Giáo án Lớp 4 - Tuần 16 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Tiến Hải

- GV chia nhóm - GV lần lượt giao nhiệm vụ cho các -Hs chia nhóm nhóm:  Đọc mục quan sát trang 65/SGK Bước 2: Làm việc theo nhóm Bước 3: Làm việc cả lớp HS quan sát hình vẽ và mô tả hiệ[r]

Trường Tiểu học Phè Míi-TiÕn H¶i -1- Năm học 2011- 2012 Kế hoạch bài dạy -Tuần 16 -Lớp Thứ/ ngày Hai 6/12 Ba 7/12 Tö 8/12 Naêm 9/12 Saùu 10/12 Moân Teân baøi daïy Tập đọc Toán Đạo Đức Keùo co Luyeän taäp Yêu lao động Toán Chính taû LT vaø C Khoa hoïc Tập đọc Toán Lịch sử Taäp laøm vaên Thương có chữ số Keùo co MRVT: Đồ chơi- Trò chơi Không khí có tính chất gì? Trong quaùn aên “ Ba caù boáng” Chia cho số có ba chữ số Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Toán LT vaø C Khoa hoïc Keå chuyeän Toán Ñòa lyù Kó Thuaät Taäp laøm vaên HÑTT Nguyeân Luyện tập giới thiệu địa phương Luyeän taäp Caâu keå Không khí gồm thành phần nào? Kể chuyện chứng kiến tham gia Chia cho số có ba chữ số(TT) Thuû ñoâ Haø Noäi Cắt, khâu , thêu sản phẩm tự chọn Luyện tập miêu tả đồ vật Toång keát tuaàn GV: Nguyễn TiÕn H¶iGiáo án lớp – Tuần 16 Lop4.com Trường Tiểu học Phè Míi-TiÕn H¶i -2- Năm học 2011- 2012 Thứ hai, ngày 30 tháng 11 năm 2009 Tập đọc KÉO CO Theo Toan Ánh I - MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU - Kiến thức : - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu tục chơi kéo co nhiều địa phương trên đầt nước ta khác Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc - Kĩ : - Đọc trơn toàn bài - Biết đọc bài văn kể trò chơi kéo co dân tộc với giọng sôi , hào hứng - Giáo dục : - HS yêu thích các trò chơi dân gian -> từ đó giáo dục lòng yêu quê hương dân tộc II - CHUẨN BỊ - GV : + Tranh minh hoạ nội dung bài học + Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên TG GV: Nguyễn TiÕn H¶iGiáo án lớp – Tuần 16 Lop4.com Hoạt động học sinh Trường Tiểu học Phè Míi-TiÕn H¶i -3- Năm học 2011- 2012 1’-2’ 1- Ổn định lớp: - Kiểm tra bài cũ : Tuồi Ngựa 5-6’ - HS đọc thuộc lòng, trả lời câu hỏi SGK - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng và trả lời câu - HS theo dõi hỏi - Dạy bài - Cả lớp theo dõi ’ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 1-2 HS đọc lượt 1, luyện phát - GV vào bài gián tiếp âm ’ Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc 5-6 - HS luyện đọc ,kết hợp với luyện nghỉ câu dài - GV chia đoạn: đoạn - HS đọc toàn bài - HS luyện đọc lượt - HS đọc nối tiếp lượt 1,GV theo dõi kết hợp - HS luyện đọc nhóm đôi - nhóm nhận xét - HS sửa lỗi phát âm theo dõi - HS đọc nối tiếp lượt kết hợp luyện đọc câu dài “Hội làng Hữu Trấp … bên nữ - HS theo dõi HS đọc thành tiếng – lớp thắng.” đọc thầm - HS đọc nối tiếp lượt giải nghĩa thêm từ khó - Kéo co phải có hai đội, - HS đọc theo nhóm đôi thường thì số người hai đội - Nhận xét lẫn phải nhau, thành viên - GV nêu cách đọc và đọc diễn cảm toàn bài đội ôm chặt lưng nhau, hai người đứng đầu đội Hoạt động : Tìm hiểu bài - HS đọc thành tiếng,cả lớp đọc thầm đoạn 10-12’ ngoắc tay vào nhau, thành 1để TLCH: Qua phần đầu bài văn , em hiểu viên hai đội có thể cách chơi kéo co nào nắm chung sợi dây GV giải nghĩa tư ø “keo” thừng dài Kéo co phải đủ keo Mỗi đội kéo mạnh đội Ý 1: Giới thiệu trò chơi kéo co mình sau vạch ranh giới - Cả lớp đọc thầm đoạn để: Giới thiệu ngăn cách hai đội Đội nào cách chơi kéo co làng Hữu Trấp? Ý 2: Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp kéo tuột đội ngã sang Đọc lướt đoạn3 để TLCH: Cách chơi kéo co vùng đất đội mình nhiều keo là thắng làng Tích Sơn có gì đặc biệt ? GV giải nghĩa từ “giáp” - Kéo co nam và nữ Có năm bên nam thắng, có Ý 3: Cách chơi kéo co làng Tích Sơn - So sánh cách choi kéo co hai làng có gì năm bên nữ thắng Nhưng khác nhau? dù bên nào thắng thì thi là vui -Trong tranh này thể cách chơi kéo - Đó là thi trai co làng nào? Vì em biết ? - Trò chơi kéo co thể tinh thần gì tráng hai giáp làng nhân ta? Số lượng người bên GV giải nghĩa từ “Tinh thần thượng võ” không hạn chế Có giáp thua keo đầu, keo sau đàn Qua bài này em hiểu nào tục kéo ông giáp kéo đến đông co trên đất nước ta ? - GV tiến hành cho HS xung phong , là chuyển bại nêu tên các trò chơi dân gian mà em biết thành thắng Hoạt động : Đọc diễn cảm - Tích Sơn: Kéo trai tráng hai giáp làng - GV gọi HS đọc nối tiếp toàn bài - Trong đoạn này em thích đoạn nào ? - Hữu Trấp :Kéo co Vì sao? nam và nữ - Đối với đoạn này cần thể giọng đọc - Làng Hữu Trấp vì có bên nào? nam và bên nữ - Để thể không khí sôi trò chơi ta - Tinh thần thượng võ GV: Nguyễn TiÕn H¶iGiáo án lớp – Tuần 16 Lop4.com Trường Tiểu học Phè Míi-TiÕn H¶i -4- cần nhấn mạnh từ nào? - Cho HS thi đọc - Củng cố: - Trò chơi kéo co có ích lợi gì? -> Giáo viên giới thiệu vận động xây dựng “Trường học thân thiện-Học sinh tích cực” và việc đưa các trò chơi dân gian vào hoạt động ngoài lên lớp nhà trường Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Trong quán ăn “Ba cá bống “ Năm học 2011- 2012 Hiểu tục chơi kéo co nhiều 7-8’ địa phương trên đất nước ta khác nhau.Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc - HS nêu, sau đó GV chốt lại’: đá cầu, đấu vật, đu bay, múa võ , thổi cơm thi 2-3’ - HS nối tiếp đọc - HS nêu - Phấn khởi hào hứng - HS nêu - HS thi đọc 1’ - HS nêu Ruùt kinh nghieäm: Toán LUYỆN TẬP I Mục đích – Yêu cầu Kiến thức - Kĩ năng: - Giúp HS rèn luyện kĩ thực phép chia cho số có hai chữ số II Chuẩn bị - VBT III Các hoạt động dạy – học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GV TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS ' 1.Ổn định : 2.Bai cũ: Chia cho số cĩ hai chữ số (tt) 3-5' - HS lên bảng làm 75485: 45 - HS sửa bài - 12678:36 - HS nhận xét 3.Bài mới: a Giới thiệu bài 1' b Nội dung bài Hoạt động 1: Luyện tâp GV: Nguyễn TiÕn H¶iGiáo án lớp – Tuần 16 Lop4.com Trường Tiểu học Phè Míi-TiÕn H¶i -5- 8-10' Bài tập 1/84: - Yêu cầu HS làm bài - -Cả lớp nhận xét sửa chữa Bài tập 2/84:GV hưỡng dãn HS tóm tắt 25 viên: 1m2 1050 viên : ? m2 Bài tập 3/84: - HS lên bảng giải lớp giải vào - Cả lớp nhận xét Năm học 2011- 2012 - HS đặt tính tính - Từng cặp HS sửa & thống kết 5-7' 5-7' -Muốn tìm trung bình cộng nhiều số ta làm nào ? - HS lên bảng giải lớp giải vào - HS lên bảng giải lớp giải vào - HS nêu Bài tập 4/84: 3-5' - HS làm bài Cả lớp nhận xét HS làm bài ' 4.Củng cố : 2-3 Nêu cách thực phép chia cho số có chữ số 5.Dặn dò : 1' - Chuẩn bị Bài Thương có chữ số Ruùt kinh nghieäm: Chính tả ( Nghe - viết) KÉO CO 1/ Mục đích yêu cầu: - Nghe viết đúng chính tả , trình bày đúng bài ‘Kéo co’ - Làm đúng, viết đúng tiếng có âm đầu r/d/gi ; hay âm cuối âc/ât 2/ Đồ dùng dạy học: - Băng phụ - Bảng - Giấy dính 3/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh GV: Nguyễn TiÕn H¶iGiáo án lớp – Tuần 16 Lop4.com Trường Tiểu học Phè Míi-TiÕn H¶i -6- Năm học 2011- 2012 3' A/ Khởi động: B/ Bài cũ: 5' - ‘Cánh diều tuổi thơ’ - HS lên bảng, lớp viết vào nháp - HS nhớ viết, chú ý: hò hét, mềm mại, - Lớp tự tìm từ có vần tr/ch phát dại, sáo lông ngỗngsáo kép, sớm - GV nhận xét C/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu 2' - GV ghi bảng Hoạt động 2: Giảng bài 15' - HS đọc đoạn văn cần viết Hướng dẫn HS nghe - viết - HS phân tích từ và ghi - GV rút từ khó cho HS ghi vào bảng: tinh thần thượng võ, ganh đua, khuyến - HS nghe và viết vào khích, trai tráng - GV nhắc HS cách trình bày - GV yêu cầu HS nghe và viết lại - Từng cặp HS đổi kiểm tra lỗi câu đối chiếu qua SGK - GV cho HS chữa bài - GV chấm 10 Bài tập chính tả: 10' Bài tập 2a: - GV yêu cầu HS đọc bài 2a - HS làm việc cá nhân tìm các từ có hai tiếng đầu bắt đầu r, d - GV nhận xét ' hay gi D/ Củng cố dặn dò: - HS lên bảng phụ làm bài tập - Biểu dương HS viết đúng - Chuẩn bị bài 17 Ruùt kinh nghieäm: Khoa học KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? Mục tiêu: HS có khả năng: -Phát số tính chất không khí cách: + Quan sát để phát màu, mùi, vị không khí + Làm thí nghiệm chứng minh không khí có hình dạng định, không khí có thể bị nén lại và giãn - Nêu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất không khí đời sống II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ SGK - Đồ dùng thí nghiệm theo nhóm SGK GV: Nguyễn TiÕn H¶iGiáo án lớp – Tuần 16 Lop4.com Trường Tiểu học Phè Míi-TiÕn H¶i -7- III Hoạt động giảng dạy: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định: 2/ Bài cũ: -Phát biểu định nghĩa khí - Cho ví dụ không khí có quanh ta và vật 3/ Bài mới: Hoạt động 1: Phát màu, mùi, vị không khí *Mục tiêu: - Sử dụng các giác quan để nhận biết tính chất không màu, không mùi, không vị không khí *Cách tiến hành: - GV đặt các câu hỏi sau để HS làm thí nghiệm:  Em có nhìn thấy không khí hay không? Vì sao?  Không khí có mùi gì? Vị gì?  Đôi ta ngửi thấy mùi thơm hay mùi khó chịu, đó có phải là mùi không khí không? Cho ví dụ? - GV kết luận Hoạt động 2: ‘ Chơi thổi bóng’ phát hình dạng không khí *Mục tiêu: - Phát không khí không có hình dạng định *Cách tiến hành: Bước 1: Chơi thổi bóng - GV chia nhóm, đề nghị nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị bong bóng - GV phổ biến luật chơi:Các nhóm có cùng số bóng , cùng bắt đầu thổi bong bóng vào thời điểm Đột nào thổi xong trước và không làm bể bóng là thắng Bước 2: Thảo luận - GV yêu cầu HS mô tả hình dạng các bóng vừa thổi - GV đưa các câu hỏi: + Cái gì chứa bóng và làm chúng có hình dạng vậy? + Vậy không khí có hình dạng định không? + Nêu số ví dụ khác chứng tỏ không khí không có hình dạng TG 2-3' 4-5' Năm học 2011- 2012 Hoạt động học sinh 2, HS trả lời 9-10' - HS trả lời theo nhóm các câu hỏi mà GV đặt - Mỗi nhóm trình bày kết mình trước lớp 9-10' - HS chơi theo hướng dẫn GV - HS trả lời câu hỏi mà GV đặt GV: Nguyễn TiÕn H¶iGiáo án lớp – Tuần 16 Lop4.com Trường Tiểu học Phè Míi-TiÕn H¶i -8- Năm học 2011- 2012 định - GV chốt ý Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất bị 9-10' nén và giãn không khí *Mục tiêu: -Biết không khí có thể bị nén lại và giãn - Nêu ví dụ việc ứng dụng số tính chất không khí đời sống *Cách tiến hành: Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - HS thảo luận các câu hỏi mà GV giao - GV chia nhóm - GV giao nhiệm vụ cho các -Hs chia nhóm nhóm:  Đọc mục quan sát trang 65/SGK Bước 2: Làm việc theo nhóm Bước 3: Làm việc lớp HS quan sát hình vẽ và mô tả tượng xảy hình 2b, 2c và sử - GV yêu cầu các nhóm trình bày kết dụng các từ nén lại và giãn để nói làm việc nhóm 4/ Củng cố và dặn dò: 2' tính chất không khí qua thí -Chứng minh không khí không mùi nghiệm này không màu không vị - Nêu ví dụ việc ứng dụng số tính chất không khí? -Chuẩn bị bài 32: Không khí có - Hs trả lời tiếp câu hỏi SGK thành phần nào Ruùt kinh nghieäm: Thứ ba, ngày 01 tháng 12 năm 2009 Toán THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ I Mục đích – Yêu cầu Kiến thức - Kĩ năng: - Giúp HS biết thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương II Chuẩn bị - VBT III Caác hoạt động dạy – học chủ yếu GV: Nguyễn TiÕn H¶iGiáo án lớp – Tuần 16 Lop4.com Trường Tiểu học Phè Míi-TiÕn H¶i -9- Năm học 2011- 2012 HOẠT ĐỘNG CỦA GV TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS ' 1 OÅn ñònh: 3-5' Bài cũ: Luyện tập - HS sửa bài - GV yêu cầu HS làm baøi nhà - HS nhận xét 78942:76 ; 34561: 85 Bài mới: 1' a.Giới thiệu: b Noäi dung baøi môi ' Hoạt động1: Hướng dẫn trường hợp thương 3-5 có chữ số hàng đơn vị -GV vieát leân baûng pheùp chia 9450 : 35 - Hs neâu caùch ñaët tính HS làm -Yeâu caàu HS neâu caùch ñaët tính nháp theo hướng dẫn GV -Yeâu caàu HS neâu caùch tính -HS neâu -Em coù nhaän xeùt gì veà thöông cuûa pheùp -Có chữ số hàng đơn vị chia naøy ? thöông - Pheùp chia 9450:35blaø pheùp chia heát hay - Pheùp chia heát ( coù soá dö laø 0) pheùp chia coù dö ' Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trường hợp 3-5 - HS theo doõi thương có chữ số -Gv vieát leân baûng pheùp chia 2448: 24 - HS nêu và tính vào nháp -GV yeâu caàu HS ñaët tính roài tính - HS neâu -Yeâu caàu HS neâu caùch chia => Ở lần chia thứ hai 4:24 viết vào thương bên phải số Laø pheùp chia heát vì laàn -Trong pheùp chia 2448: 24 laø pheùp chia heát chia cuoái cuøng coù soá dö laø hay pheùp chia coù dö ? - HS làm bài Hoạt động 3: Luyện tập 7-9' - HS sửa bài Bài tập 1/85: HS lên bảng làm lớp làm Thương có chữ số hàng đơn vị vào Bài tập 2/85: HS đọc đề ' 3-5 Tóm tắt : 12 phút : 97200 l phuùt :?l Bài tập 3/85: GV yeâu caàu HS xaùc ñònh 3-5' dạng toán - Tìm hai soá bieát toång vaø - HS lên bảng giải lớp giải vào hiệu hai số đó Giải toán có lời văn - HS làm bài 4.Củng cố : ' -Muốn thực hiẹn lượt chia ta làm 2-3 nào ? - Mỗi lần thực lượt chia -Trong trường hợp số bị chia nhỏ số thì ta hạ chữ số xuống để chia thì làm nào ? chia -Nếu số bị chia thì làm ? - Ta viết vào thương ' 5.Dặn dò:Chuẩn bị bài: Chia cho số có ba -Ta viết vào thương chữ số Ruùt kinh nghieäm: GV: Nguyễn TiÕn H¶iGiáo án lớp – Tuần 16 Lop4.com Trường Tiểu học Phè Míi-TiÕn H¶i - 10 Năm học 20112012 Luyện từ và câu I II III MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Biết số từ nói các trò chơi rèn luyện: sức mạnh, khéo léo, trí tuệ người Hiểu nghĩa số câu tục ngữ, thành ngữ liên quan đến chủ điểm Biết sử dụng thành ngữ, tục ngữ đó tình cụ thể Học sinh yêu thích học môn Tiếng Việt và thích sử dụng Tiếng Việt CHUẨN BỊ:Phiếu khổ to.Tranh trò chơi ô ăn quan, nhảy lò co SGK, thẻ từ CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG: GV: Nguyễn TiÕn H¶iGiáo án lớp – Tuần 16 Lop4.com Trường Tiểu học Phè Míi-TiÕn H¶i 2012 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - 11 - Năm học 2011- TG 1' 3-4’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: Bài cũ: Giữ phép lịch đặt câu hỏi - HS nêu lại nội dung cần ghi nhớ - HS làm lại BT - GV nhận xét bài mới: a) Giới thiệu bài: Đồ chơi – Trò chơi b) Hướng dẫn hoạt động: + Hoạt động 1: Bài tập - GV cùng lớp nói cách chơi số trò chơi các em có thể chưa biết - GV cho HS xem tranh - GV nhận xét và chốt  Trò chơi rèn luyện sức mạnh là kéo co, vật  Trò chơi rèn luyện khéo éo: nhảy dây, lò cò, đá cầu  Trò chơi rèn luyện trí tuệ: ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình + Hoạt động 2: Bài tập - HS thảo luận nhóm HS làm vào phiếu - GV nhận xét và chốt 1’ 6-7’ - HS đọc yêu cầu bài - Từng cặp HS trao đổi làm bài và trình bày kết cách HS đính thẻ từ vào ô tương ứng - HS đọc yêu cầu bài tập suy nghĩ và đánh dấu + vào ôtương ứng 910’ - 3, nhóm trình bày - HS đọc yêu cầu bài suy nghĩ, chọn câu thành ngữ, tục ngữ thích hợp để khuyên bạn - HS nêu ý kiến cá nhân - HS viết vào VBT 910’ 2-3’ Ở chọn nơi chơi chọn bạn Thành ngữ Chơi với lửa tục ngữ Nghĩa + Hoạt động 3: bài tập - GV lưu ý: có tình có thể dùng 1, thành ngữ, tục ngữ để khuyên bạn - GV chốt a.Ở chọn nơi, chơi chọn bạn b.Chơi với lửa, chơi dao có ngày đứt tay 3) Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: câu kể GV: Nguyễn TiÕn H¶iGiáo án lớp – Tuần 16 Lop4.com Chơi diều đứt Chơi dao có ngày đứt dây tay Trường Tiểu học Phè Míi-TiÕn H¶i 2012 - 12 - Năm học 2011- Ruùt kinh nghieäm: Lịch sử: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức: HS biết: - Dưới thời nhà Trần, ba lần quân Mông – Nguyên sang xâm lược nước ta - Quân dân nhà Trần nam nữ, già trẻ đồng lòng đánh giặc bảo vệ Tổ quốc Kĩ năng: - Nêu số mưu kế để giết giặc vua tôi nhà Trần 3.Thái độ: - Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước cha ông nói chung va quân dân nhà Trần nói chung II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh - Phiếu học tập HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ' 1.Ổn định: ' 3-5 2.Bài cũ : Nhà Trần cà việc đắp đê - Ý chí tâm tiêu diệt quân xâm lược Mông – Nguyên quân dân nhà HS nêu Trần thể nào ? - Khi giặc Mông - Nguyên vào Thăng Long , vua tôi nhà Trần đã dùng kế gì để đánh giặc ? 3.Bài mới: 1' a.Giới thiệu: b.Nội dung bài 8- Hoạt động1: Hoạt động nhóm 10' - Phát phiếu học tập cho HS : - Điền vào chỗ trống ( … ) cho đúng + Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời : câu nói , câu viết số nhân vật thời nhà Trần “Đầu thần … đừng lo” + Điện Diên Hồng đã vang lên tiếng hô đồng các bô lão : “ … “ + Trong bài Hịch tướng sĩ có câu : “ … phơi ngoài nội cỏ , … gói da ngựa , ta cam lòng “ + Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh => Trình bày tình thần tâm tay hai chữ “ … “ - GV nhận xét và chốt ý: Từ vua đến đánh giặc Mông – Nguyên quân tôi, quân dân nhà Trần trí đánh dân nhà Trần tan quân xâm lược Đó chính là ý chí mang tính truyền thống nhân dân ta - Đọc đoạn : “ Cả ba lần … xâm lược GV: Nguyễn TiÕn H¶iGiáo án lớp – Tuần 16 Lop4.com Trường Tiểu học Phè Míi-TiÕn H¶i 2012 5-7' Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi 4-6' 3-4' 1' - 13 - Năm học 2011- nước ta “ - HS thảo luận - Việc quân dân nhà Trần ba lần rút - Đúng vì lúc đầu giặc mạnh quân khỏi Thăng Long là đúng hay sai? ta, ta rút để kéo dài thời gian, giặc yếu dần vì xa hậu phương; Vì đúng? (hoặc vì sai?) vũ khí và lương thực chúng Hoạt động 3: Hoạt động lớp ngày càng thiếu - Kể gương tâm đánh giặc Trần Quốc Toản 4.Củng cố: - HS kể - Nguyên nhân nào dẫn tới ba lần Đại Việt thắng quân xâm lược Mông -HS nêu Nguyên? Dặn dò : Chuẩn bị bài: Nước ta cuối thời Trần Ruùt kinh nghieäm: GV: Nguyễn TiÕn H¶iGiáo án lớp – Tuần 16 Lop4.com Trường Tiểu học Phè Míi-TiÕn H¶i 2012 - 14 - Năm học 2011- KỂ CHUYỆN :KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Rèn kĩ nói: - HS chọn câu chuyện kể đồ chơi mình các bạn xung quanh Biết xếp các việc thành câu chuyện Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu Rèn kĩ nghe: Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng lo81p viết đề bài, cách xây dựng cốt truyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Các hoạt động dạy GV TG Các hoạt động học HS ' Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: 4-5’ HS kể lại câu chuyện em đã GV nhận xét – khen thưởng nghe, đọc có nhân vật Bài mới: lànhững đồ chơi trẻ em a Giơi thiệu bài: 2-3’ vật gần gũi với trẻ em (BT tiết kể chuyện trước) tiết KC hôm nay, các em kể HS nhận xét câu chuyện đồ chơi chính các em hay bạn bè xung quanh HS đọc đề bài SGK Chúng ta biết tiết học hôm nay, HS tiếp nối đọc gợi ý bạn nào có câu chuyện đồ chơi hay SGK (kể vì em có thứ GV kiểm tra HS chuẩn bị trước nhà để đồ chơi em thích – kể việc giữ học tốt tiết KC hôm nào 4-5’ gìn đồ chơi – kể việc em tặng đồ chơi cho em nghèo) b Hoạt động 1: Hướng dẫn HS phân Cả lớp theo dõi SGK tích đề GV gạch chữ sau: Kể Cả lớp đọc thầm phần gợi ý, suy câu chuyện đồ chơi em nghĩ để chọn đề tài kể chuyện mình các bạn xung quanh Lưu ý: câu chuyện em phải là HS phát biểu hướng xây dưng câu chuyện có thật (liên quan đến đồ cốt truyện mình chơi em hay bạn bè), nhân vật HS khá, giỏi kể mẫu HS kể theo nhóm, kể theo nhóm câu chuyện là em hay bạn bè Lời 4-5’ đôi kể giản dị, tự nhiên + Họat động 2: Gợi ý kể chuyện Đại diện thi kể GV nhắc HS chú ý: Cả lớp nhận xét nhanh nội dung, cách kể, cách dùng từ, đặt - SGK nêu hướng xây dựng cốt truyện câu, ngữ điệu Em có thể kể theo hướng đó - Khi kể, nên dùng từ xưng hô – tôi (kể Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện cho bạn ngồi bên , kể cho lớp) hay nhất, bạn có câu chuyện hay + Họat động 3:HS thực hành kể chuyện 18-19’ + Hoạt động 6: Củng cố – dặn dò GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS 1’ nhà tập kể lại câu chuyện em cho GV: Nguyễn TiÕn H¶iGiáo án lớp – Tuần 16 Lop4.com Trường Tiểu học Phè Míi-TiÕn H¶i 2012 người thân nghe, chuẩn bị bài tập KC - 15 - Năm học 2011- tuần 17 Ruùt kinh nghieäm: Thứ tư, ngày 02 tháng 12 năm 2009 Tập đọc TRONG QUÁN ĂN "BA CÁ BỐNG" Theo A Tôn-xtôi I - Mục đích- Yêu cầu - Kiến thức : - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu ý nghĩa truyện : Chú bé người gỗ Bu- ra- ti- nô thông minh đã biết dùng mưu moi bí mật chìa khoá vàng kẻ độc ác tìm cách bắt chú - Kĩ : - Đọc trôi chảy rõ ràng Đọc lưu loát không vấp váp các danh từ riêng tiếng nước ngoài : Bu-ra-ti-nô, Toóc-ti-la , Ba-ra-ba , Đu-rê-ma , A-li-xa , A-di-li-ô - Biết đọc diễn cảm truyện – giọng đọc gây tình bất ngờ , hấp dẫn , đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật - Giáo dục : - HS yêu thích câu truyện cổ, yêu thông minh , căm ghét kẻ tàn ác II - Chuẩn bị - Tranh minh hoạ nội dung bài học Truyện Chiếc chìa khóa vàng hay truyện li kì Bu-ra-ti-nô + Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III - Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh ' - Ổn định: 2 - Kiểm tra bài cũ : Kéo co 5-6' - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc, trả lời câu hỏi SGK SGK - Dạy bài a - Hoạt động : Giới thiệu bài 2' - Các em đã đọc truyện Chiếc chìa - HS xem tranh minh hoạ khoá vàng hay truyện li kì Bu-rati-nô chưa? Đây là truyện - Đọc phần giới thiệu bài tiếng kể chú bé gỗ, có mũi nhọn và dài mà trẻ em - HS đọc đoạn và bài - Đọc thầm phần chú giải giới yêu thích Hôm nay, các em - Đọc phần giới thiệu truyện đọc trích đoạn vui truyện đó để thấy phần nào tính cách thông - Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu đâu minh chú bé gỗ Bu-ra-ti-nô b - Hoạt động : Hướng dẫn luyện 5-6' * HS đọc thành tiếng - lớp đọc thầm đọc - Chú chui vào cái bình đất trên bàn ă GV: Nguyễn TiÕn H¶iGiáo án lớp – Tuần 16 Lop4.com Trường Tiểu học Phè Míi-TiÕn H¶i 2012 - Chia đoạn, giải nghĩa thêm từ khó - 16 - - Hướng dẫn HS nhận biết các nhân vật tranh , đọc tên riêng tiếng nước ngoài - Đọc diễn cảm bài c – Hoạt động : Tìm hiểu bài - Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì lão Ba-ra-ba ? + Đoạn : nhà bác Các-lô 10-12' Năm học 2011- , ngồi im, đợi Ba-ra-ba uống rượu say, từ tron bình hét lên : Kho báu đâu, nói ngay, khiến h tên độc ác sợ xanh mặt tưởng là lời ma quỷ nê đã nói bí mật - Cáo A-li-xa và mèo A-di-li-ô biết chú bé g bình đất , đã báo với Ba-ra-ba đ kiếm tiền Ba-ra-ba ném bình xuống sàn vỡ ta Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm mảnh bìn Thừa dịp bọn ác há hốc mồm ngạc nhiê chú lao ngoài + Bu-ra-ti-nô chui vào bình đất, ngồ im thin thít + Ba-ra-ba sau uống rượu say , ngồi hơ b râu dài + Ba-ra-ba và Đu-rê-ma sợ tái xanh mặt ngh tiếng hét không rõ từ đâu + Cáo A-li-xa bủn xỉn , đếm đếm lại mườ đồng tiền vàng, thở dài đưa cho mèo nử + Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm đống bình vỡ + Bu-ra-ti-nô lao ngoài lúc ngườ há hốc mồm ngơ ngác , - Luyện đọc diễn cảm : đọc cá nhân, đọc phâ vai - HS nối tiếp đọc - Thi đọc diễn cảm đoạn - HS nêu - Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Ba-ra-ba phải nói điều bí mật ? + Đoạn : Phần còn lại -Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân nào ? - Tìm hình ảnh , chi tiết truyện em cho là ngộ nghĩnh , lí thú ? 7-8' d - Hoạt động : Đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài văn Chú ý : + Lời Bu-ra-ti-nô : lời thét, giọng đọc doạ nạt, gây tâm lí khiếp sợ + Ba-ra-ba trả lời ấp úng vì khiếp đảm, không nói nên lời + Lời cáo : chậm rãi , ranh mãnh + Lời người dẫn truyện : chuyển giọng linh hoạt Vào chuyện : đọc giọng chậm rãi Kết chuyện : đọc nhanh hơn, với giọng bất ngờ, li kì - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 34' - Củng cố – Dặn dò - Nêu ý nghĩa truyện ? - Nhận xét tiết học - Khuyên HS tìm đọc toàn truyện Chiếc chìa khoá vàng hay Chuyện li kì Bu-ra-ti-nô để kể lại cho các bạn - Chuẩn bị :Rất nhiều mặt trăng Ruùt kinh nghieäm: GV: Nguyễn TiÕn H¶iGiáo án lớp – Tuần 16 Lop4.com Trường Tiểu học Phè Míi-TiÕn H¶i 2012 - 17 - Năm học 2011- Toán CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục đích – Yêu cầu Kiến thức - Kĩ năng: - Giúp HS biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số II Chuẩn bị III Các hoạt động dạy – học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GV TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS ' 1.OÅn ñònh : ' 3-5 2.Bài cũ: Luyện tập - HS sửa bài Tính: 10278:94; 36570:49 - HS nhận xét 3.Bài mới: ' a.Giới thiệu: b.Nội dung bài ' Hoạt động1: Hướng dẫn HS trường hợp 3-5 chia hết 1944 : 162 = ? - HS đặt tính Đặt tính HS làm nháp theo hướng dẫn b.Tìm chữ số đầu tiên thương GV Tìm chữ số thứ thương - HS nêu cách thử Tìm chữ số thứ thương Thử lại: lấy thương nhân với số chia phải số bị chia Hướng dẫn HS tập ước lượng - HS đặt tính Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trường ' 3-5 - HS làm nháp theo hướng dẫn hợp chia có dư 8469 : 241 = ? GV Tiến hành tương tự trên (theo đúng - HS nêu cách thử bước: Chia, nhân, trừ, hạ) Thử lại: lấy thương nhân với số chia cộng với số dư phải số bị chia Lưu ý HS: Số dư phải luôn luôn nhỏ số chia GV cần giúp HS tập ước lượng tìm thương lần chia Hoạt động 3: Luyeän taäp Bài tập 1/86: HS làm bài vào 8-10' - HS làm bài Lưu ý giúp HS tập ước lượng - Từng cặp HS sửa & thống -Cả lớp nhận xét sửa chữa kết ' Bài tập 2/86:HS làm bài vào 3-5 GV: Nguyễn TiÕn H¶iGiáo án lớp – Tuần 16 Lop4.com Trường Tiểu học Phè Míi-TiÕn H¶i 2012 -Nêu thứ tự thực các phép tính - 18 - Năm học 2011- - HS làm bài vào HS lên baûng laøm - HS đọc đề và giải vào - Thöông seõ giaûm biểu thức 3-5' Bài tập 3/86: HS đọc đề -Trong phép chia giữ nguyên số bị chia ,taêng soá chia thì thöông seõ tăng hay giaûm ? -Nếu giữ nguyên số bị chia ,giảm số -Thöông seõ taêng chia thì thöông seõ taêng hay giaûm ? 1-2' 4.Củng cố Nêu cách thực phép chia cho số HS neâu có chữ số 1' 5.Dặn Chuẩn bị bài: Luyện tập Ruùt kinh nghieäm: GV: Nguyễn TiÕn H¶iGiáo án lớp – Tuần 16 Lop4.com Trường Tiểu học Phè Míi-TiÕn H¶i 2012 - 19 - Năm học 2011- Tập làm văn LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Biết giới thiệu lại hình thức giới thiệu tập quán kéo co hai địa phương Hữu Trấp(Quế Võ, Bắc Ninh) và Tích Sơn (Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc) dựa vào bài tập đọc kéo co đã học Biết giới thiệu trò chơi lễ hội quê em, giới thiệu rõ ràng, hiểu II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa số trò chơi, lễ hội SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy GV TG Hoạt động học HS ' 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: Đọc dàn ý tả 3-4' - HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ tiết đồ chơi mà em thích TLV tuần trước (quan sát đồ vật) Bài - HS đọc dàn ý tả đồ chơi mà em đã chọn ' a.Giới thiệu bài: - HS đọc đề b.Nội dung bài - Làng Hữu Trấp huyện Quế Võ tỉnh Bắc Ninh Bài 1/160 10- -Làng Tích Sơn huyện Vĩnh Yên xã Vĩnh Phúc - HS đọc yêu cầu đề bài 13' -HS thuật lại - Bài "Kéo co" giới thiệu trò chơi Cả lớp nhận xét - 2HS đọc yêu cầu bài địa phương nào ? - Thuật lại trò chơi đã giới thiệu HS nói tên trò chơi, lễ hội vẽ ? tranh Bài tập 2/160: HS đọc yêu câu toàn 15- Tranh 1: Thả chim bồ câu bài 17' Tranh2: Đu quay - Quan sát tranh minh hoạ Tranh 3: Hội cồng chiêng SGK Tranh 4: Hát quan họ -Hãy nêu các trò chơi vẽ Tranh 5: Ném còn Tranh 6: Hội bơi trải tranh? -Ở địa phương ta có trò chơi HS nêu nào ?Em hãy giới thiệu trò chơi đó? - HS giỏi làm mẫu ' 4.Củng cố : Từng cặp HS giới thiệu cho nghe lễ họi - GV nhận xét tiết học quê mình ' 5.Dặn dò: Đại diện nhóm thi giới thiệu - Yêu cầu HS nhà viết lại vào bài giới thiệu em Ruùt kinh nghieäm: GV: Nguyễn TiÕn H¶iGiáo án lớp – Tuần 16 Lop4.com Trường Tiểu học Phè Míi-TiÕn H¶i - 20 Năm học 20112012 Khoa học KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO? I Mục đích yêu cầu: - Làm thí nghiệm xác định thành phần không khí gồm khí Oâxi trì cháy và Nitơ không trì cháy - Làm thí nghiệm chứng minh không khí còn có thành phần khác II.Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ SGK - Đồ dùng thí nghiệm theo nhóm : Lọ thuỷ tinh,nến, chậu thuỷ tinh, vật liệu dùng để kê lọ, nước vôi III.Hoạt động giảng dạy: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh 1' 1.OÅn ñònh: 3-4' 2.Bài cũ: - Nêu số tính chất không khí? - Nêu số ví dụ để chứng minh điều -2 HS trả lời đó Bài mới: 1' a.Giới thiệu bài b.Nội dung bài 10-12' Hoạt động 1: Xaùc ñònh thaønh phaàn chính cuûa khoâng khí GV chia lớp thành nhóm - HS hoạt động nhóm - GV yêu cầu HS đọc mục ‘Thực hành’ - HS đọc lớp theo dõi và tiến SGK để biết cách làm thí nghiệm haønh laøm thí nghieäm - GV đặt các câu hỏi cho HS trả lời và giải thích:  Tại nến tắt, nước lại dâng vào -Sự cháy làm phần nước? không khí cốc nước tràn  Phần chất khí còn lại có trì cháy vaøo coác chieám choã phaàn khoâng không? khí bò maát  Thí nghiệm cho ta thấy không khí gồm -Không trì cháy nên nến có thành phần? taét - GV kết luận: Thành phần trì chaùy laø khí oâ xi, thaønh phaàn khoâng trì cháy là khí Ni tơ Hoạt động 2:Moät soá thaønh phaàn khaùc cuûa khoâng khí 10-12' GV: Nguyễn TiÕn H¶iGiáo án lớp – Tuần 16 Lop4.com - Coù thaønh phaàn : Thaønh phaàn trì cháy và thành phần không trì cháy