Trả bài văn miêu tả đồ vật Âm thanh Bè xuôi sông La Luyện đọc : Anh hùng lao động Trần Dâị Nghĩa Quy đồng mẫu số các phân số Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào?. Quy đồng mẫu số các phân số [r]
(1)Trường Tiểu học Hứa Tạo Giáo viên : Bùi Thị Nhung LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 21 Từ 21/ 01 / 2013 đến 25 / 01 / 2013 Tục ngữ : Thứ Buổi Sáng Hai 21/01 Sáng Ba Chiều 22/01 Sáng Tư 23/01 Năm Chiều 24/01 Chiều Sáu 25/01 Môn Chào cờ Tập đọc Toán NGLL-ATGT Kể chuyện Toán LT&C T.làm văn Khoa học LTT Tập đọc Luyện T/Việt Toán LT&C Toán Chính tả Khoa học Tập làm văn Toán Luyện T/Việt SHL Tên bài dạy Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa Rút gọn phân số Th/hành Chọn đương an toàn đến trường Kể chuyện chứng kiến tham gia Luyện tập Câu kể Ai nào? Trả bài văn miêu tả đồ vật Âm Bè xuôi sông La Luyện đọc : Anh hùng lao động Trần Dâị Nghĩa Quy đồng mẫu số các phân số Vị ngữ câu kể Ai nào? Quy đồng mẫu số các phân số (tt) Nhớ-viết: Chuyện cổ tích loài người Sự lan truyền âm Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối Luyện tập Luyện Chính tả Sinh hoạt tuần 21 Lop4.com (2) Thứ hai ngày 21 tháng 01 năm 2013 Tập đọc : ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I MỤC TIÊU: Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu nội dung : Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước.( Tr/lời CH SGK) GDKNS : + Tự nhận thức:xác định giá trị cá nhân + Tư sáng tạo II CHUẨN BỊ: Ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ K/tra bài cũ : Trống đồng Đông Sơn -2 Hs đọc bài và trả lời câu hỏi 2,3 Bài : Hoạt động 1:Hướng dẫn luyện đọc -Chia đoạn Gọi Hs đọc nối tiếp đoạn kết hợp - Đọc nối đoạn lượt - Đọc từ chú giải và từ khó h/dẫn từ chú giải và đọc từ khó, ngắt nghĩ - Cho học sinh đọc bài theo cặp - Gọi học sinh đọc bài -Đọc bài theo cặp - GV đọc mẫu - Nghe đọc mẫu Hoạt động :Hướng dẫn tìm hiểu bài Đọc thầm và trả lời câu hỏi Yêu cầu đọc câu hỏi sách giáo khoa,và trả lời - Đ/nước bị giặc xăm lăng ,nghe theo - Em hiểu”nghe theo tiếng gọi thiêng liêng tiếng gọi th/liêng T/quốc là nghe theo tình Tổ quốc “nghĩa là gì? cảm yêu nước ,trở x/dựng và b/vệ đ/nước - Giaó sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì - Trên cương vị Cục trưởng Cục Quân lớn kháng chiến? giới,ông đã cùng anh em nghiên cứu,chế loại vũ khí có sức công phá lớn:súng ba-dôca,súng không giật, - Nêu đóng góp ông Trần Đại Nghĩa cho - Ông có công lớn việc x/dựng nghiệp xây dựng Tổ quốc? kh/học trẻ tuổi nước nhà.Nhiều năm liền, giữ chức vụ ch/nhiệm ủy ban kiểm tra - Nhà nước đánh giá cao cống hiến -Năm 1948 ,ông phong Thiếu tướng ông Trần Đại Nghĩa nào? Năm 1952,ông tuyên dương Anh hùng l/động.Ông còn nh/nước tặng G/ thưởng Hồ Chí Minh và nhiều h/chương cao quý - C5:Theo em,nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa - có đóng góp to lớn nhờ có cống hiến vậy? ông yêu nước,tận tụy hiết lòng vì nước;ông lại là nhà kh/học x/sắc,ham ngh/cứu ,học hỏi - Hướng dẫn đọc , nêu ý nghĩa bài - nêu ý nghĩa - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn - HD đoạn2 - Đọc lại đoạn - Gọi học sinh đọc nhận xét -Vài học sinh đọc lại bài -Nhận xét chọn bạn đọc hay Củng cố - Dặn dò - Nêu lại ý chính truyện - Nhận xét tiết học - Ch/bị : Bè xuôi sông La Lop4.com (3) Toán: RÚT GỌN PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết phân số tối giản ( trường hợp đơn giản) - Th/hiện bài 1a, 2a II LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ : Phân số - Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bảng bài (112) và nêu cách th/hiện Bài : H/động 1: Giới thiệucách rút gọn phân số -Hướng dẫn cách rút gọn phân số sgk -Kết luận Các thao tác rút gọn ph/số (SGK) - Theo dõi nhận xét và rút ghi nhớ đọc lại Gọi học sinh đọc phần nhận xét Hoạt động : Thực hành Bài 1a : - Hs đọc yêu cầu Yêu cầu rút gọn gọi học sinh lên bảng làm - Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện -Kh/khích Hs khá, giỏi th/hiện bài 1b - Sửa bài bảng, tự k/tra bài làm Bài 2a : - Hs đọc yêu cầu Gọi học sinh làm bài tập nhân phân số tối - Th/luận nhóm đôi để tìm ph/số tối giản và ghi giản vào bảng Củng cố - dặn dò: - Các thao tác rút gọn ph/số - Kh/niệm ph/số tối giản - Chuẩn bị : Luyện tập Lop4.com (4) Toán : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Rút gọn phân số - Nhận biết tính chất phân số - Th/hiện bài 1, 2, ( a,b ) II LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ : Rútgọn phân số - Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bảng Bài : bài 1b (114) Bài : - GV yêu cầu HS tự làm bài tập -2 Hs th/hiện bảng làm bài, Hs lớp làm - Nhắc HS rút gọn đến phân số tối giản bài vào - Sửa bài bảng, tự k/tra bài làm dừng lại Kết : 14 25 48 81 ; ; ; 28 50 30 54 - Hs đọc yêu cầu Bài : - Để biết phân số nào phân số ta làm nào - Yêu cầu HS làm bài - Rút gọn các ph/số, ph/số nào rút gọn thành 2 thì ph/số đó phân số 3 - HS rút gọn các phân số và báo cáo kết trước lớp: 20 Bài 4a.b : ; 30 12 - GV viết bài mẫu lên bảng, sau đó vừa thực vừa giải thích cách làm: + Vì tích trên gạch ngang và tích gạch x3 x5 ngang chia hết cho nên ta chia nhẩm a)Mẫu: x5 x 7 tích cho + Sau chia nhẩm hai tích cho 3, ta thấy hai tích cùng chia hết cho nên ta tiếp tục -b/ Cùng chia nhẩm tích trên và chia nhẩm chúng cho Vậy cuối cùng ta cho7, để phân số - GV yêu cầu HS làm tiếp phần b và c bảng Củng cố : - Dặn dò: -Cách rút gọn ph/số - Nhận xét lớp - Ch/bị bài : Quy đồng mẫu số các ph/số Lop4.com 11 -c/ Cùng chia nhẩm tích trên và gạch ngang cho 19, để phân số (5) Chính tả : CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I MỤC TIÊU: - Nhớ –viết đúng chính tả Trình bày dúng khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập ( kết hợp đọc bài văn sau đã hoàn chỉnh) II.LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ : Cha đẻ lốp xe đạp Bài : Hoạt động : Hướng dẫn viết chính tả - Gọi HS đọc đoạn văn - Theo dõi 1học sinh đọc to - Tìm hiểu nội dung - Tìm khó - Đọc thầm lại đoạn văn , chú ý chữ Hoạt động : Hs viết chính tả cần viết hoa , từ ngữ dễ viết sai và cách trình bày - Nhắc HS chú ý cách trình bày , ghi nhớ cách - Hs viết bảng, lớp viết - Sửa bài bảng viết từ ngữ dễ viết sai - Viết chính tả - Đối chiếu SGK , tự sửa chữ viết sai - Chấm , chữa – 10 bài lề trang Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập chính tả Bài : Yêu cầu điền vào sau chọn + Nêu yêu cầu BT Gọi học sinh đọc Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét chữ viết HS - Về nhà ghi lại các từ đã viết sai - Ch/bị :Nghe- viết : sầu riêng Lop4.com -H/động nhóm đôi - Đọc bài làm - Dáng, dần, điểm, rắn, thẫm, dài, rổ, mẫn (6) Luyện từ và câu : CÂU KỂ AI THẾ NÀO? I MỤC TIÊU: - Nhận biết câu kể Ai nào ?( nội dung ghi nhớ.) - Xác định phân CN, VN câu vừa tìm được; bước đầu viết đoan văn có dùng câu kể Ai nào ? - Hs khá, giỏi viết đoạn văn có dùng 2- câu kể theo BT2 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ : Câu kể Ai làm gì? - Hs đọc đoạn văn (BT3 trang 16) tiết 40 Bài :Câu kể Ai nào? Hoạt động : Hướng dẫn phần nhận xét - Gọi học sinh đọc đoạn văn.câu hỏi? HS đọc ,cả lớp đọc thầm Bài 1,2 : -Th/hiện mẫu -Hs th/luận nhóm đôi - Yêu cầu gạch dưới: xanh um,thưa thớt dần,hiền - Hs trình bày miệng lành… Bài 3:Gọi học sinh đọc câu hỏi - Hs đọc yêu cầu bài - Hs đặt câu hỏi Bài 4: Hs đọc yêu cầu - Hs đọc yêu cầu bài - Gọi HS nói từ ngữ các vật Bài 5: miêu tả các câu + Gọi học sinh đọc ghi nhớ *Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập - BT1: Gọi học sinh đọc bài tập và câu hỏi + Tìm câu kể nào - 2,3 hs đọc ghi nhớ - 1Hs đọc yêu cầu bài - Hs thảo luận nhóm đôi a) Tìm các câu kểAi nào?trong đoạn văn trên - Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện VBT b) Chủ ngữ các câu vừa tìm - Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện VBT c)Vị ngữ các câu vừa tìm - Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện VBT - Hs đọc yêu cầu bài - Hs khá, giỏi tự làm bài -1 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện VBt - Hs đọc bài làm và xác định câu kể + Xác định chủ ngữ vị ngữ BT2: Yêu cầu đọc và kể nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Nội dung ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Ch/bị : Vị ngữ câu kể Ai nào ? Lop4.com (7) Toán: QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: - Bước quy đồng mẫu số hai phân số trường hợp đơn giản Không làm ý c (Bt1), ý c, d, e, g (Bt2), Bt3 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CủA THầY HOẠT ĐỘNG CủA TRÒ Bài cũ : Phân số và phép chia số tự nhiên Bài Hđộng1:Cách quy đồng mẫu số hai phân số Ví dụ : - GV nêu vấn đề SGK -G/thiệu kh/niệm quy đồng mẫu số hai ph số - Là làm cho m/số các ph/số đó - Thế nào là quy đồng mẫu số phân số mà phân số phân số cũ tương ứng G/thiệu Cách quy đồng mẫu số các phân số : - Th/hiện SGK - Từ cách quy đồng mẫu số hai phân số và ,em hãy nêu cách quy đồng mẫu số hai - HS nêu phần bài học SGK phân số? Hoạt động : Luyện tập - thực hành Bài : - GV yêu cầu HS tự làm bài + Khi quy đồng mẫu số hai phân số và - Hs nêu y/cầu - Hs th/hiện bảng, Hs lớp th/hiện - Sửa bài bảng, đổi k/tra bài ta nhận hai phân số nào ? + Hai phân số nhận có mẫu số chung bao nhiêu ? - GV quy ước : Từ mẫu số chung ta viết tắt là MSC Củng cố- Dặn dò: - Cách quy đồng - Nhận xét lớp - Ch/bị : Quy đồng mẫu số ( t t ) Lop4.com (8) Thứ tư ngày 23 tháng 01 năm 2013 Tập đọc : BÈ XUÔI SÔNG LA I MỤCTIÊU:Đọc rành mạch trôi chảy.Biết đọc d/cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, t/ cảm - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẽ đẹp dòng sông La và sức sống mạnh mẽ người Việt Nam Trả lời câu hỏi SGK Thuộc đoạn thơ bài II CHUẨN BỊ: Ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ: A/hùng laođộng Trần Đại Nghĩa - Hs đọc bài và trả lời câu hỏi 3.5 Bài : Hoạt động : Luyện đọc - Hs tiếp nối đọc khổ thơ bài - Đọc nối tiếp 2- lược - Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn kết hợp hướng - Đọc bài theo cặp - Đọc từ khó: táu mật, muồng đen, látchun, dẫn phát âm và tìm hiểu từ khó - Yêu cầu đọc cặp mươn mướt, - Gọi học sinh đọc lại bài - HS đọc bài Hoạt động : Tìm hiểu bài + Sông La đẹp nào? - Nước Sông La ánh mắt.Hai bên bờ, hàng tre xanh mướt đôi hàng mi.những gợn sóng nắng chiếu long lanh vẩy cá.Người bè nghe + Chiếc bè gỗ ví với cái gì?Cách nói - Chiếc bè gỗ ví với đàn trâu đằm có gì hay? mình thông thả trôi theo dòng nước:Bè chiều thầm thì.Gỗ lượn đàn thông hả.Như bầy trâu lim dim.Đằm mình im ả - HS đọc đoạn còn lại Cách so sánh làm cho cảnh bè gỗ trôi trên sông lên cụ thể, sóng động -Vì trên bè,tác giả lại nghĩ đến mùi vôi - Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai:những xây,mùi lán cưa và mái ngói hồng? bè gỗ chở xuôi góp phần vào công xây dựng lại quê hương bị chiến tranh tàn phá - Hình ảnh”Trong đạn bom đổ nát;Bừng tươi - Nói lên tài trí,sức mạnh nhân dân ta nụ ngói hồng” nói lên điều gì? công xây dựng đất nước,bất chấp bom đạn kẻ thù - Hướng dẫn nêu ý nghĩa nội dung bài + Nêu ý nghĩa - GV chốt lại Hoạt động Luyện đọc diễn cảm + Hướng dẫn đọc diễn cảm và thuộc lòng - Đọc theo cặp + Yêu cầu đọc thuộc lòng bài - Xung phong đọc thuộc lòng *Khen học sinh đọc thuộc lớp - Nhận xét bạn Củng cố - Dặn dò: - Nêu ý chính bài - Nhận xét tiết học - Ch/bị : Sầu riêng Lop4.com (9) Toán : QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ ( ) I MỤC TIÊU : - Biết quy đồng mẫu số hai phân số - Th/hiện bài 1, a, b , c II HOẠT DỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Bài cũ : -3 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện nháp bài ( 2.Bài : 116) H/động : QĐ mẫu số hai phân số và 12 - Gv th/hiện ví dụ SGK - Em có nhận xét gì mẫu số hai phân số - Ta thấy x = 12 và 12 : = và ? 12 - Có thể chọn 12 là MSC để quy đồng mẫu - 12 chia hết cho và 12, có thể chọn 12 số hai phân số và 12 là MSC hai phân số và không ? 12 - HS thực : - GV yêu cầu HS thực quy đồng mẫu số hai phân số và với MSC là 12 12 -Nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số có mẫu số hai phân số là MSC - GV nêu thêm số chú ý : + Trước thực quy đồng mẫu số các phân số, nên rút gọn phân số thành phân số tối giản (nếu có thể) + Khi quy đồng mẫu số các phân số nên chọn MSC bé có thể Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành -Bài - Khi quy đồng mẫu số hai phân số, đó mẫu số hai phân số là MSC ta làm sau : + Xác định MSC + Tìm thương MSC và mẫu số phân số + Lấy thương tìm nhân với tử số và mẫu số phân số Giữ nguyên phân số có mẫu số là MSC - Hs nêu yêu cầu - Hs nêu miệng Msc cặp ph/số -3 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện Bài a, b, c : GV yêu cầu HS tự làm bài -3 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện - Sửa bài bảng, tự k/tra bài Củng cố - Dặn dò - Cách quy đồng mẫu số các ph/số - Chọn MSC - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập Lop4.com (10) Thứ năm ngày 23 tháng 01 năm 2013 VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO ? Luyện từ và câu : I MỤC TIÊU: - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai nào ? - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai nào ? theo yêu cầu cho trước, qua th/hành l/ tập - HSKG đặt ít câu kể Ai nào ? tả cây hoa yêu thích (BT2 ) II LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ: Câu kể Ai nào? Bài : Hoạt động : Hướng dẫn phần nhận xét Bài : Gọi học sinh đọc bài tập - Đọc thầm đoạn văn +Đoạn văn có câu ? - Có câu Bài : Yêu cầu xác định câu kể Ai nào ? - Hs th/luận nhóm đôi, trình bày miệng -Các câu 1,2,4,6,7 Bài : Yêu cầu xác định chủ ngữ vị ngữ -1 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện VBt các câu kể nêu trên Bài : Yêu cầu nêu nội dung vị ngữ - Vị ngữ : - VN câu biểu thị: + C1:trạng thái vật(cảnh vật) + C2:…………………….(Sông) + C4:trạng thái người(ông Ba) + C6:…………………….(ông Sáu) + C7:đặc điểm người(ông ) Gọi học sinh đọc ghi nhớ - Vài học sinh đọc ghi nhớ -Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi? - Hs th/luận mhóm đôi - Chữa bài -1 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện VBT - Có câu là câu kể a)- C1: Cánh đại khỏe - C2:Mỏ .cứng C3:Đôi chân cần cẩu - C4:Đại bàng bay.- C5:Khi chạy trên mặt dất,nó nhiều b) - C1:rất khỏe - C2:dài cứng- C3:giống cần cẩu.- C4:rất ít bay.- C5:giống .nhiều c) - C1:cụm T- C2:hai TT- C3:cụmt- C4:cụm TT - C5:2cụm TT(Ttgiống nhanh nhẹn) Bài 2: Gọi học sinh đặt câu nhận xét - HS đọc yêu cầu bài - Làm bài cá nhân - HS tiếp nối nhau-mỗi em đọc câu văn là Củng cố- Dặn dò: câu kể Ai nào? -Nội dung ghi nhớ - Lớp nhận xét - Nhận xét tiết học -Ch/bị :Ch/ngữ ttrong câu kể Ai nào ? Lop4.com (11) Thứ ba ngày 22 tháng 01 năm 2013 KỂ CHUYỆN ĐÃ ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Kể chuyện : I MỤC TIÊU: - Dựa vào gợi ý sách giáo khoa, chọn câu chuỵên ( chứng kiến tham gia) nói người có khả sức khoẻ đặc biệt G DKĩ sống : + Giao tiếp + Thể tự tin + Ra định.+ Tư sáng tạo II LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS 1Bài cũ : - Hs kể lại chuyện đã nghe, đã đọc tuần 20 Bài mới: Hđộng 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu - em đọc đề bài ; gợi ý SGK Gạch các đề bài - Lưu ý HS : từ “khó khăn,sức khỏe đặc biệt” + Chọn đúng truyện em chứng - Một số em tiếp nối giới thiệu tên kiến tham gia truyện mình + Yêu cầu xác định từ quan trọng - Gọi học sinh đọc gợi ý chọn phương án kể - Chọn phương án kể - Phương án 1: Kể có đầu có cuối - Phương án 2: Không kể thành chuyện Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện + Yêu cầu kể theo cặp - Kể chuyện theo cặp - Cho học sinh thi kể ,yêu cầu nêu cảm + Xung phong thi kể + Nhận xét chọ bạn kể hay tưởng + Thi kể chuyện trước lớp - HS tiếp nối kể chuyện trước lớp - Chọn bạn kể hay - Nêu ý nghĩa truyện Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà kể lại truyện vừa kể cho người thân nghe - Ch/bị Con vịt xấu xí Lop4.com (12) Khoa học : ÂM THANH I MỤC TIÊU: - Nhận biết âm các vật rung động phát II CHUẨN BỊ: - Hình trang 78 , 79 SGK III LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Bài cũ : B/vệ bầu không khí HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hs nêu các biện pháp bảo vệ bầu không khí 2.Bài H/động : Tìm hiểu âm xung quanh + Yêu cầu nêu các âm mà bạn biết?Aâm nào người gây ra? - Kết luận : Đó là âm ta có thể nghe được.Xung quanh ta có nhiều âm Hoạt động 2: Thực hành phát âm - Yêu cầu tìm các cách tạo âm - Kết luận : Dùng các vật để phát âm Hoạt động 3:Tìm hiểu nào vật phát âm Cho học sinh thảo luận báo cáo - Kết luận:Trường hợp này nhỏ có thể ta không nhìn thấy Hoạt đông 4:Tiếng gì phía nào? - Chia nhóm ,mỗi nhóm gây tiếng động lần - Nhóm cố gắng nghe xem tiếng động vật nào gây viết vào giấy + Kết luận :Cần phải nghe kĩ và nhận biết Củng cố Dặn dò: : - Nêu ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức không gây tiếng ồn làm ảnh hưởng người khác - Nhận xét lớp - Ch/bị ; Sự lan truyền âm Lop4.com - Nêu các âm thanh:Xe chạy ,gió… - Quan sát hình nêu cách tạo âm - Các vật dụng cụ bị rung lên Bổ sung nhóm thực trò chơi Ghi giấy nêu lại (13) Tập làm văn : TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: - Biết rút kinh nghiệm bài TLV tả đồ vật( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ đặc câu, viết đùng chính tả,…) ; tự sữa các lỗi mắc bài viết theo dướng dẫn giáo viên - HSKG biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn hay II CHUẨN BỊ: Bài văn học sinh III LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hđộng :Nhận xét chung kết làm bài -Hs nắm yêu cầu đề - Nắm dàn bài - Bài làm đạt yêu cầu Những tồn : - Trình bày bài - Còn kể nhiều chưa tả - Nêu ưu điểm khuyết điểm số bài Hoạt động2 : Hướng dẫn chữa bài - Phát bài Yêu cầu đọc lời nhận xét - Yêu cầu chữa lại bài - Đổi vỡ kiểm tra và chữa + Hướng dẫn học tập đoạn văn hay Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét lớp - Yêu cầu HS xem trước nội dung bài sau:Luyện tập quan sát cây cối Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Nghe nhận xét nắm ưu điểm khuyết điểm mình - Nhận bài đọc lại.tự chữa lỗi chính tả câu Đổi vỡ kiểm tra lại - Nghe đọc bài hay rút kinh nghiệm (14) Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Thực quy đồng mẫu số hai phân số -Th/hiện bài 1a, 2a, II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ : -3 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bài 2d, e, g (117) Bài : Bài 1a : -Hs đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS tự làm bài -3 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện -Sửa bài bảng, tự k/tra bài làm 1x5 x6 24 - Kh/khích Hs khá, giỏi th/hiện hoàn chỉnh Ví dụ : = = ; = = x5 30 5 x6 30 bài 24 Quy đồng mẫu số và ta và Bài a: - GV gọi HS đọc yêu cầu phần a - Hãy viết 30 30 và thành hai phân số có mẫu số là - GV yêu cầu HS viết thành phân số có - HS viết mẫu số là x5 10 = Giữ nguyên - Yêu cầu Hs quy đồng mẫu số hai phân số - Thực : = 1x5 5 và thành hai ph/số có cùng mẫu số là 5 3 - Khi quy đồng mẫu số và ta hai - Khi quy đồng mẫu số và ta đựoc hai phân 10 số và phân số nào? 5 - HS lên bảng làm bài,cả lớp làm bài vào - 1HS đọc trước lớp Bài : - GV yêu cầu HS đọc đề bài - Em hiểu yêu cầu bài nào ? - Q Đ M hai phân số 23 , với MSC là 60 12 30 - HS lên bảng làm HS lớp làm bài vào + Nhẩm : 60 : 12 = 60 : 30 = - GV yêu cầu HS làm bài - GV chữa bài và cho điểm HS + Quy đồng mẫu số hai phân số 23 ; 12 30 +MSC là 60 ta được: Củng cố - Dặn dò : - Cách quy đồng mẫu số- Chuẩn bị trước bài sau:Luyện tập chung Lop4.com x5 35 = = 12 x5 12 60 23 23 x 46 = = 30 30 x 60 (15) Khoa học : SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH I MỤC TIÊU: - Nêu ví dụ chứng tỏ âm có thể truyền qua chất khí, chất lỏng, chất rắn II CHUẨN BỊ: Đồ dùng th/nghiệm SGK III LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ : Âm -Âm có từ đâu Ví dụ Bài : Hđộng 1:Tìm hiểu lan truyền âm + Tại sau gõ trống ta nghe tiếng - Suy nghĩ trả lời - Nhận xét bổ sung cho bạn trống - Yêu cầu đọc mục bạn cần biết để trả lời - Tìm ví dụ * Kết luận : chốt lại các ý học sinh nêu thiếu nêu thêm ví dụ Hđộng :Tìm hiểu sư lan truyền âm qua chất lỏng chất rắn - Yêu cầu đọc mục thực hành và rút kết - HS đọc rút kết luận mục bóng đèn luận Kết luận: Âm có thể truyền qua các chất rắn chất lỏng Hoạt động 3: Tìm hiểu âm có thể yếu hay mạnh lên khoảng cách đến nguồn - Cho học sinh tìm ví dụ , nêu nhận xét Kết luận : Khi lan truyền âm yếu - Đứng gần trống thì nghe lớn,xa thì nghe nhỏ Hoạt động :Trò chơi nói chuyện qua điện thoại - Hướng dẫn tìm cái lon và sợi đây đục lỗ và nói dây vào và nói hình Củng cố - Dặn dò: - Nội dung mục BCB - Nhận xét lớp - Ch/bị Âm sống Lop4.com (16) Tập làm văn : CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I MỤC TIÊU: - Nắm cầu tạo phần ( mở bài, thân bài, kết bài) bài văn tả cây cối - Nhận biết trình tự miêu tả bài văn tả cây cối; biết lập dàn ý tả cây ăn quen thuộc theo hai cách đã học II LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Bài cũ : - Một vài Hs đọc lại đoạn văn đã sửa Bài : Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối Hđộng1 :Hướng dẫn phần nhận xét - BT1: - Gọi học sinh đọc xác định đoạn văn Đoạn :3 dòng đầu -Đoạn :4 dòng tiếp nhận xét Chốt lại -Đoạn :3 dòng còn lại - BT2 : Yêu cầu đọc bài Cây mai tứ quý hỏi -Bài Cây mai tứ quý tả phận, -Bài Bãi ngô tả thời kì phát triển cây trình tự BT3 : Gọi học sinh đọc và rút nhận xét - Th/luận nhóm đôi và trình bày + Có ba phần : - Mở bài :Tả bao quát cây - Thân bài : Tả phận hay thờikỳ phát triển cây - Kết bài : Nêu ích lợi tình cảm… - Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ - 2HS đọc phần ghi nhớ Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập BT1 : yêu cầu đọc bài xác định trình tự miêu tả - Một HS đọc yêu cầu bài,cả lớp đọc thầm - HS phát biểu ý kiến.Cả lớp nhận xét bài - BT2 : Hướng dẫn làm theo hai cách - 2HS đọc yêu cầu bài ,yêu cầu làm vào - 1Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện VBt - Sửa bài bảng, đổi k/tra bài -HS tiếp nối đọc dàn ý -Lớp nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Nội dung ghi nhớ - Nhận xét tiết học -Ch/bị : Luyện tập quan sát cây cối Lop4.com (17) Sinh hoạt TUẦN 21 I MỤC TIÊU : - Rút kinh nghiệm công tác tuần qua Nắm kế hoạch công tác tuần tới - Biết phê và tự phê Thấy ưu điểm , khuyết điểm thân và lớp qua các hoạt động II CHUẨN BỊ : - Kế hoạch tuần 22 - Báo cáo tuần 21 III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Khởi động : Báo cáo công tác tuần qua : - Các tổ trưởng báo cáo hoạt động tổ mình tuần qua - Lớp trưởng tổng kết chung - Giáo viên chủ nhiệm có ý kiến Ưu điểm - Đi học chuyên cần, trì tốt các nề nếp - Có nhiều cố gắng học tập - Mua báo Xuân Tồn - Vệ sinh thân thể mùa đông - Giữ , rèn chữ - Một số phụ huynh không th/gia họp SKHKI Triển khai công tác tuần tới : - Duy trì các nề nếp - Học chương trình tuần 22 - Nọp Phiếu Liên lạc - K/tra Chuyên hiệu Tháng - K/tra GVRC tháng - Vệ sinh thân thể, Giữ ấm Lop4.com (18)