mà em thích Mỗi HS Văn học viết có thể sưu tầm nhiều tác phẩm ghi vào sổ tay văn học và chọn tác Giáo án Ngữ Văn Lop8.net Năm học 2006-2007 (2) Dương Thị Thảo Trang Trường THCS Lao Bảo phẩm để phát biểu cảm nghĩ mình Đại diện các tổ lên trình Hoạt động 4: (11p) Luyện tập Soạn đề cương bài nói chuyện giới thiệu tác giả văn học địa phương Hs dụa trên sở các tác giả trên để xây dựng đề cương Gv định vài em nói trước lớp Lớp và gv nhận xét, bổ sung III.Luyện tập * Gợi ý theo dàn ý sau: Hoàn cảnh ảnh hưởng đến sáng tác Quê quán Gia đình Cuộc đời Sự nghiệp văn chương D.Củng cố, dặn dò:(5p) * Củng cố: (3p) - Năm tên số tác giả, tác phẩm * Dặn dò: (2p) Ghi nội dung bài học hôm vào sổ tay văn học địa phương.Soạn bài Dấu ngoặc kép -*** - Giáo án Ngữ Văn Lop8.net Năm học 2006-2007 105 (3)