Chọn được câu chuyện nói về hoạt động đã tham gia hoặc chứng kiến góp phần giữ gìn làng xóm đường phố, trường học xanh, sạch, đẹp - Sắp xếp được các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng;[r]
(1)TUẦN 24 Ngày soạn: 10/02/2012 THỨ Ngày dạy: 13/02/2012 TIẾT 1: SINH HOẠT ĐẦU TUẦN LỚP TRỰC TUẦN NHẬN XÉT ====================================== TIẾT 2: TẬP ĐỌC: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN(54) A Mục tiêu: Đọc đúng các từ khó: UNICEFF (u-ni-xép), nâng cao, nước, tranh…Đọc đúng toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gọi cảm Hiểu nghĩa các từ khó bài: UNICEF, thẩm mỹ, nhận thức, khích lệ, ý tưởng Hiểu nội dung bài: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắnvề an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông Giáo dục học sinh ý thức sống an toàn B Đồ dùng dạy - học - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc an toàn giao thông ( HS vẽ) Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK, ghi C.Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 3’ - Đọc nối tiếp bài: Khúc hát ru - HS đọc và trả lời câu hỏi theo em bé lớn lên trên lưng yêu cầu mẹ - em - Nêu nội dung bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ - Nghe và quan sát tranh b Nội dung bài: * Luyện đọc: 11’ - Đọc toàn bài - HS đọc - Bài chia đoạn - em (đọc phần in đậm) - Đọc nối tiếp bài (2 lần) GV chú + Đoạn 1: Từ đầu…khích lệ + Đoạn 2: 50000bức tranh….sống ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS an toàn + Đoạn 3: Được phát động…Kiên Giang + Đoạn 4: Chỉ cần….giải ba + Đoạn 5: Còn lại 155 Lop4.com (2) - Tìm các từ khó - Từ khó: UNICEF,Đăk Lăk,triển lãm, rõ ràng… - Câu khó: UNICEF…an toàn - em ngồi cùng bàn đọc - em - em - Lắng nghe - Đọc tiếp nối theo cặp - Đọc phần chú giải - Đọc lại toàn bài - Đọc mẫu toàn bài *Tìm hiểu bài: 13’ - Đọc bài và TLCH - Đọc thầm - Chủ đề thi vẽ là gì? - Em muốn sống an toàn - Cuộc thi vẽ tranh chủ điểm - Nhằm nâng cao ý thức phòng tránh Em muốn sống an toàn nhằm tai nạn cho trẻ em mục đích gì? - Thiếu nhi hưởng ứng thi - Chỉ vòng tháng đã có tới nào? 50 000 tranh thiếu nhi từ khắp nơi miền đất nước gửi ban tổ chức - Điều gì cho thấy các em nhận - Kiến thức an toàn, đặc biệt là thức tốt chủ đề thi? an toàn GT phong phú đội mũ bảo hiểm là tốt gia đình em đực bảo vệ an toàn, trẻ em không xe đạp đường chở người là không - Những nhận xét nào thể - Tranh đẹp, màu sắc tươi tắn, bố đánh giá cao khả thẩm mĩ cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, các em? sáng mà sâu sắc, các hoạ sĩ - GV: Đưa tranh nhỏ tuổi có nhận thức đúng phòng tránh tai nạn mà còn biết thể ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ Ngôn ngữ hội hoạ: … - Là thể điều mình muốn nói qua nét vẽ, màu sắc, hình khối tranh - Những dòng in đậm tin - Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người có tác dụng gì? đọc - Nội dung chính bài cho biết - Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn gì? thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắnvề an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông *Luyện đọc diễn cảm và HTL: 10’ - HD giọng đọc: - Đọc nối tiếp toàn bài - em đọc nối tiếp - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 156 Lop4.com (3) + Treo bảng phụ ghi sẵn khổ thơ + Đọc mẫu + Luyện đọc theo hướng dẫn + Luyện đọc theo nhóm + Tổ chức thi đọc + 2, HS thi đọc - Nx, ghi điểm - Nhận xét bạn đọc Củng cố- dặn dò: 3’ - Nếu em vẽ tranh em vẽ - em trả lời theo đề tài gì? - Đọc ND chính bài - Hs đọc - Dặn đọc lại bài và chuẩn bị bài sau: Đoàn thuyền đánh cá - Nhận xét tiết học ========================================= TIẾT 3: TOÁN: LUYỆN TẬP(128) I Mục tiêu: Củng cố phép cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên Rèn kỹ thực phép cộng phân số Có ý thức học toán II Đồ dùng dạy- học: - GV: Giáo án, SGK - HS: SGK, ghi III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tả bài cũ: 3’ - Muốn cộng PS làm nào? - HS trả lời - Nhận xét và cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ b Nội dung bài: Bài 1: Tính ( theo mẫu) 16’ - HD mẫu: ……… - Theo dõi và thực - Muốn cộng số tự nhiên với - Viết số tự nhiên có mẫu số là phân số ta làm nào? sau đó quy đồng cộng bình - Làm tiếp các phần còn lại bài thường - Làm bài cá nhân vở, HS nối tiếp làm bảng: a) 11 3 20 23 3 b) 3 3 4 4 12 12 42 34 c) 2 21 21 21 21 - Nhận xét bài làm HS trên bảng, sau đó cho điểm HS 157 Lop4.com (4) Bài 3: (HĐCN) - HS đọc đề bài trước lớp - PT, HD: … - Làm bài cá nhân Tóm tắt m 3 Chiều rộng : 10 16’ - Đọc đầu bài - HS làm bài vào bài tập, HS làm bảng Bài giải Nửa chu vi hình chữ nhật là : Chiều dài: 29 (m) 10 30 29 Đáp số: m 30 m Nửa chu vi : ? m - Nhận xét bài làm HS Củng cố - dặn dò: 3’ - Muốn công số tự nhiên với - em trả lời phân số làm TN? - Nêu tính chất kết hợp phép - em trả lời cộng phân số? - Dặn dò HS nhà học thuộc quy tắc và chuẩn bị bài sau - Nhận xét học ===================================== TIẾT 4: KĨ THUẬT: Bài 13: CHĂM SÓC RAU, HOA (T1) I Mục tiêu: Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành số công việc chăm sóc rau, hoa Làm số công việc chăm sóc rau, hoa Có ý thức làm số công việc chăm sóc rau, hoa II Đồ dùng dạy - học: - GV: đồ dùng SGK - HS: cuốc, dầm, rổ, bình tưới nước III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tả bài cũ: 3’ - KT chuẩn bị HS - Các tổ báo cáo chuẩn bị tổ - Nx, đánh giá mình Bài mới: - Nghe a Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ b Nội dung bài: *Hướng dẫn HS tìm hiểu mục 27’ đích, cách tiến hành và thao tác kĩ thuật chăm soc cây Tưới cây - HS quan sát hình ( SGK) trả - HS quan sát và trả lời câu hỏi lời câu hỏi - Ở gia đình em tưới nước cho - Trả lời tuỳ ý 158 Lop4.com (5) rau, hoa vào lúc nào? dụng cụ gì? - Trong hình người ta tưới nước cho rau cách nào? - Làm mẫu cách tưới Tỉa cây: - Cho HS quan sát hình - Thế nào là tỉa cây? - Bằng vòi phun, bừng bình có vòi hoa sen - Quan sát- em làm lại thao tác GV - Quan sát - Là nhổ loại bỏ bớt số cây trên luống để đảm bảo khoảng cách cho cây còn lại sinh trưởng phát triển - Giúp cho cây đủ ánh sáng, chất dinh dưỡng - Cây hình a dày cây , cây gầy củ bé + hình b cây thưa củ to cây phát triển tốt - Tỉa cây nhằm mục đích gì? - Em có nhận xét gì khoảng cách và phát triển cây cà rốt hình 2? Làm cỏ: - Ở gia đình em thường làm cỏ rau , hoa cách nào? - Tại phải diệt cỏ dại vào ngày nắng? - Làm cỏ dụng cụ gì? Vun xới đất cho rau, hoa: - HS quan sát hình - Hãy nêu dụng cụ vun xới đất cho rau - Theo em vun xới đất cho rau có tác dụng gì? - Vun đất quanh gốc cây có tác dụng gì? - Ghi nhớ: SGk Củng cố - dặn dò: - Nêu số cách chăm sóc rau hoa? - Về học bài và thực hành làm nhà Chuẩn bị bài sau - Nhận xét học - HS trả lời - Cỏ mau khô - cuốc dầm xới - Quan sát - cuốc, … - Giữ cho cây không bị đổ, rễ cây phát triển mạnh - Giúp cho cây không bị đổ, làm tơi xốp đất giúp cây lấy chất dinh dưỡng - em đọc 3’ - Trả lời ======================================== 159 Lop4.com (6) TIẾT 5: ĐẠO ĐỨC: Baif 11: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG( TIẾT 2) (Tích hợp GDBVMT - Mức độ: Bộ phận) I Mục tiêu: Biết vì phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng Các công trình công cộng như: công viên, vườn hoa, rừng cây, hồ chứa nước, đập ngăn nước, kênh đào, đường ống dẫn nước, đường ống dẫn dầu,…là các công trình công cộng có liên quan trực tiếp đến môi trường và chất lượng sống người dân Đồng tình, khen ngợi ngưòi tham gia giữ gìn các công trình công cộng Không đồng tình tham gia không có ý thưc giữ gìn các công trình công cộng Tích cực tham gia vào việc giữ gìn các công trình công cộng * THMT: Tuyên truyền để người cùng tham gia tích cực vào việc bảo vê giữ gìn các công trình công cộng việc làm phù hợp với khả thân II Đồ dùng dạy- học: - GV: Ô chữ kì diệu - HS: Một câu chuyện gương giữ gìn các công trình công cộng III Các hoạt động dạy- học: (Nội dung GDBVMT lồng ghép tích hợp HĐ3) Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 3’ - Để giữ gìn các công trình - HS trình bài công cộng em cần phải làm gì? - Nhận xét-đánh giá - Nhận xét đánh giá câu trả lời bạn Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ Hôm chúng ta học - Lắng nghe tiết bài “Giữ gìn các công trình công cộng” b Nội dung bài: *Hoạt động 3: Liên hệ thực 13’ tế - Chia lớp thành nhóm - HS báo cáo - Báo cáo kết điều tra Tt công trình Tình Biện pháp địa phương công cộng trạng giữ gìn trạng, vệ sinh các công trình công cộng Nhà trường Tường bị Sơn lại - Nhận xét bài tập nhà Tiểu học vẽ bẩn lau HS Tạ Bú - Tổng hợp các ý kiến … … … HS 160 Lop4.com (7) *THMT: Chúng ta cần làm - Trả lời gì để góp phần giữ gìn bảo vệ các công trình công cộng? Hoạt động 2: Trò chơi “ô 14’ chữ kì diệu” - Đưa ô chữ và lời gợi ý, nhiệm vụ HS đoán xem ô chữ đó là chữ gì? - Phổ biến luật chơi - Tổ chức cho HS chơi - Nhận xét HS chơi Đây là việc làm nên K H Ă C T Ê N tránh, thường xảy các công trình công cộng, nơi hang đá(có chữ cái) Trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn các công trình công M O I N G Ư Ơ I cộng thuộc đối tượng này(có chữ cái) Các công trình công cộng T A I S A N C H U N G còn coi là gì tất người(có 11 chữ cái) Củng cố - dặn dò: 3’ - 2-3 HS đọc ghi nhớ - Đọc phần ghi nhớ - HS nêu - Trường học bệnh viện, cầu treo có phải là công trình công cộng không? Em giữ gìn nào? - Nhận xét học - Về nhà học bài,chuẩn bị bài sau ========================================== Ngày soạn: 11/02/2012 THỨ Ngày dạy: 14/02/2012 TIẾT 1: TOÁN: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (129) I Mục tiêu: Biết trừ hai phân số có cùng mẫu số Rèn cách thực phép trừ hai phân số cùng mẫu số có ý thức học tập II Đồ dùng dạy - học: - GV: chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật kích thước 1dm x 6dm - HS: chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật kích thước 4cm x 12cm, kéo III Các hoạt động dạy - học: 161 Lop4.com (8) Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 3’ - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em - HS lên bảng thực làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm yêu cầu, HS lớp theo dõi tiết 117 để nhận xét bài làm bạn - Nhận xét và cho điểm Bài a Giới thiệu bài mới: Trực tiếp 1’ - Nghe GV giới thiệu bài b Nội dung bài * Hướng dẫn hoạt động với đồ dùng trực 7’ quan - Nêu vấn đề : Từ băng giấy màu, lấy - HS nghe và nêu lại vấn đề để cắt chữ Hỏi còn lại bao nhiêu phần băng giấy ? - Muốn biết còn lại bao nhiêu phần băng giấy chúng ta cùng hoạt động - Hướng dẫn HS hoạt động với băng giấy: + Nhận xét băng giấy đã chuẩn bị + Dùng thước và bút chia hai băng giấy đã chuẩn bị băng giấy thành phần + Cắt lấy + Có - HS họat động theo hướng dẫn + Hai băng giấy hai băng giấy + HS cắt lấy phần băng giấy băng giấy, lấy bao nhiêu để + Lấy băng giấy + HS cắt lấy phần + HS thao tác cắt chữ ? + Cắt lấy + Đặt phần còn lại sau đã cắt băng giấy băng giấy + băng giấy, cắt 6 băng giấy thì + còn lại bao nhiêu phần băng giấy ? + Vậy 6 băng giấy, cắt băng giấy thì còn lại băng giấy = ? + HS trả lời : * Hướng dẫn thực phép trừ hai phân số cùng mẫu số - Nêu lại vấn đề phần 2.2 7’ 162 Lop4.com - = 6 6 (9) - Để biết còn lại bao nhiêu phần băng giấy chúng ta làm phép tính gì ? - Theo kết hoạt động với băng giấy thì - Làm phép tính trừ : - HS nêu : =? 6 - Theo em LTN để có - Hai phân số 6 - = 6 - Thảo luận và đưa ý kiến : Lấy -3 = tử số hiệu, mẫu số giữ nguyên - HS thực theo GV - = 6 và là hai phân số có 6 cùng mẫu số Muốn thực phép trừ hai phân số này chúng ta làm sau : 53 - = = 6 6 - Dựa vào cách thực phép trừ: - , 6 - Muốn trừ hai phân số có cùng mẫu số, ta trừ tử số phân số thứ cho tử số phân số thứ hai và giữ nguyên mẫu số - 4, HS nhắc lại bạn nào có thể nêu cách trừ hai phân số có cùng mẫu số ? - Nhắc lại cách trừ hai phân số có cùng mẫu số ? Luyện tập: Bài 1: Tính - Làm bài 9’ - Nêu y/c - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập 15 15 = = ; 16 16 16 16 73 b = =1 4 93 c - = = 5 5 17 12 17 12 d = = 49 49 49 49 a - Nhận xét và cho điểm HS Bài 2: Rút gọn tính: - Đọc đề bài và làm bài 9’ - Theo dõi, hướng dẫn 164 Lop4.com - Đọc yc - HS nối tiếp lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập a 2 1 - = - = = 3 3 b 15 73 - = - = = 25 5 5 (10) - Nhận xét bài làm bạn trên bảng - HS nhận xét - Nhận xét cho điểm HS Củng cố - dặn dò 3’ - Nêu lại cách thực phép trừ các - HS trả lời phân số cùng mẫu số - Tổng kết học - Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện thêm và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học ========================================== TIẾT 2: KHOA HỌC: Bài 47: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG( TIẾT 1)(94) I Mục tiêu: Biết thực vật cần ánh sáng để trì sống Nêu ví dụ loại thực vật có nhu cầu ánh sáng khác và ứng dụng kỹ thuật đó trồng trọt Có ý thức tìm hiểu khoa học II Đồ dùng dạy- học: - GV: Hình trang 94 – 95 ; Phiếu học tập - HS: SGK, ghi III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: 1’ - Lớp hát đầu Kiểm tra bài cũ: 3’ - Bóng vật xuất đâu - em thực và thay đổi nào ? Bài mới: a Giới thiệu bài: Viết đầu bài 1’ - Nhắc lại đầu bài b Nội dung bài: * Hoạt động 1: 13’ Vai trò ánh sángđối với sống thực vật * Mục tiêu: HS biết vai trò ánh sáng đời sống thực vật *Cách tiến hành: - Em có nhận xét gì cách - Các cây này mọc hướng phía mọc cây H1 ? mặt trời - Tại bông hoa - Vì bông hoa này hướng H2 lại gọi là hoa hướng phía mặt trời mọc dương? - Dự đoán xem cây nào mọc - Cây H3 xanh tốt vì có đủ xanh tốt ? Vì ? ánh sáng, ngoài vai trò giúp cây quang hợp còn ảnh hưởng đến quá trình khác thực vật như: Hút nước, thoát nước, hô hấpp 165 Lop4.com (11) - Điều gì sảy với thực vật - Nếu không có ánh sáng thì cây không có ánh sáng ? chết * Hoạt động 2: 14’ Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng * Mục tiêu : HS biết liên hệ thực vật thực tế Nêu ví dụ mô tả loại thực vật có nhu cầu ánh sáng khác và ứng dụng tượng này trồng trọt *Cách tiến hành: - Tai số cây sống - Vì chúng cần nhiều ánh sáng nơi rừng thưa, cánh đồng… chiếu sáng nhiều ? - Một số loại cây khác lại sống - Vì nhu cầu ánh sáng chúng ít hang động, rừng rậm ? * Kết luận: Nhu cầu ánh sáng loài cây khác - Hãy kể tên số cây cần - Cần nhiếu ánh sáng: Các loại cây nhiều ánh sáng, số cây cần cho quả, củ, hạt… - Cần ít ánh sáng: Rau ngót, khoai ít ánh sáng ? lang, phong lan… - Nêu số ứng dụng nhu - Khi trồng cây cần nhiều ánh sáng: cầu ánh sáng cây kỹ Chú ý khoảng cách các cây vừa thuật trồng trọt ? đủu để cây có đủ ánh sáng - Để tận dụng đất trồng giúp cho cây cần ít ánh sáng phát triển người ta thường trồng xen cây ưa ít ánh sáng với cây ưa nhiều ánh sánh trên cùng ruộng Củng cố – dặn dò: 3’ - Kể tên số cây trồng cần - em đọc nhiều ánh sáng? - Cho HS đọc phần bóng đèn toả sáng - Về học kỹ bài và CB bài sau - Nhận xét tiết học ===================================== 166 Lop4.com (12) TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? (57) I Mục tiêu: HS hiểu tác dụng và cấu tạo kiểu câu kể Ai là gì? Nhận biết câu kể Ai là gì? đoạn văn( BT1, mục III); đặt câu kể theo mẫu câu đã học để giới thiệu người bạn, người thân gia đình GD HS yêu quý bạn bè, người thân II Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ chép sẵn các đoạn văn phần nhận xét và bài - HS: Mỗi HS chuẩn bị ảnh gia đình III Các hoạt động dạy - học: Họat động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 3’ - Hãy đọc thuộc lòng câu tục - em ngữ (52) - Nhận xét đánh giá bài bạn? Bài mới: 1’ a Giới thiệu bài: Trực tiếp - Ghi bảng b Nội dung bài: 15’ *Nhận xét: Bài 1: Đọc đoạn văn sau - HS đọc đoạn văn – lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi Bài 2: Trong câu in nghiêng - HS đọc lại câu in nghiêng trên, câu nào dùng để đoạn văn – lớp đọc thầm - Câu 1, giới thiệu bạn Diệu Chi giới thiệu, câu nào nêu nhận định bạn Chi - Câu 3: Nêu nhận định bạn Bài 3: Trong các câu trên Bạn là hoạ sĩ nhỏ - HD H tìm các phận trả lời câu phận nào trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì?) phận nào trả hỏi Ai? và là gì? lời câu hỏi là gì (là ai, là gì)? Câu 2: Câu 1: - Ai là H cũ trường tiểu học - Ai là Diệu Chi, bạn lớp ta - Đây/ là Diệu Chi, bạn lớp thành công ( bạn Diệu chi là ai?) ta - Câu 3: Ai là hoạ sĩ nhỏ? Bạn Diệu Chi / là học sinh cũ - Bạn là ai? trường Tiểu học Thành Công - Bạn ấy/ là hoạ sĩ nhỏ - Bạn là hoạ sĩ nhỏ Bài 4: Kiểu câu trên khác - HS thảo luận và trả lời + Ba kiểu câu này khác chủ yếu kiểu câu đã học Ai làm gì? Ai 167 Lop4.com (13) nào? chỗ nào? - Bộ phận VN khác nào? - Nx, rút ghi nhớ *Ghi nhớ: * Luyện tập: Bài 1: Tìm câu kể Ai là gì? các câu đây và nêu tác dụng nó? a Thì đó là thứ máy cộng trừ mà Pa–Xcan đã đặt hết tình cảm chế tạo - Đó chính là máy tính đầu tiên trên giới tổ tiên máy tính đại b Lá là lịch cây - Cây lại là lịch đất phận VN + Kiểu câu Ai làm gì VN trả lời cho câu hỏi làm gì? + Kiểu câu Ai nào VN trả lời cho câu hỏi nào? + Kiểu câu Ai là gì? VN trả lời cho câu hỏi là gì ( là ai? là gì?) - – H đọc ghi nhớ 2’ 9’ - H đọc y/c bài thảo luận và tìm câu kể Ai là gì? => Tác dụng: câu giới thiệu thứ máy => Tác dụng: câu nêu nhận định giá trị máy tính đầu tiên => nêu nhận định mùa) => Nêu nhận định vụ năm => Nêu nhận định ngày đêm - Trăng lặn trăng mọc/ là lịch bầu trời - Mười ngón tay là lịch - Lịch lại là trang sách C Sầu riêng là loại trái quý miền Nam Bài 2: Dùng câu kể Ai là gì? giới thiệu các bạn lớp em (hoặc giới thiệu người ảnh chụp gđ em) - Làm việc cá nhân(miệng) => Nêu nhận định ( đến ngày tháng) => Nêu nhận định ( năm học) => Nhận định giá trị sầu riêng, bao hàm ý giới thiệu loại trái cây đặc biệt miền Nam - Đọc y/c - Giới thiệu các bạn lớp: Mình giới thiệu với Diệu Chi số thành viên lớp nhé Đây là bạn Bích Vân Bích Vân là lớp trưởng lớp ta Đây là bạn Hùng là học sinh giỏi toán Còn bạn thơm là người có tài kể chuyện Bạn Cường là cây đơn ca lớp Còn mình là Hằng, tổ trưởng - Nhận xét 8’ - Nx, bổ sung Củng cố dặn dò: 3’ - Nhắc lại nội dung ghi nhớ? - HS nhắc lại - Dặn xem lại bài - Nhận xét học ====================================== 168 Lop4.com (14) TIẾT 4: KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (58) (Tích hợp GDBVMT: Khai thác trực tiếp) I Mục tiêu: Chọn câu chuyện nói hoạt động đã tham gia( chứng kiến) góp phần giữ gìn làng xóm (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp - Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện mình bạn kể Biết đánh giá lời kể bạn Chọn câu chuyện nói hoạt động đã tham gia( chứng kiến) góp phần giữ gìn làng xóm (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp - Sắp xếp các việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng; trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện Lời kể tự nhiên, chân thực, sáng tạo kết hợp với lời nói, cử chỉ, điệu Mạnh dạn trước lớp *THMT: Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng II Đồ dùng dạy- học: - GV: Viết sẵn đề bài lên bảng lớp - HS: Tranh ảnh các phong trào giữ môi trường xanh, đẹp III Các hoạt động dạy- học: (Nội dung GDBVMT lồng ghép phần củng cố) Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 3’ - Kể tóm tắt nội dung câu - Hs kể chuyện nói cái đẹp - Nêu ý nghĩa câu chuyện bạn - em nêu ý nghĩa vừa kể - Nhận xét, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài mới: Trực tiếp 1’ - Lắng nghe b Nội dung bài * Hướng dẫn kể chuyện: Tìm hiểu đề bài: 6’ - Đề bài: Em ( người xung - HS nối tiếp đọc đề và xác quanh) đã làm gì để góp phần định trọng tâm đề giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, đẹp? Hãy kể lại câu chuyện đó - Gạch chân các từ trọng tâm đề - Đọc nối tiếp mục gợi ý (SGK) - Gọi học sinh 1/ Em ( người xung quanh) VD: Trồng và chăm sóc cây; dọn vệ đã làm việc gì để sinh nơi em và nơi học tập; làm góp phần giữ gìn xóm làng đẹp nơi và cảnh quan xung quanh, (đường phố, trường học) xanh, ngăn cản hành động phá hoại 169 Lop4.com (15) đẹp? và làm ô nhiễm môi trường sống Lập dàn ý câu chuyện định kể 12’ a Học sinh lập dàn ý để kể lại + Mở đầu câu chuyện: Giới thiệu phần câu chuyện theo chung công việc đó; làm? + Diễn biến câu chuyện: Em gợi ý người xung quanh đã làm công việc đó nào? + Kết thúc câu chuyện: Nêu kết và ý nghĩa công việc đó b Luyện kể nhóm: - học sinh ngồi cùng bàn kể cho - Học sinh dựa vào dàn ý tập kể nghe nhận xét bổ sung cho lại câu chuyện Thi kể trước lớp: 14’ - Lần lượt kể trước lớp - Học sinh kể trước lớp (10-15 em) - Học sinh khác lắng nghe, theo - Ví dụ đặt câu hỏi dõi nhận xét đặt câu hỏi câu + Bạn cảm thấy nào làm chuyện bạn kể việc đó? + Việc làm bạn ( người) có ý nghĩa nào? + Qua câu chuyện, bạn muốn nói với - Nhận xét, cho điểm người điều gì? Củng cố- dặn dò: 3’ - Nhận xét học - Chúng ta cần làm gì để giữ gìn - Liên hệ trả lời môi trường xung quanh xanh, đẹp? - Chuẩn bị bài sau ======================================== TIẾT ÂM NHẠC: - ÔN TẬP BÀI HÁT: CHIM SÁO - ÔN TẬP TĐN SỐ 5, SỐ I Mục tiêu: Biết hát đúng giai điệu, thuộc lời ca bài hát Biết đọc nhạc và ghép lời bài TĐN số 5, số Tập hát kết hợp vận động phụ hoạ Đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN Yêu thích môn học II Chuẩn bị: - GV: Đàn điện tử, bảng phụ bài TĐN, số động tác phụ hoạ - HS: SGK âm nhạc 4, ghi chép III Hoạt động dạy học chủ yếu: 170 Lop4.com (16) Hoạt động gv TG Hoạt dộng hs Kiểm tra bài cũ: 3’ - Trình bày bài hát Chim sáo - 1, HS - Nx, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ b Nội dung: * Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Chim sáo 10’ - Hướng dẫn HS ôn tập lại bài hát duới - HS ôn tập theo hướng nhiều hình thức dẫn: + Cả lớp hát đồng + Từng dãy + Cá nhân - Nhận xét sửa sai và yêu cầu HS sửa lại cho đúng - Hướng dẫn HS tập hát kết hợp vận động - HS tập hát và vận động phụ hoạ - 1-2 nhóm HS lên bảng trình bày - HS trình bày nhóm - Nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 2: Ôn tập bài TĐN 19’ - Hướng dẫn HS ôn tập bài TĐN - Bài TĐN số 5: Hoa bé ngoan - Đàn cho HS luyện cao độ bài: - HS luyện cao độ - Cho HS luyện gõ tiết tấu - HS gõ tiết tấu - Ôn lại bài TĐN sau đó hát lời ca - HS đọc TĐN: + Cả lớp - Nhận xét + Cá nhân - Bài TĐN số 6: Múa vui - Đàn cho HS luyện cao độ: Đô, Rê, Mi, - HS luyện cao độ Son - Cho HS gõ tiết tấu - HS gõ tiết tấu - Ôn lại bài TĐN và hát lời ca - HS thực hiện: + Cả lớp đọc đồng 171 Lop4.com (17) + Cá nhân - Nhận xét, sửa sai Củng cố - dặn dò: - Ôn lại bài hát Chim Sáo - Đọc lại hai bài tập đọc nhạc - Nhận xét học - Dặn HS ôn kỹ bài 2’ - HS thực - HS đọc cá nhân - Lắng nghe - Ghi nhớ ======================================= Ngày soạn: 1202/2012 THỨ Ngày dạy: 15/02/2012 TIẾT 1: TẬP ĐỌC: ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ (59) (Tích hợp GDBVMT: Khai thác gián tiếp) I Mục tiêu: Đọc đúng các từ khó dễ lẫn: đánh cá, xuống biển, đoàn thoi, gõ thuyền, xoăn tay, đuôi vàng, sập cửa,…Đọc đúng toàn bài, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng vui, tự hào, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ - Học thuộc lòng 1, khổ thơ yêu thích Hiểu nghĩa từ: thoi, huy hoàng, rạng đông … Hiểu ND bài: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động Đồng thời thấy giá trị môi trường thiên nhiên sống người Yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước *THMT: Bảo vệ, giữ gìn môi trường thiên nhiên II Đồ dùng dạy- học: - GV: Tranh minh hoạ; bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần đọc diễn cảm - HS: SGK, ghi III Các hoạt động dạy - học: (Nội dung GDBVMT lồng ghép tích hợp mục Củng cố) Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 3’ - Đọc nối tiếp bài: Vẽ sống an - em toàn? - Chủ đề thi vẽ là gì? - Em muốn sống an toàn - Nêu nội dung bài? - 1HS trả lời - Nhận xét, đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: 2’ * Biển cho ta nhiều sản vật vô giá, biển còn cho ta vẻ đẹp Dưới ngòi bút Huy Cận thì biển đẹp đến 172 Lop4.com (18) nhường nào và không khí lao động người dân chài sao? Cô cùng các em tìm hiểu qua bài: Đoàn thuyền đánh cá Để giúp các em đọc bài tốt cô cùng chúng ta cùng luyện đọc bài b Nội dung bài: *Luyện đọc: 12’ - Đọc toàn bài - Bài có khổ thơ - Đọc nối tiếp khổ thơ (2 lần ), kết hợp - em nối tiếp đọc sửa lỗi cho HS - HD HS đọc từ khó, câu khó - Từ khó: đánh cá, xuống biển, đoàn thoi, gõ thuyền, xoăn tay, đuôi vàng, sập cửa,… - Câu: - Đọc chú giải - em - Đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp - Đọc mẫu toàn bài - Lắng nghe *Tìm hiểu bài: 10’ - Đọc thầm toàn bài - Đọc thầm nhóm - Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc - Ra khơi vào lúc hoàng hôn nào? Những câu thơ nào cho ta biết điều ta biết điều đó qua câu thơ : đó? Mặt trời xuống biển * Khi hoàn hôn buông xuống ta có cảm hòn lửa Sóng đã cài them đêm sập tưởng mặt trời lặn dần xuống đáy biển cửa - Đoàn thuyền đánh cá trở lúc nào? - Trở vào lúc bình minh Em biết điều đó qua câu thơ nào? Những câu thơ cho biết điều *Khi bình minh lên thì mờ dần và đó: Sao mờ kéo lưới kịp trời sáng mặt trời từ từ nhô lên từ đáy biển Mặt trời đội biển nhô màu Rạng đông: Lúc mặt trời mọc - Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng biển? Huy hoàng: … Thiên nhiên là vậy, còn 174 Lop4.com - Mặt trời xuống biển hòn lửa Sóng đã cài then đêm sập cửa Mặt trời đội biển nhô màu Mắt cá huy hoàng muôn dăm phơi (19) người lao động tác giả miêu tả nào, chúng ta cùng tìm hiểu tiếp: - Tìm hình ảnh nói lên công việc lao động người đánh cá đẹp? - Các câu thơ: Câu hát căng buồm cùng gió khơi Hát rằng: Cá bạc biển đông lặng Nuôi lớn đời ta tự buổi nào Ta kéo xoăn tay chùm các nặng Lưới xếp buồm lên đón nắng hồng Đoàn thuyền chạy đua cùng mặt trời - Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động Đồng thời thấy giá trị môi trường thiên nhiên sống người *Đoàn thuyềng khơi, tiếng hát họ vang xa thể khí lao động đầy phấn chấn, hào hứng, họ cầu mong sóng yên, biển lặng … - Nội dung chính bài nói gì? * Chúng ta vừa thấy vẻ đẹp huy hoàng biển và không khí lao động sôi người dân chài Để giúp các em đọc tốt bài thơ, chúng ta cùng chuyển sang phần luyện đọc diễn cảm *Luyện đọc diễn cảm: - HD giọng đọc: Giọng nhẹ nhàng, khẩn trương, nhấn giọng từ ca ngợi cảnh đẹp huy hoàng biển, ca ngợi tinh thần lao động sôi nổi, hào hứng người đánh cá: hòn lửa, cài then, sập cửa, muôn luông sáng, huy nhoàng, … - Đọc toàn bài - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 1, + Đưa bảng phụ + Đọc mẫu + Luyện đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm - Nhận xét – đánh giá bạn đọc - Hãy đọc thuộc lòng khổ thơ - Đọc thuộc lòng Củng cố - dặn dò: - Bài ca ngợi gì? *THMT: Biển cho ta nhiều hải sản và vẻ đẹp vậy, chúng ta phải làm gì để bảo vệ biển? Khai thác đúng cách nguồn tài nguyên vô giá, không đánh bắt cá mìn, 175 Lop4.com 9’ -e - Đọc nối tiếp khổ thơ - Đọc nhóm - em - HS nhẩm thuộc lòng - em 3’ - Trả lời - Liên hệ trả lời (20) không thải chất bẩn, hoá chất xuống biển làm biển bị ô nhiễm - Về học thuộc bài và chuẩn bị bài: Khuất phục tên cướp biển - Nhận xét học ======================================== TIẾT 2: THỂ DỤC Giáo viên chuyên soạn, giảng ======================================== TIẾT 3: TOÁN: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ( TIẾP THEO)(130) I Mục tiêu: Biết trừ hai phân số khác mẫu số Thực phép trừ hai phân số khác mẫu số Có ý thức học toán II Đồ dùng dạy - học: - GV: SGK, giáo án - HS : SGK, ghi III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 3’ - Muốn thực phép trừ phân số - HS lên bảng thực yêu có cùng mẫu số chúng ta làm cầu nào? - Nhận xét và cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài mới: Ghi bảng 1’ - Nghe GV giới thiệu bài b Nội dung bài: * Hướng dẫn thực phép trừ 14’ phân số khác mẫu số: - em đọc bài toán - Nêu bài toán : Một cửa hàng có - Nghe và tóm tắt bài toán đường, cửa hàng đã bán đường Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu phần đường ? - Để biết cửa hàng còn lại bao nhiêu phần đường chúng ta phải làm phép tính gì ? - Hãy tìm cách thực phép trừ - Phát biểu ý kiến - Thực quy đồng mẫu số hai phân số thực phép trừ hai phân số 176 Lop4.com - Làm phép tính trừ - HS trao đổi với cách thực phép trừ - - Cần quy đồng mẫu số phân số thực phép trừ (21)