Bài mới: a Giới thiệu bài: TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH b Hướng dẫn HS nhớ viết - 2-3 HS đọc yêu cầu bài - Một số HS đọc yêu cầu bài cả lớp đọc thầm - Cho một số học sinh đọc thuộc lòng đoạn thơ [r]
(1)Thứ …………….ngày …………….tháng …………….năm 200… Tieát Đạo đức VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP I MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng: Nhận thức Mỗi người có thể gặp khó khăn sống và học tập Cần phải có quết tâm và tìm cách vượt qua khó khăn – Biết xác định khó khăn học tập thân và cách khắc phuïc - Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn Biết quý trọng và học tập gương biết vượt khó sống và hoïc taäp II TAØI LIEÄU VAØ PHÖÔNG TIEÄN - SGK Đạo đức - Các mẫu chuyện, gương vượt khó học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY OÅn ñònh (1 phuùt) Kieåm tra baøi cuõ: (5 phuùt) - HS đọc ghi nhớ bài và trả lời câu hỏi : Qua bài đã học em đã rút điều gì? - GV nhaän xeùt chung Bài : (25 phút) a) GV giới thiệu bài : LUYỆN TẬP * HOẠT ĐỘNG 1: Thảo luận nhóm( bài tập SGK) - GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho nhoùm - GV mời số nhóm trình bày và cho lớp trao đổi - GV kết luận, khen học sinh biết vượt khó khaên hoïc taäp * HOẠT ĐỘNG 2: Thảo luận nhóm đôi(bài tập 3,SGK) - GV giaûi thích yeâu caàu baøi taäp Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - 4-5 học sinh đọc ghi nhớ và trả lời câu hỏi nêu trên - Caùc nhoùm thaûo luaän - Lớp trao đổi nhận xét - Cả lớp lắng nghe, HS taäp trung nhoùm thaûo luaän - Đại diện nhóm trình bày lớp theo dõi và nhận xét (2) - GV mời vài HS trình bày trước lớp - Cả lớp lắng nghe - GV kết luận, khen học sinh biết vượt khó khaên hoïc taäp * HOẠT ĐỘNG : Làm việc cá nhân(bài tập SGK) - GV giaûi thích yeâu caàu baøi taäp - GV mời số HS trình bày khó khăn và bieän phaùp khaéc phuïc - GV ghi toùm taét yù kieán cuûa hoïc sinh leân baûng - GV kết luận, khuyến khích HS thực biện pháp khắc phục khó khăn đã đề để học tốt - GV keát luaän chung: + Trong sống, người có khó khaên rieâng + Để học tập tốt, cần cố gắng vượt qua khó khaên - HS lớp trao đổi và nhaän xeùt - Cả lớp lắng nghe - GV thực các nội dung mục thực hành * HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI - GV cho HS thực các nội dung mục “thực haønh” SGK Cuûng coá: Daën doø: - Thực đúng gì đã học - Xem trước bài “Biết bày tỏ ý kiến” - GV nhaän xeùt tieát hoïc ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Tập đọc MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc truyện với giọng kể thông thả, rõ ràng Đọc phân biệt lời các nhân vật, thể rõ chính trực, thẳng Tô Hieán Thaønh Lop4.com (3) Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện: ca ngời chính trực, liêm, lòng vì dân vì nước Tô Hiến Thành II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa Thêm tranh ảnh đền thờ Tô Hiến Thành quê ông Bảng giấy viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc - HS: Sách giáo khoa, xem trước bài học nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY OÅn ñònh(1 phuùt) Kieåm tra baøi cuõ:(5 phuùt) - Gv kiểm tra học sinh tiếp nối đọc truyện người ăn xin - Lần lượt nêu câu hỏi 2, , SGK - Nhaân xeùt chung Bài mới:(25 phútba a) Giới thiệu bài và ghi đề bài b) Luyện đọc và tìm hiểu đề bài b.1 Luyện đọc - Cho học sinh tiếp nối đọc3 đoạn truyện – đọc 2-3 lượt Trong lúc học sinh đọc gv kết hợp sửa lỗi phát aâm cho hs HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS đọc, lớp theo dõi - HS trả lời caâu hoûi cuûa GV - Đọc lại đề bài - HS đọc - Đoạn 1:Từ đầu đến Đó là Lý Cao Tông - Đoạn 2: Tiếp theo - Hs luyện đọc theo cặp - cho vài hs đọc đến tới thăm Tô Hiến Thành baøi - Gv đọc diễn cảm bài : Phần đầu đọc với - Đoạn 3: Phần còn giọng kể thông thả, rõ ràng Nhấn giọng từ lại ngữ thể tính cách Tô Hiến Thành Thái độ kiên tuân theo di chiếu vua(chính trực, nhaát ñònh khoâng nghe…) b) Tìm hieåu baøi - GV cho HS đọc thầm từ đầu đến Đó là vua Lý - Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi Cao Toâng vaø hoûi : Lop4.com (4) + Đoạn này kể chuyện gì?( Thái độ chính trực Tô Hiến Thành chuyện lập ngôi vua) + Trong việc lập ngôi vua, chính trực Tô Hieán Thaønh theå hieän nhö theá naøo? - GV cho HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: + Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, thường chăm sóc ông?( Quan tham tri chính Vũ Tán Đường ngaøy ñeâm haàu haï oâng) - GV cho HS đoạn và trả lời câu hỏi: + Tô Hiến Thành tiến cử thay ông đứng đầu triều đình?( Quan giám nghị đại phu Trần Trung Taù) + Vì Thaùi haäu ngaïc nhieân Toâ Hieán Thaønh tiến cử Trần Trung Tá?( Vì Vũ Tán Đường lúc nào bên giường bệnh Tô Hiến Thành, tận tình chăm sóc ông lại không tiến cử, còn Trần Trung Tá bận nhiều công việc nên ít tới thăm ông, lại tiến cử.) + Trong việc tìm người giúp nước, chính trực Tô Hiến Thành thể nào?( Cử người tài ba giúp nước không cử người ngày đêm haàu haï mình.) + Vì nhân dân ca ngời người chính trực ông Tô Hiến Thành?(Vì người chính trực đặt lợi ích đất nước lên trên lợi ích riêng Họ làm nhiều tốt cho dân cho nước.) c) Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Cho HS tiếp nối đọc đoạn bài GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc và thể đúng giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn - Hướng dẫn học sinh luyện đọc và thi luyện đọc diễn cảm đoạn đối thoại bài theo cách phân vai Chú ý lời Tô Hiến Thành cương trực, thẳng thắn Lời thái hậu ngạc nhiên Cuûng coá: (3 phuùt) - Cho HS đọc diễn cảm bài và nêu nội dung baøi Lop4.com - HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi, lớp theo doõi vaø nhaän xeùt - HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi, lớp theo doõi vaø nhaän xeùt - HS trả lời, lớp nhận xeùt - HS trả lời, lớp nhận xeùt - HS trả lời, lớp nhận xeùt - HS đọc lớp theo dõi bài sau đó nêu nhaän xeùt - Cho đại diện tổ thi đọc sau đó lớp nhận xeùt - Cho hs đọc diễn cảm, vaø moät soá hs neâu noäi (5) dung baøi Daën doø, nhaän xeùt: (1 phuùt) - Cả lớp theo dõi - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Xem trước bài “ TRE VIỆT NAM” ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Toán SO SÁNH VAØ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN I MUÏC ÑÍCH - Giúp HS hệ thống hóa số hiểu biết ban đầu về: + Cách so sánh hai số tự nhiên + Đặc điểm thứ tự các số tự nhiên III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ OÅn ñònh: (1 phuùt) Kieåm tra baøi cuõ: ( phuùt) - GV cho HS viết số tự nhiên hệ thập phân : - HS viết số tự nhiên từ 0, 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 1,… - GV nêu: viết số tự nhiên với các đặc điểm nêu tren gọi là viết số tự nhiên hệ thập phân Bài : (28 phút) a) Giới thiệu bài: SO SÁNH VAØ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIEÂN - GV neâu caëp soá 100 vaø 99 vaø hoûi: + Số 100 có chữ số? Số 99 có chữ số?( số 100 có ba chữ số, số 99 có hai chữ số) - G V keát luaän vaø ghi baûng : 100 > 99 - Tiến hành tương tự trên và giúp hs nêu kết luận “ Trong hai số tự nhiên, số nào có nhiều chữ số thì số đó lớn hơn, số nào có ít chữ số thì số đó nhỏ - GV nêu tiếp: “trường hợp hai số có số chữ số ta so sánh cặp số từ trái sang phải - GV nêu cặp số SGK và hướng dẫn HS so sánh cặp số( SGK) Lop4.com - HS nhaéc laïi 100 > 99 - HS nhaéc laïi quy taét - HS neâu quy taét so saùnh - Cả lớp theo dõi (6) - GV nêu trương hợp kế tiếp: “ hai số có số chữ số và cặp chữ số hàng thì hai số đó nhau” - GV nêu tiếp: “ Trong dãy số tự nhiên: 0,1,2,3… số đứng trước bé số đứng sau Và ngược lại.” - GV vẽ tia số lên bảng và nêu: Trên tia số số gần gốc là số bé và số là số tự nhiên bé Số xa gốc là số lớn - GV nêu: Bao so sánh hai số tự nhiên, nghĩa là xác định số này lớn hơn, bé hơn, số b) Hướng dẫn HS nhận biết xếp các số tự nhiên theo thứ tự xác định - GV nêu nhóm các số tự nhiên, chẳng hạn:7698, 7968, 7896, 7869, cho HS xếp theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - Khi HS thực xong GV cho học sinh số lớn và số bé - Cho HS nêu lại quy tắt: “Bao so sánh hai số tự nhiên, nghĩa là xác định số này lớn hơn, bé hơn, số c) Thực hành: - Baøi taäp 1: Cho HS làm vào nháp và cho HS lên bảng sửa GV nhận xét và cho điểm - Baøi taäp 2: HS làm vào sau đó nêu kết nêu kết GV nhận xét sửa bài lên bảng: Keát quaû laø: a) 8136, 8316, 8361 b) 5724, 5740, 5742 c) 63841, 64813, 64831 - Baøi taäp 3: GV tiến hành tương tự bài tập Cuûng coá: - Cho HS nêu lại các quy tắt so sánh số tự Lop4.com - HS nhaéc laïi quy taét - HS nhaéc laïi quy taét treân - HS nhaéc laïi quy taét treân - HS nhaéc laïi quy taét treân - Cả lớp thực cá nhân vào nháp - HS neâu soá beù nhaát vaø soá lớn - HS nhaéc laïi quy taét treân - Lớp làm bài và HS lên bảng sửa - HS làm vào và HS nêu kết - HS lắng nghe và sửa bài - HS làm vào và HS nêu kết (7) nhieân - 4-5 HS neâu laïi quy taét Daën doø: - Hoïc thuoäc quy taét - Xem trước bài “ LUYỆN TẬP” ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Chính tả(nhớ – viết) TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU Nhớ viết lại đúng chính tả, trình bày đúng 14 dòng đầu bài thơ Truyện cổ nước mình Tiếp tục nâng cao kỹ viết đúng ( phát âm đúng ) các từ có các âm đầu lả/d/gi, có vần ân, âng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bút và số tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2a và 2b -VBT Tieáng Vieät Taäp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ OÅn ñònh: Kieåm tra baøi cuõ: GV kiểm tra nhóm HS thi tiếp sức viết đúng, viết - HS thực trò chơi nhanh tên các vật bắt đầu tr/ ch Tên các đồ đạc nhà bắt đầu hỏi Nhóm nào viết đúng nhiều điểm cao Bài mới: a) Giới thiệu bài: TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH b) Hướng dẫn HS nhớ viết - 2-3 HS đọc yêu cầu bài - Một số HS đọc yêu cầu bài lớp đọc thầm - Cho số học sinh đọc thuộc lòng đoạn thơ nhớ - 2-3 HS đọc yêu cầu bài , lớp đọc thầm vieát - GV nhắc HS chú ý cách trình bày đoạn thơ lục bát, - Cả lớp lắng nghe chú ý chữ viết hoa, chữ dễ viết sai chính taû Lop4.com (8) - HS gấp sách nhớ lại đoạn thơ,tự viết bài - HS nhớ viết vào - GV chấm chữa – 10 bài Trong đó, cặp - HS đổi chấm HS đổi soát lỗi cho Các em sửa bên lề điểm và sửa lỗi sai lề chữ bạn viết sai bạn - GV nhaän xeùt chung - Cả lớp theo dõi c) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi soá 2a vaø 2b vaø nhaéc caùc - HS laéng nghe caùch laøm em từ điền vào ô trống, chỗ trống cần hợp với nghĩa câu, viết đúng chính tả - Cho HS tiến hành làm vào - HS làm vào chính tả - GV sửa bài lên bảng: 2a) +… Nhớ buổi trưa nào, nồm nam gió - Cả lớp theo dõi và sửa thoåi… baøi +….Gioù ñöa tieáng saùo, gioù naâng caùnh dieàu 2b)+Tröa troøn boùng naéng nghæ chaân choán naøy/ Daân dâng xôi đầy +…Saùng moät vaàng treân saân/ Nôi caû nhaø tieån chaân - Cả lớp theo dõi lắng Cuûng coá, daën doø nghe - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Nhắc học sinh nhà đọc đoạn văn bài tập ghi nhớ để không viết sai từ ngữ vừa hoïc ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Khoa hoïc TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN? I MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS coù theå: - Giải thích lý cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn - Nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít và ăn có haïn cheá Lop4.com (9) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình trang 16,17 SGK - Các phiếu ghi tên hay tranh ảnh các loại thức ăn - Sưu tầm các đồ chơi nhựa gà, cá, tôm, cua… III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY OÅn ñònh Kieåm tra baøi cuõ - Cho hoïc sinh neâu vai troø cuûa chaát vi ta min, chaát khoáng và chất xơ - GV nhaän xeùt chung Bài mới: a) Giới thiệu bài: HOẠT ĐỘNG 1: Thảo luận cần thiết phải ăn phối hợp nhiều lọai thức ăn và thường xuyên thay đổi moùn * Mục tiêu: Giải thích lý cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món * Caùch tieán haønh: -GV neâu caâu hoûi cho hoïc sinh thaûo luaän: + Tại chúng ta nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn? - Cho đại diện nhóm báo cáo, cho lớp nhận xét, GV nhaän xeùt vaø ghi toùm taét keát quaû leân baûng: “Mỗi loại thức ăn cung cấp số chất dinh dưỡng Không loại thức ăn nào chứa đủ chất dinh dưỡng cho nhu cầu thể Aên phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn không đáp ứng đầy đủ nhu cầu dinh dưỡng đa dạng, phức tạp thể mà còn giúp chúng ta ăn ngon mieäng hôn vaø quaù trình tieâu hoùa deã daøng hôn” HOẠT ĐỘNG 2: Làm việc với sgk tìm hiểu tháp dinh dưỡng cân đối * Mục tiêu: nói lên nhóm thức ăn cần đủ ăn, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít và ăn hạn chế * Caùch tieán haønh: -Laøm vieäc caù nhaân Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - học sinh nêu, lớp nhận xeùt + HS taäp trung nhoùm thaûo luaän( moãi nhoùm em) - HS nhận xét - Cả lớp theo dõi và lập laïi - HS tìm hieåu vaø neâu keát (10) -GV cho HS nghiên cứu tháp dinh dưỡng cân đối trung bình cho người tháng( SGK) - GV keát luaän: Các thức ăn chưa nhiều chất đường bột, vi ta min, chất khoáng và chất xơ cần ăn đầy đủ Các thức ăn chứa nhiều chất đạm cần ăn vừa phải Đối với các thức ăn chứa nhiều chất béo nên ăn có mức độ Không nên ăn nhiều đường và nên hạn chế ăn muối HOẠT ĐỘNG 3: Tổ chức trò chơi - Cho HS thi viết tên loại thức ăn lên bảng thời gian phút , đội nào viết nhiều đội đó thaéng Cuûng coá: - HS đọc ghi nhớ bài Daën doø: - Xem trước bài “ TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP ĐẠM ĐỘNG VẬT VAØ ĐẠM THỰC VẬT” quaû - Cả lớp theo dõi và nhắc laïi - Chia lớp thành đội và thực trò chơi - HS đọc bài - Cả lớp lắng nghe ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ …………………, ngày ………… tháng…………… năm 200… Luyện từ và câu TỪ GHÉP VAØ TỪ LÁY I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU Nắm hai cách chính cấu tạo từ phức tiếng Việt: ghép tiếng có nghĩa lại với nhau; phối hợp tiếng có âm hay vần giống Bước đầu biết vân dụng kiến thức đã học để phân biệt từ ghép với từ láy, tìm các từ ghép và từ láy đơn giản, tập đặt câu với từ đó II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết hai từ làm mẫu để so sánh hai kiểu từ: ngaén thaúng (laùy) ( gheùp) Lop4.com (11) - Bút và số tờ phiếu kẻ bảng để học sinh thảo luận nhóm - VBT Tieáng Vieät III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY OÅn ñònh Kieåm tra baøi cuõ - Cho HS nêu số từ mang chủ đề Nhân hậu đoàn kết - Cho HS nêu số câu tục ngữ , thành ngữ chủ đề trên - Hỏi: Từ phức khác từ đơn điểm nào? - GV nhaân xeùt chung Bài a) Giới thiệu bài: TỪ GHÉP VAØ TỪ LÁY * Nhaän xeùt: - Cho HS đọc nội dung bài tập - HS đọc câu thơ thứ và nêu nhận xét + Từ nào có hai tiếng?( truyện cổ, ông cha) + Hai tiếng đó tách rời có nghĩa không?(mỗi tiếng có nghĩa) - GV nêu: Từ phức thầm thì các tiếng có âm đầu laëp laïi taïo thaønh - Cho HS đọc khổ thơ - GV keát luaän: + Từ phức có nghĩa hai tiếng có nghĩa tạo thành + Ba từ phức ( chầm chậm, cheo leo, se sẽ) tiếng có vần âm đầu lẫn vần lặp lại tạo thaønh - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK b) Phaàn luyeän taäp: + Bài tập 1: GV nhắc học sinh chú ý chữ in nghiêng, chữ vừa in nghiêng vừa in đậm - GV cho HS laøm baøi taäp theo maãu sau, phaùt phieáu cho HS Từ ghép Từ láy Caâu a Ghi nhớ, đền thờ, tưởng nhơ, bờ bãi nô nức Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS nêu, lớp nhân xét - HS nêu, lớp nhân xét - HS trả lời, lớp nhân xét - HS đọc lại đề bài - Cả lớp đọc thầm -Lớp đọc thầm, nhận xét + HS trả lời + HS trả lời - HS laéng nghe - HS đọc, lớp đọc thaàm vaø neâu nhaän xeùt - Cả lớp lắng nghe - HS đọc thầm, lớp đọc thầm + HS đọc toàn văn baøi - HS laøm vaøo phieáu baøi taäp (12) Caâu b deûo dai, cao vững chaéc, Moäc maïc, nhuõn nhaën, cứng cáp + Bài tập 2: HS làm vào bài tập HS GV nhận xét sửa sai Cuûng coá: - HS đọc lại ghi nhớ bài Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Xem trước bài “ LUYỆN TẬP VỀ TỪ GHÉP VAØ TỪ LAÙY” + HS làm vào vở, nêu kết cho lớp nhận xét - 4-5 HS đọc ghi nhớ bài - Cả lớp theo dõi lắng nghe ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Toán LUYEÄN TAÄP A.MUÏC TIEÂU Giuùp hoïc sinh: - Củng cố viết và so sánh các số tự nhiên - Bước đầu làm quen với bài tập dạng x<5; 68<x<92 (với x là số tự nhiên) B- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA HS OÅn ñònh Kieåm tra baøi cuõ - HS nhắc lại cách so sánh và xếp thứ tự các số tự - 3-4 HS nêu quy tắt nhieân Bài - Cả lớp lắng nghe và a) Giới thiệu bài: LUYỆN TẬP nhắc lại đề bài - HS làm vào bài * Bài 1: HS tự làm bài chữa bài taäp Keát quaû laø: a) ; 10 ; 100 b) ; 99 ; 999 * Bài 2: Hs tự làm bài chữa bài - HS làm vào bài Keát quaû laø: a) Có 10 số có chữ số là: 0; 1; 2; 3; 3; 4; 5; 6; 7; tập 8; Lop4.com (13) b) Có 90 số có hai chữ số là: 10; 11; 12;……… ; 99 Hướng dẫn học sinh cách tìm sau: 10 đến 19 có 10 số - HS làm vào và 20 đến 29 có 10 số… neâu mieäng keát quaû * Bài 3: Cho HS tự làm bài chữa bài Keát quaû laø: - HS làm vào a) 859 57 < 859 167; b)492 037 > 482037 c) 609 608 <609 609 d)264 309 = 264 309 - HS làm vào và Baøi 4: a)GV nêu: “Tìm số tự nhiên x, biết x bé 5” nêu miệng kết Cho học sinh tự nêu số bé trình bày bài laøm nhö SGK - HS neâu caùch tính b) Cho HS tự làm bài chữa bài, chẳng hạn: - Tập cho HS tự nêu lên bài tập sau: “Tìm số tự theo hướng dẫn nhiên x, biết x lớn và x bé 5, viết thành GV 2<x<5” - Có thể giải sau: Số tự nhiên lớn 2và bé hôn laø soá vaø soá Vaäy x laø: 3; Bài 5: Cho HS tự làm bài chữa bài Có thể giải - HS làm bài 2b nhö sau: Các số tròn chục lớn 68 và bé 92 là 70; 80; 90 Vaäy x laø: 70; 80; 90 Cuûng coá: Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Xem trước bài : “ YẾN, TẠ, TẤN” …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Keå chuyeän MOÄT NHAØ THÔ CHAÂN CHÍNH I-MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU 1.Reøn kyõ naêng noùi Lop4.com (14) - Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa, HS trả lời các câu hỏi nội dung câu chuyện, kể lại câu chuyện, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên - Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu truyện (Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết trên giàn lửa thiêu, không chịu khuất phục cường quyền) 2.Reøn kyõ naêng nghe: - Chăm chú nghe cô(thầy) kể chuyện, nhớ chuyện - Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời baïn II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Tranh minh hoïa chuyeän SGK (phoùng to tranh neáu coù ñieàu kieän) - Baûng phuï vieát saün noäi dung yeâu caàu (a, b, c, d) III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY OÅn ñònh Kieåm tra baøi cuõ: - GV kiểm tra 1- Học sinh kể câu chuyện đã nghe đã đọc lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn người Dạy bài 1.Giới thiệu câu chuyện: MỘT NHAØ THƠ CHÂN CHÍNH a)GV keå chuyeän: Moät nhaø thô chaân chính (2-3 laàn) Giọng kể thong thả, rõ ràng, nhấn vọng từ ngữ miêu tả bạo ngược nhà vua, nỗi thống khổ nhaân daân, khí phaùch cuûa nhaø thô duõng caûm khoâng chòu khuất phục bạo tàn Đọan cuối kể với nhịp nhanh, gioïng haøo huøng - GV kể lần Sau đó giải nghĩa số từ khó chuù thích sau truyeän - GV kể lần Trước kể, yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu (các câu hỏi a, b, c, d) Kể đến đoạn 3, kết hợp tranh minh họa phóng to treo trên bảng lớp - GV keå laàn 3: Neâu noäi dung truyeän b) Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyeän * Yêu cầu 1: Dựa vào câu chuyện đã nghe kể, trả lời Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS keå chuyeän caù nhaân lớp theo dõi nhận xeùt - HS nêu đề bài - Cả lớp theo dõi - Cả lớp lắng nghe - Cả lớp lắng nghe - HS neâu noäi dung truyeän (15) caùc caâu hoûi - Một HS đọc các câu hỏi a, b, c, d Cả lớp lắng nghe, suy nghó - GV neâu caâu hoûi + Trước bạo ngược nhà vua, dân chúng phản ứng cách nào?(Dân chúng phản ứng cách truyeàn haùt moät baøi haùt leân aùn thoái hoáng haùch baïo taøn cuûa nhaø vua vaø phôi baày noãi thoáng khoå cuûa nhaân daân.) + Nhaø vua laøm gì bieát daân chuùng truyeàn tuïng baøi ca lên án mình?(Nhà vua lệnh lùng bắt kì kẻ sáng tác bài ca phản loạn ấy.Vì không thể tìm laø taùc giaû cuûa baøi haùt, nhaø vua haï leänh toáng giam taát caû các nhà thờ và nghệ nhân hát rong.) +Trước đe dọa nhà vua, thái độ người nào?(Các nhà thờ, các nghệ nhân khuất phục Họ hát lên bài hát ca tụng nhà vua Duy có nhà thờ trước sau im lặng.) +Vì sau nhà vua phải thay đổi thái độ?(Nhà vua thay đổi thái độ vì thực khâm phục, kính trọng lòng trung thực và khí phách nhà thờ thà bị lửa thiêu cháy, định không chịu nói sai thật.) * Yêu cầu 2, (Kể lại toàn câu chuyện; Trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện) - Kể chuyện theo nhóm Từng cặp học sinh luyện kể đoạn và toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa caâu chuyeän - Thi kể toàn câu chuyện trước lớp Mỗi HS kể chuyện xong nói ý nghĩa câu chuyện đối đáp cùng các bạn, trả lời câu hỏi cô(thầy), các bạn nhaân vaät, chi tieát, yù nghóa caâu chuyeän VD: GV(hoặc HS) có thể nêu câu hỏi: - HS đọc câu hỏi lớp lắng nghe - HS trả lời câu hỏi, lớp nhaän xeùt - HS trả lời câu hỏi, lớp nhaän xeùt - HS trả lời câu hỏi, lớp nhaän xeùt - HS trả lời câu hỏi, lớp nhaän xeùt - HS keå theo nhoùm ñoâi và trao đổi ý nghĩa truyeän - Chia lớp thành đội leân thi keå chuyeän vaø đặt câu hỏi để hỏi + Vì nhà vua bạo lại đột ngột đổi thái độ? - HS tự gọi bạn mình + Có đúng là khí phách nhà thờ khiến nhà vua phải thay trả lời câu hỏi, cho lớp đổi hay nhà vua muốn đưa các nhà thơ lên giàn hỏa thiêu để nhaän xeùt thử thách? + Caâu chuyeän coù yù nghóa gì ? Lop4.com (16) HS trao đổi , đến kết luận: Câu chuyện ca ngợi nhà thơ chân chính vương quốc Đa-ghét-xtan thà chết trên giàn lửa thieâu, khoâng chòu ca tuïng vò vua baïo taøn Khí phaùch cuûa nhaø vua chân chính đã khiến nhà vua phải khâm phục, kính trọng, thay đổi hẳn thái độ - GV nhaän xeùt, bình choïn baïn keå chuyeän haáp daãn nhaát, hieåu nhaát yù nghóa caâu chuyeän - HS kể, lớp 4.Cuûng coá: theo doõi nhaän xeùt - Cho HS kể toàn câu chuyện Daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø taäp keå chuyeän nhieàu laàn - Xem trước truyện “KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC” ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Kyõ thuaät KHAÂU GHEÙP HAI MEÙP VAÛI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (Tiết 2) I MUÏC TIEÂU - HS biết cách khâu hai mép vải mũi khâu thường - Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Có ý thức rèn luyện kỹ khâu thường để áp dụng vào sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu đường khâu hai mép vải các mũi khâu thường có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát: + Hai mảng vải hoa giống nhau, mảnh vải có kích thước 20cm x 30 cm + Len ( sợi ) khâu + Kim khâu len và kim khâu chỉ, kéo, thước may, phấn vạch III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY OÅn ñònh Kieåm tra baøi cuõ - GV kiểm tra chuẩn bị học sinh Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -HS để dụng cụ lên bàn (17) Bài a) Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài * Hoạt động 3: HS thực hành khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường -Gọi học sinh nhắc lại phần ghi nhớ - GV nhận xét và treo tranh quy trình, đồng thời nêu lại các bước khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường: + Bước 1: Vạch dấu đường khâu + Bước 2: Khâu lượt + Bước 3: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - GV kiểm tra chuẩn bị học sinh và nêu thời gian , yêu cầu thực hành - GV theo dõi quan sát, uống nắn học sinh có thao tác chưa đúng và hướng dẫn thêm cho học sinh thao tác chưa còn lúng túng * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập học sinh - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: + Khâu ghép hai mép vải theo cạnh dài mảnh vài Đường khâu cách mép vải + Đường khâu hai mặt trái hai mảng vải ghép và tương đối thẳng + Cạc mũi khâu tương đối và cách + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định - GV nhận xét đánh giá kết học tập học sinh Nhaän xeùt, daën doø - GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập vaø keát quaû cuûa caùc em - Hướng dẫn học sinh nhà đọc trước và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo sách giáo khoa để học bài “ KHÂU ĐỘT THƯA” Lop4.com - Cả lớp lắng nghe - HS quan saùt maãu vaø neâu nhaän xeùt - HS nêu ứng dụng khaâu gheùp meùp vaûi - HS nêu ứng dụng, lớp nhaän xeùt - HS thực hành - HS ñính saûn phaåm cuûa mình leân baûng - Cả lớp theo dõi cách đánh giá và đánh giá sản phẩm bạn - Cả lớp theo dõi lắng nghe (18) Thứ ……………… , ngày ……… , tháng ……… , năm 200… Tập đọc TRE VIEÄT NAM I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU Biết đọc lưu loát bài, giọng đọc diễn cảm, phù hợp với nội dung cảm xúc và nhịp điệu các câu thơ, đoạn thơ Cảm nhận và hiểu ý nghĩa bài thơ: Cây tre tượng trưng cho người Việt Nam Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam: giàu tình thương, ngắn, chính trực HTL câu thơ em thích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoïa baøi Theâm tranh aûnh veà caây tre - Băng giấy viết câu, đoạn thơ cần hướng dẫn học sinh đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY OÅn ñònh Kieåm tra baøi cuõ - HS đọc truyện Một người chính trực và trả lời câu hoûi 1,2,3 SGK Dạy bài a) Giới thiệu bài: TRE VIỆT NAM b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - Cho HS tiếp nối đọc đoạn thơ 2-3 lần + Đoạn Từ đầu đến nên lũy nên thành tre + Đoạn Tiếp theo đến hát ru là cành + Đoạn Tiếp theo đến truyền đời cho măng + Đoạn Phần còn lại - GV kết hợp giải nghĩa từ - Sữa lỗi phát âm cho HS - HS luyện đọc theo cặp - Một , hai em đọc bài - GV đọc diễn cảm bài thơ- giọng nhẹ nhàng, cảm hứng ngợi ca Chú ý: - Đọc câu mở đầu: giọng chậm và sâu lắng, gợi suy nghĩ, liên tưởng - Nghỉ ngân dài sau dấu chấm lửng dòng thơ: Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - 4-5 HS đọc bài, lớp theo doõi nhaän xeùt - HS đọc, lớp theo doõi + Cả lớp lắng nghe - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc, lớp laéng nghe - Cả lớp lắng nghe (19) Chuyện ngày xưa……….// đã có bờ tre xanh - Đọan bài: Nhấn giọng từ ngữ khẳng định mang rõ sắc thái cảm xúc : không đứng khuất mình, vaãn nguyeân caùi goác, ñaâu chòu moïc cong, laï thường, có gì lạ đâu - Bốn dòng thơ cuối bài – thể liên tục các hệ cách dùng điệp từ, điệp ngữ c)Tìm hieåu baøi - Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm bài thơ + Tìm câu nói lên gắn bó lâu đời cây tre với người Việt Nam.(Tre xanh/ Xanh tự bao giờ? / Chuyện ngày xưa… đã có bờ tre xanh – Tre có từ lâu, từ không biết Tre chứng kiến chuyện xảy với người từ ngàn xưa.) - HS tiêps nối đọc, trả lời câu hỏi: + Những hình ảnh nàocủa tre gợi lên phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam?(cần cù, đoàn kết , thaúng) + Những hình ảnh nào tre tượng trưng cho tính cần cù ? (Ở đâu tre xanh tươi / Cho dù đất sỏi đất vôi bạc màu ; Rễ siêng không ngại đất nghèo/ Tre bao nhieâu reã baáy nhieâu caàn cuø.) + Những hình ảnh nào tre gợi lên phẩm chất đoàn kết người Việt Nam ?(Khi bão bùng, tre tay oâm tay níu cho gaàn theâm / Thöông nhau, tre chẳng riêng mà mọc thành lũy./ Tre giàu đức hi sinh, nhường nhịn : Lưng trần phơi nắng phơi sương, có manh áo cọc, tre nhường cho GV: Tre có tính cách người: biết thương yêu, nhường nhịn, đùm bọc, che chở cho Nhờ tre tạo nên lũy nên thành, tạo nên sức mạnh, bất diệt.) + Những hình ảnh nào tre tượng trưng tính thaúng ? (Tre giaø thaân gaõy caønh rôi vaãn truyeàn caùi goác cho con./ Maêng luoân luoân moïc thaúng: Noøi tre ñaâu chòu mọc cong Búp mang non đã mang dáng thẳng thân tròn cuûa tre) GV: Tre tả bài thơ có tính cách Lop4.com + HS trả lời, lớp nhận xeùt + HS trả lời, lớp nhận xeùt + HS trả lời, lớp nhận xeùt + HS trả lời, lớp nhận xeùt - HS laéng nghe + HS trả lời, lớp nhận xeùt (20) người: thẳng, bất khuất.) - HS đọc thầm, đọc lướt toàn bài, - Lớp đọc thầm +Tìm hình ảnh cây tre và búp măng non mà + HS trả lời, lớp nhận em thích.Giải thích vì em thích hình ảnh đó ? xét (Nhiều HS phát biểu Các em có thể tích hình aûnh, VD: + Có manh áo côïc, tre nhường cho con: cái mo tre + HS trả lời, lớp nhận màu nâu, bao quanh cây măng lúc mọc nư áo xét mà tre nhường cho + Nòi tre đâu chịu mọc cong; Chưa lên đã nhọn - Cả lớp lắng nghe chông lạ thường: măng khỏe khoắn, thẳng, khảng khaùi, khoâng chòu moïc cong.) c)Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL - HS tiếp nối đọc bài thơ - HS đọc sau đó - HS nhẩm HTL câu thơ ưa thích Cả lớp thi thi đọc thuộc lòng HTL đoạn thơ Cuûng coá - GV hỏi HS ý nghĩa bài thơ.( Qua hình tượng cây - HS trả lời, lớp nhận xét tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Vieät Nam : giaøu tình thöông yeâu, thaúng, chính trực.) Daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc Yeâu caàu HS veà nhaø tieáp tuïc HTL baøi thô noåi tieáng treân cuûa nhaø thô Nguyeãn Duy ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Taäp laøm vaên COÁT TRUYEÄN I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU Nắm nào là cốt truyện và ba phần cốt truyện Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để xếp lại các việc chính cuûa moät caâu chuyeän, taïo thaønh coát truyeän II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Một số tờ phiếu khổ to viết yêu cầu bài tập Lop4.com (21)