* GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp thành hai nhóm, các nhóm có nhiệm vụ nhặt ra từ chiếc hộp của cô các tiếng có Hoạt động 3 7 chứa vần uông trong vòng 7 phút nhóm Người soạn: Bùi Thị [r]
(1)Trường TH Đạ M’rông Năm học: 2012-2013 Tuần 14 LỊCH BÁO GIẢNG (Tuần 14: Bắt đầu từ ngày 03/ 12 đến ngày 08/ 12/ 2012) Thứ Môn Ngày Thứ hai 03/12 Thứ ba 04/12 Thứ tư 05/12 Thứ năm 06/12 Thứ sáu 07/12 Tiết Đề bài giảng Chaò cờ 14 Tuần 14 Toán Học vần 53 192, 193 Phép trừ phạm vi Bài 55: eng - iêng (Tiết 1) Học vần 194 Bài 55: eng - iêng (Tiết 2) Đạo đức 14 Toán 54 Đi học và đúng (Tiết 1) Luyện tập Học vần 195,196 Bài 56: uông - ương(Tiết1) Học vần 197 Bài 56: uông - ương(Tiết2) Thể dục 14 O.Học vần Học vần 14 198, 199 Bài 14: Thể dục RLTTCB - Trò chơi Luyện tập (Bài 56) Bài 57: ang - anh (Tiết 1) Hoc vần 200 Bài 57: ang - anh (Tiết 2) Toán 55 Phép cộng phạm vi Hát nhạc 14 Thủ công 14 Học vần 201, 202 Ôn tập bài hát: Sắp đến tết Gấp các đoạn thẳng cách Bài 58: inh - ênh (Tiết 1) Học vần 203 Bài 58: inh - ênh (Tiết 2) Tập viết 14 Ôn tập Mĩ thuật 14 Học vần 204 Vẽ màu vào họa tiết hình vuông Ôn tập tự chọn Học vần 205 Học vần Toán HĐTT 206 56 14 Điều chỉnh Luyện nói giảm Luyện nói giảm Luyện nói giảm Luyện nói giảm Ôn tập tự chọn Ôn tập tự chọn Phép trừ phạm vi Thứ bảy 08/12 Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com Trang (2) Trường TH Đạ M’rông Tiết Năm học: 2012-2013 Tuần 14 Thứ hai ngày 03 tháng 12 năm 2012 Toán § 53 : Phép trừ phạm vi I Mục tiêu: 1.Thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi Biết làm tính trừ đúng phạm vi (HS yếu thực 1/2YCBT) Nhìn tranh viết phép tính thích hợp II Hoạt động sư phạm: 5’ Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng làm 5+2+1= 4+2+2= - GV nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu, ghi tên bài b nội dung III Các hoạt động dạy học Nội dung HĐ 1: Nhằm đạt mục tiêu số HĐ LC: Quan sát, đếm, thực hành HTTC: Cá nhân, lớp 10’ Hoạt động giáo viên * GV giới thiệu phép tính: – = và –7=1 - GV giới thiệu ngôi và hỏi - Có ngôi ? - GV bớt và hỏi còn lại ngôi sao? -Vậy bớt còn -Ta có thể làm phép tính gì để biết là còn ngôi ? ? Ai có thể nêu phép tính đó nào? - GV viết : – = -Cho HS đọc : – = ? Vậy ngôi bớt ngôi còn lại ngôi sao? - Cho HS viết kết vào bảng -Cho HS đọc lại: – = * Hình thành phép trừ : – = 6, – = 2, – = 5, 8–4=4 Tiến hành tương tự – = và –7=1 - Cho HS đọc thuộc bảng trừ trên bảng - GV xoá dần phần cho HS đọc 8–1=7 8–6=2 8–2=6 8–5=3 8–3=4 8–4=4 Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh - HS theo dõi và trả lời câu hỏi - Có ngôi - Còn ngôi - số HS nhắc lại: – = - Phép tính trừ - HS nêu : – = - HS đọc : – = cá nhân - 1-2 HS trả lời Viết vào bảng - Đọc theo bàn - HS thực - HS đọc thuộc bảng trừ - Đọc cá nhân Trang (3) Trường TH Đạ M’rông Năm học: 2012-2013 Tuần 14 HĐ 2: Nhằm Bài 1/73: đạt mục tiêu số - Gọi HS đọc đề - HS đọc ? Để làm bài chúng ta phải dựa - HS trả lời HĐ LC: Thực vào đâu? hành ? Khi làm phép tính hàng dọc chú ý gì? HTTC: Cá - YC HS làm bảng - Lần lượt HS làm bảng Bài 2/73: nhân,nhóm, lớp - Gọi HS nêu đề bài lớp 15’ - YC HS làm bài vào - HS nêu - GV thu 6,7 bài chấm - HS làm bài vào Bài 3/74: * HS yếu làm cột - GV nêu yêu cầu bài ? Em hãy nêu cách thực phép tính - HS theo dõi có nhiều bước? - HS trả lời - YC thảo luận theo nhóm ( cột 1) - Các nhóm thảo luận * Nhóm HS yếu: Tính - YC các nhóm dán kết 8–1= 8–5= - Đại diện dán HĐ 3: Nhằm đạt mục tiêu số HĐ LC: Quan sát, đếm, thực hành HTTC: Cá nhân, lớp 5’ Bài 4/74: - GV cho HS quan sát tranh và nêu yêu cầu phép tính - GV hướng dẫn HS làm bài ? Có tất lê? Bị gạch quả? Hỏi còn lại quả? ? Ta viết phép tính gì? - YC HS làm bảng - HS quan sát - HS trả lời - HS làm bảng lớp IV Hoạt động nối tiếp : 5’ Củng cố.- Cho HS đọc lại các phép trừ phạm vi - Hướng dẫn HS làm bài tập còn lại nhà Chuẩn bị: Luyện tập Dặn dò.- Nhận xét tiết học V Đồ dùng dạy học: - GV: chuẩn bị mẫu vật SGK, bảng phụ,phiếu bài tập - HS :một đồ dùng học toán , SGK , BT, Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com Trang (4) Trường TH Đạ M’rông Năm học: 2012-2013 Tuần 14 Học vần § 192, 193, 194: Eng - Iêng I/ Mục tiêu: Kiến thức.- HS biết đọc được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng Từ và câu ứng dụng - HS viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng.HS yếu viết ½ YCBT Kĩ năng.- Luyện nói giảm từ 1- câu theo chủ đề: Ao, hồ, giếng *KNS - Giáo dục HS biết bảo vệ môi trường ao, hồ, giếng II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh họa cho phần luyện nói - HS : Bộ ghép chữ - Bảng III/ Hoạt động dạy và học: Kiểm tra bài cũ 3’ - Gọi HS đọc bài 54 - GV nhận xét, ghi điểm Dạy – Học bài 4’ a Giới thiệu bài - GV cho HS thi kể tên các đồ dùng là nông cụ có nhà mình b Nội dung Nội dung 2.2 Dạy – học vần Hoạt động 2(6 ph ) Nhận diện chữ và tiếng chứa vần Hoạt động giáo viên Tiết a Vần eng - Hãy lấy chữ ghi âm e ghép với chữ ghi âm ng vào bảng cài - Em nào đánh vần và đọc vần vừa ghép? - Vần eng gồm có âm gì ghép với âm gì? -Hướng dẫn HS đánh vần và đọc trơn vần eng - Sửa lỗi cho HS b Tiếng xẻng - Đã có vần eng, muốn có tiếng xẻng ta thêm âm gì và dấu gì? - Hãy ghép tiếng xẻng vào bảng cài - Hãy phân tích tiếng xẻng - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc - Sửa lỗi cho HS c Từ lưỡi xẻng - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ lưỡi xẻng rút tứ khóa - Đã có tiếng xẻng, muốn có từ lưỡi xẻng ta thêm tiếng gì? - Đọc mẫu, cho HS đọc lại - Sửa lỗi cho HS Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh - Thực trên bảng cài - 2-3 HS trả lời - 1-2 HS trả lời - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp - 1-2 HS trả lời -Thực trên bảng cài - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp Trang (5) Trường TH Đạ M’rông Năm học: 2012-2013 Tuần 14 Hoạt động (7 ph) * GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp Trò chơi nhận diện thành hai nhóm, các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp cô các tiếng có chứa vần eng vòng phút nhóm nào nhặt đúng và nhiều - Nghe thì nhóm đó thắng - Cho HS chơi nhận diện vần eng - HS chơi trò chơi nhận - Nhận xét,tuyên dương HS diện Hoạt động 4(10 ph) a Vần eng Tập viết vần và - Vừa viết mẫu, vừa nêu quy trình viết tiếng khóa vần eng - Cho HS viết vào bảng - Theo dõi - Sửa lỗi cho HS - Viết vào bảng b Từ lưỡi xẻng - Vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết từ lưỡi xẻng - Theo dõi - Cho HS viết vào bảng - Sửa lỗi cho HS - Viết vào bảng Hoạt động (5 ph) * GV phổ biến luật chơi:cô chia lớp (HS yếu viết chữ xẻng) thành hai nhóm có nhiệm vụ viết Trò chơi viết đúng đúng các tiếng chứa vần eng mà mình vừa nhặt từ hộp cô Ai nhặt tiếng nào viết tiếng đó - Nghe Trong vòng phút nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp ,nhóm đó thắng -HS chơi trò chơi viết đúng - Tổ chức cho HS chơi viết đúng - Nhận xét,tuyên dương nhóm thắng Hoạt động , 7, 8, Tương tự hoạt Tiết động 1, 2, 3, 4, a Vần iêng so sánh khác với vần eng 35’ Hoạt động 10 Tiết Luyện đọc 10’ a Đọc vần và tiếng khóa - Cho HS đọc lại vần, tiếng và từ chứa - Cá nhân, nhóm, lớp vần - Sửa lỗi cho HS b Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đưa bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng lên bảng :cái kẻng, xà beng, củ riềng, bay liệng - Nghe - Đọc mẫu các từ ứng dụng - HS thực trên - Hãy gạch chân vần eng, iêng có bảng từ ứng dụng - Cá nhân, nhóm, lớp - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng - Sửa lỗi, giúp đỡ HS yếu c Câu ứng dụng - Quan sát -Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng - HS trả lời ? Tranh vẽ gì? - Đọc mẫu câu ứng dụng : - Nghe Dù nói ngả nói nghiêng Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com Trang (6) Trường TH Đạ M’rông Hoạt động 11 (10 ph) Viết vần và từ chứa vần Hoạt động 12 (5 ph) Luyện nói Hoạt động 13(5 ph) HDHS kể tác dụng giếng Năm học: 2012-2013 Tuần 14 Lòng ta vững kiềng ba chân - Cá nhân, nhóm, lớp - Cho HS đọc lại - Nghe - Sửa lỗi cho HS * Nhắc lại quy trình viết : eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng - Cho HS viết vào theo mẫu -Thu chấm, nhận xét - Viết vào theo mẫu - Cho HS quan sát tranh chủ đề luyện - Quan sát nói: Ao, hồ, giếng ? Trong tranh vẽ gì? -Nhà em có ao, giếng không? - Em can làm gì để giữ nguồn nước ao, hồ, giếng luôn sẽ, hợp vệ sinh - Nối tiếp trả lời - Nhận xét, chôt lại - Nối tiếp kể - Hãy kể tác dụng giếng IV Củng cố 2’: Cho HS đọc lại bài trên bảng - Nhận xét chung tiết học V Dặn dò 1’: yêu cầu HS nhà đọc bài và viết lại vần vừa học Tiết Đạo đức §14: Đi học và đúng ( T1 ) I Mục tiêu: - HS nêu nào là học và đúng - Biết lợi ích việc học và đúng - HS thực việc học và đúng - Có thái độ tự giác học và đúng - Kĩ giải vấn đề để học và đúng - Thảo luận nhóm, động não II Chuẩn bị: - GV: tranh vẽ phóng to, đồ vật để chơi trò sắm vai - HS:vở bài tập đạo đức , bút màu, III Các hoạt động dạy học: Bài cũ 5’: Gọi 2HS nội dung bài trước - Nhận xét ghi điểm Bài : a Giới thiệu, ghi đề bài b nội dung Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động -Trong lớp mình, bạn nào đã nghỉ Khám phá học vô lí do? Bạn nào đã học muộn? 10’ - Nếu nghỉ học nhà chúng ta có ta có học bài coo dạy lớp không? - GV nhận xét, giới thiệu bài GV hướng dẫn các cặp HS quan sát tranh bài tập và thảo luận Hoạt động Quan sát tranh và * GV kết luận: Thỏ la cà dọc đường hoạt động theo nên đến lớp muộn Rùa chăm Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh * 3-4 HS lên bảng trả lời câu hỏi -HS thảo luận theo nhóm bạn Trang (7) Trường TH Đạ M’rông nhóm bạn bài tập 10’ Hoạt động Đóng vai theo bài tập 10’ Năm học: 2012-2013 Tuần 14 nên đến đúng Bạn Rùa tiếp -Lắng nghe thu bài tốt hơn, kết học tập tiến Các em cần noi theo bạn Rùa học đúng * GV giới thiệu tình tranh theo bài tập và yêu cầu HS -Làm việc theo nhóm thảo luận IV Cũng cố 3’: yêu cầu HS đọc lại BT1 - Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt V Dặn dò 2’: Dặn dò hs Tiết Thứ ba ngày 04 tháng 12 năn 2012 Toán 54: Luyện tập I Mục tiêu : HS làm các phép tính cộng, trừ phạm vi (HS yếu thực ½ YCBT) Nhìn tranh viết phép tính thích hợp II Hoạt động sư phạm: Kiểm tra bài cũ 5’ - GV gọi HS lên bảng làm bài tập SGK/ Tr 74 - GV nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu, ghi tên bài b nội dung III Các hoạt động dạy học : Nội dung HĐ : Nhằm đạt mục tiêu số HĐ LC: Thực hành HTTC : Cá nhân, lớp, nhóm đối tượng 20’ Hoạt động giáo viên Bài 1/ 75: - GV nêu YC bài tập - YC HS nêu kết ( cột 1, ) ?Các em vừa thực phép tính gì? Bài 2/ 75: - GV nêu YC - HDHS tìm kết các phép tính - YC HS thảo luận theo nhóm - YC các nhóm dán kết Bài 3/ 75: - YC HS nêu đề bài - YC HS nêu lại cách tính phép tính có nhiều bước - YC HS làm bài vào ( cột 1,2) - GV thu chấm bài Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh - HS theo dõi - HS nêu - HS trả lời - HS theo dõi - Các nhóm thảo luận - Đại diện trình bày - HS nêu - HS trả lời - HS làm bài vào * HS yếu: Tính 5+3=; 2+6=;8–1= Trang (8) Trường TH Đạ M’rông Năm học: 2012-2013 Tuần 14 HĐ : Nhằm Bài 4/ 75: đạt mục tiêu - GV nêu yêu cầu bài - HS theo dõi số - GV cho HS quan sát tranh - HS trả lời HĐ LC : Quan ? Có tất táo? Lấy quả? sát, đếm, Trong giỏ còn lại quả? thực hành ? bớt còn ta viết phép tính gì? - HS trả lời HTTC : Cá - YC HS viết vào bảng - HS viết bảng lớp nhân , lớp 10’ IV Hoạt động nối tiếp : 5’ Củng cố.- số HS đọc lại bài - GV hướng dẫn HS nhà làm bài tập : 1, 3/ 75 Dặn dò.- Nhận xét tiết học V Đồ dùng dạy học: - GV + HS : Vở, bảng con, bảng nhóm Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com Trang (9) Trường TH Đạ M’rông Tiết 2, Năm học: 2012-2013 Tuần 14 Học vần § 198, 199, 197: Uông - Ương I/ Mục tiêu: Kiến thức.- HS biết đọc được: uông, ương, chuông, đường Từ và câu ứng dụng - HS viết được: uông, ương, chuông, đường.(HS yếu viết ½ YCBT) Kĩ năng.- Luyện nói giảm từ 1- câu theo chủ đề: Đồng ruộng II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh họa cho phần luyện nói - HS : Bộ ghép chữ - Bảng III/ Hoạt động dạy và học: Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài 55 - GV nhận xét, ghi điểm Dạy – Học bài 4’ - GV cho HS hát bài Đi học - Giới thiệu :Trong tiếng trường có mang vần ương hôm chúng ta học b.Nội dung Nội dung Hoạt động giáo viên 2.2 Dạy – học Tiết vần a Vần uông Hoạt động 2(6 ph - Hãy lấy chữ ghi âm u-ô ghép với chữ ghi ) âm ng vào bảng cài Nhận diện chữ và - Em nào đánh vần và đọc vần vừa tiếng chứa vần ghép? - Vần uông gồm có âm gì ghép với âm gì? -Hướng dẫn HS đánh vần và đọc trơn vần uông - Sửa lỗi cho HS b Tiếng chuông - Đã có vần uông, muốn có tiếng chuông ta thêm âm gì? - Hãy ghép tiếng chuông vào bảng cài - Hãy phân tích tiếng chuông - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc - Sửa lỗi cho HS c Từ chuông - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ chuông rút tứ khóa - Đã có tiếng chuông, muốn có từ chuông ta thêm tiếng gì? - Đọc mẫu, cho HS đọc lại - Sửa lỗi cho HS * GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp thành hai nhóm, các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp cô các tiếng có Hoạt động (7 chứa vần uông vòng phút nhóm Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh - Thực trên bảng cài - 2-3 HS trả lời - 1-2 HS trả lời - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp - 1-2 HS trả lời - Thực trên bảng cài - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp - Nghe Trang (10) Trường TH Đạ M’rông Năm học: 2012-2013 Tuần 14 ph) nào nhặt đúng và nhiều thì nhóm đó Trò chơi nhận thắng diện - Cho HS chơi nhận diện vần uông - HS chơi trò chơi nhận - Nhận xét,tuyên dương HS diện Hoạt động 4(10 a Vần uông ph) - Vừa viết mẫu, vừa nêu quy trình viết vần Tập viết vần - Theo dõi uông - Viết vào bảng và tiếng khóa - Cho HS viết vào bảng - Sửa lỗi cho HS Hoạt động (5 b Từ chuông ph) - Vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết từ - Theo dõi Trò chơi viết đúng chuông - Cho HS viết vào bảng - Viết vào bảng - Sửa lỗi cho HS (HS yếu viết chữ chuông) * GV phổ biến luật chơi: cô chia lớp thành hai nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần uông mà mình vừa nhặt từ hộp cô Ai nhặt tiếng nào viết tiếng đó Trong vòng phút nhóm nào có nhiều tiếng - Nghe viết đúng và đẹp ,nhóm đó thắng - Tổ chức cho HS chơi viết đúng -HS chơi trò chơi viết đúng - Nhận xét,tuyên dương nhóm thắng Tiết Hoạt động , 7,8, a Vần ương so sánh khác với vần tương tự uông hoạt động 1, 2, 3, Tiết a Đọc vần và tiếng khóa 4, 35’ Hoạt động 10 - Cho HS đọc lại vần, tiếng và từ chứa vần Luyện đọc 10’ - Cá nhân, nhóm, lớp - Sửa lỗi cho HS b Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đưa bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng lên bảng :rau muống, luống cày, nhà trường, nương rẫy - Đọc mẫu các từ ứng dụng - Hãy gạch chân vần uông, ương có - Nghe - HS thực trên từ ứng dụng bảng - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng - Sửa lỗi, giúp đỡ HS yếu - Cá nhân, nhóm, lớp c Câu ứng dụng -Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng ? Tranh vẽ gì? - Quan sát - Đọc mẫu câu ứng dụng : - HS trả lời Nắng đã lên Lúa trên nương đã chín Trai gái mường cùng vui vào hội - Nghe - Cho HS đọc lại - Sửa lỗi cho HS * Nhắc lại quy trình viết : uông, ương, - Cá nhân, nhóm, lớp chuông, đường - Cho HS viết vào theo mẫu Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Trang 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Trường TH Đạ M’rông Năm học: 2012-2013 Tuần 14 Hoạt động 11 -Thu chấm, nhận xét (10 ph) - Cho HS quan sát tranh chủ đề luyện nói: - Nghe Viết vần và từ Đồng ruộng - Viết vào theo mẫu chứa vần ? Trong tranh vẽ gì? Hoạt động 12 - Những trồng lúa, ngô… (5 ph) - Nếu không có các bác nông dân chăm - Quan sát Luyện nói - Nối tiếp trả lời làm việc ruộng đồng chúng ta có gạo để ăn không? Hoạt động 13(5 - Nhận xét, chôt lại - Hãy kể công việc ruộng đồng bố ph) mẹ mình HDHS kể công - Giáo dục HS việc ruộng - Nối tiếp kể đồng IV Củng cố 2’: Cho HS đọc lại bài trên bảng - Nhận xét chung tiết học V Dặn dò 1’: yêu cầu HS nhà đọc bài và viết lại vần vừa học Tiết Thể dục §14: TD Rèn luyện TTCB - Trò chơi I Mục tiêu: - Biết cách thực phối hợp các tư đứng đưa hai tay trước, đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V - làm quen đứng đưa chân trước, hai tay chống hông - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi II Địa điểm - phương tiện: - Dọn vệ sinh trường, nơi tập.còi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Phần mở đầu: * GV ổn định lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học - Cho HS khởi động Phần * Tập phối hợp Nhịp 1:Từ TTĐ C B đưa hai tay trước Nhịp 2: Về TTTCB Nhịp 3: Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V Nhịp 4:Về TTCB * On tập hợp hàng dọc ,dóng hàng ,đứng nghiêm ,đứng nghỉ,quay phải ,quay trái * Trò chơi “Chạy tiếp sức” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Tổ chức cho HS chơi - Nhận xét, tuyên dương HS Phần kết thúc: Định lượng Phương pháp tổ chức 1-2 phút xxxxxxxxxx X xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 1-2 phút 14 phút X phút phút Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com x x x x x x x x Trang 11 (12) Trường TH Đạ M’rông Cùng hệ thống lại bài -Giáo viên nhận xét học và giao bài tập nhà Năm học: 2012-2013 x x x x x x x x phút x x x x Tuần 14 x x x x x x x x x x x x X IV Củng cố 2’- Cùng hệ thống lại bài V Dặn dò 1’-Giáo viên nhận xét học và giao bài tập nhà Tiết Học vần § 14: Ôn tập I/ Mục tiêu: Kiến thức.- HS biết đọc được: uông, ương, chuông, đường Từ và câu ứng dụng - HS viết được: uông, ương, chuông, đường.(HS yếu viết ½ YCBT) II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh họa cho phần luyện nói - HS : Bộ ghép chữ - Bảng III/ Hoạt động dạy và học: Kiểm tra bài cũ 3’ - Gọi HS đọc bài 55 - GV nhận xét, ghi điểm Dạy – Học bài 4’ a Giới thiêu bài b.Nội dung Nội dung 2.2 Dạy – học vần Hoạt động Luyện đọc 8’ Hoạt động giáo viên a Đọc vần và tiếng khóa - Cho HS đọc lại vần, tiếng và từ chứa vần - Sửa lỗi cho HS b Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đưa bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng lên bảng :rau muống, luống cày, nhà trường, nương rẫy - Đọc mẫu các từ ứng dụng - Hãy gạch chân vần uông, ương có từ ứng dụng - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng - Sửa lỗi, giúp đỡ HS yếu c Câu ứng dụng -Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng ? Tranh vẽ gì? - Đọc mẫu câu ứng dụng : Nắng đã lên Lúa trên nương đã chín Trai gái mường cùng vui vào hội - Cho HS đọc lại - Sửa lỗi cho HS * Nhắc lại quy trình viết : uông, ương, Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh - Cá nhân, nhóm, lớp - Nghe - HS thực trên bảng - Cá nhân, nhóm, lớp - Quan sát - HS trả lời - Nghe - Cá nhân, nhóm, lớp Trang 12 (13) Trường TH Đạ M’rông Năm học: 2012-2013 chuông, đường - Cho HS viết vào theo mẫu -Thu chấm, nhận xét Hoạt động - Cho HS quan sát tranh chủ đề luyện nói: Đồng ruộng (8’ ph) Viết vần và từ ? Trong tranh vẽ gì? chứa vần - Những trồng lúa, ngô… Hoạt động - Nếu không có các bác nông dân chăm làm việc ruộng đồng chúng ta có (5 ph) gạo để ăn không? Luyện nói - Nhận xét, chôt lại Hoạt động 4(5 - Hãy kể công việc ruộng đồng bố ph) mẹ mình HDHS kể công - Giáo dục HS việc ruộng đồng Tuần 14 - Nghe - Viết vào theo mẫu - Quan sát - Nối tiếp trả lời - Nối tiếp kể IV Củng cố 2’: Cho HS đọc lại bài trên bảng - Nhận xét chung tiết học V Dặn dò 1’: yêu cầu HS nhà đọc bài và viết lại vần vừa học Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com Trang 13 (14) Trường TH Đạ M’rông Tiết 1,2 Năm học: 2012-2013 Tuần 14 Thứ tư ngày 05 tháng 12 năm 2012 Học vần § 198, 199, 200: Ang - Anh I/ Mục tiêu: Kiến thức.- HS biết đọc được: ang, anh, cây bàng, cành chanh Từ và câu ứng dụng - HS yếu đánh vần , viết ang, anh, - HS viết được: ang, anh, cây bàng, cành chanh.(HS yếu viết ½ YCBT) Kĩ năng- Luyện nói giảm từ 1- câu theo chủ đề: Buổi sáng II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh họa cho phần luyện nói - HS : Bộ ghép chữ - Bảng III/ Hoạt động dạy và học: Kiểm tra bài cũ 3’ - Gọi HS đọc bài 56 - GV nhận xét, ghi điểm Dạy – Học bài 4’ a Giới thiệu bài: - GV cho HS hát bài Em yêu trường em - Giới thiệu :Trong tiếng bảng có mang vần ang hôm chúng ta học b Nội dung Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2.1 Vào bài (4 a Vần ang - Cả lớp hát ph) - Hãy lấy chữ ghi âm a ghép với chữ Hoạt động 1: ghi âm ng vào bảng cài - Ngh HDHS hát bài Em - Em nào đánh vần và đọc vần yêu trường em vừa ghép? 2.2 Dạy – học - Vần ang gồm có âm gì ghép với âm - Thực trên bảng cài vần gì? Hoạt động 2(6 ph -Hướng dẫn HS đánh vần và đọc trơn - 2-3 HS trả lời ) vần ang Nhận diện chữ và - Sửa lỗi cho HS tiếng chứa vần b Tiếng bàng - Cá nhân, nhóm, lớp - Đã có vần ang, muốn có tiếng bàng ta thêm âm gì và dấu gì? - Hãy ghép tiếng bàng vào bảng cài - Hãy phân tích tiếng bàng - 1-2 HS trả lời - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc - Sửa lỗi cho HS Thực trên bảng cài c Từ cây bàng - 1-2 HS trả lời - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ cây - Cá nhân, nhóm, lớp bàng rút tứ khóa - Đã có tiếng bàng, muốn có từ cây bàng ta thêm tiếng gì? - Đọc mẫu, cho HS đọc lại - Sửa lỗi cho HS * GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp - 1-2 HS trả lời thành hai nhóm, các nhóm có nhiệm - Cá nhân, nhóm, lớp vụ nhặt từ hộp cô các Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com Trang 14 (15) Trường TH Đạ M’rông Năm học: 2012-2013 Tuần 14 tiếng có chứa vần ang vòng phút nhóm nào nhặt đúng và nhiều thì nhóm đó thắng Hoạt động (7 - Cho HS chơi nhận diện vần ang ph) - Nhận xét, tuyên dương HS Trò chơi nhận a Vần ang - Nghe - Vừa viết mẫu, vừa nêu quy trình viết - HS chơi trò chơi nhận diện vần ang diện - Cho HS viết vào bảng - Sửa lỗi cho HS b Từ cây bàng - Vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết - Theo dõi từ cây bàng - Viết vào bảng Hoạt động 4(10 - Cho HS viết vào bảng - Sửa lỗi cho HS ph) Tập viết vần * GV phổ biến luật chơi: cô chia lớp - Theo dõi và tiếng khóa thành hai nhóm có nhiệm vụ viết - Viết vào bảng đúng các tiếng chứa vần ang mà mình vừa nhặt từ hộp cô Ai nhặt tiếng nào viết tiếng đó Trong vòng phút nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp ,nhóm đó thắng - Tổ chức cho HS chơi viết đúng - Nghe Hoạt động (5 - Nhận xét,tuyên dương nhóm thắng ph) -HS chơi trò chơi viết đúng Trò chơi viết đúng Tiết a Vần anh - Hãy lấy chữ ghi âm a ghép với chữ ghi âm nh vào bảng cài - Thực trên bảng cài - Em nào đánh vần và đọc vần vừa ghép? - – em thực - Vần anh gồm có âm gì ghép với âm - HS trả lời gì? - Vần anh và vần ang có gì giống và - HS trả lời khác nhau? Hoạt động (6 -Hướng dẫn HS đánh vần và đọc trơn - Cá nhân, nhóm, lớp ph) Nhận diện chữ và vần anh tiếng chứa vần - Sửa lỗi cho HS b Tiếng chanh - Đã có vần anh, muốn có tiếng chanh - HS trả lời ta thêm âm gì? - Hãy ghép tiếng chanh vào bảng cài Thực trên bảng cài - Hãy phân tích tiếng chanh - HS trả lời - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc - Cá nhân, nhóm, lớp - Sửa lỗi cho HS c Từ cành chanh - Cho HS quan sát tranh vẽ cành - HS trả lời chanh - Tranh vẽ gì? - Đã có tiếng chanh, muốn có từ cành Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Trang 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Trường TH Đạ M’rông Năm học: 2012-2013 Tuần 14 chanh ta thêm tiếng gì? - HS trả lời - Đọc mẫu, cho HS đọc lại - Cá nhân, nhóm, lớp - Sửa lỗi cho HS * Tương tự hoạt động a Vần anh - Vừa viết mẫu, vừa nêu quy trình viết vần anh - Cho HS viết vào bảng - Sửa lỗi cho HS - Viết vào bảng b Từ cành chanh - Vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết từ cành chanh Hoạt động (9 - Cho HS viết vào bảng - Quan sát ph) - Sửa lỗi cho HS - Viết vào bảng Trò chơi nhận * Tương tự hoạt động (HS yếu viết chữ chanh) diện Tiết Hoạt động 8(10 a Đọc vần và tiếng khóa - Cho HS đọc lại vần, tiếng và từ chứa ph) vần Viết vần, tiếng và từ chứa vần - Sửa lỗi cho HS - Cá nhân, nhóm, lớp b Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đưa bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng lên bảng :buôn lành, hải cảng, bánh chưng, hiền lành - Đọc mẫu các từ ứng dụng - Hãy gạch chân vần ang, anh có - Nghe từ ứng dụng - HS thực trên bảng - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng - Cá nhân, nhóm, lớp Hoạt động 9(10 - Sửa lỗi, giúp đỡ HS yếu ph) c Câu ứng dụng Trò chơi viết đúng -Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng - Quan sát Hoạt động 10 ? Tranh vẽ gì? - HS trả lời Luyện đọc - Đọc mẫu câu ứng dụng : Không có chân có cánh - Nghe Sao gọi là sông? Không có lá có cành Sao gọi là gió? - Cho HS đọc lại - Cá nhân, nhóm, lớp - Sửa lỗi cho HS Hoạt động 11 * Nhắc lại quy trình viết : ang, anh, cây bàng, cành chanh (10 ph) - Nghe Viết vần và từ - Cho HS viết vào theo mẫu - Viết vào theo mẫu -Thu chấm, nhận xét chứa vần Hoạt động 12 - Cho HS quan sát tranh chủ đề luyện (5 ph) - Quan sát nói: Buổi sáng Luyện nói ? Trong tranh vẽ gì? - Nối tiếp trả lời Hoạt động 13(5 - Buổi sáng bố, mẹ, em làm gì? ph) - Buổi sáng cảnh vật có gì đặc biệt? HDHS kể - Nhận xét, chôt lại - Hãy kể công việc buổi buổi sáng sáng em Giáo dục HS em - Nối tiếp kể Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Trang 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Trường TH Đạ M’rông Năm học: 2012-2013 IV Củng cố 2’: Cho HS đọc lại bài trên bảng - Nhận xét chung tiết học V Dặn dò 1’: yêu cầu HS nhà đọc bài và viết lại vần vừa học Tiết Tuần 14 Toán § 54: Phép cộng phạm vi I Mục tiêu : Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi Biết làm tính cộng phạm vi (HS yếu thực ½ YCBT) Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ II Hoạt động sư phạm: Kiểm tra bài cũ 5’ - GVgọi 3HS lên bảng làm bài tập SGK/ Tr 75 - GV nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu, ghi tên bài b nội dung III Các hoạt động dạy học: Nội dung HĐ 1:Nhằm đạt mục tiêu số HĐ LC: Quan sát, đếm, thực hành HĐTC: Cá nhân, lớp 10’ Hoạt động giáo viên * GV giới thiệu phép cộng + 1= - Có bông hoa, thêm bông hoa Có tất bông hoa? - Ta phải thực phép tính gì? - Vậy cho cô biết : cộng mấy? - Hãy viết kết vào bảng - Các phép tính khác tiến hành tương tự hai phép tính trên * Bước 2: hướng dẫn HS học thuộc bảng cộng phạm vi GV cho HS đọc 8+1=9 1+8=9 7+2=9 2+7=9 6+3=9 3+6=9 5+4=9 4+5=9 - Giúp HS ghi nhớ các phép cộng cách đặt câu hỏi: “tám cộng mấy?” “Mấy cộng chín” vv HĐ 2:Nhằm Bài 1/76: đạt mục - Gọi HS đọc đề bài tiêu số ? Để làm bài chúng ta phải dựa vào HĐ LC: đâu? Đếm, thực ? Khi làm phép tính hàng dọc chú ý gì? hành - YC HS làm bảng HĐTC: Cá Bài 2/ 76: nhân, lớp, - GV nêu đề nhóm - YC HS thảo luận theo nhóm (Cột 1, ,4 ) 15’ Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh - HS quan sát - 1-2 HS trả lời - Viết vào bảng + 1= - 1HS trả lời : + = - HS thực vào bảng - HS viết bảng lớp - HS đọc lại phép cộng cho thuộc - số HS trả lời câu hỏi - HS đọc - HS trả lời - Lần lượt HS làm bảng lớp - HS nêu - Các nhóm thảo luận Trang 17 (18) Trường TH Đạ M’rông Năm học: 2012-2013 Tuần 14 - YC các nhóm dán kết Bài 3/ 77: - Đại diện dán - GV nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS làm bài - HS theo dõi ? YC HS nêu cách thực phép tính có nhiều bước - HS nêu - YC HS làm vào ( dòng ) - GV thu bài chấm, nhận xét - HS làm bài vào * HS yếu: Tính 8+1=;6+3= HĐ Nhằm Bài 4/ 76: đạt mục - GV nêu YC bài tập - HS theo dõi tiêu số - GV cho HS quan sát tranh - Quan sát và nêu bài HĐ LC : - GV hướng dẫn HS làm bài toán theo HD Quan sát , - YC HS làm bảng - HS làm bảng lớp nhận xét HTTC: Cá nhân, lớp 5’ IV Hoạt động nối tiếp : 5’ Củng cố - HS thi làm: + + = ; + + = - GV hướng dẫn HS nhà làm bài tập : 2, 3/ 75, 76 Dặn dò- Nhận xét tiết học V Đồ dùng dạy học : - GV + HS: Vở, phấn, bảng con, bảng nhóm, 36 bông hoa Tiết Tiết5 Âm nhạc § 14 : Ôn tập bài hát Sắp đến tết Thủ công § 14: Gấp các đoạn thẳng cách I Mục tiêu : - HS biết cách gấp các đoạn thẳng cách - Gấp các đoạn thẳng cách theo đường kẻ Các nếp gấp có thể chưa thẳng, phẳng - Rèn luyện đôi tay khéo léo cho HS II Đồ dùng dạy học: - GV : Bài gấp mẫu, quy trình gấp - HS : Giấy màu, bút chì, vở, nháp III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ 3’ Bài a Gới thiệu bài 2’ b Nội dung Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com Trang 18 (19) Trường TH Đạ M’rông Nội dung Hoạt động1 Giới thiệu bài 5’ Hoạt động2 Hướng dẫn mẫu 10’ Hoạt động HS thực hành 20’ Năm học: 2012-2013 Tuần 14 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * GV giới thiệu bài: gấp các đoạn thẳng - HS quan sát và lắng nghe cách * GV cho HS xem bài gấp mẫu HS quan sát - HS lắng nghe và theo dõi và nhận xét làm mẫu * GV hướng dẫn HS cách gấp - GV vừa gấp, vừa nói cách gấp - HS thực hành gấp các nếp gấp cách - HS gấp, GV uốn nắn HS yếu - Gấp xong dán bài vào - HS lắng nghe để chuẩn bị * GV chấm số bài và nhận xét cho bài sau * Nhận xét chung tiết học - Tuyên dương HS học tốt Nhắc nhở HS chưa chú ý Chuẩn bị bài sau: gấp cái quạt IV Cũng cố 3’: - Đánh giá kết học tập HS - Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt V Dặn dò 2’: Dặn dò hs Thứ năm ngày 06 tháng 12 năm 2012 Tiết 1, Học vần §201, 202, 203: inh - ênh I/ Mục tiêu: Kiến thức- HS biết đọc được: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh Từ và câu ứng dụng - HS viết được: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh Kiến thức- Luyện nói giảm từ 1- câu theo chủ đề: Máy cày II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh họa cho phần luyện nói - HS : Bộ ghép chữ - Bảng III/ Hoạt động dạy và học: Kiểm tra bài cũ 3’ - Gọi HS đọc bài 56 - GV nhận xét, ghi điểm Dạy – Học bài mới- 4’ a Giới thiệu bài GV cho HS hát bài Đi tới trường b Nội dunng Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com Trang 19 (20) Trường TH Đạ M’rông Năm học: 2012-2013 Tuần 14 Nội dung Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: Hoạt động 2(6 ph ) Tiết1 Nhận diện chữ và a Vần inh tiếng chứa vần - Hãy lấy chữ ghi âm i ghép với chữ ghi - Thực trên bảng cài âm nh vào bảng cài - Em nào đánh vần và đọc vần vừa - 2-3 HS trả lời ghép? - 1-2 HS trả lời - Vần inh gồm có âm gì ghép với âm gì? - 1-2 HS trả lời -Hướng dẫn HS đánh vần và đọc trơn vần - Cá nhân, nhóm, lớp inh - Sửa lỗi cho HS b Tiếng tính - Đã có vần inh, muốn có tiếng tính ta - 1-2 HS trả lời thêm âm gì và dấu gì? - Thực trên bảng cài - Hãy ghép tiếng tính vào bảng cài - 1-2 HS trả lời - Hãy phân tích tiếng tính - Cá nhân, nhóm, lớp - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc - Sửa lỗi cho HS c Từ máy vi tính - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ máy vi tính rút từ khóa - Đã có tiếng tính, muốn có từ máy vi tính - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp ta thêm tiếng gì? - Đọc mẫu, cho HS đọc lại Hoạt động (7 ph) - Sửa lỗi cho HS Trò chơi nhận diện * GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp thành hai nhóm, các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp cô các tiếng có chứa vần inh vòng phút nhóm - Nghe nào nhặt đúng và nhiều thì nhóm đó - HS chơi trò chơi nhận thắng diện - Cho HS chơi nhận diện vần inh Hoạt động 4(10 ph) - Nhận xét, tuyên dương HS Tập viết vần và a Vần inh - Vừa viết mẫu, vừa nêu quy trình viết - Theo dõi tiếng khóa vần inh - Viết vào bảng - Cho HS viết vào bảng - Sửa lỗi cho HS b Từ máy vi tính - Vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết từ - Theo dõi máy vi tính - Cho HS viết vào bảng - Viết vào bảng - Sửa lỗi cho HS Hoạt động (5 ph) * GV phổ biến luật chơi: cô chia lớp thành hai nhóm có nhiệm vụ viết đúng Trò chơi viết đúng các tiếng chứa vần inh mà mình vừa nhặt từ hộp cô Ai nhặt tiếng nào viết tiếng đó Trong - Nghe vòng phút nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp ,nhóm đó thắng -HS chơi trò chơi viết - Tổ chức cho HS chơi viết đúng đúng Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Trang 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)