- HS làm việc theo nhóm : Lần lượt mỗi HS đọc thời gian biểu của mình cho cả nhóm, sau đó nhóm nhận xét xem công việc sắp xếp hợp lí chưa, bạn có thực hiện đúng thời gian biểu không, có [r]
(1)GV : Trường tiểu học Bùi Thị Xuân Ngày: Bài 1: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP Tiết: 01 & 02 I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Giúp HS biết: Cần phải trung thực học tập Trung thực học tập giúp ta học tập đạt kết tốt hơn, người tin tưởng, yêu quý Không trung thực học tập khiến cho kết học tập giả dối, không thực chất, gây niềm tin Trung thực học tập là thành thật, không dối trá, gian lận bài làm, bài thi, ktra Thái độ: Dũng cảm nhận lỗi mắc lỗi học tập & thành thật học tập Đồng tình với hành vi trung thực, phản đối hành vi không trung thực Haønh vi: Nhận biết các hành vi trung thực, đâu là hành vi giả dối học tập Biết hành vi trung thực, phê phán hành vi giả dối II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh vẽ tình trg SGK (HĐ - tiết 1) Giaáy, buùt cho caùc nhoùm (HÑ1 – tieát 2) Baûng phuï, BT Giấy màu xanh, đỏ cho HS (HĐ3 – tiết 1) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Tieát Giới thiệu bài: - Gthieu: Bai ñao ñöc hom chung ta hoc: Trung thöc hoc tap - HS: Nhắc lại đề bài Dạy-học bài mới: Hoạt động 1: Xử lý tình - GV treo tranh tình huoáng nhö SGK, neâu tình huoáng cho HS thaûo luaän - HS: Chia nhoùm qsaùt tranh trg SGK & th/luaän nhóm trả lời câu hỏi: + Neáu em laø baïn Long, em seõ laøm gì? + Vì em laøm theá? - HS: Trao đổi - GV: To chöc cho HS trao ñoi ca lôp & y/c HS tr/bay y kien cua nhom - Hỏi: + Theo em hành động nào là hành động thể trung thực? - Đ/diện nhóm tr/bày ý kiến - HS: Trả lời + Trong ht, cta có cần phải trung thực không? - GV kluận: Trg ht, cta cần phải luôn trung thực Khi mắc lỗi gì trg ht, ta nên thẳng thắn nhận lỗi & sửa lỗi Hoạt động 2: Sự cần thiết phải trung thïc trg ht - GV: Cho HS làm việc lớp - Hỏi: + Trg ht vì phải trung thực? + Khi học, thân cta tiến hay người khác tiến bộ? Nếu cta - HS: Suy nghĩ & trả lời: gian trá, cta có tiến khg? - GV giảng & kluận: Ht giúp cta tiến Nếu cta gian trá, giả dối, + Trung thực để đạt kquả htập tốt & để người tin yêu kquả ht là khg thực chất, cta khg tiến + HS: Trả lời Hoạt động 3: Trò chơi “đúng – sai”: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm: Y/c các nhóm nhận bảng câu hỏi & giấy màu đỏ, xanh cho thành viên nhóm - GV hdẫn cách chơi: Nhóm trưởng đọc câu hỏi tình cho nhóm nghe, các thành viên giơ thẻ giấy màu: đỏ đúng & xanh - HS: Làm việc theo nhóm sai & gthích vì sao? Sau nhóm đã trí đáp án thì thư kí - HS: Chơi theo hdẫn ghi kquaû roài chuyeån sang caâu hoûi tieáp theo - GV: Y/c caùc nhoùm th/h chôi Noäi dung: Câu 1: Trong học, Minh là bạn thân em, vì bạn không thuộc bài nên em nhắc bài cho bạn Câu 2: Em quên chưa làm bài tập, em nghĩ lí để quên nhà Câu 3: Em nhắc bạn không giở sách kiểm tra Caâu 4: Giaûng baøi cho Minh neáu Minh khoâng hieåu Câu 5: Em mượn Minh và chép số bài tập khó Minh đã làm Câu 6: Em không chép bài bạn kiểm tra dù mình không làm Câu 7: Em đọc sai điểm kiểm tra cho thầy giáo viết vào sổ Trang Kế hoạch bài học: Đạo dức Lop4.com (2) GV : Trường tiểu học Bùi Thị Xuân Câu 8: Em chưa làm bài khó, em báo với cô giáo để cô biết Câu 9: Em quên chưa làm hết bài, em nhận lỗi với cô giáo - GV: Cho HS làm việc lớp: + Y/c caùc nhoùm tr/b kquaû th/luaän cuûa caû nhoùm + Kh/định kquả: Câu 3, 4, 6, 8, là đúng vì đó em đã trung thực trg ht; câu 1, 2, 5, là sai vì đó là hành động khg trung thực, gian trá - Hỏi để rút kluận: + Cta cần làm gì để trung thực trg ht? + Trung thực trg ht nghĩa là cta khg làm gì? - GV: Khen ngợi các nhóm trả lời tốt, động viên các nhóm trả lời chưa tốt & kết thúc hđộng Hoạt động 4: Liên hệ thân - Hỏi: + Hãy nêu hành vi thân em mà em cho là trung thực? + Nêu hành vi không trung thực trg ht mà em đã biết? + Tại cần phải trung thực ht? Việc khg trung thực ht dẫn đến chuyện gì? - GV chốt lại bài học: Trung thực trg ht giúp em mau tiến & người yêu quý, tôn trọng “Khoâng ngoan chaúng loï thaät thaø Dẫu vụng dại là người ngay” *Hdẫn th/hành: Y/c HS nhà tìm hành vi thể trung thực & hành vi thể khg trung thực trg ht Tieát Hoạt động 1: Kể tên việc làm đúng – sai - GV: Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm: Y/c các HS trg nhóm nêu tên hành động trung thực, hành động khg trung thực & liệt kê: Trung thực (Kể tên các hành động không trung thực) GV: Y/c cac nhom dan kqua th/luan len bang & y/c ñ/dien cac nhom tr/bay - GV kluận: Trg htập, cta cần phải trung thực, thật thà để tiến & người yêu quý Hoạt động 2: Xử lí tình - GV: Tổ chức cho HS làm việc nhóm: + Ñöa tình huoáng (BT3-SGK) leân baûng + Y/c các nhóm th/luận nêu cách xử lí tình & gthích vì lại chọn cách g/quyết đó - GV: Mời đ/diện nhóm trả lời tình & y/c HS nxét, bổ sung - Hỏi: Cách xử lí nhóm thể trung thực hay không? - GV: Nxét, khen ngợi các nhóm Hoạt động 3: Đóng vai thể tình - GV: Tổ chức cho HS làm việc nhóm: + Y/c các nhóm lựa chọn trg tình BT3, cùng đóng vai thể tình & cách xử lí tình + Choïn HS laøm giaùm khaûo + Mời nhóm lên thể & y/c HS nxét - Hỏi: Để trung thực htập ta cần phải làm gì? - GV kluận: Việc htập thực tiến em trung thực.’ Hoạt động 4: Tấm gương trung thực - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm: Hãy kể gương trung thực mà em biết (hoặc chính em) Cuûng coá – daën doø: - Hỏi: Thế nào là trung thực trg htập? Vì phải trung thực trg htập? - GV: + Dặn HS nhà học bài, th/h trung thực trg htập & CB bài sau + Nxeùt tieát hoïc I - HS: Tr/baøy ndung, caùc nhoùm khaùc nxeùt, boå sung - HS: + Caàn thaønh thaät trg htaäp, duõng caûm nhaän loãi maéc phaûi + Nghóa laø: Khg noùi doái, khg quay coùp, cheùp baøi cuûa bạn, khg nhắc bài cho bạn trg ktra - HS: Suy nghĩ, trả lời - HS: Đọc ndung ghi nhớ SGK - HS: Laøm vieäc theo nhoùm, thö kí nhoùm ghi laïi caùc hành động Không trung thực (Kể tên các hành động không trung thực) - Caùc nhoùm daùn kquaû, HS nxeùt, boå sung - HS: Nhaéc laïi - Các nhóm th/luận để tìm cách lí cho tình & gthích vì lại g/quyết theo cách đó - Đ/diện nhóm trả lời (T/h1: Khg cheùp baøi cuûa baïn, chaáp nhaän bò ñieåm keùm nhg laàn sau seõ hoïc baøi toát T/h2: Báo lại đỉem mình để cô ghi lại T/h3: Động viên bạn cố gắng làm bài & nói với bạn mình khg cho baïn cheùp baøi.) - HS: làm việc nhóm: Bàn bạc cách xử lí, phân vai, taäp luyeän - HS: Đóng vai, giám khảo nxét - HS: Trả lời - HS: Tao ñoi trg nhom ve tam göông trung thöc trg htap - HS: Nhaéc laïi RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Trang Kế hoạch bài học: Đạo dức Lop4.com (3) GV : Trường tiểu học Bùi Thị Xuân Ngày: Bài 2: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP Tieát chöông trình : 03 & 04 II MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Giúp HS hiểu: Trong vieäc htaäp coù raát nhieàu khoù khaên, ta caàn bieát kh/phuïc khoù khaên, coá gaéng hoïc toát Khi gặp khó khăn & biết khác phục, việc htập tốt hơn, người yêu quý.Nếu chịu bó tay trước khó khăn, việc htập bị ảnh hưởng Trước khó khăn phải biết xếp công việc, tìm cách g/quyết, khắc phục & cùng đoàn kết giúp đỡ vượt qua khó khăn Thái độ: Luôn có ý thức khắc phục khó khăn trg việc htập thân mình & giúp đỡ người khác khắc phục khó khăn Haønh vi: Bieát caùch khaéc phuïc moät soá khoù khaên trg htaäp III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giaáy ghi BT cho moãi nhoùm (HÑ3 – tieát 1) Baûng phuï ghi tình huoáng (HÑ - tieát 2) Giấy màu xanh, đỏ cho HS (HĐ3 – tiết 2) IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Tieát 1) KTBC: - GV: Y/c HS nêu ndung ghi nhớ SGK 2) Dạy-học bài mới: * G/thiệu bài: “Vượt khó học tập” Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện - GV (hoặc 1HS): Đọc câu chuyện kể: “Một học sinh nghèo vượt khó” - GV: Y/c HS th/luaän nhoùm ñoâi: + Thảo gặp khó khăn gì? + Thảo đã khắc phục nào? + Keát quaû hoïc taäp cuûa baïn sao? - GV kh/ñònh: Thaûo gaëp nhieàu khoù khaên trg htaäp nhö nhaø nghèo, bố mẹ luôn đau yếu, nhà xa trường nhg Thảo cố gắng đến trường, vừa học vừa làm giúp đỡ bố mẹ Thảo học tốt, đạt kquả cao, làm giúp bố mẹ, giúp cô giáo dạy học cho caùc baïn khoù khaên hôn mình - Hỏi: + Trước khó khăn trg htập, Thảo có chịu bó tay, boû hoïc hay khg? + Nếu bạn Thảo khg khắc phục khó khăn, chuyện gì có theå xaûy ra? + Vậy, trg sống, cta có khó khăn riêng, gaëp khoù khaên trg htaäp, cta neân laøm gì? + Khaéc phuïc khoù khaên trg htaäp coù t/duïng gì? - GV: Trg sống, người có khó khăn riêng Để học tốt, cta cần cố gắng, kiên trì vượt qua ~ khó khăn Tục ngữ có câu: “Có chí thì nên” Hoạt động 2: Em làm gì? - HS: Nhắc lại đề bài - HS: Laéng nghe - HS: Th/luận nhóm đôi để TLCH - Đ/diện nhóm trả lời CH, HS theo dõi nxét, bổ sung - HS: Trả lời - HS: Tìm cách khác phục khó khăn để tiếp tục hoïc - Giúp ta tiếp tục học cao, đạt kquả tốt - 2-3 HS nhaéc laïi Trang Kế hoạch bài học: Đạo dức Lop4.com (4) GV : Trường tiểu học Bùi Thị Xuân - GV: Cho HS th/luaän theo nhoùm, ndung: - HS: Th/luaän theo nhoùm Bài tập: Khi gặp khó khăn, theo em, cách giải nào là tốt, cách giải nào là chưa tốt? (Đánh dấu (+) vào cách giải tốt, dấu (-) vào cách giải chưa tốt) Với cách giải chưa tốt hãy giải thích a) Nhờ bạn giảng bài hộ em g) Nhờ bố mẹ, cô giáo, người lớn hướng dẫn b) Cheùp baøi giaûi cuûa baïn h) Xem cách giải sách tự giải bài c) Tự tìm hiểu, đọc thêm sách tham khảo để làm i) Để lại, chờ cô giáo chữa d) Xem saùch giaûi & cheùp baøi giaûi k) Dành thêm thời gian để làm e) Nhờ người khác giải hộ - GV: Cho HS làm việc lớp, sau đó y/c 2HS lên bảng điều - HS: Th/luận, đưa kquả: khiển các bạn trả lời: em nêu cách g/quyết & gọi đ/diện (+) : Câu a, c, g, h, k 1nhóm trả lời, em ghi lại kquả lên bảng theo nhóm (+) & (- (-) : Câu b, d, e, i ) - GV: Y/c HS nxeùt & boå sung - GV: Y/c caùc nhoùm g/thích caùc caùch g/quyeát khg toát - HS: G/thcíh - GV: Nxét & động viên kquả làm việc HS - Hoûi kluaän: Khi gaëp khoù khaên trg htaäp, em seõ laøm gì? - HS: Sẽ tìm cách khắc phục nhờ giúp đỡ người khác không dựa dẫm vào người khaùc Hoạt động 3: Liên hệ thân - GV: Cho HS laøm vieäc nhoùm ñoâi: + Moãi HS keå khoù khaên cuûa mình & caùch g/quyeát cho baïn - HS: Th/luaän nhoùm ñoâi nghe (Nếu khó khăn đó chưa tự khắc phục thì cùng suy nghó tìm caùch g/quyeát) - GV: Y/c vài HS nêu khó khăn & cách g/quyết, sau6 đó y/c HS khaùc g/yù cho caùch g/quyeát (neáu coù) - Hỏi: Vậy, bạn đã biết khắc phục khó khăn trg htập chưa? - HS: Ta có thể giúp đỡ bạn, động viên bạn Trước khó khăn bạn bè, cta có thể làm gì? - GV kluận: Nếu gặp khó khăn, cta biết cố gắng q/tâm thì - HS: Đọc ndung ghi nhớ SGK vượt qua Và cta cần biết giúp đỡ các bạn bè x/quanh vượt khó khăn *Hdẫn th/hành: Y/c HS nhà tìm hiểu câu chuyện, truyện kể gương vượt khó các bạn HS & tìm hiểu x/quanh mình gương bạn bè vượt khó trg htập mà em bieát Tieát Hoạt động 1: Gương sáng vượt khó - GV: Y/c HS kể số gương vượt khó trg htập x/quanh - HS: Kể gương vượt khó mà em biết (34HS) câu chuyện gương sáng trg htập mà em biết - Hỏi: + Khi gặp khó khăn trg htập các bạn đó đã làm gì? + - HS: Đã kh/phục khó khăn, tiếp tục htập Thế nào là vượt khó trg htập? - HS: Bieát khaéc phuïc khoù khaên tieáp tuïc htaäp & + Vượt khó trg htập giúp ta điều gì? phấn đấu đạt kquả tốt - GV: Keå caâu chuyeän “Baïn Lan” - HS: Giúp ta tự tin trg htập, tiếp tục htập & - GV: Bạn Lan đã biết cách khắc phục khó khăn để htập Còn các em, trước khó khăn các em làm gì? Ta cùng sang hđộng người yêu quý Hoạt động 2: Xử lí tình - GV: Cho HS th/luaän nhoùm 15’ caùc tình huoáng sau: 1) Bố hứa với em em điểm 10 em chơi công viên Nhưng bài kiểm tra có bài khó quá em không thể làm Em làm gì? 2) Chẳng may hôm em đánh sách và đồ dùng học tập, em làm gì? 3) Nhà em xa trường, hôm trời mưa to, đường trơn, em làm gì? 4) Sáng em bị sốt, đau bụng, lại có kiểm tra môn Toán học kì, em làm gì? 5) Sắp đến hẹn chơi mà em chưa là xong bài tập Em làm gì? Trang Kế hoạch bài học: Đạo dức Lop4.com (5) GV : Trường tiểu học Bùi Thị Xuân - GV: Y/c các nhóm nxét, g/thích cách xử lí - GV chốt lại: Với khó khăn, các em có cách khắc phục khác tcả cố gắng để htập trì & đạt kquả tốt Điều đó đáng hoan nghênh Hoạt động 3: Trò chơi “Đúng – sai” - GV: Cho HS chơi theo lớp (cách chơi bài trước) - GV: Daùn baêng giaáy coù caùc tình huoáng leân baûng: - Đ/diện nhóm nêu cách xử lí: T/h1: Chấp nhận khg điểm10, khg nhìn bài bạn.Về nhà đọc thêm sách T/h2: Báo vởi cô giáo, mượn bạn dùng tạm, nhà mua T/h3: Mặc áo mưa đến trường T/h4: Vieát giaáy xin pheùp & laøm baøi ktra buø sau T/h5: Báo bạn hoãn vì cần làm xong BT - HS: Chôi theo hdaãn CAÙC TÌNH HUOÁNG 1) Giờ học vẽ, Nam không có bút màu, Nam lây bút Mai để dùng 2) Không có sách tham khảo, em tranh thủ hiệu sách để đọc nhờ 3) Hôm em xin nghỉ học để làm cho xong số bài tập 4) Mẹ bị ốm, em bỏ học nhà chăm sóc mẹ 5) Em xem kĩ bài toán khó và ghi lại cách làm hay thay cho tài liệu tham khảo mà em không mua được, 6) Em làm bài toán dễ trước, bài khó làm sau, bài khó quá thì bỏ lại không làm 7) Em thấy trời rét, buồn ngủ quá em cố gắng dậy học - GV: Y/c HS g/thích vì câu 1, 2, 3, 4, lại là sai (GV g/đỡ - HS gthích: 1) Nam phải hỏi mượn Mai 2) Phải vào thư viện đọc góp tiền cùng bạn caùc em phaân tích) mua saùch 3) Phải học đều, đến lớp làm tiếp 4) Phaûi xin pheùp coâ nghæ hoïc 6) Phải t/cực làm bài khó Nếu khó quá có thể - Hỏi: Các em đã gặp phải khó khăn giống nhờ người khác hdẫn cách làm - HS: TLCH trg các tình khg? Em xử lí nào? - GV kluận: Vượt khó trg htập là đức tính quý Mong các em khắc phục khó khăn để htập tốt Hoạt động 4: Thực hành - GV: Y/c HS (hoặc GV nêu) bạn HS trg lớp gặp nhiều - HS: Lên k/hoạch việc có thể làm, khó khăn trg htập, lên k/hoạch g/đỡ bạn - GV: Y/c HS đọc tình BT4-SGK th/luận cách th/gian làm g/quyết Sau đó gọi HS b/cáo kquả th/luận, các HS khác nxét, - HS: Th/luận nhóm để tìm cách xử lí tình huống: + Đến nhà giúp bạn: Chép hộ bài vở, giảng bài boå sung neáu baïn khg hieåu + Đến bệnh viện trông hộ bố bạn lúc nào nghỉ ngôi + Naáu côm, troâng nhaø hoä baïn - GV kluận: Trước khó khăn bạn Nam có thể phải nghỉ + Cùng quyên góp tiền g/đỡ g/đình bạn học, cta cần phải giúp đỡ bạn nhiều cách khác Như vậy, thân cta cần phải cố gắng khắc phục vượt qua khó khăn trg htập, đồng thời g/đỡ các bạn khác để cùng vượt qua khoù khaên 3) Cuûng coá – daën doø: - GV: Gọi 1HS nêu ghi nhớ SGK - GV: + Dặn HS nhà học bài, th/h trung thực trg htập & CB baøi sau + Nxeùt tieát hoïc - HS: Nhaéc laïi - 2-3HS nêu ghi nhớ V RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY …………………………………………………………………………… Tổ Trưởng kiểm tra Ban Giám hiệu Trang Kế hoạch bài học: Đạo dức Lop4.com (6) GV : Trường tiểu học Bùi Thị Xuân (Duyệt) Ngày: Bài 3: BIEÁT BAØY TOÛ YÙ KIEÁN I MUÏC TIEÂU Kiến thức : Giúp HS hiểu : Mọi trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến trẻ em Việc trẻ em bày tỏ ya kiến giúp cho định có liên quan đến các em phù hợp với các em Điều đó thể tôn trọng các em, tạo điều kiện để các em phaùt trieån toát nhaát Trước việc có liên quan đến mình các em phép nêu ý kiến, bày tỏ suy nghĩ và ý kiến đó phải lắng nghe, tôn trọng Nhưng không phải các em phép bày tỏ ý kiến để đòi hỏi thứ không phù hợp Thái độ : Ý thức quyền mình, tôn trọng ý kiến cácbạn và tôn trọng ya kiến người lớn Haønh vi : Biết nêu ý kiến mình đúng lúc, đúng chỗ Lắng nghe ý kiến bạn bè, người lớn và biết bày tỏ quan điểm II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Baûng phuï ghi tình huoáng (HÑ1, – tieát 2) (HÑ2 - tieát 2) Giấy màu xanh – đỏ – vàng cho HS (HĐ3 – tiết 1) Bìa mặt xanh – đỏ (HĐ1 – tiết 2) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học TIEÁT Hoạt động NHAÄN XEÙT TÌNH HUOÁNG - GV tổ chức cho HS làm việc lớp + Neâu tình huoáng : Nhaø baïn Taâm ñang raát khoù khăn Bố Tâm nghiện rượu, mẹ Tâm phải làm xa nhaø Hoâm qua boá Taâm baét em phaûi nghæ hoïc maø khoâng cho em noùi baát kì ñieàu gì Theo em boá Tâm làm đúng hay sai ? Vì ? + Khaúng ñònh : Boá baïn Taâm laøm nhö vaäy laø chöa đúng Bạn Tâm phải phép nêu ý kiến liên quan đến việc học mình Bố bạn phải cho bạn biết trước định và cần nghe ý kiến cuûa Taâm + Hoûi : Ñieàu gì seõ xaûy neáu nhö caùc em khoâng bày tỏ ya kiến việc có liên quan đến em ? GV ghi lại các ý kiến – dựa trên các ý kiến tổng hợp lại và kết luận : không nêu ý kiến việc có liên quan đến mình có thể các em phải làm việc không đúng, không - HS laéng nghe tình huoáng HS trả lời, chẳng hạn : Nhö theá laø sai vì vieäc hoïc taäp cuûa Taâm, baïn phải biết và tham gia ý kiến Sai, vì ñi hoïc laø quyeàn cuûa Taâm + HS laéng nghe + HS động não trả lời + HS động não trả lời Trang Kế hoạch bài học: Đạo dức Lop4.com (7) GV : Trường tiểu học Bùi Thị Xuân phù hợp + Hỏi : Vậy, việc có liên quan đến mình, caùc em coù quyeàn gì ? +Keát luaän : Treû em coù quyeàn baøy toû yù kieán veà việc có liên quan đến trẻ em + HS trả lời : Chúng em có quyền bày tỏ quan ñieåm, yù kieán + HS nhaéc laïi (2 – HS) Hoạt động EM SEÕ LAØM GÌ ? - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - HS đọc các câu tình + Yêu cầu các nhóm đọc tình Em phân công làm việc không phù hợp với khả không phù hợp với sức khỏe em Em làm gì ? Em bò coâ giaùo hieåu laàmvaø pheâ bình Em muốn chủ nhật này bố mẹ cho chôi Em muốn tham gia vào hoạt động lớp, trường + Yêu cầu các nhóm tahỏ luận trả lời câu hỏi - HS thảo luận theo hướng dẫn nhö sau : Nhoùm – : caâu 1; nhoùm – : caâu 2; nhoùm – : caâu 3: nhoùm – : caâu - GV tổ chức cho HS làm việc lớp : + Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi - HS làm việc lớp : tình mình, các nhóm khác bổ sung + Đại diện các nhóm trình bày và nhận xét vaø nhaän xeùt caùch giaûi quyeát + Hỏi : Vì các em chọn cách đó ? - Các nhóm trả lời : Hoạt động BAØY TỎ THÁI ĐỘ - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - HS laøm vieäc nhoùm + Phaùt cho caùc nhoùm mieáng bìa maøu xanh – đỏ – vàng + Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän veà caùc caâu + Caùc nhoùm thaûo luaän, thoáng nhaát yù caû nhoùm sau : tán thành, không tán thành phân vân moãi caâu Treû em coù quyeàn coù yù kieán rieâng veà caùc vấn đề có liên quan đến trẻ em Treû em caàn laéng nghe, toân troïng yù kieán người khác Người lớn cần lắng nghe ý kiến trẻ em Mọi trẻ em đưa ý kiến và ý kiến đó phải thực Caâu naøo caû nhoùm taùn thaønh thì ghi soá cuûa caâu đó vào miếng bìa đỏ, phân vân thì ghi vaøo mieáng bìa vaøng, neáu khoâng taùn thaønh thì Trang Kế hoạch bài học: Đạo dức Lop4.com (8) GV : Trường tiểu học Bùi Thị Xuân ghi vaøo mieáng bìa xanh - GV tổ chức cho HS làm việc lớp : + Yêu cầu HS lên bảng đọc câu để các nhóm nêu ý kiến + Với câu có nhóm trả lời sai phân vân thì GV yêu cầu nhóm đó giải thích và mời nhóm trả lời đúng giải thích lại cho lớp cùng nghe vì lại chọn đáp án đó + Laáy ví duï veà moät yù muoán cuûa treû em maø không thể thực + Tổng kết, khen ngợi nhóm đã trả lời chính xaùc + Keát luaän : Treû em coù quyeàn baøy toû yù kieán việc có liên quan đến mình phaûi bieát laéng nghe vaø toân troïng yù kieán cuûa người khác Không phải ý kiến trẻ em đồng ý nó không phù hợp - Caùc nhoùm giô bìa maøu theå hieän yù kieán cuûa nhóm câu - Lấy ví dụ : Đòi hỏi bố mẹ nuông chiều, đòi hoûi chieàu quaù khaû naêng cuûa boá meï… - – HS nhaéc laïi Hoạt động thực hành - GV yêu cầu HS nhà tìm hiểu việc - HS lắng nghe, ghi nhớ có liên quan đến trẻ emvà bày tỏ ý kiến mình vấn đề đó TIEÁT Hoạt động TROØ CHÔI : “COÙ – KHOÂNG” - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm - HS ngoài thaønh nhoùm + Yeâu caàu HS ngoài theo nhoùm, phaùt cho moãi Nhoùm nhaän mieáng bìa nhóm miếng bìa mặt xanh – đỏ + GV đọc các câu tình yêu - Nhóm HS sau nghe GV đọc tình cầu các nhóm nghe và thảo luận cho biết bạn phải thảo luận xem câu đó là có hay không – nhỏ tình đó có bày tỏ ý kiến sau hieäu leänh seõ giô bieån : maët xanh : khoâng (hoặc sai), mặt đỏ : có (hoặc đúng) hay khoâng CAÙC TÌNH HUOÁNG Cô giáo nêu tình : Bạn Tâm lớp ta cần giúp đỡ, chúng ta phải làm gì ? và cô giáo mời HS phát biểu (Có) Anh trai Lan muốn vứt bỏ đồ chơi Lan mà Lan không biết (Không) Bố mẹ định mua cho An xe đạp và hỏi ý kiến An (Có) Bố mẹ định cho Mai sang nhà bác mà Mai không biết (Không) Em tham gia vẽ tranh cổ vũ cho các bạn nhỏ bị chất độc da cam (Có) Bố mẹ định chuyển Mai sang học tập trường khác không cho Mai biết (Khoâng) + GV nhận xét câu trả lời nhóm + Yêu cầu HS trả lời : Tại trẻ em cần - HS trả lời : Để vấn đề đó phù hợp bày tỏ ý kiến các vấn đề có liên với các em, giúp các em phát triển tốt Trang Kế hoạch bài học: Đạo dức Lop4.com (9) GV : Trường tiểu học Bùi Thị Xuân quan đến trẻ em ? - Hỏi : Em cần thực quyền đó naøo ? – đảm bảo quyền tham gia - Em caàn neâu yù kieán thaúng thaén, maïnh daïn, nhöng cuõng toân troïng vaø laéng nghe yù kieán người lớn Không đưa ý kiến sai trái Hoạt động EM SEÕ NOÙI NHÖ THEÁ NAØO ? - GV yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm - HS laøm vieäc theo nhoùm + Yeâu caàu moãi nhoùm thaûo luaän caùch giaûi - Các nhóm tự chọn tình mà quyeát moät tình huoáng sau : GV đưa ra, sau đó cùng thảo luận để đưa các ý kiến, ý kiến đúng là : - TÌnh huoáng : Boá meï em muoán chuyeån em Tình huoáng : Em seõ noùi em khoâng muoán xa tới học môi trường tốt caùc baïn Coù baïn thaân beân caïnh, em seõ hoïc em khoâng muoán ñi vì khoâng muoán xa caùc baïn toát cũ Em nói nào với bố mẹ ? Tình huoáng : Boá meï muoán em chæ taäp trung vaøo hoïc taäp nhöng em muoán tham gia vaøo Tình : Em hứa giữ vững kết câu lạc thể thao Em nói với bố mẹ học tập tốt, cố gắng tham gia thể thao naøo ? để khỏe mạnh Tình : Bố mẹ cho em tiền để mua cặp sách mới, em muốn dùng số Tình huoáng : Em raát thöông meán caùc baïn tiền đó để ủng hộ các bạn nạn nhân chất độc và muốn chia sẻ với các bạn maøu da cam Em seõ noùi nhö theá naøo ? Tình huoáng : Em vaø caùc baïn raát muoán coù saân chôi nôi em soáng Em seõ noùi nhö theá naøo với bác tổ trưởng tổ dân phố/ bác chủ Tình : Em nêu lên mong muốn tịch/bác trưởng thôn/bác trưởng vui chôi vaø raát muoán coù saân chôi rieâng - GV tổ chức cho HS làm việc lớp - Các nhóm đóng vai + Yêu cầu các nhóm lên thể Tình huoáng 1, 2, : Vai boá meï vaø + Yeâu caàu caùc nhoùm nhaän xeùt Tình : Vai em HS và bác tổ trưởng/ + Hoûi : Khi baøy toû yù kieán, caùc em phaûi coù chủ tịch/ trưởng thôn/ trưởng thái độ nào ? - Phải lễ phép, nhẹ nhàng, tôn trọng người + Hãy kể tình đó em đã nêu ý lớn - – HS neâu kieán cuûa mình + Khi nêu ý kiến đó, em có thái độ - Em lễ phép, nhẹ nhàng, tôn trọng người naøo ? lớn Hoạt động TROØ CHÔI : “PHOÛNG VAÁN” - GV tổ chức cho HS làm việc cặp đôi - HS làm việc cặp đôi : HS này là + Yêu cầu HS đóng vai phóng viên phóng viên – HS là người vấn (Tùy ý HS chọn chủ đề nào đó mà GV vấn bạn các vấn đề : ñöa ra) Tình hình vệ sinh lớp em, trường em Những hoạt động mà em muốn tham gia Trang Kế hoạch bài học: Đạo dức Lop4.com (10) GV : Trường tiểu học Bùi Thị Xuân trường lớp Những công việc mà em muốn làm trường Những nơi nà em muốn thăm Những dự định em mùa hè này - GV tổ chức cho HS làm việc lớp + Gọi số cặp HS lên lớp thực hành vấn và trả lời cho lớp theo dõi + Hoûi : Vieäc neâu yù kieán cuûa em coù caàn thieát không ? Em cần bày tỏ ý kiến với vấn đề có liên quan để làm gì ? + Kết luận : Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến mình cho người khác để trẻ em có điều kiện tốt + – HS lên thực hành Các nhóm khác theo doõi + Có Em bày tỏ để việc thực vấn đề đó phù hợp với các em hơn, tạo điều kieän phaùt trieån toát hôn + Laéng nghe VI RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Trang 10 Kế hoạch bài học: Đạo dức Lop4.com (11) GV : Trường tiểu học Bùi Thị Xuân Ngày: Baøi TIEÁT KIEÄM TIEÀN CUÛA I MUÏC TIEÂU Kiến thức : Giúp HS hiểu : Mọi người ai phải tiết kiệm tiền vì tiền sức lao động vất vả người có Tiết kiệm tiền chính là tiết kiệm sức lao động người Phải biết tiết kiệm tiền để đất nước giàu mạnh Nếu không chính là lãng phí sức lao động Tiết kiệm tiền là biết sử dụng đúng lúc đúng chỗ, sử dụng đúng mục đích tiền của, không lãng phí, thừa thãi Thái độ : Biết trân trọng giá trị các đồ vật người làm Haønh vi : Biết thực hành tiết kiệm tiền Có ý thức tiết kiệm tiền và nhắc nhở người khác cùng thực hiện, phê phán hành động lãng phí, không tiết kiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Baûng phuï ghi caùc thoâng tin (HÑ1 – tieát 1) Bìa xanh – đỏ – vàng cho các đội (HĐ2 – tiết 1) Phiếu quan sát (hoạt động thực hành) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học TIEÁT Hoạt động TÌM HIEÅU THOÂNG TIN - GV tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi + Yêu cầu HS đọc các thông tin sau : Ở nhiều quan, công sở nước ta, có nhiều bảng thông báo : Ra khỏi phòng, nhớ tắt ñieän Ở Đức, người ta ăn hết, không để thừa thức ăn Ơû Nhật, người có thói quen chi tiêu tiết kiệm đời sống sinh hoạt ngày Xem tranh vẽ sách BT + Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi vaø cho bieát : Em nghó gì đọc các thông tin đó - GV tổ chức cho HS làm việc lớp + Yêu cầu HS trả lời + Hoûi : Theo em, coù phaûi ngheøo neân caùc daân toäc cường quốc Nhật, Đức phải tiết kiệm không ? + Hỏi : Họ tiết kiệm để làm gì ? + Tieàn cuûa ñaâu maø coù ? + Tieåu keát : Chuùng ta luoân luoân phaûi tieát kieäm tieàn - HS thảo luận cặp đôi HS đọc cho nghe các thông tin avf xem tranh, cùng bàn bạc trả lời caâu hoûi Khi đọc thông tin em thấy người Nhật và người Đức tiết kiệm, còn Việt Nam chúng ta thực hiện, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí - HS trả lời câu hỏi + Trả lời : Không phải nghèo - Tiết kiệm là thói quen họ Có tiết kiệm có thể có nhiều vốn để giàu có + Tiền là sức lao động người có - Laéng nghe vaø nhaéc laïi Trang 11 Kế hoạch bài học: Đạo dức Lop4.com (12) GV : Trường tiểu học Bùi Thị Xuân để đất nước giàu mạnh Tiền sức lao động co người làm cho nên tiết kiệm tiền chính là tiết kiệm sức lao động Nhân dân ta đã đúc kết nên thành câu ca dao : “Ở đây hạt cơm rơi Ngoài bao giọt mồ hôi thấm đồng” Hoạt đôïng THEÁ NAØO LAØ TIEÁT KIEÄM TIEÀN CUÛA ? - GV tổ chức HS làm việc theo nhóm trước lớp + Yeâu caàu HS chia thaønh caùc nhoùm – phaùt bìa vaøng – đỏ – xanh + Cứ gọi nhóm lên bảng/1 lần GV đọc caâu nhaän ñònh – caùc nhoùm nghe – thaûo luaän – ñöa yù kiến Gọi lần (6 nhóm) lên chơi – lần GV đọc caâu baát kì soá caùc caâu sau : Caùc yù kieán : Keo kieät, buûn xæn laø tieát kieäm Tieát kieäm thì phaûi aên tieâu deø xeûn Giữ gìn đồ đạc là tiết kiệm Tiết kiệm tiền là sử dụng tiền đúng mục ñích Sử dụng tiền vừa đủ, hợp lí, hiệu là tieát kieäm Tiết kiệm tiền vừa ích nước lợi nhà Ăn uống thừa thãi là chưa tiết kiệm Tieát kieäm laø quoác saùch Chỉ nhà nghèo cần tiết kiệm 10 Cất giữ tiền của, không chi tiêu là tiết kiệm + GV yêu cầu HS nhận xét các kết đội đã hoàn thành + Hoûi : Theá naøo laø tieát kieäm tieàn cuûa ? - HS chia nhoùm - HS nhaän caùc mieáng bìa maøu + Laéng nghe caâu hoûi cuûa GV – thaûo luaän – ñöa yù kieán : neáu taùn thaønh : gaén bieån xanh leân baûng; khoâng taùn thành : gắn biển đỏ; phân vân : gắn biển vàng vào baûng lieät keâ leân baûng : Baûng gaén bieån : Caâu Đội Đội 2 10 - HS nhận xét và bổ sung ý kiến cho đúng kết Caâu 3, 4, 5, 6, 7, 8, : taùn thaønh Caâu 1, 2, 9, 10 : khoâng taùn thaønh - Tiết kiệm là sử dụng đúng mục đích, hợp lí, có ích, không sử dụng thừa thãi Tieát kieäm tieàn cuûa khoâng phaûi kaø buûn xæn, deø xeûn Hoạt động EM COÙ BIEÁT TIEÁT KIEÄM ? - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân - HS laøm vieäc caù nhaân, vieát giaáy caùc yù kieán + Yeâu caàu moãi HS vieát giaáy vieäc laøm theo em laø tieát kieäm tieàn cuûa vaø vieäc laøm em cho laø chöa tieát kieäm tieàn cuûa + Yêu cầu HS trình bày ý kiến, GV ghi lại lên baûng + Keát thuùc GV coù baûng caùc yù kieán chia laøm coät Vieäc laøm tieát kieäm - Tiêu tiền cách lợp lý - Khoâng mua saém lung tung… - Mỗi HS nêu ý kiến mình (không nêu ý kiến trùng lặp) Vieäc laøm chöa tieát kieäm - Mua quaø aên vaët - Thích dùng đồ mới, bỏ đồ cũ… Trang 12 Kế hoạch bài học: Đạo dức Lop4.com (13) GV : Trường tiểu học Bùi Thị Xuân + Choát laïi : Nhìn vaøo baûng treân caùc em haõy toång keát laïi : Trong aên uoáng, caàn phaûi tieát kieäm nhö theá naøo ? Trong mua saém, caàn phaûi tieát kieäm theá naøo ? Coù nhieàu tieàn thì chi tieâu theá naøo cho tieát kieäm ? Sử dụng đồ đạc nào là tiết kiệm ? Sử điện nước nào là tiết kiệm ? Vậy : Những việc tiết kiệm là việc nên làm, còn việc gây lãng phí, không tiết kiệm, chúng ta khoâng neân laøm + HS trả lời Aên uống vừa đủ, không thừa thãi Chỉ mua thứ cần dùng Chỉ giữ đủ dùng, phần còn lại thì cất đi, gửi tieát kieäm Giữ gìn đồ đạc, đồ dùng cũ cho hỏng dùng đồ Lấy nước đủ dùng Khi không cần dùng điện, nước thì tắt TIEÁT Hoạt động GIA ÑÌNH EM COÙ TIEÁT KIEÄM TIEÀN CUÛA KHOÂNG? -GV yêu cầu HS đưa các phiếu quan sát đã làm + Yêu cầu HS đếm xem số việc gia đình mình đã tiết kieäm laø bao nhieâu Neâu soá vieäc chöa tieát kieäm nhieàu việc tiết kiệm tức là gia đình em đó chưa tiết kieäm tieàn cuûa + Yeâu caàu moät soá HS neâu leân moät soá vieäc gia ñình mình đã tiết kiệm và số việc gia đình mình chưa tieát kieäm -GV keát luaän: Vieäc tieát kieäm tieàn cuûa khoâng phaûi cuûa rieâng ai, muoán gia ñình tieát kieäm em phaûi bieát tiết kiệm và nhắc nhở người Các gia đình thực tiết kiệm có ích cho đất nước -HS làm việc với phiếu quan sát + HS xem lại các mục đã liệt kê và tính theo cách GV đã hướng dẫn để xem gia đình mình đãtiết kiệm hay chöa + – HS neâu, keå teân HS laéng nghe Hoạt động EM ĐÃ TIẾT KIỆM CHƯA? - GV tổ chức cho HS làm bài tập số SGK ( làm thành phiếu bài tập) - GV tổ chức cho HS làm việc lớp: + Hỏi HS : Trong các việc trên, việc nào thể tieát kieäm ? + Hỏi : Trong các việc làm đó việc làm nào thể không tiết kiệm ? + Yêu cầu HS đánh dấu (x) vào trước việc mình đã làm số các việc làm bài tập + Yêu cầu HS trao đổi chéo vở/phiếu cho bạn và quan sát kết bạn mình, đánh giá xem bạn mình đã tieát kieäm hay chöa ? - HS làm bài tập : đánh dấu (x) vào □ trước việc em đã làm + HS trả lời : câu a, b, g, h, k - HS đổi chéo để kiểm tra bài + Kết : Những bạn biết tiết kiệm là người thực hành vi tiết kiệm Còn lại các em phải cố gaéng tieát kieäm hôn Hoạt động Trang 13 Kế hoạch bài học: Đạo dức Lop4.com (14) GV : Trường tiểu học Bùi Thị Xuân EM XỬ LÍ THẾ NAØO ? - GV tổ chức HS làm việc theo nhóm + Yêu cầu HS chia nhóm, thảo luận nêu xử lí tình huoáng : Tình : Bằng rủ Tuấn xé sách lấy giấy gấp đồ chơi Tuấn giải nào ? Tình 2: Em Tâm đòi mẹ mua cho đồ chơi chưa chơi hết đồ đã có Tâm nói gì với em ? Tình : Cường thấy Hà dùng vở dùng còn nhiều giấy trắng Cường nói gì với Hà ? - GV tổ chức cho HS làm việc lớp : + Yêu cầu các nhóm trả lời + Yeâu caàu caùc nhoùm khaùc quan saùt nhaän xeùt xem cách xử lí nào thể dược tiết kiệm + Hoûi : Caàn phaûi tieát kieäm nhö theá naøo ? + Hoûi : Caàn phaûi tieát kieäm nhö theá naøo ? - HS chia nhoùm : Choïn tình huoùng vaø baøn baïc caùch xử lí và luyện tập đóng vai thể - HS đóng vai thể cách cách xử lí, chẳng hạn : Tình : Tuấn không xé và khuyên Bằng chôi troø khaùc Tình : Tâm dỗ em choiư các đồ chơi đã có Như đúng là bé ngoan Tình huoáng : Hoûi Haø xem coù theå taän duïng khoâng vaø Hà có thể viết tiếp vào đó tiết kiệm + Caùc nhoùm nhaän xeùt boå sung + Trả lời : Sử dụng đúng lúc, đúng chỗ, hợp lí, không lãng phí và biết giữ gìn các đồ vật + Trả lời : Giúp ta tiết kiệm công sức, để dùng tiền cuûa vaøo vieäc khaùc coù ích hôn + Hỏi : Tiết kiệm tiền có lợi gì ? Hoạt động DỰ ĐỊNH TƯƠNG LAI - GV tổ chức cho HS làm việc cặp đôi + Yêu cầu HS ghi giấy dự định sử dụng sách vở, đồ dùng học tập, và vật dùng gia đình naøo cho tieát kieäm + Yêu cầu HS trao đổi dự định thực tiết kiệm sách vở, đồ dùng học tập, gia đình bào ? - Tổ chức HS làm việc lớp : + Yêu cầu vài nhóm nêu ý kiến mình trước lớp +Yêu cầu HS đánh giá cách làm bài bạn mình đã tieát kieäm hay chöa ? Neáu chöa thì laøm theá naøo ? - HS laøm vieäc caëp ñoâi : + HS ghi dự định giấy + Lần lượt HS này nói cho HS nghe Hai bạn phải bàn bạc xem dự định làm việc đó đã tiết kiệm hay chöa Ví duï : Sẽ giữ gìn sách vở, đồ dùng (đã tiết kiệm) Sẽ dùng hộp bút cũ nốt năm hỏng (đã tiết kiệm) Mua sách để dùng, không muốn dùng đồ cuõ (chöa tieát kieäm) Seõ taän duïng maëc laïi quaàn aùo cuûa anh (chò) mình (đã tiết kiệm) + – HS lên trước lớp nêu dự định mình + HS đánh giá lẫn và góp ý cho Kết thúc buổi học còn thời gian, GV đọc cho lớp nghe câu chuyện Một que dieâm keå veà göông tieát kieäm cuûa Baùc Hoà VII RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Tổ Trưởng kiểm tra Trang 14 Kế hoạch bài học: Đạo dức Lop4.com (15) GV : Trường tiểu học Bùi Thị Xuân Ban Giám hiệu (Duyệt) Ngày: Bài 5: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ I MUÏC TIEÂU 1.Kiến thức : Giúp HS hiểu : Cần phải tiết kiệm thời vì thời quí giá cho chúng ta làm việc và hcọ tập Thời đã trôi qua thì không trở lại Nếu biết tiết kiệm thời ta có thể làm nhiều việc có ích, không biết tiết kiệm ta không thể làm việc có ích, không thể lấy lại thời gian Tiết kiệm thời gian là làm việc khẩn trương, nhanh chóng, không lấn chần, làm việc gì xong việc Tiết kiệm thời gian là xếp công việc hợp lí, nào việc Tiết kiệm thời gian không phải là làm việc liên tục mà phải biết xếp làm việc – học tập và nghỉ ngơi phù hợp Thái độ : Tôn trọng và quý thời gian Có ý thức làm việc khoa học, hợp lí Haønh vi : Thực hành làm việc khoa học, nào việc nấy, làm việc nhanh chóng dứt điểm, không vừa làm vừa chơi Phê phán, nhắc nhở các bạn cùng biết tiết kiệm thời II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh veõ minh hoïa (HÑ1 – tieát 1) Baûng phuï ghi caùc caâu hoûi, giaáy buùt cho caùc nhoùm (HÑ2 – tieát 1) Baûng phuï (HÑ3 – tieát 1), giaáy maøu cho moãi HS, giaáy vieát, buùt cho HS vaø nhoùm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học TIEÁT Hoạt động TÌM HIEÅU CHUYEÄN KEÅ - GV tổ chức cho HS làm việc lớp + Kể cho lớp nghe câu chuyện “Một phút” (có tranh minh hoïa) + Hoûi : Michia có thói quen sử dụng thời nào ? Chuyện gì đã xảy với Michia Sau chuyện đó, Michia đã hiểu điều gì ? Em rút câu chuyện gì từ câu chuyện Michia ? - GV cho HS laøm vieäc theo nhoùm : + Yêu cầu các nhóm thảo luận đóng vai để kể lại câu chuyện Michia, và sau đó rút bài học - GV cho HS làm việc lớp : + Yêu cầu nhóm lên đóng vai để kể lại câu chuyện Michia, và sau đó rút bài học - HS chuù yù laéng nghe GV keå chuyeän, theo doõi tranh minh họa và trả lời câu hỏi : Michia thường chậm trễ người Michia bị thua thi trượt tuyết Sau đó, Michia hiểu : phút làm nên chuyeän quan troïng Em phải quý trọng và tiết kiệm thời - HS laøm vieäc theo nhoùm : thaûo luaän phaân chia caùc vai : Michia, mẹ Michia, bố Michia; và thảo luận lời thoại và rút bài học : phải biết tiết kiệm thời gian - nhóm lên bảng đóng vai, các nhóm khác theo dõi - HS nhaän xeùt boå sung yù kieán cho caùc nhoùm baïn - – HS nhaéc laïi baøi hoïc : caàn phaûi bieát quyù troïng và tiết kiệm thời dù là phút Trang 15 Kế hoạch bài học: Đạo dức Lop4.com (16) GV : Trường tiểu học Bùi Thị Xuân + Yeâu caàu caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung cho nhoùm baïn + Kết luận : Từ câu chuyện Michia ta rút bài hoïc gì ? Hoạt động TIẾT KIỆM THỜI GIỜ CÓ TÁC DỤNG GÌ ? - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm : + Phaùt cho caùc nhoùm giaáy buùt vaø treo baûng phuï coù caùc caâu hoûi + Yêu cầu các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi : Em haõy cho bieát : Chuyeän gì xaûy neáu : a Học sinh đến phòng thi muộn b Hành khách đến muộn tàu, máy bay c Đưa người bệnh đến bệnh viện cấp cứu chậm Theo em, tiết kiệm thời thì chuyện đáng tiếc trên có xảy hay không ? Tiết kiệm thời có tác dụng gì ? - Tổ vhức cho HS làm việc lớp : + Với câu hỏi 1, yêu cầu đại diện nhóm trả lời ý – sau đó cho HS nhận xét và rút kết luận + Với câu 2: Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác boå sung + Với câu : Đại diện nhóm trình bày, các nhóm boå sung + Hỏi : Thời quý giá Có thời có nhiều việc có ích Các em có biết câu thành ngữ, tục nhữ nào nói quí giá thời gian không ? + Tại thời lại quý giá ? (Vì thời trôi không trở lại) + Kết luận : Thời quý giá, câu nói “Thời là vàng ngọc” Chúng ta phải tiết kiệm thời vì “Thời gian thấm thoát đưa thoi / Nó , có chờ đợi ai” Tiết kiệm thời giúp ta làm nhiều việc có ích, ngược lại, lãng phí thời chúng ta không làm việc gì - HS làm việc theo nhóm, thảo luận và trả lời câu hỏi : - Caùc nhoùm trình baøy : + Câu 1, nhóm nêu câu trả lời ý và nhận xét để đến kết + Nếu biết kiệm thời HS, hành khách đến sớm không bị lỡ, người bệnh có thể cứu sống + Tiết kiệm thời giúp ta có thể làm nhiều vieäc coù ích + Tiết kiệm thời giúp ta có thể làm nhiều vieäc coù ích + Thời là vàng ngọc + HS trả lời Hoạt động TÌM HIỂU THẾ NAØO LAØ TIẾT KIỆM THỜI GIỜ Trang 16 Kế hoạch bài học: Đạo dức Lop4.com (17) GV : Trường tiểu học Bùi Thị Xuân - GV tổ chức cho HS làm việc lớp : + Treo bảng phụ có ghi các ý kiến để HS theo dõi + Phát cho HS tờ giấy màu : xanh, đỏ, vàng + Lần lượt đọc các ý kiến và yêu cầu HS cho biết thái độ : tán thành, không tán thành hay còn phân vaân GV ghi laïi keát quaû vaøo baûng Yeâu caàu HS giaûi thích ý kiến không tán thành và phân vân - HS nhận các tờ giấy màu và đọc/theo dõi các ý kieánGV ñöa treân baûng - Lần lượt nghe GV đọc và giơ giấy màu để bày tỏ thái độ : đỏ – tán thành, xanh – không tán thành, vàng – phân vân, và trả lời các câu hỏi GV YÙ kieán Taùn thaønh Phaân vaân Khoâng taùn thaønh Thời là cái quý Thời là thứ có , không tiền mua nên khoâng caàn tieát kieäm Học suốt ngày, không làm gì khác là tiết kiệm thời Tiết kiệm thời là sử dụng thời cách hợp lí, coù ích Tranh thủ làm nhiều việc là tiết kiệm thời Giờ nào việc nấychính là tiết kiệm thời ? Tiết kiệm thời là làm việc nào xong việc cách hợp lí + GV yêu cầu HS trả lời : Thế nào là tiết kiệm thời - Nhaéc laïi caùc yù kieán soá : 1, 2, 6, ? Yêu cầu HS trả lời : Thế nào là không tiết kiệm thời - HS nhắc lại các ý kiến số : 3, 4, ? + Kết luận : GV nhắc lại tiết kiệm thời là - – HS nhaéc laïi baøi hoïc naøo vieäc naáy, laøm vieäc, xong vieäc naáy, laø saép xeáp công việc hợp lí, không phải là làm liên tục, không laøm gì hay tranh thuû laøm nhieàu vieäc moät luùc TIEÁT Hoạt động TÌM HIỂU VIỆC LAØM NAØO LAØ TIẾT KIỆM THỜI GIỜ - GV tổ chức HS làm việc theo nhóm cặp đôi + Phát cho nhóm tờ bìa mặt xanh – đỏ + Yêu cầu các nhóm đọc các tình huống, thảo luận tình nào là tiết kiệm thời giờ, tình nào là lãng phí thời + GV cần đọc các tình huống, yêu cầu các nhóm giơ bìa đánh giá cho câu : đỏ – tình tiết kiệm thời giờ; xanh – tình lãng phí thời - HS laøm vieäc caëp ñoâi + Các nhóm nhận tờ bìa + Thảo luận các tình theo hướng dẫn GV + Lắng nghe các tình và giơ bìa theo đánh giaù cuûa nhoùm Caùc tình huoáng Trang 17 Kế hoạch bài học: Đạo dức Lop4.com (18) GV : Trường tiểu học Bùi Thị Xuân Tình : Ngồi lớp, Hạnh luôn chú ý nghe thầy giáo, cô giáo giảng bài Có điều gì chưa rõ, em tranh thủ hỏi thầy cô và bạn bè (đỏ) Tình : Sáng nào thức dậy, Nam nằm cố trên giường Mẹ giục mãi chịu đánh răng, rửa mặt (xanh) Tình : Lâm có thời gian biểu quy định rõ học, chơi, làm việc nhà và bạn luôn thực đúng (đỏ) Tình : Khi chăn trâu, Thành vừa ngồi trên lưng trâu, vừa tranh thủ học bài (đỏ) Tình : Hiền có thói quen vừa ăn cơm, vừa đọc truyện xem ti vi (xanh) Tình : Chiều nào Quang chơi đá bóng Tối về, lại xem ti vi, đến khuya bỏ sách học baøi (xanh) + Có thể giải thích các trường hợp và là khác + HS giaûi thích/laéng nghe yù kieán Tình : Biết làm việc hợp lí, xếp hợp lí không để việc này lấn việc khác Tình huoáng : Sai vì choàng chaát vieäc noï vaøo vieäc + Nhaän xeùt caùc nhoùm laøm vieäc toát + Hỏi : Tại phải tiết kiệm thời ? Tiết kiệm thời thì có tác dụng gì ? Không tiết kiệm thời - HS laéng nghe thì coù haäu quaû gì ? - HS trả lời các câu hỏi Hoạt động EM CÓ BIẾT TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ? - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân + Yêu cầu HS viết thời gian biểu cuûa mình vaøo giaáy - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm - HS tự viết giấy thời gian biểu mình - HS làm việc theo nhóm : Lần lượt HS đọc thời gian biểu mình cho nhóm, sau đó nhóm nhận xét xem công việc xếp hợp lí chưa, bạn có thực đúng thời gian biểu không, có tiết kiệm thời khoâng - GV tổ chức cho HS làm việc lớp : + Yêu cầu – HS đọc thời gian biểu + Hỏi : Em có thực đúng không ? + Hỏi : Em đã tiết kiệm thời giừo chưa ? + Hỏi các HS đã thực tốt thời gian biểu hay chưa ? Em đã tiết kiệm thời chưa ? Nêu – ví dụ - – HS đọc - Trả lời - Trả lời - Trả lời và nêu – ví dụ thân Hoạt động XEM XỬ LÍ THẾ NAØO ? - GV cho HS laøm vieäc theo nhoùm : + Ñöa tình huoáng cho HS thaûo luaän : Tình : Một hôm, ngồi vẽ tranh để làm báo tường thì Mai rủ Hoa chơi Thấy Hoa từ chối, Mai bảo : “Cậu lo xa quá, cuối tuần phải nộp maø” Tình : Đến làm bài, Nam đến rủ Minh hoïc nhoùm Minh baûo Minh coøn phaûi xem xong ti vi vaø dọc xong bài báo đã + Yêu cầu các nhóm chọn tình đánh giá xem tình đó, bạn nào sai, em là Hoa (trong TH1) và Nam (trong TH2), em xử lí nào ? - HS laøm vieäc theo nhoùm + Đọc các tình – lựa chọn tình để giải và cử các vai để đóng tình Trang 18 Kế hoạch bài học: Đạo dức Lop4.com (19) GV : Trường tiểu học Bùi Thị Xuân + Yeâu caàu caùc nhoùm saém vai theå hieän caùch giaûi quyeát - GV tổ chức cho các HS làm việc lớp : + Yêu cầu các nhóm đóng vai xử lí tình (1 tình huoáng – nhoùm theå hieän) - Câu hỏi củng cố : Em học tập hai trường hợp treân ? Taïi ? - nhoùm theå hieän tình huoáng Caùc nhoùm khaùc seõ nhaän xeùt, boå sung - HS trả lời và giải thích Hoạt động KỂ CHUYỆN : “TIẾT KIỆM THỜI GIỜ” - GV keå lai cho HS nghe caâu chuyeän “Moät hoïc sinh nghèo vượt khó” + Hỏi HS : Thảo có phải là người biết tiết kiệm thời hay không ? Tại ? + Choát : Trong khoù khaên, neáu chuùng ta bieát tieát kieäm thời chúng ta có thể làm nhiều việc hợp lí và vượt qua khó khăn - Yêu cầu HS kể vài gương tốt biết tiết kiệm thời - Kết luận : Tiết kiệm thời là đức tính tốt Các em phải biết tiết kiệm thời để học tập tốt - HS lắng nghe và trảlời câu hỏi - HS keå - HS laéng nghe VIII RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… Tổ Trưởng kiểm tra Ban Giám hiệu (Duyệt) Trang 19 Kế hoạch bài học: Đạo dức Lop4.com (20) GV : Trường tiểu học Bùi Thị Xuân Ngày: Baøi 6: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BAØ, CHA MẸ I MUÏC TIEÂU Kiến thức : giúp HS hiểu : Ông bà, cha mẹ là người sinh chúng ta, nuôi nấng, chăm sóc và yêu thương chúng ta Hiếu thảo với ông bà cha mẹ là biết quan tâm chăm soc ông bà, cha mẹ, làm giúp ông bà, cha mẹ việc phù hợp, chăm lo cho ông bà vui vẻ, khỏe mạnh, vâng lời ông bà, cha meï, hoïc taäp toát Thái độ : Yêu quí kính trọng ông bá cha mẹ Biết quan tâm tới sức khỏe, niềm vui, công việc oâng baø cha meï Haønh vi : Giúp đỡ ông bà, cha mẹ việc vừa sức, vâng lời ông bà, làm việc để ông bà, cha meï vui Phê phán hành vi không hiếu thảo II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Baûng phuï ghi caùc tình huoáng (HÑ2 – tieát 1) Giấy mau xanh – đỏ – vàng cho HS (HĐ2 – tiết 1) Tranh veõ SGK – BT2 (HÑ1 – tieát 2) Giaáy buùt vieát cho moãi nhoùm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học TIEÁT Hoạt động TÌM HIEÅU TRUYEÄN KEÅ - GV tổ chức cho HS làm việc lớp : + Kể cho lớp nghe câu chuyện “Phần thưởng” - Yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm : Em coù nhaän xeùt gì veà vieäc laøm cuûa baïn Höng caâu chuyeän Theo em, bà bạn Hưng cảm thấy nào trước vieäc laøm cuûa Höng ? Chúng ta phải đối xử với ông bà, cha mẹ naøo ? Vì ? + Yêu cầu HS làm việc lớp, trả lời các câu hỏi – Ruùt baøi hoïc - Hoûi : Caùc em coù bieát caâu thô naøo khuyeân raên chuùng ta phải biết yêu thương, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ khoâng ? - HS laéng nghe, theo doõi - HS làm việc theo nhóm, thảo luận trả lời câu hỏi : Baïn Höng raát yeâu quí baø, bieát quan taâm chaêm soùc baø Baø baïn Höng seõ raát vui Với ông bà, cha mẹ, chúng ta phải kính trọng, quan tâm chăm sóc, hiếu thảo Vì ông bà,cha mẹlà người sinh ra, nuoâi naáng vaø yeâu thöông chuùng ta - Đại diện các nhóm trả lời Các nhóm bổ sung nhận xét để rút kết luận - HS trả lời - HS nghe vaø nhaéc laïi keát luaän - GV kết kuận : chúng ta phải hiếu thảo với ông bà cha mẹ vì : Ông bà, cha mẹ là người có công sinh Trang 20 Kế hoạch bài học: Đạo dức Lop4.com (21)