Giáo án Ngữ văn 8 bài 30: Chương trình địa phương ( phần Tiếng Việt )

CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (PHẦN VĂN) I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: -Hiểu biết thêm chủ đề văn nhật dụng học qua việc tìm hiểu vấn đề tương ứng địa phương -Biết cách tìm hiểu có hướng giải vấn đè sống địa phương -Có ý thức trách nhiệm sống thân địa phương II.KIẾN THỨC, KỸ NĂNG: Kiến thức: Vấn đề môi trưởng tệ nạn xã hội địa phương Kĩ năng: - Quan sát, phát hiện, tìm hiểu ghi chép thông tin - Bày tỏ ý kiến, suy nghĩ vấn đề xã hội, tạo lập văn ngắn vấn đề trình bày trước tập thể III.HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ *Hoạt động :Khởi động 1.ổn định :Kiểm diện, trật tự 2.KTBC: -Kiểm tra chuẩn bị HS -Kiểm tra phần chuẩn bị học sinh NỘI DUNG 3.Bài mới: GV giới thiệu *Hoạt động 2: Kiểm tra chuẩn bị HS I.Kiểm tra chuẩn bị HS nêu yêu cầu: GV kiểm tra chuẩn bị HS nêu yêu cầu HS ý +mang tập soạn cho GVKTvà lắng tiết nghe (Cả HS yếu kém) - Báo cáo kết làm tình hình địa phương theo chủ đề: Mơi trường (vệ sinh, xử lí rác thải, khơi thong cống rãnh ), chống nghiện hút (thuốc lá, thuốc phiện, AIDS ) - Hình thức: Văn tự chọn: tự sự, trữ tình, biểu cảm, miêu tả, nghị luận, báo cáo, đơn từ, thống kê .dài khoảng trang GV chuyển ý -HS nghe - Trình bày miệng ngắn gọn, rõ ràng truyền cảm - Cả lớp lắng nghe, góp ý - Chuẩn bị thu bài, tổng hợp, chọn lọc *Hoạt động 3:HDHS thực hành -GV định tổ lên trình bày việc làm tập tổ -HS đại diện trình bày (Chú ý trình bày rõ ràng , mạch lạc) (Cả HS yếu kém) II Thực hành: -HS đọc lớp -Đánh gía việc triển khai -Gọi tổ khác nhận xét -Việc sử dung yếu tố miêu tả, biểu cảm , nghị luận -GV theo dõi -HSNX trình ,cân nhắc, bàn bạc với tập thể cử số HS đọc -HS:Bàn bạc với TT đọc -Cách dùng từ, diễn đạt viết viết cá nhân -GV tổ chức cho tổ nhận xét ,thảo luận làm vừa -HS:nhận xét thảo luận trình bày 5’ 5’ -GV gọi tổ trình bày kết nhận xét -GV tổng kết tình hình làm -HSNX tập tiết học :NX ưu , khuyết điểm chuẩn bị thảo luận HS -HS nghe *Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò -GV nhắc lại yêu cầu cho HS nắm vững để tốt tiết chương trình địa phương phần văn năm sau -Về xem lại -Chuẩn bị “CHỮA LỖI DIỄN ĐẠT” + Phát chữa lỗi diễn đạt.(HS Y-K) + Tìm lỗi diễn đạt tương tự sửa lỗi ... lại yêu cầu cho HS nắm vững để tốt tiết chương trình địa phương phần văn năm sau -Về xem lại -Chuẩn bị “CHỮA LỖI DIỄN ĐẠT” + Phát chữa lỗi diễn đạt.(HS Y-K) + Tìm lỗi diễn đạt tương tự sửa lỗi... định tổ lên trình bày việc làm tập tổ -HS đại diện trình bày (Chú ý trình bày rõ ràng , mạch lạc) (Cả HS yếu kém) II Thực hành: -HS đọc lớp -Đánh gía việc triển khai -Gọi tổ khác nhận xét -Việc... cáo kết làm tình hình địa phương theo chủ đề: Mơi trường (vệ sinh, xử lí rác thải, khơi thong cống rãnh ), chống nghiện hút (thuốc lá, thuốc phiện, AIDS ) - Hình thức: Văn tự chọn: tự sự, trữ