GiáoánVật Lý 11 – Ban Biên soạn : Nguyễn Văn Khai - Trường THPT Cầu Quan Trang THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH SUẤT ĐIỆN ĐỘNG VÀ ĐIỆN TRỞ TRONG CỦA MỘT PIN ĐIỆN HÓA Tiết 22-23 Tuần 11-12 Ngày 18/9/2010 I MỤC TIÊU Kiến thức + Biết cách khảo sát phụ thuộc hiệu điện U hai đầu đoạn mạch chứa nguồn vào cường độ dòng điện I chạy mạch + Biết cách khảo sát phụ thuộc cường độ dòng điện I chạy mạch kín vào điện trở R mạch + Biết cách chọn phương án thí nghiệm để tiến hành khảo sát quan hệ phụ thuộc đại lượng U, I I, R Từ xác đònh xác suất điện động điện trở pin điện hoá Kó + Biết cách lựa chọn sử dụng số dụng cụ điện thích hợp mắc chúng thành mạch điện để khảo sát phụ thuộc hiệu điện U hai đầu đoạn mạch chứa nguồn vào cường độ dòng điện I chạy mạch + Biết cách biểu diễn số liệu đo cường độ dòng điện I chạy mạch hiệu điện U hai đầu đoạn mạch dạng bảng số liệu II CHUẨN BỊ Giáo viên: Phổ biến cho học sinh nội dung cần chuẩn bò trước buổi thực hành Kiểm tra hoạt động dụng cụ thí nghiệm cần thiết Học sinh: Đọc kó nội dung thực hành Chuẩn bò mẫu báo cáo thí nghiệm III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Tiết Hoạt động 1: Ổn định lớp Hoạt động 2:Kiểm tra cũ Hoạt động : Tìm hiểu mục đích thí nghiệm Hoạt động giáo Hoạt động học Nội dung viên sinh I Mục đích thí nghiệm -Giới thiệu mục đích thí -Ghi nhận mục đích Áp dụng hệ thức hiệu điện nghiệm thí nghiệm đoạn mạch chứa nguồn điện đònh luật Ôm toàn mạch để xác đònh suất điện động điện trở pin điện hoá Sử dụng đồng hồ đo điện đa số để đo hiệu điện cường độ dòng điện mạch điện Hoạt động : Tìm hiểu dụng cụ thí nghiệm Hoạt động giáo Hoạt động học Nội dung viên sinh II Dụng cụ thí nghiệm -Giới thiệu dụng cụ thí -Ghi nhận dụng cụ Pin điện hoá nghiệm thí nghiệm Biến trở núm xoay R Đồng hồ đo điện đa số Điện trở bảo vệ R0 Bộ dây dẫn nối mạch Khoá đóng – ngắt điện K Hoạt động : Tìm hiểu sở lí thuyết Hoạt động giáo Hoạt động học Nội dung viên sinh -Vẽ hình 12.2 -Xem hình 12.2 III Cơ sở lí thuyết GiáoánVật Lý 11 – Ban Biên soạn : Nguyễn Văn Khai - Trường THPT Cầu Quan Trang -Vẽ hình 12.3 Yêu cầu học sinh viết biểu thức đònh luật Ôm cho đoạn mạch có chứa nguồn Yêu cầu học sinh thực C2 Yêu cầu học sinh viết biểu thức đònh luật Ôm cho toàn mạch -Xem hình 12.3 Viết biểu thức đònh luật Ôm cho đoạn mạch MN + Khi mạch để hở hiệu điện gữa hai cực nguồn điện suất điện động nguồn điện Đo UMN K ngắt : UMN = ξ Thực C2 + Đònh luật Ôm cho đoạn mạch Viết biểu thức đònh MN có chứa nguồn : U = U = ξ MN luật Ôm cho toàn mạch – I(R0 - r) mạch điện mắc Đo UMN I K đóng, Biết ξ làm thí nghiệm R0 ta tính r + Đònh luật Ôm toàn mạch : ξ I= R + R A + R0 + r + Tính toán so sánh với kết đo Hoạt động : Giới thiệu dụng cụ đo Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh Nội dung IV Giới thiệu dụng cụ đo Đồng hồ đo điện đa -Giới thiệu đồng hồ đo -Ghi nhận chức số điện đa số DT- đồng hồ đo Đồng hồ đo điện đa 830B điện đa số số DT-830B có nhiều thang DT-830B đo ứng với chức khác : đo điện áp, đo cường độ dòng điện chiều, xoay chiều, đo điện trở, … Những điểm cần ý -Nêu điểm cần -Ghi nhận điểm thực ý sử dụng đồng cần ý sử dụng + Vặn núm xoay đến hồ đo điện đa đồng hồ đo điện đa vò trí tương ứng với chức số số thang đo cần chọn Sau -Yêu cầu học sinh thực -Thực C3: nối cực đồng hồ vào C3 mạch gạt nút bật – tắt sang vò trí “ON” + Nếu chưa biết rỏ giá trò giới hạn đại lượng cần đo, ta phải chọn thang đo có giá trò lớn phù hợp với chức chọn + Không cường độ dòng điện hiệu điện vượt thang đo chọn + Không chuyển đổi chức thang đo có dòng điện chạy qua + Không dùng nhầm thang đo cường độ dòng điện để đo hiệu điện + Khi sử dụng xong phép đo phải gạt nút bật – tắt vò trí “OFF” + Phải thay pin 9V bên pin yếu (góc phải hiễn thò kí hiệu ) + Phải tháo pin khỏi đồng hồ không sử dụng thời gian dài GiáoánVật Lý 11 – Ban Biên soạn : Nguyễn Văn Khai - Trường THPT Cầu Quan Trang Tiết Hoạt động : Tiến hành thí nghiệm Hoạt động giáo viên - Chú ý học sinh an toàn thí nghiệm - Theo dõi học sinh Hoạt động học sinh - Lắp mạch theo sơ đồ -Kiểm tra mạch điện thang đo đồng hồ - Báo cáo giáo viên hướng dẫn Hướng dẫn nhóm -Tiến hành đóng mạch đo giá trò cần thiết - Ghi chép số liệu - Hoàn thành thí ngiệm, thu dọn thiết bò Hoạt động : Xữ lí kết quả, báo cáo thí nghiệm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hướng dẫn học sinh hoàn thành báo Tính toán, nhận xét … để hoàn thành cáo báo cáo Nộp báo cáo Hoạt động : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Cho HS nhận xét mối liên hệ - Nhận xét mối liên hệ U N R UN R - Nhận xét câu thực bạn - Yêu cầu HS nhận xét câu thực bạn - Dặn HS nhà ôn tập chuẩn bò kiểm tra tiết KIỂM TRA TIẾT I.Mục tiêu: -Kiểm tra việc nắm kiến thức hs -Rút kinh nghiệm để dạy phần II Chuẩn bị - GV chuẩn bị đề đáp án ( sổ chấm trả bài) -HS chuẩn bị cũ tốt cho kiểm tra Tiết24 ... không sử dụng thời gian dài Giáo án Vật Lý 11 – Ban Biên soạn : Nguyễn Văn Khai - Trường THPT Cầu Quan Trang Tiết Hoạt động : Tiến hành thí nghiệm Hoạt động giáo viên - Chú ý học sinh an... Giáo án Vật Lý 11 – Ban Biên soạn : Nguyễn Văn Khai - Trường THPT Cầu Quan Trang -Vẽ hình 12.3 Yêu... tính r + Đònh luật Ôm toàn mạch : ξ I= R + R A + R0 + r + Tính toán so sánh với kết đo Hoạt động : Giới thiệu dụng cụ đo Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh Nội dung IV Giới thiệu dụng cụ đo